2012 - prova escrita e gabarito

7/27/2019 2012 - Prova Escrita e Gabarito

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UNIVERSIDADE DE SO PAULO

ESCOLA DE COMUNICAES E ARTES

DEPARTAMENTO DE MSICA

FUVEST - VESTIBULAR 2012

PROVA DE APTIDO EM MSICA

Curso: ( ) Licenciatura

( ) Canto

( ) Instrumento

( ) Regncia

( ) Composio

Instrumento que tocar durante a prova prtica:

Nome do candidato:

Assinatura do candidato:

Nota da Avaliao , ( )

Visto dos Examinadores


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Prova: A B C

1 a 3. Percepo musical

1. Ditado meldico tonal a uma voz. O ditado ser repetido seis vezes, sempre precedido pordois compassos com pulsaes metronmicas. (Se desejar, utilize como rascunho a pgina 10)

2. Ditado rtmico a duas vozes. Na voz superior, a caixa tocar um ritmo; na voz inferior, otambor tocar outro ritmo (voc dever anotar o ritmo da caixa na linha de cima e o ritmo dotambor na linha de baixo). O ditado ser repetido oito vezes, sempre precedido por doiscompassos com pulsaes metronmicas. (Se desejar, utilize como rascunho a pgina 10)

3. O exemplo abaixo mostra como foram encadeados os acordes referentes ao I, ao IV, ao V eao VI graus (ou tnica, subdominante, dominante e tnica relativa, respectivamente), natonalidade de D maior. Oua o exemplo e anote as progresses (a) e (b). Cada progressoser repetida quatro vezes.

Exemplo: vi IV V I ou Tr S D T

(a)

(b)

4 e 5. Tonalidade, progresso harmnica e forma

Apresentamos a seguir a Sonata Opus 2 - n1, para piano, de Ludwig van Beethoven. Asquestes de nmeros 4 e 5 referem-se a esta pea. (Observao: a pea ser tocada uma vezno decorrer da prova)


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Exemplo 1: i

Exemplo 2: t

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5.1. Em seu livro Fundamentos da Composio Musical, o compositor Arnold Schoenbergdefine:

O motivo geralmente aparece de uma maneira marcante e caracterstica ao incio deuma pea. [...] Qualquer sucesso rtmica de notas pode ser usada como um motivobsico, mas no pode haver uma diversidade muito grande de elementos(Fundamentos da Composio Musical, p. 36).

Com base nisso, localize entre os compassos 1 e 14 os motivos que, em sua opinio,caracterizam o incio desta Sonata, e os transcrevano pentagrama abaixo.

5.2. Ainda de acordo com Schoenberg:

O motivo se vale da repetio, que pode ser literal, modificada ou desenvolvida. Asrepeties literais preservam todos os elementos e relaes internas. Transposies adiferentes graus, inverses, retrgrados, diminuies e aumentaes so repetiesexatas se elas preservam rigorosamente os traos e as relaes intervalares.(Fundamentos da Composio Musical, p. 37)

A partir dessa afirmao, explique de que maneira os motivos foram tratados no mesmotrecho da Sonata de Beethoven. (Utilize as linhas abaixo - no use o verso das pginas. Sedesejar, utilize a pgina 9 como rascunho)

6 e 7. Modos, forma e processo de composio

A seguir, apresentamos duas peas modais: o rond latino annimo Rondeau e a pastourelleprovenal annima Lautrier men aloie. As questes de nmeros 6 e 7 referem-se a estas duas

peas. (Observao: as peas sero tocadas uma vez no decorrer da prova)


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6.1 Nomeie e escreva no pentagrama a escala modal usada na composio da pea Rondeau,como no exemplo colocado abaixo da partitura:

