19/11/2016 1º ano 7h às 11h bloco ii - ::. colégio das ... · “Ó formas alvas, brancas,...
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Colégio Nossa Senhora das Graças SIMULADO/2016 SIMULADO – BLOCO II – ETAPA IV – 1º ANO
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo:
a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Nome: __________________________________________________________________________________________
Data: 19/11/2016
Horário: 7h às 11h
Nº de questões: 70
PORTUGUÊS LITERATURA ARTE INGLÊS ESPANHOL ÁLGEBRA GEOMETRIA
01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 61 a 70
1º ANO Bloco II
Etapa IV
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A língua está viva
Ivana Traversim
Na gramática, como muitos sabem e outros nem
tanto, existe a exceção da exceção. Isso não quer dizer
que vale tudo na hora de falar ou escrever. Há normas
sobre as quais não podemos passar, mas existem também
as preferências de determinado autor – regras que não
são regras, apenas opções. De vez em quando aparece
alguém querendo fazer dessas escolhas uma regra.
Geralmente são os que não estão bem inteirados da
língua e buscam soluções rápidas nos guias práticos de
redação. Nada contra. O problema é julgar inquestionáveis
as informações que esses manuais contêm, esquecendo-
se de que eles estão, na maioria dos casos, sendo
práticos – deixando para as gramáticas a explicação dos
fundamentos da língua portuguesa.
(...)
Com informação, vocabulário e o auxilio da
gramática, você tem plenas condições de escrever um
bom texto. Mas, antes de se aventurar, considere quem
vai ler o que você escreveu. A galera da faculdade, o
pessoal da empresa ou a turma da balada? As linguagens
são diferentes. Afinal, a língua está viva, renovando-se
sem parar, circulando em todos os lugares, em todos os
momentos do seu dia. Estar antenado, ir no embalo,
baixar um arquivo, clicar no ícone – mais que expressões
– são maneiras de se inserir num grupo, de socializar-se.
(Você S/A, jun. 2003.)
QUESTÃO 01 ---------------------------------------------------------
A tese da dinamicidade da língua comprova-se pelo fato
de que:
As regras gramaticais podem transformar-se em
exceções.
A gramática permite que as regras se tornem opções.
A língua se manifesta em variados contextos e
situações.
Os manuais de redação são práticos para criar ideias.
É possível buscar soluções práticas na hora de
escrever.
MEMÓRIAS ESTRESSADAS
O primeiro beijo. O casamento. O dia em que o carro
saiu do controle na estrada e passou raspando pelo
caminhão. Cada detalhe desses eventos marcantes é
gravado em sua mente, ainda que você não consiga se
lembrar de absolutamente nada do que aconteceu nas
últimas 24 horas. Ocasiões excitantes, emocionantes e
grandiosas, inclusive as estressantes, são arquivadas
facilmente. Ou seja: o estresse pode melhorar a memória.
Todos nós também já passamos pela experiência
oposta: quando estamos muito tensos, as palavras e
ideias parecem sumir da mente. Alguns casos de falha de
memória estão ligados a traumas infinitamente maiores:
alguém que sofreu abuso sexual na infância, por exemplo,
pode ver os detalhes se perderem numa névoa amnésica.
Para pesquisadores que estudam o fenômeno, como
eu, essa dicotomia é bastante familiar. O estresse melhora
algumas funções em certas circunstâncias e as atrapalha
em outras. Pesquisas recentes mostram como situações
estressantes leves ou moderadas melhoram a cognição e
a memória, enquanto as fortes ou prolongadas as
prejudicam.
(...)
QUESTÃO 02 ---------------------------------------------------------
Assinale a opção que, de forma mais completa e
adequada, resume o posicionamento do texto em relação
às ideias nele defendidas.
“o estresse pode melhorar a memória”.
“situações estressantes leves ou moderadas melhoram
a cognição e a memória, enquanto as fortes ou
prolongadas as prejudicam”.
“Alguns casos de falha de memória estão ligados a
traumas infinitamente maiores”.
“O estresse melhora algumas funções em certas
circunstâncias...”.
“quando estamos muito tensos, as palavras e as ideias
parecem sumir da mente”.
QUESTÃO 03 ---------------------------------------------------------
Compare os dois enunciados e, relativamente a eles,
identifique a afirmação verdadeira.
Apenas a frase 1 é ambígua.
Nenhuma das duas frases é ambígua.
Em 1, “destruída” é adjunto adnominal.
Em 2, “deixaram” pode significar “tornaram” ou “foram
embora”.
Tanto 1 como 2 são frases sintaticamente bem
organizadas.
1- Os invasores deixaram destruída a cidade.
2- Os invasores deixaram a cidade destruída.
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QUESTÃO 04 ---------------------------------------------------------
Assinale a alternativa correspondente ao período onde há
complemento nominal:
O vereador fez graves acusações contra o ex-prefeito!
Agradou ao chefe o novo funcionário.
Ele nos garantiu que viria.
No Rio, não faltam diversões.
O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
QUESTÃO 05 ---------------------------------------------------------
Em: "Ele a observou e achou aquele gesto feio,
grosseiro, masculinizado." Os termos negritados são:
predicativos do objeto
objetos diretos
predicativos do sujeito
adjuntos adverbiais de modo
adjuntos adnominais
QUESTÃO 06 ---------------------------------------------------------
Em:
“A rosa é um jardim
concentrado num clarim
de cor, anunciando
a alvorada fogosa
e o tempo iluminado.”
(Carlos Drummond de Andrade)
O termo destacado é:
Objeto direto
Adjunto adverbial
Predicativo do sujeito
Adjunto adnominal
Aposto
QUESTÃO 07 ---------------------------------------------------------
Observe a oração ambígua: “O padre Gerôncio julgou o
sacerdote jovem”. Por um lado, “jovem” pode ser o
resultado do julgamento do padre, sendo predicativo; por
outro, pode ser uma característica do sacerdote que
independe do julgamento do padre Gerôncio, sendo
adjunto adnominal.
