Dear Bricker Families,   Can you believe that we are one-third into the 2020-2021 school year? We have faced many challenges together, and through it all, our students have practiced Habit 3 and put their education first. We are proud of how hard our students are working to develop their leadership and grow academically. During the first quarter, we honored Kindergarten through 5th-grade leaders. You can learn more about how these students earned the distinction of being Bricker's top leaders on our Facebook page. In a "nutshell," these students came to school and did their best every day. They practiced the seven habits and were model students. The following students deserve a round of applause! Kindergarten Ms. Bettis – Mayline Juarez Ms. Brice – Mia Elias Ms. Conboy – Geovanna Sanchez Ms. Moulton – Zyden Johnson 1ST Grade Ms. Bettis - MaKenzie Williams Ms. Garcia – Emiliano Martinez Ms. Montanez – Lizzy Saiz Ms. Roberts – Samaria Hildreth Scott 2nd Grade Ms. Fix – Deybin Arias

Ms. Huffman – Aurelio Aguilar 3rd Grade Ms. Baak – Henry Rodriguez Ms. Degenhardt – Joshua Medina Mr. Siegel – Ivan Vazquez Ms. Vegors – Anthony Sellier 4th Grade Ms. Acosta – Jonathan Servin Ms. Fischer – Fatima Garcia Ms. Sharbino – Angel Rodriguez 5th Grade Ms. Agee – Brandon Gollaz Mr. Cameron – Deibys Martinez Ms. Munger & Mrs. Bishop – Jada Colon Ms. Robertson – Tiffany Medina Mr. Barnes - Naomi Rangel Our students are learning to follow the seven habits daily. This means that our students do the following each day, even when no one else is watching. Habit 1: Be Proactive (You're in charge of yourself.) Habit 1: Be Proactive (You are in charge of yourself.) · I have a "can-do" attitude and always try my best at everything I do. · I follow directions and do the right thing without being asked. · I choose my actions, attitudes, and moods. · I do not blame others for my wrongdoing. Habit 2: Begin with the End in Mind (Have a plan.) · I plan in advance and set goals for myself. · I am prepared at all times. · I think about how the choices I make now will affect my future. · I think about the positive or negative consequences of my actions before I act.   Habit 3: Put First Things First (Work first and then play.)

  · I do what I have to do before I do the things that I want to do. · I stay focused on what I am doing. I minimize distractions and regroup if I get off task. · I spend my time on the most important things.  Habit 4: Think Win-Win (Everyone can win.)   · I can problem-solve when an issue comes up with another person. · I think about what other people want and not just what I want. · I am kind to others and try to think of ways to help everyone to be happy. Habit 5: Seek First to Understand and Then to Be Understood (Listen before you speak.)   · I listen to others without interrupting. · I raise my hand when I want to speak, and I wait to be called on. · I don't yell out. · I try to understand other people's views and feelings, even if they are different from my own. Habit 6: Synergize (Working together is better.)   · I get along well with other people and work well in groups. · I value the strengths of others and allow myself to learn from them. · I know that by working together as a team, we can get more done, · Together, we come up with better solutions than we could alone. Habit 7: Sharpen the Saw (Balance is best.)   · I take care of my body by eating right, exercising, and getting enough sleep. · I balance my time between school, extracurricular activities, family, and friends. · I am always learning how to become a better person and maintain a growth mindset.

   In December, we are conducting our end of semester assessments, and this is a time for your students to show what they know. Please be sure to have your students arrive on time and prepared to do their best every day this month. You can help us by ensuring your child has a good night's sleep and knows that you are proud of his or her efforts.   November and December are months for celebrations and striking a balance in our lives! Be sure to sharpen the saw and celebrate with family and friends. Take time to focus on what we have to be thankful for and let family and friends know we appreciate them.

If you need support during the holiday season, please contact James Barnes, our school counselor. He is eager to help those who ask. We would like to thank all our community partners for their support and give a special shout out to Woodmen Valley Church as they have helped us in many ways: weekly groceries for our families, Thanksgiving meals, Christmas gifts, grounds beautification, treats for the staff, funding for technology, and so much more.

If you do not have access to internet at home, please call the front office to receive a code for internet through Comcast.

We wish each of you Happy Holidays and abundant joy. We are thankful for you!

  Creating Greatness, Tracy Jarboe

Estimadas familias de Bricker,

¿Puedes creer que estamos a un tercio del año escolar 2020-2021? Hemos enfrentado muchos

desafíos juntos y, a pesar de todo, nuestros estudiantes han practicado el tercer hábito y han

puesto su educación en primer lugar. Estamos orgullosos de lo duro que están trabajando nuestros

estudiantes para desarrollar su liderazgo y crecer académicamente.

Durante el primer trimestre, honramos a los líderes de jardín de infantes a quinto grado. Puede

obtener más información sobre cómo estos estudiantes se ganaron la distinción de ser los

principales líderes de Bricker en nuestra página de Facebook. En pocas palabras, estos estudiantes

vinieron a la escuela e hicieron todo lo posible todos los días. Practicaron los siete hábitos y fueron

estudiantes modelo. ¡Los siguientes estudiantes merecen un aplauso!

Jardín de infancia Sra. Bettis - Mayline Juarez Sra. Brice - Mia Elias Sra. Conboy - Geovanna Sanchez Sra. Moulton - Zyden Johnson 1er grado Sra. Bettis - MaKenzie Williams Sra. García - Emiliano Martinez Sra. Montanez - Lizzy Saiz Sra. Roberts - Samaria Hildreth Scott 2do. grado Sra. Fix - Deybin Arias Sra. Huffman - Aurelio Aguilar 3er grado Sra. Baak - Henry Rodríguez Sra. Degenhardt - Joshua Medina Sr. Siegel - Ivan Vazquez Sra. Vegors - Anthony Sellier Cuarto grado Sra. Acosta - Jonathan Servin Sra. Fischer - Fatima García

Sra. Sharbino - Angel Rodriguez 5to grado Sra. Agee - Brandon Gollaz Sr. Cameron - Deibys Martinez Sra. Munger y Sra. Bishop - Jada Colon Sra. Robertson - Tiffany Medina Sr. Barnes - Naomi Rangel

Nuestros estudiantes están aprendiendo a seguir los siete hábitos a diario. Esto significa que

nuestros estudiantes hacen lo siguiente todos los días, incluso cuando nadie más está mirando.

Hábito 1: Sea proactivo (está a cargo de sí mismo).

· Tengo na actitud de "puedo hacer" y siempre hago mi mejor esfuerzo en todo lo que hago.

· Sigo instrucciones y hago lo correcto sin que me lo pidan.

· Elijo mis acciones, actitudes y estados de ánimo.

· No culpo a otros por mis malas acciones.

Hábito 2: Comience con el fin en mente (tenga un plan).

