“ЖИВЕТ РУССКИЙ ЯЗЫК В МОЛДОВЕ...” ГРИГОРЕ УРЕКЕ, МОЛДАВСКИЙ ЛЕТОПИСЕЦ, XVI в.

№ 19 (558), 20 мая 2016 г. www.russlovo.md

2 7СЕГО

ДНЯ

В Н

ОМЕР

Е Тривесенниепремьеры

4

8В Кишинёвемы как дома

Весенний праздникв зимнем храме

Фото Сергея ЛУТОХИНА.

Деньбукваря

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.2

Татьяна Борисова

В пятницу, 13 мая, Чрезвычайный и Полномочный Посол Россий-ской Федерации в Республике Молдова Фарит Мухаметшин встре-тился с Министром сельского хозяйства и пищевой промышлен-

ности Республики Молдова Эдуардом Грамой.Состоялся обмен мнениями по тематике российско-молдавского со-

трудничества в сфере торговли сельскохозяйственной и винодельческой продукцией. В этой связи Министр информировал о предложениях мол-давской стороны в части обеспечения и мониторинга качества продукции, предназначенной для поставок на российский рынок.

Также на встрече были затронуты пути налаживания двустороннего межведомственного диалога с целью обсуждения этих вопросов по линии российско-молдавской Межправительственной комиссии по экономиче-скому сотрудничеству. Встреча сопредседателей МПК, заместителя Пред-седателя Правительства России Д.О.Рогозина и вице-премьер-министра, министра экономики Молдавии О.Калмыка намечена на конец мая с.г. в Москве.

ПРЕСС-СЛУЖБА.

Сопредседатели МПК встретятся в конце мая

24 мая церковь и го су д а р с т во прославляют

в России память двух вели-ких по вкладу в славянскую культуру греческих бра-тьев, подаривших нашим предкам радость чтения книг.

Первой книге в жизни чело-века-читателя - букварю - ор-ганизаторы решили посвятить уже традиционный концерт на Красной площади, где со-берется грандиозный сводный хор из двух тысяч человек.

Поскольку букварь - это детская книга, объяснил на-чальник военно-оркестровой службы Вооруженных сил РФ, главный военный дири-жер генерал-лейтенант Вале-рий Халилов, на сцене будет 1200 детей. А остальные 800 человек - профессиональный юношеский хор. Концерт будет состоять из любимых всеми песен из детских кинофильмов и мультфильмов. Ведь 2016-й - это Год кино. Детей в сводный хор собирали со всей страны. Во время выступления будут включения Казани, Новосибир-ска и Калининграда с синхрон-ным исполнением песен.

Главный военный дирижер подчеркнул, что жанр сводного хора, массового пения всегда был популярен в России. И по-делился идеей в будущем ор-

День букваря

СПРАВКА «РГ»Впервые в России День святых Кирилла и Мефодия

был учрежден в 1863 году Святейшим Синодом. Форму-лировка «день славянской письменности и культуры» появилась много позже, в 1985 году, когда праздновалось 1100-летие со дня преставления Мефодия. С 1991 года столицей праздника назначался новый город. А в 2010 году было принято решение основные торжества про-водить в Москве.

ПРОГРАММА ДНЕЙ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ И КУЛЬТУРЫ В РМ - НА САЙТЕ www.bri.gov.md«РГ».

ганизовать праздник детских духовых оркестров, тоже впол-не российская забава.

Сделав акцент на специфи-ке нового праздника (День сла-вянской письменности и куль-

туры стал отмечаться в новой Рос-сии только с 1991 года и имеет це р к о в н у ю и государ-с т в е н н у ю составляю -щие), пред-с е д а т е л ь с и н о д а л ь -ного отдела по взаимо-о т н о ш е н и -ям церкви с обществом и СМИ Влади-мир Легойда остановился на особом его значении в воспита-нии уважи-тельного от-ношения к слову, книге, языку:

- Сейчас очень непростое время, за-метна девальвация слова, в нашем языковом простран-стве, в обществе и СМИ воз-можны вещи, которые раньше были немыслимы. А разру-

шение языковой культуры ве-дет к разрушению культуры в целом.

Владимир Легойда пригла-сил москвичей участвовать в празднике, прославляющем изобретателей славянской аз-буки, вместе с детьми. По его мнению, о жизни славных гре-ков узнать не только полезно, но и интересно: «Жития Ки-рилла и Мефодия - это прак-тически детектив. Надо уметь его рассказать!»

Как сообщил замминистра культуры России Александр Журавский, в торжестве на Красной площади примут уча-стие Патриарх Кирилл и вице-премьер правительства Ольга Голодец: Все начнется с Боже-ственной литургии. К концерту на Красной площади в режиме онлайн будут подключаться другие регионы. Похожие хо-ровые праздники пройдут по всей стране. А на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге

соберется хор больше москов-ского - из 2700 человек.

Замминистра также отме-тил, что в концерте прозвучит и вполне серьезная музыка, в частности Сергея Прокофье-ва, поскольку 2016-й - юбилей-ный год композитора. А среди взрослых исполнителей ока-жутся популярная певица Зара и солисты Большого театра с хором Сретенского монастыря.

Праздником на Красной площади День славянской письменности в этом году не закончится. Как рассказал журналистам заместитель главы культурного ведомства, к примеру, в Нижнем Новгоро-де запланирована выставка, посвященная священным кни-гам, в Томске состоится встре-ча с лауреатом патриаршей литературной премии Юрием Лощицем. А в Дагестане бу-дет конкурс чтецов «Слова о полку Игореве».

«РГ».

17 мая Посол России Ф.Мухаметшин принял участие в совместной церемо-нии награждения победителей Перво-

го национального конкурса молодых журналистов «Перспектива», организованного Информацион-ным агентством и радио «Sputnik Молдова». Чле-нами авторитетного жюри выступили руководи-тели ведущих молдавских СМИ и представители профильных кишиневских вузов.

Среди участников конкурса – молодые про-фессиональные журналисты и студенты факуль-тетов журналистики ведущих вузов РМ.

Церемонию награждения открыл руководи-тель «Sputnik Молдова» В.Новосадюк, отметив-ший высокий уровень работ участников, и подчер-кнул намерение сделать конкурс ежегодным. По его словам, опыт участия молодых журналистов в данном состязании будет способствовать станов-лению нового поколения профессионалов.

Из многих представленных работ жюри ото-брало 15 в четырех основных номинациях – «Лучшая обзорная или аналитическая статья», «Лучшее интервью», «Лучшее фото» и «Лучшее видео». Их авторы были отмечены памятными ди-пломами и ценными призами.

Специальный приз от российской дипмиссии Ф.Мухаметшин вручил начинающему талантли-вому журналисту, студенту Молдавского государ-ственного университета Максиму Мифтахову, ав-

тору ряда популярных материалов на актуальные темы социальной и культурной жизни молдавского общества. Поздравив лауреата с победой, дипло-мат также отметил, что роспосольство в Кишине-ве уже на протяжении четырех лет проводит со-вместные с ИА «Новости Модова» и МИА «Sputnik Молдова» конкурсы на лучшее освещение журна-листами российско-молдавского сотрудничества. По их итогам участники награждаются ценными призами, в т.ч. поездками в Россию на экскурси-онно-образовательные и профильные форумы. В этой связи Посол проинформировал о подготовке к подведению итогов очередного Конкурса на луч-шее освещение молдавскими СМИ российской те-матики по итогам первого полугодия.