Identifique a alternativa em que “jovem” não representa o
julgamento do padre e funciona como adjunto adnominal:
O padre Gerôncio julgou que o sacerdote era jovem.
O padre Gerôncio julgou o jovem sacerdote.
O padre Gerôncio julgou-o jovem.
O sacerdote foi julgado jovem pelo padre.
O padre Gerôncio julgou jovem o sacerdote.
QUESTÃO 08 ---------------------------------------------------------
Na oração “José de Alencar, romancista brasileiro,
nasceu no Ceará”, o termo destacado exerce função
sintática de:
vocativo
predicativo do objeto
complemento nominal
predicativo do sujeito
aposto
QUESTÃO 09 ---------------------------------------------------------
Leia os textos.
“Ó Formas alvas, brancas, formas claras
de luares, de neves, de neblinas!...
Ó formas vagas, fluidas, cristalinas...
Incensos dos turíbulos das aras...” (Cruz e Sousa)
“Amada, não penses
Escutemos a chuva que o inverno chegou.” (Jorge de
Lima)
“E o sino chora em lúgubres responsos:
„Pobre Alphonsus! Pobre Alphonsus!‟ ” (Alphonsus de
Guimarães)
Nos textos há uma palavra que expressa apelo ou
chamamento. Esse termo se refere sintaticamente a um
interlocutor e é chamado de:
Termo invocador
Aposto explicativo
Aposto invocador
Predicativo
Vocativo
QUESTÃO 10 ---------------------------------------------------------
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Essa propaganda defende a transformação social e a
diminuição da violência por meio da palavra. Isso se
evidencia pela:
predominância de tons claros na composição da peça
publicitária.
grafia com inicial maiúscula da palavra "voz" no slogan.
associação entre uma arma de fogo e um megafone.
imagem de uma mão segurando um microfone.
representação gráfica da propagação do som.
QUESTÃO 11 ---------------------------------------------------------
Dos episódios Inês de Castro e O Velho do Restelo, da
obra Os Lusíadas, de Luiz de Camões, NÃO é possível
afirmar que:
O Velho do Restelo, numa antevisão profética, previu
os desastres futuros que se abateriam sobre a Pátria e
que arrastariam a nação portuguesa a um destino de
enfraquecimento e marasmo.
Inês de Castro caracteriza, dentro da epopeia
camoniana, o gênero lírico porque é um episódio que
narra os amores impossíveis entre Inês e seu amado
Pedro.
Restelo era o nome da praia em frente ao templo de
Belém, de onde partiam as naus portuguesas nas
aventuras marítimas.
Tanto Inês de Castro quanto O Velho do Restelo são
episódios que ilustram poeticamente diferentes
circunstâncias da vida portuguesa.
O Velho, um dos muitos espectadores na praia,
engrandecia com sua fala as façanhas dos
navegadores, a nobreza guerreira e a máquina
mercantil lusitana.
Analise o fragmento abaixo:
Tu só, tu, puro amor, com força crua
Que os corações humanos tanto obriga,
Deste causa à molesta morte sua,
Como se fora pérfida inimiga.
Se dizem, fero Amor, que a sede tua
Nem com lágrimas tristes se mitiga,
É porque queres, áspero e tirano,
Tuas aras banhar em sangue humano.
Estavas, linda Inês, posta em sossego
De teus anos colhendo doce fruito,
Naquele engano da alma ledo e cego,
Que a fortuna não deixa durar muito,
Nos saudosos campos do Mondego,
De teus fermosos olhos nunca enxuito,
Aos montes ensinando e às ervinhas,
O nome que no peito escrito tinhas.
QUESTÃO 12 ---------------------------------------------------------
Os Lusíadas, obra de Camões, exemplificam o gênero
épico na poesia portuguesa, entretanto oferecem
momentos em que o lirismo se expande, humanizando os
versos. O episódio de Inês de Castro, do qual o trecho
acima faz parte, é considerado o ponto alto do lirismo
camoniano inserido em sua narrativa épica. Desse
episódio, como um todo, pode afirmar-se que seu núcleo
central:
personifica e exalta o Amor, mais forte que as
conveniências e causa da tragédia de Inês.
celebra os amores secretos de Inês e de D. Pedro e o
casamento solene e festivo de ambos.
tem como tema básico a vida simples de Inês de
Castro, legítima herdeira do trono de Portugal.
retrata a beleza de Inês, posta em sossego, ensinando
aos montes o nome que no peito escrito tinha.
relata em versos livres a paixão de Inês pela natureza e
pelos filhos e sua elevação ao trono português.
Texto para a questão.
Estavas, linda Inês, posta em sossego,
De teus anos colhendo doce fruito (fruto)
Naquele engano da alma, ledo e cego, (alegre)
Que a Fortuna não deixa durar muito, (Destino)
Nos saudosos campos do Mondego, (rio de Coimbra)
De teus fermosos olhos nunca enxuito, (enxuto)
Aos montes insinando e às ervinhas (ensinando)
O nome que no peito escrito tinhas.
(Camões, Os Lusíadas, III, 120)
QUESTÃO 13 ---------------------------------------------------------
O trecho acima inicia o episódio de Inês de Castro, aquela
que 'depois de ser morta foi rainha'. Sobre ele, aponte a
alternativa incorreta:
Os versos correspondem à chamada 'medida nova'
(decassílabos).
Os versos transcritos formam uma oitava-rima, que é a
estrofe utilizada no poema.
Camões narra o fato como um episódio guerreiro
dentro de Os Lusíadas.
Os três atributos destacados em Inês são a beleza, a
juventude e a paixão.
A natureza é apresentada como solidária de Inês em
seu amor por D. Pedro.
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Leia o trecho de Memorial do convento, de José
Saramago.