· Planeo con anticipación y me fijo metas.

· Estoy preparado en todo momento.

· Pienso en cómo las decisiones que tome ahora afectarán mi futuro.

· Pienso en las consecuencias positivas o negativas de mis acciones antes de actuar.

Hábito 3: poner lo primero en primer lugar (trabajar primero y luego jugar).

· Hago lo que tengo que hacer antes de hacer las cosas que quiero hacer.

· Me mantengo enfocado en lo que estoy haciendo. Minimizo las distracciones y me reagrupo si me

desvío de la tarea.

· Dedico mi tiempo a las cosas más importantes.

Hábito 4: Piense en ganar-ganar (todos pueden ganar).

· Puedo resolver problemas cuando surge un problema con otra persona.

· Pienso en lo que quieren otras personas y no solo en lo que yo quiero.

· Soy amable con los demás y trato de pensar en formas de ayudar a todos a ser felices.

Hábito 5: Primero busque comprender y luego ser entendido (escuche antes de hablar).

· Escucho a los demás sin interrumpir.

· Levanto la mano cuando quiero hablar y espero que me llamen.

· No grito.

· Intento comprender los puntos de vista y los sentimientos de otras personas, incluso si son

diferentes a los mío

Hábito 6: Sinergizar (es mejor trabajar juntos).

· Me llevo bien con otras personas y trabajo bien en grupo.

· Valoro las fortalezas de los demás y me permito aprender de ellos.

· Sé que trabajando juntos como un equipo, podemos hacer más,

· Juntos, encontramos mejores soluciones de las que podríamos hacerlo solos.

Hábito 7: afilar la sierra (el equilibrio es mejor).

· Cuido mi cuerpo comiendo bien, haciendo ejercicio y durmiendo lo suficiente.

· Equilibro mi tiempo entre la escuela, las actividades extracurriculares, la familia y los amigos.

· Siempre estoy aprendiendo cómo convertirme en una mejor persona y mantener una mentalidad de

crecimiento.

En diciembre, estamos llevando a cabo nuestras evaluaciones de fin de semestre y este es un

momento para que sus estudiantes demuestren lo que saben. Asegúrese de que sus estudiantes

lleguen a tiempo y estén preparados para hacer su mejor esfuerzo todos los días de este mes.

Puede ayudarnos asegurándose de que su hijo duerma bien por la noche y sepa que está orgulloso de

sus esfuerzos.

¡Noviemre y diciembre son meses de celebraciones y de lograr un equilibrio en nuestras vidas!

Asegúrese de afilar la sierra y celebrar con familiares y amigos. Tómese el tiempo para

concentrarse en aquello por lo que debemos estar agradecidos y deje que familiares y amigos sepan

que los apreciamos.

Si necesita apoyo durante la temporada navideña, comuníquese con James Barnes, nuestro

consejero escolar. Está ansioso por ayudar a quienes lo pidan. Nos gustaría agradecer a todos

nuestros socios de la comunidad por su apoyo y dar un reconocimiento especial a Woodmen Valley

Church ya que nos han ayudado de muchas maneras: comestibles semanales para nuestras familias,

comidas de Acción de Gracias, regalos de Navidad, embellecimiento de jardines, golosinas para el

personal. , financiación para tecnología y mucho más.

Si no tiene acceso a Internet en casa, llame a la oficina principal para recibir un código de Internet

a través de Comcast.

Les deseamos a cada uno de ustedes felices fiestas y mucha alegría. ¡Estamos agradecidos por ti!

Creando grandeza, Tracy Jarboe

Hello Bobcats!

As we dive into quarter 2, I wanted to take this time to ensure you of all the safety precautions our building is taking to keep your children safe here at BES. We know that school is a safe place for our staff and students and want to ease your minds in knowing that we are doing everything we can to continuously keep everyone safe.

All staff and students are required to:

- Always wear a mask - Social Distance - Hand Sanitize and have frequent hand washing breaks - Stay in class and grade level cohorts

Here are some things we have done at BES to ensure safety protocols are in place:

- We are not allowing any visitors into the building - Every staff member or HSD2 employee is temperature and symptom checked daily - We have provided all staff members and students with the proper PPE each day - We have installed touchless water bottle fillers in the hallways - We have hand sanitizing stations in every hallway - Students are not sharing supplies and have all received one to one device - If a student or staff member has reason to believe they have COVID we will begin contact

tracing and may send a cohort of students’ and staff home for a quarantine period to prevent transmission. This is done out of an abundance of caution to ensure everyone’s safety.

- Please know that the safety of our staff and students is our number 1 priority! If you have any questions or concerns, please do not hesitate to reach out.

Cassandra Prosch, M.Ed., NBCT

Assistant Principal

¡Hola Bobcats!

Mientras nos sumergimos en el segundo trimestre, quería aprovechar este momento para asegurarles todas las precauciones de seguridad que nuestro edificio está tomando para mantener seguros a sus hijos aquí en BES. Sabemos que la escuela es un lugar seguro para nuestro personal y estudiantes y queremos tranquilizarlos al saber que estamos haciendo todo lo posible para mantener a todos seguros continuamente. Se requiere que todo el personal y los estudiantes: - Use siempre una máscara - Distancia social - Higienizar las manos y tener descansos frecuentes para lavarse las manos - Permanecer en clases y grupos de nivel de grado Aquí hay algunas cosas que hemos hecho en BES para garantizar que los protocolos de seguridad estén implementados: - No permitimos la entrada de visitantes al edificio. - Cada miembro del personal o empleado de HSD2 se revisa la temperatura y los síntomas diariamente - Hemos proporcionado a todos los miembros del personal y estudiantes el PPE adecuado todos los días. - Hemos instalado llenadoras de botellas de agua sin contacto en los pasillos - Tenemos estaciones de desinfección de manos en todos los pasillos. - Los estudiantes no comparten suministros y todos han recibido uno a uno. - Si un estudiante o miembro del personal tiene motivos para creer que tiene COVID, comenzaremos a rastrear los contactos y es posible que enviemos una cohorte de estudiantes y personal a casa durante un período de cuarentena para evitar la transmisión. Esto se hace con mucha precaución para garantizar la seguridad de todos. - ¡Por favor, sepa que la seguridad de nuestro personal y estudiantes es nuestra prioridad número 1! Si tiene alguna pregunta o inquietud, no dude en comunicarse.

Cassandra Prosch, M.Ed., NBCT

Asistente principal

Habit Two: Begin with the End in Mind This month, we are working on how to begin with the end in mind. We discuss why setting goals are important and how goals help guide us to be the best we can be! By knowing what our end goals are, we can then find the steps to take to get there. Watch out Bricker, these bobcats are setting goals and making moves!

