ใบงานที่2 3

12
ใบงานที2 เรื่อง ความหมายและความสาคัญของโครงงาน โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็นงานวิจัยในระดับนักเรียน เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่น ที่มีอยู ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่าง ๆ เพื่อนาผลที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริง หรือใช้เพื่อช ่วยสร้างสื่อ เพื่อเสริมการเรียนให้ได้ดีมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทาง วิทยาศาสตร์ที่ช ่วยให้นักเรียนได้เรียนรู ้และฝึกฝนการใช้ทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และ ซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่องมือต ่าง ๆ ในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาการสร ้างผลงานจริงอีกด้วย ความหมายโครงงานคอมพิวเตอร์ โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็นงานวิจัยในระดับนักเรียน เป็นการใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อื่น ที่มีอยู ่ในการศึกษา ทดลอง แก้ปัญหาต่าง ๆ เพื่อนาผลที่ได้มาประยุกต์ใช้งานจริง หรือใช้เพื่อช ่วย สร้างสื่อเพื่อเสริมการเรียนให้ได้ดีมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น โครงงานคอมพิวเตอร์จึงเป็นกิจกรรมทาง วิทยาศาสตร์ที่ช ่วยให้นักเรียนได้เรียนรู ้และฝึกฝนการใช้ทักษะการใช้เครื่องคอมพิวเตอร์และ ซอฟต์แวร์ พร้อมทั้งเครื่องมือต ่าง ๆ ในการแก้ปัญหา รวมทั้งการพัฒนาการสร ้างผลงานจริงอีกด้วย โครงงานคอมพิวเตอร์ เป็นกิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษาปัญหาที่ตน สนใจ ซึ ่งอาจเป็นปัญหาที่ต้องใช้ความรู้ ทางคอมพิวเตอร์ตลอดจนทักษะพื ้นฐานในการพัฒนา โครงงาน โครงงานบางเรื่องอาจต้องการวัสดุอุปกรณ์นอกเหนือจากที่มีอยู ่ ซึ ่งนักเรียนจะต้องคิด ออกแบบสร้างขึ ้น หรือดัดแปลงเพื่อใช้งานได้ตรงกับความต้องการ โดยในการพัฒนาโครง คอมพิวเตอร์จะอยู ่ภายใต้การดูแลและให้คาปรึกษาของครูในสาขาวิชาคอมพิวเตอร์หรือต่างสาขาวิชา รวมทั ้งผู ้ทรงคุณวุฒิด้านต่าง ๆ ด้วย

Upload: arisara-yawichai

Post on 07-Jul-2015

289 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: ใบงานที่2 3

ใบงานท 2 เรอง ความหมายและความส าคญของโครงงาน โครงงานคอมพวเตอร เปนงานวจยในระดบนกเรยน เปนการใชคอมพวเตอรและอปกรณอน ทมอย