“Já vai andando a récua dos homens de Arganil,
acompanham-nos até fora da vila as infelizes, que vão
aclamando, qual em cabelo, Ó doce e amado esposo, e
outra protestando, Ó filho, aquém eu tinha só para
refrigério e doce amparo desta cansada já velhice minha,
não se acabavam as lamentações, tanto que os montes de
mais perto respondiam, quase movidos de alta piedade”.
QUESTÃO 14 ---------------------------------------------------------
Em muitas passagens do trecho transcrito, o narrador cita
textualmente palavras de um episódio de Os Lusíadas,
visando a criticar o mesmo aspecto de vida de Portugal
que Camões, nesse episódio, já criticara. O episódio
camoniano citado e o aspecto criticado são,
respectivamente:
O Velho do Restelo; posição subalterna da mulher na
sociedade tradicional portuguesa.
Aljubarrota; a sangria populacional provocada pelos
empreendimentos coloniais portugueses.
Aljubarrota; o abandono dos idosos decorrente dos
empreendimentos bélicos, marítimos e santuários.
O Velho do Restelo; o sofrimento popular decorrente
dos empreendimentos dos nobres.
Inês de Castro; e o sofrimento feminino causado pelas
perseguições das Inquisições.
QUESTÃO 15 ---------------------------------------------------------
Considere as seguintes afirmações sobre a fala do "Velho
do Restelo", em Os Lusíadas:
I- No seu teor de crítica às navegações e conquistas,
encontra-se refletida e sintetizada a experiência das
perdas que causaram, experiência esta já acumulada
na época em que o poema foi escrito.
II- As críticas aí dirigidas às grandes navegações e às
conquistas são relativizadas pelo pouco crédito
atribuído a seu emissor, já velho e com um “saber só
de experiências feito”.
III- A condenação enfática que aí se faz à empresa das
navegações e conquistas revela que Camões teve
duas atitudes em relação a ela: tanto criticou o feito
quanto o exaltou.
Está correto apenas o que se afirma em:
I.
II.
III.
I e II.
I e III.
QUESTÃO 16 ---------------------------------------------------------
O digno representante do povo português, herói de Os
Lusíadas, foi:
Alexandre, o Grande.
Trajano.
Vasco da Gama.
Ulisses.
Virgílio
QUESTÃO 17 ---------------------------------------------------------
Nossos primeiros escritores nacionalistas – Gonçalves
Dias e José de Alencar entre eles – voltaram seus olhos
sobre nossas raízes históricas-culturais, buscando nelas
aspectos heroicos, dignos de alta expressão literária. É o
que se pode verificar quando se leem, dos dois autores
citados, respectivamente, as obras:
Senhora e Lira dos Vinte Anos;
Quincas Borba e Os Escravos;
Ressurreição e O Navio Negreiro;
O Mulato e Canção do Exílio;
I - Juca Pirama e O Guarani.
QUESTÃO 18 ---------------------------------------------------------
Leia o texto abaixo.
............... é um tema dominante na poesia ............... de
cunho romântico no Brasil; nela, a mulher é
frequentemente ............... sob o olhar apaixonado do
poeta, que usa ............... como termo de comparação
capaz de expressar a intensidade dos seus sentimentos.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as
lacunas desse texto.
O amor – nacionalista – homenageada – a religião.
A pátria – sentimental – martirizada – o mito.
O amor – intimista – idealizada – a natureza.
A infância – histórica – divinizada – a Idade Média.
A morte – nacionalista – humilhada – a música.
Era um sonho dantesco... O tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho,
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar do açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
(Castro Alves)
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QUESTÃO 19 ---------------------------------------------------------
Aponte a alternativa que não se aplica ao texto:
O sonho dantesco a que se refere o poeta compõe-se
de figuras humanas, os escravos.
Sonho dantesco remete às cenas horríveis do "Inferno",
descritas na Divina Comédia, de Dante Alighieri.
O sonho dantesco expressa a indignação do eu-lírico
diante do desajuste opressor/oprimido da sociedade
brasileira do século XIX.
A expressão sonho dantesco conota a recusa em
admitir que o que se via era real.
O sonho dantesco é o resultado da inadaptação do
poeta ao mundo, devido a seus conflitos
exclusivamente interiores.
QUESTÃO 20 ---------------------------------------------------------
Sobre a prosa no Romantismo brasileiro, é incorreto
afirmar:
Um de seus principais representantes foi José de
Alencar, que, por meio das obras Iracema, O
gaúcho e Senhora, conseguiu transitar entre as
diferentes vertentes da prosa romântica brasileira, além
de ter contribuído também para a poesia do período.
O romance indianista e histórico encontrou no índio
brasileiro a sua mais autêntica expressão de
nacionalidade. Foi uma das principais tendências do
Romantismo brasileiro, realizando o projeto literário de
construção de uma literatura que retratasse nossa
identidade cultural.
O romance regional, representado por nomes como
José de Alencar, Franklin Távora e Visconde de
Taunay, contribuiu muito para a formação da literatura
brasileira, bem como para a nossa autonomia literária.
Como não possuíam moldes europeus nos quais
pudessem espelhar-se, os escritores regionalistas
criaram seus próprios modelos, retratando na prosa os
quatro cantos do país.
Álvares de Azevedo é considerado como um dos
principais nomes da prosa romântica brasileira. Foi o
único escritor que transitou entre as suas diferentes
vertentes por meio de obras que representavam o
romance indianista e histórico, o romance regional e o
romance urbano.
Por retratar a realidade da burguesia e do homem das
grandes cidades, o romance urbano alcançou grande
popularidade entre os leitores, obtendo maior êxito em
relação aos romances indianista e regional. Nessa
fase, destacaram-se os escritores Manuel Antônio de
Almeida e José de Alencar.