Community News

As we head into out holiday seasons (during a pandemic year no less) I wanted to share a one stop resource for social, emotional and community needs. This link will provide information to access mental health services,

financial/food aid, and community outreach services.

El%20Paso%20County%20Community%20Resouces

A big thank you to all that supported our Bricker Chipotle Night! We earned $250 for technology in our school. Giving back never tasted so good!

Mr. Barnes

jbarnes@hsd2.org

Hábito dos: comenzar con el fin en mente

Este mes, estamos trabajando en cómo empezar con el final en mente. ¡Discutimos por

qué es importante establecer metas y cómo las metas nos ayudan a ser lo mejor que

podemos ser! Al saber cuáles son nuestros objetivos finales, podemos encontrar los

pasos a seguir para llegar allí. ¡Cuidado, Bricker, estos linces están estableciendo metas

y haciendo movimientos!

Llevaremos a cabo nuestra primera ronda de entrevistas del faro estudiantil a partir

del 30 de octubre de 2020. Si su estudiante está interesado en ser parte de nuestro

faro estudiantil, ¡comuníquese conmigo para obtener más información!

Noticias de la comunidad

A medida que avanzamos en las temporadas de vacaciones (durante un año de pandemia

nada menos), quería compartir un recurso integral para las necesidades sociales,

emocionales y comunitarias. Este enlace proporcionará información para acceder a

servicios de salud mental, ayuda financiera / alimentaria y servicios de extensión

comunitaria. El%20Paso%20County%20Community%20Resouces

¡Muchas gracias a todos los que apoyaron nuestra Noche Bricker Chipotle! Ganamos $

250 por tecnología en nuestra escuela. ¡Retribuir nunca supo tan bien!

Sr. Barnes

jbarnes@hsd2.org

November is here and with that brings the amazing season of being thankful. We continue to work hard to master our first sound fluency, blending sounds to form words, as well as learning our sight words. In writing this month we will continue to learn how to use resources in our room to write complete sentences, such as our word wall words, Sound Spelling Cards and how to find answers by looking back into our daily text. In math we are now working on shapes, which is a favorite for our students. In social studies we are learning about the present and the past. Please keep practicing with your child on their letter sounds and names and number recognition. Flashcards were sent home to help with this in October. As always let your child’s teacher know of any questions or concerns that you may have, via class dojo or schedule a meeting if needed. We have enjoyed every minute we have had with your child and look forward too many more memorable moments over the school year.

Please note as Fall has arrived the mornings are much cooler, please ensure that your child has warm outwear such as a coat or hat in order to keep them warm as we do go outside most days.

Mrs. Brice

Mrs. Moulton

Noviembre está aquí y con eso trae la increíble temporada de estar agradecido. Seguimos trabajando duro para dominar nuestra primera fluidez sonora, combinando sonidos para formar palabras, así como también aprendiendo nuestras palabras reconocibles a la vista. Al escribir este mes, continuaremos aprendiendo cómo usar los recursos en nuestra sala para escribir oraciones completas, como nuestras palabras en la pared de palabras, Tarjetas de ortografía con sonido y cómo encontrar respuestas mirando hacia atrás en nuestro texto diario. En matemáticas ahora estamos trabajando en formas, que es una de las favoritas de nuestros estudiantes. En estudios sociales aprendemos sobre el presente y el pasado. Siga practicando con su hijo los sonidos y nombres de las letras y el reconocimiento de números. Se enviaron tarjetas didácticas a casa para ayudar con esto en octubre. Como siempre, informe al maestro de su hijo sobre cualquier pregunta o inquietud que pueda tener, a través del dojo de la clase o programe una reunión si es necesario. Hemos disfrutado cada minuto que hemos tenido con su hijo y esperamos muchos más momentos memorables durante el año escolar. Mrs. Brice

Mrs. Moulton

Bobcats,

First graders have been working very hard! In writing we have been working on writing sentences to make a paragraph using 3 facts, topic sentence, and a conclusion. We are growing as readers! We are becoming experts on short vowels, blends, and finding important details in a story. We are mathematicians! We have been using number bonds with adding and subtracting. In social studies we have been working on timelines. The last week of November we will be adding some fun pumpkin activities to the curriculum!

Mrs. Roberts Mrs. Montanez

Linces

¡Los estudiantes de primer grado han estado trabajando muy duro! Al

escribir, hemos estado trabajando en la escritura de oraciones para

hacer un párrafo usando 3 hechos, una oración temática y una

conclusión. ¡Estamos creciendo como lectores! Nos estamos

convirtiendo en expertos en vocales cortas, combinaciones y en

encontrar detalles importantes en una historia. ¡Somos matemáticos!

Hemos estado usando vínculos numéricos con sumas y restas. En

estudios sociales hemos estado trabajando en cronogramas. ¡La última

semana de noviembre agregaremos algunas actividades divertidas de

calabaza al plan de estudios!

Mrs. Roberts

Mrs. Montanez

Hello Kindergarten and First Grade e-Families!

We have had an exciting November. We got to work in partnership with Pikes Peak Elementary for the month of November in kindergarten and have just recently said goodbye to our Pikes Peak Puma friends as they have gained a new teacher. Our kindergarteners have been working so hard to learn all of the letters of the alphabet and the sounds they make. Great work, kindergarteners! Kindergarteners are also working hard to start reading short nonsense words and sounding out one syllable words. Kindergarten students are also about to start working with shapes.

Our first-grade leaders have been showing amazing work with their Leader in Me writing and activities, as well as with their practice reading stories fluently and with expression. These students have been focusing on solving math stories and will be moving into new ways to apply their learning in math. We are so proud of our first-grade students for improving their attendance and working towards their reading goals. Keep up the great work, first grade!

- Ms. Bettis

Hemos tenido un noviembre emocionante. Nos pusimos a trabajar en sociedad con Pikes

Peak Elementary durante el mes de noviembre en el jardín de infantes y recientemente

nos despedimos de nuestros amigos de Pikes Peak Puma, ya que han ganado un nuevo

maestro. Nuestros niños de kindergarten han estado trabajando arduamente para

aprender todas las letras del alfabeto y los sonidos que hacen. ¡Buen trabajo, niños de

kindergarten! Los niños de kindergarten también están trabajando duro para comenzar

a leer palabras breves sin sentido y pronunciar palabras de una sílaba. Los estudiantes

de kindergarten también están a punto de comenzar a trabajar con formas.

Ms. Bettis

Happy Autumn from the 2nd Grade Team!

This Month in 2nd Grade:

This month, Second Grade Readers about how the election and how animals survive. We are also focusing on learning the main idea and key details of a story as well as how to retell a story. Second Grade Writers are working on finding text evidence in articles in order to write an informational paragraph on a given topic. Students can be supported at home by writing paragraphs about what they do over the weekend or anything that interests them. Second Grade Mathematicians will be focused on place value and moving into adding and subtracting three digit numbers.