ในการศกษา ทดลอง แกปญหาตาง ๆ เพอน าผลทไดมาประยกตใชงานจรง หรอใชเพอชวยสรางสอ

เพอเสรมการเรยนใหไดดมประสทธภาพยงขน โครงงานคอมพวเตอรจงเปนกจกรรมทาง

วทยาศาสตรทชวยใหนกเรยนไดเรยนรและฝกฝนการใชทกษะการใชเครองคอมพวเตอรและ

ซอฟตแวร พรอมทงเครองมอตาง ๆ ในการแกปญหา รวมทงการพฒนาการสรางผลงานจรงอกดวย

ความหมายโครงงานคอมพวเตอร

โครงงานคอมพวเตอร เปนงานวจยในระดบนกเรยน เปนการใชคอมพวเตอรและอปกรณอน

ทมอยในการศกษา ทดลอง แกปญหาตาง ๆ เพอน าผลทไดมาประยกตใชงานจรง หรอใชเพอชวย

สรางสอเพอเสรมการเรยนใหไดดมประสทธภาพยงขน โครงงานคอมพวเตอรจงเปนกจกรรมทาง

วทยาศาสตรทชวยใหนกเรยนไดเรยนรและฝกฝนการใชทกษะการใชเครองคอมพวเตอรและ

ซอฟตแวร พรอมทงเครองมอตาง ๆ ในการแกปญหา รวมทงการพฒนาการสรางผลงานจรงอกดวย

โครงงานคอมพวเตอร เปนกจกรรมการเรยนทนกเรยนมอสระในการเลอกศกษาปญหาทตน

สนใจ ซงอาจเปนปญหาทตองใชความร ทางคอมพวเตอรตลอดจนทกษะพนฐานในการพฒนา

โครงงาน โครงงานบางเรองอาจตองการวสดอปกรณนอกเหนอจากทมอย ซงนกเรยนจะตองคด

ออกแบบสรางขน หรอดดแปลงเพอใชงานไดตรงกบความตองการ โดยในการพฒนาโครง

คอมพวเตอรจะอยภายใตการดแลและใหค าปรกษาของครในสาขาวชาคอมพวเตอรหรอตางสาขาวชา

รวมทงผทรงคณวฒดานตาง ๆ ดวย

Page 2: ใบงานที่2 3

รปภาพ http://board.palungjit.com รปภาพ http://www.thaigoodview.com/node/34514?page=0%2C2

1. การคดเลอกหวขอโครงงานทสนใจท า

โดยทวไปเรองทจะน ามาพฒนาเปนโครงงานคอมพวเตอร มกจะไดมาจากปญหา ค าถาม หรอ

ความสนใจในเรองตาง ๆ จากการสงเกตสงตาง ๆ รอบตว นกเรยนสามารถจะศกษาการไดมาของ

เรองทจะท าโครงงาน การอานคนควา การไปเยยมชมสถานทตาง ๆ การฟงบรรยาย รายการวทย

โทรทศน สนทนาอภปราย กจกรรมการเรยนการสอน งานอดเรก การเขาชมงานนทรรศการหรองาน

ประกวดโครงงานคอมพวเตอร ในการตดสนใจเลอกหวขอทจะน ามาพฒนาโครงงาน

คอมพวเตอร ควรพจารณาองคประกอบส าคญดงน

- จะตองมความรและทกษะพนฐานอยางเพยงพอในหวขอเรองทจะศกษา

- สามารถจดหาเครองคอมพวเตอรและซอฟตแวรทเกยวของได

- มแหลงความรเพยงพอทจะคนควาหรอขอค าปรกษา

- มเวลาเพยงพอ

- มงบประมาณเพยงพอ

- มความปลอดภย

2. ศกษาคนควาจากเอกสารและแหลงขอมล

รวมถงการขอค าปรกษาจากผทรงคณวฒชวยจะชวยใหนกเรยนไดแนวคดทใชในการก าหนด

ของเขตของเรองทจะศกษาไดเฉพาะเจาะจงมากยงขน รวมทงความรเพมเตมในเรงทจะศกษาจน

สามารถใชออกแบบและวางแผนด าเนนการท าโครงงานนนไดอยางเหมาะสมใน การศกษาคนควา

ดงกลาว นกเรยนจะตองบนทกสรปสาระส าคญไวดวย

Page 3: ใบงานที่2 3

จะตองพจารณาดงน มลเหตจงใจและเปาหมายในการท า วสดอปกรณ ความตองการของ

ผใชงานและคณลกษณะของผลงาน ( Requirement and Specification) วธการประเมนผล

วธการพฒนา ขอสรปของโครงงาน ความแปลกใหม ความคดสรางสรรค แนวทางในการปรบปรง

หรอขยายการทดลองจากงานเดม

3. การจดท าเคาโครงของโครงงานทจะท า จ าเปนตองก าหนดกรอบแนวคดและวงแผนการ

พฒนาลวงหนาเพอคาดการณความเปนไปไดของโครงงาน ขนตอนทส าคญคอ ศกษาคนควาเอกสาร

วเคราะหขอมล ออกแบบการพฒนา เสนอเคาโครงของโครงงานตออาจารยทปรกษา เพอขอ

ค าแนะน าและปรบปรงแกไข

4. การลงมอท าโครงงาน เมอเคาโครงไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาแลว ขนตอน

