2010 · série 2ª 4ª 6ª 8 ... as provas do saresp 2010 serão aplicadas em dois dias...

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Manual do Fiscal

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE RENDIMENTO ESCOLAR DO ESTADO DE SÃO PAULO

2010

Sumário

3 Apresentação

5 Características do SARESP 2010

7 Atribuições

9 Atividades

9 Procedimentos antes da aplicação das provas

9 Procedimentos nos dias de aplicação das provas

11 Procedimentos durante a aplicação das provas

11 Procedimentos depois da aplicação das provas

13 Anexo I - Carta de Apresentação do Fiscal

14 Anexo II - Formulário do Fiscal

16 Anexo III - Roteiro Retomada de Procedimentos Básicos da Aplicação

Apresentação

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEE/SP realizará em 2010 a 13ª edição do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – SARESP, caracterizada como uma avaliação externa da Educação Básica, aplicada desde 1996. O SARESP tem como fi nalidade fornecer informações consistentes, periódicas e comparáveis sobre a situação da es-colaridade básica na rede pública de ensino paulista, capazes de orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas para a melhoria da qualidade do ensino.

Atenção!Foi adotado como referência neste Manual que as provas serão aplicadas considerando o Ensino Fundamental de nove anos. Para os alunos que estão frequentando o regime de oito séries, será necessário fazer a correspondência entre ano e série, a seguir

Ano 3º 5º 7º 9º

Série 2ª 4ª 6ª 8ª

Características do Saresp 2010

As provas do SARESP 2010 serão aplicadas em dois dias consecutivos e avaliará o Ensino Fun-damental – EF e o Ensino Médio – EM nos anos/séries e áreas a seguir:

Data Prova Ano/Série Rede de Ensino

17/11

Língua Portuguesa 3º, 5º ano EF

Estadual, Municipal e Particular

Redação 5º ano EF

Língua Portuguesa e Matemática

7º, 9º ano EF e 3ª série EM

18/11

Matemática 3º, 5º ano EF

Redação 7º, 9º ano EF e 3ª série EM

Ciências 7º, 9º ano EF

EstadualCiências da Natureza (Biologia, Física, Química)

3ª série EM

Questões Abertas de Matemática (amostra)

5º, 7º, 9º ano EF e 3ª série EM

Horário das Provas – Ensinos Fundamental e Médio

O horário de início das provas é o mesmo do início das aulas. A duração das provas é de 3 horas.

Horário de Início das Aulas Período de Aplicação

Turmas que iniciam entre 6h45 e 10h59 Manhã

Turmas que iniciam entre 11 horas e 16h59 Tarde

Turmas que iniciam a partir das 17 horas Noite

Atribuições

A atuação do Diretor da Escola e do Fiscal é fundamental para o bom desempenho da equipe de aplicação.

1. Diretor da Escola

Caberá ao Diretor da Escola, entre outras atribuições:

- organizar a escola para a aplicação das provas;

- orientar os professores aplicadores de sua escola sobre os procedimentos a serem adotados nos dias das provas;

- organizar o processo de aplicação das provas do 3º ano do EF, com professores da própria escola, em turmas diversas daquelas nas quais lecionam e, nos demais anos/séries conforme Plano de Aplicação da Diretoria de Ensino/ Secretaria Municipal de Educação;

- receber os professores aplicadores indicados pela Diretoria de Ensino/Secretaria Municipal de Educação, encaminhando-os às turmas de alunos dos anos/séries que serão avaliadas;

- retirar, conferir e entregar os materiais de aplicação na Diretoria de Ensino/Secretaria Municipal de Educação;

- receber os Fiscais.