QUESTÃO 21 ---------------------------------------------------------
A respeito das Vanguardas, um caracteriza-se pela
valorização do inconsciente, do sonho, em sintonia com a
psicanálise de Freud; o outro, pela destruição total da arte,
propondo a “anti-arte”, assim qualquer objeto retirado de
seu verso, de seu uso convencional pode ser admirado
também como obra de arte.
Os movimentos em questão são, respectivamente,
Cubismo e Expressionismo.
Expressionismo e Fauvismo.
Expressionismo e Dadaísmo.
Surrealismo e Futurismo.
Surrealismo e Dadaísmo.
QUESTÃO 22 ---------------------------------------------------------
“Os movimentos culturais do final do século XIX e das
primeiras décadas do século XX dialogavam com as
mudanças que ocorriam na sociedade, com a afirmação
do modo de produção capitalista e com as novas formas
de pensar e de sentir o mundo.”
Analise as afirmações abaixo:
( ) o Dadaísmo procurou radicalizar nas suas propostas.
( ) críticas aos valores estabelecidos pela sociedade.
( ) um dos destaques foi o artista Marcel Duchamp.
Qual é a sequência correta?
V – V – F.
V – F – V.
V – V – V.
F – V – V.
F – F – V.
QUESTÃO 23 ---------------------------------------------------------
O Poeta e escritor André Breton, em 1924, escreve seu 1º
manifesto, iniciando o aparecimento do Surrealismo, um
dos momentos mais questionados deste período.
Quanto ao Surrealismo e suas tendências julgue os itens:
I. A associação do manifesto de Breton é a criação do
artista ao automatismo psíquico puro.
II. As obras criadas nada devem à razão ou à própria
preocupação estética.
III. A obra de arte não é resultado de manifestações
racionais e lógicas.
IV. A única preocupação no momento da criação deveria
ser com a moral.
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Apenas o item II está correto.
Apenas o item IV está falso.
Todos estão corretos.
Todos estão falsos.
Apenas os itens I e III estão falsos.
QUESTÃO 24 ---------------------------------------------------------
Observe a imagem.
I. Trata-se de uma escultura dadaísta que revolucionou
o sentido da arte: a ideia artística deveria estar no
conceito, e não nos meios que a compõem.
II. A fonte possui o conceito de ready made, ou seja,
incorporar um elemento do cotidiano e transformá-lo
em arte.
III. Se o espectador não conhece as premissas dessa
obra, a conclusão não faz muito sentido nesse tipo de
manifestação artística.
Quais são corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas III.
I, II e III.
QUESTÃO 25 ---------------------------------------------------------
“As obras criadas nada devem à razão, a moral ou a
própria estética. A obra não é resultado de manifestações
lógicas e racionais”. A definição é referente à que estilo
pós-moderno:
Abstracionismo.
Expressionismo.
Dadaísmo.
Futurismo.
Surrealismo.
QUESTÃO 26 ---------------------------------------------------------
“Como parte do seu processo artístico, os artistas do
movimento surrealista também exploravam o imaginário
dos sonhos como um atributo inquietante e bizarro da vida
diária, chegando pedir que pessoas comuns
descrevessem suas experiências oníricas como uma
forma de montarem arquivos para suas produções. Assim
os surrealistas concebiam o inconsciente como um meio
de imaginação, as formas e imagens não poderiam prover
da razão, mas de impulsos e sentimentos irracionais e
surreais”.
Desta forma, o Surrealismo é também chamado de uma
arte:
Profana.
Sacra.
Realista.
Inútil.
Dadaísta.
QUESTÃO 27 ---------------------------------------------------------
“O Dadaísmo surge em meio à guerra, em 1916, do
encontro de um grupo de refugiados (escritores e artistas
plásticos) com o intuito de fazer algo significativo que
chocasse a burguesia da época. Este movimento é o
reflexo da perspectiva diante das consequências
emocionais trazidas pela Primeira Guerra Mundial: o
sentimento de revolta, de agressividade, de indignação, de
instabilidade”.
Nesse sentido, sobre o Dadaísmo, marque a alternativa
correta.
O Dadaísmo visava mostrar a alegria humana.
No Dadaísmo existiam cenas mitológicas em peso.
O Dadaísmo é uma arte do século XX.
No Dadaísmo as cores devem ser puras.
O Dadaísmo aclamava a ciência.
QUESTÃO 28 ---------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir: Dadá nasce em Zurique, em 1916,
[...] a partir da fundação, por parte dos seus membros, do
Cabaret Voltaire, círculo literário e artístico destituído de
programa, mas decidido a ironizar e desmistificar todos os
valores constituídos da cultura passada, presente e futura.
O nome Dadá também e casual, escolhido abrindo-se um
dicionário ao acaso. As manifestações do grupo dadaísta
são deliberadamente desordenadas, desconcertantes,
escandalosas[...]
(Adaptado: ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Cia das
Letras, 1992. p. 355.)
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Com base no texto e nos conhecimentos sobre o
Dadaísmo é correto afirmar:
A desconexão entre os diversos elementos utilizados
atestam o caráter dos trabalhos do movimento em
questão.
O referido movimento foi uma importante influência
para a Semana de Arte de 1922, aqui no Brasil.
A presença de letras e numerais indica que o
movimento havia sido influenciado pela poesia
concreta.
Trata-se de um movimento cuja pintura apresentava
um caráter realista, com grande apuro técnico.
Em virtude do volume adquirido em consequência da
colagem, os trabalhos transitam entre pintura e
escultura.
QUESTÃO 29 ---------------------------------------------------------
Em 1924, os surrealistas lançaram um manifesto no qual
anunciaram a força do inconsciente na criação de novas
percepções. Valorizavam a ausência de lógica das
experiências psíquicas e oníricas, propondo novas
experiências estéticas. Sobre o Surrealismo, é correto
afirmar:
Acredita que a liberação do psiquismo humano se dá
por meio da sacralização da natureza.
Baseia-se na razão, negando as oscilações do
temperamento humano.
