2012학년도 건국대학교 합격수기집

2012 vol.4

입학사정관제로 SMART KU에 도전하다

SMART KUThe Only One Glocal University

세계를 향한 아름다운 꿈을 건국대학교와 함께 하십시오.

건국대학교에 많은 사랑과 관심을 보내주시는 학생, 학부모, 교사 여러분께

진심으로 감사드립니다.

건국대학교는 대한민국 교육이 나아가야할 방향을 거시적 관점에서 통찰하

며 선도적인 역할에 최선을 다하고 있습니다.

입학사정관제도를 통해 대학 입시의 선진화를 앞당기고자 건국대학교는

2007년 입학사정관제 시범대학으로 선정된 이래 2009년부터 현재 연속 3

년간 입학사정관제 선도대학으로 선정되어 타 대학의 모범이 되고 있습니

다. 우리 건국대학교는 입학사정관제의 모범대학으로서 양적 성장뿐만 아니

라 질적 향상에도 꾸준한 노력을 하고 있습니다. 또한 건국대학교는 고등학

생들에게 실질적인 도움을 주고자 고교-대학 연계프로그램 뿐만 아니라 인

리치·아웃리치를 통하여 학생들의 전공탐색·체험 및 진로선택에 도움을

주고 있습니다.

2012학년도 KU입학사정관전형으로 합격한 학생들의 솔직하고 생생한 고등

학교 시절 자신의 이야기와 2013학년도 입학사정관전형의 정보를 담아 이

책자를 발간하게 되었습니다. 이 책자를 통해 학생들은 자신의 꿈에 한 발짝

다가가고, 학부모님들과 선생님들은 학생들이 꿈을 찾고 이루어 가는 과정

에 새로운 방향과 아이디어를 제시해 줄 수 있었으면 합니다.

건국대학교를 사랑해주시는 모든 분들께 다시 한번 감사드리며, 세계를 향

한 아름다운 꿈을 우리 건국대학교가 여러분과 함께 하겠습니다.

2012년 2월

총장 인사말

Contents

06 KU 입학사정관전형

13 건국대학교 소개 & 전공탐험

20 2012학년도 입학사정관전형 합격수기

36 KU 입학사정관제 운영 프로그램

37 홈페이지 & 블로그

38 아웃리치(고교방문) & 입학정보센터

39 인리치(전공탐색·체험)

40 합격자 오리엔테이션 & 입학자 추수교육

41 SMART KU 0학년 학과탐방의 날

발행처 건국대학교 입학처 입학사정관실 발행일 2012년 2월 1일 발행인 건국대학교 총장 편집디자인 코인뱅크 T. 032-831-2336

건국대학교 입학사정관전형은 서류와 심층면접평가 등을 통해 대학의 인재상

에 적합한 학생이 선발되도록 노력해왔고 이러한 선발평가 기준을 살펴보면 학

생들의 특성을 종합적으로 파악하는데 있어 개인이 쌓은 스펙에 초점을 맞춰 평

가한 측면이 있다. 하지만 평가가 해를 거듭하면서 스펙보다는 학생들이 학교생

활에서 찾아낸 적성과 소질에 관심을 보이며 학생들이 자기 주도적으로 자신의

역량을 키우기 위해 노력해 왔는지에 대한 과정에 유의미한 가치를 부여하고 있

다. 이러한 변화는 고교현장에서 학생들이 차별화된 다양한 프로그램을 통해 자

신의 역량을 키워줄 수 있도록 선생님들이 노력하는 모습을 보이는 효과로도 발

전하고 있다. 이렇게 변하는 모습은 앞으로 학생들이 학교 밖에서 자신의 활동

을 찾기보다는 학교 안에서 자신의 활동을 찾을 수 있는 고교 환경 변화에 긍정

적인 효과라고 생각된다.

과거에는 모든 과목에서 높은 점수를 받는 ‘전교 1등’이 인재의 대명사였다. 이

제는 이러한 인재의 기준이 변하고 있다. 점수에 의한 획일적인 인재의 기준이

아니라 다양한 스펙트럼의 관점에서 인재를 요구하는 것이다. 더 이상 전교 1

등이 아니라, 누구도 도전하지 않았던 분야에서 새로운 길을 개척하는 단 한 사

람이 필요하다. 건국대학교는 바로 이러한 인재를 찾아 길러내기 위하여 ‘The

Only One Glocal University’란 캐치프레이즈 하에, 창의력과 도전정신을 소

유한 신입생을 선발하고자 입학사정관제에 심혈을 기울이고 있다. 진정한 창의

력과 도전정신은 성실성과 열정에서 비롯하므로, 학생에게 가장 기본이 되는 학

교생활에 충실히 임하는 가운데 자신의 잠재력을 꾸준히 길러온 학생이야말로

우리가 찾는 인재이다. 이번에 선발한 12학번 학생들의 면면을 보면 더 자세히

알 수 있다. 합격생들의 수기를 통해 이들이 주어진 환경에서 자신의 적성을 계

발하기 위해 성실히 노력해왔는지, 무엇보다도 자신만의 길을 개척하기 위해 얼

마나 열정적으로 도전하였는지를 볼 수 있을 것이다.

부디 이번 합격수기집이 자신의 꿈을 향해 도전하는 전국의 학생들에게 소중한

도전의 계기가 되기 바라며, 건국대학교뿐만 아니라 한국사회 전반에서 무수한

Only One들이 활약하는 그 날을 기대한다.

건국대학교 입학사정관 실장

고해웅

건국대학교를 향한 여러분의 도전과 아름다운 성취를 진심으로 축하합니다.

건국대학교는 입학사정관제 시범실시 대학 5년이 지난 지금, 전문성과 도덕

성을 두루 갖춘 입학사정관들의 열정과 노력으로 잠재력 있는 우수한 학생들

을 선발해 오고 있습니다. 또한 3년 연속 입학사정관제 선도대학으로 선정되

어 입학사정관제 정착에 중추적인 역할을 수행하고 있습니다.

건국대학교 입학사정관실은 고교생활에 충실하고 꿈을 향한 열정, 진로탐색

노력이 우수한 학생들을 선발하는 것이 목표입니다. 수험생의 오랜 시간에 걸

친 노력과 잠재된 능력을 짧은 시간, 1회의 면접만으로 판단할 수 없기 때문

에 KU자기추천전형에서는 ‘1박2일 심층면접’을 3년 동안 실시하고 있습니다.

학생의 만족도와 등록률 또한 높아 2013학년도에는 KU자기추천전형의 선발

인원을 대폭 확대하고 면접방법을 세분화하여 심층면접과 1박2일 심층면접으

로 실시할 계획입니다.

또한 고등학생들의 진로탐색 및 설계에 도움이 되는 다양한 체험활동을 준

비·운영하고 있습니다. 건국대학교의 우수한 학과와 전공을 체험할 수 있는

‘IN-REACH 프로그램’을 운영하며, 매월 둘째·넷째 토요일에 실시하는 ‘입

학정보센터’에서는 대학입학정보 제공과 진로진학 개별상담을 실시하고 있습

니다. 건국대학교에 오셔서 여러분의 꿈을 설계하시기 바랍니다.

2013학년도 수험생 그리고 미래의 건국인 여러분!

건국대학교 입학사정관들은 여러분의 땀 한방울 한방울의 의미를 이해하고

놓치지 않기 위해 최선의 노력을 다 할 것입니다. 건국대학교는 항상 여러분

을 응원하고 있습니다.

건국대학교 입학처장

김진기

입학처장 인사말 Number One이 아닌 Only One으로 승부하라

※ 위 계획은 추후 변동가능하니 2013학년도 모집요강을 반드시 참조하시기 바랍니다.

KU입학사정관전형

The Only One Glocal UniversitySMART KU •KU자기추천전형 총 206명 선발예정(2012학년도 대비 115명 증원)

•전형 단순화(7개 전형 → 3개 전형)

•KU입학사정관전형으로 총 669명(입학 정원의 약 20%) 선발예정

2013학년도 KU입학사정관 전형

대학입학사정관제는 대학이 대입전형 전문가인 입학사정관을 육성·채용·활

용함으로써 대학이나 모집단위별 특성에 알맞는 역량과 잠재력을 지닌 학생을

선발하는 제도입니다.

KONKUK UNIV.

2 0 1 3학 년 도 전 형

2012

AD

MIS

SIO

NS

OFF

ICER

SYS

TEM

전형명(모집인원) 전형방법

KU자기추천전형(206명)

1단계 : 서류평가 100%

•우선면접대상자: 모집단위별 모집인원의 70%이내

•일반면접대상자: 모집단위별 모집인원의 30%내외의 3배수

2단계 : 심층면접 100%

•우선면접대상자 : 심층면접(개별)

•일반면접대상자: 심층면접(합숙)

KU전공적합전형(140명)

1단계 : 학생부 100% [6배수]

2단계 : 서류평가 100% [3배수]

3단계 : 2단계 성적 50% + 심층면접 50%

KU

기

회

균

등

전

형

유형 1 [사회적배려대상자] (40명)

1단계 : 학생부 100% [3배수~5배수]

2단계 : 서류평가 50% + 심층면접 50%유형 2 [기초/차상위수급자] (60명)

유형 3 [농어촌학생] (90명)

유형 4 [특성화고교출신자] (60명)

1단계 : 서류평가 100% [3배수~5배수]

2단계 : 1단계 성적 50% + 심층면접 50%

(수능최저 적용: 유형 4만 해당)

유형 5 [특성화고졸재직자] (73명)1단계 : 서류평가 100% [3배수]

2단계 : 심층면접 100%

SMART KU : 6 7 : The Only One Glocal University

2012학년도 KU입학사정관전형 결과

2012학년도 건국대학교 입학사정관전형은 총 7개 전형에서 610명을 선발하였습니다. 건국대학교의 대

표 입학사정관전형이라고 할 수 있는 KU자기추천전형의 경쟁률은 28.2:1을 기록하였습니다. 고등학교

생활을 적극적으로 충실하게 한 학생들을 선발하였습니다.

전형 모집인원 지원인원 경쟁률

KU자기추천 91 2,567 28.2:1

KU전공적합 146 1,865 12.77:1

KU사랑 40 395 9.88:1

KU기회균등 60 1,133 18.88:1

KU농어촌학생 120 1,132 9.43:1

KU전문계고교출신자 90 558 6.2:1

KU전문계고졸재직자 63 142 2.25:1

계 610 7,792 12.77:1

2단계

입학사정관전형

심의위원회

입학사정위원회

사전공지

1단계

서류검토

1단계 선발 2단계 선발

실 사

서류평가

서류평가재심위원회

면접사전교육면접문항도출

심층면접

면접평가재심위원회


진행과정

다수자에 의한 다단계 평가로 공정성을 확보합니다. 여러 명의 평가자가 단계별로 평가에

참여하게 되며 우리대학 인재상에 적합한 인재상을 선발하기 위해 입학사정관전형 심의위

원회와 입학사정위원회를 거쳐 합격자를 선발하게 됩니다.

● 수시모집 인원 확대 : 수시모집 인원 증가, 지속적인 정시모집 인원 감소(수시에서 57.2% 선발)

● 지원 횟수 제한 : 수시모집 모든 전형(재외국민과 외국인 전형 포함)에서 6개 전형까지 지원가능

● 입학사정관전형 지원 시기 조정 : 2012년 8월 16일(목)부터 가능

● 주의사항 : 수시모집 최종합격자(최초 및 추가 충원)는 등록여부와 상관없이

정시 및 추가모집 지원 불가

<2013학년도 대입 기본일정>

[대학교육협의회 보도자료 참조]

2013학년도 입학전형(수시, 정시)

모집시기 기간 합격자발표 등록기간 비고

수시모집

원서접수/전형

2012. 9. 6~12 .3(89일)

입학사정관전형

2012. 8. 16부터 접수

2012. 12. 8까지 2012. 12. 12~14(3일)

학생부 기준일

2012. 8. 31미등록 충원합격통보 마감

2012. 12. 18 21:00까지

미등록 충원등록 마감

2012. 12. 19까지

정시

원서

접수

가/나/가나 : 2012. 12. 21~26(6일간)

다/가다/나다/가나다 : 2012. 12. 22~27(6일간)

가

나

다

2013. 1. 2~1. 15(14일)

2013. 1. 16~1. 25(10일)

2013. 1. 26~2. 4(10일)

2013. 2. 4까지정시등록기간

2013. 2. 5~2. 8(4일) 학생부 기준일

2012. 12. 1미등록충원 합격 통보

2013. 2. 20 21:00까지

미등록 충원 등록

2013. 2. 21까지

추가모집2013. 2. 22~27의 기간 중에 합격자 발표를 하고 최종 합격자 발표는 27일 21시까지 완료

28일은 등록만 가능

KONKUK UNIV.

2 0 1 2학 년 도 전 형 결 과

2012

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OFF

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KONKUK UNIV.