ตอไปจะเปนการพฒนาตามขนตอนทไดวางแผนไวดงน เตรยมการ ลงมอพฒนา ตรวจสอบผลงาน

และแกไข อภปรายผลและขอเสนอแนะ แนวทางในการพฒนาโครงงานในอนาคต

5. การเขยนรายงาน เปนสอความหมายเพอใหผ อนไดเขาใจแนวความคด วธด าเนนการศกษา

คนควา ขอมลทได ตลอดจนขอสรปและขอเสนอแนะตาง ๆ เกยวกบโครงงานนน ในการเขยนควรใช

ภาษาทอานเขาใจไดงาย ชดเจน กระชบ และตรงไปตรงมาใหครอบคลมหวขอตาง ๆ

6. การน าเสนอและการแสดงผลงานของโครงงาน เปนการน าเสนอเพอแสดงออกถงผลตผล

ของความคด ความพยายามในการท างานทผท าโครงงานไดทมเท และเปนวธทใหผ อนไดรบรและ

เขาใจในโครงงานนน ในการเสนออาจท าไดหลายรปแบบ เชน ตดโปสเตอร การรายงานตวในท

ประชม การแสดงผลงานดวยสอตาง การจดนทรรศการ การอธบายดวยค าพดอ

วนทสบคน 24/07/55 จาก http://kruoong.blogspot.com/2011/05/blog-post.html

Page 4: ใบงานที่2 3

ความหมายและความส าคญของโครงงานคอมพวเตอร

เทคโนโลยคอมพวเตอรมผลกระทบตอความเจรญกาวหนาของสงคม ปจจบนเทคโนโลยดานน

มการ เปลยนแปลงอยางรวดเรว จงเปนเรองยากทประชาชนจะคอยตดตามความกาวหนาอย

ตลอดเวลา ดงนนการศกษาเทคโนโลย ของคอมพวเตอร จงตองศกษาหลกการและเนอหา

พนฐานเปนส าคญ การศกษาดานวทยาการคอมพวเตอร เปนสงจ าเปนเสมอนกบการศกษา

วทยาศาสตรธรรมชาต คอมพวเตอรไดเปลยนแปลง โลกของเราในดานตางๆ มากมาย ไดแก

1. สงคมโดยสวนใหญเปลยนจากสงคมอตสาหกรรมเปนสงคมสารสนเทศ

2. การตดสนใจในเรองตางๆ มกขนอยกบขอมลซงไดจากระบบคอมพวเตอร

3. คอมพวเตอรกลายเปนเครองมอทส าคญแทนเครองมออนๆ ในอดต เชน เครองพมพดด เครองคด

เลข เปนตน

4. คอมพวเตอรถกใชในการออกแบบสถานการณหรอปญหาทซบซอนตางๆ

5. คอมพวเตอรเปนอปกรณหลกทใชในงานตดตอสอสารของโลกปจจบน

การศกษาดานเทคโนโลยคอมพวเตอรมขน เพอพฒนาใหผ เรยนมความร ความเขาใจในวทยาการ

คอมพวเตอร และมความสามารถในการพฒนาโปรแกรมได การจดท าโครงงานคอมพวเตอรจะเปน

สงทท าใหผ เรยน สามารถบรรลเปาหมายนไดอยางสมบรณ จดมงหมายทส าคญประการหนงของการ

เรยน

การสอน คอมพวเตอร ในโรงเรยน คอ การทผ เรยนไดมโอกาสน าความรเกยวกบคอมพวเตอรไปใช

ในการแกปญหา ประดษฐคดคน หรอคนควาหาความรตางๆ ดวยตนเอง ซงวธการทม

ประสทธภาพมากวธหนงคอการท าโครงงานคอมพวเตอร

Page 5: ใบงานที่2 3

โครงงานคอมพวเตอรเปนการใชคอมพวเตอรและอปกรณอนๆ ในการศกษา ทดลอง แกปญหาตางๆ

เพอน าผลงานทไดมาประยกตใชงานจรง หรอเพอใชชวยสรางสอเสรมการเรยนการสอนให

ม ประสทธภาพยงขน โครงงานคอมพวเตอรจงเปนกจกรรมทางวทยาศาสตรทชวยใหผ เรยนได

เรยนรและฝกทกษะการใชเครองคอมพวเตอรและซอฟตแวร พรอมทงเครองมอตางๆในการ

แกปญหา รวมทงการพฒนาเจตคตในการสรางผลงาน

โครงงานคอมพวเตอรเปนกจกรรมหนงทผ เรยนสามารถศกษาปญหาทตนสนใจ ซงอาจเปนปญหาท

ตองใชความรทเกยวกบคอมพวเตอรมาผสมผสานกน ซงบางโครงงานอาจตองใชความรอนๆ มารวม

ดวย โดยผเรยนจะตองวางแผนการด าเนนงาน ศกษา พฒนาโปรแกรมหรออปกรณท

เกยวของ ตลอดจนทกษะพนฐานในการพฒนาโครงงาน โครงงานบางเรองอาจตองการวสดอปกรณนอกเหนอจากทมอย ซงผ เรยนจะตองพฒนาขน หรอดดแปลงเพอใหใชงานไดตรงกบ

