20 19 問 問 18 問 16 問 14 2 1 5 4 3 2 1 二 一 二 一 二 一 レ ①...
TRANSCRIPT
■20 ■19 問二
問一
■18 問二
問一
■16 問二
問一
■14
①
主語
主語
主語
主語
主語
主語
主語
述語
述語
述語
述語
述語
述語
述語
と
②
（１
）
（２
） レベル１ ステ
ップ１ 名文を読む
（1
）
レベル１ ステ
ップ２ 名文を読む
（２
）
レベル１ ステ
ップ３ 名文を読む
（３
）
レベル１ ステ
ップ４ 主語と述語の基本
（１
）
（３
）
（４
）
（２
）
（５
）レベル１ ステ
ップ５ 主語と述語の基本
（２
）
（１
）
Copyright (C)2008学習ジム・コーチ All Rights Reserved.
問二
問一
■24 問二
問一
■23 ■22 ■21
主語
主語
主語
主語
主語
主語
述語
述語
述語
述語
述語
述語
（２
） レベル１ ステ
ップ６ 主語や述語の省略
チャップリンという人は
、ロンドンの貧しい下町の売れない舞台女優の子ども
ときのことだと読んだことがあります
。
レベル１ ステ
ップ9 実戦問題
（2
）
レベル１ ステ
ップ８ 実戦問題
（１
）
（１
）
（４
）
（３
）
（１
）
（４
）
（３
）レベル１ ステ
ップ７ 複数の関係
本当に嬉しそうで
、彼の目は幸せに輝いていたと思いました
。
（２
）
で
、急に舞台に立てなくな
ったお母さんの代役で
、歌
って踊
ったのが五歳の
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問二
問一
■30 ■29 ■28 ■26
①
②
（4
）
広いなあ どこまでも 続く 大空は
レベル２ ステ
ップ３ 言葉のつながり
（３
）
（１
）
（２
）
（３
）
わたしは 東京に 住んでいる 祖母を 訪ねた
。
あなたこそ われわれの 代表者に ふさわしい 人物だ
。
母は しっかりねと 私の 肩を たたきました
。
（１
）
白い 新しい 車
。
レベル２ ステ
ップ１ 言葉のつながり
（１
）
（２
）
すごく 大きな 家
。
（２
）
あなたは いつか きっと 成功すると 思う
。
たいへん むすかしい 問題
。
水族館では たくさんの 魚が 楽しそうに 泳いでいる
。
ぼくは 彼の 考えが 正しいことを 願う
。
レベル２ ステ
ップ４ 言葉の役割
（１
）
波打ち際で ときどき 白い 波が ぼくの 足を つかむ
。
（３
）
きっと 彼は やって 来る
。
（４
）
この むずかしい 問題
。
（３
）
（５
）レベル２ ステ
ップ２ 言葉のつながり
（２
）
（１
）
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■33 ■32 問二
問一
■31
③ ② ①
（４
）
（５
）
（４
）
（３
）
（２
）
（１
）レベル２ ステ
ップ７ 呼応関係
（２
）（７
）
（６
）
（５
）
（６
）レベル２ ステ
ップ５ 言葉の役割
（２
）
屋上から
、さっさと逃げていく浩太の後ろ姿へザマミロと叫んだ
。
レベル２ ステ
ップ６ 呼応関係
（１
）
（２
）
（７
）
（８
）
（９
）
（１
）
（３
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
1011
Copyright (C)2008学習ジム・コーチ All Rights Reserved.