Destaca que o fundamental, na arte, é o objeto visível
em detrimento do emocionalismo subjetivo do artista.
Concede mais valor ao livre jogo da imaginação
individual do que à codificação dos ideais da sociedade
ou da história.
Busca limitar o psiquismo humano e suas
manifestações, transfigurando-os em geometria a favor
de uma nova ordem.
QUESTÃO 30 ---------------------------------------------------------
“Foi através da pintura que as ideias do surrealismo foram
mais bem expressadas. O movimento artístico dividiu-se
em duas correntes. A primeira, representada
principalmente por Salvador Dalí, trabalha com a distorção
e justaposição de imagens conhecidas. Sua obra mais
conhecida neste estilo é A Persistência da Memória. Nesta
obra, aparecem relógios desenhados de tal forma que
parecem estar derretendo. Os artistas da segunda
corrente libertam a mente e dão vazão ao inconsciente,
sem nenhum controle da razão. Joan Miró e Max Ernst
representam muito bem esta corrente. As telas saem com
formas curvas, linhas fluidas e com muitas cores. O
Carnaval de Arlequim e A Cantora Melancólica são duas
pinturas de Miró que representam muito bem esta vertente
do surrealismo”.
Os pintores surrealistas representaram seu mundo
interno:
Sendo objetivo.
Sendo subjetivo.
Sendo objetivo e subjetivo.
Não representaram seu mundo.
Representam temas realistas.
QUESTÃO 31 ---------------------------------------------------------
O trecho a seguir refere-se a uma antiga tradição sobre o
que as noivas devem usar no dia do seu casamento.
Baseando-se nas informações apresentadas, determine a
alternativa correta:
Something old, something new
Something borrowed, something blue
And a silver sixpence in your shoe
The rhyme originated in Victorian times although
some of customs referred in it are much older. The
―something old‖ represents the couples friends who will
hopefully remain close during the marriage. Traditionally
this was old garter which given to the bride by a happily
married woman in the hope that her happiness in marriage
would be passed on to the new bride.
“Something new” symbolizes the newlyweds„ happy
and prosperous future. The ―something borrowed is often
lent by the bride„s family and is an item much valued by the
family. The bride must return the item to ensure good luck.
The custom of the bride wearing ―something blue
originated in ancient Israel where the bride wore a blue
ribbon in her hair to represent fidelity.
The placing of a silver six pence in the bride„s shoe
was to ensure wealth in the couples married life. Today
some brides substitute a penny in their shoe during the
ceremony as silver sixpences are less common.
Todos os costumes sugeridos na rima tiveram origem
na era vitoriana.
O “algo antigo” que a noiva deve usar tem que ser
presenteado a ela por uma mulher solteira de sua
família como forma de desejar paz ao casal.
O “algo emprestado” a ser usado pela noiva pode ser
qualquer objeto, caro, barato, ou sem importância
sentimental, que pertença a membros da família do
noivo ou da noiva.
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O “algo azul” vem de uma antiga tradição de Israel e
sugere que as noivas têm que utilizar azul em seus
penteados como símbolo de felicidade.
A última tradição sugerida refere-se à noiva colocar
uma moeda dentro do sapato durante a cerimônia a fim
de que o casal assegure riqueza em sua vida juntos.
Texto para a próxima questão.
NEW WII
Nintendo chose
the recent E3
gaming
conference in
Los Angeles to
launch their
latest innovation: the Wii U. A follow-up to the original Wii,
the new games console has a controller with touch screen,
video camera and microphone. Nintendo have specially
developed new versions of fans‟ favourites for the Wii U,
including Batman Arkham City, Assassin‟s Creed and
Mass Effect 3. The price and release date are expected in
time for Christmas market.
QUESTÃO 32 ---------------------------------------------------------
A indústria de jogos eletrônicos sempre procura por
inovações e por meios de manter a fidelidade de seus
usuários. Preocupada com isso, a japonesa Nintendo
acaba de lançar a mais nova versão do seu carro-chefe, o
Wii U. A busca pela fidelidade dos usuários do vídeo game
pode ser observada
no fato de a empresa ter escolhido a cidade de Los
Angeles para o lançamento do novo console.
pelo fato de a empresa só vir a anunciar o preço do
novo console na época do Natal.
na preservação das características dos consoles
antigos, como a tela sensível ao toque, a câmera de
vídeo e o microfone.
pela escolha da empresa de fazer um console
totalmente diferente do original.
pela inclusão, no novo console, dos jogos favoritos dos
fãs do Nintendo Wii.
QUESTÃO 33 ---------------------------------------------------------
Leia as frases e complete-as, marcando a alternativa com
a sequência correta.
1. My Parents were healthy when they were younger
because …
2. My friend´s hair looks fabulous short but….
3. My sister is so much healthier now but ….
4. It's strange that he works with dogs now because….
5. Now my cousins never go to sunny places on holidays
but…
6. My best Friend, Sara, loves Thai food now but …
7. They live in a huge house now but …
8. My brother moved to the countryside a few years ago
even though…
A) he didn't use to like animals.
B) they used to live in a tiny flat.
C) she used to have really long hair.
D) he used to live in New York.
E) she used to smoke 20 a day.
F) they used to cycle everywhere.
G) she didn't use to like spicy food.
H) they used to love beach holidays.
H – C – E – A – F – G – B – D
F – C – E – A – H – G – B – D
H – C – G – A – F – E – B – D
F – C – G – D – H – E – B – A
H – A – E – C – F – B – D – G
QUESTÃO 34 ---------------------------------------------------------
There is a little confusion on how to use the words use to
and used to. One reason for the confusion is that it is
sometimes used as a verb, and sometimes used as an
adjective. The other reason is because it seems like the
tense changes. It's really quite simple when you look at it.
Leia as senteças abaixo e diga se estão corretas ou
erradas de acordo com as regras gramaticais, marcando
posteriormente a alternativa que contenha a sequência
correta das marcações.