Дипломат еще раз поблагодарил представите-лей кишиневской и региональной прессы за осве-щение событий в области российско-молдавских отношений, а также за вклад в укрепление рос-сийско-молдавской дружбы.

В заключение мероприятия Ф.Мухаметшин предложил организовать школу молодых журна-листов на площадке МИА «Спутник» с привле-чением специалистов в области журналистики в целях дальнейшего совершенствования профес-сиональных навыков начинающими работниками СМИ. Это предложение было поддержано члена-ми жюри.

ПРЕСС–СЛУЖБА.

Конкурс станет ежегодным

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.3

Председатель Со-вета Федерации Валентина Мат-

виенко, завершая офици-альный визит в Казахстан, посетила город Уральск, расположенный на западе республики. После осмо-тра Дома Ассамблеи на-родов Казахстана спикер пообщалась с российской диаспорой и представи-телями этнокультурных объединений Западно-Ка-захстанской области. Об-ращаясь к ним, Матвиен-ко заодно поблагодарила власти Казахстана за уси-лия по культивации русско-го языка в стране. По ее словам, русский - это язык межнационального обще-ния, который одинаково широко используется и ор-ганами власти, и граждана-ми центрально-азиатской республики. «Это основа наших корней, и крайне важно, чтобы русский язык и дальше сохранялся в Казахстане», - заявила се-натор. Впрочем, и русские, проживающие в Казахста-не, должны, по ее мнению, учить государственный казахский язык, отдавая, таким образом, дань ува-

Старинные церковные реликвии похи-тили в годы Великой Отечественной войны немецкие солдаты. Артефак-

ты, чашу для причастия и дароносицу, пере-дали Русской православной церкви. Находки датированы 1893 годом. Они лежали в земле на глубине 10-15 сантиметров около входа в немецкий блиндаж. Как предполагают поиско-вики, ценную утварь похитили бойцы вермах-та в одной из деревенских церквей. Видимо, мародеров привлекло серебро с позолотой, из которого были изготовлены чаша и даро-носица.

Артефакты обнаружили поисковики Чу-довского отряда имени Ерастова Новгород-ской областной поисковой экспедиции «Доли-на» в ходе плановой весенней экспедиции по подъему советских солдат, погибших в годы ВОВ. Они обследовали бывшую линию обо-роны немецких войск в районе урочища Уль-ково.

- Немцы закрепились на левом берегу реки Волхов, но советские войска быстро ос-вобождали занятые деревни, - рассказывает командир поискового отряда имени Ерастова Елена Марцинюк. - В ходе сражений, происхо-дивших в декабре 1941 и январе 1942 годов, гибли наши бойцы. Стояли морозы, из-за про-мерзлой земли было крайне сложно копать могилы. Тела павших складывали в воронки и блиндажи. Мы шли по линии обороны, искали останки советских солдат, чтобы с почестями переза-хоронить их, по возможно-сти установить личности. В прошлом году подняли в этом районе 82 бойцов, те-кущей весной - еще 17.

В предпоследний день экспедиции поисковик Сер-гей Шаляев обследовал немецкий блиндаж. Метал-лоискатель помог найти в земле два серебряных предмета. Останков не-мецких и советских солдат рядом не было.

- Видимо, немцы отсту-пали так стремительно, что бросили похищенные вещи, - продолжает Елена Марци-нюк. - Вопрос, что делать с находками, в отряде не сто-ял. Много лет мы передаем предметы, связанные с цер-ковью, настоятелю церкви Казанской иконы Божией Матери в Чудово протоие-рею Сергию Стольникову. В церкви есть особая икона,

рядом с которой лежат крестики, ладанки, на-тельные иконки советских бойцов ВОВ. Чашу для причастия и дароносицу мы также вручили отцу Сергию во время церемонии захоронения солдат. Он сказал, что это уникальные находки, самые ценные вещи из алтаря. Протоиерей хо-чет отреставрировать артефакты силами при-хожан и использовать утварь по назначению в церкви Казанской иконы Божией Матери.

ТЕМ ВРЕМЕНЕМПоисковый отряд «Память» уста-

новил памятник экипажу танка КВ-1, погибшему в бою 31 августа 1941 года в новгородской деревне Васильевщи-на. Хронологию боя и место гибели экипажа установили историки по сохранившимся немецким фотографи-ям и архивным документам. Танк под командованием лейтенанта Василия Ярыгина атаковал позиции первого полка дивизии СС «Мертвая голова». Две советских машины подорвались на минах. Ярыгин продолжал атаку, про-утюжил окопы пехоты, раздавил рас-четы пулемета и 37-миллиметровой противотанковой пушки. Поисковики установили памятник у деревенского дома, где согласно фотографиям за-вершился боевой путь героического экипажа.

«РГ».

Юрий СОЛОМОНОВ - ге-неральный конструк-тор Московского

института теплотехники, в котором разработали межкон-тинентальные баллистические ракеты для ядерных комплексов «Булава», «Булава-М», «Ярс» и морской «Булавы», - объяснил, какую угрозу нашей стране не-сут разворачиваемые в Румынии элементы американской ПРО.

- Система противоракетной обороны подобного типа для стра-тегических ядерных сил России с военно-технической точки зрения опасности не представляет, - счита-ет Соломонов. - Но есть военно-по-литические аспекты, и, согласитесь, когда у вас под боком что-то есть, это всегда плохо.

По мнению генконструктора, существует еще один военно-тех-нический аспект. Дело в том, что на базе США в румынском Девеселу используются пусковые установки, в которых могут быть применены не только ракеты-перехватчики SM-3 системы «Иджис», но и крылатые «Томагавки». С учетом их относи-

Вернули в храмНовгородские поисковики обнаружили похищенные

в годы войны церковные артефакты

«Очень важно, чтобы все граждане России, независимо от того, где они проживают, пришли на выборы»

тельной близости к России эти бое-припасы реально использовать как ракеты средней дальности.

- Для этого данную ракету пере-делать, как говорят, «на раз», - уве-рен Соломонов. - Хотя она пред-назначена для решения задач перехвата, ее очень легко переде-лать, практически ничего не меняя, - это вопросы программного обеспе-чения - в ракету средней дальности.

Такую ситуацию Соломонов на-звал непрогнозируемой. Что взбредет, по его выражению, этим «друзьям», абсолютно непонятно. Вот почему российские власти не могут согла-ситься с появлением возле наших гра-ниц подобных боевых систем. «Это в чистом виде провокация, на которую надо будет реагировать, к сожалению, предпринимая какие-то ответные меры», - сказал Соломонов.