Ex. modo frgio em r

modo _______________ em _____

6.2 Repita o procedimento da questo anterior, agora com a pea Lautrier men aloie,nomeando e escrevendo sua escala modal no pentagrama localizado abaixo da partitura:

modo _______________ em _____


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7. Ainda na partitura da pea Lautrier men aloie, localizada logo acima (no item 6.2), observecomo foram trabalhados os elementos composicionais, tais como os motivos e as frases. Combase nessa observao, possvel determinar uma forma? Descreva seu raciocnio, referindo-se aos elementos composicionais. (Utilize as linhas abaixo - no use o verso das pginas. Sedesejar, utilize a pgina 9 frente e verso como rascunho)

8 a 10. Histria da Msica

Oua as duas gravaes apresentadas a seguir e escreva tudo o que considerar pertinente acada uma delas. Cite, por exemplo, o perodo, a instrumentao, a forma, o gnero, oandamento, os procedimentos composicionais utilizados, bem como o nome provvel docompositor e da pea. Voc no precisa necessariamente conhecer a obra, mas devedemonstrar capacidade de perceber tais parmetros musicais. Cada gravao ser repetidaduas vezes. (Utilize as linhas abaixo no use o verso das pginas. Se desejar, utilize a folha

9 frente e verso como rascunho).

8. Perodo provvel:

Denominao provvel do compositor e da pea:

Instrumentao:

Outras observaes:


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9. Perodo provvel:

Denominao provvel do compositor e da pea:

Instrumentao:

Outras observaes:

10. Leia atentamente os textos a seguir e depois oua a gravao (que ser tocada uma vez):

Em 1937, o compositor John Cage declarou: Acredito que o uso de rudo para fazer msica vaicontinuar e aumentar at chegarmos a uma msica produzida com a ajuda de instrumentoseltricos que tornaro disponveis para propsitos musicais todo e qualquer som que possa serouvido.

Em 2009, o crtico Alex Ross declarou: Gesang der Jnglinge, ou Canto dos Adolescentes,composta em 1955-56, a mais original criao eletrnica de Stockhausen e talvez a peaeletrnica mais influente j composta. [...] A msica construda em camadas a partir dagravao de um menino de coral cantando Louvao ao Senhor. A cano do garoto quebradaem fragmentos fonticos e remixada no estilo de msica concreta. Tudo ao redor uma massatremulante de som eletrnico, que vai de erupes a rudos sintetizados (O resto rudo, pg.416).

A partir das citaes acima e da audio da composio mencionada de Stockhausen, escrevauma dissertao (contendo introduo, desenvolvimento e concluso sem ttulo) discutindoo seguinte tema: Que tipo de questes a msica contempornea trouxe para o pensamentomusical?

Fundamente sua opinio com exemplos e comparaes entre estilos musicais, abordando

questes como ritmo, textura, timbre, melodia, harmonia e forma, dentre outras informaesque ajudem a sustentar o ponto de vista adotado. (Utilize as linhas nas pginas 7 e 8 para adissertao - no use o verso das pginas. Se desejar, utilize a folha 9 frente e verso comorascunho.)


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RASCUNHO (NO SER CONSIDERADO PARA A CORREO)


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RASCUNHO (NO SER CONSIDERADO PARA A CORREO)


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Departamento de Msica da ECA-USP - Vestibular 2012Gabarito da Prova Terica de Msica

1. Ditado meldico tonal a uma voz (valor da questo: 1,0 ponto)

Pontuao da questo: Considerar aprox. 15 elementos (altura e/ou durao)1 erro (14 acertos): 0.94 5 erros (10): 0.7 9 erros (6): 0.47 13 erros (2): 0.242 erros (13): 0.88 6 erros (9): 0.65 10 erros (5): 0.41 14 erros (1): 0.183 erros (12): 0.82 7 erros (8): 0.59 11 erros (4): 0.354 erros (11): 0.76 8 erros (7): 0.53 12 erros (3): 0.29