1. We used to go everywhere together. Now he won't
even speak to me.
2. Every day now I uses to ride my bike to school.
3. They didn't use to drink alcohol.
4. We used to have a dog when we were young.
5. She didn't used to smoke.
6. They used to living in Singapore.
Wrong - Correct - Wrong - Wrong - Correct - Correct.
Wrong - Wrong - Wrong - Wrong - Correct - Correct.
Correct - Wrong - Wrong - Correct - Wrong - Wrong.
Correct - Wrong - Correct - Correct - Wrong - Wrong.
Correct - Wrong - Correct - Correct - Wrong - Correct.
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QUESTÃO 35 ---------------------------------------------------------
Phrasal verbs com certeza estão no ranking dos tópicos
de maior dificuldade, na língua inglesa, para estudantes
brasileiros. Isso acontece porque geralmente, eles têm um
significado muito diferente de sua tradução ao pé da letra.
O phrasal verb dress up tem a ver com o verbo to dress,
que significa vestir-se, porém dress up tem um toque
especial. Dentre as frases abaixo, marque a alternativa em
que o dress up tem um significado diferente das demais:
We will have to dress up for Sarah‟s wedding next
week.
Timmy will dress up as a fireman for the party.
The students dressed up and went to the prom.
Jonah had obviously made an effort to dress up for the
occasion.
Please dress up for the party.
O texto a seguir é referência para a próxima questão.
Seven decades after Sigmund Freud ran away from
the Nazis, Vienna has turned one of his dreams into reality:
a university dedicated to psychotherapy. Admissions to the
university, named after the Austrian pioneer of
psychoanalysis, have increased rapidly since it opened in
late 2005. "We‟re the first university worldwide to offer a
complete psychotherapy degree, which Freud wrote about
in 1928 as his great dream," said Alfred Pritz, founder and
rector of Sigmund Freud University." We‟re realizing that
now." After an initial intake of some 40 students, the
private college now has more than 500.
(http://www.iht.com/article)
QUESTÃO 36 ---------------------------------------------------------
Consider the following information:
I. The city where the university is located.
II. The number of students who have been accepted in
2005.
III. The name of the Austrian university specialized in
psychotherapy.
IV. The city Freud decided to live after he left Vienna.
V. The relationship Freud had with the founder of the
university.
What information is in the text?
I, II and IV only.
II, III, IV and V only.
I, II and III only.
I, III, IV and V only.
III and V only.
QUESTÃO 37 ---------------------------------------------------------
Phrasal verb é um verbo que junto com uma ou duas
partículas, geralmente uma preposição, tem um novo
sentido. Existem muitos phrasal verbs na língua inglesa e
se você perguntar para um nativo, provavelmente nem ele
mesmo saberá todos.
A junção do verbo ..... e da preposição ....... resulta no
phrasal verb ........., que significa experimentar ou até
mesmo tentar. O legal dessa expressão é que além de seu
sentido ter muito a ver com o sentido do verbo em si e por
ela ser bastante frequente, fica fácil lembrar como usá-la.
EX: John hopes to ………. his new running shoes this
weekend.
Qual Phrasal Verb completa o texto e exemplo acima:
try (tentar) - on (em cima) - try out - try out
dress (vertir) – up (alto) – dress up – dress up
dress (vestir) – down (baixo) – dress out – dress out
put (colocar) – on (sob) – put on – put on
wear (vestir) – out (for a) – wear out – wear out
QUESTÃO 38 ---------------------------------------------------------
Olajuwon should have no trouble promoting his product.
"All I drink is water", says he. OVER a gallon a day.
– A palavra OVER, no texto, significa:
sobre.
em cima de.
super.
mais do que.
abaixo de.
QUESTÃO 39 ---------------------------------------------------------
Choose the best title for this carton.
I use to eat a lot, but nowadays I am eating more.
I dind´t used to eat a lot, but now I do.
I used to exercise, but I am fine now.
I used to ate a lot last year.
I use to bought lots of food, include chips and soda.
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QUESTÃO 40 ---------------------------------------------------------
Observe o Cartoon.
A Leitura do cartum infere que o pai de Dennis o castigou
porque:
O pai de Dennis considerou desrespeitosa a forma
como o filho falou com ele.
Dennis gritou e questionou a autoridade do pai.
Dennis chegou depois do horário combinado com o seu
pai.
Dennis mentiu sobre onde havia estado durante o
tempo que permaneceu fora.
O pai de Dennis o havia proibido de sair e Dennis saiu
mesmo assim.
QUESTÃO 41 ---------------------------------------------------------
Con la lectura atenta del texto, marca (V) para las
cuestiones verdaderas y (F) para las cuestiones falsa:
( ) La canción tiene que ver con el tópico "disfrutar del
día", es decir, aprovechar el día y no malgastarlo.
( ) El verbo “aprovecharlo” está en el infinitivo con
pronombre complemento directo.
( ) Hoy puede ser un gran día si consigues un trabajo
para vivir como el último de tu vida.
( ) No debes aceptar que el día se disipe, es bueno que
vivas la vida abundantemente.
( ) La expresión “Si la rutina te aplasta” puede ser
sustituida por “Si la rutina te achata”.
La secuencia correcta es:
V – V – F – F – V
V – V – V – V – V
F – F – F – V – V
V – F – V – F – V
F – V – V – F – F
QUESTÃO 42 ---------------------------------------------------------
“Plantéalo así,”…el pronombre “lo” pos el verbo se refiere
a:
gran día
vida
paseo
rutina
ventana
QUESTÃO 43 ---------------------------------------------------------
En “ventilalos” linea 6, el pronombre complemento “los” se
refiere a:
instintos
gran día
dosifiques
placeres
derróchalos
TEXTO II
EL OTOÑO DEL PATRIARCA
– ¿Recuerdas aquel avión?
– ¿Cuál avión?