ความตองการ โดยในการพฒนาโครงงานคอมพวเตอรจะอยภายใตการดแลและใหค าปรกษา

ของผสอน และผทรงคณวฒดานตางๆ

การท าโครงงานและการจดงานแสดงโครงงานคอมพวเตอรจะมคณคาตอการฝกฝนใหผเรยนม

ความร ความช านาญ และมทกษะในการน าระบบคอมพวเตอรไปใชในการแกปญหา ประดษฐ

คดคน หรอคนควาหาความรตางๆ ดวยตนเองดงทไดกลาวมาแลว และยงมคณคาอนๆ อก

ดงตอไปน

· เปดโอกาสใหผเรยนไดพฒนาและแสดงความสามารถตามศกยภาพของตนเอง

· เปดโอกาสใหผเรยนไดศกษา คนควา และเรยนรในเรองทผ เรยนสนใจไดลกซงกวาการเรยน

ในหองตามปกต

·สงเสรมและพฒนากระบวนการคด การแกปญหา การตดสนใจ รวมทงการสอสารระหวางกน

Page 6: ใบงานที่2 3

· กระตนใหผเรยนมความสนใจในการศกษาดานเทคโนโลยสารสนเทศ และมความสนใจทจะ

ประกอบอาชพทางดานน

· สงเสรมใหผเรยนไดใชเวลาใหเปนประโยชนในทางสรางสรรค

· สรางความสมพนธระหวางผเรยนกบผสอนและชมชน รวมทงสงเสรมใหชมชนสนใจ

คอมพวเตอรและเทคโนโลยทเกยวของมากขน

· สรางส านกและความรบผดชอบในการศกษาและพฒนาระบบดวยตนเอง

สบคนเมอวนท 24/7/55 จาก http://kroosuveera.blogspot.com/2011/09/blog-post_13.html

คว ามหมายโครงงานคอมพวเตอร

โครงงานคอมพวเตอรเปนกจกรรมการเรยนทนกเรยนมอสระในการเลอกศกษาปญหาทตน

สนใจ โดยนกเรยนจะตองวางแผนการด าเนนงาน ศกษา พฒนาโปรแกรม หรออปกรณท

เกยวของ โดยใชความร กระบวนการทางวศวกรรมซอฟตแวร เครองคอมพวเตอรและวสด

อปกรณตลอดจนทกษะพนฐานในการพฒนาโครงงาน เรองทนกเรยนสนใจและคดจะท า

โครงงาน ซงอาจมผศกษามากอน หรอเปนเรองทนกพฒนาโปรแกรมไดเคยคนควาและพฒนา

แลว

สบคนเมอวนท 24/7/55 จาก

http://www.thaigoodview.com/node/94346

Page 7: ใบงานที่2 3

ใบงานท3 ขอบขายของโครงงาน

มองคประกอบดงน

1. เปนกจกรรมการเรยนใหนกเรยนศกษา คนควา ปฏบตดวยตนเองโดยอาศยหลกวชาการทางทฤษฎตามเนอหาโครงงานนนๆ หรอจากประสบการณและกจกรรมตาง ๆ ทไดพบเหนมากแลว

2. นกเรยนทกคนพจารณาจดท าโครงงานดวยตนเอง หรอเปนกลมโดยใชระยะเวลาสนๆ เปนภาคเรยน หรอมากวากได แลวแตโครงงานเลกหรอใหญ

3. นกเรยนเปนผพจารณารเรมสรางสรรค คดเลอกโครงงานทจะศกษาคนควาปฏบตดวยตนเองตามความถนด สนใจ และความพรอม

4. นกเรยนเปนผ เสนอโครงงาน รายละเอยดของโครงงาน แผนปฏบตงานและการแปลผล รายงานผลตออาจารยทปรกษา เพอด าเนนงานรวมกนใหบรรลตามจดหมายทก าหนดไว

