2 i'n th6 (ni'ini cvu1. 2556) - srinakharinwirot...

5 RB. 255

2

i'n Th6

(ni'ini cvu1. 2556)

I

NflW1

สารบญ

หนา หมวดท 1 ขอมลทวไป 1

1 ชอหลกสตร 1 2 ชอปรญญาและสาขาวชา 1 3 วชาเอก 1 4 จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1 5 รปแบบของหลกสตร 1 6 สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 2 7 ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน 2 8 อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 2 9 ชอ คณวฒการศกษาและเลขประจ าตวบตรประชาชน ของอาจารยผ รบผดชอบ

หลกสตร 3 10 สถานทจดการเรยนการสอน 3 11 สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผน

หลกสตร 3 12 ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และขอ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของ

กบพนธกจของสถาบน 4 13 ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 5

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 7 1 ปรชญา ความส าคญและวตถประสงคของหลกสตร 7 2 แผนพฒนาปรบปรง 8

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 9 1 ระบบการจดการศกษา 9 2 การด าเนนการหลกสตร 9 3 หลกสตรและอาจารยผสอน 11 4 องคประกอบเกยวกบโครงการฝกประสบการณวชาชพ 46 5 ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงการฝกประสบการณวชาชพ 47

2

สารบญ (ตอ)

หนา หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 50

หมวดวชาศกษาทวไป 50 การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต 50

หมวดวชาเฉพาะ (วชาแกน, วชาพนฐานวชาชพ, วชาชพบงคบ, วชาชพเลอก) 62

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต 75 1 กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 75 2 กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต 75 3 เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 75

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 75 1 การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 75 2 การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 75

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 76 1 การบรหารหลกสตร 76 2 การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 78 3 การบรหารคณาจารย 79 4 การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 80 5 การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต 80 6 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต 80 7 ตวบงชผลการด าเนนการ (Key Performance Indicators) 81

หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 82 1 การประเมนประสทธผลของการสอน 82 2 การประเมนหลกสตรในภาพรวม 82 3 การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 82 4 การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน 82

3

สารบญ (ตอ)

หนา ภาคผนวก 83

1. ประวตและผลงานของอาจารยประจ าหลกสตร 84 2. เปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ 94 3. สรปการวพากษหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ 99 4. ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 101 5. ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร /ปรบปรงหลกสตร 114

j t, J iiU'

5 fLEl. 255

'n Th' 11'tflfl'

(in.Win.l V1M. 2556)

ujn1fl

Art/1n Ar flAJ flWl fll 6fl flfl'

1 61 ()11i

1.

rnwibm: J Y1 L6flE1 T1]Tfl' 1flfl'

nflq: Bachelor of Arts Program in Recreation Leadership

2.

i (1vii): (inni)

idi (liJ): l.u. ('irnnn'i)

i (n): Bachelor of Arts (Recreation Leadership)

('inpf): B.A. (Recreation Leadership)

3 6f'Ifl

0 I 0.'

4.

in 132 ifl

5.

5.1 iwuu

rn utw- yi4 !J

5.2 n'mnW

nrnhLb1n

5.3 rfl1L1J'nW

'irn irnMI I 0.'

5.4 nnfli

4nun

5.5 fl1 iii LflV LI'fl'1fflW1

nnnrnnn'i

I

2

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร เปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 (หลกสตรเดมคอ หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน า

นนทนาการ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2554)) โดยจะเรมใชหลกสตรนในปการศกษา 2556 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตร จากคณะกรรมการระดบปรญญาตรในการประชมครงท 7/2555

เมอวนท 24 เดอนกรกฎาคม พ.ศ. 2555 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชม ครงท 10/2555 เมอวนท 13 เดอน

พฤศจกายน พ.ศ. 2555 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยในการประชม ครงท 1 เมอวนท 4 เดอนมกราคม

พ.ศ. 2556 มผลบงคบใชกบนสตปการศกษา 2556 เปนตนไป เปดสอนภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2556

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร ในปการศกษา 2558 (2 ป หลงจากเปดสอน) 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา

8.1 ผน านนทนาการในศนยเยาวชนทวประเทศ 8.2 ผน านนทนาการในองคการบรหารสวนต าบล และเทศบาลทวประเทศ 8.3 นกนนทนาการในโรงเรยน สถาบนการศกษาและองคกรตางๆ 8.4 นกนนทนาการในหนวยงานพฒนาบคลากรและหนวยฝกอบรมขององคกร บรษทตางๆ 8.5 ประกอบธรกจเกยวกบบรการนนทนาการ การพฒนาทรพยากรมนษย 8.6 ประกอบธรกจนนทนาการการทองเทยว 8.7 วทยากรพเศษ อาจารยพเศษและอาชพอสระ

3

9. ชอ คณวฒการศกษาและเลขประจ าตวบตรประชาชน ของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบ ชอ – สกล คณวฒและสาขา สถานบน/ ปทส าเรจ เลขประจ าตวประชาชน

1. นายวพงษชย รองขนแกว วท.ม. (การจดการนนทนาการ) ศศ.บ. (สารสนเทศศกษา) เกยรตนยม อนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/2548 มหาวทยาลยรามค าแหง/2545

xxxxxxxxxxxx

2. นายสราวธ ชยวชต วท.ม. (นนทนาการ) กจ.ม. (การจดการ) ศศ.บ. (พลศกษา)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน/2552 มหาวทยาลยศรปทม/2550 มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน/2547

xxxxxxxxxxxx

3. นายอดศย มตเดช วท.ม. (การจดการนนทนาการ วท.บ. (นนทนาการ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/2552 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/2548

xxxxxxxxxxxx

10. สถานทจดการเรยนการสอน 10.1 จดการเรยนการสอน ณ คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ องครกษ จงหวดนครนายก 10.2 ใชสถานทและอปกรณของหนวยงานและองคกรดานนนทนาการ โดยนสตจะเขาปฏบตงานใน

โครงการฝกงานวชาชพทภาควชาสนทนาการจดขน รวมกบหนวยงานและองคกรทงภาครฐและเอกชนทเขารวมโครงการ โดยมอาจารยนเทศก และพเลยงนสตดแลการฝกงานตามระยะเวลาทก าหนด และมคณะกรรมการด าเนนโครงการฝกงานวชาชพก ากบดแลใหเปนไปตามวตถประสงค

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

การพฒนาหลกสตรจะสอดคลองกบ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555–2559) มงสสงคมอยเยนเปนสขรวมกน คนไทยมคณธรรมน าความรอบร รเทาทนโลก ครอบครวอบอน ชมชนเขมแขง สงคมสนตสข เศรษฐกจมคณภาพ เสถยรภาพ และเปนธรรม สงแวดลอมมคณภาพและทรพยากรธรรมชาตยงยนอยภายใตระบบบรหารจดการประเทศทมธรรมาภบาล ด ารงไวซงระบอบประชาธปไตย ทมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และอยในประชาคมโลกไดอยางมศกดศร ภายใตแนวปฏบตของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอรบมอกบการเปลยนแปลงอยางกาวกระโดดทางเทคโนโลย เทคโนโลยสารสนเทศ ซงสรางความเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจและสงคมทงในดานโอกาสและภยคกคาม

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การวางแผนหลกสตรจะค านงถงการเปลยนแปลงดานสงคมและวฒนธรรม โดยในปจจบน ความเจรญกาวหนาทางวชาการ วชาชพ เทคโนโลยและนวตกรรมตางๆ ไดรบการพฒนาใหเจรญรดหนา

4

ไปอยางมาก ตามความเปลยนแปลงในบรบทของสงคมไทยและสงคมโลก ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ไดตระหนกถงภาวการณดงกลาว จงเหนวามความจ าเปนทจะตองมการ พฒนาหลกสตรการศกษาใหมใหมความเขมแขง ทนสมยและสอดคลองกบความเปลยนแปลง เพอผลตบณฑตทมความรความสามารถทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต มทกษะและเชยวชาญทางวชาชพทตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน ซงจะเปนก าลงส าคญในการพฒนาความเจรญกาวหนาของสงคมและประเทศชาต นอกจากน ในภาคเอกชน ภาคธรกจและภาคบรการ มความตองการบคลากรทางนนทนาการ ในการฝกอบรมและพฒนาบคลากรเพอสงเสรมประสทธภาพการท างาน การเพมผลผลตและคณภาพการบรการ โดยการน ากจกรรมนนทนาการทเหมาะสมกบวฒนธรรมของแตละองคกรมาใชในการฝกอบรมและพฒนาดงกลาว ซงมความจ าเปนจะตองใชบคลากรวชาชพนนทนาการในการด าเนนการเพอใหเกดประสทธภาพ

12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มนโยบายใหทกหลกสตรท าการปรบปรงหรอพฒนาหลกสตรใหมใหสอดคลองกบมาตรฐานการอดมศกษาและเกณฑมาตรฐานทเกยวของ ของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2548 และผลกระทบจากสถานการณภายนอก ในการปรบปรงหรอพฒนาหลกสตรจงจ าเปนตองพฒนาหลกสตรในเชงรกมงผลตบณฑตใหใชคณธรรมสรางความรความเขาใจถงหลกการนนทนาการอยางลกซงและกวางขวาง สามารถน าไปประยกตใชในงานนนทนาการไดอยางเหมาะสมและสอดคลองตามภารกจตางๆ มเจตคตทดและยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ ตระหนกในความรบผดชอบตอวชาชพ รบผดชอบตอตนเอง ตอผ อนและตอสงคม ตลอดจนอทศตนเพองานในวชาชพนนทนาการเพอพฒนาคณภาพชวต สรางสรรคชมชนและสงคมทด มบคลกภาพทสงางามเหมาะสมกบบทบาทนกนนทนาการ สามารถสรางสมพนธภาพทดกบผ รวมงาน ผ เขารวมกจกรรม/โครงการ และมคณลกษณะการเปนผ น านนทนาการ/เปนนกบรหารจดการโครงการนนทนาการทด

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ไดเปดสอนในหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต

สาขาวชาสนทนาการ (วท.บ. สนทนาการ) มาตงแตปการศกษา 2525 ไดมพฒนาการดานการเรยนการสอน และพฒนาหลกสตรใหมความทนสมยและสอดคลองกบความตองการของสงคมเรอยมา โดยในการปรบปรงหลกสตร พ.ศ. 2542 ไดใชค าในชอวชาและสาขาวชาวา “นนทนาการ” แทน “สนทนาการ” ตามค าแนะน าของนกวชาการเพอความถกตองตามหลกภาษาไทยซง ศาสตราจารยพระยาอนมานราชธน (เสถยรโกเศศ) ไดบญญตศพทค าวา “นนทนาการ” แทน “สนทนาการ” ไว และไดใชกนแพรหลายในปจจบน

ในการพฒนาหลกสตรใหมเพอใหสอดคลองกบความตองการของสงคมไทยและสงคมโลกทก าลงเคลอนเขาสยคของคลนลกท 4 “ยคสงคม -เศรษฐกจฐานความร กระแสโลกาภวตน ” เปนยคของการ

5

เปลยนแปลงทรวดเรวรนแรงในทกดาน ไมวาจะเปนในดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมและสงแวดลอม รวมทงการเปดการคาเสรซงท าใหการศกษากลายเปนธรกจมากขน (ส านกเลขาธการสภาการศกษา. 2551: 1) อนจะสงผลตอคณภาพการศกษาและมาตรฐานการศกษาของชาต ตลอดจนการแขงขนทางดานการศกษาระหวางสถาบนในประเทศกบตางประเทศ จงไดพฒนาหลกสตรจากวทยาศาสตรบณฑต (วท.บ.) เปน ศลปศาสตรบณฑต (ศศ.บ.) สาขาวชาผน านนทนาการ (หลกสตรใหม พ.ศ. 2552) และหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554) ตามกระแสและแนวโนมความตองการดานนนทนาการของตลาดแรงงาน และในบรบททสาขาวชาอยในสงกดของคณะพลศกษา ในกลมวทยาศาสตรสขภาพ ทตระหนกในบทบาทความเปนผ น าดานการผลตบคลากรทางพลศกษา สขศกษา วทยาศาสตรการกฬา และนนทนาการ ในการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) จงไดเนนและสงเสรมการผลตบณฑตทมความรความเขาใจในวชาชพนนทนาการของตนอยางลกซง มงมนในการน าความรความสามารถไปใชเพอสรางสรรคสงคมคณภาพและพฒนาวชาชพอยเสมอ ยดมนในคณธรรมจรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ มความรคคณธรรม ตามคณลกษณะอตลกษณ และมคณสมบตของบณฑตในอดมคตไทย

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 13.1 ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในหนวยงานอนของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

การจดการศกษาหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ เปนหลกสตรทมความสมพนธกบกลมรายวชาทจดการเรยนการสอนโดยหนวยงานในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ดงน

13.1.1 หมวดวชาศกษาทวไป กลมรายวชาหมวดการศกษาทวไป จ านวนไมนอยกวา 30 หนวยกต โดยความรบผดชอบของ

ส านกนวตกรรมการเรยนร

13.1.2 หมวดวชาเฉพาะ รายวชาในหมวดวชาเฉพาะ ประกอบดวยวชาแกน วชาพนฐานวชาชพ วชาชพบงคบและ

วชาชพเลอก และวชาการฝกงานวชาชพ รวมจ านวน 96 หนวยกต โดยความรบผดชอบของคณะพลศกษา 13.1.3 หมวดวชาเลอกเสร

นสตสามารถเลอกเรยนรายวชาเปนวชาเลอกเสร ไดจากทกคณะวชาทเปดสอนในหลกสตร

ระดบปรญญาตร จ านวนไมนอยกวา 6 หนวยกต

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนมาเรยน - ไมม –

6

13.3 การบรหารจดการ การบรหารจดการหลกสตรในรปของคณะกรรมการบรหารหลกสตร โดยคณะพลศ กษาแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาผ น านนทนาการ เพอท าหนาทประสานงานกบหนวยงานทเกยวของ อาจารยผสอนและนสต เพอด าเนนการเกยวกบกระบวนการจดการเรยนการสอน การประเมนผลการศกษา เพอใหบรรลวตถประสงคของหลกสตร รวมทงควบคมคณภาพของหลกสตร

7

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา

ผน านนทนาการเพอการพฒนาคณภาพชวต 1.2 ความส าคญ

วชาชพนนทนาการ เปนวชาชพทมความส าคญและจ าเปนตอการพฒนาประเทศในทกมตของการขบเคลอนการพฒนาสความเจรญกาวหนา เชน ในระดบนโยบายไดมการบญญตแผนพฒนานนทนาการแหงชาต ฉบบท 1 (พ.ศ. 2550-2554) ซงเปนแผนแมบททมงพฒนาคณภาพคนโดยใชกระบวนการทางนนทนาการ สอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต11 (พ.ศ. 2555–2559) ทมงสสงคมอยเยนเปนสขรวมกน คนไทยมคณธรรมน าความรอบร รเทาทนโลก ครอบครวอบอน ชมชนเขมแขง สงคมสนตสข เศรษฐกจมคณภาพ เสถยรภาพ และเปนธรรม สงแวดลอมมคณภาพและทรพยากรธรรมชาตยงยนอยภายใตระบบบรหารจดการประเทศทมธรรมาภบาล ด ารงไวซงระบอบประชาธปไตย ทมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และอยในประชาคมโลกไดอยางมศกดศร ภายใตแนวปฏบตของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอรบมอกบการเปลยนแปลงอยางกาวกระโดดทางเทคโนโลย เทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยชวภาพ เทคโนโลยวสด และนาโนเทคโนโลย ซงสรางความเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจและสงคมทงในดานโอกาสและภยคกคาม ดวยเหตน ประเทศไทยในฐานะทเปนสมาชกของสงคมโลกจงหลกเลยงไมไดทจะตองรบมอกบผลกระทบดงกลาวทมทงความรวมมอ ความขดแยงและการแขงขน นอกจากน ในภาครฐ เอกชน ภาคธรกจและภาคบรการ มความตองการบคลากรทางนนทนาการในการฝกอบรมและพฒนาบคลากรเพอสงเสรมประสทธภาพการท างาน การเพ มผลผลตและคณภาพการบรการโดยการน ากจกรรมนนทนาการทเหมาะสมกบวฒนธรรมของแตละองคกรมาใชในการฝกอบรมและพฒนาดงกลาว จงมความจ าเปนจะตองใชบคลากรวชาชพนนทนาการในการด าเนนการเพอใหเกดประสทธภาพประสทธผล ประกอบกบนโยบายของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทตองการจะใหหลกสตรของมหาวทยาลยมการปรบปรงหรอสรางหลกสตรใหมในทกระดบเพอใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ดงนน ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา จงไดด าเนนการพฒนาหลกสตรใหม คอ หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ (หลกสตรใหม พ.ศ. 2552) โดยเรมเปดสอนหลกสตรใหมในปการศกษา 2553 และมการปรบปรงหลกสตร ในป พ.ศ. 2554 ในรายวชาการฝกงานวชาชพเพอความเหมาะสมกบสถานการณในการจดการเรยนการสอนใหเปนไปอยางมประสทธภาพ และจากการพฒนาทางสงคมและสถานการณทางวชาชพทเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว จงไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) อกครง เพอใหการผลตบณฑตมความสอดคลองกบสถานการณ สนองตอบตอความตองการดงกลาวขางตนและมความพรอมทจะเปดสอนหลกสตรใหมในปการศกษา 2556 เปนตนไป

8

1.3 วตถประสงค เพอใหบณฑต

1.3.1 มคณธรรม จรยธรรม ประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ รวมทงตระหนกถงความส าคญของการด ารงชวตและการประกอบอาชพทางนนทนาการ

1.3.2 มความรทงภาคทฤษฎและปฏบตทางดานการเปนผน านนทนาการ 1.3.3 มความสามารถในการวเคราะห สงเคราะหและแกปญหาโดยใชองคความรทางวชาชพมา

จดบรการนนทนาการใหสอดคลองกบความตองการของชมชนและสงคมไดอยางเหมาะสม 1.3.4 มความสามารถในการเปนผน าและมความรบผดชอบในวชาชพ สามารถใชนวตกรรมและ

มความคดรเรม รวมทงพฒนาตนเองและอาชพอยางตอเนอง 1.3.5 มความสามารถในการสอสารไดอยางมประสทธภาพและสามารถประยกตใชเทคโนโลย

สารสนเทศในการด าเนนงานไดอยางเหมาะสม 2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช - ปรบปรงหลกสตรใหมมาตรฐานไมต ากวาท สกอ. ก าหนด

- ปรบปรงและพฒนาหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน หรออยางนอย ทกๆ 5 ป - ตดตามประเมนหลกสตรอยาง สม าเสมอ

- เอกสารปรบปรงหลกสตร - รายงานผลการประเมนหลกสตร

- ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานสงคม และผใชบณฑต

- ตดตามความเปลยนแปลงในความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และผใชบณฑต

- รายงานผลการประเมนความพงพอใจในการใชบณฑตของสถานประกอบการ - รายงานความตองการบณฑตทพงป ระสง ค สาขานนทนาการของตลาดแรงงานสงคม และผใชบณฑต

- สงเสรมใหบรการวชาการของคณาจารยภาควชา การท าวจยใน ชนเรยน และการวจยเพอพฒนา และสรางองคความรใหมน ามาใชประโยชนรวมกน

- สงเสรมใหคณาจารยท างานบรการวชาการ

- สงเสรมใหคณาจารยการท าวจยในชนเรยน

- สงเสรมใหคณาจารยท าวจย

- ป รมาณ งานบ รการว ช าการต อคณาจารยในหลกสตร - ป รมาณ งานวจย ในช น เรยนต อคณาจารยในหลกสตร - ปรมาณงานวจยตอคณาจารยในหลกสตร

9

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

การจดการศกษาโดยระบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน มการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ทงนขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการบรหารหลกสตร

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

วน - เวลาราชการปกตตามปฏทนการศกษาของมหาวทยาลย (วนจนทร-ศกร เวลา 8.30 – 17.20 น.) ภาคการศกษาท 1 เดอนมถนายน – ตลาคม ภาคการศกษาท 2 เดอนตลาคม – มนาคม

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 ส าเรจการศกษาชนมธยมศกษาปท 6 หรอเทยบเทา หรอสอบเทยบได หรอก าลงศกษาชนมธยมศกษาปท 6 และจะส าเรจการศกษาในปการศกษาน 2.2.2 มคะแนนเฉลยสะสมตงแตชนมธยมศกษาปท 4 ถงชนมธยมศกษาปท 5 ไมต ากวา 2.00 2.2.3 ผานการคดเลอกตามเกณฑและขอบงคบวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

2.3 ปญหาของนสตแรกเขา การปรบตวในการอยหอพกของนสต และการปรบตวในการเรยนจากระดบมธยมศกษา มาเปนระดบมหาวทยาลย ท าใหนสตบางคนเกดปญหาจนเปนสาเหตใหเรยนไม

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 ใหอาจารยทปรกษา ใหค าแนะน าแนวทางในการอยหอพก รวมไปถงการเรยน และการใชชวตในระดบมหาวทยาลย โดยมการใหค าปรกษาเปนรายกลมและรายบคคล โดยก าหนดชวงเวลาใหนสตเขาพบ

10

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษา จ านวนนกศกษาแตละปการศกษา

2556 2557 2558 2559 2560 ชนปท 1 80 80 80 80 80 ชนปท 2 - 80 80 80 80 ชนปท 3 - - 80 80 80 ชนปท 4 - - - 80 80 รวม 80 160 240 320 320

คาดวาจะจบการศกษา - - - - 80

2.6 งบประมาณตามแผน ใชงบประมาณแผนดนและงบประมาณรายไดของ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ โดยเกบคาธรรมเนยมการศกษาคนละ 13,000.00 บาท ตอภาคการศกษา โดยมรายละเอยดดงน

รายการ คาใชจาย รวม 1. หมวดคาจดการเรยนการสอน 1.1 คาตอบแทนการจดการเรยนการสอนทคณะอนจดให 500,000.00 1.2 คาตอบแทนอาจารยพเศษ 500,000.00 1.3 คาวสดในการจดการศกษา(วสดส านกงาน) 1,000,000.00 1.4 คาวสดประกอบการเรยนการสอน (วสดการเรยนการสอน) 1,000,000.00 1.5 คาวสดคอมพวเตอร 500,000.00 1.6 คาใชสอย (คาถายเอกสาร, ท าความสะอาด, คาจางอนๆ) 500,000.00 1.7 คาใชสถานท/หองเรยน 500,000.00 1.8 คาครภณฑ 1,000,000.00 1.9 คาซอม/ปรบปรงสถานท 500,000.00 1.10 คาเชาพาหนะในการจดกจกรรมพฒนานสต 400,000.00 1.11 คาสาธารณปโภค 400,000.00 6,800,000.00 2. หมวดคาใชจายสวนกลาง 2.1 คาสวนกลางมหาวทยาลย (950 บาท/ภาคการศกษา x 8) / 1 คน 7,600.00 2.2 คาธรรมเนยมหองสมด (300 บาท/ภาคการศกษา x 8) / 1 คน 2,400.00 2.3 คาบ ารงกองทนหองสมด (400 บาท/ภาคการศกษา x 8) /1 คน 3,200.00 2.4 คาธรรมเนยมฝายกจการนสต (350 บาท/ภาคการศกษา x 8) / 1 คน 2,800.00 2.5 คาบ ารงกองทนคอมพวเตอร (650 บาท/ภาคการศกษา x 8) / 1 คน 5,200.00 1,696,000.00 รวมคาใชจาย / นสตทงหมด 80 คน 8,496,000.00 รวมประมาณการคาใชจายรวมตลอดหลกสตร / นสต 1 คน 106,200.00 รวมประมาณการคาใชจาย / นสต 1 คน / ตอภาคเรยน 13,275.00

flh1t40Ufl

5 flR 255

t,i

2.7. uuniirnn

Lj nnr-HLUtrn

o UUn1 htA'n

o

0

o

2.8 nti

flflU1UJ YM. 2548

3.

3.1 i'ni

3.1.1 4i i.thtii n 'ni' in 132 rnni

3.1.2 i'nc

1. nwild 3Oin

2.

2.1

2.2

2.3

2.4

TllLU

'14

'iA

- 'T'u

-

'1fl'1fl'1'11

22

8

17rnn

43½n

3Qçjft

JflLi

int

6ii

96&ii

3. 1nt 6rnjfli

132 IiJL1

iflhiflflTfl17flWi \c k'

5 ILA, 2556. 3i.3 &1I1

nli nrn- 30 cc 1n9tJ

1. n T1L1JrflWl nfl lflU4iflflfl 9 wnn

1.1 nu cnn 3 nnnn1

111 flflUtflflfl

SWU 111 Thai for Communication

112

SWU 112 Thai Literary Review

1.2 nithmf

/

3(2-2-5)

3(2-2-5)

6 Th1 niii

iWi 121 fl flfl i fiflThflflfl? 1 3(2-2-5)

SWU 121 English for Effective Communication I

iW 122 fl nfl flflfl 2 3(2-2-5)

SWU 122 English for Effective Communication II

Wi 123 flfl n Lflfl UTfl 1 3(2-2-5)

SWU 123 English for International Communication I

124 flfl 'nflflfl iwrn 2 3(2-2-5)

SWU 124 English for International Communication II

131 fl flfl 1 3(2-2-5)

SWU 131 French for Communication

3i 132 fl LLflfl'1 2 3(2-2-5) 0

SWU 132 French for Communication U

133 flfl1fl Lflflfl 1 3(2-2-5)

SWU 133 German for Communication I

134 flfl 2 3(2-2-5)

SWU 134 German for Communication II

135 flfl flflfl1 1 3(2-2-5)

SWU 135 Chinese for Communication

136 flflfl 'EJflflf1fl 2 * 3(2-2-5)

SWU 136 Chinese for Communication II

137 flfl Lflflfl 1 3(2-2-5)

SWU 137 Japanese for Communication I

13

มศว 138 ภาษาญป นเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 138 Japanese for Communication II

2. กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ก าหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5) SWU 141 Information Literacy Skills มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5) SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5) SWU 143 Alternative Energy มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) SWU 144 Mathematics in Daily Life มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 145 Wellness and Healthy Lifestyle มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5) SWU 341 Physical Science, Laws of Nature, Energy and Spirit

3. กลมวชาศลปศาสตร ก าหนดใหเรยนไมนอยกวา 15 หนวยกต 3.1 วชาบงคบ ก าหนดใหเรยน 9 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5) SWU 151 General Education for Human Development มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5) SWU 251 Man and Society มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5) SWU 252 Aesthetics for Life

3.2 วชาเลอก ก าหนดใหเลอกเรยน ไมนอยกวา 6 หนวยกต จากรายวชาตอไปน มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5) SWU 352 Philosophy and Thinking Process

14

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5) SWU 353 Man, Reasoning and Ethics มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5) SWU 354 Man and Peace มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5) SWU 355 Buddhism มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5) SWU 356 Literature for Intellectual Powers มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Art and Creativity มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5) SWU 358 Music and Human Spirit มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5) SWU 361 History and Effects on Society มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5) SWU 362 Man and Civilization มศว 363 มนษยกบการเมอง การปกครอง และกฎหมาย 3(2-2-5) SWU 363 Man and Politics, Government and Law มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน 3(2-2-5) SWU 364 Economy in Globalization มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5) SWU 365 Principles of Modern Management มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5) SWU 366 Social Psychology มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5) SWU 367 Legal Studies มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม และเทคโนโลย 3(2-2-5) SWU 371 Creativity, Innovation and Technology มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5) SWU 372 Local Wisdom

15

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5) SWU 373 Man and Community มศว 374 สมมาชพเพอชมชน 3(2-2-5) SWU 374 Ethical Careers for Community มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5) SWU 375 Good Governance in Community Management

หมวดวชาเฉพาะ 96 หนวยกต 1. วชาแกน 17 หนวยกต

พลก 103 พนฐานพลศกษา สขศกษา นนทนาการและกฬา 2(2-0-4) PEC 103 Foundation of Physical Education, Health Education, Recreation and Sport พลก 105 พนฐานกายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 3(2-2-5) PEC 105 Foundation of Human Anatomy and Physiology พลน 101 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 2(2-0-4) PER 101 Professional Ethics for Recreation I พลน 102 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 2(2-0-4) PER 102 English for Recreation I พลน 201 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 2(2-0-4) PER 201 Professional Ethics for Recreation II พลน 202 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 2(2-0-4) PER 202 English for Recreation II พลน 301 สถตส าหรบนนทนาการ 2(2-0-4) PER 301 Statistics for Recreation พลน 302 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 3 2(2-0-4) PER 302 English for Recreation III