2 0 1 3학 년 도 입 학전 형

2012

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OFF

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SYS

TEM

• 상호관련성

• 고등학교와의

연계강화

학과/진로의 특성에 맞는 역량과 인성

서류(자기소개서, 교사의견서) 및 면접

학과/진로의 특성에 맞는 활동

자기주도활동보고서, 학생부 비교과 등

학과/진로의 특성에 맞는

교과성적(학생부 교과성적)

핵심역량인성

경험활동

교과성적


평가요소

입학사정관전형에서는 교과성적과 핵심역량, 인성, 경험 등의 상호관련성 속에서의 성장가

능성(잠재력)을 중요하게 평가하게 됩니다. 그러므로 고등학교 생활 속에서 지신의 진로를

끊임없이 탐색하고 계발해야 합니다.

9 : The Only One Glocal University

서류평가에서 활용되는 자료는 학교생활기록부와 자기소개서, 자기주도 활동보고서(포트폴리오), 교사의

견서 등입니다. 학교생활기록부가 3년 동안 관심영역의 열정과 성장의 밑그림이라면, 자기소개서와 자기

주도 활동보고서(포트폴리오)는 자신의 특성을 드러내는 두드러진 부분이라고 할 수 있습니다.

• 학교생활기록부 : 서류평가의 기초자료로 학교생활에서의 성실성, 사회성 및 관심영역과 학업능력 등 성장가능성

을 종합적으로 예측할 수 있는 자료

• 자기소개서 : 전형의 취지와 전공에 적합한 자신의 특성을 제시해야 함. 주어진 문항에 따라 자신만의 연결고리로

과거, 현재, 미래를 담아내는 자료

• 자기주도활동보고서(포트폴리오) : 자기소개서의 내용을 증빙할 수 있는 자료묶음

• 교사의견서(추천서) : 학교생활에서 학생의 인성, 사회성, 책임감 등을 알 수 있는 자료

서류 작성 및 제출 유의사항

입학사정관제 제출서류 안내

1. 모집요강 및 안내사항을 꼼꼼하게 확인하세요!

원서접수전 모집요강의 안내사항을 꼼꼼히 읽고 서류제출 일정 및 면접일정, 합격자 발표일 등 주요일정을

확인하세요. 간혹 지원자 중에 서류제출일을 경과하여 불이익을 받는 경우가 있습니다. 또한 지원자격과

관련된 서류들은 발급일자가 언제부터 유효한지를 꼭 확인하세요.

2. 자기소개서는 원서접수 전에 준비하세요!

건국대학교에서는 자기소개서 및 교사의견서, 자기주도활동보고서 양식을 원서접수 4주전에 홈페이지에

게시합니다. 원서접수기간에 처음 자기소개서를 보게 된다면 너무 늦습니다. 미리 양식을 확인하시고 교사

의견서를 작성해 주실 선생님께도 적어도 원서접수 한달 전에는 교사의견서 양식과 함께 부탁을 드리세요.

자기소개서는 온라인으로 입력 제출하는 경우 제출마감시간에는 접속이 원활하지 않을 수 있습니다. 적어

도 마감 하루 전에 자기소개서를 업로드해 놓으세요.

3. 자기주도활동보고서 분량 및 양식을 준수하세요!

건국대학교 자기주도활동보고서는 증빙서류와는 다른 의미를 가지고 있습니다. 많은 수험생들이 증빙서류

를 많이 제출하면 유리하다고 생각해서 간혹 사과박스분량의 자료를 보내는 경우가 있습니다. 건국대학교

에서는 정해진 분량만 평가에 활용하기 때문에 많은 자료들이 평가에 반영되지 못하고 보관됩니다. 또한

정해진 규격(A4용지 단면)에 벗어나는 경우 평가에 활용하지 않습니다.

4. 자기주도활동보고서 작성은 이렇게

많은 수험생들이 자기주도활동보고서를 작성할 때 사진 또는 행사참가증, 상장 등으로만 구성하는 경우가

있습니다. 하지만 단순히 사진, 상장 등을 첨부하기보다는 해당 활동에 참여하게 된 동기, 준비과정 또는

참여과정에서 배운 점, 본인에게 해당활동이 어떠한 의미가 있었는지와 이를 통해 어떻게 성장하였는지를

자세히 적어주시면 입학사정관들이 지원자를 이해하는데 많은 도움이 됩니다.

서류작성 TIP자기소개서

① 문항별로 묻고 있는 것을 정확하게 파악

② 나열적 작성보다 자신이 직접 체험한 경험을 구체적으로 제시

③ 학교생활기록부와 일관성있게 제시

④ 제시하고자 하는 자신의 특성에 초점화

⑤ 자신의 장점과 열정을 진정성있게 표현

자기주도

활동보고서

① 자기소개서에서 제시한 내용의 증빙자료집으로 구성

② 활동동기와 목적, 과정, 소감 등을 구체적으로 제시

③ 자신의 관심분야에 초점을 두어 효과적으로 구성

④ 가장 최근, 중요한 자료 순으로 제시

KONKUK UNIV.

2 0 1 3학 년 도 입 학전 형

2012

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KONKUK UNIV.

2 0 1 3학 년 도 입 학전 형

2012

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건국대학교 소개& 전공탐험

전형의 취지별로 다양한 면접이 진행됩니다.

• 개별면접 : 개별면접은 전형에 따라 15분 내외로 제출서류에 기반한 질의응답으

로 진행됩니다. 구체적인 질문을 통해 지원자의 업적을 검증하고, 전형취지에 적

합한지 전공적합성이 뛰어난 지 등을 밝힐 수 있는 효율적인 면접방법입니다.

• 집단면접 : 지원자의 의사소통능력과 문제해결력 등의 측면을 파악하고자 하는

면접방법으로 시사적인 문제로 자신의 의견을 논리적으로 개진하는 것과 상대방

의견의 핵심을 짚고 있는 것이 중요합니다. 주어진 토론 주제를 읽고 찬성과 반

대의 의견을 논리적으로 제시해야 합니다.

• 발표면접 : 발표면접은 전공관련 기초지식과 관련하여 자신의 분석력을 보여주어야 합니다. 주어진 지문을 읽고

문제에 대해 발표하고 발표한 내용에 대한 질문에 답하는 형식으로 이루어집니다.

• 1박2일 합숙면접 : 학생을 다면적으로 파악할 수 있는 1박2일 합숙면접은 1박2일 동안 개별면접, 집단면접과 발

표면접이 모두 진행됩니다.

전형별 면접방법

심층면접 진행 절차 및 TIP

(2012학년도 1박2일 심층면접 기준)

예비교육 면접관과의 대화

개별면접

특강

집단면접

특강

취침1일차

오리엔테이션 맺음교육

발표면접

특강

귀가2일차

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2 0 1 3학 년 도 입 학전 형

2012

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The Only One Glocal UniversitySMART KU

SMART KU : 12

국 제 화 프 로그 램

쿨하 우 스

교육과정은 교양과정 전공과정 및 교직과정으로 구분되며 졸업을 위한 최저이수학점은 124~140학점입니

다. 교직과정을 이수하면 교사 자격증을 받을 수 있습니다. 이를 위해서는 2학년 초에 교직과목 이수신청을

하고 교직과목 22학점과 기본이수 영역을 이수하여야 합니다.

교직과정은 국어국문학과, 중어중문학과, 철학과, 사학과, 지리학과, 정치외교학과, 행정학과, 경제학과,

소비자정보학과, 동물생명과학대학, 예술문화대학, 물리학과, 화학과, 생명과학과, 건축대학, 공과대학 등

에 설치되어 있습니다.

부 전 공 학기 초 신청 기간에 부전공을 신청하고 그 학과의 전공과목 중 24학점 이수 시 부전공이 가능합니다.

다 전 공 2~3개의 전공을 희망하는 의욕적인 학생들에게 진지한 학구열을 북돋아주며 취업을 비롯한 폭넓은 사회

활동의 기회를 제공합니다. 다전공 이수희망자는 학기 초 정해진 기간에 신청하여 대상자로 선발되어야 하

며 제 1전공 이수와 동시에 2전공 및 3전공으로 선택한 학과의 전공과목 중 40학점(사범계학과 50학점)이

상을 취득하여야 합니다.

연계전공 2개 이상의 전공이 서로 연계 연합하여 전공 교육 과정을 운영하는 연계 연합 전공 프로그램을 운영합니

다. 이수하고자 하는 학생은 신청 기간에 신청하여 연계교육 과정에 편성된 전공 과목을 40학점 이상 이수

하고 졸업 즈음 ‘연계전공 이수확인신청서’를 제출하여 해당 전공의 졸업 심사를 받아야 합니다.

KU:L HOUSE는 “신개념 캠퍼스 주거환경 조성” 이

라는 기치아래 국내 대학 최고의 주거 시설 및 편의

시설과 최첨단 보안 시스템을 갖춘 호텔형 기숙사입

니다.

•규모 : 총 5개 동으로 최대 3.070명이 수용 가능합니다.

•체육시설 및 편의시설 완비 : 전문 트레이너의 지도를

받을 수 있는 대형 헬스클럽과 편의점, 제과점,

푸드코트 등이 모두 갖추어진 학생들의 주거공간입니다.

•쿨하우스 기숙사생만의 교육프로그램을 운영하고 있으며 기숙사생을 위한 장학사업이 진행중입니다.

- 기숙사생을 위한 교육프로그램 : 교양강좌, 기숙사 릴레이 특강, 기숙사 축제(KU:L DAY)

- 해외문화탐방 / 봉사체험(SUMMER / WINTER CAMP)

● 글로벌 & 글로컬 리더(Global & Glocal Leader)를 육성하는 KU 프로그램

•복수학위 프로그램 – 건국대학교 2년+뉴욕주립대 2년(State University of New York, Stony Brook)

•미국, 일본, 캐나다, 중국 등 244개 해외대학과 교환학생 등 국제교류 - 외국인 유학생 2,000명

•Global Bridge Program – ISP, 뉴프론티어, 국제인턴십 등

•국내 사립대학 최대규모 외국인 유학생 유입 - 진정한 글로벌 캠퍼스

•취업을 위한 건국엘리트 프로그램, 영어몰입교육, 100분 100강 등 다양한 교육프로그램 지원

•2010년 취업률 61.2% 서울소재 주요사립대학 중 5위(2010년 교과부 발표)

● 세계적 연구진과 함께 연구 역량을 확대

•노벨상 수상자 3명 석학교수 초빙 - KU글로벌 랩 운영

•세계적 연구소들이 건국대와 손잡고 공동연구

- 핀란드 VTT연구소, 유럽 최대 헬기사인 유로콥터, 독일의 세계적 태양에너지 연구소인 프라운호퍼

•세계수준연구중심대학(WCU)사업, 인문한국사업 선정

SMART KU를 양성하는 국제화 프로그램

KU:L HOUSE 쿨하우스

국내 첫 기술경영 MBA를 포함하여

법학전문대학원, 의학전문대학원, 경영전문대학원 등

4대 전문대학원을 모두 갖춘 건국대학교

법학전문대학원 법학전문대학원은 전국 25개 법학전문

대학원 중 하나로 정의롭고 전문적인 지식과 실천능력을

갖춘 법률전문가를 양성하는데 그 목적을 두고 있습니다.

법학전문도서관은 최대규모를 자랑하며 법학전문도서관

은 상허기념도서관의 분관시스템으로 네트워크를 구성하

고 있으며, 법학관련 장서를 근간으로 법학 전문사서의

학술정보 서비스를 제공하고 있습니다.

의학전문대학원 의학전문대학원은 다양한 분야의 인재

를 선발하여 리더십이 있는 의사, 창의적인 의사, 배려하

는 의사, 역량있는 의사 양성이라는 목표아래 향후 국내

및 의학계를 선도해 나갈 최고의 실력을 갖춘 의사 및 의

학자를 배출할 목표를 가지고 있습니다. 또한 건국대학교

병원은 2012년 보건복지부가 선정한 최상위 의료기관인

상급종합병원으로 지정되었습니다.

건축전문대학원 건축전문대학원은 기존의 4년제 대학

에서 건축 및 실내건축 전공과정을 이수한 학생들과, 다

른 전공과정을 이수한 비전공 학생들이 진학하여 2년 또

는 3년 과정의 설계중심의 전문교육을 받음으로써 국제

기준에 맞는 전문교육과정을 이수하게 됩니다.

경영전문대학원 경영전문대학원(KU MBA)은 경영학

기반의 기술경영교육 프로그램인 MOT MBA와 실무위주

의 일반경영교육 프로그램인 TOP MBA로 구성되어 있

으며, 기술경영 및 일반경영의 최신 이론과 실무가 융합

된 고품격 경영교육을 제공합니다.