Prova A

Prova B

Prova C

2. Ditado rtmico a duas vozes (valor da questo: 1,0 ponto)

Pontuao da questo: Considerar aprox. 33 elementos (altura e/ou durao)1 erro (32 acertos): 0.97 9 erros (24): 0.76 17 erros (16): 0.55 25 erros (9): 0.342 erros (31): 0.95 10 erros (23): 0.74 18 erros (15): 0.53 26 erros (8): 0.323 erros (30): 0.92 11 erros (22): 0.71 19 erros (14): 0.5 27 erros (7): 0.294 erros (29): 0.89 12 erros (21): 0.68 20 erros (13): 0.47 28 erros (6): 0.265 erros (28): 0.87 13 erros (20): 0.66 21 erros (12): 0.45 29 erros (5): 0.246 erros (27): 0.84 14 erros (19): 0.63 22 erros (11): 0.42 30 erros (4): 0.217 erros (26): 0.82 15 erros (18): 0.6 23 erros (10): 0.39 31 erros (7): 0.188 erros (25): 0.79 16 erros (17): 0.58 24 erros (14): 0.37 32 erros (2): 0.16

Prova A

Prova B


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Prova C

3. Progresses: (valor da questo: 1,0 ponto)

Pontuao da questo: Considerar 8 elementos1 erro (7 acertos): 0.85 4 erros (4): 0.5 7 erros (1): 0.122 erros (6): 0.75 5 erros (3): 0.373 erros (5): 0.62 6 erros (2): 0.25

Prova A(a)

IV V V vi ou SD D D Tr

(b) vi IV I V ou Tr SD T D

......................................................................................

Prova B (a) I vi IV V ou T Tr SD D

(b) I IV V vi ou T SD D Tr

.....................................................................................

Prova C (a) I V vi IV ou T D Tr SD

(b) I vi V IV ou T Tr D SD

4.1.Sonata Opus 2 - n1, de Ludwig van Beethoven - anlise harmnica do compasso 1 - 14.

(valor da questo: 0,50 ponto)

Pontuao da questo: Considerar 17 elementos (funes harmnicas /posies / etc)1 erro (16 acertos): 0.46 5 erros (12): 0.34 9 erros (8): 0.23 13 erros (4): 0.112 erros (15): 0.43 6 erros (11): 0.31 10 erros (7): 0.20 14 erros (3): 0.083 erros (14): 0.40 7 erros (10): 0.29 11 erros (6): 0.17 15 erros (2): 0,054 erros (13): 0.37 8 erros (9): 0.26 12 erros (5): 0.14 16 erros (1): 0,03


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4.2. No pentagrama abaixo, nomeie e transcreva a escala que o compositor utiliza entre os

compassos 1 e 8. (valor da questo: 0,50 ponto)Escala: F menor harmnica

5.1. Localize entre os compassos 1 e 14 os motivos que, em sua opinio, caracterizam o inciodesta Sonata, e os transcrevano pentagrama abaixo.


5.2. Tratamento dos motivos (at c. 14):Motivo 1: transposto 2 M acima no c. 2-3, com supresso da 1 nota; transposto11J abaixo nos c. 8-11.Motivo 2: transposto no c. 4 (2 M acima, com alterao do ltimo intervalo,

ampliado para um tom); c. 11 (3 M abaixo); c. 12 (oitava abaixo) e c. 14 (4 Jabaixo).


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7. Na partitura da pea Lautrier men aloie, localizada logo acima (no item 6.2), observe comoforam trabalhados os elementos composicionais, tais como os motivos e as frases. Com basenessa observao, possvel determinar uma forma? Descreva seu raciocnio, referindo-se aoselementos composicionais. (Utilize as linhas abaixo - no use o verso das pginas. Se desejar,utilize a pgina 9 frente e verso como rascunho)


O candidato deve estar apto a perceber, basicamente, que a pea possui forma binria (A-B) [ou A-

A-B-B], sendo constituda por uma seo A (compassos 1-8) e uma seo B (compassos 9-16).