2. วชาพนฐานวชาชพ 43 หนวยกต พลน 111 นนทนาการเบองตน 3(3-0-6) PER 111 Introduction to Recreation พลน 112 กจกรรมทางกายเพอสขภาพในนนทนาการ 2(1-2-3) PER 112 Physical Activities for Health in Recreation

16

พลน 113 การละเลนพนเมอง 2(1-2-3) PER 113 Folk Activities พลน 211 จตวทยาเพอนนทนาการ 3(3-0-6) PER 211 Psychology for Recreation พลน 212 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอนนทนาการ 2(1-2-3) PER 212 Information and Communication Technology for Recreation พลน 213 กจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง 3(2-2-5) PER 213 Recreation Activity and Leisure Time Using พลน 214 นนทนาการชมชน 3(2-2-5) PER 214 Community Recreation พลน 215 การอยคายพกแรม 2(1-2-3) PER 215 Camping พลน 311 นนทนาการกบพฤตกรรมมนษย 3(2-2-5) PER 311 Recreation and Human Behavior พลน 312 เทคนคการสอสารเพอประสทธผลทางนนทนาการ 3(2-2-5) PER 312 Communication Techniques For Recreation Effectiveness พลน 313 นนทนาการในประชาคมอาเซยน 2(2-0-4) PER 313 Recreation in ASEAN พลน 314 การแสดงและดนตรในนนทนาการ 2(1-2-3) PER 314 Performing Art and Music in Recreation พลน 315 โปรแกรมนนทนาการ 3(3-0-6) PER 315 Recreation Program พลน 316 การจดการแขงขนเกมและกฬา 3(2-2-5) PER 316 Game and Sport Competition Management พลน 317 ผน านนทนาการ 3(2-2-5) PER 317 Recreation leadership พลป 111 วายน า 1(1-1-1) PEP 111 Swimming พลป 211 การชวยชวตและความปลอดภยทางน า 1(1-1-1) PEP 211 Life Saving and Water Safety

17

พลส 316 การปฐมพยาบาล 2(1-2-3) PEH 316 First Aid

3. วชาชพ 30 หนวยกต 3.1 วชาชพบงคบ 22 หนวยกต พลน 321 การจดการนนทนาการ 3(3-0-6) PER 321 Recreation Management พลน 322 นนทนาการการทองเทยว 2(1-2-3) PER 322 Recreation Tourism พลน 323 การเปนผน าคายพกแรม 3(2-2-5) PER 323 Camp Leadership พลน 421 พนทและสงอ านวยความสะดวกทางนนทนาการ 2(1-2-3) PER 421 Areas and Recreational Facilities พลน 422 นนทนาการในสถานศกษา 2(2-0-4) PER 422 Campus Recreation พลน 423 นนทนาการบ าบดเบองตน 2(1-2-3) PER 423 Introduction to Therapeutic Recreation พลน 424 การวดและประเมนผลทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 424 Measurement and Evaluation in Recreation พลน 425 การวจยเบองตนทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 425 Introduction to Research in Recreation พลน 426 การจดการตลาดทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 426 Recreation Marketing Management พลน 427 สมมนาในวชาชพนนทนาการ 2(1-2-3) PER 427 Seminar in Recreation Professional

3.2 วชาชพเลอก 8 หนวยกต ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน พลน 231 นนทนาการส าหรบเดกและเยาวชน 2(2-0-4) PER 231 Recreation for Children and Youth พลน 232 นนทนาการส าหรบผสงอาย 2(2-0-4) PER 232 Recreation for the Aged

18

พลน 233 นนทนาการส าหรบบคคลพเศษ 2(2-0-4) PER 233 Recreation for Special Population พลน 234 ศลปหตถกรรมในนนทนาการ 2(1-2-3) PER 234 Art and Craft in Recreation พลน 235 กจกรรมนนทนาการส าหรบอาสาสมคร 2(2-0-4) PER 235 Recreation Activities for Volunteer พลน 331 กจกรรมนนทนาการกลางแจง 2(1-2-3) PER 331 Outdoor Recreation Activity พลน 332 ธรกจนนทนาการ 2(2-0-4) PER 332 Recreation Business พลน 333 การจดการองคการนนทนาการ 2(2-0-4) PER 333 Recreation Organization Management พลน 431 หนวยงานบรการทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 431 Recreation Service Agencies พลน 432 การจดงานเทศกาลและกจกรรมพเศษ 2(2-0-4) PER 432 Festivals and Special Events Management พลน 433 การประชาสมพนธทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 433 Public Relations for Recreation

4. วชาการฝกงานวชาชพ 6 หนวยกต ก าหนดใหนสตฝกงานในหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและเอกชนทเกยวของกบนนทนาการ

และจะตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการด าเนนโครงการฝกงานวชาชพ โดยนสตจะเลอกลงทะเบยนเรยน 1 รายวชา จากรายวชาตอไปน พลน 441 สหกจศกษา 6(0-18-6) PER 441 Cooperative Education พลน 442 การฝกประสบการณวชาชพ 6 (0-18-6) PER 442 Field Experience

หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต นสตสามารถเลอกเรยนรายวชาระดบปรญญาตรทเปดสอนในคณะพลศกษาหรอคณะอนไดตาม

ความสนใจ ทเปดสอนภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

19

ความหมายของรหสวชา และเลขแสดงจ านวนหนวยกต พลก และ PEC หมายถง รายวชาแกนของคณะพลศกษา พลป และ PEP หมายถง รายวชากฬาและกจกรรมของคณะพลศกษา พลส และ PEH หมายถง รายวชาในหลกสตรสาธารณสขศาสตร พลน และ PER หมายถง รายวชาในหลกสตรผน านนทนาการ เลขรหสวชาตวแรก หมายถง ชนปทเปดสอน เลขรหสวชาตวกลาง หมายถง กลมวชา ตอไปน เลข 0 หมายถง วชาแกน เลข 1 หมายถง วชาพนฐานวชาชพ เลข 2 หมายถง วชาชพบงคบ เลข 3 หมายถง วชาชพเลอก เลข 4 หมายถง วชาการฝกงานวชาชพ เลขรหสวชาตวสดทาย หมายถง ล าดบรายวชาในหมวดวชาของตวกลาง เลขนอกวงเลบ หมายถง จ านวนหนวยกตทงหมดของรายวชานน เลขในวงเลบตวท 1 หมายถง จ านวนชวโมงบรรยาย เลขในวงเลบตวท 2 หมายถง จ านวนชวโมงปฏบตการ เลขในวงเลบตวท 3 หมายถง จ านวนชวโมงเรยนรดวยตนเอง

3.1.4 แผนการศกษา แผนการศกษาในหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ แบงเปนแผนการ

ศกษาส าหรบนสตทลงทะเบยนเรยนรายวชาสหกจศกษา และแผนการศกษาส าหรบนสตทลงทะเบยนเรยนรายวชาการฝกประสบการณวชาชพ ดงน

20

แผนการเรยนส าหรบนสตทเลอกเรยนวชาสหกจศกษา

ชนปท 1 ภาคเรยนท 1 หนวยกต


วชาบงคบ มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร

3(2-2-5)

วชาบงคบ มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพ

3(2-2-5)

มศว 112 วรรณกรรมไทยปรทรรศน การสอสาร 2

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 มศว 141 ทกษะการเรยนรสารสนเทศ 3(2-2-5) มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาฯ (มศว เลอก) 3(3-2-5) มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5)

พลก 103 พนฐานทางพลศกษา สขศกษา นนทนาการฯ พลก 105 พนฐานกายวภาคศาสตรและสรรวทยาของ มนษย พลน 101 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพ นนทนาการ 1 พลป 111 วายน า

2(2-0-4) 3(2-2-5) 2(2-0-4) 1(1-1-1)

พลน 102 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 พลน 111 นนทนาการเบองตน พลน 112 กจกรรมทางกายเพอสขภาพในนนทนาการ พลน 113 การละเลนพนเมอง

2(2-0-4) 2(1-2-3) 2(1-2-3) 3(3-0-6)

รวม 17 นก. รวม 18 นก.

ชนปท 2 ภาคเรยนท 1 หนวยกต ชนปท 2 ภาคเรยนท 2 หนวยกต

วชาบงคบ มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต พลก 201 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพ นนทนาการ 2 พลน 211 จตวทยาเพอนนทนาการ พลน 212 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอนนทนาการ พลป 211 การชวยชวตและความปลอดภยทางน า พลน xxx วชาชพเลอก พลน xxx วชาชพเลอก xxx วชาเลอกเสร

3(2-2-5) 2(2-0-4) 3(3-0-6) 2(1-2-3) 1(1-1-1) 2(2-0-4) 2(2-0-4) 2(2-0-4)

วชาบงคบ มศว 251 มนษยกบสงคม พลน 202 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 พลน 213 กจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง พลน 214 นนทนาการชมชน พลน 215 การอยคายพกแรม พลน xxx วชาชพเลอก xxx วชาเลอกเสร

3(2-2-5) 2(2-0-4) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(2-0-4)


21

ชนปท 3 ภาคเรยนท 1 หนวยกต ชนปท 3 ภาคเรยนท 2 หนวยกต วชาบงคบ มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม และ เทคโนโลย (มศว เลอก) พลน 301 สถตส าหรบนนทนาการ พลน 311 นนทนาการกบพฤตกรรมมนษย พลน 312 เทคนคการสอสารเพอประสทธผล ทางนนทนาการ พลน 321 การจดการนนทนาการ พลน 322 นนทนาการการทองเทยว พลน 313 นนทนาการในประชาคมอาเซยน พลส 316 การปฐมพยาบาล

3(2-2-5) 2(2-0-4) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(3-0-6) 2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(1-2-3)

วชาบงคบ มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ (มศว เลอก) พลน 302 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพ นนทนาการ 3 พลน 314 การแสดงและดนตรในนนทนาการ พลน 315 โปรแกรมนนทนาการ พลน 316 การจดการแขงขนเกมและกฬา พลน 317 ผน านนทนาการ พลน 323 การเปนผน าคายพกแรม

3(2-2-5) 2(2-0-4) 2(1-2-3) 3(3-0-6) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5)


ชนปท 4 ภาคเรยนท 1 หนวยกต ชนปท 4 ภาคเรยนท 2 หนวยกต วชาบงคบ พลน 441 สหกจศกษา

6(0-18-6)

วชาบงคบ พลน 421 พนทและสงอ านวยความสะดวกฯ พลน 422 นนทนาการในสถานศกษา พลน 423 นนทนาการบ าบดเบองตน พลน 424 การวดและประเมนผลทางนนทนาการ พลน 425 การวจยเบองตนทางนนทนาการ พลน 426 การจดการตลาดทางนนทนาการ พลน 427 สมมนาในวชาชพนนทนาการ พลน xxx วชาชพเลอก xxx วชาเลอกเสร

2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(2-0-4) 2(2-0-4) 2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(2-0-4)


22

แผนการศกษาส าหรบนสตทเลอกเรยนวชาการฝกประสบการณวชาชพ



วชาบงคบ มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร

3(2-2-5)

วชาบงคบ มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพ

3(2-2-5)

มศว 112 วรรณกรรมไทยปรทรรศน การสอสาร 2

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 มศว 141 ทกษะการเรยนรสารสนเทศ 3(2-2-5) มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาฯ (มศว เลอก) 3(3-2-5) มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5)

พลก 103 พนฐานทางพลศกษา สขศกษา นนทนาการฯพลก 105 พนฐานกายวภาคศาสตรและสรรวทยาของ มนษย พลน 101 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพ นนทนาการ 1 พลป 111 วายน า

2(2-0-4) 3(2-2-5) 2(2-0-4) 1(1-1-1)

พลน 102 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 พลน 111 นนทนาการเบองตน พลน 112 กจกรรมทางกายเพอสขภาพในนนทนาการ พลน 113 การละเลนพนเมอง

2(2-0-4) 3(3-0-6) 2(1-2-3) 2(1-2-3)


ชนปท 2 ภาคเรยนท 1 หนวยกต ชนปท 2 ภาคเรยนท 2 หนวยกต

วชาบงคบ มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต พลก 201 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพ นนทนาการ 2 พลน 211 จตวทยาเพอนนทนาการ พลน 212 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอนนทนาการ พลป 211 การชวยชวตและความปลอดภยทางน า พลน xxx วชาชพเลอก พลน xxx วชาชพเลอก xxx วชาเลอกเสร

3(2-2-5) 2(2-0-4) 3(3-0-6) 2(1-2-3) 1(1-1-1) 2(2-0-4) 2(2-0-4) 2(2-0-4)

วชาบงคบ มศว 251 มนษยกบสงคม พลน 202 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 พลน 213 กจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง พลน 214 นนทนาการชมชน พลน 215 การอยคายพกแรม พลน xxx วชาชพเลอก xxx วชาเลอกเสร

3(2-2-5) 2(2-0-4) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(2-0-4)


23

ชนปท 3 ภาคเรยนท 1 หนวยกต ชนปท 3 ภาคเรยนท 2 หนวยกต วชาบงคบ มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรม และ เทคโนโลย (มศว เลอก) พลน 301 สถตส าหรบนนทนาการ พลน 311 นนทนาการกบพฤตกรรมมนษย พลน 312 เทคนคการสอสารเพอประสทธผล ทางนนทนาการ พลน 321 การจดการนนทนาการ พลน 322 นนทนาการการทองเทยว พลน 313 นนทนาการในประชาคมอาเซยน พลส 316 การปฐมพยาบาล

3(2-2-5) 2(2-0-4) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(3-0-6) 2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(1-2-3)

วชาบงคบ มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ (มศว เลอก) พลน 302 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพ นนทนาการ 3 พลน 314 การแสดงและดนตรในนนทนาการ พลน 315 โปรแกรมนนทนาการ พลน 316 การจดการแขงขนเกมและกฬา พลน 317 ผน านนทนาการ พลน 323 การเปนผน าคายพกแรม

3(2-2-5) 2(2-0-4) 2(1-2-3) 3(3-0-6) 3(2-2-5) 3(2-2-5) 3(2-2-5)


ชนปท 4 ภาคเรยนท 1 หนวยกต ชนปท 4 ภาคเรยนท 2 หนวยกต วชาบงคบ พลน 421 พนทและสงอ านวยความสะดวกฯ พลน 422 นนทนาการในสถานศกษา พลน 423 นนทนาการบ าบดเบองตน พลน 424 การวดและประเมนผลทางนนทนาการ พลน 425 การวจยเบองตนทางนนทนาการ พลน 426 การจดการตลาดทางนนทนาการ พลน 427 สมมนาในวชาชพนนทนาการ พลน xxx วชาชพเลอก xxx วชาเลอกเสร

2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(2-0-4) 2(2-0-4) 2(1-2-3) 2(2-0-4) 2(2-0-4)

วชาบงคบ พลน 442 การฝกประสบการณวชาชพ

6(0-18-0)


24

3.1.5 ค าอธบายรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

1. กลมวชาภาษา - ภาษาไทย มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(2-2-5) SWU 111 Thai for Communication

ศกษาองคประกอบการสอสารและกลวธการใชภาษาเพอการสอสาร การเขยนพรรณนาความ สรปความ ยอความ ขยายความ และการสงเคราะหความคดเพอการสอสาร ฝกปฏบตการใชภาษาเพอสอสารในสถานการณตาง ๆ ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย มศว 112 วรรณกรรมไทยปรทรรศน 3(2-2-5) SWU 112 Thai Literary Review

ศกษากระบวนการคด การถายทอดความร ภมปญญา คณคาของภาษาและความเปนไทยในงานวรรณกรรม ทงนโดยเลอกศกษาจากวรรณกรรมในอดต รวมสมย รอยแกวหรอรอยกรอง ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลาย - ภาษาตางประเทศ มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 121 English for Effective Communication I

พฒนาทกษะทางดานภาษาเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยเรยนร เขาใจ และฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน เขยน และค าศพทในชวตประจ าวน ดวยกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน น าภาษาองกฤษไปใชในการสอสารในสถานการณตางๆ และเปนพนฐานในการพฒนาการเรยนรภาษาตอไป มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 122 English for Effective Communication II

พฒนาทกษะดานภาษาและกระบวนการเรยนรเพอการสอสารในยคโลกาภวตน โดยฝกทกษะภาษาดานการฟง พด อาน และเขยน ดวยสอกระบวนการเรยนร และเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลาย สงเสรมการเรยนรแบบพงพาตน สนบสนนใหน าภาษาองกฤษไปใชในการสรางความรวมมอในการเรยนรและเปนประโยชนตอตนเองและสงคม

25

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1 3(2-2-5) SWU 123 English for International Communication I

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาณ เรยนรภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต เพอพฒนาความสามารถทางดานภาษาผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เรยนรวธการน าความรและกระบวนการเรยนรภาษาไปประยกตใชในชวตประจ าวนและในการศกษา เพอการเรยนรตลอดชวต และเพอพฒนาตนใหเปนสวนหนงของสงคมไทยและสงคมโลก มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2 3(2-2-5) SWU 124 English for International Communication II

พฒนาทกษะภาษาองกฤษดานการฟง พด อาน เขยน และดานการคดอยางมวจารณญาณ เพมพนทกษะและประสบการณการสอสารภาษาองกฤษในฐานะทเปนภาษานานาชาต พฒนาการน าเสนอขอมลและความคด สงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษผานสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน น าความสามารถทางภาษาและการจดการกระบวนการเรยนรมาประยกตใชส าหรบการพฒนาตนใหเปนผ เรยนภาษาแบบยงยน

มศว 131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 131 French for Communication I

ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 132 French for Communication II

บรพวชา : มศว 131 ศกษาภาษาฝรงเศสเพอการสอสารเบองตน ตอจากวชาภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1 เพอเพมพน

ความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาฝรงเศสในระดบทสงขน

26

มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 133 German for Communication I

ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 134 German for Communication II

บรพวชา : มศว 133 ศกษาภาษาเยอรมนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพน

ความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาเยอรมนในระดบทสงขน

มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 135 Chinese for Communication I

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนอยางมประสทธภาพตอไป

มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 136 Chinese for Communication II

ศกษาภาษาจนเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาจนเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาจนในระดบทสงขน

มศว 137 ภาษาญป นเพอการสอสาร 1 3(2-2-5) SWU 137 Japanese for Communication I

ศกษาภาษาญป นเบองตนเพอการสอสาร โดยเรยนรและฝกฝนทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน เพอสามารถน าไปใชในชวตประจ าวน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลายทงในและนอกหองเรยน เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญป นอยางมประสทธภาพตอไป

27

มศว 138 ภาษาญป นเพอการสอสาร 2 3(2-2-5) SWU 138 Japanese for Communication II

ศกษาภาษาญป นเบองตนเพอการสอสาร ตอจากวชาภาษาญป นเพอการสอสาร 1 เพอเพมพนความรและทกษะดานการฟง พด อาน และเขยน ในชวตประจ าวน ในสถานการณทหลากหลายยงขน ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย เพอเปนพนฐานในการเรยนภาษาญป นในระดบทสงขน

2. กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ 3(2-2-5) SWU 141 Information Literacy Skills

ศกษาความส าคญของระบบและกระบวนการสอสาร พฒนาทกษะในการสบคนและอางองขอมล การใชซอฟทแวรตาง ๆ และการจดการความรจากเครอขายอนเตอรเนต เพอการเรยนรตลอดชวต ตลอดจนฝกทกษะการน าเสนอขอมลสารสนเทศ โดยตระหนกในจรรยาบรรณ ผลกระทบทมตอบคคลและสงคม รวมทงกฎหมายทเกยวของ

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม 3(2-2-5) SWU 142 Science for Life Quality Development and Environment

ศกษากระบวนการคดทางวทยาศาสตร วทยาศาสตรประยกต และเทคโนโลย ศกษาระบบนเวศวทยาเพอใหเขาใจถงความส าคญของการอยรวมกนอยางสมดล รวมทงศกษาผลกระทบของความเจรญทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอสงแวดลอม สงคม และเศรษฐกจ เพอปลกฝงใหตระหนกถงความส าคญของธรรมชาตสงแวดลอม เพอพฒนาคณภาพชวตและสนตสขอยางยงยน

มศว 143 พลงงานทางเลอก 3(2-2-5) SWU 143 Alternative Energy

ศกษาผลกระทบจากการใชพลงงานกระแสหลกทเกยวของกบปรากฏการณโลกรอน ภาวะ เรอนกระจก และความไมยงยนทางเศรษฐกจ ความหมายและความส าคญของการใชพลงงานทางเลอก การปรบระบบคดหรอกระบวนทศนทมตอการจดการพลงงานใหมความเปนมตรกบสงแวดลอม มความยงยนของชมชนมากกวาเปาหมายทางเศรษฐกจเพยงอยางเดยว การสรางภมคมกนใหเกดขนในระบบพลงงาน การสรางภมปญญาและเทคโนโลยในการใชทรพยากรทมอยในทองถน เพอสงผลตอการด าเนนชวตทสนตสขและยงยน

28

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(2-2-5) SWU 144 Mathematics in Daily Life

ศกษาคณตศาสตรกบการใชเหตผล ความรทางสถต คณตศาสตรส าหรบผบรโภค คณตศาสตรกบศลปะ คณตศาสตรกบการแกปญหาในชวตประจ าวน และเปนฐานความคดในเชงตรรกะและเหตผล การเรยนรและการด ารงชวตในสงคม

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 145 Wellness and Healthy Lifestyle

ศกษาหลกการและแนวคดของสขภาวะแบบองครวม การบรณาการแนวคดดงกลาวเขากบวถชวต โดยเนนการสรางเสรมศกยภาพสวนบคคลของนสต ใหสามารถพฒนาสมรรถภาพทางกายและคณภาพชวตของตนเอง ตลอดจนเลอกใชวถชวตในเชงสรางสรรคไดอยางเหมาะสมกบบรบททางสงคม

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต 3(2-2-5) SWU 341 Physical Science, Laws of Nature, Energy and Spirit

ศกษาความรดานวทยาศาสตรฟสกสทเปนความจรงของธรรมชาต เชน ทฤษฎของกาลเลโอ กฎของ นวตน ทฤษฎของไอนสไตน ทฤษฎสสาร-พลงงาน ทฤษฎสมพนธภาพ ทฤษฎฟสกสควอนตม ทฤษฎเทอรโมไดนามกส น าไปสความเขาใจเรองของกฎของธรรมชาต พลงงาน และความจรงแทของจต

3. กลมวชาศลปศาสตร

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย 3(2-2-5) SWU 151 General Education for Human Development

ศกษาความหมาย ความส าคญ และคณคาของวชาศกษาทวไป ทงทางดานมนษยศาสตร สงคมศาสตร วทยาศาสตร ศาสตรและศลป โดยเนนการพฒนาศกยภาพการรบรและการสอสาร การแสวงหาความร การพฒนาจตใจ การพฒนาเชาวปญญา ใหสามารถคดวเคราะห สงเคราะห และแสวงหาแนวทางในการแกปญหา เพอใหผ เรยนเปนบณฑตทมคณภาพ

มศว 251 มนษยกบสงคม 3(2-2-5) SWU 251 Man and Society

ศกษาความรพนฐานเกยวกบมนษยและสงคม ทงสงคมไทยและสงคมโลก โดยมงใหผ เรยนมความเขาใจในพฤตกรรมของมนษย และน าความรมาพฒนาตนเองใหรเทาทนสงคม มความรบผดชอบ มความคดรเรมสรางสรรค มคณธรรมจรยธรรม ซาบซงในวฒนธรรม ศลปะ และอารยธรรมของมนษย มจตส านกในการ

29

อยรวมกนในสงคมและธรรมชาตสงแวดลอมอยางสนต ตระหนกในหนาทรบผดชอบและบทบาททพงมในฐานะพลเมองและสมาชกของสงคม

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต 3(2-2-5) SWU 252 Aesthetics for Life

ศกษาแนวคดทางดานสนทรยศาสตร แสวงหาประสบการณและคณคาของสนทรยะทมตอการด ารงชวต ศกษาสนทรยศาสตรในเชงบรณาการ ทงทเกยวของกบธรรมชาต ศลปะ การแสดง ดนตร วรรณกรรม สนทรยะทผสานสมพนธกบบรบทสงคม วฒนธรรม ธรรมชาตสงแวดลอม โดยมงเนนกระบวนการเรยนร สอและประสบการณทหลากหลาย

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ 3(2-2-5) SWU 351 Personality Development

ศกษาและพฒนาบคลกภาพทงทเปนรปธรรมและนามธรรม เพอการด าเนนชวตทดงาม มวนย รกาลเทศะ ทงในโลกสวนตว ครอบครว ชมชนและสงคม ทามกลางขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรมความเปนไทยทามกลางกระแสสงคมโลก ดวยสอและกระบวนการเรยนรและประสบการณทหลากหลาย

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด 3(2-2-5) SWU 352 Philosophy and Thinking Process

ศกษาแนวคดและปรชญา ปรชญาในเชงบรณาการ ทงกระแสตะวนออกและตะวนตก พฒนาการคดวเคราะห สงเคราะห ปรชญาทเปนกระบวนการคดทสมพนธกบชวต สงคม ธรรมชาตสงแวดลอม เพอการด าเนนชวตทดงาม มเหตผล มอดมการณ มคณธรรมจรยธรรม

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม 3(2-2-5) SWU 353 Man, Reasoning and Ethics

ศกษาการใชเหตผลและจรยธรรม สรางเสรมใหเปนผใฝรความจรงและคดอยางมเหตผล ตลอดจนเปนผ มคณธรรมจรยธรรม เหตผลจรยธรรมทเกยวของกบตนเอง ผ อน และบรบททเกยวของ ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

30

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ 3(2-2-5) SWU 354 Man and Peace

ศกษาแนวคดเกยวกบสนตภาพและการจดการความขดแยงในชวตครอบครว ชมชน สงคม ศกษาหลกสนตธรรมจากศาสนา ปรชญา ความเชอ ขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม รวมถงแนวคดและการปฏบตของผ ทมอดมการณ ทเกยวกบสนตภาพ และสนตสขของมวลมนษยชาต

มศว 355 พทธธรรม 3(2-2-5) SWU 355 Buddhism

ศกษาภมปญญาและกระบวนการคดจากพทธธรรมทเกยวของกบการด ารงชวต การพฒนาคณภาพชวตบนฐานพทธธรรม ทงในเชงวทยาศาสตร ปรชญา และศาสนา เพอเปนแนวทางไปสการด าเนนชวตทมศลธรรมจรรยา มระเบยบวนยและสนตสข

มศว 356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา 3(2-2-5) SWU 356 Literature for Intellectual Powers

ศกษาแนวคด คณคา และสนทรยะจากวรรณกรรมหลากรปแบบโดยเนนการศกษาในเชงคด วเคราะหทกอใหเกดพลงปญญา พลงจนตนาการ และพลงในการด าเนนชวต อนจะชวยพฒนาการด าเนนชวตทดงาม มระเบยบวนยและอดมการณ

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค 3(2-2-5) SWU 357 Art and Creativity

ศกษา คนควาเกยวกบพลงความคดสรางสรรคและจนตนาการทกอใหเกดความงามและสนทรยะในงานศลปะนานาประเภท ในบรบทวฒนธรรมทหลากหลาย อนจะน าไปสการสรางสรรคในชวตประจ าวน ทงน โดยใชกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย 3(2-2-5) SWU 358 Music and Human Spirit

ศกษาและแสวงหาประสบการณทางดานดนตรทกวางและหลากหลาย ดนตรจากอดตและรวมสมยดนตรตะวนออกและตะวนตก ดนตรไทย ดนตรพนบาน ดนตรทพฒนาจากอดตกาล ดนตรในบรบทของวฒนธรรม ดวยสอและกระบวนการเรยนรทหลากหลาย

31

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม 3(2-2-5) SWU 361 History and Effects on Society

ศกษาคนควาขอมลทางประวตศาสตร ประวตศาสตรไทยและประวตศาสตรสากล ทพฒนาจากกระบวนการคดของมนษย ประวตศาสตรทเปนพลงขบเคลอนสงคม ประวตศาสตรการเมอง สงคม เศรษฐกจ ศลปวฒนธรรม

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม 3(2-2-5) SWU 362 Man and Civilization