2. Fiscal

Caberá ao Fiscal:

- ser o elo entre a escola e a VUNESP no momento da aplicação;

- participar da capacitação oferecida pelos Agentes VUNESP;

- retomar os procedimentos básicos de avaliação com os aplicadores, no horário que antecede a aplicação das provas;

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- acompanhar a aplicação das provas;

- ser responsável pela conferência do(s) pacote(s) contendo o(s) Caderno(s) de Redação e Folha(s) de Redação selecionado(s) para compor(em) amostragem;

- verifi car, na escola, se as aplicações das provas estão ocorrendo de maneira padronizada e de acordo com as orientações fornecidas nos manuais por ocasião dos treinamentos;

- auxiliar o Diretor da escola para atestar a aplicação de cada turma no Sistema Integrado do SARESP - SIS.

Atenção!O Fiscal não poderá interromper a aplicação das provas.

Atividades

O Fiscal terá a responsabilidade de zelar pela transparência do processo avaliativo, garantir a uniformidade dos procedimentos utilizados na avaliação e preencher o Formulário do Fiscal, de acordo com as especifi cações estabelecidas no treinamento.

I. Procedimentos antes da aplicação das provas1. Conferir no Sistema Integrado do SARESP a sua alocação.

2. Participar do treinamento oferecido pelo Agente VUNESP.

3. Ler atentamente os Manuais do Fiscal e do Aplicador.

4. Estudar cuidadosamente os procedimentos a serem seguidos, estabelecidos neste Manual.

5. Assistir o vídeo sobre os procedimentos, aplicação e fi scalização das provas.

6. Receber do Agente VUNESP a Carta de Apresentação (Anexo I).

II. Procedimentos nos dias de aplicação das provas1. Comparecer à escola onde atuará com 01 (uma) hora de antecedência ao início das aulas.

2. Entregar a Carta de Apresentação ao Diretor de Escola.

3. Estar de posse do Manual do Fiscal.

4. Receber do Diretor de Escola o Formulário do Fiscal (Anexo II) correspondente ao turno e data de aplicação.

5. Conferir se os aplicadores compareceram à escola com, no mínimo 01 (uma) hora de antece-dência do início da aplicação das provas.

6. Conferir se o(s) pacote(s) de prova entregue(s), pelo Diretor, ao aplicador está(ão) devidamente lacrado(s) e corretamente identifi cado(s) por DE, Município, Escola, Data de Aplicação, Prova, Ano / Série, Turma e Turno.

7. Retomar os procedimentos básicos de avaliação com os aplicadores, dentro do horário limite que antecede o início da aplicação das provas, utilizando Roteiro Retomada de Procedimentos Básicos de Aplicação (Anexo III).

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Atenção!Os materiais de aplicação de cada turma deverão chegar e sair lacrados das salas de apli-cação.

Os pacotes contendo materiais de aplicação, com duplo lacre, serão identifi cados por DE, Muni-cípio, Escola, Data de Aplicação, Prova, Ano/Série, Turno e Turma.

Para facilitar o processo de logística dos materiais, os Cadernos de Prova numerados de 1 a 26 foram embalados seguindo uma estrutura padrão de pacotes xirincados (embalados em plásticos transparentes), compostos de cinco conjuntos:

Conjunto 1- Cadernos de Prova de 1 a 5





Os pacotes contendo os Cadernos de Questões e os de Redação serão opacos na cor cinza, identifi cados com etiquetas brancas com as seguintes informações: Diretoria de Ensino, Municí-pio, Escola, Data da Prova, Prova, Ano/Série, Turma, Turno, Sala VUNESP, Total (alunos).

Os pacotes contendo as Folhas de Respostas e Folhas de Redação serão transparentes e com folhas de rosto coloridas, como a seguir discriminadas e com as informações: Diretoria de Ensino, Município, Escola, Data da Prova, Prova, Ano/Série, Turma, Turno, Sala VUNESP, Total (alunos).