•MOT MBA : 국내 최초 및 유일의 이공계 인재를 위한 경영학

기반의 기술경영교육

•TOP MBA : 글로벌 경쟁력을 갖춘 경영전문인 양성을 위한 실

무중심의 일반경영교육

학 제소개 및 연 계전 공

4 대 전 문대 학 원

SMART KU 학교소개SMART KU 학교소개


수의과대학 수의학과 상경대학 경상학부

동물생명과학부 동물생명공학전공 경영대학 기술경영학과

수의학은 동물질병의 예방과 진단, 치료를 통해 동물의 건강과 복지를 추구하며 궁극적으로는 인류의 공중보건향상에 기여하는 학문입니

다. 수의학의 대상은 매우 광범위하여 반려동물, 산업동물, 실험동물, 야생동물 및 어패류 등을 포함하고 있습니다. 전통적으로 수의학 전

공자에 대한 사회적 수요는 매우 많았으며, 최근 국가재난형 동물전염병의 발생과 농수축산물의 국제적 교역 증가로 인해 앞으로 수의학

전공자의 사회적 역할은 더욱 커질 것으로 예상되고 있습니다.

현재 국내에는 건국대학교를 포함하여 총 10개의 수의과대학에 수의학과가 개설되어 있습니다. 수의학교육은 6년제로서 예과 2년 과정과

본과 4년 과정으로 구성되어 있습니다. 수의학 교육과정은 수의학의 최종 목표인 임상수의학을 이수할 수 있도록 단계적으로 편성되어 있

습니다.

수의학 전공자는 졸업과 더불어 수의사 국가시험을 통해 수의사면허를 부여 받습니다. 수의사들은 다양한 전문영역에서 활동하고 있어 진

출 분야를 모두 열거하기는 매우 어렵습니다. 다만 대표적인 수의사 직군으로는 임상수의사, 연구직 수의사 및 공무원이 있으며 이 외에도

제약, 사료, 식품, 유통 등 다양한 업계에서 근무하고 있고 최근에는 해외로 진출하는 수의사의 숫자도 증가하고 있습니다.

건국대학교 수의과대학은 매년 80여명의 우수한 인재를 신입생으로 선발하고 있습니다. 높은 도덕성과 건강한 신체, 그리고 전문적인 지

식을 습득할 수 있는 학업능력을 가진 학생을 선발하여 졸업 후 수의사로서 자긍심을 가지고 사회에 봉사하는 전문인력을 배출하고 있습

니다.

국내 수의과대학은 대학별로 특정 분야에 강점을 가지고 있는데, 특히 건국대학교 수의과대학은 전통적으로 소동물 임상분야에서 상당한

우위를 차지하고 있습니다. 우리대학 졸업생의 우수성은 매년 실시되는 수의사 국가시험에서의 높은 합격율과 다양한 분야에 진출해 있는

동문들의 사회적 역할을 통해 대변되고 있습니다. 우수한 교수진과 교육과정, 첨단 의료시설을 갖춘 부속동물병원을 기반으로 앞으로 무

한한 발전이 가능한 대학으로 평가 받고 있습니다.

매년 입학하는 1학년 수업에서 저는 자주 설문조사를 하곤 합니다. 조사내용은 10년 후의 나의 모습은 어떨까? 현재 1억이 생기면 부모

님 세대는 뭘 하셨을까? 그리고 우리 세대는? 부모님 세대와 우리 세대의 가족, 시장, 사회, 소비 관련 주요 관심사는? 앞으로 10년 후의

사회트렌드를 볼 때 이 사회에 중요한 키워드는? 사회트렌드 변화를 고려할 때 앞으로 나올 히트 상품을 생각한다면? 시장경제에서 생산

과 소비 중에서 어떤 것이 더 중요할까? 등입니다. 학생들은 상당히 개인 중심적, 희망적, 그리고 소비 중심적이며 현실지향적인 측면을

보이고, 그들이 생각하는 부모님 세대와 과거에 대한 분석은 집단 중심적, 미래지향적, 그리고 생산중심적인 측면이 강합니다. 그래서 부

모 세대는 생산 중심, 자녀 세대는 소비 중심으로 보입니다.

시장경제에서 중요한 요소는 생산자, 소비자, 그리고 정부입니다. 생산, 유통, 소비의 순환과정을 하나의 중요한 프로세스로 보는 것입니

다. 과거에 상품과 물자, 그리고 서비스가 부족하던 시대는 생산중심의 사회였습니다. 무얼 어떻게 얼마나 많이 생산하는 것이 주요한 관

심사였지요. 그런데 현재를 포함하여 미래에는 유통 및 서비스 관련 소비가 중요한 시기가 될 것입니다. 이는 우리가 많이 배불리 먹는 것

이 중요한 관점에서 이제는 무엇을 먹고 어떻게 먹는가 하는 것으로 바뀌었기 때문입니다. 해서, 시장은 제조 중심에서, 유통 중심으로 바

뀌더니, 이제는 유통과 소비 중심 등으로 변화해 가고 있습니다.

생산, 유통, 소비와 관련된 일련의 과정을 다루는 경제학, 국제무역학, 소비자정보학 전공이 어우러져 전문화, 국제화, 그리고 실제적 응용

을 다루는 곳이 바로 건국대학교 상경대학 경상학부입니다. 구체적으로는 전공 관련 이론 및 학습의 결과에서 얻는 역량을 강화하는 전문

화, 외국과의 교류를 확대하며 기준 어학을 달성하여 국제적 인력으로 양성하고 교류하는 국제화, 전공 관련 산학을 연계하며 인턴실습을

강화하는 실제적 응용화가 바로 이루어지는 곳입니다.

건국대학교 경상학부는 경제학, 국제무역학, 소비자정보학으로 구성되어 있고, 응용통계학과와 더불어 함께 4개의 전공이 학부제를 실시

하고 있습니다.

현대는 생명공학 (Biotechnology; BT)의 시대라고 해도 과언이 아닐 정도로 BT가 가장 중요한 분야로 성장하고 있는데, 이 중 동물생명

공학 (Animal Biotechnology)은 BT 분야의 가장 핵심으로 우리 인류가 당면하고 있는 질병을 비롯한 다양한 문제들을 해결해주고 우리의

삶의 질을 향상시켜줄 것입니다. 세계 최고 수준의 동물생명공학 분야 우수 외국 대학의 벤치마킹을 통해 미래 지향적 첨단 동물생명공학

교육 및 연구를 위해 탄생한 과로서 최근의 주요 대학 평가 기관 (중앙일보)의 학과별 평가에서 동물생명공학 분야 전국 1위로 평가된 명

문 학과입니다. 교내 학문단위 기간평가에서 교수연구, 학생성과, 교육여건, 평판도 등에서 매년 최고 수준의 평가를 받고 있습니다. 최근

수도권대학 특성화 지원 사업(ABTF) 및 21세기 지식기반사회대비 고등인력양성사업인 2단계 Brain Korea 21 사업 등을 통해 교내 최고

수준의 교육 및 연구 여건을 갖추고 있습니다. 교육 분야에서는 동물생명공학 산업전반에 적응 가능한 다양한 첨단기술 교육, 국제화 시

대에 적응 가능한 국제화 교육, 국가 고급인재 양성 교육을 추구하며, 연구 분야에서는 미래지향적 첨단 동물생명공학 핵심 기술 분야에

집중, 줄기세포, 동물복제, 바이오장기, 세포 리프로그래밍, 동물세포 기반 신약개발, 동물 관련 질병 제어, 인간 질환 치료용 모델 동물 생

산 분야 등에서 최고 수준의 연구력을 발휘하고 있으며, 동물생명공학 분야의 세계 Top Class 학과로의 발전을 목표로 하고 있습니다.

현재 줄기세포, 형질전환 동물복제, 분자 및 세포 리프로그래밍에 대한 연구를 진행하고 있으며, 이와 관련해서 분자유전학, 분자세포생

물학, 동물유전체학, 단백질공학 및 프로티오믹스, 동물발생학, 줄기세포생물학, 동물발생공학, 동물육종학 분야, 바이오장기, 동물 관련

질병 제어, 인간 질환 치료를 위한 모델 동물 생산 분야, 면역학, 해부생리학, 동물생리학, 동물번식생리학, 동물바이러스학, 미생물학, 동

물생명정보학, 동물사양학 등의 전공을 교육하고 있습니다. 또, 동물의 분자 생물학적 연구를 바탕으로 인간의 질병 치료를 위한 기전을

제시하는 연구로서, 분자 및 세포 리프로그래밍, 동물세포 기반 신약개발, 인간 질환 치료를 위한 모델 동물 생산 분야 연구 관련하여, 생

화학, 동물생명 정보분석 프로그래밍, 동물세포와 신약개발, 약리학, 유전체생물학, 응용동물 생명공학 등의 전공 등 을 교육함으로써 최첨

단의 기술 교육을 바탕으로 교육 및 연구 성과를 극대화하고 있습니다.

기술경영(MOT: Management of Technology)은 기술의 혁신과정과 지식의 경영을 다루는 학문입니다. 따라서 21세기 지식기반사회의

성숙과 함께 성장해 갈 미래 학문분야라고 하겠습니다. 건국대학교는 2009년 3월 국내 최초로 학부 기술경영학과와 경영학 기반 대학원

(석사·박사 과정)으로 구성된 『밀러MOT스쿨(William F. Miller School of MOT)』을 설치하였습니다. 본 『밀러MOT스쿨』에서는 국내 최고의

교수진을 바탕으로 기술경영 창시자인 미국 Stanford대학의 Provost 및 SRI (Stanford Research Institute) 회장을 역임한 William F. Miller

교수를 원장으로 초빙하였고, 세계적인 학자 및 해외 저명 대학들과 긴밀한 협력을 통해 글로벌 수준의 기술경영 프로그램을 제공하고 있

습니다.

기술경영학과는 기술경영 및 기술혁신 분야에 대한 학제적 접근방법(interdisciplinary approach)을 채택하고 있습니다. 더불어 세계적 수

준의 “교육”과 “연구” 활동을 통해 아시아 최고의 기술경영 교육 프로그램으로 도약하려는 비전을 가지고 있습니다. 이를 위해 ‘밀러MOT

스쿨’의 교육전략을 Smart, Glocal(국내 최초-세계 일류), Consilience(통섭)로 두고, 국내 최초의 경영학 기반의 기술경영 교육 프로그램

으로서 세계 최고 수준의 교육서비스를 제공하는 것을 중장기 목표로 하고 있습니다. 21세기 지식기반사회가 요구하는 기술과 경영지식

의 균형된 융합형 인재양성! 이를 통해 기술경영학과는 건국대학교의 성장 그리고 국가발전과 함께 할 것입니다.

건국대학교 기술경영학과는 국내 최초의 기술경영학과로서 전공 학생은 경영학의 핵심 분야에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 기술경영의

이슈, 분석틀 및 방법론을 학습하고, 기업 및 공공부문에 대한 응용능력을 습득하도록 합니다. 본 학과에서는 국내 최고의 교수진을 구축

하고 있으며 Miller 원장을 비롯해 해외 저명 학자 및 대학들과 긴밀한 협력을 통해 글로벌 수준의 기술경영 프로그램을 제공하고 있습니

다. 본 학과의 졸업생들은 졸업 후 국내외 기업과 연구소, 공공연구기관, 정부부처, 지방자치단체, 정부 및 지자체 산하기관의 기술경영,

기술기획, 기술전략, 기술마케팅등 기술과 경영이 접목된 다양한 분야로 진출할 수 있습니다. 특히 대학원(석·박사) 재학생 규모가 학부

에 비해 더 클 만큼 미래 전망과 발전 가능성이 높은 성장 학과라고 하겠습니다.

SMART KU 학교소개 - 건국대학교 학과소개SMART KU 학교소개 - 건국대학교 학과소개


예술문화대학 예술학부(영상전공) 문과대학 커뮤니케이션학과

정보통신대학 인터넷·미디어공학부 공과대학 항공우주정보시스템공학과

새로운 영상시대에 주역이 될 창의적인 영상콘텐츠 기획, 영상제작 인재를 배출함이 본 전공의 목표입니다. 시각적으로 이야기를 표현하

는 형식 중 움직임이 중요시되는 애니메이션(Animation)을 기반으로 학생들은 전통적인 영상매체에서부터 멀티플랫폼(Multi-Platform)시

대로 이동하는 다양한 종류의 매체를 경험합니다. 학생 개개인의 개성과 비전을 중시하며 끊임없는 실험정신을 바탕으로 미래지향적인 다

양성과 잠재력을 창작의 매개체로 확장합니다. 또, 영상의 기초실기에서 심화과정을 통하여 영상콘텐츠 기획/제작자의 기초적인 능력을

갖출 수 있습니다.

보다 본인의 관심분야를 연구하고자하는 학생은 대학원으로 연계하여 선택한 관심분야를 집중 탐구할 수 있습니다.

디지털영상제작 관련한 직종은 다음과 같습니다.