Он дал обстоятельную харак-теристику и американским раке-там-перехватчикам SM-3. Каждая из этих «Стандартов», по словам генконструктора, представляет со-бой ракету средней дальности. В за-висимости от полезной нагрузки она летит на расстояние от 500 до 1000 км, «а 1000 километров - это пря-

мая угроза нашим высшим звеньям управления, которые расположены в Москве», - подчеркнул Соломо-нов. В этом смысле и президент, и военное руководство России, по его мнению, абсолютно правы, оцени-вая американские SM-3 как опас-ность для наших стратегических ядерных сил. «Они не то что раке-ту сбивать будут, когда она летит, а будут уничтожать средства боевого управления, которые руководят по-добными ракетами. И в этом смысле существует прямая угроза. Конечно, согласиться с этим невозможно», - уверен Соломонов.

Понятно, что в Москве не толь-ко о ней знают, но и готовят ответ-ные шаги. В частности, как считают эксперты, речь может идти о раз-мещении в западных регионах РФ оперативно-тактических ракетных комплексов «Искандер-М», которые в случае необходимости смогут до-стать позиции американских «Ид-жисов». А разработчики ядерного оружия продолжают так усовер-шенствовать свои изделия, чтобы они могли успешно преодолевать любую ПРО. Юрий Соломонов со-общил, что в ближайшие месяцы

Какую угрозу России несут американские ракеты в Румыниибудет испытана глубоко модернизи-рованная межконтинентальная бал-листическая ракета, которая повы-сит эффективность стратегического комплекса РВСН «Ярс».

Эксперты утверждают, что про-рывные технологические решения, использованные при создании это-го грозного оружия, гарантируют боеприпасу высокую живучесть, и в ближайшие 20-30 лет «Ярс»,

«Тополь-М», а также более новые ракеты смогут преодолевать любую систему ПРО. А разделяющиеся бо-евые блоки головной части ракеты они сделали высокоманевренными и скоростными.

Все это повышает живучесть ра-кеты. «Ярсу» не страшна даже эше-лонированная система ПРО с эле-ментами космического базирования.

«РГ».

жения своей стране.Матвиенко обратила

внимание на то, что Рос-сия - многонациональное государство, в связи с чем его руководство проводит взвешенную политику, на-правленную на то, чтобы удержать все народы в единстве и согласии. «За все время после распада Советского Союза у нас не исчезли ни один язык, ни один малый народ. То же

самое касается Казахстана. Во многом благодаря этому наши отношения вышли на беспрецедентно высо-кий уровень», - полагает спикер. Эта точка зрения оказалась близкой и спи-керу Сената парламента Казахстана Касым-Жомар-ту Токаеву, который назвал многонациональность и многоконфессиональность главными скрепляющими плюсами обеих стран.

Еще одна важнейшая объединяющая черта - па-триотизм. «Мы вместе от-мечали День Победы, это общий для всех народов, проживавших на террито-рии СССР, праздник. Мы должны и дальше свято беречь память, не позво-лять переписывать исто-рию, чтить подвиги Крас-ной Армии, освободившей мир от фашистской чумы. Это ответственность всех поколений и граждан на-ших стран», - убеждена Матвиенко. В связи с этим она приветствовала под общие аплодисменты ак-цию «Бессмертный полк», которая прошла в Казах-стане, и в частности в Уральске.

Матвиенко также при-звала постоянно прожи-вающих в Казахстане и за рубежом россиян про-голосовать на выборах в Госдуму в сентябре этого года. Она отметила, что власти Казахстана всегда создают условия для того, чтобы проживающие в ре-спублике граждане России реализовывали свое кон-ституционное право на во-леизъявление.

«Голосуйте, как счи-таете нужным, отдавайте голоса за те партии, за тех людей, которых вы находи-те важным поддержать и которые могут реализовы-вать ваши задачи. Очень важно, чтобы все гражда-не России, независимо от того, где они проживают, пришли на выборы», - ска-зала спикер, добавив, что это поможет повысить ле-гитимность вновь избран-ного парламента.

Валентина Матвиенко встретилась и с акимом (губернатором) Западно-Казахстанской области Ал-таем Кульгиновым. В ходе беседы они обсудили воз-можности межрегиональ-ного сотрудничества, при-граничных связей, которые открываются на евразий-ском пространстве благо-даря успешной работе Ев-разийского экономического союза. «Необходимо, что-бы граждане наших стран были лучше информиро-ваны о тех новых правах и возможностях, которые от-крываются в Евразийском экономическом союзе», - подчеркнула она.

«РГ».

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.4

7Александра Юнко Ирина АгапкинаПолина Богуцкая

Монастырь Курки – место удивитель-ное, как говорит

Архимандрит Силуан, намо-ленное. Этот памятник ар-хитектуры 18 века – одна из главных достопримечатель-ностей Молдовы. Централь-ный летний храм Рождества Пресвятой Богородицы с вы-сокой колокольней виден из-далека. По одной из легенд, монастырскую общину здесь создал житель близлежаще-го села Морозены Иордаке Курки. Официальной датой основания обители считается 1773 год.

В 1958-м монастырь был закрыт, в его помещениях обустроили больницу. Более полувека здесь не делали ре-монт, все постройки основа-тельно обветшали. А сегод-ня возрожденная обитель как магнит притягивает паломни-ков, туристов, многочислен-ные семейства, приезжаю-щие для совершения обрядов венчания и крещения.

Путь от столицы не дол-гий, всего час езды. И вот вы – на нижней террасе изум-рудного, поросшего дубовым лесом холма, у каменного пруда. На верхней террасе виднеются парадные мона-стырские ворота, у которых дежурит карабинер. Да, в иные дни количество сва-дебных кортежей здесь воз-растает настолько, что без стража порядка разруливать поток машин было бы не про-сто.

В этот воскресный день Курки благоухали цветочны-ми ароматами и были полны народу. У клумб с гигантски-ми фиолетовыми ирисами и огненными бархатцами фото-графировались изящные не-весты. Стайки нарядной дет-воры клубились у мраморного фонтана, зачарованно зами-рали на пороге храма, откуда доносилось пение мужского хора. А где-то над головой весело жужжал юркий ква-дрокоптер, запечатлявший все этапы основательной фо-тосессии молодожёнов перед венчанием.

Едва ступаешь на вымо-щенную черным гранитом центральную аллею, кажется, будто оказался в дендрарии: повсюду – сказочное разно-травье, ухоженные газоны, обилие цветов, оригиналь-ных кустарников и хвойных растений. Поразили крепкие высокие туи в форме ёлок. Как рассказал настоятель мо-настыря, не первый год этот парк опекает академик Алек-сандр Чуботару, консультиру-ющий монахов по всем бота-ническим вопросам.

Рассказал он высоким го-стям и о посещении обите-ли Святейшим Патриархом Московским и всея Руси Ки-риллом, в октябре 2011 года совершившим чин малого освещения центрального со-бора. А также о памятном приезде в Курки Валентины Матвиенко в пору ее пребы-вания на посту вице-премье-ра Правительства РФ.

А 15 мая в зимнем мона-стырском храме Святого Ди-митрия собрались дети из городских и сельских школ Оргеевского района, их ро-дители, а также священнос-лужители монастыря. Ребята представляли учебные заве-дения, в которых уже налаже-но факультативное изучение основ православия.

