2009. 2 le contexte et les enjeux 1 les missions, les acteurs 2 les prestations 3 les conditions de...
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2009
2
Le contexte et les enjeux1
Les missions, les acteurs2
Les prestations3
Les conditions de la réussite5
SOMMAIRE
SOMMAIRE
Programme de travail6
Modalités pratiques4
3
Les enjeux Les enjeux dans la dans la fonction fonction publiquepublique
Le contexte et les enjeux1
Choc démographique
•En moyenne 40% des agents publics à la retraite d’ici à 2015 ;
•Tensions sur le marché du recrutement pour certains emplois ;
•Attractivité de la fonction publique auprès des jeunes les plus qualifiés.
RGPP
• Prendre en compte l’impact de la RGPP sur la GRH (50 000 départs d’ici 2014 au ministère de la défense) ;
• Nécessité d’identifier les emplois, de conduire les réorganisations entraînant des mobilités fonctionnelles, géographiques.
Le Le Protocole Protocole
JACOB JACOB (2006)(2006)
entretien de carrière
entretien de carrière
bilan de carrièrebilan de carrière
Un pôle par ministèreCréation par ministère d’un pôle dédié au conseil de carrière et
aux parcours professionnels, avec deux types d’entretiens :
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Les missions, les acteurs2
Concevoir et piloter le dispositif ministériel de conseil de carrière et de mise en œuvre des parcours professionnels
Assurer en régie la prestation pour les cadres A administratifs et techniques, vivier interne de potentiels, pour lesquels la construction d’un parcours est un enjeu managérial fort
Conduire des projets transverses de ressources humaines (charte de mobilité, Reconnaissance des Acquis de l’Expérience Professionnelle (RAEP), participation à la connaissance des filières critiques…)
Les missions du pôle « Conseil de Carrière & Parcours Professionnels »
Les missions du pôle « Conseil de Carrière & Parcours Professionnels »
2-12-1
5
Les missions, les acteurs2
Conseil de carrière et construction de parcours professionnels
Conseil de carrièreConstruction de parcours professionnels
Elaboration de plans d’action professionnels
2 cadres A + 1 cadre B
Conseil de carrière et construction de parcours professionnels
Conseil de carrièreConstruction de parcours professionnels
Elaboration de plans d’action professionnels
2 cadres A + 1 cadre B
Accompagnement des
parcours professionnelsDéfinition des mesures d’accompagnement :
VAE, RAEP, périodes de professionnalisation, DIFVeille et benchmarking :
ministères, établissements publics,
entreprises publiques et privées
1 cadre B
Accompagnement des
parcours professionnelsDéfinition des mesures d’accompagnement :
VAE, RAEP, périodes de professionnalisation, DIFVeille et benchmarking :
ministères, établissements publics,
entreprises publiques et privées
1 cadre B
ResponsablesAnimation et développement de la
fonction conseil de carrièreConduite de projets transverses de RH
CommunicationRelations avec les employeurs
Dialogue social
2 cadres A+
ResponsablesAnimation et développement de la
fonction conseil de carrièreConduite de projets transverses de RH
CommunicationRelations avec les employeurs
Dialogue social
2 cadres A+
Connaissance et anticipation des
besoins, ressources de compétences
Recueil des besoins des servicesCartographie des compétences
Animation du réseau GEC
1 cadre A
Connaissance et anticipation des
besoins, ressources de compétences
Recueil des besoins des servicesCartographie des compétences
Animation du réseau GEC
1 cadre A
Le Pôle « Conseil de Carrière & Parcours Professionnels »Le Pôle « Conseil de Carrière & Parcours Professionnels »
2-22-2
6
Sa déontologieSa déontologie
Les missions, les acteurs2
Le conseiller de carrière Le conseiller de carrière assureassure……
La conduite des entretiens (écoute, conseille, oriente…) ;
L’animation du réseau des conseillers de carrière du MINDEF ;
L’évaluation et l’évolution du dispositif.
Le « conseiller de carrière » : missions et déontologieLe « conseiller de carrière » : missions et déontologie
2-32-3
……mais mais n’assure pasn’assure pas
La mise en œuvre du parcours professionnel, (c’est le service gestionnaire compétent qui identifie les postes recherchés, affecte…) ;
La mise en œuvre des actions de formation liées à la réalisation du projet professionnel, (c’est le rôle du réseau de la formation).
Écoute, confidentialité, neutralité ;
Reçoit en entretien sur volontariat ;
Ne se substitue pas au rôle de la hiérarchie et des services gestionnaires ;
N’a pas de rôle décisionnel.
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Les aider à construire et à réaliser leur projet professionnel ;
Pour le MINDEF Pour les agents
Favoriser l’adéquation entre les besoins et les ressources ;
Attirer, intégrer et fidéliser les agents ;
Constituer des viviers de compétences, identifier les « potentiels ».