● 애니메이션 - 애니메이션 감독(장편, 단편, TV시리즈, 기타 콘텐츠), 애니메이션 PD(방송국, 애니메이션 제작사), 시나리오 작가,

스토리보드 작가, 컨셉아티스트, 캐릭터디자이너, 레이아웃 아티스트

● 3D 제작 - 3D(모델링, 애니메이션, 맵핑, 라이팅, 렌더링)아티스트, 특수효과(VFX) 아티스트

● 게임 - 게임 컨셉 디자이너, 게임 프로모션 디자이너, 모션그래픽 디자이너(3D아티스트, 2D(편집, 합성)아티스트, VFX) 등

● 4D - 아트디렉터, 인터랙션 디자이너, UI/UXI 디자이너, 모션그래픽 디자이너(3D아티스트, 2D(편집, 합성)아티스트, VFX) 등

● 영화 - 편집/합성 아티스트, 포스트 프로덕션: VFX 아티스트 등

● 방송국 - 방송국 OAP(그래픽디자인)디자이너 등

● 광고 - 광고 제작사 : 프로덕션(광고 및 뮤직비디오)영상기획 PD 및 아트웍 디자이너,

모션그래픽 디자이너(3D아티스트, 2D(편집, 합성)아티스트, VFX), 광고 대행사 그래픽 디자이너 등

● 인터넷 - 인터넷 포털 사이트 UI/UXI 디자이너, 모션그래픽 디자이너(3D아티스트, 2D(편집, 합성)아티스트, VFX) 등

커뮤니케이션학과는 이론과 실무의 균형 있고 조화로운 교육을 통해 현대사회 커뮤니케이션 문화의 발전에 기여 할 수 있는 창의적 전문

인력을 양성하는데 목적이 있습니다. 이를 위해 커뮤니케이션의 문제를 ‘미디어의 제도적 측면’에서 뿐만 아니라 ‘메시지의 내용적 관점’에

서 통합적으로 보고 정보사회에서 수많은 미디어들이 표출하는 각종 메시지들을 연구합니다.

교육과정은 다음과 같습니다.

● 개인과 개인 사이에서 발생하는 커뮤니케이션의 문제들, 다양한 채널을 통한 대중커뮤니케이션의 문제들, 민족과 민족 사이의 문화적

차이에서 발생하는 문제들의 부호화(encoding)와 해독화(decoding)를 고루 다루는 균형 있고 통합적인 교육

● 언어학, 기호학 등의 인문과학적 연구방법론과 언론학, 광고학 등의 사회과학적 연구방법론을 아우르는 통합적이고 입체적인 커뮤니케

이션 교육을 통해 실무현장에서 활약할 수 있는 인재 양성 과정

졸업 후에는 현대사회의 커뮤니케이션 문화를 주도하는 핵심 분야로 진출 할 수 있습니다.

대중매체-언론 분야(인터넷, 신문사, TV, 라디오, 잡지 등), 광고-기획 분야(광고 디자인, 광고 비즈니스 등), 편집-출판 분야(온라인, 오프

라인 출판 산업), 미디어산업 분야(교육 미디어, 문화 미디어, 뉴미디어 등), 각종 정보산업 분야, 대학원 진학 등 다양한 분야에 진출하여

역량을 펼칠 수 있습니다.

인터넷미디어공학부는 21세기 지식정보사회를 이끌어갈 인터넷 전문가와 멀티미디어 전문가를 양성하기 위하여 2001년에 정보통신대학

내에 설립되었습니다. 졸업생들을 사회에서 원하는 인재로 길러내기 위하여 인터넷미디어공학부는 첨단 인터넷과 멀티미디어 지식을 갖

춘 실무형 전문인력 양성을 목표로 하고, 체계적인 이론 교육과 최신 기술에 기반한 실험 실습 교육을 병행하고 있습니다.

본 학부는 세부적으로 인터넷 전공과 멀티미디어 전공으로 나누어져 있고, 인터넷 전공에서는 컴퓨터 네트워크, 모바일 컴퓨팅, 멀티미디

어 정보검색, 클라우드 컴퓨팅, 웹 서비스, 정보 보안, 임베디드 시스템, 소프트웨어 공학 등의 인터넷 기반 응용과 관련된 첨단 학문과 기

술을 교육합니다. 멀티미디어 전공에서는 컴퓨터 그래픽스, 가상현실, HCI, 컴퓨터 비전 및 영상처리, 애니메이션, 멀티미디어 통신, 디지

털 콘텐츠 등의 콘텐츠 응용 관련 학문과 기술을 다루고 인터넷미디어공학부에서는 컴퓨터공학부, 전자공학부, 신기술융합학과 그리고 예

술대학의 애니메이션, 시각디자인, 정보 디자인 전공들과 연계하여 디지털 콘텐츠의 생산, 유통 및 소비에 이르는 전 과정에 대한 다양한

내용의 강의와 연구 과제를 함께 수행하고 있습니다. 본 학부의 인터넷미디어 분야 전문가 양성을 위한 체계적 교육 프로그램은 2004년

부터 공학인증 프로그램에 참여하여, 대내외에서 인정받을 수 있도록 지속적으로 전공 교육의 질을 향상시키고 있습니다.

인터넷미디어공학부 학생들은 교과 강의 이외에 관심 있는 전공 분야에 대한 보다 심도 있는 연구를 위해 게임프로그래밍, 임베디드 시스

템, 검색엔진, 안드로이드 프로그래밍 등 여러 동아리 활동도 병행하고 있으며, 단지 스터디로 끝나는 것이 아닌 여러 건의 전국 대회 입상

실적으로 그 우수성을 입증하고 있습니다.

인터넷미디어공학부는 인터넷과 멀티미디어 분야의 첨단 기술 및 산업 동향을 교육 프로그램에 지속적으로 반영하여 산업체가 요구하는

고급 실무 인력 양성에 주력하여, 졸업생의 높은 취업률을 유지하고 있고 졸업생은 주로 전공 관련 국내 굴지의 전자 및 통신분야 대기업,

국가 연구기관, 게임 관련 중소 기업, 콘텐츠 관련 벤처기업 등에 취업하거나, 대학원 진학으로 연구를 계속 수행하고 있습니다.

건국대학교 항공우주정보시스템공학과는 1990년도에 학과가 개설된 이래로, “창의적이고 도전적으로 항공우주 및 정보융합기술을 개발

하고 선도할 수 있는 인력을 양성하는 세계 초일류 학과”를 만들기 위해 현재 17명의 교수진과 250 여명의 학생이 연구와 학업에 정진하

고 있습니다. 우리나라는 초음속항공기를 세계에서 12번째로 개발하고, 인공위성 개발 및 보유수준에서 항공우주 분야 세계 10대 강국에

진입하였습니다. 기존의 설계와 제작의 단계를 넘어 첨단 IT 기술의 접목을 통해 새로운 기술의 개발이 필요한 시점입니다. 최첨단 항공우

주 분야의 변화하는 발전방향에 따라 항공우주(Space Technology)와 정보통신기술(Information Technology)의 융합을 통해 새로운 연구

분야와 교과목을 창출하여, 세계 경쟁력을 확보한 인재의 양성이 절실합니다. IT 기술을 체득한 항공우주 전문가가 앞으로 항공우주산업을

선도해 나갈 것이라 확신합니다. 본 학과는 이러한 고민을 바탕으로 2006년 기존 ‘항공우주공학과’에서 ‘항공우주정보시스템공학과’로 이

름을 바꾸고, ST·IT 융합기술 개발과 인재 양성을 위해 최선을 다하고 있습니다.

● 항공우주분야 국내 유일 BK21 대형사업단: 본 학과의 참신한 목표와 방향을 인정받아 정부로부터 대학원인력 양성 프로그램인

BrainKorea21 대형사업단으로 2006년 지정되어 현재까지 ST·IT 분야 전문인력 양성을 위한 사업을 수행하고 있습니다.

● 본 학과는 미국 Georgia공대, Maryland 대학, 캐나다 Ryerson 대학 등 세계적인 항공우주공학과와 협력관계를 맺고, 학생 교류 및 공

동연구 프로그램을 운영하고 있습니다. 또한, ST와 IT의 융합이 필수적인 헬리콥터, 초소형 무인비행체 분야에 연구를 집중하여 세계적인

성과를 창출하고 있습니다.

● 취업 전망: 2007년 이후 졸업생의 30% 정도가 대학원에 진학하여 더 전문적인 연구를 수행하고 있습니다. 약 50%는 대한항공, KAI

등 항공우주 관련 산업체 및 연구소뿐만 아니라 현대중공업, 삼성중공업 등 기계관련 산업체에 근무하고 있습니다. 또한 삼성전자, LG디

스플레이 등 세계적인 IT 회사로도 진출하였으며, IT 관련 회사로 취직하는 비율이 점점 높아지고 있습니다. 꿈과 열정만 있다면 여러분이

원하는 어떠한 목표도 이룰 수 있을 것이라 믿습니다.

SMART KU 학교소개 - 건국대학교 학과소개SMART KU 학교소개 - 건국대학교 학과소개


입학사정관제를 통해 선발된 KU의 신입생들. 이들의 합격수기를 하나로 모았다. 개성과 소질, 자라온

환경과 미래의 꿈이 모두 다르지만, 이들에게는 공통분모가 있다. 이들의 합격수기를 통해 그 해답을

찾아보기 바란다.

합격수기

내가 입학사정관전형에 지원한 이유는

‘성적만이 아닌 나의 잠재력으로 합격할 수 있다’ 는 것을 보여주고 싶었기 때문입니다. 주한미국대사초청, 문화재지킴

이 활동, 공정무역캠페인, 기아체험을 하고 각종 글짓기 대회 및 논술대회수상을 했지만 알아준 사람은 얼마 되지 않았

습니다. 때문에 나의 가능성이 얼마인지를 보여줄 수 있는 전형을 찾기로 했는데 그건 바로 입학사정관제였습니다.

분석하세요! 자신만의 전형 탐색을 위해

첫째, 자신의 특성을 잘 알고 있어야 합니다. 잘 모르고 지원하게 된다면 훌륭한 성적과 활동을 가지고 있어도 낭패를 볼

수 있기 때문입니다. 둘째, 관심 있는 학교의 입학안내책자를 꼼꼼히 분석하는 것입니다. 저는 입학안내책자를 가방 안

에 넣고 다니면서 시간만 나면 어떤 전형이 좋을까 분석했던 것이 큰 도움이 되었습니다.

후배에게 이 말은 꼭 하고 싶어요

첫째, 입학사정관제는 공부를 못해도 뽑아주는 전형이 아닙니다. 입학사정관제는 학생의 꿈과 잠재력을 중점적으로 평가

하지만 그 밑바탕은 이 학생이 학교에 진학하였을 경우의 학업수행능력이 있는지도 평가한다고 생각합니다. 뽑아놨지만

그 학교에서 학업적응을 잘 못한다면 그것은 입학사정관제가 정말 잘못된 전형이 될 수 있기 때문입니다. 고교생활에서

가장 중요한 것은 공부를 소홀히 하지 않고 열심히 하는 것입니다. 둘째, 자신의 목표와 꿈이 확실하다면 주변의 그 어떤

말에도 흔들리지 말 것을 조언해 주고 싶습니다. 저는 입학사정관전형을 준비할 때 가능할 것이라는 말보다 불가능하다

는 말을 더 많이 들었던 것 같습니다. 하지만 뒤돌아 생각해보면 이런 일들로 좌절하고 걱정했던 것이 가장 후회가 됩니

다. 후배님들! 자신의 목표를 믿고 힘차게 도전하는 사람이 되기를 기원합니다.

상경대학 / 상경대학

나임석

꿈이 확실하다면 절대 흔들리지 말아라

입학사정관전형 준비 : Flow Chart

교내외 동적·정적 활동 정리

전공을 선택했는가?

자신의 적성 및 진로탐색, 업적활동과 관련된

전공의 특성 및 교육과정 이해

NO

입학사정관전형 도전

YES

꿈을실현하다

1. 경험한 활동과 지원전공

과의 ‘연결고리’ 설정

2. ‘연결고리’를 통해 자신

의 활동을 지원하는 전

공에 초점화

3. 활동 과정을 전공과 관

련하여 스토리 구성

4. 스토리를 통해서 자신의

현재 능력과 성장가능성

을 구체적으로 표현

2012학년도 입학사정관전형 합격수기


KU자기추천전형을 선택한 이유

저는 3년간의 학급회장, 학생회, 선거관리위원회, 인천학생회연합(INSCA), 환경동아리, 영어동아리, 발명동아리, 필리

핀국제교류학생체험, 우수학생과학심화반, 대학과목선이수제 등 다양한 활동을 정말 열심히 하였고 특히 리더의 자질을

키울 수 있는 여러 경험을 했습니다. 이런 다양한 활동을 경험했기 때문에 성적과 성적외적인 활동이 같이 평가 받는다면

저에게 유리할 것이라고 생각했습니다. 건국대학교의 KU자기추천전형은 1박2일이라는 많은 시간동안 자신을 보여줄 수

있는 기회가 많고 개인면접, 토론면접, 발표면접으로서 다양한 요소를 종합적으로 공정하게 평가 받을 수 있다고 생각했

기 때문에 선택했습니다. 특히 진솔하게 이야기 할 수 있는 능력이 있었고 많은 시간동안 저에 대해서 생각해 보았기 때

문에 입학사정관제는 저에게 유리한 입시전략이었습니다.