Посол России Ф.М. Му-хаметшин поздравил гостей мероприятия с праздником Христова Воскресения, по-желал духовной и телесной крепости, а также успехов во всех благих начинаниях. Символично, что в нынешнем году пасхальные праздники совпали с Днем Победы, от-метил Посол. Это придало им особое звучание, подчеркнув духовную и историческую общность народов России и Молдавии, которые вместе с другими народами бывшего СССР плечом к плечу сража-лись с фашистскими захват-чиками в годы Великой От-ечественной войны.

Фарит Мубаракшевич рассказал о гуманитарных проектах, реализованных российской дипмиссией в сотрудничестве с Кишинёв-ско-Молдавской Митрополи-ей. Среди них – раздача по-дарков по случаю больших праздников, предоставление путевок в лагеря отдыха для детей из малообеспеченных семей. Дипломат отметил, что благотворительные на-чинания по линии Митропо-лии будут и впредь находить поддержку Посольства. К примеру, благодаря помо-щи дипмиссии была издана большая партия учебных по-собий для преподавания в школах республики Закона божьего. В ближайшее время этот проект будет продолжен. Немало сделало Посольство России и для доставки в Молдову церковной утвари, произведенной на известном Софринском заводе.

Архимандрит Силуан по-здравил всех с Великим праздником Пасхи и подчер-кнул важность сохранения и укрепления православных церковных традиций и духов-но-нравственных ценностей. Это особенно значимо сегод-

Весенний праздникв зимнем храме

Фот

ореп

орт

аж С

ерге

я ЛУ

ТОХИ

НА

.

Татьяна Борисова

ОБИТЕЛЬ

15 мая Посол России Фарит МУХАМЕТШИН с супругой посети-ли монастырь Курки в Оргеевском районе, где провели вместе с настоятелем монастыря, Председателем Синодального отдела по монастырям и монашеству Кишинёвско-Молдавской Митро-полии Архимандритом СИЛУАНОМ благотворительную акцию, приуроченную к Великому празднику Пасхи.

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.5

7

в в

опросах и

ответах

ДО

РО

ГА К

ХРА

МУ

На вопросы читателей «РС» отве-чает настоятель Свято-Георгиевской церкви отец Николай ФЛОРИНСКИЙ. Ждём ваши вопросы по адресу: slovesnik50@gmail.com

«Можно ли носить нательный крест некрещеному?»

Анна Чувякова.- Кто может запретить носить кре-

стик некрещеному? Однако, если я надену белый халат врача, не имея специального образования, я буду вводить в заблуждение окружающих и в нужный момент не смогу оказать медпомощь обратившемуся ко мне. Так и здесь, если человек носит кре-стик просто как ювелирное изделие, не имея веры и крещения, а своим пове-дением вызывает порицание в обще-стве, и если из-за него будет хулиться имя Божие, то такой человек сильно согрешает. Верующие и крещеные люди носят крестик как святыню, и че-рез нее выражаем свою веру в Распя-того и Воскресшаго Христа.

Интересный факт: египетские коп-ты-христиане делают крест тату на своем теле, на шее или руке, чтобы всем было видно, что они христиане, и тем самым становятся исповедниками веры, готовыми всегда пострадать от арабских мусульман.

«Как лучше носить крестик – на цепочке или на веревочке?»

Юрий Будзуляк.- Нет никакой разницы, важен сам

Крест.

«Почему крестик нужно пря-тать под одеждой? Многие, наобо-рот, выставляют его напоказ. А некоторые дамы даже носят как украшение с открытым деколь-те».

Владимир Спатарь.- Слово «нательный» говорит само

за себя. Его носят на теле, его носят поверх одежды, его целуют перед сном. Главное – иметь веру в Бога и относиться к крестику, как к святыне.

«Изменились ли со временем каноны иконописи? И если да, то как?»

Е.В.Сухорукова.- Каноны иконописи, принятые на

7 Вселенском Соборе, в Православ-ной Церкви не изменились. В 18 веке изменилось отношение к правиль-ной иконе. Петровские реформы привнесли с Запада классическую роспись, которой поголовно заменя-лась иконопись. В наше время пони-мание канонической иконы сильно возросло, и уже по всей России, Гре-ции, Румынии есть замечательные школы канонического письма.

ня, когда Православная Цер-ковь вынуждена отвечать на многочисленные вызовы со-временности.

Затем Посол с супру-гой вручили детям пасхаль-ные сувениры и сладости. А библиотеке монастыря Ф.М.Мухаметшин передал в дар телевизор и собрания томов «Великие поэты», «Би-блиотека для юношества» и «Православие и известные русские писатели и поэты», а также издание А.Туровского «Небесные покровители госу-дарств мира».

Архимандрит Силуан пода-рил ребятам изготовленные в монастыре иконы – искусно выполненные литографии на дереве на сюжет Тайной ве-чери. А ещё - сборники право-славных стихов послушника Иринея на молдавском языке. Как заверил настоятель, по-даренные Посольством книги пылиться на полках не будут. До сих пор в монастырской библиотеке можно было уви-деть лишь томики Евангелия. А ведь когда-то она насчиты-вала более 4000 книг и ру-кописей. Но после закрытия обители все они бесследно исчезли. Так что нынешний дар дипмиссии фактически ляжет в основу нового библи-отечного фонда.

По словам Архимандрита Силуана, все здешние мона-хи и послушники очень любят читать. Кроме того, эти но-венькие, великолепно издан-ные книги наверняка заинте-ресуют и участников нередко проходящих в этих стенах конференций, и паломников, и молодежь, приезжающую в Курки в летний лагерь. На-стоятель подчеркнул: «Очень важно, что это книги на рус-ском языке. Сюда приезжа-ет немало русскоязычных граждан из Кишинева, Бельц, Рыбницы, других городов. По-этому около половины наших служб проходит на старосла-вянском языке. К сожалению, в иных сельских школах рус-ский теперь преподают так, что дети его знают крайне слабо. Теперь же в нашей библиотеке они смогут взять в руки прекрасные книги, ко-торые будут приобщать их к великой русской культуре».

Сердечно поблагодарив Ф.М.Мухаметшина и Архи-мандрита Силуана, завуч оргеевского лицея им. Иона Луки Караджале Зинаида Ба-ляну заверила, что такая ду-шевная встреча запомнится ученикам на долгие годы.

Неожиданным сюрпри-зом для детей и родителей в этот день стал праздничный стол. Да такой, что наверня-ка показался им сказочной скатертью-самобранкой. Они поблагодарили Посла России и настоятеля монастыря за теплую встречу, за подарки. А потом особой энергетикой зал наполнило мощное зву-чание баритонов монастыр-ского хора, исполнившего церковные песнопения. По-радовал он гостей и всеми любимыми «Подмосковными вечерами». Пение было та-ким дивным, словно созвучие этих голосов перерастало в живой орган...

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.6

Татьяна Борисова

7 мая в Нальчике про-шла международная конференция «Моло-

дежь в современном мире: проблемы, угрозы, вызовы, приоритеты и ценности», приуроченная к 71-й годов-щине Победы в Великой От-ечественной войне. Здесь собрались представители администрации Кабардино-Балкарии и руководители зарубежных диаспоральных объединений России, Тур-ции, Сирии, Абхазии, Иорда-нии, Афганистана и других стран. Участие в конферен-ции приняли также послан-цы Республики Молдова.