5. เปนโครงงานทเหมาะสมกบความร ความสามารถของนกเรยนตามวยและสตปญญา รวมทงการใชจายเงนด าเนนงานดวย

ประเภทของโครงงานคอมพวเตอร

คอมพวเตอร เปนเครองมอทใชในงานวจยในทก ๆ สาขาวชา ดงนนโครงงานคอมพวเตอรจงม

ความหลากหลายเปนอยางมาก ทงในลกษณะของเนอหา กจกรรมและลกษณะของประโยชนหรอผลงาท

ได ซงอาจแบงเปนประเภทใหญ ๆ ได 5 ประเภท คอ 1. โครงงานพฒนาสอเพอการศกษา (Educational

Media) 2. โครงงานพฒนาเครองมอ (Tools Development) 3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎ

(Theory Experiment) 4. โครงงานประเภทการประยกตใชงาน (Application) 5. โครงงานพฒนาเกม

(Game Development)

Page 8: ใบงานที่2 3

1. โครงงานพฒนาสอเพอการศกษา(Educational Media)

เปน โครงงานทใชคอมพวเตอรในการผลตสอเพอการศกษา โดยการสรางโปรแกรมบทเรยน หรอ

หนวยการเรยน ซงอาจจะตองมภาคแบบฝกหด บททบทวนและค าถามค าตอบไวพรอม ผ เรยนสามารถ

เรยนแบบรายบคคลหรอรายกลม การสอนโดยใชคอมพวเตอรชวยน ถอวาเครองคอมพวเตอรเปนอปกรณ

การสอน ไมใชเปนครผสอน ซงอาจเปนการพฒนาบทเรยนแบบ Online ใหนกเรยนเขามาศกษาดวยตนเอง

กได

โครงงานประเภทนสามารถพฒนาขนเพอใชประกอบการ สอนในวชาตาง ๆ ไมวาจะเปนสาขา

คอมพวเตอร วชาคณตศาสตร วชาวทยาศาสตร วชาสงคม วชาชพอน ๆ ฯลฯ โดยนกเรยนอาจคดเลอก

หวขอทนกเรยนทวไปทท าความเขาใจยาก มาเปนหวขอในการพฒนาโปรแกรมบทเรยน ตวอยาง เชน

โปรแกรมสอนวธการใชงาน ระบบสรยะจกรวาล โปรแกรมแบบทดสอบวชาตาง ๆ

2. โครงงานพฒนาเครองมอ(Tools Development)

เปน โครงงานเพอพฒนาเรองมอมาใชชวยสรางงานประยกตตาง ๆ ซงโดยสวนใหญจะเปนในรป

ซอฟตแวร ตวอยางของเครองมอชวยงาน เชน ซอฟตแวรวาดรป ซอฟตแวรพมพงาน ซอฟตแวรชวยการ

มองวตถในมมตาง ๆ เปนตน ส าหรบซอฟตแวรเพอการพมพงานนนสรางขนเปนโปรแกรมประมวลผล

ภาษา ซงจะเปนเครองมอใหเราใชงานในงานพมพตาง ๆ บนเครองคอมพวเตอรเปนไปไดโดยงาย ซงรปท

Page 9: ใบงานที่2 3

ไดสามารถน าไปใชงานตาง ๆ ไดมากมาย ส าหรบซอฟตแวรชวยในการมองวตถในมมตาง ๆ ใชส าหรบชวย

ในการออกแบบสงของตาง ๆ เชน โปรแกรมประเภท 3D

3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎ (Theory Experiment)

เปน โครงงานใชคอมพวเตอรในการจ าองการทดลองของสาขาตาง ๆ เปนโครงงานทผท าตองศกษา

รวบรวมความร หลกการ ขอเทจจรงและแนวความคดตาง ๆ อยางลกซงในเรองทตองการศกษา แลวเสนอ

เปนแนวคด แบบจ าลอง หลกการ ซงอาจอยในรปของสมการ สตร หรอค าอธบายกได พรอมทงน าเสนอ

วธการจ าลองทฤษฎดวยคอมพวเตอร การท าโครงงานประเภทนมจดส าคญอยทผท าตองมความรเรองนน

ๆ เปนอยางด ตวอยาง เชน การทดลองเรองการไหลของเหลว การทดลองเรองพฤตกรรมของปลาอโรวานา

ทฤษฎการแบงแยกดเอนเอ เปนตน

Page 10: ใบงานที่2 3

4. โครงงานประเภทการประยกตใชงาน(Application)