입학사정관제는 ‘자신을 비추어보는 거울’ 이다

입학사정관제를 오랜 시간 준비해왔고 이에 저의 성격, 장점과 단점, 비전을 신중하게 생각했습니다. 또한 자기 자신을

잘 알아야 자신을 잘 설명할 수 있다고 생각했습니다. 입학사정관제를 준비하는 기간 동안 저는 거울을 보듯 저를 자세히

지켜 보았고 저의 모습을 누구보다 객관적으로 알게 되었습니다. 이러한 경험은 전공을 좀 더 신중히 결정할 수 있게 도

움을 주었습니다. 게다가 제 자신을 객관적으로 잘 알고 있었기에 면접에서도 좋은 평가를 받을 수 있었던 것 같습니다.

이렇게 준비했다

학교생활기록부를 보면서 제가 했던 모든 활동을 하나도 놓치지 않고 기억해냈습니다. 그 중 가장 기억에 남는 활동을 중

심으로 자기소개서와 자기주도활동보고서를 작성했습니다. 또한 활동의 공통점을 도출해내어 제가 환경분야에 관심이

많다는 것을 알게 되었습니다. 자연스럽게 환경에 관한 책도 자주 읽게 되었고 자연스럽게 환경에 대한 여러 가지 지식

을 얻게 되었습니다. 이러한 관심은 저의 전공 선택에 영향을 주었고 저의 비전에 대해서 고민을 했습니다. 미래를 그려

본 저와 그렇지 않은 학생은 분명히 대학 생활 동안 차이가 날 것이라고 생각되며 성적대로 맞춰가는 학생보다 학업성취

도 및 만족도가 높아질 것이라 생각됩니다. 저 스스로 전형 탐색을 열심히 했고 자기소개서나 활동보고서도 솔직하게 썼

습니다. 기본적으로 저의 활동을 거의 완벽히 숙지했고 이에 잘 맞는 전형을 찾는데 중점을 두었습니다. 또한 학교별, 학

과별 원하는 인재와 저의 모습을 부합시켜 설명하도록 노력하였습니다.

열정이 있는 자신만의 스토리를 원한다

입학사정관전형은 소위 말하는 ‘스펙’이 뛰어난 학생들만 지원하는 전형인 줄 알았습니다. 하지만 입학사정관전형으로 합

격하신 선배들의 이야기도 직접 들어보고 대학의 홈페이지에 있는 입시자료와 인재상을 찾아 읽어보면서 입학사정관전

형에서 중요한 것은 스펙이 아니라 열정이 담겨진 자신만의 ‘스토리’라는 것을 알게 되었습니다.

KU자기추천전형은 다르다

대학입학은 공부를 잘하거나 스펙 화려한 사람들에게만 열려있다고 생각했습니다. 하지만 KU자기추천전형은 달랐습니

다. 1박2일 동안 여러 차례의 면접을 통해서 학생부 기록이 아니라 지원자의 열정과 소질을 평가해 주었습니다. 대기시

간동안에는 여러 가지 특강도 준비되어 있어 시간낭비 없이 알차게 보낼 수 있었고 같은 모집단위의 지원자들을 만나 친

구가 될 수 있었습니다.

나는 이렇게 준비했다

문화콘텐츠학과를 알게 된 것은 진로적성검사를 통해서입니다. ‘문화콘텐츠학과‘라는 목표가 생기자 이와 관련된 자료

와 행사를 꼬박꼬박 챙겨보게 되었습니다. 틈틈이 입학처 홈페이지에 들어가 입학사정관전형 합격생들의 수기를 읽어보

았고 안내책자들을 읽었습니다. 그러던 중 건국대학교 전공체험활동 프로그램을 발견하고 신청했습니다. 전공체험활동

에서 문화콘텐츠학과에 대해 평소에 궁금했던 것들을 질문해 볼 수 있었고 학과 선배 몇 명과 새로운 인연을 만들 수 있

었습니다. 목표를 공유하는 사람들과 대화하면서 정보를 얻고 위로를 받을 수 있었습니다. 또한 네이버 카페를 이용해서

입학사정관전형을 준비하는 다른 사람들과 대화해 보면서 준비과정을 더 견고히 할 수 있었습니다.

후배에게 하고 싶은 얘기

목표가 정해졌다면 자신만의 이야기를 만들어 나가세요. 저는 입학사정관전형을 준비하면서 그 날 있었던 일들을 틈틈이

블로그에 글을 쓰는 습관을 갖게 되었습니다. 스토리가 중요한 만큼 스스로가 겪은 일들을 잊어버리지 않는 것이 중요하

다고 생각했고 비밀글로 하루의 사건과 느낌을 적었습니다. 그러다보니 행적을 한 눈에 볼 수 있었고 자기소개서를 쓸 때

에도 정리하기가 쉬울 뿐 아니라 내가 가고 있는 길을 뚜렸하게 찾을 수 있었습니다. 입학사정관전형을 준비한다면 활동

의 규모를 중요시하기보다는 스스로가 얼마나 노력을 했고 무엇을 배웠는가를 생각하는 것이 중요하다고 생각합니다. 자

신의 이야기를 담은 스펙을 만들 수 있도록 열심히 노력하세요.

공과대학 / 토목·환경공학과군 김대현

문과대학 / 문화콘텐츠학과 김혜선

다양한 경험과 자신을 객관적으로 아는 힘

입학사정관전형은 열정이 담긴 자신만의 스토리

KONKUK UNIV. 합격수기


나의 고교생활 및 교내외활동

산업공학도가 되기로 결심하면서 소통의 리더십과 다양한 분야를 이해하고 적용시킬 수 있는 능력이 필요하다고 느꼈습

니다. 고등학교 3년간 학급임원을 맡았는데, 1학년 때는 학급임원으로 있으면서 학급과 내가 모두 성장할 수 있는 프로

그램을 찾아 다녔습니다. 특히 미래인재 리더십을 통해 섬김의 리더십을 배웠고, 1년 후에는 부천시 청소년 운영 위원회

의 위원으로 위촉되기도 하였습니다. 또한 교내에서는 과학 동아리와 보건동아리를 만들어 운영하였으며 이를 계기로 친

구들과 함께 공부하는 법을 익히며 학습스터디를 진행하며 비슷한 눈높이로 배운 친구들과 함께 성장해 나갔습니다.

입학사정관제는 “진정한 나를 알아볼 수 있는 소중한 기회”이다

입학사정관전형 준비과정은 고등학교 3년간을 돌이켜 보며 저를 정리할 수 있는 시간이었습니다. 그동안 활동했던 것들

을 정리하면서 어떤 부분에 있어서는 제가 이전에 미처 깨닫지 못했던 저의 강점에 대해서 알 수 있는 의미 있는 시간이

었습니다.

나에게 맞는 전형 탐색방법은

저는 제가 원하는 것이나 궁금한 것이 있으면 직접 발로 뜁니다. 그래서 건국대학교에 대한 준비와 진로에 대해 고민하

고 탐색할 때에는 이런 저의 적극적인 자세가 도움이 되었다 생각합니다. 또한 시간의 여유가 있을 때마다 대학교 홈페이

지에 들어가서 학과와 학교에 대한 정보를 찾아 알아보기 쉽게 정리하였습니다. 저는 건국대학교가 목표 대학이었는데,

KU자기추천전형이 저에게는 가장 알맞은 것이라 생각하여, 이 전형에 대한 정보를 얻기 위하여 건국대학교 입학사정관

실에 직접 전화문의도 하였습니다. 건국대학교는 매월 격주 토요일 마다 입학사정관전형을 소개해주고 상담해 주는 시간

이 있습니다. 저는 최대한 이런 프로그램들을 활용하려고 노력했습니다.

후배들에게 하고 싶은 말은?

저의 취미이자 습관은 사진 찍기입니다. 사진을 찍고 기록했기 때문에 지원할 때 훨씬 수월하였습니다. 자료에 대한 증

명이 되지 않는다면 그 자료에 대한 신뢰도가 떨어지는 것은 당연합니다. 저는 사소한 것 하나하나까지도 사진이 있었습

니다. “기록하는 습관을 가지세요!”라는 말을 꼭 후배에게 전하고 싶습니다.

면접은 의견발표이자 배움의 과정

고등학교 2학년 때까지 입학사정관전형이 무엇인지 잘 몰랐지만 입학사정관전형에 관심을 갖게 되었을 때, 면접을 본다

는 사실을 알게 되어서 기뻤습니다. 면접을 보는 것은 다른 사람들에게는 부담이 될지 모르지만 저에게 면접은 무서운 대

상이 아닌 하나의 의견발표였고, 배움의 과정이었습니다. 또, 면접을 통해서는 제가 관심 있는 분야에 대한 저의 노력의

정도를 보여줄 수 있다고 생각했습니다. 물론 입학사정관전형은 면접만 잘 본다고 해서 할 수 있다는 것이 아니라는 것을

알고 있었지만 다행히도 제가 관심이 있었던 분야에서 꾸준한 공부와 활동을 해왔기 때문에 입학사정관전형에 지원할 수

있었습니다.

활동을 통해 스스로 해결할 수 있다는 용기를 얻다

제가 참여한 교내 활동은 주로 토론대회와 과학실험, 과제물 프로젝트가 있습니다. 토론대회와 과학실험을 통해서는 서

로의 의견조율에 대해서 배웠습니다. 그래서 끝낸 후에 과제를 스스로 끝냈다는 자랑스러움도 느껴지고, 어려운 과제가

와도 스스로 해낼 수 있겠다는 용기를 얻었습니다. 과제를 완성할 때는 예전에 체험한 바이오유스 캠프나 뇌과학캠프 등

외부의 체험도 많은 도움이 되었습니다. 과거에 해놓은 것들이 신기했습니다.

열정과 진정성

제가 필요한 자료를 얻기 위한 과정에서 중점적으로 사용한 것은 열정과 진정성입니다. 제가 필요한 자료를 얻는 것은 책

이나 잡지 또는 인터뷰를 통해서였습니다. 그 중에 책이나 잡지는 구하기 쉬운 방면에 인터뷰를 할 때는 좀 더 노력이 필

요합니다. 인터뷰를 할 때 가장 중요한 것은 그분들의 답변을 진정성을 가지고 청취하는 것입니다. 다른 사람과 대화를

할 때 진정성을 가지고 있지 않다면 자신이 원하는 대답을 얻지 못할 수도 있습니다. 또, 자료를 준비할 때 열정이 중요

하다고 생각합니다. 자신이 원하는 자료가 나오지 않는다고 쉽게 포기한다면 무슨 자료든지 쉽게 얻지 못 할 것입니다.

관심 있는 분야가 무엇인지 생각해보자

우리들은 항상 공부에만 치여서 사는 것 같습니다. 하지만 한번쯤 여유를 가지고 자신을 되돌아보면서 내가 관심 있는 분

야가 무엇인지 생각해보는 것도 좋을 것 같습니다. 그리고 그 꿈을 위해 노력하면 됩니다. 내가 진정으로 하고 싶은 일을

찾은 이후에는 무슨 일을 하던지 즐겁게 느껴질 것입니다. 그리고 꼭 당부하고 싶은 말이 있습니다. 꿈이 아직 정해지지

않았다고 해서 걱정하지 마세요. 꿈은 언제나 바뀔 수 있고, 대학에 와서도 바뀔 수 있습니다. 지금 관심이 있는 분야에

대해 꾸준히 알아보고, 공부하다보면 언젠가 자신이 꼭 하고 싶은 일을 찾을 수 있을 겁니다.

공과대학 / 산업·섬유공학과군 김용준

생명환경과학대학 / 응용생명과학부 박한나

적극적인 마인드,도전정신 그리고 기록하는 습관

관심분야에 대한꾸준한 공부와 활동이 필요



입학사정관전형을 준비하게된 계기

그저 하고 싶은 일을 하고, 나의 길을 끊임없이 찾았습니다. 저는 말하는 것과 글 쓰는 것이 좋았고, 그런 재능을 더 발전

시키기 위해 끊임없이 여러 활동들을 했죠. 능동적인 공부를 통해 더 많은 성과를 얻을 수도 있다는 점도 매력적이었고,

시간 가는 줄 모를 정도로 즐거웠습니다. 그런데 그러다 보니 어느새 ‘스펙’이 갖춰져 가고 있었습니다. 제 소질과 능력을

감안할 때, 이를 더 발전시키는 것이 영어단어 한자 더 외우는 것보다 가치 있고 효율적인 길이라 느껴 본격적으로 준비

하게 되었습니다.