ศกษาและเปรยบเทยบววฒนาการอารยธรรมตะวนตกและตะวนออก ตงแตยคโบราณถงปจจบน ตลอดจนการแพรขยายและการถายทอดแลกเปลยนอารยธรรมในดนแดนตางๆ ซงมผลตอสภาพการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมของโลกปจจบน รวมทงการศกษาในสวนทเกยวกบอารยธรรมไทย ซงเปนสวนหนงของอารยธรรมโลก

มศว 363 มนษยกบการเมอง 3(2-2-5) SWU 363 Man and Politics

ศกษาธรรมชาตของสงคมมนษยและสงคมการเมอง การจดระเบยบทางการเมอง องคกรทใชอ านาจการปกครอง การรวมกลมทางการเมอง กระบวนการทางการเมอง พฤตกรรมและพลวตทางการเมอง การบรหารงานของรฐ โดยเนนระบบการเมอง การปกครอง และกฎหมายทมความส าคญตอการด ารงชวตของมนษย มนษยทมคณธรรมจรยธรรม

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน 3(2-2-5) SWU 364 Economy in Globalization

ศกษาพนความรเกยวกบเศรษฐศาสตร ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง สภาพเศรษฐกจไทยและเศรษฐกจโลกในปจจบน และแนวโนมในอนาคตทมผลกระทบตอการด าเนนชวต ตลอดจนบทบาทและความสมพนธขององคกรธรกจทมผลตอการด ารงชวตประจ าวน

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม 3(2-2-5) SWU 365 Principles of Modern Management

ศกษาแนวคดและหลกการจดการ ทฤษฎการจดการสมยใหม แนวคดเกยวกบการจดการองคกร การจดการทรพยากรขององคกร ประเดนตางๆทนาสนใจเกยวกบแนวโนมในการจดการสมยใหม การจดการทเกยวของกบคน ภาวะผน า การพฒนาองคกร และการพฒนาสงคมทกาวหนาและสนตสข

32

มศว 366 จตวทยาสงคม 3(2-2-5) SWU 366 Social Psychology

ศกษาจตวทยาพนฐานทางชววทยาของพฤตกรรมของมนษย พฤตกรรมสงคม ตวแปรตางๆทางสงคมทท าใหเกดพฤตกรรมและสภาวะทางจตของมนษย โครงสรางทางสงคม กระบวนการตางๆทางสงคม เจตคต การรบรทางสงคม ความสมพนธระหวางบคคล ความกาวราว พฤตกรรมและบทบาททางเพศ และการสอสาร การโฆษณาชวนเชอ และแนวทางการแกไขปญหาความขดแยงทางสงคม

มศว 367 กฎหมายทวไป 3(2-2-5) SWU 367 Legal Studies

ศกษาววฒนาการของกฎหมาย ลกษณะของกฎหมาย ความสมพนธระหวางกฎหมายกบศลธรรม และขนบธรรมเนยมประเพณ ประเภท ล าดบชน และหมวดหมของกฎหมาย กฎหมายส าคญทจ าเปนตองรในการด าเนนชวต โดยเนนกระบวนการเรยนร และสอทหลากหลาย

มศว 371 ความคดสรางสรรคกบนวตกรรมและเทคโนโลย 3(2-2-5) SWU 371 Creativity, Innovation and Technology

ศกษาคนควาและฝกปฏบตกระบวนการพฒนาความคดสรางสรรคดวยกระบวนการตางๆ การจดการภมปญญาทองถน เพอน าไปสการพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยชมชนซงเกยวของกบเกษตรกรรม วศวกรรม ศลปหตถกรรม ธรกจชมชน ความสมพนธกบชมชนและสงแวดลอม โดยเนนกระบวนการเรยนรและ สอทหลากหลาย

มศว 372 ภมปญญาทองถน 3(2-2-5) SWU 372 Local Wisdom

ศกษาและคนควาภมปญญาทองถน ภมปญญาชมชน ภมปญญาทเกดจากกระบวนการคด การเรยนร การพฒนาดวยการกระท าและปฏสมพนธในชมชน ภมปญญาในการด ารงชวตรวมกบผ อน ภมปญญาในการอยรวมกบธรรมชาตสงแวดลอม ภมปญญาในการแสวงหาคณคาและตวตนในความเปนมนษย โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 373 ภมลกษณชมชน 3(2-2-5) SWU 373 Man and Community

ศกษาคนควาเพอพฒนาภมลกษณชมชน ภมลกษณทแสดงความเปนทองถน ลกษณะเฉพาะ และความผสานสมพนธในชมชนในบรบทของพนททางภมศาสตร พนททางวฒนธรรม และพนททางชาตพนธ บนฐานของคณธรรม จรยธรรมและความดงาม โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

33

มศว 374 สมมาชพชมชน 3(2-2-5) SWU 374 Ethical Careers for Community

ศกษาคนควาและพฒนาสมมาชพในชมชน เพอสรางสมมาชพทเขมแขง ปลกฝง สรางส านก และสรางความตระหนกในศกดศรชมชน สมมาชพทผกพนและเคารพในธรรมชาตสงแวดลอม สนตสข คณความด ศลปวฒนธรรม และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน 3(2-2-5) SWU 375 Good Governance in Community Management

ศกษาคนควา ปลกฝงแนวคด และการปฏบตธรรมาภบาลการบรหารจดการชมชน บรหารจดการบนความถกตองและนตธรรม ความโปรงใสเชอถอได การอธบายตรวจสอบได การมสวนรวม การรบผดชอบตอบทบาทและหนาทเพอกานพฒนาตนเอง ครอบครว และชมชนใหเขมแขงและยงยน โดยเนนกระบวนการเรยนรและสอทหลากหลาย

(2) หมวดวชาเฉพาะ 2.1 วชาแกน

พลก 103 พนฐานพลศกษา สขศกษา นนทนาการและกฬา 2(2-0-4) PEC 103 Foundation of Physical Education, Health Education, Recreation and Sport

ศกษา วเคราะหและเขาใจเกยวกบความหมาย ความส าคญ และความสมพนธของสขศกษา พลศกษา นนทนาการ และกฬา ตลอดจนเขาใจประวตและปรชญาของสาขาวชา บทบาท ของวชาชพ ในสงคม โอกาสในการประกอบอาชพของผส าเรจสาขาวชา พลก 105 พนฐานกายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 3(2-2-5) PEC 105 Foundation of Human Anatomy and Physiology

ศกษา วเคราะห โครงสราง หนาท กลไกการท างาน และการควบคมอวยวะและระบบตาง ๆของมนษย การท างานของระบบตาง ๆ ในภาวะปกต ไดแก ระบบผวหนง ระบบโครงราง ระบบกลามเนอ ระบบประสาทและอวยวะสมผสพเศษ ระบบหวใจและไหลเวยนโลหต รวมทงการน าความรไปประยกตใชในดานตางๆ

34

พลน 101 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 2(2-0-4) PER 101 Professional Ethics for Recreation I ศกษา วเคราะหความหมาย ความส าคญเกยวกบจรยศาสตร คณคาของจรยธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพนนทนาการ ปลกจตส านกทด มความประพฤตและการปฏบตทมคณธรรมตามคานยมของสงคมไทย พลน 102 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 2(2-0-4) PER 102 English for Recreation I

ศกษา วเคราะหหลกไวยากรณพนฐานเพอการใชงานในวชาชพ เรยนรการใชศพทเกยวกบนนทนาการ ฝกอาน ฟง และพด เพอสอสาร

พลน 201 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 2(2-0-4) PER 201 Professional Ethics for Recreation II

ศกษา วเคราะหและเขาใจจรยธรรมวชาชพนนทนาการ เขาใจทฤษฎการพฒนาจรยธรรม การพฒนาจรยธรรมในแนวพทธ การพฒนาตนใหเปนผ มจรยธรรมและมคณภาพ เสรมสรางจตส านก จตสาธารณะและจตบรการ สามารถท างานกบผ อนและสงคมได สามารถประสบความส าเรจในการประกอบวชาชพ พลน 202 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 2(2-0-4) PER 202 English for Recreation II

ศกษา วเคราะหการใชภาษาองกฤษทเกยวของกบการสอสารในกจกรรมทเกยวกบ นนทนาการ ฝกอานบทคดยอ สงพมพ และต าราภาษาองกฤษทเกยวของกบสาขาวชาชพ

พลก 301 สถตส าหรบนนทนาการ 2(2-0-4) PEC 301 Statistics for Recreation

ศกษา วเคราะหหลกเบองตนและประโยชนของสถตประยกตส าหรบนนทนาการ โดยศกษาเกยวกบวธการเกบรวบรวมขอมล การแจกแจงความถของขอมลการน าเสนอขอมล การวดแนวโนมเขาสสวนกลาง การวดการกระจายความนาจะเปนและการแจกแจงความนาจะเปนการแจกแจงการสมตวอยางและการประมาณคาประชากร การทดสอบสมมตฐานการทดสอบความแตกตางของคาเฉลย การวเคราะหความแปรปรวน การทดสอบความสมพนธ การถดถอยเชงเสนอยางงายสถตไมองพารามเตอร การค านวณขนาดตวอยาง

35

พลน 302 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 3 2(2-0-4) PER 302 English for Recreation III

ศกษา วเคราะหการใชภาษาองกฤษส าหรบการเปนผน านนทนาการ เนนทกษะการฟงและการพดเ พอสอสารอยางเปนทางการ ฝกอานและเขยนค าแนะน าเกยวกบนนทนาการ ตลอดจนอานงานวจยและบทความ ในสาขาวชาชพ

2.2 วชาพนฐานวชาชพ พลน 111 นนทนาการเบองตน 3(3-0-6) PER 111 Introduction to Recreation

ศกษา วเคราะห ประวต ปรชญาและแนวความคดทมอทธพลตอนนทนาการ ความหมาย คณลกษณะ ความมงหมาย คณคา ธรรมชาต ของนนทนาการ แรงจงใจทท าใหมนษยเขารวมในกจกรรมนนทนาการ ขอบขายของนนทนาการ ตลอดจนการท ากจกรรมในเวลาวาง พลน 112 กจกรรมทางกายเพอสขภาพในนนทนาการ 2(1-2-3) PER 112 Physical Activities for Health in Recreation

ศกษา วเคราะหหลกการฝกปฏบตเกยวกบกจกรรมทางกายเพอสขภาพในนนทนาการ เพอสงเสรมสขภาพใหเหมาะสมกบแตละกลมบคคล

พลน 113 การละเลนพนเมอง 2(1-2-3) PER 113 Folk Activities

ศกษา วเคราะห ประวตและประเภทของกจกรรมการละเลนพนเมองและกฬาพนเมองของภาคตางๆ ของไทย พฒนาการกจกรรมการละเลนใหเหมาะสมตามยคสมยและเหมาะสมกบกลมบคคล และการประยกตใชใหเกดประโยชนในทางนนทนาการ พลน 211 จตวทยาเพอนนทนาการ 3(3-0-6) PER 211 Psychology for Recreation

ศกษา วเคราะหความหมาย ขอบขายและความเปนมาแหงแนวความคด ทฤษฎและหลกการทางจตวทยาทน ามาประยกตใชกบสถานการณตาง ๆ ในกจกรรมนนทนาการ ปจจยทมผลตอพฤตกรรมบคคลและสงคม การสรางแรงจงใจ การสรางความสมพนธในกลมและหนวยงาน ตลอดจนการเปนผน าและผตามทด

36

พลน 212 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอนนทนาการ 2(1-2-3) PER 212 Information and Communication Technology for Recreation

ศกษา วเคราะห ระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางนนทนาการ ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร การใชระบบสารสนเทศเพอการจดการในองคกรทางนนทนาการ เทคโนโลยสารสนเทศเพอความบนเทงในเวลาวาง เทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการความรทางนนทนาการ สอออนไลน ดจตอลมเดย แหลงสารสนเทศทางนนทนาการ วนย มารยาท และจรยธรรมในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอนนทนาการ

พลน 213 กจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง 3(2-2-5) PER 213 Recreation Activity and Leisure Time Using ศกษา วเคราะห ประวต ปรชญา ความหมาย ความส าคญและทฤษฎ แนวคดพนฐานของกจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง การใชเวลาวางและนนทนาการส าหรบบคคลในสงคม การใหบรการการใชเวลาวางและนนทนาการ การใชเวลาวางและนนทนาการแตละชวงของชวต การจดโปรแกรมนนทนาการและการใชเวลาวาง การประเมน การวางแผน การน าโปรแกรมไปใช การประเมนผลโปรแกรม พลน 214 นนทนาการชมชน 3(2-2-5) PER 214 Community Recreation

ศกษา วเคราะห ความหมาย ขอบขายและระเบยบวธการของสงคมวทยาชมชน ลกษณะของสงคม ชมชนดานประชากร สถาบน องคกรทางสงคม ขอบขายนนทนาการในชมชน การจดนนทนาการบรการนนทนาการชมชนอยางมสวนรวมเพอใหชมชนเขมแขงอยางยงยน พลน 215 การอยคายพกแรม 2(1-2-3) PER 215 Camping

ศกษา วเคราะห ประวตและววฒนาการของคายพกแรมในยคตาง ๆ คณคาของคายพกแรมในดานพฒนาบคคล ดานการพกผอนหยอนใจ ประเภทของคายพกแรม องคการทจดคายพกแรมการปฏบตตนเปนชาวคายทดและการจดการด าเนนการคายพกแรมโดยสงเขป

พลน 311 นนทนาการกบพฤตกรรมมนษย 3(2-2-5) PER 311 Recreation and Human Behavior

ศกษา วเคราะห ความหมาย ประเภท ความส าคญ และวธการการศกษาพฤตกรรมมนษย ปจจยและความสมพนธกบสงตางๆทสงผลตอพฤตกรรมมนษย กลไกลการเกดการเปลยนแปลงทางพฤตกรรม พฤตกรรม

37

และความแตกตางของกลมวย พฤตกรรมมนษยทางนนทนาการ เพอเปนพนฐานในการในการจดกจกรรมนนทนาการใหแกบคคลกลมตางๆ อยางมประสทธภาพ

พลน 312 เทคนคการสอสารเพอประสทธผลทางนนทนาการ 3(2-2-5) PER 312 Communication Techniques For Recreation Effectiveness

ศกษา วเคราะห หลกการและเทคนคในการสอสาร การใชถอยค า การพดและการเขยนเพอประสทธผล การวเคราะหผ ฟงและผ อาน การพดและเขยนในโอกาสตางๆ การประเมนผลการพดของตนเองและผ อน เนนการพดและการเขยนเพอน าไปใชไดจรงและเกดเพอประสทธผลในวชาชพนนทนาการ พลน 313 นนทนาการในประชาคมอาเซยน 2(2-0-4) PER 313 Recreation in ASEAN

ศกษา วเคราะห รปแบบและประเภทของกจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง พรอมแลกเปลยนเรยนรเกยวกบ การจดบรการนนทนาการ สภาพปญหาในการด าเนนงาน และลกษณะของหนวยงานบรการทางนนทนาการของประเทศตางๆ ในประชาคมอาเซยน

พลน 314 การแสดงและดนตรในนนทนาการ 2(1-2-3) PER 314 Performing Art and Music for Recreation

ศกษา วเคราะห ความรเบองตน คณคาของศลปะการแสดงและการดนตรในนนทนาการ องคประกอบของการจดการแสดงและดนตร การก าหนดโปรแกรมการเขยนบท การจดเวท แสง เสยง การล าดบรายการ การเปนพธกร การด าเนนรายการ การประเมนผล ปญหาและอปสรรคในการจดและด าเนนงาน พลน 315 โปรแกรมนนทนาการ 3(3-0-6) PER 315 Recreation Program

ศกษา วเคราะห ความหมาย ลกษณะและขอบขายของโปรแกรมนนทนาการ องคประกอบการจดโปรแกรมนนทนาการ วธจดและด าเนนงานโปรแกรมนนทนาการ การประเมนผลโปรแกรมนนทนาการ

พลน 316 การจดการแขงขนเกมและกฬา 3(2-2-5) PER 316 Game and Sport Competition Management

ศกษา วเคราะห ประวต คณคา การแจกแจงทกษะของเกมและกฬา การเปนผน าและจดกจกรรมเกมและกฬาพนฐาน วธการจดการแขงขนแบบตาง ๆ ประยกตการจดการแขงขนกบการน าเกมและกฬา

38

พลน 317 ผน านนทนาการ 3(2-2-5) PER 317 Recreation Leader

ศกษา วเคราะห การเปนผ น าประเภทตางๆ ความแตกตางและความสมพนธระหวางผ น ากบผ ตาม ปจจยทสงเสรมการเปนผ น าอยางมประสทธภาพ คณลกษณะของผ น านนทนาการทด ผ น าตามแบบสงคมประชาธปไตย วธการน าและบรหารจดการนนทนาการในรปแบบตางๆ การเขยนโปรแกรมกจกรรมนนทนาการและปฏบตการน าไปใช รวมทงการสงเกตธรรมชาต ศกษาพฤตกรรมและความตองการดานนนทนาการของบคคล กลมบคคลในระดบวยตางๆ เพอสามารถจดกจกรรมไดอยางเหมาะสม และฝกปฏบตการเขยนโครงการนนทนาการเพอน าเสนอและด าเนนโครงการนนทนาการในสถาบนหรอหนวยงานตางๆ พลป 111 วายน า 1(1-1-1) PEP 111 Swimming

ศกษา วเคราะห ประวต ประโยชนของกฬาวายน า ฝกทกษะและเทคนคของกฬาวายน า การวายทาตาง ๆ การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การเกบรกษาอปกรณ กตกา ระเบยบ มารยาทในการแขงขน และความปลอดภยในการเลนกฬาวายน า

พลป 211 การชวยชวตและความปลอดภยทางน า 1(1-1-1) PEP 211 Life Saving and Water Safety

ศกษา วเคราะห ความส าคญ ประโยชนของการชวยชวตและความปลอดภยทางน า ทกษะการชวยชวตและความปลอดภยทางน า ขอควรระวงในการเลนน าหรอกจกรรมทางน าการผายปอดและกระตนหวใจ การเกบรกษาอปกรณ

พลส 316 การปฐมพยาบาล 2(1-2-3) PEH 316 First Aid

ศกษา วเคราะห การเรยนรและฝกปฏบตการประเมนภาวะสขภาพ การปฐมพยาบาลเบองตนกรณอบตเหตและการเจบปวยฉกเฉนกอนน าสงแพทย การดแลผ ปวยเรอรงทบาน การฟนฟสภาพผ ปวย วธใชยาโดยเฉพาะยาสามญประจ าบานและยาทใชบรรเทาอาการหรอเพอการรกษาโรคเบองตน การใหค าแนะน าเกยวกบการใชยาทถกตองหลบพบแพทย

39

2.3 วชาชพ - วชาชพบงคบ พลน 321 การจดการนนทนาการ 3(3-0-6) PER 321 Recreation Management ศกษา วเคราะห ปรชญา ความหมาย ความส าคญและทฤษฎ แนวคดพนฐานของการจดการนนทนาการ สมมรรถนะการท างานนนทนาการ การใหบรการนนทนาการ กจกรรมหลกทางการจดการนนทนาการ ภาวะผน าและการสรางแรงจงใจ การตลาดนนทนาการ การตดตอสอสาร การจดการทรพยากรมนษย การจดการเชงกลยทธ

พลน 322 นนทนาการการทองเทยว 2(1-2-3) PER 322 Recreation Tourism

ศกษา วเคราะห ประวต คณคา ธรรมชาตและระบบการทองเทยว สถานททองเทยวทส าคญภายในและตางประเทศ กฎหมายการทองเทยว หลกการการจดกจกรรมนนทนาการการทองเทยว การเปนผน า การผลตโปรแกรมนนทนาการในการทองเทยว การประชาสมพนธ การจดบรการความสะดวก การรกษาความปลอดภย การตดตามผล พลน 323 การเปนผน าคายพกแรม 3(2-2-5) PER 323 Camp Leadership

ศกษา วเคราะห วธการน ากจกรรมในคายพกแรม การวางแผนและปฏบตการในการเปนผน าคายพกแรม ศกษารปแบบโปรแกรมกจกรรมในคายพกแรม วธการสรางโปรแกรม การจดและด าเนนงานคายพกแรมอยางมประสทธภาพ พลน 421 พนทและสงอ านวยความสะดวกทางนนทนาการ 2(1-2-3) PER 421 Areas and Recreational Facilities ศกษา วเคราะห แนวคด ทฤษฎ ความหมาย รปแบบ การจดการ ประเภทของพนทและสงอ านวยความสะดวกทางนนทนาการ ทงในรม กลางแจง ทเปนสงปลกสรางและพนททางธรรมชาต และแนวทางในการพฒนา

40

พลน 422 นนทนาการในสถานศกษา 2(2-0-4) PER 422 Campus Recreation

ศกษา วเคราะห ความหมาย ความมงหมาย คณคา ประเภทของกจกรรมนนทนาการในสถานศกษา การจดและสงเสรมกจกรรมนนทนาการในสถานศกษา การเปนผน ากจกรรมนนทนาการในสถานศกษา และการพฒนากจกรรมนนทนาการทเหมาะสมกบสถานศกษา

พลน 423 นนทนาการบ าบดเบองตน 2(1-2-3) PER 423 Introduction to Therapeutic recreation

ศกษา วเคราะห ความหมาย ประวต คณคาของนนทนาการบ าบด กระบวนการจดนนทนาการบ าบด กจกรรมนนทนาการเพอการบ าบดฟนฟผ เจบปวยทงทางกาย จตใจและอารมณ พลน 424 การวดและประเมนผลทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 424 Measurement and Evaluation in Recreation

ศกษา วเคราะห แบบทดสอบตาง ๆ การประเมนผลทงทางทฤษฎและปฏบตการใชและสรางแบบทดสอบทางนนทนาการ การวเคราะหโดยใชวธสถตเบองตน

พลน 425 การวจยเบองตนทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 425 Introduction to Research in Recreation

ศกษา วเคราะห การวจยเบองตน พนฐานทางการวจยประเภทตาง ๆ ระเบยบวธการวจย เพอประยกตใชในการวจยทางนนทนาการ พลน 426 การจดการการตลาดทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 426 Recreation Marketing Management ศกษา วเคราะห เกยวกบแนวคดการตลาดทเกยวของกบธรกจทางนนทนาการ การวางแผนการตลาด ระบบสารสนเทศการตลาด การวเคราะหตลาดและพฤตกรรมการซอ การวเคราะหการแขงขนทางการตลาด การตลาดเปาหมาย การจดการสวนประสมการตลาด การจดองคการ การประเมนผลและการควบคม ตลอดจนแนวโนมทางการตลาดในอตสาหกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง

41

พลน 427 สมมนาในวชาชพนนทนาการ 2(1-2-3) PER 427 Seminar in Recreation Professional

ศกษา วเคราะห ประเดนทเกยวของกบวชาชพนนทนาการ ผ น านนทนาการ การจดนนทนาการ ตลอดจนปญหาททเกยวของกบวชาชพนนทนาการ โดยใหมการศกษา น าเสนอ และอภปรายรวมกน

- วชาชพเลอก พลน 231 นนทนาการส าหรบเดกและเยาวชน 2(2-0-4) PER 231 Recreation for Children and Youth

ศกษา วเคราะห การพฒนาการทงทางรางกาย จตใจ ความสามารถของกลมเดกและเยาวชน ลกษณะกจกรรมนนทนาการทเหมาะสมและเปนประโยชนส าหรบกลมเดกและเยาวชน การจดกจกรรมนนทนาการและการฝกเปนผน า กจกรรมนนทนาการส าหรบเดกและเยาวชน

พลน 232 นนทนาการส าหรบผสงอาย 2(2-0-4) PER 232 Recreation for the Aged

ศกษา วเคราะห ความหมาย และธรรมชาตของผสงอาย การเปลยนแปลงดานตางๆ ปญหาและความตองการของผสงอาย การดแลผสงอาย กจกรรมนนทนาการทเหมาะสมและมประโยชนส าหรบผสงอาย การจดและด าเนนการนนทนาการส าหรบผอาย

พลน 233 นนทนาการส าหรบบคคลพเศษ 2(2-0-4) PER 233 Recreation for Special Population

ศกษา วเคราะห ความหมาย และความมงหมายของนนทนาการส าหรบบคคลพเศษ ประเภทและลกษณะของบคคลพเศษ ความตองการทางนนทนาการของบคคลพเศษ และกจกรรมนนทนาการทเปนประโยชนตอบคคลพการ การจดกจกรรมนนทนาการส าหรบบคคลพเศษ พลน 234 ศลปหตถกรรมในนนทนาการ 2(1-2-3) PES 234 Art and Craft in Recreation

ศกษา วเคราะห คณคาของศลปะตอมนษย ประเภทของศลปหตถกรรม ศลปะการประดษฐ การออกแบบ การใชเครองมอ การประดษฐ ศลปะของส การวาดภาพ เพอประยกตใชในนนทนาการ

42

พลน 235 กจกรรมนนทนาการส าหรบอาสาสมคร 2(2-0-4) PER 235 Recreation Activities for Volunteer

ศกษา วเคราะห กจกรรมนนทนาการเพอพฒนาผ เรยน ประกอบดวย กจกรรมนนทนาการเพอสขภาพ กจกรรมนนทนาการเชงกฬา กจกรรมนนทนาการทางสงคม รวมทงกจกรรมการบ าเพญประโยชน และศกษาความเปลยนแปลงดานตางๆ ทสงผลตอใชเวลาวางในชมชนและสงคม ตลอดจนประเดน แนวโนมของกจกรรมนนทนาการทสอดคลองกบวถชมชนและสงคม รวมทงวธด าเนนการการจดกจกรรมนนทนาการใหเปนไป ตามขอก าหนดของแตละองคกร

พลน 331 กจกรรมนนทนาการกลางแจง 2(1-2-3) PER 331 Outdoor Recreation Activity

ศกษา วเคราะห ความหมาย คณลกษณะของกจกรรมกลางแจงในนนทนาการ ประเภทของกจกรรมนนทนาการกลางแจง โดยเนนคณคาและประโยชนจากกจกรรม การสรางความสมพนธทดในหมคณะ พลน 332 ธรกจนนทนาการ 2(2-0-4) PER 332 Recreation Business

ศกษา วเคราะห หลกการบรหารธรกจนนทนาการ องคประกอบของธรกจนนทนาการ การบรหาร การจดการองคกร บทบาทการประชาสมพนธ การตลาด การผลต การงบประมาณของธรกจนนทนาการ พลน 333 การจดการองคการนนทนาการ 2(2-0-4) PER 333 Recreation Organization Management

ศกษา วเคราะห ความหมาย องคประกองขององคการในรปแบบตาง ๆ ววฒนาการของการจดองคการและแนวโนมองคการในอนาคต รปแบบการจดองคการนนทนาการ การบรหารจดการองคการนนทนาการอยางมประสทธภาพ

พลน 431 หนวยงานบรการทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 431 Recreation Service Agencies

ศกษา วเคราะห ความหมาย ความมงหมาย ประเภทหนวยงานบรการทางนนทนาการ ไดแก หนวยงานของรฐบาล หนวยงานของเอกชน หนวยงานอาสาสมคร หนวยงานธรกจ การจดด าเนนงานนนทนาการ การจดหนวยงานบรการทางนนทนาการ สภาพปญหาและแนวทางแกไขการด าเนนงาน

43

พลน 432 การจดงานเทศกาลและกจกรรมพเศษ 2(2-0-4) PER 432 Festivals and Special Events Management ศกษา วเคราะห ความหมาย ขอบขาย ความส าคญ วธการจดงานและการเปนผน าส าหรบงานเทศกาลและกจกรรมพเศษ กจกรรมตามเทศกาล กจกรรมในโอกาสพเศษ กจกรรมศลปวฒนธรรมและบนเทง การจดแสดงและนทรรศการ

พลน 433 การประชาสมพนธทางนนทนาการ 2(2-0-4) PER 433 Public Relations for Recreation

ศกษา วเคราะห ความหมาย ความส าคญ และววฒนาการของการประชาสมพนธ แนวคด กระบวนการการด าเนนงานประชาสมพนธในงานนนทนาการ ประชามตทสงผลตอการประชาสมพนธ เครองมอการประชาสมพนธ บทบาทการประชาสมพนธในองคกรประเภทตางๆ ทางนนทนาการ ผลกระทบของการประชาสมพนธตอสงคม - วชาการฝกงานวชาชพ พลน 441 สหกจศกษา 6(0-18-6) PER 441 Cooperative Education

