1b estructura del texto argumentativo (versión reducida).ppt

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Estructura del texto argumentativo Imagen tomada de BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN (2011) (consulta 21 de marzo) (http://recdinfo.blogspot.com/2011/08/estructura-y-contenido-de- los.html)

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  • Responda las siguientes preguntas.

    De acuerdo con sus conocimientos previos, cules son las partes de un texto?Cules son las funciones de esas partes?Cules seran las diferencias con la estructura de un texto argumentativo?Qu debera incluir la introduccin de un texto argumentativo?Cul sera la estructura de un prrafo de desarrollo en un texto argumentativo?Qu debe contener el cierre de un texto argumentativo?
  • INTRODUCCIN

    Ttulo

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    La introduccin cumple la funcin de presentar el tema controversial y la tesis a partir de los cuales se trabajar en el texto. Tiene las siguiente partes:

    Contextualizacin

    Es la presentacin de la controversia sobre la cual se va a adoptar un punto de vista personal. Puede presentarse a partir de una ancdota personal, un conjunto de datos estadsticos, una cita textual pertinente, el contexto social o poltico, etc.

    Controversia

    Es una situacin problemtica relevante para la sociedad. Debe permitir la posibilidad de adoptar diferentes posturas. Se puede formular mediante una pregunta.

    La tesis o postura

    *

  • Gran cantidad de los eventos que se realizan en el pas estn sujetos al pago de un tributo: el impuesto a los espectculos pblicos no deportivos. No todas las actividades efectan el mismo pago. Las carreras de caballos, por ejemplo, aportan el 15% de sus ganancias, mientras que los espectculos taurinos y los cinematogrficos estn obligados a tributar el 10%. En cambio, las actividades denominadas teatro cultural, al igual que la zarzuela, los conciertos de msica clsica, el ballet y el circo estn exonerados del mismo . Dentro de este grupo, se encuentran tambin los espectculos de folclor nacional. Al respecto, algunos ciudadanos han cuestionado que exista una exoneracin a determinadas actividades y otros consideran que esta distincin es adecuada, en especial en el caso de los eventos folclricos. En mi opinin, es adecuado que los espectculos de este tipo gocen del beneficio de no tener que pagar el impuesto al espectculo pblico no deportivo por las razones que desarrollar a continuacin.

    Ejemplo de prrafo introductorio

    *

  • Gran cantidad de los eventos que se realizan en el pas estn sujetos al pago de un tributo: el impuesto a los espectculos pblicos no deportivos. No todas las actividades efectan el mismo pago. Las carreras de caballos, por ejemplo, aportan el 15% de sus ganancias, mientras que los espectculos taurinos y los cinematogrficos estn obligados a tributar el 10%. En cambio, las actividades denominadas teatro cultural, al igual que la zarzuela, los conciertos de msica clsica, el ballet y el circo estn exonerados del mismo . Dentro de este grupo, se encuentran tambin los espectculos de folclor nacional. Al respecto, algunos ciudadanos han cuestionado que exista una exoneracin a determinadas actividades y otros consideran que esta distincin es adecuada, en especial en el caso de los eventos folclricos. En mi opinin, es adecuado que los espectculos de este tipo gocen del beneficio de no tener que pagar el impuesto al espectculo pblico no deportivo por las razones que desarrollar a continuacin.

    Se presenta informacin contextualizada con la que se plantea una situacin polmica (controversia).

    TESIS

    *

  • DESARROLLO

    El desarrollo cumple la funcin de presentar los prrafos argumentativos en los que se encuentran las razones por las cuales defendemos la tesis propuesta en la introduccin.

    Ttulo

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  • EL ARGUMENTO

    Es la razn que sirve para justificar o probar la validez de la tesis.

    TESIS

    TESIS

    ARGUMENTO

    ARGUMENTO 1

    ARGUMENTO 2

    *

  • Tesis: en el Per, los eventos artsticos folclricos deben gozar del beneficio de no tener que pagar el impuesto al espectculo pblico no deportivo.