Class Information:

Students will not have school the week of November 23rd to November 27th to spend time with family for Thanksgiving. Please make sure students are reading 20 minutes every night.

Shout Outs:

Every month we will highlight some rock star behavior we see in our 2nd graders. This month we would like to shout out Camila Rodriguez and Neftaly. These kiddos exemplify the 7 Habits and LEAD behaviors every single day. Way to go leaders!

2nd Grade Team Talk:

This month Miss. Huffman and Mrs. Fix will be enjoying the fall weather and celebrating Mrs. Fix’s Birthday! It is the perfect time of year to remember the things that we are grateful for. ☺

It’s a great month to be in Second Grade!

Mrs. Fix

Ms. Huffman

Este mes en 2do grado:

Este mes, lectores de segundo grado sobre cómo las elecciones y cómo sobreviven los animales.

También nos estamos enfocando en aprender la idea principal y los detalles clave de una historia, así

como en cómo volver a contar una historia. Los escritores de segundo grado están trabajando para

encontrar evidencia de texto en artículos para escribir un párrafo informativo sobre un tema

determinado. Los estudiantes pueden recibir apoyo en casa escribiendo párrafos sobre lo que hacen

durante el fin de semana o cualquier cosa que les interese. Los matemáticos de segundo grado se

centrarán en el valor posicional y pasarán a sumar y restar números de tres dígitos.

Información de la clase:

Los estudiantes no tendrán clases la semana del 23 de noviembre al 27 de noviembre para pasar

tiempo con la familia en Acción de Gracias. Asegúrese de que los estudiantes lean 20 minutos cada

noche.

Gritos:

Cada mes destacaremos algunos comportamientos de estrellas de rock que vemos en nuestros

estudiantes de segundo grado. Este mes queremos agradecer a Camila Rodríguez y Neftaly. Estos

niños ejemplifican los 7 hábitos y conductas LEAD todos los días. ¡Así se hace, líderes!

Charla en equipo de segundo grado:

¡Este mes la Srta. Huffman y la Sra. Fix disfrutarán del clima otoñal y celebrarán el cumpleaños de la

Sra. Fix! Es la época perfecta del año para recordar las cosas por las que estamos agradecidos.

¡Es un gran mes para estar en segundo grado!

Mrs. Fix

Ms. Huffman

Happy Thanksgiving from the 3rd Grade Team!

This Month in 3rd Grade:

Third Grade Readers are beginning to jump into Module 2 which focuses on stories about the space. We have been reviewing questioning with answers supported by text evidence and main idea and supporting details. We have begun Socratic seminars and are loving the in-depth conversations that are supported by our books and articles. Third Grade Writers are continuing to work on developing informational/expository paragraphs. Students need to make sure each one of their paragraphs states a claim, cites text evidence, and provides an explanation and connection to their own lives. Third Grade Mathematicians are working on time, measurement, and rounding. Third Grade Scientists are continuing to learn about fossils.

Class Information:

Thanksgiving break is from November 23rd - November 27th! We hope you and your families enjoy some time together and devour some wonderful food. Thank you to those families who came to our first Chipotle Fundraiser Night! We raised a lot of money!

This month we are focusing on Habits 4, 5, and 6 (Think Win – Win, Seek First to Understand Then to be Understood, and Synergize). Please make sure you are checking Class Dojo daily. The majority of classroom behavior and communication will be through this program. Your students should be reading for at least 30 minutes every night.

Shout Outs:

Every month we will highlight some rock star behavior we see in our 3rd graders. This month we would like to shout our whole third grade class! We had some mid-year changes and everyone problem solves and joined into the new learning environment incredibly! Thank you, Third Graders, for making us so proud to be your teachers!

3rd Grade Team Talk:

This month the Third Grade Team will be taking some time away from school during our Thanksgiving Break. Ms. Degenhardt is looking forward to spending time with friends. Ms. Baak is excited to catch up with friends from North Carolina. Mrs. Vegors is looking forward to enjoying some restful family time. We hope you all have an amazing Thanksgiving Break as well! ☺

It’s a great month to be in Third Grade!

¡Feliz Día de Acción de Gracias del Equipo de 3er Grado!

Este mes en 3er grado:

Los lectores de tercer grado están comenzando a saltar al Módulo 2 que se enfoca en historias sobre el espacio.

Hemos estado revisando preguntas con respuestas respaldadas por evidencia textual y la idea principal y detalles de

respaldo. Hemos comenzado seminarios socráticos y nos encantan las conversaciones en profundidad que son

respaldadas por nuestros libros y artículos. Los escritores de tercer grado continúan trabajando en el desarrollo de

párrafos informativos / expositivos. Los estudiantes deben asegurarse de que cada uno de sus párrafos exprese una

afirmación, cite evidencia de texto y proporcione una explicación y conexión con sus propias vidas. Los matemáticos

de tercer grado están trabajando en el tiempo, la medición y el redondeo. Los científicos de tercer grado continúan

aprendiendo sobre fósiles.

Información de la clase:

¡Las vacaciones de Acción de Gracias son del 23 al 27 de noviembre! Esperamos que usted y su familia disfruten de

un tiempo juntos y degusten una comida maravillosa. ¡Gracias a las familias que asistieron a nuestra primera noche de

recaudación de fondos en Chipotle! ¡Recaudamos mucho dinero!

Este mes nos enfocaremos en los hábitos 4, 5 y 6 (pensar en ganar - ganar, buscar primero para entender y luego

ser entendido y sinergizar). Por favor asegúrese de revisar Class Dojo diariamente. La mayor parte del

comportamiento y la comunicación en el aula se realizará a través de este programa. Sus estudiantes deben leer

durante al menos 30 minutos todas las noches.

Gritos:

Cada mes destacaremos algunos comportamientos de estrellas de rock que vemos en nuestros estudiantes de 3er

grado. ¡Este mes nos gustaría gritar a toda nuestra clase de tercer grado! ¡Tuvimos algunos cambios a mitad de año

y todos resolvieron problemas y se unieron increíblemente al nuevo entorno de aprendizaje! ¡Gracias, estudiantes de

tercer grado, por hacernos tan orgullosos de ser sus maestros!

Charla en equipo de 3er grado:

Este mes, el equipo de tercer grado se tomará un tiempo fuera de la escuela durante nuestras vacaciones de Acción

de Gracias. La Sra. Degenhardt espera poder pasar tiempo con sus amigos. La Sra. Baak está emocionada de ponerse

al día con amigos de Carolina del Norte. La Sra. Vegors espera poder disfrutar de un momento de descanso en

familia. ¡Esperamos que todos disfruten de unas increíbles vacaciones de Acción de Gracias también!

¡Es un gran mes para estar en tercer grado!

Hello Bricker Bobcats! Here are some things you need to know about what is going on in fourth grade!

