1º exercício caad i 2010/2011 grupo 2c v2
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1º Exercício CAAD I 2010/2011 Grupo 2C v2TRANSCRIPT
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• Ao analisarmos o terreno e sua envolvente natural e construída apercebemo-‐nos que a melhor solução seria recorrer a um volume repar9do e não a um volume maciço, até por causa da topografia irregular do terreno. Surgiu-‐nos, então, a ideia do puzzle, que resulta da associação de peças, que no nosso caso, são associação de espaços de diferentes qualidades e programas para uma melhor organização do e-‐learning café. A ideia do puzzle não é meramente a associação de espaços, mas o jogo de cheios e vazios que podemos u9lizar a nosso favor, para a criação de pá9os e espaços “abertos”.
• Desde logo, achamos necessário criar um volume principal de entrada com zonas mais ligadas com o convívio e zonas de serviço, como por exemplo a zona do bar associado a uma zona de livraria, a criação de uma can9na, visto que na nossa faculdade o espaço des9nado para este uso, é mínimo; a zona de levantamento de material técnico assim como de armazenamento de material estaria, também, associado a este volume.
• Desta peça, deste volume, tomamos como uma boa solução separar as zonas mul9média e as zonas de estudo noutros volumes. Este volumes autónomos permitem aos utentes desde logo a opção de irem para a zonas de estudo ou para as zonas mul9média, sem que haja interferência entre os vários programas. Como elo de ligação destas duas áreas principais do e-‐learning café, achamos conveniente termos um espaço chill-‐out, associado a um bar e com a polivalência de se tornar num espaço de concertos, exposições, etc. Este espaço deverá estar também associado a uma zona comum exterior ampla.
• Os espaço alterna9vos que propomos são a can9na, o atelier de desenho ( tendo em conta a proximidade a FAUP) e a livraria. Quanto a espaços ligados com a ac9vidade Usica achamos que seriam mais interessantes se os explorássemos ao longo do terreno ao ar livre. Simples marcações no terreno, permi9ndo assim, uma grande permeabilidade ao terreno.
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PÁTIO EXTERIOR
MULTIMÉDIA 17% ( 260M2)
ENTRADA/SERVIÇOS
24% (360 M2)
ESTUDO 29% (430M2)
LAZER 30% (450 M2)
PÁTIO EXTERIOR
WC (30m2)
SALAS DE ESTUDO (100m2)
BIBLIOTECA (150m2)
ATELIER DE DESENHO (150m2)
PÁTIO EXTERIOR/ENTRADA§
CANTINA (200m2)
ESPAÇO TECNICO/ARRUMOS/
REQUISIÇÃO DE MATERIAL (100m2)
WC (30m2)
PÁTIO EXTERIOR/ENTRADA
BAR/LIVRARIA (190m2)
ESPAÇO CHILL-OUT/ SALA
POLIVALENTE (80+150 m2)
WC (30m2)
PÁTIO EXTERIOR
VIDIOTECA (100m2)
SALA MULTIMÉDIA (130m2)
WC (30m2)
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SANAA: rolex learning center, Suiça, 2010
SANAA: Apartmentos Okurayama, 2010
SANAA: 21st Century Museum of Contemporary Art Kanazawa, Kanazawa, Japão,1999 - 2005
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RMJM: Deckton Dickinson Campus Center, EUA
Faculdade de Corvinus, Budapeste
SANA: First Derek Lam Boutique, Tokyo,2009
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PLANTA DE COBERTURAS ESC. 1:2000
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1 - CANTINA
2 – ARRUMOS/REQUISIÇÃO
3 - WC
4 – SALAS DE ESTUDO
5 - BIBLIOTECA
6 – ATELIER DE DESENHO
8 – ESPÇAO CHIIL-OUT
7 – BAR/LIVRARIA
9 – ESPAÇO POLIVALENTE
10 - VIDIOTECA
11 – SALA MULTIMÉDIA
PLANTA DE INTERIOR ESC. 1:1000