По итогам проведенной на форуме работы была принята единогласная резолюция, осуж-дающая любые формы проявле-ния национализма и шовинизма, призывающая помнить уроки прошлого и препятствовать по-пыткам героизировать фашизм, искажать историю в угоду узко-политическим интересам.

Братские отношения между народами Кавказа незыблемы и не могут стать разменной мо-нетой в чужих геополитических играх, говорится в резолюции. Эти отношения складывались веками, прочность их не раз проверялась на деле. Любые попытки недоброжелателей вбить клин в эти связи должны получить жесткий отпор. Наро-ды Кавказа никому не позволят разрушить то, что складыва-лось сотнями лет.

Мир – непреходящее благо для всех стран и народов. Неко-торые западные страны стара-ются дестабилизировать ситу-ацию, внести разлад в мирное сосуществование наций и кон-фессиональных групп. Необхо-димо сплотиться перед лицом опасности и вместе работать, препятствуя проникновению не-гативных идей в умы молодежи, подчеркивается в резолюции.

Проблемы, с которыми стал-киваются люди на пороге жиз-

ни, далеко выходят за пределы того или иного региона. Поэто-му так важно объединить уси-лия по формированию мировоз-зрения подрастающей смены, ориентируя ее на общечелове-

ческие ценности. Мы выступаем, от-мечается в резолю-ции, за воспитание молодежи в духе патриотизма и че-ловеколюбия, ува-жения к религиям и традициям всех на-родов. Если пустить все на самотек, мы потеряем молодое поколение, подвер-гнем его огромному риску. Ведь пропа-гандисты не дрем-лют и при первом удобном случае стараются доне-сти до неокрепших умов деструктив-ные идеи. Неэф-фективная работа с молодежью может

обернуться серьезным престу-плением против своего народа, против своего будущего.

Диаспора – неотъемлемая часть народа, мощный фактор процветания родной республи-

Бороться за молодые умы

ки, говорится далее в резолю-ции. Активная и заинтересован-ная молодежь – залог того, что связи государства и диаспоры будут продуктивными и полез-ными. Именно молодежь долж-на делать все возможное для сближения людей в стране и за ее пределами.

Сегодня мир осознает, к чему ведет переписывание истории, утверждается далее в докумен-те. Живой пример – Украина. Всего за 20 лет усилиями без-ответственных чиновников и ангажированных общественных деятелей учебники истории в стране превратились в пропа-гандистские брошюры, пороча-щие традиционные ценности человека. Фашизм превратился в государственную идеологию, а взаимоуважение, терпимость, честь и добрососедство объяв-лены пороками.

Нужно призвать к ответу политиков, делающих пре-ступные заявления по неоспо-римым аспектам трагических событий военных лет. Превра-щение фашистских преступни-ков вроде Бандеры на Украине в национальных героев – это издевательство над историче-ской памятью, страшное пре-дательство великого подвига советских граждан, миллионы которых погибли в годы Великой Отечественной войны. Перевод фашистов в категорию нацио-нальных героев заслуживает самого серьезного осуждения.

Все, кто занимается фальси-фикацией исторических фактов, не пресекают участившиеся по-пытки реанимации нацистской идеологии на государственном уровне, содействуют распро-странению этой опасной для все-го человечества чумы и должны нести ответственность за свою преступную деятельность.

Политика двойных стандар-тов стала нормой для запад-ных историков и чиновников в трактовке событий Второй ми-ровой войны. Мы осуждаем от-рицание ключевой роли СССР в победе над фашизмом, в ос-вобождении стран и народов, в уничтожении гитлеровского на-следия, говорится в резолюции.

«РГ».

8 мая в Приэльбрусье состоялся международный фестиваль экстремальных видов спорта Red Fox Elbrus Race, также приуроченный к 71-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне и органи-зованный компанией Red Fox при поддержке Прави-тельства Кабардино-Балкарской республики, Феде-рации Альпинизма России и КБР, администрацией Эльбрусского района и АО «Курорт Эльбрус».

Высочайшую вершину Европы покоряли на ско-рость 400 спортсменов из России, Испании, Монго-лии, Швейцарии, Японии, Польши, Грузии, Эквадора, Киргизии, Белоруссии, Казахстана, Германии, ОАЭ, Туркменистана.

В рамках мероприятия была организована дис-куссия о Великой Отечественной войне. Собравшие-ся осудили фашизм как мировое зло и призвали все страны противодействовать любым попыткам геро-изации нацизма, реанимирования национал-сепара-тистских идей и гитлеровской символики. Они под-держали тезис о том, что преуменьшать роль СССР, разгромившего фашизм, кощунственно и недопусти-мо.

Участники мероприятия единодушно поддержа-ли традиционную акцию «Георгиевская лента», при-крепили к одежде символы Победы и на следующий день приняли участие в акции «Бессмертный полк» в Нальчике.

Ольга Наумова

НАСТОЯЩЕЕ ПРОШЛОЕ

«Бессмертный полк» в Нальчике.

Участники Red Fox Elbrus Race.

12 мая в Бендерах вос-питанникам Респу-бликанской кадет-

ской школы-интерната им. Ф.Э. Дзержинского и Республиканско-го Суворовского училища им. Г.К. Жукова от представительства Россотрудничества в Молдавии подарили учебные пособия и ху-дожественную литературу.

Вручение книжных изданий прошло на смотре строевой под-готовки кадетов и суворовцев. К ребятам обратился главный специалист представительства Сергей Скворцов, поздравив их с прошедшим Днём Победы. Он призвал ребят своей отличной учёбой и дисциплиной быть до-стойными воинской славы де-дов-победителей в Великой Оте-чественной войне. Поступившая в учебное заведение литература пополнит книжные фонды библи-отеки. После вручения подарка кадеты и суворовцы продемон-стрировали строевую подготовку и маршировки на плацу. Лучшим вручили кубки и призы.

14 мая в приднестров-ском селе Парканы открылся трёхднев-

ный военно-патриотический слёт «Сыны Победы». Его провели во-енно-спортивный клуб «Наслед-ники Победы» и приднестровская Ассоциация ветеранов войны в Афганистане. Проект приурочен к 71-й годовщине Великой Побе-ды. На открытии присутствовали представители Верховного Со-вета Приднестровья, Посольства России и Россотрудничества в Молдавии. Они призвали участ-ников слёта помнить, что сделали их деды и прадеды для спасения человечества от коричневой чумы.

Более 100 молодых людей от 14 до 23 лет обустроили палаточ-ный лагерь на берегу Днестра. Соревновались в стрельбе из винтовок, рукопашном бое, мета-нии ножей и сапёрных лопаток. Были организованы конкурсы на знание истории края и России и патриотической песни. Лучшие команды и отдельные участники были награждены памятными по-дарками.

