2011 11 04-05 Žaliosios mokymosi aplinkos ir...(botanika, mikologija, zoologija, chemija, fizika,...

Projektas Žaliosios mokymosi aplinkos

VPU doc.dr. Ona Motiejūnaitė, doc.dr. Rita

Makarskaitė-Petkevičienė, doc.dr. Giedrė

Kmitienė, doc.dr. Jelena Tamulienė

2011 11 04-05


• 2007–2013 M. ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ

PLĖTROS VEIKSMŲ PROGRAMOS 2

PRIORITETO „MOKYMASIS VISĄ GYVENIMĄ“

VP1-2.2-ŠMM-03-V PRIEMONĖS „MOKYMO

PERSONALO, DIRBANČIO SU LIETUVIŲ

VAIKAIS, GYVENANČIAIS UŽSIENYJE,

UŽSIENIO ŠALIŲ PILIEČIŲ VAIKAIS

GYVENANČIAIS LIETUVOJE, IR KITŲ

MOKYMOSI POREIKIŲ TURINČIAIS MOKINIAIS

KOMPETENCIJŲ TOBULINIMAS“

• VEIKLOS „GAMTOS MOKSLŲ MOKYTOJŲ

KOMPETENCIJŲ UGDYMAS“


ES struktūrinių fondų finansuojamas

projektas

„Gamtos mokslų (biologijos, fizikos,

chemijos) mokytojų ir mokinių dalykinių

kompetencijų ugdymas tiriant žaliąsias

mokymosi aplinkas

(Žaliosios mokymosi aplinkos)“


Kviečiame gamtos dalykų

mokytojus įgyti integralių

gamtos tyrimų įgūdžių


Projekto tikslas

Tobulinti gamtos mokslų mokytojų

ir mokinių gamtamokslinių

kompetencijų ugdymą atliekant

tyrimus žaliosiose mokymosi

aplinkose.


Projekto uždaviniai

1.1. Parengti tyrimų Žaliosiose

mokymosi aplinkose metodinę medžiagą skirtingiems klasių koncentrams.

1.2. Tobulinti mokytojų kvalifikaciją, plėtojant mokinių gamtamokslines kompetencijas.


Projekto tikslinė grupė

Gamtos dalykų

(biologijos, chemijos, fizikos)

335 mokytojai


Gamtos dalykų mokytojai

kvalifikacijos tobulinimo

kursuose kviečiami įgyti

mokytojo-aplinkos tyrėjo

kompetenciją


• Mokymų tikslas – padėti mokytojams

rasti veiksmingų būdų, kaip atskleisti

ir ugdyti mokinių aplinkos tyrėjo

kompetenciją.

• Mokymai organizuojami 10 saugomų

teritorijų centrų pagal dvi programas

• Bendra kursų trukmė 200 val.

Gamtos dalykų mokytojų

kvalifikacijos tobulinimas




• 1 programa „Mokytojų kvalifikacijos tobulinimas, plėtojant mokinių gamtamokslines kompetencijas“

• Trukmė. 3 sesijos po 8 val. ir tarpsesijinis laikotarpis – 168 val. (viso 192 val.)

• Sertifikatas mokytojo-aplinkos tyrėjo kompetencijai įgyti




• 2 programa „Aplinkos tyrimai žaliosiose

mokymosi aplinkose ir jų plėtotė“

• Trukmė 8 val.


Projekto vykdytojai

• Autorių-lektorių grupė, tyrėjai, atstovaujantys skirtingoms mokslo šakoms (botanika, mikologija, zoologija, chemija, fizika, edukologija ir t.t.). Jie kviečia mokytis gamtoje.



kvalifikacijos tobulinimo kursai

organizuojami Projekto vykdytojų

kartu su švietimo centrais

regionuose


Partneriai

• 13 regioninių ir nacionalinių parkų, kurių

teritorijoje bus įgyvendinama kompleksinė

mokytojų kvalifikacijos tobulinimo

programa, bendradarbiaujant su jų

darbuotojais – tyrėjais.


Saugomų teritorijų tyrėjai sudarys

galimybę tirti ir pažinti gamtos ir

kultūros paveldą, ekosistemų įvairovę,

suprasti žmogaus ir gamtos sąveikos

ypatumus visuomenės darnaus

vystymosi kontekste.


Mokymai vykdomi 10 saugomų teritorijų centrų

žaliosiose mokymosi aplinkose

1,2

3

4 5

6 7

8

9

10

11

12

13

http://images.google.lt/imgres?imgurl=http://www.dvoc.org/Conservation/Corner2007/Images/save_the_trees.gif&imgrefurl=http://www.dvoc.org/Conservation/Corner2007/ConservationCorner2007.htm&usg=__xr8C-1IIE7dS8GlJMv9J-S-aC78=&h=561&w=490&sz=10&hl=lt&start=83&um=1&tbnid=VhhotMi9AZ72jM:&tbnh=133&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3Durbanization%2Btree%26start%3D80%26ndsp%3D20%26um%3D1%26hl%3Dlt%26sa%3DN


Tyrimai saugomų teritorijų


Situacijos gamtoje unikalios, reikalaujančios

kūrybiško įvairių dalykų žinių bei gebėjimų

taikymo. Integralumas.


Tyrimai saugomose teritorijose –


• Reali situacija visuomet kompleksiška,

reikalaujanti tarpdalykinės prieigos,

inspiruojančios tyrimą, problemos

atpažinimą ir sprendimų paiešką.


Tyrimai saugomų teritorijų


Gamtos sąlygomis atsiskleidžia

besimokančiojo asmeninis santykis

su gamta, natūraliai

puoselėjamos vertybinės nuostatos.


Ne aš gamtoje

pats svarbiausias

Gamtojauta


Skatinama akimis pamatyti, ausimis išgirsti, nosimi užuosti, širdimi pajusti, protu suvokti, įsijausti į gamtos pasaulio procesus, save traktuoti kaip jų dalelę


Pažinimas bendradarbiaujant

• Bendravimas ir bendradarbiavimas ugdo vertybines nuostatas: pasitikėjimą vienas kitu, asmeninės atsakomybės jausmą, palankų požiūrį į gamtą, kitus žmones, bendruomenę, stiprina kartų ryšius, ugdo aplinkosaugines nuostatas, gerėja bendravimo kultūra.


Žinios nagrinėjamos

autentiškame kontekste

(ten, kur jos taikomos),

mokiniui artimoje aplinkoje


• Besimokantieji yra aktyvūs

informacijos gavėjai

• Yra galimybė nuolat apmąstyti

savo santykį su mokymosi

aplinka


• Mokymasis žaliojoje aplinkoje skatina

mąstymo, jausmų ir veiklos integraciją

• Ugdoma gebėjimas pasirengti spręsti

kylančias gyvenimo ir veiklos

problemas.

• Tobulinamos bendrosios ir dalykinės

kompetencijos


Parengta ir išleista metodinė

priemonė

“Tyrimų žaliosiose mokymosi

aplinkose metodinė medžiaga

5-6, 7-8 ir 9-10 kl. koncentrams”


Mokomoji medžiaga rengiama

bendradarbiaujant su gamtos

dalykų mokytojais

• Visi Lietuvos gamtos dalykų mokytojai kviečiami

dalyvauti Projekte vienodomis teisėmis


Plačiau apie projektą: VPU virtuali aplinka,

Žalioji mokymosi aplinka, Projektas ŽMA...

http://vma.vpu.lt/course/category.php?id=38

2011 11 04-05 Žaliosios mokymosi aplinkos ir...(botanika, mikologija, zoologija, chemija, fizika,...

Documents