ปฏบตการฝกงานวชาชพในหนวยงานทงภาครฐ เอกชนและสถานประกอบการทางนนทนาการทเขารวมโครงการฝกงานวชาชพกบมหาวทยาลยฯ ศกษารปแบบ วธการ ขบวนการ การจดและด าเนนงานกจกรรมนนทนาการ วางแผนและปฏบตการจดและด าเนนงานนนทนาการในหนวยงาน วเคราะหปญหาและอปสรรคในการท างาน น าเสนอโครงการและด าเนนงานโครงการกจกรรมนนทนาการและผานการสอบปากเปลาโดยคณะกรรมการฝกงานวชาชพ ตามทก าหนด พลน 442 การฝกประสบการณวชาชพ 6(0-18-6) PER 442 Field Experience ปฏบตการฝกประสบการณวชาชพ ศกษารปแบบ วธการ ขบวนการ การจดและด าเนนงานกจกรรมนนทนาการ วางแผนและปฏบตการจดและด าเนนงานนนทนาการในหนวยงานและองคกรตาง ๆ โดยน าความรและทฤษฎทไดศกษาในหลกสตรไปใชในการวเคราะห แกไขปญหาและอปสรรคในการท างาน เสนอโครงการการจดและด าเนนงานกจกรรมนนทนาการ และผานการสอบปากเปลาของคณะกรรมการฝกงานวชาชพประจ าสาขาวชา

44

3.2 ชอ สกลและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ชอ – สกล คณวฒและสาขา สถานบน/ปทส าเรจ เลขประจ าตวประชาชน

1* นายวพงษชย รองขนแกว วท.ม. (การจดการนนทนาการ) ศศ.บ. (สารสนเทศศกษา) เกยรตนยม อนดบ 2

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/2548 มหาวทยาลยรามค าแหง/2545

xxxxxxxxxxxx

2.* นายสราวธ ชยวชต วท.ม. (นนทนาการ) กจ.ม. (การจดการ) ศศ.บ. (พลศกษา)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน/2552 มหาวทยาลยศรปทม/2550 มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน/2547

xxxxxxxxxxxx

3.* นายอดศย มตเดช วท.ม. (การจดการนนทนาการ วท.บ. (นนทนาการ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/

xxxxxxxxxxxx

4. วาทรอยตรจกรพงษ ธรรมพงษบวร

วท.ม. (การจดการนนทนาการ) วท.บ. (สนทนาการ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/2546

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ/2529 xxxxxxxxxxxx

5. นายวณฐพงศ เบญจพงศ

วท.ม. (นนทนาการ) ศศ.บ. (พลศกษา) เกยรตนยม อนดบ 2

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน/2552 มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน/2549

xxxxxxxxxxxx

* อาจารยผ รบผดชอบหลกสตร

3.2.2 อาจารยประจ าคณะพลศกษา ล าดบ ชอ – สกล คณวฒและสาขา

1 ผชวยศาสตราจารยสมควร โพธทอง

กศ.ม. (พลศกษา) กศ.บ. (พลศกษา)

2 ผชวยศาสตราจารยชยโรจน สายพนธ

กศ.ม. (พลศกษา) กศ.บ. (พลศกษา)

3 ผชวยศาสตราจารยกนกวด พงโพธทอง

ค.ม. (พลศกษา) ค.บ. (พลศกษา)

4 อาจารย ดร.สมนรต นมเนตพนธ ปร.ด (การจดการนนทนาการและการทองเทยว) ศศ.ม. (พลศกษา) ศป.บ. (นาฏศลปสากล)

45

ล าดบ ชอ – สกล คณวฒและสาขา 5 อาจารย ดร.อศวน มณอนทร D.S.M. (Sports Management)

วท.ม. (การจดการนนทนาการ) กศ.ม. (พลศกษา) วท.บ. (สนทนาการ)

7 อาจารยวาทรอยตรจกรพงษ ธรรมพงษบวร วท.ม. (การจดการนนทนาการ) วท.บ. (สนทนาการ)

8 อาจารยวพงษชย รองขนแกว วท.ม. (การจดการนนทนาการ) ศศ.บ. (สารสนเทศศกษา) เกยรตนยม อนดบ 2

9 อาจารยสราวธ ชยวชต วท.ม. (นนทนาการ) กจ.ม. (การจดการ) ศศ.บ. (พลศกษา)

10 อาจารยอดศย มตเดช วท.ม. (การจดการนนทนาการ) วท.บ. (นนทนาการ)

11 อาจารยวณฐพงศ เบญจพงศ วท.ม. (นนทนาการ) ศศ.บ. (พลศกษา) เกยรตนยม อนดบ 2

12 อาจารยวาทรอยตรชนะโอภาส สะพานทอง

วท.ม. (การจดการนนทนาการ) คอ.บ. (วศวกรรมไฟฟา)

3.2.3. อาจารยพเศษ คณาจารยจากสถาบนการศกษาระดบอดมศกษาอนๆ หรอผทรงคณวฒหรอผ เชยวชาญจากสถาบน

ตางๆ

46

4. องคประกอบเกยวกบโครงการฝกประสบการณวชาชพ บณฑตสาขาวชาผน านนทนาการ ควรมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการท างานจรงหลงส าเรจ

การศกษา โดยมวตถประสงคดงน 1. เพอฝกปฏบตจรงในการเปนผน ากจกรรมนนทนาการใหแกหนวยงานทเขารวมโครงการ 2. เพอการเรยนร การปรบตวในสภาวะการท างานในสถานการณจรง 3. เพอเสรมสรางการท างานใหมคณภาพจากการมสขภาพทดโดยใชกจกรรมนนทนาการ 4. เพอสงเสรมการท างานอยางมความสขจากการท างานรวมกนเหมอนครอบครวเดยวกนโดยใช

กจกรรมนนทนาการ จงจดใหนสตไปฝกประสบการณวชาชพตามหนวยงานตางๆ ทเกยวของกบวชาชพนนทนาการ เปนเวลา 1 ภาคการศกษา ภายใตการดแลของอาจารยนเทศของสาขาวชารวมกบทปรกษาทสถานประกอบการหรอหนวยงานทเกยวของมอบหมาย เพอพฒนานสตใหมความรทางวชาการและทกษะทเกยวของกบการท างาน โดยนสตจะตองเลอกเรยน 1 รายวชา จากรายวชาดงตอไปน พลน 441 สหกจศกษา 6(0-18-6) PER 441 Cooperative Education พลน 442 การฝกประสบการณวชาชพ 6 (0-18-6) PER 442 Field Experience

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของโครงการฝกประสบการณวชาชพ 1. นสตสามารถเปนผน านนทนาการ และนกบรหารจดการนนทนาการ ไดอยางมประสทธภาพใน

สถานการณจรง 2. นสตไดเรยนรการท างานเปนทมและปรบตวอยในสภาวการณการประกอบอาชพในสงคมปจจบน 3. นสตไดรบประสบการณการบรการ การสรางมนษยสมพนธในการท างานกบหนวยงานโดย

ประยกตวชาชพทเรยนไปใชอยางเหมาะสมทสด

4.2 ชวงเวลา 1. หากนสตเลอกเรยนวชาสหกจศกษา จะด าเนนการในภาคการศกษาท 1 ของปการศกษาท 4 2. หากนสตเลอกเรยนวชาการฝกประสบการณวชาชพ จะด าเนนการในภาคการศกษาท 2 ของ

ปการศกษาท 4

4.3 การจดเวลาและตารางสอน จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา

47

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงการฝกประสบการณวชาชพ 5.1 ค าอธบายโดยยอ

ปฏบตการฝกประสบการณวชาชพในหนวยงานทงภาครฐ เอกชนและสถานประกอบการทางนนทนาการทเขารวมโครงการกบมหาวทยาลยฯ เพอศกษารปแบบ วธการ ขบวนการ การจดและด าเนนงานกจกรรมนนทนาการ วางแผนและปฏบตการจดและด าเนนงานนนทนาการในหนวยงาน วเคราะหปญหาและอปสรรคในการท างาน น าเสนอโครงการและด าเนนงานโครงการกจกรรมนนทนาการและผานการสอบปากเปลาโดยคณะกรรมการฝกงานวชาชพ ตามทก าหนด

5.2 มาตรฐานผลการเรยนรสมพนธกบ Mapping นสตสามารถเปนผ น านนทนาการ และมความสามารถในการบรหารจดการนนทนาการไดอยางม

ประสทธภาพในสถานการณจรง เรยนรการท างานเปนทมและ สามารถสรางมนษยสมพนธในการปรบตวอยในสภาวการณการท างานกบหนวยงานโดยประยกตวชาชพทเรยนไปใชไดอยางเหมาะสมทสด

1. ตระหนกในคณธรรม จรยธรรม ความด ความเสยสละ และซอสตยสจรต 2. มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพ และสงคม 3. เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผ อน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย 4. เคารพกฎระเบยบ ขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม 5. มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ 6. มความรและความเขาใจในหลกการและทฤษฎทเกยวของทางนนทนาการ 7. สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางดานนนทนาการ รวมทงประยกต

ความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมในการแกไขปญหา 8. สามารถวางแผน ด าเนนงาน และประเมนผลการด าเนนทางดานนนทนาการ 9. สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการ งานวจยและพฒนาการทางดานนนทนาการ รวมทง

การน าไปประยกตใช 10. พฒนาความร ความช านาญทางดานนนทนาการรวมทงตอยอดองคความรไดอยางตอเนอง เขาใจ

การเปลยนแปลงและเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหมๆ ทเกยวของ 11. สามารถบรณาการความรทางดานนนทนาการกบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของ 12. สามารถคดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ 13. สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศเพอใชในการแกปญหานนทนาการไดอยาง

เหมาะสม 14. สามารถศกษา รวบรวม วเคราะห สรปประเดนปญหานนทนาการและความตองการกจกรรม

นนทนาการ 15. สามารถประยกตความรและทกษะในการแกไขปญหานนทนาการไดอยางเหมาะสมและสรางสรรค

48

16. สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกในการแกไขปญหาในการด าเนนงาน ทงในบทบาทของผน าหรอในบทบาทของการเปนสมาชกของกลม

17. มความรบผดชอบในการกระท าของตนและรบผดชอบงานในกลม โดยมภาวะความเปนผน าและผตาม มความสามารถแกไขขอขดแยง

18. มความคดรเรมในการวเคราะหปญหาไดอยางเหมาะสม รวมทงสามารถแสดงออกซงภาวะผน าในการแกปญหาบนพนฐานของตนเองและของกลม

19. มความรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและวชาชพอยางตอเนอง 20. มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนและเทคโนโลยสารสนเทศในการด าเนนงานดานนนทนาการ 21. สามารถประยกตเทคโนโลยสารสนเทศและวธการทางสถตในการเกบรวบรวมขอมล ประมวลผล

แปลความหมาย และน าเสนอขอมลทางดานนนทนาการ ส าหรบการแกปญหาดานนนทนาการไดอยางเหมาะสม 22. สามารถสอสารโดยใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในการพด การเขยนไดอยางมประสทธภาพ 23. สามารถเลอกใชรปแบบของการน าเสนอทเหมาะสม

5.3 ชวงเวลา 1. วชาสหกจศกษา ด าเนนการในภาคการศกษาท 1 ของปการศกษาท 4 2. วชาการฝกประสบการณวชาชพ ด าเนนการในภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 4

5.4 จ านวนหนวยกต 6 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ มการก าหนดชวโมงการใหค าปรกษา จดท าบนทกการใหค าปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบโครงงาน

และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางโครงงานใหศกษา 1. ตดตอประสานงานกบหนวยงานตางๆ ทจะสงนสตเขาฝกงานไดครบตามวตถประสงคของ

โครงการฝกงานวชาชพ 2. ท าหนงสอขอความอนเคราะหใหนสตเขาฝกงานถงหวหนาหนวยงานทไดประสานงานไวเพอยนยน

การรบนสตเขาฝกงานตามโครงการ 3. จดท าระเบยบวาดวยการฝกงานวชาชพ อนไดแก แนวปฏบตของนสต การนเทศการฝกงานของ

คณาจารย การประเมนผลจากเจาหนาทหรอพเลยงของหนวยงานทรบนสตเขาฝกงาน และการเสนอโครงการกจกรรมนนทนาการเปนเอกสารและบรรยาย

4. จดท าก าหนดการการประชมวชาการ การปฐมนเทศ การประชมสมมนาและการปจฉมนเทศการฝกงาน

49

5.6 กระบวนการประเมนผล ประเมนผลจากความกาวหนาในการท าโครงการทบนทกในสมดใหค าปรกษาโดยอาจารยทปรกษา

และประเมนผลจากรายงานทไดก าหนดรปแบบการน าเสนอตาม ดงรายละเอยดดงน 1. จดเกบขอมลจากการประเมนผลดานแบบสอบถาม จากพเลยงของหนวยงาน จ านวน 2 ครง 2. จดเกบขอมลจากการประเมนผลดานแบบสอบถามจากอาจารยนเทศผ รบผดชอบ จ านวน 3 ครง 3. จดเกบขอมลจากการประเมนผลความกาวหนาและผลการด าเนนงานของนสตโดยใหนสตเปนผ

ประเมนตนเองและประเมนนสตดวยกนเอง 4. จดเกบขอมลจากการประเมนผลจาการประชมวชาการ การปฐมนเทศ การสมมนาและการปจฉม

นเทศการฝกงาน 5. ประเมนผลสมฤทธของโครงการกจกรรมนนทนาการในรปแบบเอกสารเปนกลมฝกงานและการ

บรรยายเปนรายบคคล

6. น าผลการประเมนการฝกงานวชพ 3 ของนสตเสนอตอมหาวทยาลย

50

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

หมวดวชาศกษาทวไป การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา ดานบคลกภาพ มการสอดแทรกเรอง การแตงกาย การเขาสงคม เทคนคการเจรจา สอสาร การม

มนษยสมพนธทด และการวางตวในการท างานในบางรายวชาทเกยวของ และในกจกรรมปจฉมนเทศ กอนทนสตจะส าเรจการศกษา

ดานภาวะผ น า และความรบผดชอบ ตลอดจนมวนยในตนเอง

- ก าหนดใหมรายวชาซงนสตตองท างานเปนกลม และมการก าหนดหวหนากลมในการท ารายงานตลอดจน ก าหนดใหทกคนมสวนรวมในการน าเสนอรายงาน เพอเปนการฝกใหนสตไดสรางภาวะผน าและการเปนสมาชกกลมทด

- มกจกรรมนสตทมอบหมายใหนกศกษาหมนเวยนกนเปนหวหนาในการด าเนนกจกรรม เพอฝกใหนสตมความรบผดชอบ

- มกตกาทจะสรางวนยในตนเอง เชน การเขาเรยนตรงเวลาเขาเรยนอยางสม าเสมอการมสวนรวมในชนเรยน เสรมความกลาในการแสดงความคดเหน

จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ มการใหความรถงผลกระทบตอสงคมทมผลตอการจดกจกรรมนนทนาการ และขอกฎหมายทเกยวของกบจรรยาบรรณวชาชพทางนนทนาการ

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต (อตลกษณนสต มศว) อตลกษณนสต มศว กลยทธการสอนและกจกรรมของนกศกษา

อตลกษณของมหาวทยาลย คอ อตลกษณนสต ไดแก "มทกษะสอสาร" หมายถง ความสามารถในการใชภาษา สอสารไดเขาใจชดเจน (Language) ความสามารถในการถายทอดขอมล/ความร (Teaching) ความสามารถในการใช ICT (Information Communication Technology) เพอการสอสาร อนมาจากรากฐานของ "ความเปนคร"

สอดแทรกอตลกษณในการเรยนการสอนทกรายวชา โดยอธบายใหนสตเขาใจความหมายและความส าคญของอตลกษณ มทกษะสอสาร" ซงมความเชอมโยงกบการเรยน การท างาน และการด ารงชวต จดกจกรรมทงในและนอกชนเรยนอยางตอเนองเพอใหนสตมโอกาสฝกฝนและพฒนาตนเองใหมอตลกษณทง และใหนสตอภปรายแสดงความคดเหนวาการเรยนในแตละรายวชาชวยกระตนนสตใหพฒนาอตลกษณอยางไร พรอมยกตวอยางการน าไปใชในชวตประจ าวนและประโยชนทไดรบ

51

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 ดานคณธรรม จรยธรรม : มคณธรรม ตระหนกในคณคาของศลปวฒนธรรมทงของไทยและประชาคมนานาชาต ผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 1. ม ค ณ ธ ร ร ม

จ รย ธรรม ในการด ารงชวต มความซอสตยสจรต และม จรรยาบรรณทางวชาการ

- สอดแท รก เน อ ห าในม ต ท า งคณ ธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณทางวชาการในการเรยนการสอนทกรายวชา - ใชกรณศกษา และมอบหมายงานใหนสตฝก น าหลกธรรมมาใชในการแกปญหาชวต

- มกจกรรมนอกหลกสตรทสงเสรมคณธรรม จรยธรรมอยางตอเนอง

- ประเมนจากพฤตกรรมความซอสตยในการท ารายงาน การอางองผลงาน และการสอบ

- ประเมนจากคณภาพงานมอบหมายทแสดงถงการคด วเคราะห และการเลอกใชหลกธรรมทเหมาะสมใน การแกปญหาตางๆ และการพฒนาตนเอง - ประเมนจากการมสวนรวมของนสตในกจกรรมนอกหลกสตรทมการจดขน

ผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 2. มจตสาธารณะ

เสยสละเพอสวนรวม

- ใหนสตเรยนรการเสยสละเพอสวนรวมจากกรณศกษาบคคลตวอยางทไดรบการยกยองในสงคม เพอกระตนใหเกดจตส านกสาธารณะ - ใหนสตฝกเขยนโครงการ และท ากจกรรมเสยสละเพอสวนรวม เชน โครงการจตอาสา เพอปลกฝงจตส านกสาธารณะ - ใหนสตเขยนรายงานความรสกทมตอการท ากจกรรมโครงการจตอาสา เพอใหตระหนกถงความสขทเกดจากการให

- ประเมนจากการอภปรายแลกเปลยนความความคดเหนในชนเรยน

- ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย และสงเกตจากพฤตกรรมการมสวนรวม การวางแผน การปฏบต และการน าเสนอผลงาน - ประเมนจากความภาคภมใจของนสตทไดท าประโยชนใหสงคม

3. ร บ ผ ด ช อ บตนเอง ผ อน สงคม และสงแวดลอม

ใหความรความเขาใจถงผลกระทบจากการ กระท าของตนเองตอตนเอง ผอน สงคมและสงแวดลอม โดยใชกรณศกษา และมอบหมายงานรายบคคล/งานกลม

-ประเมนความรบผดชอบตอตนเองจากคณภาพรายงานรายบคคล -ประเมนความรบผดชอบตอผอนจากการท ารายงานกลม และจากผลการประเมนกนเองของนสตในกลม -ประเมนความรบผดชอบตอสงคมและสงแวดลอมจากการอภปรายแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน และพฒนาการทางความคดและพฤตกรรมของนสต

4. มวนย ตรงตอเว ล า เค า รพ ก ฎ ระเบยบขององคกรและสงคม

- ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอใหนสตมคานยมพนฐานทถกตอง - ชแจงกฎระเบยบและแนวปฏบตในการเรยนการสอนใหชดเจนในทกรายวชา

ประเมนจากพฤตกรรมในชนเรยน การตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน การสงรายงานตามเวลาทก าหนด การแตงกาย และการปฏบตตนตามระเบยบของมหาวทยาลย

5. ต ร ะ ห น ก ในคณคาของ ศลปะ วฒนธรรมทงของไทยและประชาคม นานาชาต

- มรายวชาทสงเสรมใหนสตมแนวคดทางดานสนทรยศาสตร และตระหนกในคณคาของศลปวฒนธรรมทมตอการด ารงชวต โดยใหเขารวมกจกรรมสรางเสรมประสบการณทงในและนอกเวลาเรยน และใหท ารายงานแสดงความ

- ประเมนจากงานทไดรบมอบหมายทแสดงถงการน าแนวคดทางสนทรยศาสตร/ศลปวฒนธรรมมาใช และการอภปรายในชนเรยน

- สงเกตจากการประพฤตตนอยในประเพณและวฒนธรรมทดงามของไทย

52

ผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล คดเหนทงรายบคคลและงานกลม

- สอดแทรกเนอหาในดานศลปวฒนธรรมและประเพณทดงามทงของไทยและนานาชาตในการเรยนการสอน

- สงเกตจากการรเทาทน สามารถปรบตวและเลอกรบวฒนธรรมทดงามของนานาชาตได

2.2 ดานความร : มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนทกวางไกล มความเขาใจธรรมชาตของตนเอง ผอน และสงคม ผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 1. มความรอบ ร

อยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล และสามารถเรยนรดวยตนเอง

- จดหลกสตรใหมรายวชาบงคบทครอบคลมความรในสาขาตางๆ อยางกวางขวาง โดยจดการเรยนการสอนในลกษณะบรณาการ และมรายวชาเลอกทหลากหลายเพอใหนสตมโอกาสเลอกเรยนไดตามความสนใจ

- มการแนะน าวธการเรยนร/การสบคนขอมลดวยตนเอง และใหฝกปฏบตในทกรายวชา

- ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงการคด/วเคราะห การหาความรเพมเตม โดยอาศยขอมล/หลกความรจากแหลงทนาเชอถอมาประกอบไดอยางเหมาะสมและมจรรยาบรรณในการอางอง - การสอบภาคทฤษฎ/ปฏบต

2. มความรและความเขาใจธรรมชาตของตนเอง รเทาทนการเปลยนแปลงและด ารงชวตอยางมความสขทามกลางกระแสโลกาภวตน

- ใหเรยนรหลกธรรมทส าคญในการด ารงชวต โดยใชหนงสอและกรณศกษา - ใหท ากจกรรม Who am I เพอใหเขาใจ/ทราบทมาของลกษณะนสย/วเคราะหขอดขอดอยของตนเอง พรอมตงเปาหมายในการพฒนาตนเอง - มอบหมายงานใหนสตฝกน าหลกธรรมมาใชในชวตประจ าวน

- ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงการคด/วเคราะห และการเลอกใชหลกธรรมทเหมาะสมในการด าเนนชวต

- ประเมนจากพฒนาการดานความคดและพฤตกรรมการเรยนรในชนเรยน

3. มความร ความเขาใจเพอนมนษย/ สงคมท งไทยและนานาชาต/กฎหมายในชวต ประจ าวน แ ล ะส าม า รถ น าความรไปใชในการแก ปญหาและสราง สรรคสงคม

- ใหความรพนฐานเกยวกบมนษย/สงคมไทยและนานาชาตเพอใหนสตเขาใจพฤตกรรมของมนษยในการอยรวมกน และกฎหมายทเกยวของกบชวตประจ าวน รวมทงแนะน าแหลงอางองใหนสตคนควาเพมเตม - ใหนสตเรยนรการด ารงชวตในสงคมอยางมคณคาจากกรณศกษา

- ประเมนจากพฤตกรรมการมสวนรวม การวางแผน การปฏบต และการน าเสนอผลงาน

- ประเมนจากคณภาพงานทแสดงถงความคดสรางสรรคในการแกปญหาสงคมโดยเรมจากตนเอง - ประเมนจากการอภปรายแลกเปลยนความความคดเหนในชนเรยน

53

ผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 4. มความร ความ

เขาใจ และตระหนกถงความจ าเปนในการมวามสมพนธทถกตองกบธรรมชาตแวดลอม

- มอบหมายงานกลมใหนสตวเคราะหปญหาสงคมและน าเสนอแนวทางแกไขอยางสรางสรรค - อภปรายแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน

- ใหความรความเขาใจเกยวกบผลกระทบของพฤตกรรมมนษยตอสงแวดลอม โดยใชกรณศกษา เพอใหตระหนกถงความจ าเปนในการมความสมพนธทถกตองกบสงแวดลอม

- มอบหมายงานวเคราะหปญหาสงแวดลอม อภปรายหาสาเหตและวธแกโดยเรมจากการ ปรบพฤตกรรมนสตและน าเสนอในชนเรยน

- ประเมนจากคณภาพงานทมอบหมาย

- ประเมนจากกความรบผดชอบในการท ารายงานรายบคคล และการท างานกลม


- สงเกตจากการเปลยนแปลงพฤตกรรมในการบรโภค

5. มความรพนฐานและทกษะในการด ารงชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

- ใหความรความเขาใจทถกตองเกยวกบหลกเศรษฐกจพอเพยง - มอบหมายงานกลมใหนสตสบคนกรณศกษามาอภปรายในชนเรยน

- มอบหมายงานรายบคคลใหนสตฝกคดและน าหลกเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตในการด ารงชวต

- ประเมนจากรายงานทแสดงใหเหนวานสตไดน าหลกเศรษฐกจพอเพยงมาปรบใชในชวตประจ าวน และสามารถเลอกสรรความรในศาสตรตางๆ ในกระแสหลกมาบรณาการใชอยางรเทาทน - ประเมนจากการอภปรายแลกเปลยนความความคดเหนในชนเรยน

2.3 ดานทกษะทางปญญา : เปนผใฝร คดอยางมเหตผล และสามารถน าความรไปใชในการด าเนนชวตไดเปนอยางด 1. เปนผใฝร และ

มวจารณญาณในการเลอกรบขอมลขาวสาร

- สอดแทรกกจกรรมการเรยนการสอนใหนสตฝกคนควาหาความรดวยตนเองในทกรายวชา - ใหนสตฝกใชหลกกาลามสตรในการพจารณาเลอกรบขอมลขาวสาร

- ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงการคนหาความรเพมเตมอยางตอเนองและมวจารณญาณ ในการเลอกรบขอมลขาวสารโดยใชหลกกาลามสตร - ประเมนจากการอภปรายแลกเปลยนความความคดเหนในชนเรยน

2. สามารถคดอยางมเหตผลและเปนระบบ

- ใหนสตฝกคดวเคราะห/หาแนวทางแกไขปญหาโดยใชหลกธรรม เชน อรยสจ โยนโสมนสการ - น าเสนอและอภปรายแลกเปลยนความคดเหนในชนเรยน

- ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงการคดอยางมเหตผลและเปนระบบ


3. สามารถเชอมโยงความรสการใชประโยชนเพอพฒนาคณภาพชวตของตนเอง และสงคมในทกมตไดอยางสมดล

- ใชตวอยางทดเปนกรณศกษาเพอใหนสตไดเรยนรวธวเคราะหปญหาและแนวทางแกไขอยางเปนระบบโดยอาศยความรแบบบรณาการ - ก าหนดประเดนปญหาสงคมทเปนประเดนสาธารณะเพอฝกใหนสตรจกวเคราะหปญหา และเสนแนวทางแกไข เพอพฒนาคณภาพชวตของตนเอง และสงคมในทกมตไดอยางสมดล

- ประเมนจากคณภาพงานมอบหมายทแสดงถงการน าขอมลความรทถกตองมาใชในการคดวเคราะหอยางมเหตผล เปนระบบ และสรางสรรค

- สงเกตพฒนาการในดานตางๆจากพฤตกรรมการมสวนรวมในกจกรรมกลม และการแสดงความคดเหนในชนเรยน

54

2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ : สามารถตดตอสอสารและด ารงตนอยรวมกบผอนในสงคมไดเปนอยางด

ผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 1. ใชภาษาในการ

ตดตอสอสารและสรางความสมพนธกบผอนไดเปนอยางด

- มรายวชาทพฒนาทกษะการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอใหนสตไดฝกใชภาษาในการตดตอสอสารและสรางความสมพนธกบผอนไดเปนอยางด - ใชกรณศกษาเปนตวอยางเพอใหนสตวเคราะหเปรยบเทยบการสอสารทดและไมด

- ประเมนจากงานทไดรบมอบหมายและการมสวนรวมในชนเรยน

- การสอบภาคทฤษฎ/ปฏบต

2. สามารถปรบตวท างานรวม กบผอนทงในฐานะผน าและสมาชกกลม

- มอบหมายกจกรรมกลมในทกรายวชาเพอฝกใหนสตรจกปรบตวในการท างานรวมกบผอน รบผดชอบภาระงานทไดรบมอบหมาย รบฟงความคดเหนของเพอนรวมกลม สามารถแสดงจดยนของตนเอง และคนหาทางออกรวมกนได

- ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงความรวมมอในการวางแผน ปฏบต และแกปญหา - สงเกตจากพฒนาการดานความคดและพฤตกรรมการเรยนรในชนเรยน

- ประเมนจากผลการประเมนกนเองของนสตในกลม

3. การอยรวม กบผอนอยางสนตสข

- ใชกรณศกษาปญหาความขดแยงเพอใหนสตไดเรยนรผลกระทบดานลบทมตอสงคม

- เลอกปญหาสงคมทเปนประเดนสาธารณะใหนสตฝกวพากษวจารณในชนเรยน เปดรบความคดเหนทหลากหลาย เคารพสทธของผอน พยายามเขาใจและยอมรบความแตกตางทางความคดของแตละบคคล

- ประเมนจากการมสวนรวมในการวพากษวจารณในชนเรยน และการยอมรบเหตผลของผทมความคดเหนแตกตาง

2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 1. มทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข - มรายวชาทฝกทกษะการวเคราะหเชงตวเลขโดยตรง เชน คณตศาสตรในชวตประจ าวน

- สอดแทรกทกษะการวเคราะหเชงตวเลขในรายวชาตาง ๆ เพอพฒนาทกษะการวเคราะหเชงตวเลขอยางตอเนอง

- การสอบภาคทฤษฎ/ปฏบต

2. มทกษะการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางถกตองและเหมาะสม

- มรายวชาทพฒนาทกษะการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศโดยตรง - สอดแทรกทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ กฎหมายและจรรยาบรรณทเกยวของในทกรายวชา - ฝกนสตใหรจกวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกรและสงคม

- การสอบภาคทฤษฎ/ปฏบต - ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

เพอการสอสารอยางรเทาทน และมจรรยาบรรณ

55

ผลการเรยนร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 3. สามารถแสวงหา

ความรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

-ใหความรความเขาใจเกยวกบความส าคญของแหลงขอมลประเภทตางๆทงแหลงความรทงทเปนสอเอกสาร/ สอเลกทรอนคส/บคคลตางๆ -แนะน าวธการเรยนร/การสบคนขอมลโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศและฝกปฏบตในทกรายวชา -มอบหมายกจกรรมเพอฝกทกษะในการสบคน/อางองขอมลการใชซอฟตแวรตางๆ

-การสอบภาคทฤษฎ/ปฏบต

-ประเมนจากคณภาพงานมอบหมาย ทแสดงถงการสบคนขอมล การเลอกใชขอมล และการรจกแหลงขอมลทเหมาะสม

4. สามารถน าเสนอสารสนเทศในรปแบบทเหมาะสม และมคณภาพ

-ใหความรความเขาใจเกยวกบเทคนคการน าเสนอผลงานประเภทตางๆ -สอดแทรกการฝกทกษะการในการเรยนรรายวชาตางๆ - ใชกรณศกษาเพอเปนตวอยางในการน าเสนอผลงานทดและไมด

- ฝกใหนสตออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยนในทกรายวชา

-ประเมนจากคณภาพในการน าเสนอผลงานและเลอกการใชเทคโนโลยสารสนเทศมาชวยใหการน าเสนอผลงานมความชดเจนและนาสนใจมากยงขน

56

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา(Curriculum Mapping) 3.1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาวชาศกษาทวไป (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชาศกษาทวไป 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4.ทกษะความ สมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4 มศว 111 ภาษาไทยเพอการสอสาร

มศว 112 วรรณกรรมไทยปรทรรศน

มศว 121 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพ การสอสาร 1

มศว 122 ภาษาองกฤษเพอประสทธภาพการสอสาร 2

มศว 123 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 1

มศว 124 ภาษาองกฤษเพอการสอสารนานาชาต 2

มศว 131 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 1

มศว 132 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 2

มศว 133 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 1

มศว 134 ภาษาเยอรมนเพอการสอสาร 2

57

รายวชาศกษาทวไป 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา





1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4 มศว 135 ภาษาจนเพอการสอสาร 1

มศว 136 ภาษาจนเพอการสอสาร 2

มศว 137 ภาษาญป นเพอการสอสาร 1

มศว 138 ภาษาญป นเพอการสอสาร 2

มศว 141 ทกษะการรสารสนเทศ

มศว 142 วทยาศาสตรเพอการพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม

มศว 143 พลงงานทางเลอก

มศว 144 คณตศาสตรในชวตประจ าวน

มศว 145 สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค

มศว 341 วทยาศาสตรฟสกส กฎของธรรมชาต พลงงาน และจต

มศว 151 การศกษาทวไปเพอพฒนามนษย

มศว 251 มนษยกบสงคม

มศว 252 สนทรยศาสตรเพอชวต

58

รายวชาศกษาทวไป 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร

3. ทกษะทางปญญา





1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4

มศว 351 การพฒนาบคลกภาพ

มศว 352 ปรชญาและกระบวนการคด

มศว 353 มนษยกบการใชเหตผลและจรยธรรม

มศว 354 มนษยกบสนตภาพ

มศว 355 พทธธรรม

มศว356 วรรณกรรมและพลงทางปญญา

มศว 357 ศลปะและความคดสรางสรรค

มศว 358 ดนตรและจตวญญาณมนษย

มศว 361 ประวตศาสตรและพลงขบเคลอนสงคม

มศว 362 มนษยกบอารยธรรม

มศว 363 มนษยกบการเมอง

มศว 364 เศรษฐกจในกระแสโลกาภวตน

มศว 365 หลกการจดการสมยใหม

มศว 366 จตวทยาสงคม

มศว 367 กฎหมายทวไป

59

รายวชาศกษาทวไป 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร

3. ทกษะทางปญญา





1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4 มศว 371 ความคดสรางสรรคกบ

นวตกรรมและเทคโนโลย

มศว 372 ภมปญญาทองถน

มศว 373 ภมลกษณชมชน

มศว 374 สมมาชพชมชน

มศว 375 ธรรมาภบาลในการบรหารจดการชมชน

60

ผลการเรยนรในตารางมความหมายดงน

ผลการเรยนรในตารางกลมวชาหมวดศกษาทวไป มความหมายดงน

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มคณธรรม จรยธรรมในการด ารงชวต มความซอสตยสจรต และมจรรยาบรรณทางวชาการ 1.2 มจตสาธารณะ เสยสละเพอสวนรวม 1.3 รบผดชอบตนเอง ผ อน สงคม และสงแวดลอม 1.4 มวนย ตรงตอเวลา เคารพกฎ ระเบยบขององคกรและสงคม 1.5 ตระหนกในคณคาของศลปวฒนธรรมทงของไทยและประชาคมนานาชาต

2. ดานความร 2.1 มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล และสามารถเรยนรดวยตนเอง 2.2 มความรและความเขาใจธรรมชาตของตนเอง รเทาทนการเปลยนแปลงและด ารงชวตอยางม

ความสขทามกลางกระแสโลกาภวตน 2.3 มความร ความเขาใจเพอนมนษย/ สงคมทงไทยและนานาชาต/กฎหมายในชวตประจ าวน และ

สามารถน าความรไปใชในการแกปญหาและสรางสรรคสงคม 2.4 มความร ความเขาใจ และตระหนกถงความจ าเปนในการมความสมพนธทถกตองกบธรรมชาต

แวดลอม 2.5 มความรพนฐานและทกษะในการด ารงชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 เปนผใฝร และมวจารณญาณในการเลอกรบขอมลขาวสาร 3.2 สามารถคดอยางมเหตผลและเปนระบบ 3.3 สามารถเชอมโยงความรสการใชประโยชนเพอพฒนาคณภาพชวตของตนเอง และสงคมในทกมต

ไดอยางสมดล

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ใชภาษาในการตดตอสอสารและสรางความสมพนธกบผ อนไดเปนอยางด 4.2 สามารถปรบตวท างานรวมกบผ อนทงในฐานะผน าและสมาชกกลม 4.3 การอยรวมกบผ อนอยางสนตสข

61

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มทกษะการวเคราะหเชงตวเลข 5.2 มทกษะการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางถกตองและเหมาะสม 5.3 สามารถแสวงหาความรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.4 สามารถน าเสนอสารสนเทศในรปแบบทเหมาะสม และมคณภาพ

62

หมวดวชาเฉพาะ (วชาแกน, วชาพนฐานวชาชพ, วชาชพบงคบ, วชาชพเลอก) 1. การพฒนาคณลกษณะของนสตการพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

1.1 คณธรรม จรยธรรม

ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

กลยทธการประเมนผลการเรยนร ดานคณธรรม

จรยธรรม นสตตองมคณธรรม จรยธรรม

เพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผ อนใน ส ง ค ม อ ย า ง ราบ รน แ ล ะ เป นประโยชนตอสวนรวม นอกจากนนสามารถเปนผประยกตวชาความรทไดเรยนมาออกแบบกจกรรมนนทนาการ ท จ า เ ป น ต อ ส ง ค ม แ ล ะ ม ค ว า มรบผดชอบตอผลทเกดขน เชนเดยว กบการประกอบอาชพในสาขาอนๆ อาจารย ท ส อน ในแตล ะว ช า ต อ งพยายามสอดแทรกเรองท เกยวกบคณธรรม จรยธรรมสงตอไปนทง 7 ขอ เพอใหนสตสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบวทยาการตางๆ ท ศ ก ษ า ร ว ม ท ง อ า จ า ร ย ต อ ง มคณสมบต ดานคณธรรม จรยธรรมอยางนอย 7 ขอตามทระบไว

(1 ) ต ระ ห น ก ใน คณ ค า แ ล ะคณ ธรรม จ รยธรรม เสยสละและซอสต ยสจ รต มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

(2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม

(3) มภาวะความเปนผ น าและผตาม สามารถท างาน เปน ทมและ

ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนสตมระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นสตตองมความรบผดชอบโดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผ อน เปนตน นอกจากนอาจารยผ สอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนสตทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ

- ประเมนจากการตรงเวลาของนสตในการเขาชนเรยน การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมาย และการรวมกจกรรม

- ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนสตในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร

- ปรมาณการกระท าทจรตในการสอบ

- ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

63

ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

กลยทธการประเมนผลการเรยนร ดานคณธรรม

จรยธรรม สามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ

(4) เคารพสทธและรบฟงความคด เหนของผ อน รวมท ง เคารพ ในคณคาและศกดศรความเปนมนษย และเคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม

1.2 ความร

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอนทใชพฒนาการ

เรยนรดานความร กลยทธการประเมนผลการเรยนร ดานความร

นกศกษาตองมความรเกยวกบสาขาวชาทศกษาเพอใชประกอบอาชพและชวยพฒนาสงคม ดงนนมาตรฐานความรตองครอบคลมสงตอไปน

(1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาเกยวกบผน ากจกรรมนนทนาการ

(2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางของผ เขารวม รวมทงประยกตความร ทกษะทไดเรยนมาจดกจกรรมนนทนาการ ไดเหมาะสมกบสภาวะการในสถานการณจรง

(3) สามารถตดตามความกาวหนาและววฒนาการทางศาสตรนนทนาการอยางตอเนอง รวมทงการน าไปประยกต

ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางสงคม สภาพแวดลอม เปนตน ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานนๆ นอกจากนมการจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษาดงานหรอเชญผ เชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ

ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ในดานตาง ๆ คอ

(1) การทดสอบยอย (2) การสอบกลางภาค

เรยนและปลายภาคเรยน (3) ประเมนจากรายงาน

ทนสตจดท า (4) ประเมนจากแผน

ธรกจหรอโครงการทน าเสนอ (5) ประเมนจากการ

น าเสนอรายงานในชนเรยน (6) ประเมนจากทกษะ

การเปนผน านนทนาการ (7) ประเมนจากรายวชา

สหกจศกษา

64

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอนทใชพฒนาการ

เรยนรดานความร กลยทธการประเมนผลการเรยนร ดานความร

(4) มความรในแนวกวางของสาขาผน านนทนาการ และเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของสงคม และสงแวดลอมทเกยวของ

(5) สามารถบรณาการความรในสาขาผน านนทนาการ กบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของและน าไปประยกตใชในสภาวะการท างานสถานการณจรง

การทดสอบมาตรฐานนสามารถท าไดโดยการทดสอบจากขอสอบและการน าความรทไดเรยนมาน ามาการบรณาการออกมาในรปแบบการจดกจกรรมนนทนาการของแตละวชาในชนเรยน ตลอดระยะเวลาทนสตอยในหลกสตร

1.3 ทกษะทางปญญา

ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

กลยทธการประเมนผลการเรยนร ดานทกษะทางปญญา

นสตตองสามารถพฒนาตนเองและประกอบวชาชพไดโดยพงตนเองไดเมอจบการศกษาแลว ดงนนนกศกษาจ าเปนตองไดรบการพฒนาทกษะทางปญญาไปพรอม

(1) กรณศกษ

ประเมนตาม

65




กบคณธรรม จรยธรรมและความรเกยวกบสาขาวชาผน านนทนาการในขณะทสอนนสต อาจารยตองเนนใหนสตหาเหตผล เขาใจทมาและสาเหตของปญหา วธการแกปญหารวมทงแนวคดดวยตนเอง ไมสอนในลกษณะทองจ า นกศกษาตองมคณสมบตตางๆ จากการสอนเพอใหเกดทกษะทางปญญาดงน

(1) คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ (2) สามารถสบคน ตความ และประเมนทฤษฎทางนนทนาการ เพอใชใน

การแกไขปญหาอยางสรางสรรค (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความ

ตองการ (4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางนนทนาการ และ

ทางสงคมไดอยางเหมาะสม การวดมาตรฐานในขอนสามารถท าไดโดยการออกขอสอบทใหนสตแกปญหา

อธบายแนวคดของการแกปญหา และวธการแกปญหาโดยการประยกตความรทเรยนมา และมการใหนสตจดโครงการทางนนทนาการทสามารถประยกตความรและทกษะทไดเรยนมาแกไขปญหาทางนนทนาการ และทางสงคมไดอยางเหมาะสม

าทางการประยกตทฤษฎทางนนทนาการ

(2) การอภปรายกลม

(3) ใหนสตมโอกาสปฏบตจรง

สภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนสต เชน ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน การ

66




ทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ เปนตน

1.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธ ระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

กลยทธการประเมนผลการเรยนร ดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

นสตตองออกไปประกอบอาชพซงสวนใหญตองเกยวของกบคนทไมรจกมากอน คนทมาจากสถาบนอนๆ และคนทจะมาเปนผ บงคบบญชาหรอ

ใ ช ก า รส อน ท ม ก า รก า ห น ดกจกรรมใหมการท างานเปนกลม การท างานทตองประสานงานกบผ อนขามหลกสตร ห รอตองคนควาหา

ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนสตในการน าเสนอรายงานกลมในชนเรยน และสงเกตจาก

67







ค น ท จ ะ ม า อ ย ใ ต บ ง ค บ บ ญ ช าความสามารถทจะปรบตวใหเขากบกลมคนตางๆ เปนเรองจ าเปนอยางยง ดงนนอาจารยตองสอดแทรกวธการทเกยวของกบคณสมบตตางๆ ตอไปนใหนสตระหวางทสอนวชา หรออาจใหนสตไปเรยนวชาทางดานสงคมศาสตรทเกยวกบคณสมบตตางๆ น

(1) สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ

(2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน

(3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม

(4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม

(5) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง

คณสมบตตางๆ นสามารถวดระหวางการท ากจกรรรมรวมกน

ขอมลจากการสมภาษณบคคลอน หรอผ มประสบการณ โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบ ดงน

(1) สามารถท างานกบผ อนไดเปนอยางด

(2) มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย

(3) สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรมองคกรทไปปฏบตงานไดเปนอยางด

(4) มมนษยสมพนธทดกบผ รวมงานในองคกรและกบบคคลทวไป

(5) มภาวะผน า

พฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตางๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมล

68







1.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะในการ

วเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

กลยทธการประเมนผลการเรยนร ดานทกษะในการ


สารสนเทศ (1) มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวกบคอมพวเตอร (2) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน พ รอมท ง เลอกใชรปแบบของสอการน าเสนอไดอยางเหมาะสม (3) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม การวดมาตรฐานนอาจท าไดในระหวางการสอน โดยอาจให น ส ต แ ก ป ญ ห า ว เค รา ะ หประสทธภาพของวธแกปญหา และใหน าเสนอแนวคดของการแก ปญหา ผลการว เคราะ หประสท ธภาพ ตอนสตในชน

จด ก จก รรม การ เรยน ร ในรายวชาตาง ๆ ใหนสตไดวเคราะหส ถ า น ก า ร ณ จ า ล อ ง แ ล ะสถานการณ เส มอนจ รง และน าเสนอการแกปญหาทเหมาะสม เ ร ย น ร เท ค น ค ก า รป ระ ย ก ตเท ค โน โล ย ส า ร ส น เท ศ ใ นหลากหลายสถานการณ

ประเมนจากเทคนคการน าเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจ ากด เหตผลในการเลอกใชเค รอ ง ม อต า งๆ ก า รอ ภ ป ราย กรณศกษาตางๆ ทมการน าเสนอตอชนเรยน

69

ผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะในการ


สารสนเทศ

กลยทธการประเมนผลการเรยนร ดานทกษะในการ


สารสนเทศ เรยน อาจมการวจารณในเชงวชาการระหวางอาจารยและกลมนสต

69

2. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาผน านนทนาการ (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

วชาเฉพาะ (วชาแกน, วชาพนฐานวชาชพ, วชาชพบงคบ, วชาชพเลอก)

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความ สมพนธระหวางบคคลและความ


5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 พลก 103 พนฐานพลศกษา สขศกษา นนทนาการ และกฬา พลก 105 พนฐานกายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย พลน 101 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 พลน 102 ภาษาองกฤษวชาชพส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 พลน 201 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 พลน 202 ภาษาองกฤษวชาชพส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 พลน 301 สถตส าหรบนนทนาการ พลน 302 ภาษาองกฤษวชาชพส าหรบวชาชพนนทนาการ 3 พลน 111 นนทนาการเบองตน

พลน 112 กจกรรมทางกายเพอสขภาพในนนทนาการ

พลน 113 การละเลนพนเมอง

พลน 211 จตวทยาเพอนนทนาการ

พลน 212 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอนนทนาการ

พลน 213 กจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง

70







1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 พลน 214 นนทนาการชมชน พลน 215 การอยคายพกแรม พลน 311 นนทนาการกบพฤตกรรมมนษย พลน 312 เทคนคการสอสารเพอประสทธผลทางนนทนาการ พลน 313 นนทนาการในประชาคมอาเซยน พลน 314 การแสดงและดนตรในนนทนาการ พลน 315 โปรแกรมนนทนาการ พลน 316 การจดการแขงขนเกมและกฬา

พลน 317 ผน านนทนาการ

พลป 111 วายน า

พลป 211 การชวยชวตและความปลอดภยทางน า

พลส 316 การปฐมพยาบาล

พลน 321 การจดการนนทนาการ

พลน 322 นนทนาการการทองเทยว

พลน 323 การเปนผน าคายพกแรม

71







1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 พลน 421 พนทและสงอ านวยความสะดวกฯ

พลน 422 นนทนาการในสถานศกษา

พลน 423 นนทนาการบ าบดเบองตน

พลน 424 การวดและประเมนผลทางนนทนาการ

พลน 425 การวจยเบองตนทางนนทนาการ

พลน 426 การจดการการตลาดทางนนทนาการ

พลน 427 สมมนาในวชาชพนนทนาการ

พลน 231 นนทนาการส าหรบเดกและเยาวชน

พลน 232 นนทนาการส าหรบผสงอาย

พลน 233 นนทนาการส าหรบบคคลพเศษ

พลน 234 ศลปหตถกรรมในนนทนาการ

พลน 235 กจกรรมนนทนาการส าหรบอาสาสมคร

พลน 332 ธรกจนนทนาการ

พลน 331 กจกรรมนนทนาการกลางแจง

พลน 333 การจดองคการนนทนาการ

72







1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 พลน 431 หนวยงานบรการทางนนทนาการ

พลน 432 การจดงานเทศกาลและกจกรรมพเศษฯ

พลน 433 การประชาสมพนธทางนนทนาการ

พลน 441 สหกจศกษา

พลน 442 การฝกประสบการณวชาชพ

73

ผลการเรยนรในตารางมความหมายดงน ผลการเรยนรในตารางกลมวชาหมวดหมวดวชาเฉพาะ (วชาแกน, วชาพนฐานวชาชพ, วชาชพบงคบ, วชาชพเลอก) มความหมายดงน

1. ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1.1 ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละและซอสตยสจรต มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

1.2 มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม 1.3 มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบ

ความส าคญ 1.4 เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผ อน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรความเปนมนษยและ เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม

2. ผลการเรยนรดานความร 2.1 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาเกยวกบสาขาวชาผน านนทนาการ

2.2 สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางของผ เขารวม รวมทงประยกตความร ทกษะทไดเรยนมาจดกจกรรมนนทนาการ ไดเหมาะสมกบสภาวะการในสถานการณจรง

2.3 สามารถตดตามความกาวหนาและววฒนาการทางศาสตรนนทนาการอยางตอเนอง รวมทงการน าไปประยกต

2.4 มความรในแนวกวางของสาขาผน านนทนาการ และเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของสงคม และสงแวดลอมทเกยวของ

2.5 สามารถบรณาการความรในสาขาผน านนทนาการ กบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของและน าไปประยกตใชในสภาวะการท างานสถานการณจรง

3. ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 3.1 คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ 3.2 สามารถสบคน ตความ และประเมนทฤษฎทางนนทนาการ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค

3.3 สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ 3.4 สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางนนทนาการ และทางสงคมไดอยาง

เหมาะสม

74

4. ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความรบผดชอบ 4.1 แกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผ รวมทมท างาน 4.2 สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม 4.3 มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม 4.4 มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง 4.5 มภาวะผน า มวฒภาวะความเปนผใหญทเหมาะสมกบผน านนทนาการ เปนบคคลแหงการเปลยนแปลง ปฏบตงานอยางไตรตรอง สามารถสรางความสมพนธและเครอขายความรวมมอกบชมชนเพอการจดการเรยนร (โดยเฉพาะเพอการสรางเสรมสขภาพ)

5. ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวกบคอมพวเตอร 5.2 สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน พรอมทงเลอกใชรปแบบของสอการน าเสนอไดอยางเหมาะสม 5.3 สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยเพอการสอสารอยางเหมาะสม

75

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด)

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนสตยงไมส าเรจการศกษา 2.1.1 การทวนสอบระดบรายวชา มการก าหนดระบบการวดและประเมนในระดบรายวชา โดยมคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบ เกณฑการประเมนผล และผลการเรยนของนสตแตละคน

2.1.2 การทวนผลการประเมนการฝกประสบการณวชาชพ โดยมคณะกรรมการทงในสวนของคณะพลศกษาและสถานประกอบการหรอหนวยงานทนสตฝกประสบการณวชาชพรวมกนพจารณา ผลการประเมนการฝกประสบการณวชาชพของนสตแตละคน

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนสตส าเรจการศกษา การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรภายหลงส าเรจการศกษา โดยจดใหมระบบการตดตามขอมลดงน 2.2.1 การไดงานท าของบณฑต 2.2.2 การศกษาตอของบณฑต 2.2.3 ความพงพอใจของผใชบณฑต 2.2.4 การไดรบรางวลหรอประกาศเกยรตคณยกยองของบณฑต 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

3.1 เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 3.2 เขารวมกจกรรมตามขอก าหนดของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

1.1 นะแนวการเปนครแกอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย/สถาบน คณะตลอดจนในหลกสตรทสอน

1.2 สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชาทไมใชวจยในแนวคอมพวเตอรศกษาเปนอนดบแรก การสนบสนนดานการใหทนศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล ใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชาทไมใชวจยในแนวคอมพวเตอรศกษาเปนอนดบแรก การสนบสนนดาน

76

การศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ 2.2.1 การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม 2.2.2 มการกระตนอาจารยท าผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชานนทนาการ 2.2.3 สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการสอนใหมความ

เชยวชาญในสาขาวชาชพ 2.2.4 จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย 2.2.5 จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของคณะ และมหาวทยาลยตางประเทศ 2.2.6 จดโครงการสนบสนนใหคณาจารยศกษาตอในระดบปรญญาเอก โดยใหทนการศกษาใน

รปแบบตางๆ 2.2.7 สรางสมพนธภาพกบมหาวทยาลยในประเทศและตางประเทศ เพอแลกเปลยนเรยนรและ

พฒนาองคความรในวชาชพ

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 1. การบรหารหลกสตร

ในการบรหารหลกสตร จะมคณะกรรมการประจ าหลกสตร อนประกอบดวยรองคณบดฝายวชาการ ประธานหลกสตร หรอหวหนาภาค และอาจารยผ รบผดชอบหลกสตรรบผดชอบ โดยมคณบดเปนผก ากบดแลและคอยใหค าแนะน า ตลอดจนก าหนดนโยบายปฏบตใหแก อาจารยผ รบผดชอบหลกสตร อาจารยผ รบผดชอบหลกสตร จะวางแผนการจดการเรยนการสอนรวมกบผ บรหารของคณะและอาจารยผสอน ตดตามและรวบรวมขอมล ส าหรบใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตรโดยกระท าทกปอยางตอเนอง เปาหมาย

1. พฒนาหลกสตรใหทนสมยโดยอาจารยและนสตสามารถกาวทนหรอเปนผ น าในการสรางองคความรใหมๆ ทางดานนนทนาการ

2. กระตนใหนสตเกดความใฝร มแนวทางการเรยนทสรางทงความรความสามารถในวชาการวชาชพ ททนสมย

3. ตรวจสอบและปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพมาตรฐาน 4. มการประเมนมาตรฐานของหลกสตรอยางสม าเสมอ

77

การด าเนนการ 1. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยโดยมการพจารณาปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป 2. จดแนวทางการเรยนในวชาเรยนใหมทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต และมแนวทางการเรยนหรอ

กจกรรมประจ าวชาใหนสตไดศกษาความรททนสมยดวยตนเอง 3. จดใหมผสนบสนนการเรยนร และหรอ ผชวยสอน เพอกระตนใหนสตเกดความใฝร 4. ก าหนดใหอาจารยทสอนมคณวฒไมต ากวาปรญญาโทหรอหรอเปนผ มประสบการณหลายปม

จ านวนคณาจารยประจ าไมนอยกวาเกณฑมาตรฐาน 5. สนบสนนใหอาจารยผ สอนเปนผ น าในทางวชาการ และหรอ เปนผ เชยวชาญทางวชาชพดาน

นนทนาการ หรอในดานทเกยวของ 6. สงเสรมอาจารยประจ าหลกสตรใหไปดงานในหลกสตรหรอวชาการทเกยวของ ทงในและ

ตางประเทศ 7. มการประเมนหลกสตรโดยคณะกรรมการผทรงคณวฒภายในทกป และภายนอกอยางนอยทก 4 ป 8. จดท าฐานขอมลทางดานนสต อาจารย อปกรณ เครองมอวจย งบประมาณ ความรวมมอกบ

ตางประเทศ ผลงานทางวชาการทกภาคการศกษาเพอเปนขอมลในการประเมนของคณะกรรมการ 9. ประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอน โดยบณฑตทส าเรจการศกษา

การประเมนผล 1. จ านวนวชาเรยนทมภาคปฏบต และวชาเรยนทมแนวทางใหนกศกษาไดศกษาคนควาความรใหมได

ดวยตนเอง 2. จ านวนและรายชอคณาจารยประจ า ประวตอาจารยดานคณวฒประสบการณ และการพฒนาอบรม ของอาจารย 3. จ านวนบคลากรผสนบสนนการเรยนร และบนทกกจกรรมในการสนบสนนการเรยนร 4. ผลการประเมนการเรยนการสอนอาจารยผสอน และการสนบสนนการเรยนรของผสนบสนนการเรยนร โดยนสต 5. ประเมนผลโดยคณะกรรมการทประกอบดวยอาจารยภายในคณะฯทก 2 ป 6. ประเมนผลโดยคณะกรรมการผทรงคณวฒภายนอกทกๆ 4 ป 7. ประเมนผลโดยบณฑตผส าเรจการศกษาทกๆ 2 ป

78

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ

คณะจดสรรงบประมาณประจ าป ทงงบประมาณแผนดนและเงนรายไดเพอจดซอต ารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอรอยางเพยงพอเพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม คณะมความพรอมดานหนงสอ ต าราและการสบคนผานฐานขอมลโดยมส านกหอสมดกลางทมหนงสอ