Reading

• We will continue working with narrative story elements such as, characters, setting, plot, dialogue, and theme. This month we will also start reading Hatchet as a group.

Writing

• We will start our adventure into narrative writing! Math

• We are going to start our next module on unit conversions. Important Dates:

• November 1 - Fall Back One hour - Daylight Savings Time Ends • November 23 - 27 Thanksgiving Break

Mrs. Acosta Ms. Fischer

¡Hola Bricker Bobcats! ¡Aquí hay algunas cosas que necesita saber sobre lo que está sucediendo en cuarto grado! Leyendo • Continuaremos trabajando con elementos narrativos de la historia como personajes, escenario, trama, diálogo y tema. Este mes también comenzaremos a leer Hatchet como grupo. Escritura • ¡Comenzaremos nuestra aventura en la escritura narrativa! Matemáticas • Vamos a comenzar nuestro próximo módulo sobre conversiones de unidades. Fechas importantes: • 1 de noviembre - Retroceda una hora - Finaliza el horario de verano • 23 al 27 de noviembre Vacaciones de Acción de Gracias

Sra. Acosta Sra. Fischer

5th Grade, we are off to a great start with three homerooms and our hybrid model:)

Math: During the 2nd quarter we are diving into multiplication and division problems that will contain large numbers as well as decimals. Students will need to work on their stamina when solving problems as they will take several steps and may take some time to complete the work. We will continue to develop these skills and put them to use solving real world problems so that the knowledge your students gained can be put to use to help them solve situations that may occur in the world.

Our students have been working hard this year and have gained a much better grasp of Place Value and how fraction and decimals work within our math systems. We look forward to seeing them grow their skills in multiplication and division over the next few weeks.

Reading: In reading we are still reading Thunder Rolling in the Mountains but have incorporated a lot more group discussions! Those online will also be participating so make sure you student has a quiet area to work. Also, students will begin to be responsible for reading Thunder Rolling for homework and takes notes a few times a week since we have entered the 2nd quarter.

Ms. Robertson Mr. Cameron Ms. Munger

5to grado, hemos tenido un gran comienzo con tres aulas y nuestro modelo híbrido :)

Matemáticas: Durante el segundo trimestre nos sumergiremos en problemas de

multiplicación y división que contendrán números grandes así como decimales. Los

estudiantes necesitarán trabajar en su resistencia al resolver problemas, ya que

tomarán varios pasos y pueden tomar algún tiempo para completar el trabajo.

Continuaremos desarrollando estas habilidades y las pondremos en práctica para

resolver problemas del mundo real para que los conocimientos adquiridos por sus

alumnos se puedan utilizar para ayudarlos a resolver situaciones que puedan ocurrir en

el mundo.

Nuestros estudiantes han estado trabajando duro este año y han obtenido una mejor

comprensión del valor posicional y cómo funcionan las fracciones y los decimales dentro

de nuestros sistemas matemáticos. Esperamos verlos desarrollar sus habilidades de

multiplicación y división durante las próximas semanas.

Lectura: En lectura, todavía estamos leyendo Thunder Rolling in the Mountains, ¡pero

hemos incorporado muchas más discusiones grupales! Los que están en línea también

participarán, así que asegúrese de que su estudiante tenga un área tranquila para

trabajar. Además, los estudiantes comenzarán a ser responsables de leer Thunder Rolling

para la tarea y tomarán notas algunas veces a la semana desde que ingresamos al

segundo trimestre.

Ms. Robertson Mr. Cameron Ms. Munger

As we “fall” into November, the intervention team is hard at work supporting our Bricker Bobcats!! First, the intervention team is excited to welcome two new members of our team. Welcome Chiloe Acosta and Dawn!! We are so excited to begin our work with you and see the great things you will add to our already amazing staff at Bricker!!

What is happening with our team??? Take a look!!!

Mrs. Nickelson is doing amazing things with our younger kids. She is working with Kindergarten, First, and 2nd throughout her day. In Kindergarten, she is supporting kids with letter sounds and letter formation! In her second grade math class, students are working with number operations. Way to go Ms. Nickelson!! Thanks for supporting our littles!!!

Mrs. Clarke is using her many talents to support Kindergartners, Third Graders, and 5th grade mathematicians. Mrs. Clarke is supporting our Kindergartners with letter sounds and letter formation! Her 3rd grade readers are exploring a book called Carnival at Candlelight as part of the Magic Treehouse series. Third graders are having FUN using accountable talk to discuss the book together!! Her Kindergartner math kids are working on recognizing and writing their numbers 1-10, while her 5th graders are working diligently on Rounding multi-digit numbers and regrouping. Good Job Mrs. Clarke!!!

Miss Acosta has newly arrived at Bricker and she is eager to work with students!! She is also supporting our kindergartners with letter naming and letter formation. She is getting our 2nd graders excited about math through math fluency games. A very important skill indeed!! Last, but not least, she is works with our 4th graders in both reading and math. This month, her groups are working on using text evidence to answer questions and solving multistep math problems. We are so excited to have her join our team!! Great work Miss Acosta!!

Mrs. Pelley has also just joined our Bricker Intervention team! Although, she has not had the opportunity to work too closely with students yet, she is very excited and eager to work with our 2nd and 3td graders. She will be working with small groups to support classroom teachers with both reading and math skills! She has already started her work with our 2nd grade readers with blending sounds and fluency. Way to be proactive Mrs. Pelley!! We are so thrilled to have you join us!!

Mrs. Anderson has been working with our 4th and 5th grade students with recognizing multi-syllable words. The students have shown some amazing growth and are clearly seeing the benefit in their data. In addition to reading skills, she is supporting our intermediate students with solving multistep real-world math problems using the READ/DRAW/WRITE strategy.

It is clear the support team is doing some amazing things with our Bricker Bobcats and creating WIN-WIN opportunities! We cannot wait to see the results from our Mid-year assessments in December!!!

We are so proud of our students for beginning with the end in mind and staying focused on their

goals!! Keep working hard Bobcats!! We enjoy our time with you!!!!

¡A medida que “caemos” en noviembre, el equipo de intervención está trabajando arduamente para apoyar a nuestros Bricker Bobcats! Primero, el equipo de intervención se complace en dar la bienvenida a dos nuevos miembros de nuestro equipo. Bienvenidos Chiloe Acosta y Dawn !! ¡Estamos muy emocionados de comenzar nuestro trabajo con usted y ver las grandes cosas que agregará a nuestro ya increíble personal en Bricker! ¿Qué está pasando con nuestro equipo ??? ¡¡¡Echar un vistazo!!!