Pode-se subdividir a seo A em duas frases: a (compassos 1-4) e a (compassos 5-8). A nica

diferena entre ambas encontra-se no compasso 6, que apresenta uma pequena ornamentao

meldica, que contribui para o interesse e variedade da frase. A parte B pode ser dividida em duas

frases: b (compassos 9-12) e b (compassos 13-16). Embora mantenha alguns elementos motvicos

comuns parte A, o que garante a unidade da pea (como nos compassos 10 e 14, que repetem o

motivo exposto no compasso 2), a parte B se caracteriza por uma maior variao das relaes

intervalares e rtmicas (comparem-se, por exemplo, os compassos 11-12 e compassos 15-16).8. Audio I Histria da Msica (valor da questo: 1,0 ponto)

Perodo provvel: Sculo XVIII (Barroco)Denominao provvel do compositor e da pea: Georg Friedrich Haendel (1685-1759) Sute Water Music N 2 (HWV 349)Instrumentao: Trompetes, Trompas, Obos, Fagote, Cordas (Violinos, violas,Violoncelos) e Contnuo.Outras observaes: 1 movimento da Sute N 2. Tonalidade: R Maior. Compasso:

4/4. Andamento: [Allegro]. Est entre as mais importantes obras orquestrais deHaendel. A estria da pea se deu em 1717, num concerto para o Rei George I, abordo de uma barca no Rio Tmisa.

9. Audio II Histria da Msica (valor da questo: 1,0 ponto)

Perodo provvel: Sculo XX (Moderno)Denominao provvel do compositor e da pea: Sergei Prokofiev (1891-1953): Aberturasobre temas hebraicos Op. 34

Instrumentao: Clarinete, Quarteto de Cordas (2 Violinos, Viola, Violoncelo) e Piano.Outras observaes: Andamento: Um poco allegro. Compasso: 2/4. Obra baseada emmelodias folclricas judaicas, composta em 1919, por encomenda de um grupo deantigos colegas refugiados judeus do Conservatrio de S. Petersburgo, quehaviam formado um conjunto com a mesma formao instrumental da pea. Em 1934o compositor realizou uma transcrio orquestral da obra (Op. 34-bis). Pea aomesmo tempo pastoral, danante e em tom jocoso.

10. Audio III - Canto dos Adolescentes -dissertao (valor da questo: 1,0 ponto)

A partir das citaes acima e da audio da composio mencionada de Stockhausen, escrevauma dissertao (contendo introduo, desenvolvimento e concluso sem ttulo) discutindo


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o seguinte tema: Que tipo de questes a msica contempornea trouxe para o pensamentomusical?Fundamente sua opinio com exemplos e comparaes entre estilos musicais, abordandoquestes como ritmo, textura, timbre, melodia, harmonia e forma, dentre outras informaesque ajudem a sustentar o ponto de vista adotado. (Utilize as linhas nas pginas 7 e 8 para adissertao - no use o verso das pginas. Se desejar, utilize a folha 9 frente e verso comorascunho.)

Avaliar o contedo e a argumentao do candidato. A expresso correta em portugus deve ser valorizada. O contedo pode incluir os seguintes aspectos (sem que necessariamente estejampresentes os termos tcnicos):a) Ponto central que o candidato deve ser capaz de identificar: o fato de que uma dascaractersticas mais importantes da nova msica o nmero enorme de novos sons quepassaram a ser considerados como musicalmente utilizveis (Grout, p. 744).b) Neste caso especfico, o candidato dever estar apto a discorrer a respeito da utilizao desons eletronicamente produzidos ou manipulados (alterados), no perodo posterior aos anos50, no qual o compositor passou a ter ao seu dispor uma nova gama de sons possveis, queno podiam ser produzidos por meios naturais.c) Alguns desenvolvimentos possveis: o candidato poder explorar a obra no contexto daproduo de Stockhausen, poder relacionar a pea ouvida a outras peas do mesmo perodo(por exemplo, Omaggio a Joyce e Visage, de Luciano Berio), poder fazer comparaes com a

msica concreta, ou explorar as conseqncias da combinao de sons naturais (dentre osquais o da voz humana) e sons sintticos para a msica do sculo XX, etc.

2012 - prova escrita e gabarito

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