เปน โครงงานทใชคอมพวเตอรในการสรางผลงานเพอประยกตใชงานจรงในชวต ประจ าวน เชน

ซอฟตแวรส าหรบการออกแบบและตกแตงอาคาร ซอฟตแวรส าหรบการผสมส ซอฟตแวรส าหรบการระบ

คนราย เปนตน โครงงานงานประเภทนจะมการประดษฐฮารดแวร ซอฟตแวร หรออปกรณใชสอยตาง ๆ ซง

อาจจะสรางใหมหรอปรบปรงดดแปลงของเดมทมอยแลวใหม ประสทธภาพสงขนกได โครงงานลกษณะน

จะตองศกษาและวเคราะหความตองการของผใชกอนแลวน า ขอมลทไดมาใชในการออกแบบ และพฒนา

สงของนน ๆ ตอจากนนตองมการทดสอบการท างานหรอทดสอบคณภาพของสงประดษฐแลวปรบ ปรง

แกไขใหมความสมบรณ โครงงานประเภทนนกเรยนตองใชความรเกยวกบเครองคอมพวเตอร ภาษา

โปรแกรม และเครองมอตาง ๆ ทเกยวของ รวมทงอาจใชวธทางวศวกรรมฮารดแวรและซอฟตแวรในการ

พฒนาดวย

5. โครงงานพฒนาเกม(Game Development)

เปน โครงงานพฒนาซอฟตแวรเกมเพอความร และ/หรอ ความเพลดเพลน เชน เกมหมากรก เกม

หมากฮอส เกมการค านวณเลข ซงเกมทพฒนาขนนนาจะเนนใหเปนเกมทไมรนแรง เนนการใชสมองเพอ

ฝกคดอยางมหลกการ โครงงานประเภทนจะมการออกแบบลกษณะและกฎเกณฑการเลน เพอใหนาสนใจ

เกผ เลน พรอมทงใหความรสอดแทรกไปดวย ผพฒนาควรจะไดท าการส ารวจและรวบรวมขอมลเกยวกบ

Page 11: ใบงานที่2 3

เกมตาง ๆ ทมอยทวไปและน ามาปรบปรงหรอพฒนาขนใหมเพอใหปนเกมทแปลกใหม และนาสนใจแกผ

เลนกลมตาง ๆ

ทมา

http://www.google.co.th/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/-8rOEQ5Ajg-

w/UAObEXjtbFI/AAAAAAAAAAk/cfpD4JIOQfE/s1600/miracle.jpg&imgrefurl=http://minenat.blogspot.

com/2012/07/blog-

post_8881.html&usg=__6jLIOakjxYkIBJldw_N1FosqM50=&h=461&w=642&sz=269&hl=th&start=1&z

oom=1&tbnid=UK_muv7V-

22yrM:&tbnh=98&tbnw=137&ei=tksOUIGrJMPLrQfhoIC4Dg&prev=/search%3Fq%3D%25E0%25B9

%2582%25E0%25B8%2584%25E0%25B8%25A3%25E0%25B8%2587%25E0%25B8%2587%25E0

%25B8%25B2%25E0%25B8%2599%25E0%25B8%259E%25E0%25B8%25B1%25E0%25B8%2592

%25E0%25B8%2599%25E0%25B8%25B2%25E0%25B8%25AA%25E0%25B8%25B7%25E0%25B9

%2588%25E0%25B8%25AD%25E0%25B9%2580%25E0%25B8%259E%25E0%25B8%25B7%25E0

%25B9%2588%25E0%25B8%25AD%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25B2%25E0%25B8%25A3

%25E0%25B8%25A8%25E0%25B8%25B6%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25A9%25E0%25B8

%25B2%26um%3D1%26hl%3Dth%26sa%3DN%26gbv%3D2%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1

สบคนวนท 24 กรกฎาคม 2555

http://blog.eduzones.com/jipatar/85915 สบคนวนท 24 กรกฎาคม 2555

http://www.lks.ac.th/kuanjit/s5.htm สบคนวนท 24 กรกฎาคม 2555

Page 12: ใบงานที่2 3