3º EF VERDE

5º EF AZUL

7º EF ROSA

9º EF VERDE

3ª EM AMARELO

Nos pacotes, encontram-se os seguintes materiais para aplicação:

Data Ano / Série Rede Material

17/11

3º EFEstadual,

Municipal e Particular

a) Pacote cinza: Caderno de Língua Portuguesa; Exemplar da Prova do professor de Língua Portuguesa; Lista de Presen-ça dos alunos e Formulário de Controle da Aplicação

5º EFEstadual,


a) Pacote cinza: Caderno de Língua Portuguesab) Pacote cinza: Caderno de Redaçãoc) Pacote transparente: Folhas de Respostas para as questões

de múltipla escolha (pré-identifi cadas); Lista de Presença dos alunos e Formulário de Controle da Aplicação

d) Pacote transparente: Folhas de Redação (pré-identifi cadas)

7º e 9º EF e 3ª EM

Estadual, Municipal e Particular

a) Pacote cinza: Caderno de Língua Portuguesa e de Matemáticab) Pacote transparente: Folhas de Respostas para as questões


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Data Ano / Série Rede Material

18/11

3º EFEstadual,


a) Pacote cinza: Caderno de Matemática; Exemplar da Prova do professor de Matemática; Lista de Presença dos alunos e Formulário de Controle da Aplicação

5º EF Estadual

a) Pacote cinza: Caderno de Matemáticab) Pacote transparente: Folhas de Respostas para as questões


c) Pacote cinza: Caderno de Questões Abertas de Matemática (amostra)

5º EFMunicipal e Particular

a) Pacote cinza: Caderno de Matemáticab) Pacote transparente: Folhas de Respostas para as questões


7º e 9º EF e 3ª EM

Estadual

a) Pacote cinza: Caderno de Ciências / Ciências da Naturezab) Pacote cinza: Caderno de Redaçãoc) Pacote cinza: Caderno de Questões Abertas de Matemática

(amostra)d) Pacote transparente: Folhas de Respostas para as questões

de múltipla escolha (pré-identifi cadas), Lista de Presença e Formulário de Controle da Aplicação.

e) Pacote transparente: Folhas de Redação (pré-identifi cadas)


a) Pacote cinza: Caderno de Redaçãob) Pacote transparente: Folhas de Redação (pré-identifi ca-

das); Lista de Presença dos alunos e Formulário de Controle da Aplicação

Há também, nos respectivos pacotes, no mínimo dois Cadernos de Provas/Redação e duas Folhas de Respostas/Redação, reservas que poderão ser utilizadas quando o número de alu-nos exceder o quantitativo previsto.

Em hipótese alguma poderão ser utilizadas Folhas de Respostas/Redação pré-identifi cadas de alunos que faltarem no dia da aplicação.

As provas em Braille ou ampliadas estarão em pacotes específi cos, devidamente identifi cados, separadas dos demais Cadernos de Prova.

III. Procedimentos durante a aplicação das provas

1. Comparecer a cada sala de aplicação, no mínimo duas vezes, para observar as condições nas quais as provas estão sendo realizadas, verifi cando se a aplicação está ocorrendo nas condições adequadas e de maneira padronizada, obedecendo às orientações fornecidas nos manuais e por ocasião dos treinamentos.

2. Comunicar imediatamente ao Diretor e registrar a ocorrência no Formulário do Fiscal, caso encontre alguma situação que comprometa a aplicação das provas.

3. Acompanhar a aplicação.

4. Comunicar-se com o Agente VUNESP, se necessário.

5. Seguir, rigorosamente, as orientações do Manual do Fiscal.

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Atenção!A aplicação das provas no 3º ano do EF não seguirá os mesmos procedimentos dos de-mais anos/séries. O aplicador (professor do 1º, 2º ou 3º ano da própria escola), seguindo orientações do Exemplar de Prova do Professor, explicará às crianças o que se espera que realizem, sem que isso signifi que resolver por elas as questões propostas.

Por exemplo, o Aplicador dita palavras ou números, retoma oralmente trecho de parlenda, escreve na lousa.

O aplicador das provas no 3º ano do EF seguirá os procedimentos constantes de Manual do Aplicador respectivo.

Atenção!Os alunos com necessidades educacionais especiais (visual, auditiva, física e mental) po-dem realizar as provas em sala diferente de sua turma.