La Sra. Nickelson está haciendo cosas increíbles con nuestros niños más pequeños. Ella está trabajando con Kindergarten, First y 2nd durante todo el día. ¡En el jardín de infantes, ella está apoyando a los niños con sonidos de letras y formación de letras! En su clase de matemáticas de segundo grado, los estudiantes están trabajando con operaciones numéricas. ¡¡Así se hace, Sra. Nickelson !! ¡¡¡Gracias por apoyar a nuestros pequeños !!!

La Sra. Clarke está usando sus muchos talentos para apoyar a los estudiantes de kindergarten, tercer grado y matemáticos de quinto grado. ¡La Sra. Clarke está apoyando a nuestros estudiantes de kindergarten con sonidos de letras y formación de letras! Sus lectores de tercer grado están explorando un libro llamado Carnival at Candlelight como parte de la serie Magic Treehouse. ¡Los estudiantes de tercer grado se están divirtiendo usando la charla responsable para discutir el libro juntos! Sus niños de matemáticas de kindergarten están trabajando en reconocer y escribir los números del 1 al 10, mientras que los de quinto grado están trabajando diligentemente en redondear números de varios dígitos y reagrupar. Buen trabajo Sra. Clarke !!!

¡La señorita Acosta acaba de llegar a Bricker y está ansiosa por trabajar con los estudiantes! Ella también está apoyando a nuestros niños de kindergarten con el nombramiento y la formación de letras. Ella está entusiasmando a nuestros estudiantes de segundo grado con las matemáticas a través de juegos de fluidez matemática. ¡¡Una habilidad muy importante en verdad !! Por último, pero no menos importante, trabaja con nuestros alumnos de 4º grado tanto en lectura como en matemáticas. Este mes, sus grupos están trabajando en el uso de evidencia textual para responder preguntas y resolver problemas matemáticos de varios pasos. ¡¡Estamos muy emocionados de que se una a nuestro equipo !! Buen trabajo señorita Acosta !!

¡La Sra. Pelley acaba de unirse a nuestro equipo de intervención Bricker! Aunque todavía no ha tenido la oportunidad de trabajar muy de cerca con los estudiantes, está muy emocionada y ansiosa por trabajar con nuestros estudiantes de segundo y tercer grado. ¡Ella trabajará con grupos pequeños para apoyar a los maestros del salón de clases con habilidades de lectura y matemáticas! Ella ya ha comenzado su trabajo con nuestros lectores de segundo grado con la combinación de sonidos y fluidez. ¡¡Manera de ser proactiva Sra. Pelley !! ¡Estamos muy emocionados de que te unas a nosotros! La Sra. Anderson ha estado trabajando con nuestros estudiantes de cuarto y quinto grado reconociendo palabras de varias sílabas. Los estudiantes han mostrado un crecimiento asombroso y están viendo claramente el beneficio en sus datos. Además de las habilidades de lectura, ella está apoyando a nuestros estudiantes de nivel intermedio con la resolución de problemas matemáticos de varios pasos del mundo real usando la estrategia LEER / DIBUJAR / ESCRIBIR. ¡Está claro que el equipo de soporte está haciendo cosas increíbles con nuestros Bricker Bobcats y está creando oportunidades WIN-WIN! ¡¡¡Estamos ansiosos por ver los resultados de nuestras evaluaciones de mitad de año en diciembre !!!

Hello Bobcats!

This month (either at Parent/Teacher Conferences or brought home by your child) all parents of CLDE students will receive a copy of their child’s ELLP. The English Language Learner Plan (ELLP) is a formal plan established to document a child’s English language development status and educational support as well as assessment accommodations.

If you have any questions regarding the English Language Acquisition services your child receives, please feel free to contact our Bricker CLDE team or the CLDE department.

Mrs. Jones

Ms. Sharbino

Ms. Conboy

¡Hola Bobcats!

Este mes (ya sea en las conferencias de padres / maestros o traído a casa por su hijo)

todos los padres de los estudiantes de CLDE recibirán una copia del ELLP de su hijo. El

Plan de Aprendices del Idioma Inglés (ELLP) es un plan formal establecido para

documentar el estado del desarrollo del idioma inglés y el apoyo educativo de un niño, así

como las adaptaciones de evaluación.

Si tiene alguna pregunta sobre los servicios de adquisición del idioma inglés que recibe su

hijo, no dude en comunicarse con nuestro equipo de Bricker CLDE o con el departamento

de CLDE.

Mrs. Jones

Ms. Sharbino

Ms. Conboy

Check out the below ways you can have fun and support your K-5 student in becoming a happy and confident reader.

Tell Family Tales: Children love to hear stories about their family. Talk about a funny thing that happened when you were young.

Create a book/comic together: Fold pieces of paper in half and staple them to make a book. Ask you child to draw illustrations, write words, sentences or paragraphs on each page. Ask your student if there is any other way you can contribute to the process.

Create a writing toolbox: Fill a box with drawing and writing materials. Find opportunities for your child to write, such as the shopping list, thank you notes, or birthday cards.

Do story telling on the go: Take turns adding to a story the two of you make up while riding in a car or bus. Try making the story funny or spooky.

*Reading Tip* Be patient: When your child is trying to sound out an unfamiliar word, give him or her time to do so. Remind your child to look closely at the first letter, letters of the word or to use other strategies they have learned in school in how to decode and break words up.

Mrs. Metcalf

Vea las siguientes formas en las que puede divertirse y ayudar a su estudiante

de K-5 a convertirse en un lector feliz y seguro.

Cuente cuentos familiares: A los niños les encanta escuchar historias sobre su

familia. Habla de algo gracioso que sucedió cuando eras joven.

Cree un libro / cómic juntos: Doble trozos de papel por la mitad y engrápelos

para hacer un libro. Pídale a su hijo que haga ilustraciones, escriba palabras,

oraciones o párrafos en cada página. Pregúntele a su estudiante si hay alguna

otra forma en que pueda contribuir al proceso.

Cree una caja de herramientas de escritura: llene una caja con materiales de

dibujo y escritura. Encuentre oportunidades para que su hijo escriba, como la

lista de compras, notas de agradecimiento o tarjetas de cumpleaños.

Cuente historias sobre la marcha: túrnense para agregar a una historia que los

dos inventen mientras viajan en un automóvil o autobús. Intente hacer que la

historia sea divertida o espeluznante.

* Consejo de lectura * Sea paciente: cuando su hijo esté tratando de

pronunciar una palabra desconocida, déle tiempo para que lo haga. Recuérdele

a su hijo que mire de cerca la primera letra, letras de la palabra o que use

otras estrategias que haya aprendido en la escuela para decodificar y dividir

palabras.