Книги от РЦНК

«Сыны Победы»

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.7

В конце апреля зрители увидели трагикоме-дию «Сэлфи со скле-

розом» по пьесе Александра Володарского в постановке maestru in arta Иосифа Шаца. В спектакле, посвященном юби-лею заслуженной артистки РФ Раисы Кирилловой-Андриуцэ, она исполнила главную роль. Персонифицированный образ пресловутого «эклера» вопло-тил maestru in arta Юрий Ан-дрющенко, а в эпизодах заняты Денис Перев и молодой актер Николай Щетинкин, сыгравший сразу двух колоритных персо-нажей.

7 мая Мария Пальницкая представила на малой сцене романтическую исповедь Зи-новия Сагалова «Три жизни Айседоры Дункан». Драматич-ная история жизни знамени-той «босоножки», реформато-ра танцевального искусства и жены Есенина, ожила в испол-нении Яны Лазарь. Это далось ей ценой не только творче-ских, но и физических мук. Не так-то просто почти полтора часа существовать на сцене, где тебя никто и ничто не мо-жет подстраховать, если дашь слабину. К тому же постанов-ка экспериментальная, и хотя все знают, где нужно подсте-лить соломку (в данном слу-чае поролон), без синяков не обошлось. Но Яну всегда при-влекает возможность сыграть нечто новое, необычное. Не так давно талантливая актри-са была отмечена на фестива-ле в Санкт-Петербурге призом за лучшую главную женскую роль в спектакле «Белые ночи» по Ф.Достоевскому. А Мария Пальницкая в первый свой се-зон в театре уже дважды успе-ла попробовать себя на режис-серском поприще.

И вот 21 мая состоится но-вая премьера. Заслуженный артист РМ Дмитрий Коев по подсказке заведующей лите-ратурной частью Валентины Скляровой выбрал для своей четвертой по счету режиссер-ской постановки «Гарольд и Мод» Колина Хиггинса.

У пьесы непростая судьба. Сорок пять лет назад америка-нец австралийского происхож-дения, заканчивая обучение на отделении кинодраматургии Калифорнийского университе-та, написал это произведение как магистерскую работу, за-тем издал ее в виде романа. Но бродвейский спектакль был вскоре снят с репертуа-ра, а экранизация кассового успеха не принесла. Зато в Европе лента Холла Эшби об-рела поклонников. Затем по праву заняла достойное место в списке ста самых смешных фильмов всех времен, состав-ленном Американским инсти-тутом кино, и была внесена в Национальный реестр кино-картин Библиотеки Конгресса как «культурно, исторически и эстетически значимая».

Вторую жизнь вдохнули в «Гарольда и Мод» французы. Выдающийся актер и режиссер Жан-Луи Барро адаптировал

материал для театральной по-становки. Спектакль шел семь лет. Текст писали совместно Хиггинс и Жан-Клод Карьер, как сценарист, сотрудничавший с величайшими кинорежиссе-рами – Луисом Бунюэлем, Жан-Люком Годаром, Фолкером Шлёндорфом, Марко Феррери, Милошом Форманом, Анджеем Вайдой, Карлосом Саура, На-гиси Ошима... В 1978 году Ка-рьер снял еще один одноимен-ный фильм. А пьеса Хиггинса, при всей своей гротескности, начала триумфальное шествие по миру и сегодня сохраняет непреходящую актуальность.

В первой же картине перво-го действия, пока мадам Чей-зен, ведущая активную свет-скую жизнь, готовится к приему гостей, новая горничная Мари едва не хлопается в обморок, увидев повесившегося сына хозяйки. И это не первое его самоубийство. Попыток было так много, что он и сам сбил-ся со счету, а мать и вовсе не обращает на них внимания... Случайная встреча одинокого и депрессирующего молодого человека с 80-летней экстрава-гантной дамой изменяет судь-бы обоих героев. Выжившая после концлагеря Мод вопло-щает в себе жизнелюбие и не-поддельный оптимизм. Благо-даря ее мудрости и пониманию мир, до сих пор окрашенный для Гарольда в траурные тона, начинает играть всеми цветами радуги. Он приходит к выводу, что изменить жизнь могут не злоба и разрушение, а красота, любовь и доброта.

Найдет ли отклик у отече-ственного зрителя «американ-ская история с привкусом чер-ного юмора»? Этот и другие вопросы звучали на предпре-мьерной пресс-конференции. С журналистами встретились ди-ректор театра народный артист Молдовы Константин Харет и сохранившие драйв только что закончившейся репетиции Дмитрий Коев, maestru in arta Светлана Туз (Мод), Валерий Брага (Гарольд), занятые в спектакле Яна Лазарь (Мари) и Мария Пальницкая (девушка из группы поддержки).

Пьеса Хиггинса словно

списана с сегодняшней ситу-ации в Молдове, считают че-ховцы. Огромную социальную проблему представляет собой гастарбайтерство не поддаю-щегося подсчету числа наших сограждан. Уже в 90-е годы в молдавском фольклоре появи-лись народные песни-плачи, повествующие о маме, которая находится на далекой чужбине, вдали от своего «пуишора». В стране выросло как минимум два поколения детей, которых можно назвать сиротами при

живых родителях. Они, что на-зывается, сыты, одеты-обуты, но лишены тепла домашнего очага. Не легче приходится многим их сверстникам, в чьих семьях никто никуда не уехал. Взрослым, занятым бизнесом или карьерой, не до собствен-ных отпрысков…

- Речь идет не просто о проблеме отцов и детей. В современном мире люди раз-общены, между ними пролега-ет непреодолимая пропасть, - убежден постановщик спек-такля Дмитрий Коев. - Мадам Чейзен – чрезвычайно энер-гичная особа, активно занима-ется благотворительностью. Ей до всего есть дело, кроме собственного сына. Вот он и пытается привлечь ее внима-ние, пусть и необычным спо-собом. Гарольд из тех, кто, не насладившись жизнью, тянется к смерти.

- Моему сыну четырнадцать

лет, он занимается паркуром, - говорит Константин Харет. - Многие его ровесники увле-каются экстремальными, не-безопасными видами спорта. Им кажется, что они все знают, все уже испытали, они ищут все более сильные ощущения и не задумываются о том, чем это грозит. И очень важно, что-бы рядом оказался старший по возрасту человек, который спо-собен предостеречь от беды.

Светлана Туз: - Дело не в возрасте. Моя

героиня, Мод, несмотря на годы и пережитые страдания, очень молода в своем воспри-ятии мира...

Валерий Брага: - Поэтому она и услышала

Гарольда. И он ее услышал. И они смогли многому научить друг друга. Такое возможно только тогда, когда люди пони-мают друг друга.

Дмитрий Коев:- Встретились родственные

души...Светлана Туз:- Мне кажется, наш спек-

такль о любви. Только это чув-ство высокого, духовного уров-ня. При всей эксцентрике здесь затронуты глубокие философ-ские вопросы. И очень хочется донести их до зрителя. Такую роль, которая мне досталась, нельзя сыграть, можно толь-ко прожить. В постановке за-действованы два состава, что делает ее особенно интерес-

РАМПА

Александра Юнко

Такая чудеснаядолгая жизньПод занавес нынешнего сезона в Государственном русском драматическом театре им. А.П.Чехова состоялись три весенние премьеры

ной. Мы с Зиной (maestru in arta Зинаида Чеботарь. – А.Ю.) разные индивидуальности по характеру и существованию на сцене. Так что это будут две разные Мод…

Дмитрий Коев:- … и два разных спекта-

кля. Пьеса Хиггинса дает воз-можность максимально занять артистов. Самое худшее для нашего брата - простаивать, а роли, особенно возрастные, всегда в дефиците. Но Гароль-дом я видел только Валерку (Валерий Брага. – А.Ю.). У него и актерский опыт немалый, и выглядит он молодо.

