2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion
TRANSCRIPT
![Page 1: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/1.jpg)
Asociación de Profesores de Historia del Uruguay
Curso de Economía para docentesProfesora: Silvana Pera
![Page 2: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/2.jpg)
Primera parte: Desempeño Uruguayo en el largo plazo 1900-2000
Desempeño económico de Uruguay en el siglo XX
Desempeño absoluto medido en PBI per cápita (aclaración del término “constante”) y desempeño relativo con los países desarrollados y con los países de la región
El siglo XX en dos grande partes.
Propuesta de periodización por rendimiento y por modelos
El crecimiento económico, cuestiones teóricas
Ejemplo con Uruguay
Desempeño sectorial uruguayo: qué producimos y qué vendemos
![Page 3: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/3.jpg)
Recordemos el PBI
El PBI es el indicador utilizado para medir el crecimiento económico
La construcción del PBI muestra el nivel de gasto producido a la interna de una economía
PBI = C + I + G + X - M
El supuesto que lo sostiene elabora una equivalencia entre gasto y riqueza
Suele presentarse el PBI en valores físicos, nominales o per cápita
![Page 4: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Cómo le fue a Uruguay en el siglo XX?
Durante el siglo XX Uruguay creció a un promedio de 1,4% anual.
![Page 5: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/5.jpg)
¿Qué significa “a precios constantes”?
Los precios sirven para calcular el PIB, se toma el precio de los bienes y se lo multiplica por su cantidad vendida. Por ejemplo si en una economía se venden 10 alfajores a $5 y 15 caramelos a $10, el PBI se calcula
(10 x 5) + (15 x 10) = $ 200
Éste es el PBI a precios corrientes. No se utiliza para comparar de un año a otro
![Page 6: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/6.jpg)
Imaginemos ahora que sólo vendemos alfajores, en un año se venden 10 alfajores a $3 y al siguiente se venden 12 a $5. El PIB de los dos años a precios corrientes sería:
Año1: (10 x 3) = $ 30Año2: (12 x 5) = $ 60
Parece que la economía creció al 100% pero la diferencia en el PBI está muy marcada por la inflación. Sin embargo sólo se están vendiendo 2 alfajores más. Lo que hacemos para poder comparar es calcular a precios constantes de la siguiente manera: tomamos los precios de un año (al que llamamos año base) y lo multiplicamos por las cantidades de los siguientes.
Así, para el ejemplo de los alfajores a precios constantes del Año1
Año1: (10 x 3) = 30Año2: (12 x 3) = 36
El crecimiento real de tu economía es del 20%, se pasan de 10 a 12 alfajores, volúmenes físicos. PIB real es $ 36 (precios constantes) y PIB nominal es $60 (precios corrientes).
![Page 7: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/7.jpg)
Ejercicios de aplicación 1: de precios corrientes a precios constantes
Año Cantidad Alfajores
Precio Cantidad de
chicles
Precio PBI a precios
corrientes
PBI a precios
constantes
1 10 5 20 12 11 6 30 23 10 7 25 2
1.Calcula el PBI a precios corrientes para cada año2.Calcula el PBI a precios constantes para cada año, tomando como base el año 1
3.Grafica ambas trayectorias
![Page 8: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/8.jpg)
Ejercicios de aplicación 1: de precios corrientes a precios constantes
Año Cantidad Alfajores
Precio Cantidad de
chicles
Precio PBI a precios
corrientes
PBI a precios
constantes
1 10 5 20 1 702 11 6 30 2 1263 10 7 25 2 130
1.Calcula el PBI a precios corrientes para cada año2.Calcula el PBI a precios constantes para cada año, tomando como base el año 1
3.Grafica ambas trayectorias
![Page 9: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/9.jpg)
Ejercicios de aplicación 1: de precios corrientes a precios constantes
Año Cantidad Alfajores
Precio Cantidad de
chicles
Precio PBI a precios
corrientes
PBI a precios
constantes
1 10 5 20 1 70 702 11 6 30 2 126 853 10 7 25 2 130 75
1.Calcula el PBI a precios corrientes para cada año2.Calcula el PBI a precios constantes para cada año, tomando como base el año 1
3.Grafica ambas trayectorias
![Page 10: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/11.jpg)
Responde rápidamente: Responde rápidamente: ¿Cuál ha sido la compra más cara de la historia del fútbol, Cristiano Ronaldo o Zinedine Zidane?