Sra. Metcalf

Accommodations vs. Modifications

If you have a student who has an Individualized Education Plan (IEP) or a 504 plan, you will likely

hear the words accommodations and modifications. These two words sound similar but, they mean two different things. Accommodations are strategies or scaffolds that are implemented to help students learn during whole group instruction and small group instruction. Accommodations help

Special Education students meet the same standard as their peers. An example of an accommodation a student may have is, having the directions on a test read to them aloud instead of them read it to themselves. This allows students who have a reading disability display their knowledge. Modifications change what a student is taught or expected to learn. Modifications are made when a student is not

able to access the same grade level materials as their peers. An example of a modification is when a test or assignment are modified to be shorter or easier. Students who receive modifications for

assignments are not expected to learn the same materials or at the same rate as their same aged

peers.

Mrs. Garcia

Mrs. Walters

Ms. Posocco

Adaptaciones frente a modificaciones

Si tiene un estudiante que tiene un Plan de educación individualizado (IEP) o un plan 504, es probable

que escuche las palabras adaptaciones y modificaciones. Estas dos palabras suenan similares pero

significan dos cosas diferentes. Las adaptaciones son estrategias o andamios que se implementan

para ayudar a los estudiantes a aprender durante la instrucción en grupo completo y en grupos

pequeños. Las adaptaciones ayudan a los estudiantes de educación especial a alcanzar el mismo

estándar que sus compañeros. Un ejemplo de una adaptación que puede tener un estudiante es que se

le lean en voz alta las instrucciones de un examen en lugar de que se las lean ellos mismos. Esto

permite a los estudiantes que tienen una discapacidad de lectura mostrar sus conocimientos. Las

modificaciones cambian lo que se le enseña o se espera que aprenda un estudiante. Las

modificaciones se realizan cuando un estudiante no puede acceder a los mismos materiales de nivel

de grado que sus compañeros. Un ejemplo de modificación es cuando una prueba o tarea se modifica

para que sea más corta o más fácil. No se espera que los estudiantes que reciben modificaciones

para las asignaciones aprendan los mismos materiales o al mismo ritmo que sus compañeros de la

misma edad.

Señora Garcia

Sra. Walters

Sra. Posocco

Mr. Siegel is creating some cross-curricular connections between Math and PE for his Math students! Check out some of these things:

Students were dibbling a basketball to learn the addition math strategy (Count On 1,2,3)! Students would dribble to an addition problem on the floor, put the bigger number in their head, and dribble the ball 1, 2, or 3 times to get the sum. For example, 8 + 3 would be: put 8 in your head and dribble the ball three times to get a sum of 11.

Students created a huge number line on the gym floor to learn how to round numbers to the nearest 10 and 100! For example, students 76 rounding to the nearest 10 would run and write 70 and 80 on the whiteboards on each end. For the whiteboard in the middle, they would write the number halfway, which is 75. They would then put a ball on the line marking 76. This would give the students a great visual that 76 is slightly closer to 80 compared to 70!

Our 1st ever Bricker Student Wellness Team is off and running!!!!! Mr. Siegel held a Microsoft Teams meeting to discuss his expectations, mission, and vision for student leadership. Bricker’s Mission is to become a Fuel Up to Play 60 Touchdown School! Our vision is to promote health and wellness for all students at Bricker. Students will be tackling a nutritional initiative the first semester and a physical activity one the second semester. Some leadership opportunities are as follows: Cafeteria Makeover, Photographer/Videographer, Treasurer, Morning Announcements, and Lunch Time Presenters, Video Presenters-Raps and Nutritional and Physical Activity Tips. So, our next step is to assign students into leadership jobs they have a passion for and let them decide what they want to achieve in each of these areas. Our Team name is Brickergreatness!!!!!

Mr. Siegel once spent time with a Denver Bronco player who was the spokesperson for the team!

Check out all the resources for FuelUpToPlay60 and register to join our Bricker Team at:

https://www.google.com/url?q=https://www.fueluptoplay60.com&sa=D&ust=1602609352819000&usg=AFQjCNH4MZSLqu5AJSKwLKCXwsggrdNXeQ Check out this video about the Homeroom and explore:

https://docs.google.com/presentation/d/1V6ozskTD7wqbOuGC3PwCxSid_FPuf0BAVE-YOAX66aQ/present?slide=id.g92204f7165_7_1405 Sincerely,

Mr. Siegel

¡El Sr. Siegel está creando conexiones transversales entre matemáticas y educación física para sus

estudiantes de matemáticas! Mira algunas de estas cosas:

¡Los estudiantes jugaban con una pelota de baloncesto para aprender la estrategia de matemáticas

de suma (Count On 1,2,3)! Los estudiantes driblarían a un problema de suma en el piso, pondrían el

número más grande en su cabeza y driblarían la pelota 1, 2 o 3 veces para obtener la suma. Por

ejemplo, 8 + 3 sería: ponga 8 en su cabeza y driblee el balón tres veces para obtener una suma de 11.

¡Los estudiantes crearon una enorme recta numérica en el piso del gimnasio para aprender a

redondear números al 10 y al 100 más cercanos! Por ejemplo, los estudiantes 76 redondeando a la

decena más cercana correrían y escribirían 70 y 80 en las pizarras blancas en cada extremo. Para

la pizarra en el medio, escribirían el número a la mitad, que es 75. Luego pondrían una bola en la línea

que marca 76. ¡Esto les daría a los estudiantes una gran imagen de que 76 está un poco más cerca

de 80 en comparación con 70!

¡Nuestro primer Equipo de Bienestar Estudiantil de Bricker está en marcha! El Sr. Siegel celebró una

reunión de Microsoft Teams para discutir sus expectativas, misión y visión para el liderazgo

estudiantil. ¡La misión de Bricker es convertirse en una escuela Fuel Up to Play 60 Touchdown!

Nuestra visión es promover la salud y el bienestar de todos los estudiantes de Bricker. Los

estudiantes abordarán una iniciativa nutricional el primer semestre y una actividad física el segundo

semestre. Algunas oportunidades de liderazgo son las siguientes: Cambio de imagen de la cafetería,

Fotógrafo / Videógrafo, Tesorero, Anuncios matutinos y Presentadores de la hora del almuerzo,

Presentadores de video-Raps y Consejos nutricionales y de actividad física. Entonces, nuestro

siguiente paso es asignar a los estudiantes trabajos de liderazgo que les apasionen y dejarles decidir

qué quieren lograr en cada una de estas áreas. El nombre de nuestro equipo es Brickergreatness !!!!!

El Sr. Siegel una vez pasó tiempo con un jugador de los Denver Bronco que era el portavoz del equipo.