    1. La exoneracin del impuesto ayudar a fortalecer la identidad cultural de nuestro pas. (idea principal)

    1.1. Existen expresiones folclricas casi desconocidas que corren el riesgo de perderse. (idea secundaria)

    1.2. La exoneracin del impuesto a los espectculos folclricos promueve mayor actividad tanto en sus lugares de origen como fuera. (idea secundaria)

    1.3 Se incrementa la posibilidad de que otros peruanos conozcan manifestaciones distintas a las suyas. (idea secundaria)

    1.4. Se fortalece la identidad cultural de nuestro pas. (idea secundaria)

    Esquema del prrafo argumentativo

    *

  • Tesis: en el Per, los eventos artsticos folclricos deben gozar del beneficio de no tener que pagar el impuesto al espectculo pblico no deportivo.

    La exoneracin del impuesto a los eventos folclricos es conveniente porque, de esa manera, se ayudar a fortalecer la identidad cultural de nuestro pas. Como sabemos, en el Per coexisten una rica y variada gama de expresiones musicales y de bailes tpicos que forman el acervo folclrico de cada uno de sus diferentes departamentos; son expresiones tan numerosas y diversas que, pese al esfuerzo que hacen por difundirlas sus cantantes, danzantes y artistas populares, muchas veces permanecen desconocidas, con riesgo incluso de olvidarse y perderse en el tiempo. Mantener el gravamen cero de dicho impuesto permitir que ms agrupaciones musicales y de danza se motiven para realizar espectculos folclricos propios de su regin sin la preocupacin del tributo, y que puedan incluso llevar sus propuestas hacia otras regiones. De esa manera, no solo se proteger la permanencia de esos valores culturales en cada zona, sino que, adems, se incrementar la posibilidad de que otros peruanos puedan conocer manifestaciones distintas a las suyas. A travs de la cultura, los peruanos podramos aprender a conocernos y a reconocernos dentro de nuestra diversidad. Esta revaloracin positiva de lo diverso podra, finalmente, ayudar a fortalecer la identidad cultural de nuestro pas, reconocindonos como una suma de diferencias en las que, definitivamente, se encuentra adems nuestra riqueza.

    FUNDAMENTACIN

    SNTESIS DEL ARGUMENTO

    *

  • Observamos que el prrafo argumentativo de desarrollo est constituido por los siguientes elementos:

    1) el argumento, ubicado en una oracin central o temtica (que corresponde a lo que conocemos como idea principal),

    2) la fundamentacin del argumento, constituida por las ideas de desarrollo que explican el argumento.

    Aunque es recomendable que el argumento est al comienzo del prrafo de desarrollo, tambin puede estar al final del mismo o, incluso, al medio.

    *

  • Ttulo

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    El cierre cumple la funcin de reiterar la tesis defendida en el texto y cerrarlo con alguna breve recomendacin, comentario o invocacin pertinentes para lo trabajado en el documento.

    Tiene las siguientes partes:

    Reiteracin de la tesis (con una formulacin distinta de la empleada en la introduccin). Esta parte es obligatoria.Breve sntesis de los argumentos. Esta parte es opcional.Un breve aporte para el texto. Puede ser una recomendacin, comentario o invocacin. Esta parte es obligatoria.

    Tenga en cuenta lo siguiente:

    El orden de estas partes puede variar. En el cierre, ya no se desarrolla ningn argumento nuevo.

    CIERRE

    *

  • Ejemplo de esquema de cierre

    4. Cierre

    4.1. Reiteracin de la tesis: los espectculos folclricos deben estar exentos de pagar impuestos.

    4.2. Sntesis de argumentos

    4.3. Aporte para el texto: se recomienda que se lleven a cabo medidas complementarias para alcanzar fortalecer la identidad nacional.

    *

  • Ejemplo prrafo de cierre

    En conclusin, consideramos que la exoneracin de impuestos para los espectculos folclricos es una medida adecuada. Sostenemos esta idea bsicamente porque as se podr contribuir a fortalecer la identidad cultural de todos los peruanos, y es errneo asumir que dicha exoneracin afectar gravemente a los ingresos del Estado, ya que a largo plazo generar beneficios econmicos para este. Cabe sealar que para cumplir dicho objetivo es necesario que la medida propuesta sea acompaada por iniciativas que la complementen. Por ejemplo, sera til que se den a conocer diversas manifestaciones folclricas en los colegios mediante talleres que formen parte de actividades extracurriculares. Del mismo modo, los medios de comunicacin podran dar mayor cabida a dichas manifestaciones en la programacin local.

    *