저는 솔직히 자신감이 과할 정도로 넘칩니다. 그래서 제가 제 자신을 추천하는 데에는 자신이 있었죠. KU자기추천전형

은 종합평가를 하기 때문에 좀 더 제 자신의 가능성에 적합한 전형이라고 생각했습니다. 그리고 제가 지원한 커뮤니케이

션학과가 요구하는 인재상을 완벽하게 구현하고, 그 이상을 이룰 수 있다는 자신감, 그리고 저만이 가진 능력(대화, 글,

활동력)과 스토리를 가장 잘 평가해 줄 전형도 역시 KU자기추천전형이라 여겼습니다.

후배에게 하고 싶은 말

첫째, 입학사정관전형을 의도적으로 준비하지 마세요. 자신의 주관과 판단을 바탕으로 자기 길을 찾다 보면 흔히 말하는

‘스펙’은 저절로 쌓입니다. 소극적이고 남에게 모든 것을 맡기는 학생에게 입학사정관제의 문은 절대 쉽게 열리지 않습니

다. 자신의 철학을 믿고 소신껏 행동할 자신이 없다면, ‘자기추천’이란 어불성설이 되는 겁니다. 공부에 지쳤을 때 그 활

동을 하면 스트레스가 풀릴 정도로 좋아하는 일을 찾는 것이 입시를 즐겁게 극복하는 현명한 방법이 될 것입니다.

둘째, 자신감을 가지세요. 내신이 부족하니까 난 안되겠지. 스펙이 부족해서 안되겠지. 이런 생각으로 스스로를 낮춰보

는 순간 끝입니다. 물론 3자의 눈에서 보는 객관적인 평가를 부정하란 뜻은 아닙니다. 그러나 스스로에게 자신감이 있다

면 소신껏 지원하세요. 제 철학 중 하나가 “쓰러져도 내가 택한 길에서”에요. 자기가 직접 선택한 길이라면, 실패하더라

도 거기서 뭔가 배워올 수 있을 테니까요.

제가 후배를 맞을 때, 사회에 진출할 때, 그 많은 지원자들 중 나를 뽑은 것이 현명한 선택이었다고 느낄 수 있게, 학교와

선후배님들께 당당할 수 있게 끊임없이 노력할 겁니다. 저의 동지가 되어줄 후배님들의 입학을 설레는 마음으로 기다리

겠습니다.

진정한 나를 보여줄 수 있는 전형

입학사정관전형을 쓸 때 어느 전형을 써야 할지 고민하던 중 ‘특정분야에 대한 지속적인 관심을 갖고 해당분야에 관련한

활동에 자발적으로 참여하였으며, 이를 통해 자신의 재능과 자질을 꾸준히 길러 스스로를 추천할 수 있는 자’ 라는 KU자

기추천전형 지원 자격을 보았습니다. 그래서 ‘생물’이란 분야에 꾸준히 관심을 가져온 저는 자신 있게 이 전형을 선택할

수 있었습니다. 비록 1박2일이라는 면접시간이 부담이 되긴 했지만, 다른 학교처럼 단 몇 분 만에 저를 평가하는 것이 아

니라, 1박2일간 다양하게 저를 평가하기 때문에 제 자신을 보여주기에 적절한 전형이라고 생각했습니다.

학교생활 충실도가 최선이다

저는 학교 성적도 매우 중요시했기 때문에 고등학교 1학년 때부터 공부를 꾸준히 해왔습니다. 그 결과 좋은 내신 성적을

얻을 수 있었습니다. 그리고 공부만으로는 얻을 수 없는 것을 다양한 활동을 통해 얻을 수 있을 것이라 생각했기 때문에,

학생회 활동, 과학 동아리 활동, 방과 후 활동을 꾸준히 해왔습니다. 과학 동아리에서는 다양한 실험도 하고, 여러 대회

에도 출전을 하였습니다. 방과 후 활동으로는 ‘온새미’라는 과학심화 탐구반에 들어가 교과시간에 하지 않는 실험을 하면

서 흥미를 높일 수 있었습니다.

전공선택에서 중요한 것은 바로 나

전공 선택에서 가장 중요했던 것은 “나 자신” 이었습니다. 학과의 교육과정이나 졸업 후 진로도 중요하지만 자신이 하고

싶은 일이 없다면 다 부질없는 일이기 때문입니다. 다행히 저는 제가 하고 싶은 일이 있었고, 흥미 있는 분야도 뚜렷했기

때문에 전공을 선택하는데 어려움이 없었습니다. 나 자신에 대한 뚜렷한 이해를 통해서 저는 1박2일 면접에서 당뇨병 치

료제 개발을 하기 위해서는 화학생물공학부보다 응용생명과학부가 더 적합하다는 교수님들의 질문에 대해서도 대학교

공부를 통해서는 폭넓은 공부를 하고 대학원에 진학하여 더 세부적으로 공부하겠다는 포부를 망설임 없이 대답할 수 있

었습니다. 여러분도 자신의 목표와 계획이 뚜렷하다면 망설이지 말고 지원하셨으면 좋겠습니다.

후배들에게 하고 싶은 말은?

‘성공은 실패의 어머니’라는 말이 있듯이 우리는 실패와 다양한 시행착오를 겪으면서 값진 지혜와 교훈들을 얻게 됩니다.

그러므로 공부뿐 아니라 다양한 활동을 함으로써 공부로는 얻을 수 없는 지혜와 교훈을 얻으셨으면 좋겠습니다.

문과대학 / 커뮤니케이션학과 김경민

공과대학 / 화학·생물공학부 이정숙

자신의 세계관을 세우고소신껏 행동하라

자신을 믿고 관심분야를 개척하라



능동적으로 행동하라!

대부분의 입학사정관전형에 제출한 보고서 및 스터디그룹 활동 자료들은 제가 직접 만들었던 자료들이었습니다. 이것들

을 버리지 않고, 자료들을 보관해 두었던 것이 입학사정관전형을 준비하면서 많은 도움이 되었습니다. 이외의 자료들은

에듀팟이나, 미니홈피에 조금이나마 올려두었던 사진들을 이용했습니다. 제 자료들 중에 가장 애착이 가는 자료인 “환경

오염에 대한 화학적 접근”이라는 보고서는 저희 학교에서 기숙사와 급식소 공사를 하는 과정에서 공사장 부지에 매장되

어 있었던 쓰레기 더미를 보면서 제 스스로 심각성을 느끼고, 사진을 찍고, 자료를 찾아보며 작성한 보고서입니다. 누가

시켜서 한 것이 아니라 주변에서 제 자신이 평소에 느꼈던 점들을 능동적으로 만들었던 자료였기 때문에 저만의 특색이

있는 자료가 될 수 있었습니다.

또한 이 자료를 만들면서 제 꿈이 뚜렷해지는 것을 느낄 수 있었습니다. 어려서부터 과학에 관심이 많아 과학 분야 쪽으

로 나가고 싶다는 생각은 계속하고 있었지만 뚜렷한 계획과 목표가 없었습니다. 그러나 보고서를 작성하면서 느낀 환경

오염의 심각성을 알게 된 후에는 환경오염해결에 대해 관심을 두고 인터넷과 책을 통해 더 알아보면서 환경오염해결에

대한 화학의 영향력을 알게 되었습니다. 이후에 저는 환경과 인류의 편리를 동시에 생각하는 화학자가 되겠다고 다짐했

고 그것을 이루기 위해 노력하고 있습니다.

한 우물만 파는 것은 위험하다

사람마다 입시에 대해 가지고 있는 생각은 다르겠지만, 입시에 대한 저의 생각은 한 전형에만 매달리는 것은 위험하다는

것이었습니다. 자신이 어느 전형에 맞춰서 지원할 것인가는 수험생이 되었을 때 결정해도 늦지 않습니다. 고등학교 3학

년 1학기까지는 대부분의 전형을 모두 염두에 두고 노력하셨으면 좋겠습니다. 쉽게 말하자면, 입학사정관전형으로 입시

를 준비한다고 해서 섣부르게 내신을 포기하거나 수능을 포기하는 실수를 저지르지 않으셨으면 합니다. 각 전형마다 접

근방법에는 각기 다른 점이 있지만, 핵심적인 공부 방법은 같고, 여러 전형을 준비한다고 해서 서로에게 해가 되지 않는

다고 생각하기 때문입니다.

또한, 하나에만 전념하고 매달리는 것보다 입시에 대한 불안감과 스트레스에 덜 시달리게 될 것입니다. 모든 것을 다 잘

할 수는 없겠지만, 모든 일에 후회 없이 최선을 다해주시기 바라며, 아울러 항상 준비된 자세로 기회를 놓치지 않는 고등

학교 생활을 하셨으면 좋겠습니다.

개성을 가져라

저는 입학사정관전형으로 건국대학교를 합격한 재수생입니다. 저는 고3이 되어서야 입학사정관전형에 대해 알게 되었습

니다. 하지만 자신의 관심분야 특기를 살리는 활동을 찾아서 여러 가지 경험을 쌓고 싶어 남들보다 조금 더 부지런히 움

직이며 학창시절을 보냈기 때문에 그동안 활동한 값진 경험을 거짓 없이 보여줄 수 있고 내 자신을 꾸밈없이 솔직하게 표

현할 수 있을 것 같아 입학사정관전형에 지원하게 되었습니다.

나를 발견하라! 잠재력을 키워라! 가슴에 꿈을 품어라!

KU자기추천전형의 1박2일 합숙면접은 일반적 입시를 준비하는 수험생 입장에서는 부담이 될 수 있지만 초등시절부터

많은 교외 대회와 발명 캠프의 합숙 훈련 등을 참여하면서 익숙해진 토론이나 발표는 저의 장점을 잘 살릴 수 있다고 생

각되었습니다. 중학교 때, 발명동아리 활동을 하면서 각종 대회에서 상도 받았고 특허를 출원신청하면서 발명의 진정한

의미와 가치를 깨달으며 가야할 길이 ‘발명’이라는 것을 느끼게 되었습니다.

활동을 모아 연계하라

저는 초등학교 때부터 예체능과 과학분야의 상장이 많았습니다. 중, 고등학교 때에는 발명에 뛰어들면서 상장과 수료증,

특허, 발명 일지 그리고 여러 활동과 대회출전을 통해 제출했던 서류들, 언론에 소개되었던 자료 등이 언제부터인가 차

근차근 시간순서대로 파일 몇 권에 정리되어 있었습니다. 그래서인지 꾸미고 내세우려 고민하지 않고 정말 순수하고 정

직한 포트폴리오를 만들 수 있었습니다.

긍정으로 도전하라

‘입학사정관전형은 스펙이 많아야 한다. 입학사정관전형은 성적반영률이 높지 않기 때문에 성적이 낮아도 된다’라는 생

각은 위험합니다. 기본적인 교내활동을 바탕으로 하되 자신의 꿈과 목표에 맞는 교외활동을 부가적으로 하기를 권하고

싶습니다. 가장 중요한 것은 시작하기도 전에 안된다는 부정적인 생각은 하지 않았으면 합니다. 새로운 두려움을 극복하

는 일이 첫 번째 과제라고 생각하고 용기 있게 도전하길 응원하고 싶습니다.

이과대학 / 화학과 어호인

공과대학 / 전기공학과 임한이

다양한 것에 관심을 가져라

자신만의 포트폴리오를만들어라



나에게 딱 맞는 KU자기추천 전형

대학교 별로 심사하고 평가하는 기준이 상당히 다양하기 때문에, 내가 가진 잠재력을 최대한으로 뽐낼 수 있는 전형을 찾

아낸다면 나에게 맞는 전형이 틀림없이 있을 것이라고 생각하고 전형 탐색을 했었습니다. 건국대학교의 KU자기추천전

형의 이름을 보는 순간 딱 나와 맞는 전형이라는 생각이 들었습니다. 제가 그 동안 해온 동아리 활동이나 학교생활 등에

대해서는 항상 확신을 가지고 있었기에 나 자신에 대한 믿음이 자기추천 전형을 선택하게 된 계기가 아닐까 생각합니다.

중점적인 동아리활동에서 연계활동까지

직접 만들었던 영어동아리는 회화에 중점을 둔 동아리였습니다. 저는 리더로서 학습을 도와주실 원어민 선생님을 모시는

일부터 각종 활동을 추진하는 일도 직접 했었습니다. 내가 수행한 모든 활동은 거의 이 동아리 활동과 연계되어 이루어진

경우가 많았습니다. 봉사단체 ‘한국컴패션’에서 영어편지번역 봉사자로 활동한 것이 그 예입니다. 하던 것을 꾸준히 하다

보면 그것을 기반으로 가지를 뻗기도 쉽고, 살을 붙이기도 쉬워 시간이 지날수록 활동이 왕성해지는 장점이 있는 것 같습

니다.

입학사정관전형은 가장 바람직한 대입방법

입학사정관전형은 학생들이 고등학교에서 생활했던 흔적을 전반적으로 검토할 뿐만 아니라, 심층면접을 통해 그 학생이

진정으로 대학에서 원하는 학생인지를 가늠할 수도 있기 때문에 바람직한 입학전형이라고 생각합니다. 선발된 학생 입장

에서도 ‘아, 이 학교가 정말 나랑 잘 맞는 대학이구나’하는 확신을 얻을 수 있습니다. 제 경우도 그랬습니다. 합격소식을

듣자마자, 꼭 건국대학교에 오고 싶었습니다.