Cristiano costó al Real Madrid en 2009, 94 millones de euros. Zinedine Zidane costó 76 millones de euros en el año 2001.
![Page 12: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/12.jpg)
El fichaje más caro de la historia del fútbol, una vez que hemos actualizado el precio a la inflación, fue el de Zidane ya que habría costado 95,5 millones de euros en el momento que se fichó a Cristiano Ronaldo. Esto es lo que se llama precio constante o real.
Responde rápidamente: Responde rápidamente: ¿Cuál ha sido la compra más cara de la historia del fútbol, Cristiano Ronaldo o Zinedine Zidane?
Cristiano costó al Real Madrid en 2009, 94 millones de euros. Zinedine Zidane costó 76 millones de euros en el año 2001.
![Page 13: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/13.jpg)
¿Cómo le fue a Uruguay en el siglo XX?
Durante el siglo XX Uruguay creció a un promedio de 1,4% anual.
![Page 14: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/14.jpg)
¿Cómo le fue a Uruguay en el siglo XX en términos relativos?
Fuente: The World Economy, Historical Statistics. Angus Madison
![Page 15: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/16.jpg)
Rezago relativo con los países desarrollados
![Page 17: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/17.jpg)
Rezago relativo con países de la región
![Page 18: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/18.jpg)
Veamos una línea de tiempo
1900 1955 2000
PIB pc crece a 1,87% anual
PIB pc crece a 0,84 % anual
El enlentecimiento de la segunda etapa sostiene la idea de “fracaso” vinculada a la evolución económica del país.El enlentecimiento es producto de un promedio, puede hablarse también de período de fluctuaciones (impulsos y frenos). Veamos el gráfico
Modelo Agroexportador
Modelo ISI
Crecimiento y decrecimiento
Fuertes impactos externos
![Page 19: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/19.jpg)
Periodización por desempeño
1955-1968Estancami
ento Agotamiento de la ISI
1968-1982Crecimien
to. Exporta-ciones
1982-1991Crisis de
la deuda
1992-1999Crecimien-
to por conexión
con la región
1900-1930Crecimiento
agroexportador
1931-1955Crecimiento industrial fácil
1999-2002Recesión y
crisis
1968-1982: hasta 1974 estancamiento, luego crecimiento, promoción de exportaciones no tradicionales (textiles, calzado, lácteos)
![Page 20: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/20.jpg)
Periodización por modelos económicos
Modelo de liberalización y
apertura
Dictadura74-82:
reajuste interno e inserción internacio
nal
1957 – 1974Estancamiento
Los 80: Década perdida
1900-1930Modelo Agro Exportador
1931-1957Crecimiento
industrial acelerado
Los 90: Modelo LACE
modelo LACE: modelo liberal, aperturista, concentrador y excluyente generado durante la dictadura y desarrollado en profundidad en los años 90 por los gobiernos de Lacalle y Sanguinetti especialmente.
![Page 21: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/21.jpg)
¿Qué es el crecimiento económico? En términos empíricos: el crecimiento se mide a través de la evolución
del PIB a precios constantes y de la variación del PIB per cápita
En términos teóricos: es la expansión de la capacidad de producción potencial, es el aumento del “poder” para incrementar la producción
La posibilidad de expandir la producción está limitada por dos elementos, ambos escasos:
Recursos: también llamados factores productivos, son la tierra (o RR.NN.), trabajo, capital (físico y humano)
tecnología
Cuando una economía produce utilizando TODA su capacidad productiva, se dice que se está produciendo sobre la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP). Veamos este concepto.
![Page 22: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/22.jpg)
Frontera de posibilidades de producción
![Page 23: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/23.jpg)
Frontera de posibilidades de producción
![Page 24: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/24.jpg)
Ejercicio de aplicación 2 A
![Page 25: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/25.jpg)
Costo de Oportunidad
![Page 26: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/26.jpg)
Ejercicio de aplicación 2B
A B
Primera 0 21
Segunda 2 14
Tercera 4 7
Cuarta 6 0
B. En un país donde sólo se producen dos productos A y B, se pueden establecer las combinaciones que aparecen en el cuadro:
a.¿Cuál sería el costo de oportunidad si pasamos de la combinación segunda a la tercera B?b.¿Cuál sería el costo de oportunidad si pasamos de la combinación cuarta a la segunda?