L’entretien et le bilan de carrièreL’entretien et le bilan de carrière3-13-1
Les prestations3
Pour QUI ?
8
Les prestations3
L’entretien et le bilan de carrièreL’entretien et le bilan de carrière3-23-2
L’ENTRETIEN(maximum 2h en 1 ou 2 rendez-
vous)
Objectifs Analyser le parcours effectué ;
Identifier les possibilités d’évolution à court et à moyen terme.
Conditions A la demande de l’agent ou sur
proposition de l’administration, avec l’accord de l’agent ;
A partir de 2 à 3 ans d’activité.
LE BILAN(maximum 6h en plusieurs rendez-
vous)
Objectifs Identifier ses atouts et ses limites ;
Etablir un diagnostic personnalisé des axes de progression professionnelle ;
Valoriser l’évolution professionnelle.
Conditions A la demande de l’agent ou sur
proposition de l’administration, avec l’accord de l’agent ;
A partir de 15 ans d’activité.
COMMENT ?
9
Les prestations3
5 PHASES5 PHASES
Les suites de l’entretien ou du bilan : le plan d’action professionnelLes suites de l’entretien ou du bilan : le plan d’action professionnel3-33-3
Le conseiller de carrière identifie le profil de l’agent et la typologie des postes correspondant à son projet ;
Les gestionnaires identifient les postes susceptibles de correspondre à ce profil ;
L’agent, acteur de son parcours, entreprend les démarches nécessaires ;
L’agent est accompagné dans la réalisation de son parcours (aide à la rédaction de CV, de lettre de motivation, formation…)
Suivi et évaluatio
n
Suivi et évaluatio
n
L’agent , acteur de son projet, met en œuvre le plan
d’action professionnel
L’agent , acteur de son projet, met en œuvre le plan
d’action professionnel
Identification des postes
susceptibles de correspondre au projet de l’agent
et des actions éventuelles
d’accompagnement
Identification des postes
susceptibles de correspondre au projet de l’agent
et des actions éventuelles
d’accompagnement
Exploration avec les
gestionnaires, le réseau
formation…
Exploration avec les
gestionnaires, le réseau
formation…
Définition du parcours professionn
el
Définition du parcours professionn
el
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Modalités pratiques4
Point d’entrée pour obtenir un RDV avec un conseiller carrière :Mlle Virginie FOUQUET (811.167.75.22 - [email protected])
Consultation du portail Intradef : dossier Entretien ou Bilan de carrière à remplir par l’agent préalablement à l’entretien
RDV à Paris ou en province (possibilité de déplacements si plusieurs entretiens sur un même site)
Remise à l’agent d’un document de synthèse sur son entretien ou son bilan comportant notamment le projet professionnel et le plan d’actions envisagé
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L’agent et son projet professionnel
Les conditions de la réussite5
Individualisation :Parcours à la carteIndividualisation :Parcours à la carte
Développement des compétencesDéveloppement
des compétences
Bilan de carrière
Entretien de carrière
Transfert des compétences
dans les services
Transfert des compétences
dans les services
MINDEF…
Concilier les besoins de l’institution et les aspirations professionnelles de l’agentConcilier les besoins de l’institution et les aspirations professionnelles de l’agent5-15-1
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CO-RESPONSABILITE
L’engagement de tous les acteurs (responsables GRH et agent)L’engagement de tous les acteurs (responsables GRH et agent)
5-25-2
•Ecouter, conseiller, orienter et
accompagner •Faire émerger le
projet professionnel•Définir le plan
d’action professionnel
•Ecouter, conseiller, orienter et
accompagner •Faire émerger le
projet professionnel•Définir le plan
d’action professionnel
Pôle « CC & PP »Pôle « CC & PP »
•Etre acteur de son parcours professionnel•Se doter d’un projet
professionnel
•Etre acteur de son parcours professionnel•Se doter d’un projet
professionnel
L’agent
Les conditions de la réussite5
•Valoriser les compétences
•Orienter vers le pôle « CC & PP »•Favoriser la
réalisation des projets
•Valoriser les compétences
•Orienter vers le pôle « CC & PP »•Favoriser la
réalisation des projets
Employeur/Manager
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EntretiensCommunication en faveur des agents, par
région militaire, en octobre et novembre
2ème semestre 2009
Dès le mois de septembre
Identification des parcours professionnels avec les employeurs
A engager dès le mois de novembre
Programme de travail du Pôle CCPP6
Présentation du PôleRéunions bilatérales avec les
employeursConcertations bilatérales
avec les organisations syndicales
1er semestre 2009 Réunion de
l’ensemble des employeurs
22 juin 2009
Création du pôle 17 mars 2009
Année 2008
Conception du dispositif et des outils pour le conseil de carrière
Questions ?Questions ?