ดานการบรหารจดการและดานอนๆ รวมถงฐานขอมลทจะใหสบคน สวนระดบคณะกมหนงสอ ต าราเฉพาะทาง นอกจากนคณะมอปกรณทใชสนบสนนการจดการเรยนการสอนอยางพอเพยง

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม ประสานงานกบส านกหอสมดกลาง ในการจดซอหนงสอและต าราทเกยวของเพอบรการใหอาจารย

และนกศกษาไดคนควา และใชประกอบการเรยนการสอน ในการประสานการจดซอหนงสอนน อาจารยผสอนแตละรายวชาจะมสวนรวมในการเสนอแนะรายชอหนงสอ ตลอดจนสออนๆ ทจ าเปน นอกจากนอาจารยพเศษทเชญมาสอนบางรายวชาและบางหวขอ กมสวนในการเสนอแนะรายชอหนงสอ ส าหรบใหหอสมดกลางจดซอหนงสอดวย

ในสวนของคณะจะมหองสมดยอย เพอบรการหนงสอ ต ารา หรอวารสารเฉพาะทาง และคณะจะตองจดสอการสอนอนเพอใชประกอบการสอนของอาจารย เชน เครองมลตมเดยโปรเจคเตอร คอมพวเตอร เครองถายทอดภาพ 3 มต เครองฉายสไลด เปนตน

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร การประเมนความเพยงพอของทรพยากร คณะฯ มเจาหนาทประจ าหองสมดของคณะซ งจะ

ประสานงานการจดซอจดหาหนงสอเขาสหอสมดกลาง และท าหนาทประเมนความพอเพยงของหนงสอ ต ารา นอกจากน มเจาหนาทดานโสตทศนปกรณ ซงจะอ านวยความสะดวกในการใชสอของอาจารย แลวยงตองประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอของอาจารยดวย โดยมรายละเอยดดงตารางตอไปน

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล จดใหมหองเรยน หองปฏบตการ ระบบเครอขาย แมขาย อปกรณการทดลอง ทรพยากร สอและชองทางการเรยนร ทเพยบพรอม เพอสนบสนนทงการศกษาในหองเรยน นอกหองเรยน และเพอการเรยนร

1. จดใหมหองเรยนมลตมเดย ทมความพรอมใชงานอยางมประสทธภาพ ทงในการสอน การบนทกเพอเตรยมจดสรางสอส าหรบการทบทวนการเรยน 2. จดเตรยมหองปฏบตการทดลองทมเครองมอทนสมยและเปนเครองมอวชาชพในระดบสากล เพอใหนกศกษาสามารถฝกปฏบต สรางความพรอมในการปฏบตงานในวชาชพ

1. รวบรวมจดท าส ถต จ านวนเครองมออปกรณ ตอหวนกศกษา ชวโมงการใชงานหองปฏบตการ และเครองมอ ความเรวของระบบเค รอขายตอหวนกศกษา

2. จ านวนนกศกษาลงเรยนในวชาเรยนทมการฝกปฏบตดวยอปกรณตาง ๆ

3. สถตของจ านวนหนงสอต ารา

79

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล ไดดวยตนเอง อยางเพยงพอ มประสทธภาพ

3. จดใหมเครอขายและหองปฏบต การทดลองเปด ทมทงเครองคอมพวเตอรและพนททนกศกษาสามารถศกษา ทดลอง หาความรเพมเตมไดดวยตนเอง ดวยจ านวนและประสทธภาพทเหมาะสมเพยงพอ 4. จดใหมหองสมดใหบรการทงหนงสอต ารา และสอด จตอลเพอการเรยน ร ท งหองสมดทางกายภาพและทางระบบเสมอน 5. จดใหมเครองมอทดลอง เชน ระบบแมขายขนาดใหญ อปกรณ เครอข าย เพ อใหนกศกษาสามารถฝกปฏบตการในการบรหารระบบ

และสอดจตอล ทมใหบรการ และสถตการใชงานหนงสอต ารา สอดจตอล

4. ผลส ารวจความพงพอใจของนกศกษาตอการใหบรการทรพยากรเพอการเรยนรและการปฏบตการ

3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบอาจารยใหม มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโทขนไปในสาขานนทนาการหรอสาขาวชาทเกยวของ 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยผ รบผดชอบหลกสตร และผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน ประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค 3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ ส าหรบอาจารยพเศษถอวามความส าคญมาก เพราะจะเปนผถายทอดประสบการณตรงจากการปฏบตมาใหกบนกศกษา ดงนนคณะก าหนดนโยบายวากงหนงของรายวชาบงคบจะตองมการเชญอาจารยพเศษหรอวทยากร มาบรรยายอยางนอยวชาละ 3ชวโมงและอาจารยพเศษนน ไมวาจะสอนทงรายวชาหรอบางชวโมงจะตองเปนผ มประสบการณตรง หรอมวฒการศกษาอยางต าปรญญาโท

80

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง บคลากรสายสนบสนนควรมวฒปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ และมความรดานนนทนาการ การจดการเทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยทางการศกษา หรอสาขาทเกยวของ 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

3.2.1 การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม 3.2.2 มการกระตนใหท าผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชาชพ 3.2.3 สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการท างานใหมความ

เชยวชาญในสาขาวชาชพ 3.2.4 จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย 3.2.5 จดใหเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของคณะ และมหาวทยาลย

5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต 5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการและอนๆ แกนสต คณะฯ มการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนสตทกคน โดยนสตทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาทางวชาการได โดยอาจารยของคณะทกคนจะตองท าหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนสต และทกคนตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษา (Office Hours) เพอใหนสตเขาปรกษาได นอกจากน ตองมทปรกษากจกรรมเพอใหค าปรกษาแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนสต 5.2 การอทธรณของนสต กรณ ทนสตมความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใด สามารถทจะยนค ารองขอดกระดาษค าตอบในการสอบ ตลอดจนดคะแนนและวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต

ส าหรบความตองการก าลงคนในสาขานนทนาการนน คาดวาจะมความตองการก าลงคนสงมาก โดยอาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา เชน - ผน านนทนาการตามศนยเยาวชนทวประเทศ - นกนนทนาการในโรงเรยน สถาบนการศกษาและองคกรตางๆ - นกนนทนาการในหนวยงานพฒนาบคลากรและฝกอบรมขององคกรบรษทตางๆ - ประกอบธรกจอสระจดกจกรรมกลมสมพนธและคายพกแรม - ประกอบธรกจนนทนาการทองเทยว - วทยากรพเศษ อาจารยพเศษ

81

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5

1. มอาจารยผ รบผดชอบหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

x x x x x

2. มการจดท ารายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรของสาขาวชา

x x x x x

3. อาจารยประจ ามสวนรวมในการวางแผน ตดตามและทบทวนผลการด าเนนงานหลกสตร

x x x x x

4. มการจดท ารายละเอยดของรายวชา และประสบการณภาคสนามทจดการเรยนการสอนตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 กอนการเปดสอนใหครบทกรายวชา

x x x x x

5. มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงการเรยนการสอนใหครบทกรายวชา

x x x x x

6. มการจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

x x x x x

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานในปกอน

x x x x

8. มการทวนสอบผลสมฤทธของนสตตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดในมาตรฐานคณวฒ

x x x x x

9. อาจารยใหมทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยน การสอน (เฉพาะปทมการรบอาจารยใหม)

x x x x x

10. อาจารยประจ าไดรบการพฒนาไมนอยกวารอยละ 50 ตอป x x x x x 11. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนไดรบการพฒนาดานการเรยน การสอนและอนๆ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

x x x x x

12. ระดบความพงพอใจของนสตตอคณภาพการเรยนการสอนและทรพยากรสนบสนนในสาขาวชา เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

x x x x x

13. จ านวนนสตทส าเรจการศกษาตามก าหนดเวลาของหลกสตร ไมนอยกวา รอยละ 90 ของจ านวนนสตทคงอยในชนปท 2

x

14. จ านวนนสตทรบเขาเปนไปตามแผน x x x x x 15. ความพงพอใจของผใชบณฑต ไมต ากวา 3.5 จากระดบ 5 (หลงจากบณฑตส าเรจการศกษาอยางนอย 1 ป)

x

16. รอยละของบณฑตมงานท าภายใน 1 ป หลงจากส าเรจการศกษา ไมต ากวา รอยละ 80

x

17. บณฑตทไดงานท าไดรบเงนเดอนเรมตนไมต ากวาเกณฑท ก.พ. ก าหนด x

82

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

ชวงกอนการสอนควรมการประเมนกลยทธการสอนโดยทมผสอนหรอระดบภาควชา และ/หรอการปรกษา หารอกบผ เชยวชาญดานหลกสตรหรอวธการสอน สวนชวงหลงการสอนควรมการวเคราะหผลการประเมนการสอนโดยนสต และการวเคราะหผลการเรยนของนสต ดานกระบวนการน าผลการประเมนไปปรบปรง สามารถท าโดยรวบรวมปญหา/ขอเสนอแนะเพอปรบปรง และก าหนดประธานหลกสตรและทมผสอนน าไปปรบปรงและรายงานผลตอไป 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

การประเมนทกษะดงกลาวสามารถท าโดยการ – ประเมนโดยนสตในแตละวชา – การสงเกตการณของผ รบผดชอบหลกสตร/ประธานหลกสตร และ/หรอทมผสอน – ภาพรวมของหลกสตรประเมนโดยบณฑตใหม – การทดสอบผลการเรยนรของนสตเทยบเคยงกบสถาบนอนในหลกสตรเดยวกน

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม การประเมนหลกสตรในภาพรวม โดยส ารวจขอมลจาก – นสตปสดทาย/ บณฑตใหม – ผวาจาง – ผทรงคณวฒภายนอก – รวมทงส ารวจสมฤทธผลของบณฑต

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ตองผานการประกนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาผน านนทนาการ

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน - รวบรวมขอเสนอแนะ/ขอมล จากการประเมนจากนกศกษา ผใชบณฑต ผทรงคณวฒ - วเคราะหทบทวนขอมลขางตน โดยผ รบผดชอบหลกสตร / ประธานหลกสตร - เสนอการปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ (ถาม)

83

ภาคผนวก 1. ประวตและผลงานของอาจารยประจ าหลกสตร

84

ประวตสวนตว

ชอ-นามสกล นายวพงษชย รองขนแกว ต าแหนงวชาการ อาจารย (พนกงานมหาวทยาลย) สงกด ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา

ประวตการศกษา 2553 ปร.ด. (การกฬา นนทนาการและการทองเทยว) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ก าลงศกษาตอ (เขาศกษาปการศกษา 2553) 2548 วท.ม. (การจดการนนทนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2545 ศศ.บ. (สารสนเทศศกษา : เกยรตนยมอนดบ 2) มหาวทยาลยรามค าแหง

สาขาทเชยวชาญ นนทนาการ (สนทนาการ), สารสนเทศ

ประสบการณการสอนในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ตงแตป พ.ศ. 2549 ถงปจจบนในรายวชาดงน ระดบปรญญาตร ระดบปรญญาโท

1. พลศกษาเพอชวต 1. การบรหารคายพกแรม 2. จกรยาน 3. นนทนาการและการอยคายพกแรม 4. นนทนาการชมชน 5. นนทนาการส าหรบเดกและผสงอาย 6. นนทนาการส าหรบบคคลพเศษ 7. การจดการคายพกแรม 8. ผน ากจกรรมสวนสาธารณะ 9. ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 10. ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 3 11. สถตและการใชคอมพวเตอรในนนทนาการ 12. การจดตกแตงสวนสาธารณะ 13. บรณาการ 2 (มศว 202) 14. บรณาการ 3 (มศว 303)

85

ระดบปรญญาตร ระดบปรญญาโท 15. เทคโนโลยสารสนเทศทางนนทนาการ 16. กจกรรมนนทนาการกลางแจง 17. การออกแบบสงอ านวยความสะดวกและอปกรณทางนนทนาการ

18. สอการสอน 19. สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 20. ซอฟทบอล 21 การจดและตกแตงสวนสาธารณะ

ผลงานทางวชาการ - งานวจย วพงษชย รองขนแกว. (2556). การใชสอสงคมออนไลนประกอบการเรยนการสอนในสาขาวชา ผน านนทนาการ. (งบประมาณเงนรายไดคณะพลศกษา ปงบประมาณ 2555) วพงษชย รองขนแกว. (มกราคม - มถนายน 2554). การพฒนารปแบบเวบเพจสารสนเทศดานนนทนาการ ชมชนผานเครอขายอนเตอรเนต. วารสารคณะพลศกษา. 15 (1) : 51-57. (งบประมาณเงนรายได คณะพลศกษา ปงบประมาณ 2553) Wipongchai Rongkhankaew. (2011). The effects of Facebook supported instruction in Information Technology for Recreation. The International Conference of South East Asian University on Physical Education, Recreation, Sport Science and Health, ICSEAU - PERSH, June 10-12, 2011

วพงษชย รองขนแกว. (2552). การศกษาผลของรปแบบกจกรรมคายพกแรมเพอพฒนา คณลกษณะทพงประสงคของเดกในสถานสงเคราะห. ( งบประมาณเงนรายไดคณะ พลศกษาปงบประมาณ 2552 ) การประชมวชาการบณฑตศกษาคณะพลศกษา ครงท 5 ระหวางวนท 5-6 สงหาคม 2553

วพงษชย รองขนแกว. (2548). การศกษาผลการจดกจกรรมนนทนาการดานศลปหตถกรรมทมตอการ พฒนาความฉลาดทางอารมณของนกเรยนชวงชนท 3 ในสถานสงเคราะหบานเมตตา อ าเภอ ปราณบร จงหวดประจวบครขนธ. ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

86

- ต ารา วพงษชย รองขนแกว. (2555). นนทนาการชมชน. นครนายก: คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

วพงษชย รองขนแกว. (2555). การจดการคายพกแรม=Camp Management. นครนายก: คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. วพงษชย รองขนแกว. (2555). กจกรรมคายพกแรมเพอพฒนาคณลกษณะทพงประสงคส าหรบเดกและ เยาวชน. นครนายก: คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. วพงษชย รองขนแกว. (2555). เทคโนโลยสารสนเทศเพอนนทนาการ. นครนายก: คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. วพงษชย รองขนแกว. (2555). แหลงนนทนาการ: สวนสาธารณะ. นครนายก: คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. วพงษชย รองขนแกว. (2555). ความรเบองตนเกยวกบจกรยาน. นครนายก: คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. - หนงสอ วพงษชย รองขนแกว. (2549). การจดการคายพกแรม. กรงเทพฯ: จนดาสาสนการพมพ. - บทความ วพงษชย รองขนแกว. (2554). การใชระบบสารสนเทศทางภมศาสตรเพอการจดการพนททางนนทนาการ ในสวนสาธารณะ. วารสารคณะพลศกษา. 14 (ฉบบพเศษ) : 49-57. วพงษชย รองขนแกว. (2554). เทคโนโลยกบการใชเวลาวางในประเทศไทย. วารสารคณะพลศกษา. 14 (ฉบบพเศษ) : 58-68. - เอกสารประกอบการสอน วพงษชย รองขนแกว. (2550). จกรยาน. เอกสารประกอบการสอน. กรงเทพฯ: ภาควชาสนทนาการ

คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ----------. (2550). ผน ากจกรรมสวนสาธารณะ. เอกสารประกอบการสอน. กรงเทพฯ: ภาควชาสนทนาการ

คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ----------. (2552). นนทนาการชมชน. เอกสารประกอบการสอน. กรงเทพฯ: ภาควชาสนทนาการ

คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร .

87

- การเปนผทรงคณวฒ / ผเชยวชาญ - ผ เชยวชาญตรวจเครองมอเพอการวจยของนสตปรญญาโท ในสาขาวชาการจดการนนทนาการ มหาวทยาลยศรนครนรวโรฒ - ผ เชยวชาญตรวจแบบสอบถามสารนพนธ (มหาวทยาลยรามค าแหง) เรอง พฤตกรรมของนกทองเทยวชาวไทยตอการตดสนใจเลอกใชบรการโฮมสเตย อ.อมพวา จ.สมทรสงคราม - การเปนวทยากร / การบรการวชาการแกสงคม - อาจารยพเศษ วชาคอมพวเตอรส าหรบนนทนาการ ภาควชาพลานามย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง - อาจารยพเศษ วชาการจดและตกแตงสวนเพอนนทนาการ ภาควชาพลานามย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง - อาจารยพเศษ วชาการจดการทรพยากรทางนนทนาการ ภาควชาพลานามย คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง - วทยากรคายอบรมคณธรรมเยาวชนของมลนธศภนมต จงหวดระนอง - วทยากรอบรมครและผน ากจกรรมเดกและเยาวชนในกลมงานสงเคราะห ของโครงการคอมเพลสชน จงหวดระนอง - วทยากรอบรบคณธรรมเดกและเยาวชนโครงการธารพระพร จงหวดเชยงราย - วทยากรกจกรรมและอบรมการจดกจกรรมนนทนาการใหแกผน าเยาวชนครสตจกรท 2 สามยาน - หวหนาโครงการคายพกแรมนนทนาการเพอพฒนาคณภาพชวต - หวหนาโครงการบรการนนทนาการแกชมชน ภาควชาสนทนาการ

88


ชอ-นามสกล นายสราวธ ชยวชต ต าแหนงวชาการ อาจารย (พนกงานมหาวทยาลย) สงกด ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา

ประวตการศกษา 2553 ปร.ด. (การกฬา นนทนาการและการทองเทยว) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ก าลงศกษาตอ (เขาศกษาปการศกษา 2553) 2552 วท.ม. (นนทนาการ) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน

2550 กจ.ม. (การจดการ) มหาวทยาลยศรปทม 2548 ศศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตบางเขน

สาขาทเชยวชาญ : นนทนาการ (สนทนาการ), กฬา, การจดการ

ประสบการณการสอน - การสอนในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ตงแตป พ.ศ. 2552 ถงปจจบน ในรายวชาดงน

ระดบปรญญาตร ระดบปรญญาโท 1. กจกรรมทางกายเพอสขภาพในนนทนาการ การบรหารระบบงานนนทนาการ 2. กจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง 3. การจดการและบรหารนนทนาการ 4. การลกเสอและผน ายวกาชาด 5. ผน านนทนาการ 2 6. เทควนโด 7. สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 8. จรยธรรมวชาชพ 3 9. นนทนาการกบพฤตกรรมมนษย

ผลงานทางวชาการ - งานวจย สราวธ ชยวชต. (2554). รปแบบการใชเวลาวางของเจเนอเรชนตางๆในเขตกรงเทพมหานคร. งบประมาณเงนรายไดคณะพลศกษา ปงบประมาณ 2553. - บทความ สราวธ ชยวชต. (2554). สมรรถนะวชาชพนนทนาการ: นกวชาชพนนทนาการ. วารสารคณะพลศกษา. 14 (ฉบบพเศษ) : 49-57.

89

ประวตสวนตว ชอ – นามสกล นายอดศย มตเดช ต าแหนงวชาการ อาจารย สงกด ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา ประวตการศกษา 2553 ปร.ด. (การกฬา นนทนาการและการทองเทยว) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ก าลงศกษาตอ (เขาศกษาปการศกษา 2553) 2552 วท.ม. (การจดการนนทนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2549 วท.บ. (นนทนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สาขาทเชยวชาญ นนทนาการ, การทองเทยว ประสบการณการสอน การสอนในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ตงแตป พ.ศ. 2553 ถงปจจบน ในรายวชาดงน

ระดบปรญญาตร ระดบปรญญาโท การจดคายพกแรม การทองเทยวบนพนฐานธรรมชาต ผน าเกมกฬา 2 การจดหนวยงานบรการเยาวชน สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค กจกรรมนนทนาการกลางแจง ผน ากจกรรมสวนสาธารณะ จรยธรรมวชาชพ 1 จรยธรรมวชาชพ 2 กจกรรมกลมและคายพกแรม การจดตกแตงสวนสาธารณะ การใชเวลาวางในชมชนและสงคม ผลงานทางวชาการ

- งานวจยปรญญานพนธ

อดศย มตเดช. (2552). พฤตกรรมการใชเวลาวางของพนกงานบรษท ทพยประกนภย จ ากด (มหาชน)

ส านกงานใหญกรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ:

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

90


ชอ-นามสกล วาทรอยตรจกรพงษ ธรรมพงษบวร ต าแหนงวชาการ อาจารย (พนกงานมหาวทยาลย) สงกด ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา

ประวตการศกษา 2553 ปร.ด. (การกฬา นนทนาการและการทองเทยว) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ก าลงศกษาตอ (เขาศกษาปการศกษา 2553) 2546 วท.ม. (การจดการนนทนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2529 วท.บ. (สนทนาการ) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

สาขาทเชยวชาญ นนทนาการ (สนทนาการ), กฬา


ระดบปรญญาตร ระดบปรญญาโท 1. เกมนนทนาการ 1. การวางแผนโปรแกรมนนทนาการ 2. ชววทยาเพอนนทนาการ 1 2. ผน านนทนาการ 1 (วชาพนฐาน) 3. วายน าเพอนนทนาการ 3. การวางแผนและการจดการสงอ านวยความ 4. การชวยชวตและความปลอดภยทางน าฯ สะดวกในนนทนาการ 5. นนทนาการและการอยคายพกแรม 6. การอยคายพกแรม 7. ผน าคายพกแรม 8. ผน านนทนาการ 2 9. โอเรยนเทยรง 10. การเปนผน าคายพกแรม 11. ศลปหตถกรรมในนนทนาการ 12. สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 13. เกม 14. กจกรรมกลมและคายพกแรม

91

ผลงานทางวชาการ - งานวจยปรญญานพนธ จกรพงษ ธรรมพงษบวร. (2547). ความพงพอใจของนกทองเทยวทมตอการจดกจกรรมนนทนาการของ รสอรทใน จงหวดกาญจนบร. ปรญญานพนธ วท.ม.(การจดการนนทนาการ). กรงเทพฯ: บณฑต วทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. - การเปนผเชยวชาญ - ผ เชยวชาญตรวจเครองมอเพอการวจยของนสตปรญญาโท ในสาขาวชาการจดการนนทนาการ มหาวทยาลยศรนครนรวโรฒ - การเปนวทยากร - เปนวทยากรจดกจกรรมกลมสมพนธและการท างานเปนทมแกสถาบนและสถานศกษาตาง ๆ - วทยากรของหนวยงานราชการ เชน สถาบนวชาการทหารอากาศชนสง สถาบนพฒนาขาราชการต ารวจ สถาบนพฒนาขาราชการศาลยตธรรม ส านกงาน ปปส. กระทรวงการตางประเทศ ฯลฯ - วทยากรของหนวยงานเอกชน เชน บรษทวทยการบน จ ากด, เอไอเอส ฯลฯ

92


ชอ-นามสกล นายวณฐพงศ เบญจพงศ ต าแหนงวชาการ อาจารย (พนกงานมหาวทยาลย) สงกด ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา

ประวตการศกษา 2553 ปร.ด. (การกฬา นนทนาการและการทองเทยว) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ก าลงศกษาตอ (เขาศกษาปการศกษา 2553) 2552 วท.ม. (นนทนาการ) มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 2549 ศศ.บ. (พลศกษา) เกยรตนยมอนดบ 2 มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

สาขาทเชยวชาญ นนทนาการ, นนทนาการบ าบด, นนทนาการส าหรบผสงอาย


ระดบปรญญาตร ระดบปรญญาโท 1. จรยธรรมวชาชพ 1 2. จรยธรรมวชาชพ 2 3. ปรชญานนทนาการ 4. พนฐานพลศกษา สขศกษา นนทนาการ และกฬา 5. การประดษฐและออกแบบของเลน 6. สขภาวะและวถชวตเชงสรางสรรค 7. การลกเสอและผน ายวกาชาด 8. ลลาส 9. นนทนาการส าหรบบคคลพเศษ 10. วายน า 11. การชวยชวตและความปลอดภยทางน าฯ

12. นนทนาการกบพฤตกรรมมนษย

13. การใชเวลาวางในชมชนและสงคม

93

ผลงานทางวชาการ - งานวจยปรญญานพนธ วณฐพงศ เบญจพงศ. (2552). การวเคราะหนนทนาการบ าบดและกจกรรมบ าบดทปรากฏในสงคม ไทยปจจบน. วทยานพนธ วท.ม. (นนทนาการ). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเกษตรศาสตร

- บทความวชาการ วณฐพงศ เบญจพงศ. (ม.ค.-ม.ย. 2554). นนทนาการบ าบดส าหรบผพการทางรางกาย. วารสารคณะพลศกษา. 14(1): 243-251.