– Aquel avión que oímos volando a las dos de la
madrugada… Creo que lo vimos ambos desde el balcón
del apartamento, donde nos encontrábamos: dos luces
rojas desplazándose a poca altura en la oscuridad del
cielo, sobre una ciudad desierta por el toque de queda,
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que no dormía aguardando de un momento a otro la caída
del dictador…
– Déjame que me vuelva hacia el lector para hablarle
de aquel momento. Es importante porque fue entonces
cuando tuviste la idea de escribir la novela El Otoño del
patriarca.
A bordo del avión iba el dictador con su mujer y sus
hijas, sus ministros y sus amigos más cercanos. Tenía la
cara inflamada por una neuralgia, y estaba enfurecido con
su edecán porque en la precipitación de la fuga, al pie del
avión, al que subieron por una escala de cuerda, había
olvidado un maletín con once millones de dólares…
Adaptado de: Plinio Apuleyo Mendoza y Gabriel García Márquez,
EL OLOR DE LA GUAYABA, 1982
QUESTÃO 44 ---------------------------------------------------------
“… Creo que lo vimos…” En la frase retirada del texto
línea 4, el pronombre “lo” se refiere a:
oscuridad
avión
apartamento
cielo
dictador
QUESTÃO 45 ---------------------------------------------------------
En “luces rojas” el color “rojas” en portugués es:
roxas
moradas
rosas
vermelhas
amarelas
QUESTÃO 46 ---------------------------------------------------------
El verbo “Déjame” corresponde al pronombre personal:
tú
yo
vos
ello
él
QUESTÃO 47 ---------------------------------------------------------
En la frase “…sus ministros y sus amigos más cercanos.”
por el contexto la mejor traducción para el portugués de la
palabra subrayada es
comodidades.
próximos.
restantes.
surpresas.
referentes.
QUESTÃO 48 ---------------------------------------------------------
Señala la alternativa en que la traducción es correcta.
siglo (l. 7) – século
laboral (l.9) – laboratório
médios (l. 21) – metros
decantan (l.23) – encantam
proyectos (l.26) – productos
QUESTÃO 49 ---------------------------------------------------------
En […] lo ofertan […] el pronombre “lo” se refiere a
mercado laboral
inmigración
idioma
árabe
impulso económico
QUESTÃO 50 ---------------------------------------------------------
Según el fragmento: “… un accidente es 4 veces más alto
que si no lo hace, y esto es comparable a los riesgos de
conducir habiendo bebido alcohol.” Las palabras
destacadas son:
Artículo definido, artículo neutro, artículo definido.
Artículo indefinido, artículo neutro, artículo definido.
Artículo indefinido, pronombre, artículo definido.
Numeral, artículo neutro, artículo definido.
Numeral, pronombre, artículo definido.
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QUESTÃO 51 ---------------------------------------------------------
Os alunos de uma escola irão fretar um ônibus com 50
lugares para um passeio ao jardim zoológico. Cada aluno
deverá pagar R$ 40,00, mais R$ 2,00 para cada lugar
vago. Para que quantidade de passageiros a empresa terá
receita máxima?
35.
37.
39.
43.
45.
QUESTÃO 52 ---------------------------------------------------------
Em 2000, certo país da América Latina pediu um
empréstimo de 1 milhão de dólares ao FMI (Fundo
Monetário Internacional) para pagar em 100 anos. Porém,
por problemas políticos e de corrupção, nada foi pago até
hoje e a dívida foi sendo “rolada” com a taxação de juros
compostos de 8,5% ao ano. Determine o valor da dívida
no ano de 2015, em dólar. Considere 5(1,085) 1,5.
1,2 milhões.
2,2 milhões.
3,375 milhões.
1,47 milhões.
2 milhões.
QUESTÃO 53 ---------------------------------------------------------
Dentre os carros que mais desvalorizam, os carros de luxo
são os que mais sofrem depreciação. Na compra de um
carro de luxo no valor de R$ 120.000,00, o consumidor
sabe que o modelo adquirido sofre uma desvalorização de
10% ao ano, isto é, o carro tem, a cada instante, um valor
menor do que o valor que tinha um ano antes.
Para que o carro perca 70% do seu valor inicial, é
necessário que se passe entre:
(Use 3log 0,477)
9 e 10 anos.
12 e 13 anos.
10 e 11 anos.
11 e 12 anos.
QUESTÃO 54 ---------------------------------------------------------
Todo atleta tem como rotina o controle do seu Índice de
Massa Corporal (IMC). Esse índice, que é apenas um
indicador de massa ideal, será conhecido ao realizar-se a
divisão da massa (em quilogramas) pelo quadrado da
altura (em metros). Um atleta A possui IMC 25,
enquanto que um atleta B, de outra modalidade de
esporte, apresenta um IMC 36. Sabendo que ambos
possuem a mesma massa, a razão entre as alturas do
primeiro e do segundo é
1
6
5
6
6
5
25
36
36
25
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QUESTÃO 55 ---------------------------------------------------------
A taxa de analfabetismo representa a porcentagem da
população com idade de 15 anos ou mais que é
considerada analfabeta. A tabela indica alguns dados
estatísticos referentes a um município.
Taxa de
analfabetismo
População com
menos de 15
anos
População com
15 anos ou mais
8% 2.000 8.000
Do total de pessoas desse município com menos de 15
anos de idade, 250 podem ser consideradas
alfabetizadas.
Com base nas informações apresentadas, é correto
afirmar que, da população total desse município, são
alfabetizados
76,1%.
66,5%.
94,5%.
89,0%.
71,1%.
QUESTÃO 56 ---------------------------------------------------------
Um celular, cujo preço é R$ 800,00 pode ser comprado à
vista com 10% de desconto ou com pagamento para 30
dias com acréscimo de 3% sobre o preço à vista. A
diferença, em reais, entre o preço das duas opções de
compra, é:
21,60.