Каких сюрпризов следует ждать от последней премьеры сезона? Все карты нам, конеч-но, не раскрыли, но спешим сообщить, что в новой поста-новке зрители не только приоб-щатся к психологическим кол-лизиям, но увидят и множество трюков, которые требуют от ар-тистов филигранной техники. А еще, как признался по секрету Дмитрий Коев, на сцене обяза-тельно прогремит взрыв.

Не за горами и следующий сезон. Константин Харет рас-сказал, что в репертуарной афише вскоре, возможно, по-явится имя Юрия Полякова. По крайней мере, театр ведет пе-реговоры с известным россий-ским писателем, и тот прислал в Кишинев драматургический материал немалого объема. Кроме того, молодые актеры намереваются поставить и сыграть ночной спектакль под открытым небом и уже присма-триваются к площадке перед входом в здание театра.

Несмотря на экономиче-ские трудности, чеховцы лю-бят и ценят своих верных друзей и стараются придержи-ваться щадящей ценовой по-литики. Театр сотрудничает с Советом ветеранов и другими общественными организация-ми. Здесь проводится бессроч-ная акция «Два билета по цене одного». Чтобы принять в ней участие, достаточно подойти к кассе с пенсионным удосто-верением. Правда, в дни пре-мьер такое невозможно – в зале просто не найти свобод-ных мест.

Сцена из спектакля «Сэлфи со склерозом».

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.8

3Ирина Агапкина

Редко какой вид спор-та собирает под свои знамена людей та-

кого широкого возрастного диапазона – от детсадовцев до мужчин в самом расцве-те лет. К тхэквондо – одному из видов восточных едино-борств – это относится в пол-ной мере. В минувшую суббо-ту Национальная федерация тхэквондо провела открытый чемпионат республики, в ко-тором выступили команды из Кишинева, Страшен, Яловен, Кантемира, Кагула, Калара-ша, а также гости из России и Румынии.

Как рассказал президент

Национальной федерации Сергей Балан (серебряный призер чемпионата мира 1995 года в командном зачете, дву-кратный чемпион мира 2004 года в личном зачете, неодно-кратный призер чемпионатов Европы и других престижных турниров), чемпионат этот – традиционный, проводится уже в пятый раз. В нынешнем году собрались свыше 230 участников в возрасте от 6 до 40 лет (был и 46-летний спор-тсмен, желавший выступить в соревнованиях, но для него не нашлось соперника-ровес-ника). Состязания проводи-лись в личном и командном зачетах: победители поедин-ков получили медали и дипло-мы, а командам, набравшим наибольшее количество при-зовых мест, вручили еще и кубки.

Сергей Балан подчеркнул,

что тхэквондо – не только спорт, но и искусство, пред-полагающее гармоничное физическое, духовное, интел-лектуальное развитие. Уже больше четверти века феде-рация практикует воспита-ние, в первую очередь юных спортсменов на традицион-ных для молдавского народа православных ценностях. В плане интеллектуальном дети, в дополнение к школьной про-грамме, изучают анатомию, науку о движении человека. Это позволяет не просто авто-матически применять приемы, а думать, как это сделать наи-более эффективно на основе полученных знаний.

По словам президента фе-дерации, нынешний чемпио-нат республики очень важен, потому что он предшествует чемпионату мира, который пройдет в июле в Казани. По

итогам только что состоявших-ся соревнований определятся те, кто войдет в сборную Мол-довы и будет представлять нашу страну на мировом пер-венстве.

Россию на открытом чем-пионате представлял клуб «ТАРИ» из Москвы. Его руко-водитель Павел Новиков рас-сказал корреспонденту «РС»:

- Сейчас я руковожу Мо-сковской школой чойквандо (еще один вид единоборств, в котором используются при-емы, несколько отличные от тхэквондо). У нас занимаются 80 учеников начиная с трех лет. В составе школы два клуба – в центре Москвы и в

районе Солнцево. На этом чемпионате мы не впервые, и вообще на соревнованиях в Молдове бываем регулярно. Сам я в свое время несколь-ко лет занимался у Иона Кеп-тене, одного из основателей Национальной федерации тхэквондо Молдовы. Позна-комились мы на семинаре в Санкт-Петербурге, у нас сло-жились прекрасные взаимо-отношения и я даже жил у него дома, когда приезжал в Кишинев на тренировки. С тех пор мы дружим с ним, с его учениками, а это практиче-ски все руководство федера-ции и многие другие тренеры. Встречаемся и на соревнова-

ниях, и в летних лагерях. На этот раз мы привезли

в Кишинёв девять участников в возрасте от 6 до 37 лет, в том числе троих девочек. Они, кстати, самые титулованные из всех. Семилетняя Вера Чевдар – четырехкратная по-бедительница московского Рождественского турнира, двенадцатилетняя Соня Но-викова – четырехкратная ви-це-чемпионка Москвы, в про-шлом году здесь, в Кишиневе, она завоевала золото, как и 15-летняя Алена Сербулова.

Я люблю Молдову, часто бываю тут. Я родился и вы-рос в Советском Союзе и для меня все бывшие республики словно бы по-прежнему еди-ны. Так что мы приезжаем к вам больше на дружескую спортивную встречу, а не на жесткое состязание. Мне нра-вится, что люди в вашей стра-не искренне верят в бога. Мы тоже стараемся, чтобы дети развивались духовно, потому что, если ребенка учить толь-ко драться, можно получить морального урода. Сейчас в обществе такая ситуация, что родители уделяют детям мало времени. И мы считаем своим долгом давать ребенку не только технику, но и мо-рально-нравственную основу. А почерпнуть ее можно лишь в Священном писании. Оно одно незыблемо, тогда как

Тхэквондо все возрасты покорны

Ольга Соболева

БОЛЬШОЙ СПОРТ

Участников чемпионата приветствует первый секретарь Посольства РФ Ринат Андержанов.

Фот

ореп

орт

аж С

ерге

я ЛУ

ТОХИ

НА

.

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.9

3

общество меняется, и далеко не всегда в лучшую сторону. С этими ценностями мы и зна-комим детей в доступной для них форме.

Участников чемпионата тепло приветствовал первый секретарь Посольства Рос-сии Ринат Андержанов. После того, как прозвучал государ-ственный гимн Молдовы и со-стоялся парад команд, была выражена искренняя благо-дарность экономическим аген-там, продвигающим здоровый образ жизни и поддержавшим проведение соревнований. А затем руководство Нацио-нальной федерации тхэквондо в полном составе – все весьма солидные мужчины в костю-мах и при галстуках! – про-демонстрировали своеобраз-ный мастер-класс виртуозного владения своим телом и спо-собность разбивать толстые доски и стопки кровельной че-репицы. Это был яркий посыл юным участникам турнира: упорно тренируйтесь, и вы до-стигните таких же результатов!