問二
問一
■35 ■34
。
【
】
（4
）
（5
）
【
】
【
】
レベル２ ステ
ップ9 文を作る
（1
）
【
】
（2
）
【
】
（9
）
（
）
【
】
レベル２ ステ
ップ8 決まりきった関係
【
】
（6
）
（7
）
（8
）
【
】
【
】
【
】
（3
）
1010
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問一
■43 ■42 ■41 問二
問一
■40 ■39 ■38
が
レベル３ ステ
ップ４ 一文の構造
（４
）
おおつぶの 雨が
、 地面に ザアザアと 降
ってきた
。
レベル３ ステ
ップ１ 一文の構造
（１
）
レベル３ ステ
ップ２ 一文の構造
（２
）
レベル３ ステ
ップ３ 一文の構造
（３
）
レベル３ ステ
ップ５ 一文の構造
（５
）
峠を 越えると あざやかな 海の 青さが 目の 前に 広が
った
。
[
ア
]
レベル３ ステ
ップ６ 一文の構造とその応用
構造
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■49 問題
■47 ■45 問二
（２
）
（３
）
[
ｲ
]
[
ア
]
[
ウ
]
[
ｲ
]
[
ウ
]
（１
）
（４
）
（１
）レベル３ ステ
ップ８ 単文・重文・複文
（１
）
レベル３ ステ
ップ７ 単文と重文
（５
）
（２
）
（３
）
（４
）
（１
） レベル３ ステ
ップ９ 単文・重文・複文
（２
）
（５
）
（２
）
（３
）
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問題
■56 問題
■55 問題
■54 問題
■53 問題
■52 問題
■51
と
い
う は
こ
と
を
。 だ
。
レベル４ ステ
ップ５ 文の要約
（２
）
レベル４ ステ
ップ６ 指示語をつかまえる
（１
）
レベル４ ステ
ップ１ 一文の要点
レベル４ ステ
ップ２ 二文の要点
レベル４ ステ
ップ３ 抽象化する
レベル４ ステ
ップ４ 文の要約
（１
）
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問三
問二
問一
■59 問題
■58 問題
■57
レベル４ ステ
ップ９ 文の要点
（応用
）
レベル４ ステ
ップ８ 具体例と一般化
レベル４ ステ
ップ７ 指示語をつかまえる
（２
）
＝
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■67 ■65 ⑤ ① ■63 ④ ① ■62
③ ① ③ ① ③ ① ⑥ ② ⑤ ②
④ ② ④ ② ④ ② ⑦ ③ ⑥ ③
⑧ ④
レベル５ ステ
ップ２ 助詞のはたらき
（２
）
レベル５ ステ
ップ１ 助詞のはたらき
（１
）
問題２
（１
）
（１
）
（２
）
（３
）
（４
）
（５
）
（２
）
問題１ レ
ベル５ ステ
ップ３ 助詞の識別
（１
）
（２
）
（１
） レベル５ ステ
ップ４ 助詞の識別
（２
）
(
1
)
は
、ネコが追いかけるものがネズミであることを
言
っている
。
（３
）
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問題
■73 問題
■72 ■71 ■69 問題
■68（１
） レベル５ ステ
ップ７ 助動詞のはたらき
（２
）
（３
）
（３
）レベル５ ステ
ップ５ 助詞の識別
（３
）
レベル５ ステ
ップ6 助動詞のはたらき
（１
）
（１
）
（２
）レベル５ ステ
ップ９ 助動詞の識別
（２
）
レベル５ ステ
ップ８ 助動詞の識別
（１
）
（３
）
（２
）
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⑤ ④ ③ ② ① ■79 ■78 問題
■77 ■76
。 。
。
。 。
。
（２
）レベル６ ステ
ップ２ 二種類の文を作る
レベル６ ステ
ップ１ 三語で文を作る
（１
）レベル６ ステ
ップ４ 言葉の組み合わせ
レベル６ ステ
ップ３ 四語で文を作る
（１
）
（２
）
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（ア）■83 ■82 問
題■80
＝ + ＝ +
レベル６ ステ
ップ６ グルー
プ分け
（２
）
レベル６ ステ
ップ５ グルー
プ分け
（１
）
レベル６ ステ
ップ７ 言葉の並べかえ
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■85 問題
■84（イ）
レベル６ ステ
ップ８ 不必要な言葉
（１
）
（不必要な言葉
）
（２
）
（3
） レベル６ ステ
ップ８ 不必要な言葉
（2
）
（１
）
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■92 ■90 ■88
レベル７ ステ
ップ１ 主語と述語
(１
)
(
２
)
(
３
)
(
３
)
(
４
)レベル７ ステ
ップ２ 名詞の形に変形
(
１
)
(
２
)
(
４
)
(
４
)
(