Consulte todos los recursos de FuelUpToPlay60 y regístrese para unirse a nuestro equipo Bricker

en:

https://www.google.com/url?q=https://www.fueluptoplay60.com&sa=D&ust=1602609352819000&usg=

AFQjCNH4MZSLqu5AJSKwLKCXwsggrdNXeQ

Mira este video sobre el salón principal y explora:

https://docs.google.com/presentation/d/1V6ozskTD7wqbOuGC3PwCxSid_FPuf0BAVE-

YOAX66aQ/present?slide=id.g92204f7165_7_1405

Sinceramente,

Mrs. Siegel

Greetings from the art room Bricker Friends and Family,

November will bring lots of creativity and artistic opportunity to our young artists. Kindergarteners are using primary colors to create secondary colors which they will use to make a pumpkin patch. First grade will reflect emotions with color. Our second graders are exploring architecture by creating both 2D and 3D castles. Third grade continues to explore abstract art by both drawing and sculpting abstract roosters. Meanwhile, fourth grade is gaining appreciation of math in art, by drawing self-portraits from one-point perspective. Our Fifth graders are delving deeper into their understanding of various artistic styles through the creation of several Surrealism projects.

See you in the Art room!

Jill Bishop, Art Teacher

Saludos desde la sala de arte Bricker Friends and Family,

Noviembre traerá mucha creatividad y oportunidades artísticas a nuestros jóvenes

artistas. Los niños de kindergarten están usando colores primarios para crear colores

secundarios que usarán para hacer un huerto de calabazas. El primer grado reflejará

las emociones con color. Nuestros estudiantes de segundo grado están explorando la

arquitectura creando castillos en 2D y 3D. El tercer grado continúa explorando el arte

abstracto dibujando y esculpiendo gallos abstractos. Mientras tanto, el cuarto grado está

ganando apreciación de las matemáticas en el arte, al dibujar autorretratos desde la

perspectiva de un punto. Nuestros estudiantes de quinto grado están profundizando en

su comprensión de varios estilos artísticos a través de la creación de varios proyectos

de surrealismo.

¡Nos vemos en la sala de arte!

Jill Bishop, profesora de arte

As fall is in full swing and second quarter is well under way, we are entering a season that is rich in music and culture. November is one of my favorite opportunities to expose our students to music from around the world. Whether it’s a folk song celebrating the harvest, a hymn of giving thanks, or a silly song about turkeys, many cultures have music to express gratitude at this time of year. We also celebrate Veteran’s Day this month, which is a great time to review patriotic songs. In the music room, we will use this cultural music to practice the expressive elements and form of music. While the focus is educational, the context is often related to holidays and celebrations. Please feel free to contact me if you would not like your child to participate in activities that relate to holidays. There are alternative ways to participate.

We have started cardio drumming in the music room, which is a fun and active way to enjoy music. Also, grades 2-5 are beginning keyboard skills and may be able to play a few songs on the piano by winter break.

I am truly grateful to get to work with such bright and expressive students. Thank you for bringing your children to Bricker. Please feel free to contact me with any questions.

Katey Agee, Bricker Music Teacher

kagee@hsd2.org

Dado que el otoño está en pleno apogeo y el segundo trimestre ya está en marcha,

estamos entrando en una temporada rica en música y cultura. Noviembre es una de mis

oportunidades favoritas para exponer a nuestros estudiantes a la música de todo el

mundo. Ya sea una canción popular que celebra la cosecha, un himno de agradecimiento o

una canción tonta sobre los pavos, muchas culturas tienen música para expresar

gratitud en esta época del año. También celebramos el Día de los Veteranos este mes,

que es un buen momento para repasar canciones patrióticas. En la sala de música,

usaremos esta música cultural para practicar los elementos expresivos y la forma de la

música. Si bien el enfoque es educativo, el contexto a menudo se relaciona con días

festivos y celebraciones. No dude en ponerse en contacto conmigo si no desea que su hijo

participe en actividades relacionadas con las vacaciones. Hay formas alternativas de

participar.

Hemos comenzado a tocar la batería de cardio en la sala de música, que es una forma

divertida y activa de disfrutar de la música. Además, los grados 2-5 están comenzando

a usar el teclado y es posible que puedan tocar algunas canciones en el piano para las

vacaciones de invierno.

Estoy realmente agradecido de poder trabajar con estudiantes tan brillantes y

expresivos. Gracias por traer a sus hijos a Bricker. Por favor, siéntase libre de ponerse

en contacto conmigo con cualquier pregunta.

Katey Agee, profesora de música de Bricker

kagee@hsd2.org

We strive to keep you adequately informed about the direction of D2 and offer opportunities to make your voice count. Please take advantage of the opportunities below:

· Join us for a Virtual Town Hall to learn more about the D2 Bond Construction Updates on Monday, November 9, 2020 from 12:00 p.m. – 1:00 p.m. or from 5:30 p.m. – 6:30 p.m. Spanish captions and ASL signing will be available. Q&A will be available via chat. Find the links to the virtual meeting on the HSD2 website!

· The Choice Enrollment Window for the 2021-2022 school year opens Monday, November 16th at 7:30 a.m. and you can request a specific campus by visiting the District Office during business hours. Visit our website for information ahead of Choice Enrollment

Rincón del Distrito – Noviembre de 2020

Nos esforzamos por mantenerlo adecuadamente informado sobre la dirección del D2 y ofrecemos oportunidades para que su voz cuente. Aproveche las oportunidades que se indican a continuación:

· Únase a una Asamblea Comunitaria Virtual para conocer más sobre las actualizaciones de la construcción del Bono D2 el lunes, 9 de noviembre de 2020 de 12:00 p.m. a 1:00 p.m. o de 5:30 p.m. a 6:30 p.m. Habrá subtítulos en español y lenguaje de señas americano. Las preguntas y respuestas estarán disponibles a través del chat. ¡Busque los enlaces de la reunión virtual en la página web de HSD2!

· El Período de Inscripción por Elección para el año escolar 2021-2022 comienza el lunes, 16 de noviembre a las 7:30 a.m. y usted puede solicitar un campus específico visitando la Oficina del Distrito durante el horario de atención. Visite nuestro sitio web para obtener información antes de la Inscripción por Elección.

Stay informed about the direction of HSD2!

Staff and community are invited to attend a Virtual Town Hall to hear more about our Bond progress. Invites are on the announcements of your website or the District website. El personal y la comunidad están invitados a asistir a un Ayuntamiento Virtual para escuchar más sobre el progreso de nuestro Bono. Las invitaciones están en los anuncios de su sitio web o en el sitio web del Distrito.

Did you know that our Zalman Center is a polling and voting center open for voting starting, Friday, October 30th? Vote in person, register to vote or drop your ballot off 8:00 a.m. – 5:00 p.m. on Friday and Saturday. Hours are expanded to 7:00 a.m. – 7:30 p.m. on Monday, November 2nd and Tuesday, November 3rd!

¿Sabía que nuestro Centro Zalman es un centro de votación y votación abierto a partir del viernes 30 de octubre? Vote en persona, regístrese para votar o entregue su boleta de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. los viernes y sábados. El horario se amplía de 7:00 a.m. a 7:30 p.m. el lunes 2 y martes 3 de noviembre!