후배에게 한마디

보통 3학년이 되면 너나할 것 없이 공부에 매진하기 때문에, 그동안 열심히 입학사정관전형을 준비해온 친구들도 ‘이런

식으로 진짜 합격할 수 있을까’하는 의구심이 들 수 있습니다. 입학사정관전형은 공부를 안해도 되는 전형이 아니라 ‘남

들과는 다른 방법으로 공부를 해 그것의 과정과 성과를 보여주는 전형’이라고 생각합니다. 혹시 입학사정관전형을 준비

할까 고민하는 후배가 있다면 꼭 ‘바른 마음가짐’으로 시작하라고 전해주고 싶습니다.

내가 건국대 KU자기추천전형을 선택한 이유 3가지

첫째, KU자기추천전형의 면접과정 때문이었습니다. 적극적으로 고교 생활을 해왔던 저는 발표나 토론활동을 많이 했습

니다. KU자기추천전형이 집단면접, 발표면접, 개별면접으로 진행된다는 사실을 알고 ‘나는 이 과정에 최적화되어 있는

사람이다.’라는 자신감을 가질 수 있었습니다. 둘째, 10분 정도인 타 학교의 면접과 달리 KU자기추천전형은 1박 2일간

3번에 걸쳐 진행됩니다. 저는 이 전형을 통해서 잠재된 가능성과 열정을 면접에서 충분히 보여드릴 수 있다는 생각을 하

게 되었습니다.

나의 비교과 활동은

저는 교내 역사동아리 “I 飛(아이비)”를 창설하여 부장으로서 활동했습니다. 구성원들과 힘을 모아 위안부 문제를 알리는

UCC를 만들기도 하고 위안부 문제와 관련해 일본 정부의 사과를 요구하는 서명운동을 전개하여 천여 명의 서명을 정신

대 문제 대책 협의회에 전달하기도 하였습니다. 또 근현대사, 영어, 중국어 등 외교에 꼭 필요한 과목을 성실하게 익히기

위해 노력했습니다. 더불어 저는 미래에 민간 외교 시민단체를 이끌 수 있을 만한 리더십을 기르기 위해 전교회장으로서

활동했습니다. 이렇게 교내에서 시작한 활동들은 지속성을 가지면서 ‘허서원표 민간외교활동’으로 재탄생되었습니다.

나의 자료준비과정

자료를 준비하는 데 특별한 과정이 필요하지는 않았습니다. KU자기추천전형은 자료를 A4 10매 이내로 제한하고 있습니

다. 제가 해왔던 활동사진과 내역들을 압축적으로 요약하는 것만으로 포트폴리오를 만들어 낼 수 있었습니다.

후배에게 하고 싶은 말은?

‘비전’이라는 단어는 무척 거창해 보이지만, 자신만의 비전을 가지는 것이 그렇게 힘든 일만은 아니라고 생각합니다. 비

전의 참된 의미는 나의 꿈과 꿈에 대한 확신에 있다고 생각하기 때문입니다. 입학사정관제에 도전하고자 하는 후배 여러

분들, 그대만의 꿈과 목표를 가지고 있다면 그대는 이미 입학사정관제에 도전할만한 자격을 충분히 갖추고 있습니다. 도

전하세요! 그리고 그대만의 비전을 보여주세요! 그대의 꿈을 위한 날개가 그대를 위해 기다리고 있습니다!

문과대학 / 영어영문학과 박진우

정치대학 / 정치대학

허서원

영어동아리 활동으로 나를 성장시키다

자신만의 꿈과 목표로과감하게 도전하라




저는 중학교 때까지 운동을 했었지만 과학에 대해서는 항상 흥미가 많았습니다. 과학 중에서도 특히 생물 분야에 대해 많

은 관심이 있어서 고등학교에 입학하여 학업에 대한 공부뿐만 아니라 이 분야에서의 활동도 열심히 하여 많은 부분 열정

과 노력을 인정을 받았습니다. 그렇기 때문에 이 분야에 누구보다 자신감이 있었고 입학사정관님들께도 제 자신을 강력

히 추천할 수 있었기 때문에 ‘KU자기추천전형’에 지원하게 되었습니다.

나의 고교생활 그리고 교내외활동

저는 남들보다 공부를 늦게 시작하였고 머리도 남들보다 뛰어나지도 않습니다. 그래서 남들보다 더 많은 노력을 해야 했

습니다. 쉬는 시간과 점심, 저녁시간에 시간을 내어 공부하는 습관을 들였고 큰 성과를 거둘 수 있었습니다. 저는 고등학

교 1학년부터 많은 활동을 하였는데, 1학년 때는 다양한 과학지식을 위해 ‘지역부설 과학영재학급’에서 활동하였고 지역

중학교로 가서 과학 실험을 해주고 그 실험에 맞는 설명을 해주는 ‘빅뱅이동과학교실’ 활동을 했으며 창의적 사고를 위해

‘발명 동아리’에 가입하였습니다. 2학년 때는 남들 앞에서 당당하게 설명하는 능력을 기르기 위해 수학반장을 하였고 아

침자습시간마다 앞에 나와서 친구들에게 매일 수학 5문제를 풀이를 해주었습니다. 그리고 제가 항상 흥미를 가져왔던 생

명과학에 대해 알아보기 위해 국립과천과학관에서 주관하는 ‘YSC 과학캠프’에 참가하여 생명과학에 대해 많은 것을 알

게 되었습니다. 3학년 때는 생명에 관심이 있는 친구들을 모아 동아리를 만들어서 ‘동물 해부’를 했습니다. 또한 제 미래

목표인 생명과학 박사 학위를 취득하기 위해서와 대학교에 진학하여 도움이 될 것이라 확신하여 ‘교내 논문쓰기 대회’에

참가를 하였고 우수한 성적을 얻을 수 있었습니다.

후배님들! 꿈을 참고 목표를 설정하세요

후배님들! 제가 생각하기에 가장 중요한 것은 자신만의 목표를 세우고 꿈을 갖는 것이라고 말씀드리고 싶습니다. 저는

중학교 졸업할 때까지만 해도 명확한 목표와 꿈이 없었고 대학교도 진학하려 하지 않았습니다. 하지만 고등학교 시절 공

부를 하면서 제가 좋아하는 분야에 대해서 더 공부해 보고 싶은 욕심이 생겼고 구체적인 목표를 세웠습니다. 그래서 그

목표를 이루기 위해서는 대학교에 진학해야겠다는 생각이 들었고 그랬기 때문에 대학교에 진학하기로 결심하였습니다.

이처럼 구체적인 목표를 세운다면 공부를 해야 할 확실한 동기가 생기고 그에 대한 추진력을 얻어 반드시 자신만의 꿈을

이룰 수 있을 거라 확신합니다. 입학사정관분들께 후배님들의 열정과 가능성을 보여주세요!

솔직함과 진솔함이 무기

저는 스펙이 그리 뛰어나지 못합니다. 그리고 긴 슬럼프로 인해 성적도 많이 떨어졌었습니다. 그럼에도 불구하고 제가

입학사정관전형, 특히 건국대학교의 KU자기추천전형을 선택한 이유는 솔직함과 진솔함을 무기로 저의 저력을 보여줄

수 있을 것이라 생각했기 때문입니다. 1박2일 동안의 심층면접을 통해 고등학교 생활기록부에 나타나지 않은 저의 모습

을 보여드릴 수 있었습니다. 입학사정관전형에 지원하기 위해 따로 준비라기보다는 그때 그때 동아리 활동 열심히 하고,

학급 회장 활동을 하고, 체험활동을 하는 안내장이 붙으면 참여하는 등 평소 학교에서 생활한 내용들을 가지고 도전했습

니다. 평소의 적극적인 태도와 다양한 활동에 대한 관심이 입학사정관전형에 많은 도움이 되었습니다.

다양한 교내외 활동

기숙사가 있는 고등학교에 다닌 저는 3년간 기숙사에 선발되어 기숙사생활을 하며 공부를 하였습니다. 그리고 3년간 학

급회장을 하며 리더십을 배웠습니다. 자연계임에도 불구하고 영어 과학 토론(ESC)동아리에 참여하여 원서도 읽고, 영어

로 글도 쓰고, 토론도 하며 영어 능력을 많이 키웠습니다. 교외활동으로는 Bio Youth 캠프나 리더십 캠프 등에 참가하여

다양한 경험을 하였습니다.

자료준비는 어떻게

입학사정관전형을 준비할 때 가장 중요한 것은 자기소개서가 아닐까 생각합니다. 자기소개서는 정말 백번은 고친 것 같

습니다. 자기소개서는 면접 전에 교수님들이 학생의 첫인상을 결정짓는 중요한 역할을 한다고 생각합니다. 활동보고서에

는 양식에 맞추어 가장 중요하고 전공에 맞는 것들로 간추렸습니다.

후배에게 한마디

입학사정관전형은 더 이상 스펙싸움이 아니라고 생각합니다. 이제는 자기소개서 및 스펙 만들어주는 학원까지 생겨났다

죠. 스펙에서 가장 중요한 것은 내가 직접 보고, 듣고, 배워 얻은 것이어야 한다는 점입니다. 거짓으로 꾸며진 스펙 및 입

시를 위해 억지로 참여한 활동들은 티가 나기 마련입니다. 정말 하고 싶고, 배우고 싶은 활동에 참여하세요. 한 줄의 소

감문에도 그 진실성은 남아있을 것입니다.

동물생명과학대학 / 동물생명과학부 김태웅

공과대학 / 토목·환경공학과군

박하나

꿈과 목표를 세우고열정과 자신감을 가져라

솔직함과 진솔함이나의 무기다



‘꿈을 향한 도전의 길잡이’인 입학사정관전형

KU자기추천전형에 도전하기위해서는 나에게 무한한 가능성이 있다는 자신감과 그 가능성을 키워나가야겠다는 의지가

있어야 합니다. 저는 물리학에 대한 열정과 잠재력을 믿고 이 전형을 선택하였습니다. 결국 저에게 입학사정관전형은 자

신을 가장 잘 들어낼 수 있는 입시제도일뿐만 아니라 자신을 돌아보고 자신의 꿈을 향해 한걸음 내딛도록 해주는, 마치

길잡이 같은 존재입니다.

내 자신이 꿈꾸는 나의 모습을 찾아라!

적성에 맞는 책들을 찾아보는 시간을 자주 가졌는데 도서관에서 책들과 시간을 보내고 있던 저에게 너덜너덜해진 과학책

이 눈에 띄었습니다. 그 책의 이름은 ‘초공간’이었고 공간이동과 초끈이론 등에 관한 내용이었으며 저에게는 신선한 충격

으로 다가왔습니다. 공상과학에서나 나올법한 내용들이 과학적인 이론으로 존재한다는 것이 신기하였고 이 이론에 대해

서 깊이 있게 공부해보고 싶어졌습니다. 평소에도 물리에 대한 흥미를 가지고 있던 저에게는 이때야 말로 물리학자로서

의 나의 모습을 찾아주었던 순간이었습니다.

따로 준비하는 것이 아닌, 나의 열정을 담은 활동

입학사정관전형의 자료준비는 물리학에 대한 열정을 표출해낼 수 있는 활동들을 하면서 정리하여둔 파일을 이용하였습

니다. 그중에서 나 자신을 가장 잘 표현할 수 있는 자료이거나 중요하다고 생각되는 자료들을 분류하여 정리하였습니다.

특히, 과학 동아리에서 한 실험들에 대해서 정리해두었던 ‘중력가속도 측정실험’이 심층면접에 언급되어서 크게 도움이

되었습니다.

꿈을 향한 모험을 두려워하지 말자!

주변에서 입시를 준비하는 친구들이나 후배들을 보면, 자신이 무엇을 하고 싶은지도 모르고 단지 성적을 올리기 위한 공

부를 하거나 자신의 적성은 고려하지 않은 채 취업이 잘되는 학과로 지원하기도 합니다. 후배들에게 한 가지 조언을 해주

고 싶습니다. ‘매 순간순간 성실하게 임하면서 자신의 적성을 찾고 그 적성을 나 자신의 꿈으로 승화시켜야 한다.’는 것입

니다. 자신의 적성을 아직까지 모르고 있다면 자신이 좋아하는 것과 그것에 자신의 모든 열정을 담을 수 있는지를 생각하

면서 고민해보아야 합니다. 마치 깊은 바다 속에 있는 보물을 찾는 것처럼 자신의 몸 안에 있는 꿈과 열정을 찾아 모험을

떠나보길 바랍니다.

나의 교내·외활동

교내에서는 수학동아리에 참여해 수학문제를 친구들과 같이 풀고 문제에 관해서 분석하였습니다. 교외활동으로는 대학

과목선이수제, 포항공대 수학경시대회, KMC 수학경시대회 Open KAIST행사 등에 참여해 수학에 대한 배경지식을 확

장했습니다.