22,40.
13,00.
15,50.
25,60.
QUESTÃO 57 ---------------------------------------------------------
Alguns dados sobre o desemprego em um país indicam
que a população desocupada no segundo trimestre de
2014, aproximadamente 6,8 milhões de pessoas, era
20% menor que a população desocupada no segundo
trimestre de 2015. Sendo assim, é correto afirmar que a
alternativa que mais se aproxima do número de pessoas
desocupadas, nesse país, em 2015, é:
8,1 milhões.
8,9 milhões.
7,7 milhões.
7,3 milhões.
8,5 milhões.
QUESTÃO 58 ---------------------------------------------------------
Como consequência da construção de futura estação de
metrô, estima-se que uma casa que hoje vale R$ 280
000,00 tenha um crescimento linear com o tempo (isto é, o
gráfico do valor do imóvel em função do tempo é uma
reta), de modo que a estimativa de seu valor daqui a 3
anos seja de R$ 325 000,00.
Nessas condições, o valor estimado dessa casa daqui a 4
anos e 3 meses será de:
R$ 346 000,00
R$ 345 250,00
R$ 344 500,00
R$ 343 750,00
R$ 343 000,00
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QUESTÃO 59 ---------------------------------------------------------
Com base na figura, o comprimento da diagonal AC do
quadrilátero ABCD, de lados paralelos aos eixos
coordenados, é:
2 2
4 2
8
4 5
6 3
QUESTÃO 60 ---------------------------------------------------------
Considere as seguintes funções reais e os seguintes
gráficos:
Fazendo a correspondência entre as funções e os
gráficos, assinale, dentre as alternativas a seguir, a
sequência correta:
I-A, II-B, III-C, IV-D
I-A, II-D, III-C, IV-B
I-B, II-D, III-A, IV-C
I-C, II-B, III-A, IV-D
I-B, II-C, III-D, IV-A
QUESTÃO 61 ---------------------------------------------------------
(Epcar (Cpcar) 2017) Considere duas calçadas r e s,
paralelas entre si, a uma distância de 6 m uma da outra.
Duas pessoas distantes 5 m uma da outra se encontram
nos pontos A e B definidos na calçada s.
Na calçada r está uma placa de parada de ônibus no
ponto X que dista 10 m da pessoa posicionada em A.
Quando a pessoa em A se deslocar para P sobre o
segmento AX, a distância que irá separá-la da pessoa
posicionada no ponto B, em metros, será de
3
4
5
6
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QUESTÃO 62 ---------------------------------------------------------
(Epcar (Cpcar) 2017) Na figura abaixo, tem-se que DF é
um arco de circunferência de centro E e raio DE.
Sabe-se que:
- ADE é um triângulo
- DE é paralelo a BC
- BD 7 cm
- AC 10 cm
- BC 6 cm
- ˆACB 120
- 1
cos 1202
A área do setor circular hachurado na figura, em 2cm , é
igual a
27π
27
2
π
9
2
π
3π
QUESTÃO 63 ---------------------------------------------------------
(Ufjf-pism 2 2016) Seja 0 x2
π uma medida de ângulo
em radianos tal que
5cos x sen x
2
3cosx sen x
2
O valor de tg 2x é:
4 15
15
15
15
4
15
4 15
QUESTÃO 64 ---------------------------------------------------------
(Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2016) Assinale a
alternativa que contém valor exato de log A, sabendo-se
que:
2 sen 20 sen 70A
3 cos 50 sen 40
e log2 0,3.
1.
0,6.
0,8.
0,6.
0,3.
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QUESTÃO 65 ---------------------------------------------------------
(G1 - ifce 2016) O valor de cos(105 ) é
3.
2
2 6.
4
2 6.
2
2 6.
2
2 6.
4
QUESTÃO 66 ---------------------------------------------------------
(G1 - cftmg 2012) A figura abaixo representa uma
circunferência trigonométrica em que MN é diâmetro e o
ângulo α mede 5
6
π radianos.
A razão entre as medidas dos segmentos AB e AC é
26 3.
3.
3.
2
3.
3
QUESTÃO 67 ---------------------------------------------------------
(Pucmg) A pista representada na figura tem a forma de um
trapézio retângulo e as dimensões indicadas em metros.
Um atleta que queira percorrer 6 km deverá dar m voltas
completas nessa pista.
O valor de m é:
13
12
11
10
9
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QUESTÃO 68 ---------------------------------------------------------
Em um acampamento, a atração mais radical é escalar
uma parede vertical e depois descer, deslizando por cabos
de aço totalmente esticados do topo dessa parede até o
chão. São duas as opções de descida: a primeira é
deslizar pelo cabo de aço, cujo final encontra-se a 30
metros da base da parede, e a segunda é deslizar pelo
cabo de aço cujo final está a 10 metros da base da
parede. O cabo de aço que permite uma descida mais
íngreme forma com o terreno plano um ângulo agudo cuja
medida é o dobro do ângulo formado pelo cabo de aço
que permite uma descida mais suave com o mesmo plano
desse terreno.
Utilize o seguinte valor: 7,13
Com essas informações podemos concluir corretamente
que a altura da parede, o maior ângulo agudo formado por
um dos cabos de aço e a parede e a medida do maior
cabo de aço são, respectivamente:
17 metros; 60°; menor que 36 metros.
13 metros; 45°; maior que 36 metros.
17 metros; 30°; maior que 36 metros.
13 metros; 30°; menor que 36 metros.
QUESTÃO 69 ---------------------------------------------------------
(Unirio-RJ) Resolva a sentença
,01cos3cos2 2 xx sendo 20 x .
3
0
x ou
23
5 x
3
0
x ou
23
5 x
3
0
x
23
5 x
20 x
QUESTÃO 70 ---------------------------------------------------------
No intervalo ,0 , a equação 8
1
482
senx
xsen admite o
seguinte número de raízes:
5
4
3
2
1