94

2. เปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ

หลกสตรปรบปรง (พ.ศ. 2554) หลกสตรปรบปรง (พ.ศ. 2556) เหตผลประกอบ ชอหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ

ชอหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ

(เหมอนเดม) ไมมการปรบปรง

โครงสรางหลกสตร โครงสรางหลกสตร รายละเอยดการปรบปรง หนวยกตรวม 132 หนวยกต หนวยกตรวม 132 หนวยกต


ก. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต

ก. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต


ข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 96 หนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 96 หนวยกต


1. วชาแกน 17 หนวยกต พลก101, พลก102, พลก103, พลก104, 201, พลก203, พลก301, พลก302, พลก401

2. วชาพนฐานวชาชพ 43 หนวยกต 3. วชาชพ 30 หนวยกต

1. วชาแกน 17 หนวยกต พลก103, พลก105, พลน101, พลน102, พลน201, พลน202, พลน301,พลน 302

2. วชาพนฐานวชาชพ 43 หนวยกต 3. วชาชพ 30 หนวยกต

ปรบปรงรายวชา ปรบรหสวชา และเพม/ลดหนวยกตในบางวชาเพอใหสอดคลองกบสาขาวชาผน านนทนาการ โดยจ านวนหนวยกตรวมยงเทาเดม ในหนา 11

4. หมวดวชาการฝกงานวชาชพ 6 หนวยกต

ง. หมวดวชาการฝกงานวชาชพ 6 หนวยกต


ค.หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

ค.หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต


อาจารยประจ าหลกสตรเดม อาจารยประจ าหลกสตรปรบปรง รายละเอยดการปรบปรง 1. นายสมควร โพธทอง 2. นายชยโรจน สายพนธ 3. นางกนกวด พงโพธทอง 4. วาทรอยตรจกรพงษ ธรรมพงษบวร 5. นายวพงษชย รองขนแกว

1. นายวพงษชย รองขนแกว 2. นายสราวธ ชยวชต 3. นายอดศย มตเดช 4. วาทรอยตรจกรพงษ ธรรมพงษบวร 5. นายวณฐพงศ เบญจพงศ

ปรงปรงอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒการศกษา ตรงกบหลกสตร สาขาวชาผน านนทนาการ

95

รหสและชอวชา ในหลกสตรปรบปรง (พ.ศ. 2554)


รายละเอยดการปรบปรง

พลก 101 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 1 2(1-2-3)

พลก 102 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 2 2(1-2-3)

พลก 105 กายวภาคศาสตรและสรรวทยาของมนษย 3(2-2-5)

- ปรบปรงรหสวชา ชอวชา และจ านวนหนวยกตใหสอดคลองกบสาขาวชา ผน านนทนาการ - ปรบปรงค าอธบายรายวชา ใหสอดคลองกน ในหนา 33 – 39

พลก 104 จรยธรรมวชาชพ 1 1(1-0-2) พลก 201 จรยธรรมวชาชพ 2 1(1-0-2) พลก 301จรยธรรมวชาชพ 3 1(1-0-2)

พลน 101 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 2(2-0-4)

พลน 201 คณธรรมจรยธรรมส าหรบวชาชพนนทนาการ 2 2(2-0-4)

พลก 202 ภาษาองกฤษวชาชพ 1 2(2-0-4)

พลน 102 ภาษาองกฤษส าหรบวชาชพนนทนาการ 1 2(2-0-4)



พลน 305 สถตส าหรบนนทนาการ 2(2-0-4)

พลน 301 สถตส าหรบนนทนาการ 2(2-0-4)



พลน 111 นนทนาการเบองตน 2(2-0-4) พลน 112 ปรชญานนทนาการ 2(2-0-4)

พลน 111 นนทนาการเบองตน 3(3-0-6) ยบรวมรายวชา เพมเปน 3 หนวยกต และปรบค าอธบายรายวชา ในหนา 15 และ 35

พลน 211 จตวทยาเพอนนทนาการ 2(2-0-4)

พลน 211 จตวทยาเพอนนทนาการ 3(3-0-6)

เพมเปน 3 หนวยกต ในหนา 16

พลน 212 เทคโนโลยสารสนเทศ ทางนนทนาการ 2(1-2-3)

พลน 212 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอนนทนาการ 2(1-2-3)

ปรบปรงชอวชาและปรบค า อธบายรายวชาในหนา 16, 36

พลน 213 กจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง 3(2-2-5) พลน 331 การใชเวลาวางในชมชน และสงคม 2(2-0-4)

พลน 213 กจกรรมนนทนาการและการใชเวลาวาง 3(2-2-5)

ยบรวมรายวชา และปรบค าอธบายรายวชา ในหนา 16, 36

พลน 113 กจกรรมทางกายเพอสขภาพในนนทนาการ 2(1-2-3)

พลน 112 กจกรรมทางกายเพอสขภาพในนนทนาการ 2(1-2-3)

ปรบปรงรหสวชา ในหนา 15, 35

พลน 114 การละเลนพนเมอง 2(1-2-3)

พลน 113 การละเลนพนเมอง 2(1-2-3)

ปรบปรงรหสวชา ในหนา 16, 35

96




พลน 215 นนทนาการชมชน 2(2-0-4) พลน 214 นนทนาการชมชน 3(2-2-5) เพมเปน 3 หนวยกต และปรบค าอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบเอกลกษณของมหาวทยาลย ในหนา 16 และ36

พลน 312 การพดและการเขยนเพอประสทธผลทางนนทนาการ 2(2-0-4)

พลน 312 เทคนคการสอสารเพอประสทธผลทางนนทนาการ 3(2-2-5)

ปรบปรงชอวชาและค าอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบการสอสารทเปนอตลกษณของนสต มศว ในหนา 16 และ37

พลน 313 นเวศวทยาเพอนนทนาการ 2(1-2-3)

พลน 313 นนทนาการใน ประชาคมอาเซยน 2(2-0-4)

ปรบเปลยนรายวชาใหมในกลม วชาชพพนฐานเพอเตรยมความพรอมแกผ เรยนในการเขาสการเปนสมาชกประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ในหนา 16, 37

พลน 316 การจดการแขงขนเกมและกฬา 2(2-0-4)

พลน 316 การจดการแขงขนเกมและกฬา 3(2-2-5)

ปรบเพมหนวยกตและปรบค า อธบายรายวชาในหนา 16, 37

พลน 321 การจดการนนทนาการ 2(2-0-4)

พลน 321 การจดการนนทนาการ 3(3-0-6)

เพมเปน 3 หนวยกต ในหนา 17

พลน 323 การเปนผน าคายพกแรม 2(2-0-4)

พลน 323 การเปนผน าคายพกแรม 2(1-2-3)

เพมเปน 3 หนวยกต ในหนา 17 และ 39

พลน 221 กจกรรมนนทนาการกลางแจง 2(1-2-3)

พลน 331 กจกรรมนนทนาการกลางแจง 2(1-2-3)

ปรบรหสวชาและยายจากวชาชพบงคบมาอยในวชาชพเลอก และปรบค าอธบายรายวชาในหนา 18, 42

พลน 421 การออกแบบสงอ านวยความสะดวกและอปกรณทางนนทนาการ 2(2-0-4)

พลน 214 สวนสาธารณะเพอนนทนาการ 2(2-0-4)

พลน 421 พนทและสงอ านวยความสะดวกทางนนทนาการ 2(1-2-3)

ยบรวมรายวชา และปรบค าอธบายรายวชา ในหนา 17, 39

97




ไมม พลน 426 การจดการตลาดทางนนทนาการ 2(2-0-4)

เพมรายวชาใหมในกลมวชาชพบงคบเพอใหมความหลากหลาย วชาชพ และสอดคลองกบสาขา วชาผน านนทนาการเพอสนองตอบความตองการดานธรกจนนทนาการในปจจบน ในหนา 17 และ 40

ไมม พลน 427 สมมนาในวชาชพนนทนาการ 2(1-2-3)

เพมรายวชาใหมในกลมวชาชพบงคบเพอใหมความหลากหลาย วชาชพ และสอดคลองกบสาขา วชาผน านนทนาการเพอสนองตอบความตองในปจจบน ในหนา 17 และ 41

พลน 435 กจกรรมนนทนาการส าหรบอาสาสมคร 2(2-0-4)

พลน 333 การลกเสอและยวกาชาด

พลน 235 กจกรรมนนทนาการส าหรบอาสาสมคร 2(2-0-4)

ยบรวมรายวชา ปรบรหสวชา แตยงคงอยในวชาชพเลอก ในหนา 18 และ 42

พลน 333 ธรกจนนทนาการ 2(2-0-4) พลน 332 ธรกจนนทนาการ 2(2-0-4) ปรบรหสวชา แตยงคงอยในวชาชพเลอก ในหนา 18 และ 42

พลน 222 ศลปหตถกรรมในนนทนาการ 2(1-2-3)

พลน 234 ศลปหตถกรรมในนนทนาการ 2(1-2-3)

ปรบรหสวชาและยายจากวชาชพบงคบมาอยในวชาชพเลอก ในหนา 18 และ 41

ไมม วชาชพเลอก พลน 432 การจดงานเทศกาลและ

กจกรรมพเศษ 2(2-0-4) พลน 433 การประชาสมพนธทาง

นนทนาการ 2(2-0-4)

เพมรายวชาในกลมวชาชพเลอกเพอใหมความหลากหลายทางวชาชพใหนสตไดเลอกเรยนตามความถนด สอดคลองกบสาขา วชาผน านนทนาการ และเพอสนองตอบความตองการดานธรกจนนทนาการในปจจบน ในหนา 18, 43

98




พลน 441 สหกจศกษา 6(0-18-0) พลน 442 การฝกประสบการณวชาชพ 6(0-18-0)

พลน 441 สหกจศกษา 6(0-18-6) พลน 442 การฝกประสบการณวชาชพ

6(0-18-6)

เพมจ านวนชวโมงศกษาคนควาดวยตวเอง หนา 18, 43

ในการปรบปรงหลกสตรครงน เปนการปรบปรงหลกสตรเพอใหมความสอดคลองกบสาขาวชาผน า

นนทนาการ โดยมการปรบปรงรหสวชา ชอวชา เปลยนแปลงค าอธบายวชาและเพมรายวชาใหม ใหมความเหมาะสมสาขาวชาชพยงขน โดยในสวนโครงสรางหลกสตรและอาจารยประจ าหลกสตรยงคงเดม

99

3. สรปการประชมวพากษหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ

การประชมวพากษหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555)

วนศกรท 8 มถนายน 2555 ระหวางเวลา 09.30 – 15.00 น. ณ หองประชม 906B ชน 9 อาคารเรยนรวมเอนกประสงค (ตก 14)

----------------------------------

ความคดเหนและเขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒวพากษหลกสตร 1. รองศาสตราจารยคณต เขยววชย ผทรงคณวฒจากคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศลปากร วทยาเขตพระราชวงสนามจนทร

1. นสตควรมความรอบรมากกวา 1 ภาษา นอกเหนอจากภาษาองกฤษ เชน ภาษาจน เพอสรางขอไดเปรยบในการตดตอสารสาร

2. หลกสตรควรจะพฒนาผน านนทนาการใหสามารถท างานไดทงชมชนเมองและชมชนชนบท และควรพฒนาใหผ เรยนสามารถน าความรไปพฒนาชมชนใหยอมรบการเปลยนแปลงและทนสมย

3. ควรมรายวชาเกยวกบอาเซยนเพอรองรบการเขาสประชาคมอาเซยน โดยอาจเปดเปนวชาเลอกใหกบนสตไดเลอกเรยน

4. ควรมการท าวจยเพอใหเปนขอมลในการปรบปรงหลกสตรใหตอบรบกบสงคม 5. หลกสตรควรมรายวชาทพฒนาคณลกษณะของผน าใหมความสามารถในการสอสารกบ

ผ รบบรการ และควรพฒนาใหผน านนทนาการมความสามารถในการจดบรการนนทนาการได 6. ควรผลตบณฑตเขาสงานในระดบองคการ ทงองคการภาครฐและเอกชน การฝกประสบการณ

วชาชพกควรใหนสตไดมประสบการณในองคการทง 2 รปแบบ และควรสรางประสบการณใหนสตไดมโอกาสฝกปฏบตจากสถานทจรง

7. ควรมรายวชาทเกยวกบการจดการความเสยงทางนนทนาการ 8. ในรายวชานนทนาการทองเทยวเชงนเวศ ควรมการเพมหลกการและแนวคดเกยวกบนเวศวทยา

เขาไปดวยเพอใหนสตมความรพนฐานในเรองน 9. ในรายวชาเทคโนโลยสารสนเทศทางนนทนาการ ควรมการเพมเนอหาเกยวกบการสรางวนยใน

การใชเทคโนโลย 10. ในรายวชาทเกยวกบคณธรรมจรยธรรมควรเนนจรรยาบรรณทเกยวกบวชาชพนนทนาการและ

สอดแทรกลงไปในรายวชาตางๆ ทเกยวของเพอใหนสตประสบความส าเรจในวชาชพ มทง EQ (อคว) และ IQ (ไอคว)

11. เหนดวยทมรายวชาคณธรรมจรยธรรม 2 วชา เพราะการปลกฝงคณธรรมจรยธรรม ตองใชเวลาและปลกฝงอยางตอเนอง

100

12. โครงสรางหลกสตร ควรมวชาบงคบใหนอยลงและเปดวชาเลอกใหมากขนเพอใหนสตไดมโอกาสเลอกและตอบสนองตอความตองการของตนเอง และจ านวนหนวยกตรวมควรเพมเปน ไมเกน 136 หนวยกต

2. รองศาสตราจารยวฒน บญกอบ ผทรงคณวฒจากคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง

1. ในหลกสตรควรเพมรายวชาดานการตลาดและการประชาสมพนธ และควรมการเพมรายวชาทเกยวกบทกษะดานการสอสารและพฒนาบคลกภาพ

2. วชาแกน เชน วชาคณธรรมจรยธรรมฯ และวชาภาษาองกฤษส าหรบวชาชพฯ ควรยบรวมเหลอเพยงวชาเดยว เพอใหสามารถเพมรายวชาอนๆ ไดอก

3. ควรเพมรายวชาทเกยวของกบเทคโนโลยเพอใหนสตไดเรยนรเกยวกบอปกรณเทคโนโลยตางๆ เพมมากขน

4. ควรเพมเตมและพฒนาทกษะดานการจดการใหแกนสตเพอใหนสตมความมนใจในการออกไปประกอบอาชพ

5. ควรปรบปรงหลกสตรใหเปนสากลเพอใหเปนตนแบบแกสถาบนการศกษาอนๆ ตอไป

3. รองศาสตราจารยก าโชค เผอกสวรรณ ขาราชการบ านาญ (อดตอาจารยประจ าคณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ)

1. โดยรวมหลกสตรปรบปรงทน าเสนอ มความเหมาะสมกบสถานการณดานวชาชพและความตองการบคลากรทางนนทนาการ

2. ควรมการเพมเตมรายวชาดานผน าใหมากขน เพอใหสอดคลองกบหลกสตรและสรางความมนใจในการประกอบอาชพหลงส าเรจการศกษา

3. ควรมการเสรมดานการประกอบธรกจนนทนาการ เพอใหทนตอสถานการณปจจบน

4. ผชวยศาสตราจารยเอนก หงษทองค า ขาราชการบ านาญ (อดตอาจารยประจ าคณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ)

1. หลกสตรควรเพมเตมรายวชาทเกยวกบผน านนทนาการ การสรางผน า ซงจะสอดคลองกบสาขาวชา โดยเนนทกษะทสามารถปฏบตไดในการประกอบอาชพ

2. ควรใหความส าคญกบรายวชาภาคสนาม เชน วชาคายพกแรม (Camping) เพราะจะเปนการบรณาการในทกๆ รายวชา ทงวชาจรรยาบรรณ การจดการนนทนาการ การบรหารงานบคคล องคการและการจดการ การวดและประเมนผล การวจย เปนตน ซงจะเปนทกษะในองครวมทผ เรยนสามารถน าไปประยกตใชไดจรง

101

4. ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548

ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2548 --------------------------

โดยทเปนการสมควรแกไขปรบปรงขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒวาดวยการศกษาระดบปรญญาตรใหมความเหมาะสม และเพอใหการจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ

อาศยอ านาจตามความในมาตรา 16(2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ. 2541 สภามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ จงออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548”

ขอ 2 ใหใชขอบงคบนตงแตวนถดจากวนประกาศเปนตนไป ขอ 3 ใหยกเลกขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวย การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2543 บรรดาระเบยบ

ขอบงคบ ค าสงหรอประกาศหรอมตอนใดในสวนทก าหนดไวแลวในขอบงคบน หรอซงขดหรอแยงกบขอบงคบน ใหใชขอบงคบนแทน

ขอ 4 ในขอบงคบน “มหาวทยาลย” หมายความวา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ “สภามหาวทยาลย” หมายความวา สภามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ “สภาวชาการ” หมายความวา สภาวชาการมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยสภาวชาการ พ.ศ. 2543 “อธการบด” หมายความวา อธการบดมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ “คณะ” หมายความวา คณะซงเปนสวนราชการ ตามมาตรา 8 แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

พ.ศ. 2541 และใหหมายความถง สวนงานในก ากบของมหาวทยาลยตามระเบยบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวย สวนงานในก ากบของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ. 2543 ดวย

“ภาควชา หรอ สาขาวชา” หมายความวา ภาควชา หรอ สาขาวชา ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ซงเปนไปตามประกาศทบวงมหาวทยาลย หรอตามประกาศของสภามหาวทยาลย

“คณบด” หมายความวา คณบดหรอต าแหนงทเทยบเทา ซงเปนสวนราชการของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ และใหหมายความถงบคคลทไดรบแตงตงใหด ารงต าแหนงคณบดหรอต าแหนงทเทยบเทาของสวนงานในก ากบของมหาวทยาลยดวย

ขอ 5 ใหอธการบดรกษาการตามขอบงคบน

102

หมวด 1 ระบบการจดการศกษา

ขอ 6 ระบบการจดการศกษาแบงการเรยนออกเปน 3 ระบบ ดงน 6.1 การจดการศกษาตลอดปการศกษาโดยไมแบงภาค หนงปการศกษามระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา

30 สปดาห 6.2 การจดการศกษาโดยแบงเปนภาค ดงน

6.2.1 การศกษาระบบทวภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

6.2.2 การศกษาระบบไตรภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 3 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห

6.2.3 การศกษาระบบจตรภาค คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 4 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 10 สปดาห

ระบบการจดการศกษาตาง ๆ ในขอ 6.2.1-6.2.3 อาจจดภาคฤดรอนเปนพเศษได 6.3 การจดการศกษาเฉพาะภาคฤดรอน เปนการจดการศกษาปละ 1 ภาคการศกษาโดยม

ระยะเวลาเรยนไมนอยกวา 8 สปดาห จ านวนชวโมงการเรยนในแตละรายวชาตามการจดการศกษาขางตน ใหมจ านวนชวโมงการเรยน

ตามทก าหนดไวตามขอ 8 ในการจดการศกษาอาจเปนระบบชดวชา (Modular System) ซงเปนการจดการเรยนการสอน

เปนชวงเวลาชวงละหนงรายวชาหรอหลายรายวชากได ใหแตละหลกสตรก าหนดใหชดเจนวาจะจดระบบการศกษาแบบใด ขอ 7 การจดการศกษาระดบปรญญาตร ใชระบบหนวยกต โดย 1 หนวยกต ตองจดการเรยนการสอนไมนอยกวา 15

ชวโมง การจดการศกษาแบงเปน 2 ประเภท ดงน 7.1 การศกษาแบบเตมเวลา (Full Time) นสตจะตองลงทะเบยนรายวชาในแตละภาคการศกษาไมนอยกวา

9 หนวยกต แตไมเกน 22 หนวยกต ยกเวนในกรณทนสตมหนวยกตทเหลอส าหรบลงทะเบยนตามหลกสตรนอยกวา 9 หนวยกต

7.2 การศกษาแบบไมเตมเวลา (Part Time) นสตจะตองลงทะเบยนรายวชาไมเกน 9 หนวยกต ส าหรบหลกสตรทจดการศกษาในระบบอน ๆ ตามขอ 6 ทไมใชระบบทวภาคใหเทยบจ านวนหนวยกตให

เปนไปตามสดสวนของการศกษาในระบบทวภาคขางตน ขอ 8 หนวยกต หมายถงการก าหนดแสดงปรมาณการศกษาทนสตไดรบ แตละรายวชาจะมหนวยกตก าหนดไว ดงน

8.1 รายวชาภาคทฤษฎ ทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหา 1 ชวโมงตอสปดาหหรอไมนอยกวา 15 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

8.2 รายวชาภาคปฏบตทใชเวลาฝกหรอทดลอง 2 ถง 3 ชวโมงตอสปดาห หรอไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

8.3 การฝกงานหรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝก 3 ถง 9 ชวโมงตอสปดาห หรอไมนอยกวา 45 ถง 135 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

103

8.4 การปฏบตการในสถานศกษาหรอปฏบตตามคลนก ทใชเวลาปฏบตงาน 3 ถง 12 ชวโมงตอสปดาห หรอ 45 ถง 180 ชวโมงตอภาคการศกษาปกตใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

8.5 การศกษาดวยตนเอง (Self Study) ทใชเวลาศกษาดวยตนเองจากสอการเรยนตามทอาจารยผสอนไดเตรยมการไวใหนสตไดใชศกษา 1 ถง 2 ชวโมงตอสปดาห หรอ15 ถง 30 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกต ตามระบบทวภาค

ส าหรบรายวชาทจดการศกษาในระบบอน ๆ ทไมใชระบบทวภาค ตามขอ 6.2 เทยบคาหนวยกตกบชวโมงการศกษาใหเปนไปตามสดสวนของการศกษาในระบบทวภาคขางตน

หมวด 2 หลกสตรการศกษา

ขอ 9 จ านวนหนวยกตและระยะเวลาการศกษา ตามหลกสตรระดบปรญญาตร มดงน 9.1 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) มจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 120 หนวยกต ใชเวลาศกษาไมเกน

8 ปการศกษา ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 12 ปการศกษา ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 9.2 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) มจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 150 หนวยกต ใชเวลาศกษาไมเกน

10 ปการศกษาส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 15 ปการศกษา ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา 9.3 หลกสตรปรญญาตร ( ไมนอยกวา 6 ป) มจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 180 หนวยกต ใชเวลา

ศกษาไมเกน 12 ปการศกษา ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 18 ปการศกษาส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

9.4 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) มจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 72 หนวยกตใชเวลาศกษาไมเกน 4 ปการศกษาส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 6 ปการศกษาส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) จะตองถอเปนสวนหนงของหลกสตรปรญญาตรและจะตอง สะทอนปรชญาและเนอหาสาระของหลกสตรปรญญาตรนน ๆ โดยครบถวนและใหระบค าวา “ตอเนอง” ไวในวงเลบตอทายชอหลกสตร

9.5 หลกสตรปรญญาตร (เทยบความร) มจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 120 หนวยกต ใชเวลาศกษาไมเกน 8 ปการศกษาส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมเกน 12 ปการศกษา ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

หลกสตรปรญญาตร (เทยบความร) สามารถเทยบหนวยกตตามประสบการณหรอตามความรของผ เรยนได โดยเปนไปตามหลกเกณฑการเทยบทมหาวทยาลยก าหนด

ขอ 10 การนบเวลาการศกษา ใหนบจากวนทเปดภาคการศกษาแรกทรบเขาศกษาในหลกสตรนน ขอ 11 โครงสรางหลกสตร ประกอบดวยหมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะหมวดวชาเลอกเสร โดยม

สดสวนจ านวนหนวยกตของแตละหมวดวชา ดงน 11.1 หมวดวชาศกษาทวไป ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 30 หนวยกต 11.2 หมวดวชาเฉพาะ หมายถง วชาแกน วชาเฉพาะดาน วชาพนฐานวชาชพและวชาชพ

ใหมจ านวนหนวยกตรวม ดงน 11.2.1 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 84 หนวยกต 11.2.2 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 114 หนวยกต 11.2.3 หลกสตรปรญญาตร (6 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 144 หนวยกต 11.2.4 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 42 หนวยกต

104

11.2.5 หลกสตรปรญญาตร (เทยบความร) ใหมจ านวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา 84 หนวยกต หมวดวชาเฉพาะอาจจดในลกษณะวชาเอกเดยว วชาเอกค หรอวชาเอกและวชาโทกไดโดยวชาเอกตองม

จ านวนหนวยกตไมนอยกวา 30 หนวยกต และวชาโทตองมจ านวนหนวยกตไมนอยกวา 15 หนวยกต ในกรณทจดหลกสตรแบบวชาเอกคตองเพมจ านวนหนวยกต ของวชาเอกอกไมนอยกวา 30 หนวยกต และใหมจ านวนหนวยกตรวม ไมนอยกวา 150 หนวยกต

11.3 หมวดวชาเลอกเสร หมายถง รายวชาใดๆ ทเปดโอกาสใหนสตเลอกเรยนในหลกสตรระดบปรญญาตร ตามทมหาวทยาลยก าหนด โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 6 หนวยกต

11.4 หมวดกจกรรม หมายถง การเขารวมกจกรรมตาง ๆ ของมหาวทยาลย โดยไมนบหนวยกต

หมวด 3 การรบเขาเปนนสต

ขอ 12 คณสมบตของผ เขาศกษา 12.1 ส าเรจการศกษาไมต ากวามธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา 12.2 ส าเรจการศกษา ขนอนปรญญาหรอเทยบเทาส าหรบหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) 12.3 คณสมบตอน ๆ ตามประกาศของมหาวทยาลย

ขอ 13 การรบเขาเปนนสต ใชวธดงตอไปน 13.1 สอบคดเลอก 13.2 คดเลอก 13.3 รบโอนนสต จากสถาบนอดมศกษาอน 13.4 รบเขาตามขอตกลงของมหาวทยาลยหรอโครงการพเศษของมหาวทยาลย

ขอ 14 การขนทะเบยนเปนนสต ผทผานการรบเขาเปนนสตตองมารายงานตว พรอมหลกฐานทมหาวทยาลยก าหนด โดยช าระเงนคาธรรมเนยมตาง ๆ ตามวน เวลา และสถานททมหาวทยาลยก าหนด

ขอ 15 ผทผานการรบเขาเปนนสตทไมอาจมารายงานตวเปนนสตตามวน เวลา และสถานททมหาวทยาลยก าหนด เปนอนหมดสทธทจะเขาเปนนสต เวนแตจะไดแจงเหตขดของใหมหาวทยาลยทราบเปนลายลกษณอกษร ในวนทมหาวทยาลยก าหนดใหรายงานตว และเมอไดรบอนมตตองมารายงานตวตามทมหาวทยาลยก าหนด

หมวด 4

การลงทะเบยน ขอ 16 การลงทะเบยนเรยนรายวชา

16.1 ก าหนดวนและวธการลงทะเบยนเรยนและขอเพม-ลดรายวชาในแตละภาคการศกษาใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

16.2 การลงทะเบยนเรยนรายวชาจะสมบรณตอเมอนสตไดช าระคาธรรมเนยมตาง ๆ ของ มหาวทยาลยเรยบรอยแลว ภายในก าหนดเวลาตามประกาศของมหาวทยาลย นสตผ ใดลงทะเบยนเรยน

หรอ ช าระคาธรรมเนยมตาง ๆ ภายหลงวนทมหาวทยาลยก าหนด จะตองถกปรบตามระเบยบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒวาดวย การเกบเงนคาธรรมเนยมการศกษาระดบปรญญาตร

16.3 ผทขนทะเบยนเปนนสตใหมในภาคการศกษาใด ตองลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษานน

105

16.4 นสตทไมไดลงทะเบยนเรยนโดยสมบรณในภาคการศกษาใด ภายในก าหนดเวลาตามประกาศของมหาวทยาลย ไมมสทธเรยนในภาคการศกษานน เวนแตจะไดรบอนมตเปนกรณพเศษ

จากคณบด ทงน นสตตองลงทะเบยนเรยนรายวชาไวถกตองแลว ภายใน 2 สปดาห นบจากวนเปด ภาคการศกษา

16.5 รายวชาใดทหลกสตรก าหนดวาตองเรยนรายวชาอนกอนหรอมบรพวชานสตตองเรยน รายวชาดงกลาวมากอน จงจะมสทธลงทะเบยนเรยนรายวชานนได

ขอ 17 จ านวนหนวยกตทลงทะเบยนได 17.1 นสตเตมเวลาตองลงทะเบยนเรยนรายวชาในแตละภาคการศกษาตามระบบ

ทวภาคไมนอยกวา 9 หนวยกต และไมเกน 22 หนวยกต ในภาคฤดรอน ลงทะเบยนเรยนรายวชาไดไมเกน 10 หนวยกต ส าหรบนสตสภาพรอพนจ ใหลงทะเบยนไดไมเกน 15 หนวยกตในภาคการศกษาปกต

17.2 นสตไมเตมเวลาตองลงทะเบยนเรยนรายวชาในแตละภาคการศกษาตามระบบทวภาค ไมเกน 9 หนวยกต ในภาคฤดรอนลงทะเบยนเรยนรายวชาไดไมเกน 6 หนวยกต

17.3 นสตอาจยนค ารองขออนมตจากคณบด เพอลงทะเบยนเรยนรายวชามากกวาทก าหนดไว ทงน ตองไมเกน 3 หนวยกต

17.4 นสตทจะส าเรจการศกษาและเหลอวชาเรยนตามหลกสตร มจ านวนหนวยกตต า กวาเกณฑทก าหนดไวในขอ 17.1 ใหลงทะเบยนเรยนเทาจ านวนหนวยกตทเหลอได ส าหรบการจดการเรยนการสอนในระบบอนทไมใชระบบทวภาคใหเปนไปตามเกณฑของระบบทวภาค

ขอ 18 การลงทะเบยนเรยนรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต (Audit) 18.1 นสตลงทะเบยนเรยนรายวชาเปนพเศษโดยไมนบหนวยกตได ตอเมอไดรบอนมตจากอาจารยท

ปรกษาและอาจารยผสอนเปนลายลกษณอกษร 18.2 จ านวนหนวยกตของรายวชาทเรยนเปนพเศษโดยไมนบหนวยกตจะไมนบรวมหนวยกตสะสม 18.3 รายวชาทเรยนเปนพเศษโดยไมนบหนวยกตจะไมนบรวมเขาในจ านวนหนวยกตทต าสดแตไมเกน

จ านวนหนวยกตสงสดทนสตสามารถลงทะเบยนเรยนในแตละภาคการศกษา 18.4 นสตทลงทะเบยนเรยนรายวชาพเศษโดยไมนบเปนหนวยกต จะตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ

80 ของเวลาเรยนทงหมดของรายวชานน โดยนสตไมตองสอบ 18.5 มหาวทยาลยอาจอนมตใหบคคลภายนอกเขาเรยนบางรายวชาเปนพเศษ

โดยไมนบหนวยกต แตตองมคณสมบตและพนความรตามทมหาวทยาลยเหนสมควร และจะตองปฏบตตามขอบงคบและระเบยบตาง ๆ ของมหาวทยาลย

ขอ 19 การของดเรยนรายวชาใด ๆ ตองยนค ารองกอนสอบปลายภาค ไมนอยกวา 2 สปดาห โดยการอนมตจากคณบด

106

หมวด 5 การวดและประเมนผลการศกษา

ขอ 20 นสตตองมเวลาเรยนในรายวชาหนงๆ ไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยน ของรายวชานนๆ จงจะมสทธ เขาสอบในรายวชาดงกลาวได ยกเวน กรณการจดการศกษาแบบการศกษาดวยตนเอง (Self Study)

ขอ 21 การประเมนผลการศกษา 21.1 การประเมนผลการศกษาใชระบบคาระดบขน ดงน

ระดบขน ความหมาย คาระดบขน A ดเยยม (Excellent) 4.0

B+ ดมาก (Very Good) 3.5 B ด (Good) 3.0

C+ ดพอใช (Fairly Good) 2.5 C พอใช (Fair) 2.0

D+ ออน (Poor) 1.5 D ออนมาก (Very Poor) 1.0 E ตก (Fail) 0.0

21.2 ในกรณทรายวชาในหลกสตร ไมมการประเมนผลเปนคาระดบขน ใหประเมนผลใชสญลกษณ ดงน สญลกษณ ความหมาย

