CIENCIAS SOCIALESGEOGRAFÍA DE 3ºESO

CLIMATOLOGÍA: CLIMAGEOMORFOLOGÍA: RELIEVEBIOGEOLOGÍA: SERES VIVOS

HIDROGRAFÍA: AGUA

DEMOGRAFÍARURAL

URBANOECONOMÍA

GEOPOLÍTICACULTURAL

GEOGRAFIA FÍSICA

GEOGRAFÍA HUMANA

RAMAS DE LA GEOGRAFÍA

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

1. TOMAR CONCIENCIA DE LAS POSIBILIDADES Y DE LA FRAGILIDAD DEL MUNDO FÍSICO EN EL QUE VIVIMOS

2. CONOCER LOS RECURSOS NATURALES GRATUITOS DEL PLANETA Y CÓMO EXPLOTARLOS DE MANERA EQUILIBRADA.

3. APRENDER A ACTUAR EN NUESTRO ENTORNO CERCANO DE ACUERDO A LA MADRE TIERRA PARA ASEGURAR LA SUPERVIVENCIA DE LAS ESPECIES.

4. DECIDIR QUÉ MODELO ECONÓMICO ES EL MÁS ADECUADO PARA EL PRESENTE Y FUTURO DEL MUNDO.

NUEVO LIBRO: Santillana

• CARÁCTER: CANTIDAD DENSA DE INFORMACIÓN

• NOVEDADES: ENLACES A PÁGINAS DE INTERÉS Y LECTURAS COMPLEMENTARIAS

• REORGANIZACIÓN DE LOS TEMAS POR CONTENIDOS

• TRABAJOS A REALIZAR EN CADA TEMA

ÍNDICE

• EL MEDIO FÍSICO: RELIEVE Y PAÍSAJES• LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y ESPACIO

GEOGRÁFICO• SECTORES ECONÓMICOS• SOSTENIBILIDAD Y MEDIO AMBIENTE• GLOBALIZACIÓN

TEMAS 1 Y 2

• MEDIO FÍSICO: RELIEVE, CLIMA, ESPACIOS PROTEGIDOS ESPAÑA Y ANDALUCIA.

• TRAER MAPAS MUDOS DE ÁMERICA, ASÍA, AFRICA, EUROPA Y ESPAÑA.

http://www.youtube.com/watch?v=Q1n-rL9Ltnw#t=51 (grandeza planeta)(Escribir 10 adjetivos/calificativos y 10 sentimientos/emociones)

• Libro de texto y actividades en el aula• Uso sala ordenadores: Internet• Trabajo cooperativo: parejas o grupos• Debates, diálogos.• Presentaciones en pizarra digital: copiar, completar,

analizar, deducir, intervenir, etc.• Juegos• Trabajos individuales.• Mapas conceptuales, canciones, música, fotos,

esquemas, palabras clave, tablas, etc.• Portfolio: carpeta real y virtual.• Proyecto anual: impacto ambiental

RECURSOS METODOLÓGICOS DE APRENDIZAJE

1

2

3

SUGERENCIAS OBLIGADAS LECTURA HABITUAL DE PERIÓDICOS EN

ESPAÑOL, INGLÉS O FRANCÉS BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET CONTROL DEL EMAIL VISIONADO DEL BLOG CON FRECUENCIA

http://algodehistoria-avemaria.blogspot.com/

• PRUEBAS ESCRITAS: CONTROLES Y ACTIVIDADES-EJERCICIOS ESCRITOS, PROYECTOS A CORTO Y LARGO PLAZO (50%)

• TRABAJO DIARIO EN CLASE: PARTICIPACIÓN, COLABORACIÓN GRUPAL, INTERACTIVIDAD, PORTFOLIO (20%)

• TRABAJOS PUNTUALES: ENTREGA EN FECHA CONCRETA, DIGITALES VIA EMAIL, EXPOSICIONES ORALES (20%)

• DEBERES: CREACIÓN O BÚSQUEDA DE ALGO CONCRETO, TERMINAR TAREAS QUE NO DAN TIEMPO EN AULA… 10%

• PUNTOS EXTRAS:

TRABAJO EXTRA: COMPLEMENTARIO (LECTURAS, ARTÍCULOS, ETC…) O DE CREACIÓN PROPIA… 10% (MÍNIMO 2)

NOTA: SE HACE LA MEDIA SI CADA APARTADO SE SUPERA EN EL 40% DE SUS CONTENIDOS.

EVALUACIÓN-CALIFICACIÓN

RECOMENDACIONES DE ESTUDIO

1. LEER EL TEXTO VARIAS VECES COMPRENDIENDO LA INFORMACIÓN.

2. UTILIZACIÓN DE ESQUEMAS, CUADROS, GRÁFICOS, DIBUJOS…CON LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DEL TEXTO.

3. REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA AFIANZAR LOS CONTENIDOS.

4. RELACIONAR LAS IDEAS EN UN DISCURSO COHERENTE.5. MEMORIZAR REPITIENDO VARIAS VECES EN VOZ ALTA,

ESCRIBIENDO EN PAPEL, CANTANDO, BAILANDO, RECITANDO, GRABANDO (PROBAR TÉCNICAS NUEVAS).