입학사정관제는 ‘날개’이다

저는 수학이란 학문을 좋아했기 때문에 대학교에 가서도 수학이란 학문을 계속 공부하며 탐구하는것이 목표이자 꿈이었

습니다. 제 꿈을 이룰 수 있도록, 꿈을 향해 날아갈 수 있도록 날개를 달아주었기 때문에 저에게 입학사정관제는 ‘날개’입

니다.

나의 자료준비과정

자료를 준비할 때에는 올해의 입시책자만 참고하는 것이 아니라 작년의 입시책자도 참고하였습니다. 물론 올해의 입시와

작년의 입시에는 차이가 있겠지만 폭넓은 자료 수집을 위해서는 더할 나위 없이 좋은 방법이었습니다. 저는 2학년 때부

터 대학교에 갔을 때 수학을 전공하기로 마음을 먹었기 때문에 전공탐색과정은 그리 어렵지 않았습니다. 다만 수학에 관

련된 전공 중 수학교육과, 수학과 중 어디로 진학을 할까 가족과 담임선생님과의 상담을 거쳐서 최종적으로 수학과로 진

학하기로 결심하였습니다.

나만의 전형 탐색방법

수시를 지원하는 학생들의 대부분이 수시지원을 해본 경험이 없는 학생들이기 때문에 혼자 탐색하는 것보다 주위의 도움

을 받는 것이 더 효율적입니다. 자료수집의 시간이 걸릴 때에는 가족의 도움을 받아도 되고 수시책자를 참고하여 전형을

탐색해도 되며 네이버카페 ‘수만휘’의 게시판을 이용해 원하는 전형을 탐색하는 것도 좋습니다.

입학사정관전형에서는 지원자가 했던 활동과 열정이 중요한데 자기소개서에 쓰는 내용과 함께 학교생활기록부에 ‘어느

행사에 참여했다.’ 라는 증거를 남기는 것이 더 바람직하다고 생각해서 2학년 중반부터는 수학에 관련된 행사에 참가하

는 것을 중점으로 두고 많은 행사에 참여했습니다.

이과대학 / 물리학부 이강재

이과대학 / 수학과

조병일

나의 의지가나의 길을 만든다

폭넓은 시각으로많은것을 경험하자



변화를 선도하는 스마트 대학

세계가 주목하는 글로컬 대학

KU 입학사정관제 운영 Program

● 온라인신청

입학정보센터와 고교입학설명회 등 상시 신청이 가능합니다.

● 공지사항

입학사정관실 주관의 예비지원자 프로그램, 학부모 컨퍼런스, 교사대

상 행사의 공지를 제일 빠르게 접하고 신청할 수 있습니다.

● Q&A 및 FAQ

입학사정관제 전반에 관한 궁금증 해소와 입시 관련 실질적이고 구체

적인 답변을 얻을 수 있습니다.

● 재학생 커뮤니티

입학사정관전형 합격자들을 위한 공간으로 연구 프로젝트 진행, 재학

생 회의 등 재학생 소통의 장입니다.

건국대학교 입학사정관제 홈페이지

http://ao.konkuk.ac.kr

건국대학교 입학사정관제 블로그는 입학사정관제 합격생들이 운영하는

곳입니다. 입학사정관제 합격생들은 재학생자문단으로 활동하고 있습니

다. 재학생자문단은 월 정기 모임을 가지고, 학교홍보대사로서 활동합니

다. 이곳에는 입학사정관 전형 합격생의 자발적 연구모임도 있고, 관련

활동관련 자료도 담겨 있습니다.

KU블로그에서는 입학사정관제 선배들이 예비지원자들의 질문에 답변하

고 있습니다. 또한 건국대학교 주변의 가볼만한 곳, 건대문화의 거리 등

학교주위의 맛집정보들을 소개하여 건국대학생들의 생활을 미리 체험해

볼 수 있습니다.

건국대학교 입학사정관제 블로그

http://kucoreaos.blog.me


입학사정관제로 KU인에 도전하다KONKUK UNIV.

입학정보센터는 입학사정관전형을 준비하는 고등학생 및 학부모들을 위한 공간입니다.

건국대학교에서는 입학사정관전형을 준비하는 고등학생 및 학부모들을 위해서 실질적인 정보를 제공하기

위해서 매월 둘째, 넷째 토요일에 입학정보센터를 운영하고 있습니다. 건국대학교에 직접 방문하면 오프라

인 설명회 참여 및 입학사정관과 1:1 개별상담이 가능하며, 직접 방문이 어려운 경우에는 다음 팟플레이어

(Daum Potplayer)를 통해 온라인으로 실시간 방송을 시청할 수 있습니다. 온라인 방송 중에는 채팅을 통한

온라인 상담도 가능합니다.

•일시 : 매월 둘째, 넷째 토요일

•진행 : 사전 신청을 통해 방문한 학생, 학부모를 대상으로 건국대학교 입학사정관전형 설명회 및 개별상담을 실시함.

•프로그램 : 오프라인 설명회를 다음 팟플레이어를 통해 온라인으로 실시간 방송하고 채팅을 통해 온라인 상담 실시

방문한 학생과 학부모에게는 개별상담 실시

•신청방법 : 건국대학교 입학사정관제 홈페이지(http://ao.konkuk.ac.kr) 신청

입학사정관과 입학사정관전형으로 합격한 건국대학교 재학생들

이 직접 고등학교를 방문하여 입학사정관제와 KU입학사정관전

형을 설명하여 학생·교사·학부모의 궁금한 점을 해소합니다.

아웃리치(Outreach)에서는 학생 및 학부모를 대상으로 건국대

학교 입학사정관전형의 준비 방법에 대해서 상담을 받고, 건국

대 재학생의 생생한 입학준비 경험담을 들으실 수 있습니다.

설명회 내용

•입학사정관제 전반에 대한 이해 돕기

•KU입학사정관전형 안내

•학생 및 학부모 대상 입학사정관전형 준비 방법

•건국대 재학생의 생생한 입시경험담 및 대학생활 안내

•교사 대상 입학사정관제 연수

아웃리치(Outreach) - 고교방문

전공체험·탐색 활동은 각 전공 소개 및 전공 관련 활동(실험, 토론)

의 기회를 가짐으로써 전공에 대한 이해를 높이고, 대학 진학 및 진

로에 대한 고민을 할 수 있는 기회를 제공하는 프로그램입니다.

전공체험활동

전공체험활동은 해당전공에 관심이 많고 학교생활에 모범이 되는 학생들을

교사 추천을 통해 선정하여 진로-진학-교육이 연계된 체험을 제공하는 프

로그램입니다.

전공탐색활동

전공탐색활동은 전국 고교를 대상으로 총 120명(인문계 60명, 자연계 60명)의 학생들을 선발, 학생들을 건국대 캠퍼스로

초청하여 전공소양교육(인문계 9개 전공/ 자연계 9개 전공)과 인성개발(진로·심리검사)을 위한 합숙캠프(서울, 경기 3일/

지방 2박3일) 등을 통해 고교생들의 올바른 진로설정을 돕고 다양한 전공소양을 개발할 수 있도록 진행되었습니다.

인리치(In-reach) - 전공탐색·체험

입학정보센터

수의과대학

•수의학, 요건 몰랐지

•심장의 구조와 영상학적 진단

•심장 해부학

•심장 초음파 시연

•독감 백신 생산의 기초 이론

•계태아란을 이용한 바이러스의 분리 및 배양

•암, 반려동물의 삶을 위협한다.

•수의과대학 생활 소개

미리 가 본 수의과대학

커뮤니케이션학과

•커뮤니케이션학과 교수진 및 교육과정 소개

•이론과 실무의 교차점, 커뮤니케이션학

•매스 커뮤니케이션

•언어, 이미지 그리고 커뮤니케이션

•영상 촬영과 편집 과정 실습

•스피치 커뮤니케이션 실습

•광고 비평과 제작 실습

예비 커뮤니케이션 학생들과 펼쳐보는 소통의 장

▶ 프로그램내용

•전공 소개 (교수진, 교육과정, 졸업 후 진로)

•전공별 체험활동

•학과별 대학 생활 소개 및 선배와의 대화

•입학사정관제 소개

•수료식


KONKUK UNIV.

KU-Core team Project는 자발적인 스터디 그룹의 연구모임으로, 공통의 관심사를 가지는 학생들이 모여 협동

과 정보공유를 통해 정해진 주제에 대해 연구해 나아가는 학습모임입니다. 2011년 입학사정관신입생들은 수도

권의 관광코스, 단편영화도 제작 등 다양한 형태의 연구활동을 진행하였습니다.

학과 세미나 신입생은 1학년때 학과의 세미나에 참여합니다. 각 학과에서 진행하며 소규모 그룹으로 교수님과

같이 세미나를 하게 됩니다. 전공관련 관심사를 깊이 공부할 수 있습니다. 전문가를 초청해서 직접 토론도 할

수 있고, 세미나에 관련된 자료도 같이 만들 수 있습니다.

KU 100분100강 대학생으로서 기본소양과 품격을 갖추는데 도움을 주고자 전 학문 분야에 걸쳐 다양한 주제로

진행하며, 현재 그 분야 최고의 전문인을 강사로 초청합니다. 매주 새로운 주제별 특강을 제공합니다.

몰입형 외국어능력 향상 프로그램 동계 방학 중 진행되는 몰입형 외국어능력 향상 프로그램은 단기 집중 영어

체험 학습을 실시하여 어학수준 향상 효과를 최대로 이끌어 내는 것을 목표로 합니다. 4주간 기숙생활과 집중강

의를 통하여 최대의 효과를 끌어내도록 설계된 프로그램으로서, 선발된 학생들은 4주간 기숙사에서 합숙하면서

수업을 하게 됩니다.

2011년 12월19일 600여명 입학사정관전형 합격생과 하는 KU한마당을 진행하였습니다. 입학사정관 전형 합격생과 가족 또는 친구들이 모두 참여하

였습니다. 이 행사는 예비 새내기들에게 대학생활과 문화를 미리 엿볼 수 시간입니다. KU 한마당에 참여하면서 건국인으로서 자긍심을 높이고, 예비

새내기들이 꼭 알아야 하는 대학생활, 장학금, 교환학생 신청 등의 정보도 얻을 수 있습니다. 또한 재학생 선배가 실재의 대학생활을 하면서 느낀 점

과 다양한 학내·외 활동도 소개를 하였습니다. 자기개발을 위한 특강에서는 대학생의 시간관리, 진로설계 등 신입생에게 유익한 강의가 진행되었습

니다. 여러분도 2013 합격생으로 합격생 오리엔테이션에 참석하시기를 기대하겠습니다.

합격자 오리엔테이션 & 입학자 추수교육

합격자 오리엔테이션

“대학 입학 전, 받아보는 전공수업!

나에게 맞을까, 아닐까?”

고등학교 1, 2학년 학생들이 자신의 진로를 올바르게 설정하고

다양한 전공 소양을 개발하기 위해 건국대학교에 모였다. 2월

4일 개최된 ‘SMART KU 0학년 학과 탐방의 날’이 그것. 전국에

서 고등학생과 학부모 교사 등 4,088명이 참가하였다.

SMART KU 0학년 학과 탐방의 날은 입학사정관제 정착을 위한

‘대학-고교 연계 전공체험 프로그램’의 하나로, 그동안 일부 전

공 학과 단위별로 해오던 전공체험 활동을 대학 전체로 확대한

것이다. 13개 단과대학의 전공관련 교수진과 재학생, 동아리 등

이 참여해 예비 수험생들에게 실질적인 전공 체험과 자신의 진

로 탐색, 상담과 진학정보를 제공하였다. 이번에 실시된 프로그

램은 크게 4가지로, ‘전공탐색·체험’, ‘전공 및 동아리체험’, ‘학

부모 대상 특강 및 전공상담’, ‘교사 대상 모의 평가’ 등 4가지

프로그램이 진행되었다.

이번 프로그램은 고교생뿐만 아니라 학부모를 대상으로 한 프

로그램이 함께 진행되어 많은 사람들의 관심을 불러일으켰다.

자녀의 진로 설정에 도움이 되도록 학부모를 대상으로 학과별

커리큘럼과 졸업 후 진로 등 전공 상담과 인재개발 전문가 특

강 등을 진행하였다. 또 교사들에게도 입학사정관전형 서류평

가 안내와 모의평가 등의 프로그램을 제공하여 많은 호응을 얻

었다.

행사참여 과정은 건국대 입학사정관제 홈페이지(http://

ao.konkuk.ac.kr)에서 참가신청서를 다운로드 받는 형식으로,

담당교사 신청(전공탐색·체험), 또는 단체 및 개별신청(전공

및 동아리체험, 학부모 특강)을 통해 이루어졌다.

내 꿈에 대한 사전 체크!

‘SMART KU 0학년 학과 탐방의 날’

SMART KU : 40

SMART KUThe Only One Glocal University

2012학년도 건국대학교 합격수기집

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