S ผลการเรยน/การปฏบต/ฝกงาน/เปนทพอใจ U ผลการเรยน/การปฏบต/ฝกงาน/ไมเปนทพอใจ

AU การเรยนเปนพเศษโดยไมนบหนวยกต (Audit) I การประเมนผลยงไมสมบรณ (Incomplete)

W การงดเรยนโดยไดรบอนมต (Withdrawn) IP ยงไมประเมนผลการเรยนในภาคการศกษานน(In progress)

21.3 การให E นอกจากขอ 21.1 แลว สามารถกระท าไดในกรณตอไปน 21.3.1 นสตสอบตก 21.3.2 ขาดสอบโดยไมมเหตผลอนสมควร 21.3.3 มเวลาเรยนไมครบตามเกณฑในขอ 20 21.3.4 ทจรตในการสอบ หรอการทจรตใด ๆ ทเกยวของกบการศกษา 21.3.5 เปลยนจากสญลกษณ I เนองจากไมปฏบตตามเกณฑในขอ 21.6

21.4 การให S หรอ U จะกระท าไดเฉพาะรายวชาทไมมหนวยกตหรอมหนวยกต แตคณะเหนวาไมสมควรประเมนผลการศกษาในลกษณะของคาระดบขน หรอการประเมนผลการฝกงานทมไดก าหนดเปนรายวชาใหใช สญลกษณ S หรอ U แลวแตกรณ ในกรณทได U นสตจะตองปฏบตงานเพมเตมจนกวาจะไดรบความเหนชอบใหผานได จงจะถอวาไดศกษาครบถวน ตามทก าหนดไวในหลกสตร

107

21.5 การให I จะกระท าไดในกรณตอไปน 21.5.1 นสตมเวลาเรยนครบตามเกณฑในขอ 20 แตไมไดสอบเพราะปวยหรอเหตสดวสย และ

ไดรบอนมตจากคณบด 21.5.2 ผสอนและหวหนาภาควชาเหนสมควรใหรอผลการศกษา เพราะนสตยงปฏบตงานซงเปน

สวนประกอบการศกษารายวชานนไมสมบรณ 21.6 การด าเนนการแก I นสตจะตองด าเนนการแกสญลกษณ I ใหเสรจสนภายใน 4 สปดาห เพอใหผสอน

แกสญลกษณ I หากพนก าหนดดงกลาว ผสอนจะเปลยนสญลกษณ I เปนคาระดบขน E ทนท 21.7 นสตทมผลการเรยนตงแตระดบ D ขนไป ถอวาสอบไดในรายวชานนยกเวนรายวชาในหลกสตร

ก าหนดไวเปนอยางอน 21.8 การให W จะกระท าไดในกรณตอไปน

21.8.1 นสตไดรบอนมตใหงดเรยนรายวชานนตามขอ 19 21.8.2 นสตไดรบอนมตใหลาพกตามขอ 27 21.8.3 นสตถกสงพกการเรยนในภาคการศกษานน 21.8.4 นสตไดรบอนมตจากคณบดใหเปลยนจากสญลกษณ I เนองจากการปวย หรอเหตอน

สดวสยยงไมสนสด 21.9 การให AU จะกระท าในกรณทนสตไดรบอนมตใหลงทะเบยนเรยนรายวชาเปนพเศษ โดยไมนบหนวย

กต ตามขอ 18 21.10 การให IP ใชส าหรบรายวชาทมการสอนหรอการท างานตอเนองกนเกนกวา 1 ภาคการศกษา 21.11 ผลการสอบตองสงผานความเหนชอบของคณบดประจ าคณะกอนสงกองบรการการศกษา 21.12 การแสดงผลการศกษาและคาระดบขนเฉลยสะสมส าหรบนสตทรบโอนจากสถาบนอดมศกษาอน

เมอส าเรจการศกษาใหด าเนนการดงน 21.12.1 แสดงผลการศกษาของนสตรบโอน โดยแยกรายวชารบโอนไวสวนหนงตางหากพรอมทง

ระบชอสถาบนอดมศกษานนไวดวย 21.12.2 ค านวณคาระดบขน เฉลยสะสมเฉพาะผลการศกษารายวชาในหลกสตรของ

มหาวทยาลย ขอ 22 การเรยนซ าหรอเรยนแทน

22.1 รายวชาใดทนสตสอบได E ในวชาบงคบนสตจะตองลงทะเบยนเรยนซ า หรอเลอก รายวชาอนทมลกษณะเนอหาคลายคลงเรยนแทน ในการเลอกเรยนแทนนตองไดรบความเหนชอบจากหวหนาภาควชาหรอหวหนาสาขาหรอประธานหลกสตร ทรายวชานนสงกด และไดรบอนมตจากคณบดทรายวชานนสงกด

ในกรณทไมใชวชาบงคบ หากไดผลการเรยนเปน E ไมตองเรยนซ าในรายวชาดงกลาวได 22.2 ในกรณทนสตยายคณะหรอเปลยนวชาเอกหรอวชาโท รายวชาทสอบได E ในวชาบงคบของวชาเอก

เดมหรอวชาโทเดม นสตจะตองเรยนซ าหรอจะเลอกเรยนรายวชาในวชาเอกใหมหรอวชาโทใหมแทนกนได ในการเลอกเรยนแทนนตองไดรบความเหนชอบจากหวหนาภาควชา หรอหวหนาสาขาวชา หรอประธานหลกสตรของวชาเอกใหมหรอวชาโทใหม และไดรบอนมตจากคณบดของคณะทวชาเอกใหมหรอวชาโทใหมสงกดวชาทเลอกเรยนแทนนจะไมนบหนวยกตในหมวดวชาเอกใหมหรอหมวดวชาโทใหม

108

ขอ 23 การนบหนวยกตและการค านวณคาระดบขนเฉลย 23.1 การนบจ านวนหนวยกตเพอใชในการค านวณหาคาระดบขนเฉลยใหนบจากรายวชาทมการ

ประเมนผลการศกษาเปนคาระดบขน A, B+, B, C+, C, D+, D และ E 23.2 การนบจ านวนหนวยกตสะสมเพอใหครบตามจ านวนทก าหนดในหลกสตรใหนบเฉพาะหนวยกตของ

รายวชาทสอบได ตงแตระดบ D ขนไปเทานน 23.3 คาระดบขนเฉลยรายภาคการศกษา ใหค านวณจากผลการเรยนในภาคการศกษานน โดยเอาผลรวม

ของผลคณระหวางจ านวนหนวยกตกบคาระดบขนของแตละรายวชาเปนตวตง หารดวยจ านวนหนวยกตรวมของภาคการศกษานน

23.4 คาระดบขนเฉลยสะสมใหค านวณจากผลการเรยนของนสตตงแตเรมเขาเรยนจนถงภาคการศกษาสดทายทนสตลงทะเบยนเรยน โดยเอาผลรวมของผลคณระหวางจ านวนหนวยกตกบคาระดบขน ของแตละรายวชาทเรยนทงหมด หารดวยจ านวนหนวยกตรวมทงหมด

23.5 การค านวณคะแนนเฉลยสะสมใหค านวณ เมอสนภาคการศกษาปกตภาคเรยนท 2 ทนสตลงทะเบยนเรยน

23.6 ในภาคการศกษาทนสตได IP รายวชาใด ไมตองน ารายวชานนมาค านวณคาระดบขนเฉลยรายภาคการศกษานน แตใหน าไปค านวณในภาคการศกษาทไดรบการประเมนผล

ขอ 24 การทจรตในการสอบและการทจรตใด ๆ ทเกยวของกบการศกษานสตทเจตนาทจรตหรอท าการทจรตใด ๆ ทเกยวของกบการศกษาหรอการสอบ อาจไดรบโทษดงน

24.1 ตกในรายวชานน หรอ 24.2 ตกในรายวชานน และใหพกการเรยนในภาคการศกษาปกตถดไปหรอเลอนการเสนอชอขอรบปรญญา

ไปอก 1 ปการศกษา หรอ 24.3 พนจากสภาพนสต

การพจารณาการทจรตดงกลาวใหเปนไปตามประกาศมหาวทยาลย

หมวด 6 สถานภาพของนสต การลาพกการเรยน และการลาออก

ขอ 25 สถานภาพนสต เปนดงน 25.1 สถานภาพนสตตามการจดการศกษา แบงเปน 2 ประเภท ดงน

25.1.1 นสตเตมเวลา (Full Time) ไดแกนสตทลงทะเบยนเรยนแบบเตมเวลา 25.1.2 นสตไมเตมเวลา (Part Time) ไดแกนสตทลงทะเบยนเรยนแบบไมเตมเวลา

25.2 สถานภาพนสตตามการรบเขาศกษา 25.2.1 นสตสามญ ไดแก ผทผานการคดเลอกและขนทะเบยนเปนนสตของมหาวทยาลยและเขา

ศกษาในหลกสตรใดหลกสตรหนง 25.2.2 นสตสมทบ ไดแก นสตและนกศกษาของสถาบนอดมศกษาอน ๆ ทไดรบอนมตจาก

มหาวทยาลยใหลงทะเบยนเรยนรายวชา เพอน าหนวยกต ไปคดรวมกบหลกสตรของสถาบนทตนสงกด 25.2.3 นสตทเขารวมศกษา ไดแกบคคลภายนอกทไดรบการอนมตจากมหาวทยาลยใหเขารวม

ศกษาในรายวชา โดยอาจเทยบโอนหนวยกตไดเมอไดรบการคดเลอกเขาเปนนสตสามญ

109

ขอ 26 การจ าแนกสภาพนสต สภาพนสตม 2 ประเภท คอ สภาพสมบรณ และสภาพรอพนจ

26.1 นสตสภาพสมบรณ ไดแก นสตทลงทะเบยนเรยนเปนภาคการศกษาแรกหรอนสตทสอบไดคาระดบขนเฉลยสะสมไมต ากวา 2.00

26.2 นสตสภาพรอพนจ ไดแก นสตทสอบไดคาระดบขนเฉลยสะสมตงแต 1.50-1.99 แตยงไมพนสภาพนสต ภายใตขอ 29.3.5 และ 29.3.6

การจ าแนกสภาพนสตจะกระท าเมอสนภาคการศกษาท 2 นบตงแตเรมเขาศกษานสตเตมเวลาทเรยนภาค ฤดรอนใหน าผลการเรยนไปรวมกบผลการเรยนในภาคการศกษาถดไปทลงทะเบยนเรยน

ขอ 27 การลาพกการเรยน 27.1 นสตอาจยนค ารองลาพกการเรยนได ในกรณใดกรณหนงตอไปน

27.1.1 ถกเกณฑเขารบราชการทหารกองประจ าการหรอไดรบหมายเรยกเขารบการตรวจเลอกหรอรบการเตรยมพล

27.1.2 ไดรบทนแลกเปลยนนกศกษาระหวางประเทศ หรอทนอนใดทมหาวทยาลยเหนควรสนบสนน

27.1.3 เจบปวยจนตองรกษาตวเปนเวลานานตามค าสงแพทยโดยมใบรบรองแพทย 27.1.4 มเหตจ าเปนสวนตว อาจยนค ารองขอลาพกการเรยนไดถามสภาพนสตมาแลวอยางนอย

1 ภาคการศกษา 27.2 การลาพกการเรยน นสตตองยนค ารองภายใน 4 สปดาหนบจากวนเปดภาคเรยน และจะตองช าระเงน

คารกษาสภาพนสตของภาคการศกษานน และใหคณบดเปนผพจารณาอนมตการลาพกการเรยน 27.3 การลาพกการเรยน ใหอนมตครงละ 1 ภาคการศกษา ถานสตยงมความจ าเปนทจะตองขอลาพกการ

เรยนตอไปอก ใหยนค ารองใหมตามขอ 27.2 27.4 ใหนบระยะเวลาทลาพกการเรยนรวมอยในระยะเวลาการศกษาดวย

ขอ 28 การลาออก นสตทประสงคจะลาออกจากความเปนนสตของมหาวทยาลย ใหยนค ารองตอคณะทนสตศกษาอยและให

คณบดเปนผพจารณาอนมต ขอ 29 การพนจากสภาพนสต

นสตตองพนจากสภาพนสตในกรณใดกรณหนงดงตอไปน 29.1 ส าเรจการศกษาตามหลกสตรและไดรบอนมตปรญญาตามขอ 39 29.2 ไดรบอนมตจากคณบดใหลาออก ตามขอ 28 29.3 ถกคดชอออกจากมหาวทยาลยในกรณดงตอไปน

29.3.1 ไมลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาแรกทขนทะเบยนเปนนสตใหม ยกเวน กรณตาม ขอ 27.1.1, 27.1.2, 27.1.3

29.3.2 ไมช าระเงนคารกษาสถานภาพนสตตามขอ 27.2 29.3.3 ขาดคณสมบตตามขอ 12 29.3.4 เมอคาระดบขนเฉลยสะสมต ากวา 1.50

110

29.3.5 เปนนสตสภาพรอพนจทมคาระดบขนเฉลยสะสมต ากวา 1.75 เปนเวลา 2 ภาคการศกษาตอเนองกน

29.3.6 เปนนสตสภาพรอพนจครบ 4 ภาคการศกษาตอเนองกน 29.3.7 ไมสามารถเรยนส าเรจภายในก าหนดระยะเวลาตามขอ 9 หรอไดคาระดบขนเฉลยสะสม

ต ากวา 2.00 29.3.8 ท าการทจรตในการสอบและถกสงใหพนจากสภาพนสต 29.3.9 มความประพฤตเสอมเสยอยางรายแรง 29.3.10 ท าผดระเบยบของมหาวทยาลยอยางรายแรง 29.3.11 ถกพพากษาถงทสดใหจ าคกในคดอาญา เวนแตความผดโดยประมาท หรอความผด

ลหโทษ 29.4 ถงแกกรรม

หมวด 7 การเปลยนสถานภาพนสตและการโอนหนวยกต

ขอ 30 การเปลยนสถานภาพ 30.1 ในกรณทมเหตผลและความจ าเปนอยางยง มหาวทยาลยอาจอนมตใหนสตเปลยนสถานภาพตาม

การจดการศกษาแบบเตมเวลาหรอไมเตมเวลาได ทงนนสตจะตองปฏบตตามขอบงคบและระเบยบตาง ๆ รวมทงช าระคาธรรมเนยมการศกษา ในการเปลยนสภาพใหถกตอง

30.2 นสตทเปลยนสถานภาพตามการจดการศกษาได จะตองลงทะเบยนเรยนมาแลวไมนอยกวา 1 ปการศกษาและตองลงทะเบยนเรยนในประเภททเปลยนใหมอยางนอย 1 ปการศกษากอนส าเรจการศกษา

ขอ 31 การยายคณะ 31.1 ในกรณทมเหตผลและความจ าเปนอยางยง มหาวทยาลยอาจอนมตใหนสตยายคณะไดทงนนสต

จะตองปฏบตตามขอบงคบและระเบยบตาง ๆ รวมทงช าระคาธรรมเนยมการศกษาในการยายคณะใหเรยบรอย 31.2 นสตตองยนค ารองในการขอยายคณะไมนอยกวา 60 วน กอนการลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาท

ประสงคจะยายการพจารณาอนมตใหอยในดลพนจของคณบดทเกยวของและเปนไปตามระเบยบของคณะนน ๆ การยายคณะจะมผลสมบรณตอเมอไดรบอนมตจากคณบดในคณะทจะยายไปศกษา

31.3 รายวชาตาง ๆ ทนสตยายคณะไดเรยนมา ใหน ามาค านวณคาระดบขนเฉลยสะสมดวย 31.4 ระยะเวลาการศกษาใหนบตงแตเรมเขาเรยนในคณะแรกทเขาเรยน

ขอ 32 การเปลยนวชาเอกและวชาโท นสตสามารถเปลยนวชาเอกและวชาโทได โดยไดรบอนมตจากหวหนาภาคหรอหวหนาสาขาวชาหรอ

ประธานหลกสตรทเกยวของ และไดรบอนมตจากคณบด ขอ 33 การคนสภาพนสต

สภาวชาการมอ านาจคนสภาพนสตใหแกผทถกคดชอออกเฉพาะกรณทมเหตอนสมควรอยางยงเทานน และเมอด าเนนการแลวใหรายงานสภามหาวทยาลยทราบ

ขอ 34 การลงทะเบยนเรยนในสถาบนอดมศกษาอน

111

34.1 สถาบนอดมศกษาอนทนสตประสงคจะลงทะเบยนเรยน ตองเปนสถาบนอดมศกษาทมหาวทยาลยใหความเหนชอบ ทงน โดยความเหนชอบของหวหนาภาควชา หรอหวหนาสาขาวชา หรอประธานหลกสตรและไดรบอนมตจากคณบด

34.2 การโอนหนวยกตและการเทยบรายวชาทนสตลงทะเบยนเรยนจากสถาบน อดมศกษาอนตามขอ 34.1 ใหเปนไปตามขอ 36

34.3 ผลการศกษาทไดรบ ตองปรากฏในรายงานการศกษาของนสตนนทกกรณ มหาวทยาลยจะยดถอการรายงานผลการศกษาโดยตรงจากสถาบนการศกษานน ๆ และหากไมมการเทยบโอนรายวชาตามขอ 34.2 จะถอวาเปนรายวชาในหมวดวชาเลอกเสรของหลกสตร

ขอ 35 การรบโอนนสตนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอน 35.1 มหาวทยาลยอาจพจารณารบโอนนสตนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอนทม

วทยฐานะเทยบเทามหาวทยาลยได โดยมเงอนไข และวธการตามทสภาวชาการก าหนด 35.2 นสตนกศกษาจากสถาบนอดมศกษา ทไดรบโอนเขาศกษาในมหาวทยาลยจะตองยอมรบการเทยบ

โอนรายวชาตามมาตรฐานของมหาวทยาลยตามขอบงคบขอ 36 35.3 นสตรบโอนจะตองใชเวลาศกษาในมหาวทยาลยเปนระยะเวลาไมนอยกวา 2 ปการศกษาแตตองไม

เกน 2 เทาของก าหนดเวลาทตองศกษาเพอใหไดจ านวนหนวยกตทเหลอ และ ตองลงทะเบยนเรยนรายวชาไมนอยกวากงหนงของจ านวนหนวยกตรวมแตละหลกสตร จงจะมสทธส าเรจการศกษา แตไมมสทธไดรบปรญญาบณฑตเกยรตนยม

ขอ 36 การโอนหนวยกตและการเทยบรายวชาจากระดบอดมศกษาใหใชเกณฑ ดงน 36.1 เปนรายวชาในหลกสตรอดมศกษาทสภามหาวทยาลยใหความเหนชอบ 36.2 เปนรายวชาทมเนอหาวชาเทยบเคยงกนไดหรอมเนอหาสาระครอบคลมไมนอยกวาสามในสของ

รายวชาทขอเทยบ 36.3 เปนรายวชาทไดศกษามาแลวไมเกน 5 ป นบถงวนทขอเทยบรายวชา 36.4 รายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป และหมวดวชาเลอกตองไดระดบขน C หรอคาระดบขนเฉลย 2.00

หรอเทยบเทา 36.5 รายวชาในหมวดวชาเฉพาะดาน วชาเอก วชาแกน หรอวชาชพตองสอบไดไมต ากวาระดบขน B หรอ

คาระดบขนเฉลย 3.00 หรอเทยบเทา และเปนไปตามเกณฑและขอก าหนดเพมเตมของคณะทรบเทยบโอน 36.6 การโอนหนวยกตและการเทยบรายวชา ใหอยในดลยพนจของภาควชาหรอสาขาวชาทนสตขอโอน

หนวยกตและเทยบรายวชาและไดรบอนมตจากคณบด 36.7 การโอนหนวยกตและการเทยบรายวชา ใหกระท าไดไมเกนกงหนงของจ านวนหนวยกตรวมตาม

หลกสตรของมหาวทยาลย 36.8 ในกรณจ าเปนทไมอาจอนโลมตามเกณฑการเทยบรายวชาและการโอนหนวยกตนไดทงหมดทมได

ระบไวในประกาศของกระทรวงศกษาธการ ใหอธการบดพจารณาใหความเหนชอบเปนราย ๆ ไป ขอ 37 การเทยบโอนความร/ประสบการณและใหหนวยกต มหาวทยาลยอาจยกเวนหรอเทยบโอนหนวยกตรายวชาใน

หมวดวชาศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ และหมวดวชาเลอกเสร ใหกบนสตทมความรความสามารถ ทสามารถวดมาตรฐานได ทงน นสตตองศกษาใหครบตามจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในหลกสตรและเปนไปตามหลกเกณฑการเทยบโอนของมหาวทยาลย

112

หมวด 8

การขอรบและการใหปรญญา ขอ 38 การขอรบปรญญา

ในภาคการศกษาใดทนสตคาดวาจะส าเรจการศกษา ใหแสดงความจ านงขอรบปรญญาตอมหาวทยาลยกอนการลงทะเบยนเรยนภาคการศกษาสดทาย 1 เดอน

ขอ 39 การใหปรญญา มหาวทยาลยจะพจารณานสตทไดแสดงความจ านงขอรบปรญญาและมความประพฤตด เสนอชอตอสภา

มหาวทยาลยเพออนมตปรญญาบณฑตหรอปรญญาบณฑตเกยรตนยมตามเกณฑตอไปน 39.1 ปรญญาบณฑต ผมสทธไดรบปรญญาบณฑต ตองมคณสมบตดงน

39.1.1 สอบไดจ านวนหนวยกตครบตามหลกสตร และม เวลาเรยนครบตามเกณฑของมหาวทยาลย

39.1.2 ไดรบการประเมนผล Sในรายวชาทไมนบหนวยกต หรอการประเมนรวบยอด ส าหรบหลกสตรทมการก าหนดไว

39.1.3 ไดคาระดบขนเฉลยสะสมไมต ากวา 2.00 ทงนหากมการใชระบบการวดผลและการศกษาทแตกตางไปจากน จะตองก าหนด ใหมคา เทยบเคยงกนได โดยการอนมตของสภามหาวทยาลย

39.2 ปรญญาบณฑตเกยรตนยมอนดบสอง ผมสทธไดรบปรญญาบณฑตเกยรตนยมอนดบสอง ตองเปนนสตเตมเวลาและมคณสมบตดงน

39.2.1 มคณสมบตครบตามขอ 39.1.1 และขอ 39.1.2 39.2.2 มระยะเวลาเรยนไมเกนจ านวนภาคการศกษาทก าหนดไวในหลกสตรทงน ไมนบภาค

การศกษาทไดรบอนมตใหลาพกการเรยน 39.2.3 ไดคาระดบขนเฉลยสะสมตงแต 3.25 ขนไป 39.2.4 ไมมผลการเรยนรายวชาใดต ากวา C

39.3 ปรญญาบณฑตเกยรตนยมอนดบหนง ผมสทธไดรบปรญญาบณฑตเกยรตนยมอนดบหนง ตองเปนนสตเตมเวลาและมคณสมบตดงน

39.3.1 มคณสมบตครบตามขอ 39.1.1 และขอ 39.1.2 39.3.2 มระยะเวลาเรยนไมเกนจ านวนภาคการศกษาตามทก าหนดไวในหลกสตรทงนไมนบภาค

การศกษาทไดรบอนมตใหลาพกการเรยน 39.3.3 ไดคาระดบขนเฉลยสะสมตงแต 3.60 ขนไป 39.3.4 ไมมผลการเรยนรายวชาใดต ากวา C

หมวด 9 การประกนคณภาพการศกษา

ขอ 40 ทกหลกสตรจะตองก าหนดระบบการประกนคณภาพของหลกสตรใหชดเจน ซงอยางนอยจะตองประกอบดวยประเดนหลก 4 ประเดน คอ

113

40.1 การบรหารหลกสตร 40.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 40.3 การสนบสนนและการใหค าแนะน านสต 40.4 ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

ขอ 41 ใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย โดยแสดงการปรบปรงดชนมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะ ๆ อยางนอยทก ๆ 5 ป และมการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป

ขอ 42 หลกสตรทจะเปดใหมหรอหลกสตรทขอปรบปรง จะตองมอาจารย ประจ าหลกสตร ตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนนไมนอยกวา 5 คน โดยอาจารยประจ าหลกสตรจะตองมคณวฒตรง

หรอสมพนธกบสาขาทเปดสอน และในจ านวนนตองเปนผมคณวฒไมต ากวาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวา ผชวยศาสตราจารย อยางนอย 2 คน ทงนอาจารยประจ าในแตละหลกสตร จะเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรในเวลาเดยวกนไมได

อาจารยประจ าหลกสตร หมายถงบคลากรของมหาวทยาลยทมหนาทหลกทางดานการสอนและการวจย และปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระงานทรบผดชอบในหลกสตรทเปดสอน

ในกรณเปนหลกสตรรวมระหวางสถาบนหรอหลกสตรความรวมมอของหลายสถาบน อาจารยประจ าของสถาบนในความรวมมอนน ใหถอเปนอาจารยประจ าในความหมายของเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา

ขอ 43 ใหทกหลกสตรมอาจารยผ รบผดชอบหลกสตร จ านวนไมนอยกวา 3 คน โดยอาจารยผ รบผดชอบหลกสตรจะตองเปนอาจารยประจ าหลกสตร

อาจารยผ รบผดชอบหลกสตร มภาระหนาทในการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตร และการตดตามประเมนผลหลกสตร และหนาทอนทเกยวของ

บทเฉพาะกาล ในกรณทมขอความใดของขอบงคบนขดหรอแยงกบขอบงคบวาดวยการศกษา ระดบปรญญาตรฉบบกอน โดยท

ขอความเดมเออประโยชนแกนสตทเขาศกษา ในขณะทขอบงคบฉบบนนมผลบงคบใช ใหอธการบดมอ านาจพจารณาใชขอบงคบเดมได จนกวานสตนนจะพนสภาพนสต ประกาศ ณ วนท 25 เมษายน พ.ศ. 2548 (ศาสตราจารย ดร.เกษม สวรรณกล) นายกสภามหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

114

5. ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร /ปรบปรงหลกสตร

ค าสงคณะพลศกษา ท ๗๙ / ๒๕๕๕

เรอง แตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๕) คณะพลศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๕

----------------------------------------- เพอใหการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผน านนทนาการ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๕) ด าเนนไปอยางมประสทธภาพบรรลเปาประสงคทางวชาการตามเจตนารมณทมหาวทยาลยวางไว เหนสมควรแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต จงอาศยอ านาจตามมาตรา ๒๙ แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ. ๒๕๔๑ และอ านาจตามค าสงมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ท ๒๐๐๑/๒๕๕๔ ลงวนท ๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๔ เรองการมอบอ านาจของอธการบดใหผปฏบตราชการแทนแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผ น านนทนาการ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๕) คณะพลศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๕ ดงตอไปน ๑. คณบดคณะพลศกษา ประธานกรรมการ ๒. รองคณบดฝายวชาการ รองประธานกรรมการ ๓. ผชวยศาสตราจารยสมควร โพธทอง กรรมการ ๔. ผชวยศาสตราจารยชยโรจน สายพนธ กรรมการ ๕. ผชวยศาสตราจารยกนกวด พงโพธทอง กรรมการ ๖. อาจารยจกรพงษ ธรรมพงษบวร กรรมการ ๗. อาจารยวพงษชย รองขนแกว กรรมการ ๘. อาจารยสราวธ ชยวชต กรรมการ ๙. อาจารยวณฐพงศ เบญจพงศ กรรมการ ๑๐. อาจารยสมนรต นมเนตพนธ กรรมการ ๑๑. นางสาวจฑาทพย มากนก กรรมการและเลขานการ ๑๒. นางสาวจารวรรณ หมนไชย กรรมการและผ ชวยเลขานการ

115

หนาท ด าเนนการวางแผนและการพฒนาหรอปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐานครสภาและส านกงานการอดมศกษา(สกอ.) และด าเนนงานทเกยวของกบหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาผ น านนทนาการ (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๕) ตามทไดรบมอบหมาย

ทงน ตงแตวนท ๒๓ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ ถงวนท ๒๓ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๖

สง ณ วนท ๒๓ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๕

(รองศาสตราจารยสปราณว ขวญบญจนทร)

คณบดคณะพลศกษา

2 i'n th6 (ni'ini cvu1. 2556) - srinakharinwirot...

Documents