１
) レベル７ ステ
ップ３ 助詞の使い方
(
５
) (
２
)(
３
)
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■97 ■95 ■94 ■93
⑤ ④ ③ ② ①
レベル７ ステ
ップ５ 文の変形
(
１
)
(
１
)
(
２
)
(
３
)レベル７ ステ
ップ６ 文の書きかえ
（１
）
レベル７ ステ
ップ４ 助詞・助動詞の使い方
(
１
)(
２
)
(
３
)
(
２
)
(
３
)
(
１
) レベル７ ステ
ップ７ 文の書きかえ
（２
）
(
２
)(
３
)
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■99 ■98(
３
) レベル７ ステ
ップ８ 文の書きかえ
（３
）
(
２
)
(
２
)
(
１
)
(
３
)
(
１
)レベル７ ステ
ップ９ 文の書きかえ
（４
）
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（５
）
（４
）
（３
）
（２
）
（１
）
■104 ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② ① ■102
レベル８ ステ
ップ２ かなづかい
レベル８ ステ
ップ１ て・に・を・は
田中とゆう人が今日ここに来ました
。
電話の調子が悪くて
、聞きずらい
。
だいじょうぶだと思うが
、いちよう確かめてみよう
。
予定どうり運動会わ行います
。
天気がすこしづつ良くな
ってきている
。
⑮ ⑭ ⑬ ⑫ ⑪ ⑩ ⑨
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■108 ■107 問題
■106 問二
問一
■105（１
）
（２
） レベル８ ステ
ップ３ 主語と述語の関係
レベル８ ステ
ップ６ 言葉の補充
レベル８ ステ
ップ４ 一文の構造をつかまえる
レベル８ ステ
ップ５ 言葉の付け足し
（１
）
（２
）
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■111 ■110 ■109
レベル８ ステ
ップ７ 副詞の呼応
（１
）
（２
）レベル８ ステ
ップ８ 余分な言葉・読点の打ち方
問題１レ
ベル８ ステ
ップ９ 重複表現
（１
）
問題１
（3
）
（4
）
（5
）
（２
）
Copyright (C)2008学習ジム・コーチ All Rights Reserved.
B A ■116 ■115 問題
■114
レベル９ ステ
ップ３ 二通りの意味
（２
）
問題１ レ
ベル９ ステ
ップ１ 句読点の打ち方
レベル９ ステ
ップ２ 二通りの意味
（１
）
問題2
Copyright (C)2008学習ジム・コーチ All Rights Reserved.
B A ■116 ■115 問題
■114
レベル９ ステ
ップ３ 二通りの意味
（２
）
問題１ レ
ベル９ ステ
ップ１ 句読点の打ち方
レベル９ ステ
ップ２ 二通りの意味
（１
）
問題2
Copyright (C)2008学習ジム・コーチ All Rights Reserved.
問題
■123 問題
■122 問題
■121 問題
■120 問題
■119 問題
■118
レベル９ ステ
ップ９ 文を加える
レベル９ ステ
ップ８ 要点をつかまえる
レベル９ ステ
ップ７ 三文を一文にする
（３
）
レベル９ ステ
ップ６ 三文を一文にする
（２
）
レベル９ ステ
ップ５ 三文を一文にする
（１
）
レベル９ ステ
ップ４ 二文を一文にする
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問題一
■130 問三
問二
問一
■129 （３
）
（２
）
（１
）
■128 （４
）
（３
）
（２
）
（１
）
■127 問題二
問題一
■125
レベル ステ
ップ５ 総合問題
（５
）
筆者は
右の文章は
レベル ステ
ップ４ 総合問題
（４
）
レベル ステ
ップ３ 総合問題
（３
）
レベル ステ
ップ２ 総合問題
（２
）
レベル ステ
ップ１ 総合問題
（１
）
（１
）
昔E C A ア ア ア ア
、か
問三
問一
ら
の
D B イ イ イ イ
（２
）
問四
問二
と言
っている
。
について書いてあり
、
（３
）
1010101010
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■136 問二
問一
■134 ■133 ■132
ウ イ ア
A
B
（４
）
（５
）
レベル ステ
ップ９ 総合問題
（９
）
（１
）
（２
）
（３
）
（４
）
（５
）
（６
）
レベル ステ
ップ８ 総合問題
（８
）
（３
）
レベル ステ
ップ７ 総合問題
（７
）
（１
）
（２
）
（３
）
（１
）
（２
）
レベル ステ
ップ６ 総合問題
（６
）
問題二
（１
）
（２
）
（３
）
問題二
10101010
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