![Page 27: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/27.jpg)
Movilidad de la FPPUna mejora tecnológica en la rama vestimenta puede correr la frontera hacia arriba. Para ello debe haber un aumento en los factores productivos
![Page 28: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/28.jpg)
Movilidad de la FPP
![Page 29: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/29.jpg)
Ejercicio de aplicación 3
Tejedoras Buzos (Producción)
Productividad del trabajo
1 10
2 20
3 42
Calcula la productividad del
trabajo y responde
A. ¿Ha aumentado siempre la producción al incorporar trabajadores nuevos?B. ¿Ha aumentado la productividad
![Page 30: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/30.jpg)
Ejercicio de aplicación 3
Tejedoras Buzos (Producción)
Productividad del trabajo
1 10 10
2 20 10
3 42 14
Calcula la productividad del
trabajo y responde
A. ¿Ha aumentado siempre la producción al incorporar trabajadores nuevos?B. ¿Ha aumentado la productividad
![Page 31: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/31.jpg)
Relación crecimiento - FPP Una economía crece en función de su producción. Las posibilidades de aumentar
el crecimiento están unidas a las posibilidades de aumentar la producción.
El Ingreso (PBI) dependen del trabajo, el capital, los recursos naturales y la tecnología. Lo “normal” es que la relación sea directa, a más factores, más producto.
El progreso técnico se mide según la productividad
Del trabajo: medido por hora trabajada o por trabajador
Del capital: medido en horas del capital utilizado (horas de maquinaria usada) o unidades de capital financiero
La productividad puede aumentar por: organización, experiencia, maquinaria, tecnología, conocimiento
Hay determinantes próximos (factores) y últimos (cultura, política, seguridad, etc.)
Se puede analizar la productividad de cada factor o la Productividad total de los factores (PTF). En la práctica este concepto se acerca al desarrollo tecnológico.
![Page 32: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/32.jpg)
¿Qué relación tienen los factores con el crecimiento?
![Page 33: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/33.jpg)
¿De Uruguay qué sabemos?
El segundo está ajustado por nivel educativo del trabajador
![Page 34: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/34.jpg)
¿Cómo se interpreta lo anterior?
El lento crecimiento de la segunda parte del siglo XX fue impulsado por la acumulación de trabajo y la mejora de su calidad (instrucción)
En segundo lugar la acumulación de capital físico habría aportado también al crecimiento (Capital físico: Bienes ya producidos que se utilizan como insumos en el proceso de producción, tales como estructuras residenciales y no residenciales, infraestructuras, equipos, maquinarias, etc.)
La PTF se habría reducido afectando negativamente al crecimiento
![Page 35: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/36.jpg)
Hagamos un recorrido final por los sectores productivos
1900-1930Lento
crecimiento
1931-1955Modelo ISI
1900-1930estancamiento
![Page 37: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/38.jpg)
PBI a precios constantes de 2005 por rama productiva (1870-2010).
![Page 39: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/39.jpg)
¿Qué producimos y qué comerciamos?Composición del PBI por sectores (2008) porcentajes
![Page 40: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/40.jpg)
¿Qué producimos?Porcentajes por sector y subsector
Sector agropecuario Sector manufactureroUn 45,3 % lo aporta el subsector pecuario (27% ganado bovino, 2% lana y 9% leche)
60 % lo aporta la producción de alimentos y bebidas (carne 30%, lácteos 10%, arroz 10%, cebada y bebida sin alcohol 4%)
Un 47,5 % lo aporta el subsector agrícola (40,5% cultivos de cereales –trigo, arroz, soja y otros)
![Page 41: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/41.jpg)
¿Qué exportamos? (2009)
![Page 42: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/42.jpg)
Ranking de productos exportados 2009-2010 en millones de dólares
![Page 43: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/45.jpg)
Primer corte
![Page 46: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/46.jpg)
ANEXO
![Page 47: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: 2 01 asociación de profesores de historia del uruguay presentacion](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559c50441a28abdd458b46ac/html5/thumbnails/50.jpg)