IV. Procedimentos depois da aplicação das provas

1. Preencher o Formulário do Fiscal, que deverá ser atestado pelo Diretor da Escola.

2. Colaborar, com o Diretor da Escola, na conferência dos materiais de aplicação.

3. Conferir o(s) pacote(s) de Folha(s) de Redação identifi cado(s) para AMOSTRA, quando for o caso.

4. Lançar no SIS, em conjunto com o Diretor da Escola, os dados referentes à aplicação realizada e, caso não seja possível, telefonar para a Central de Atendimento da VUNESP: (11) 3874-6311.

Atenção!1. Em hipótese alguma poderão ser utilizadas Folhas de Respostas/Redação pré-identifi -

cadas de alunos que faltaram no dia da aplicação.

2. Redação e Questões Abertas de Matemática:

a) Os pacotes contendo as Folhas de Redação de cada turma fi carão na escola, exceto os identifi cados para AMOSTRA, que serão devolvidos à DE;

b) Os Cadernos de Questões Abertas de Matemática, aplicados às turmas amostrais, serão devolvidos à DE.

3. As turmas que farão parte da AMOSTRA (Redação) serão informadas ao Fiscal, na data da aplicação.

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ANEXO ICarta de Apresentação do Fiscal

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ANEXO IIFormulário do Fiscal (frente)

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Formulário do Fiscal (verso)

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ANEXO IIIRoteiro - Retomada de Procedimentos Básicos de Aplicação

Procedimentos Atividade

1. Ao chegar à sala

Cumprimentar os alunos.

Explicar a importância da prova.

Orientar os alunos para responder cuidadosamente as questões da prova.

Criar um ambiente agradável e tranquilo para a realização das provas.

2. Entrega dos Instrumentos - Geral

Abrir os pacotes (serrilha).

Conferir o conteúdo dos pacotes (contar a quantidade dos instrumentos).

Registrar informações no Formulário de Controle de Aplicação.

3. Entrega dos Instrumentos – para iniciar a aplicação

A. PARA AS TURMAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Informar aos alunos os cuidados e procedimentos que deverão tomar para a realização das provas.

Entregar a cada aluno, em sua carteira, o Caderno de Prova.

B. PARA AS TURMAS DO 5º, 7º e 9º ANOS DO EF E 3ª SÉRIE DO EM

Informar aos alunos os cuidados e procedimentos que deverão tomar para a realização das provas.

Explicar aos alunos como será entregue e quais são os materiais para as provas (atentar para as instruções específi cas).

Entregar a cada aluno, em sua carteira, a Folha de Resposta/Redação chamando-o pelo nome.Entregar o Caderno de Provas (numerados de 1 a 26 tipos), na carteira do aluno, conferindo o seu número com o registrado na Folha de Resposta.

Chamar atenção para o cuidado necessário na entrega do Caderno de Prova de modo a garantir que o número nele registrado coincida com o constante da Folha de Resposta.

Entregar, sempre na carteira do aluno, os demais materiais, quando for o caso: Questões Abertas de Matemática.

Solicitar aos alunos que confi ram seus dados pessoais nos materiais identifi cados e, principalmente, que confi ram se o Caderno de Prova possui o mesmo número registrado na Folha de Respostas.

Pedir aos alunos que coloquem seu nome, nome da escola e turma nos Cadernos de Prova/Redação.

Anotar na lousa o horário de início e de término da prova e tempo mínimo de permanência em sala.

4. Após o início da aplicação

Preencher a Lista de Presença.

Avisar o aluno quando faltarem 20 minutos para o término da prova.

Comunicar aos alunos o término da prova.

5. Após o encerramento das provas

Recolher e conferir todo material de aplicação.

Preencher o Formulário de Controle da Aplicação.

Colocar os materiais nos mesmos pacotes em que foram encaminhados na sequência estabelecida no Manual.

Lacrar os pacotes.

Entregar os pacotes ao Diretor.

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