Поединки на чемпионате проходили до самого вечера. Кубки в общекомандном заче-те завоевали:

1-е место – клуб «Елохим» (Страшены);

2-е место – клуб «Дина-мик» (Кагул);

3-е место – клуб «Адонай» (Кишинев).

В личном зачете россий-

ские гости не просто повто-рили, но и преумножили про-шлогодний результат. Соня Новикова и Арина Сербуло-ва вновь завоевали золото. Впервые стала чемпионкой Вера Чевдар. Самый старший участник команды 37-летний Дмитрий Сухомлинов занял второе место, а восьмилетний Расул Бедреатдинов завоевал бронзовую медаль.

Павел Новиков так проком-ментировал итоги чемпионата:

- Прежде всего хочу отме-тить его отличную организа-цию. Знаю, что Национальная федерация работает в непро-стых условиях, но она успеш-но справилась с такими мас-штабными соревнованиями. Выступила наша команда, по моему мнению, хорошо. Даже тот, кто не завоевал призовых мест, приобрел полезный опыт, ведь для многих это первый в жизни серьезный турнир. Ат-мосфера здесь была теплая, ребята встретили немало зна-комых по прошлым соревнова-ниям. Мы успели погулять по Кишиневу, посмотреть город, попробовали молдавские на-циональные блюда. А главное, здесь мы не чувствовали себя «за границей». Планируем в ноябре приехать вновь: Наци-ональная федерация уже при-гласила нас принять участие в соревнованиях на Кубок По-сла Кореи и в турнире на Ку-бок Республики Молдова.

Мастер-класс от президента Национальной федерации Сергея Балана.

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.10

Татьяна БорисоваКира Латухина«Российская газета»

Тема: Фи-лософия До-бра и Зла в ро-мане «Мастер и Маргарита».

Тип урока: приобретение новых знаний и совершен-ствование ана-

литико-синтетических и коммуни-кативно-речевых умений.

Цели: раскрыть художествен-ное и идейное своеобразие про-изведения, выявить заложенные в нем вневременные ценности; совершенствовать умения анали-зировать художественный текст: характеризовать систему персо-нажей, конфликт, композицию, определять тему и проблемы произведения; исследовать текст, выявлять позицию автора, раз-вивать ассоциативное и критиче-ское мышление; обогащать лич-ностный опыт на примере судьбы героя.

Субкомпетенции: знание со-держания II главы романа, по-нимание значимости евангель-ских глав в контексте романа; осмысление нравственных и философских вопросов; умение вести аналитические наблюде-ния, исследовательскую работу; анализировать отдельные сцены, поведение героев; раскрывать авторский замысел; умение да-вать критическую оценку прочи-танному и соотносить его с соб-ственным жизненным опытом.

Межпредметные компетен-ции: умение сопоставлять ли-тературные и изобразительные образы.

Дидактические стратегии: проблемный, исследовательский методы; эвристическая беседа, аналитические наблюдения; уст-ный ответ; «двучастный днев-ник»; анализ, синтез.

Процедурные ресурсы: ин-дивидуальная, парная, коллек-тивная формы деятельности.

Материальные ресурсы: роман М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита», репродукция кар-тины Ге «Что есть истина?» Хри-стос и Пилат».

Ход урокаI.Вызов. Мотивация познава-

тельной деятельности учащихся. Слово учителя. В романе

«Мастер и Маргарита» «древ-нему» миру отведено особое ме-сто. В четырех «ершалаимских» главах изображены одни сутки весеннего месяца нисана – бес-конечно длинный день, поворот-ный день человеческой истории. Мы легко узнает в этом повество-вании историю суда над Иисусом Христом и его гибели. Но М. А. Булгаков дает свою версию еван-гельского сюжета. Какую именно, мы и попытаемся определить.

Актуализация опорных зна-ний. Вступительная беседа.

• Почему М. А. Булгаков изо-бражает еще один мир, древний, ершалаимский? Почему обраща-ется к истории Понтия Пилата?

• В чем необычность изложе-ния истории Га-Ноцри и Пилата? (Гл. 2 – от Воланда; 16 – сон Ивана Бездомного; 25-26 – главы романа мастера, которые читает Маргарита.) Воспроизведите со-бытийную канву прочитанной главы.

Задание. Определите особен-ности композиции главы (диалог между прокуратором и бродячим философом распадается на две части: первая часть посвящена разбору дела по обвинению под-судимого в подстрекательских речах на базаре; во второй части Иешуа предъявлено обвинение по статье об оскорблении Вели-чества).

• Какие проблемы волнуют ав-тора и соавтора в „древних” гла-вах, в частности во II главе? По-чему роман о прокураторе, а не о Христе? Зачем Булгаков смещает акценты?

• Каков, на ваш взгляд, Пон-тий Пилат? (Формулирование

2-3-х главных черт героя.) Чем от-личается прокуратор от канониче-ского, евангельского? А Иешуа? Как объяснить это различие?

Комментирование слов И. Су-хих, взятых в качестве эпиграфа: «Евангелие от Михаила – апо-криф, не совпадающий с офи-циальным вероучением».

II. Этап осмысления и при-менения.

Анализ идейного содержа-ния II главы:

• О чем говорят Иешуа и Пон-тий Пилат во время допроса? Как в этом разговоре-споре раскры-ваются их абсолютно разные взгляды на мир, жизнь и чело-века?

• Прокомментируйте, исполь-зуя технику «Двучастный днев-ник», важнейшие положения спо-ра (работа в парах):

1. «Злых людей нет на свете».2. «Всякая власть есть наси-

лие над людьми».3. «Человек перейдет в цар-

ство истины и справедливости».4. «Создастся новый храм ис-

тины».- Меняется ли поведение

Пилата в начале допроса и во второй его части? Почему? Что стало предзнаменованием пере-

мены? (Найдя, как ему казалось, правильное решение («смертный приговор Га-Ноцри, вынесенный ему Малым Синедрионом, про-куратор не утверждает»), Пилат поднял глаза на арестованного «и увидел, что возле того столбом загорелась пыль». Столб света, подобный нимбу, – предзнаме-нование того, что свершится на Голгофе.)

Задание. Докажите, что образ Пилата сложен, что он видоизме-няется в ходе спора с бродячим философом, открыт к восприя-тию великого духовного события, каким для него явилась встреча с Иешуа.

Проверка домашнего зада-

ния: наблюдение за партитурой чувств Пилата в первой и вто-рой части допроса и причин, их вызвавших (по материалу книги «Диалоги с Булгаковым». Книга для учителя. Т.В.Рыжкова, СПб: САГА. Азбука-классика, 2005, с.211-214), выборочное коммен-тированное чтение текста.

Например, I часть допроса: Раздражение - «все предве-щало нехороший день»; мучи-тельная головная боль – «не-победимая ужасная болезнь»; удивление, ирония, усмешка - слова Га-Ноцри: «Все перепу-тали, что я говорил»; желание умереть, ужас - слова Иешуа: «Истина в том, что у тебя болит голова… я невольно являюсь твоим палачом…»; желание понять – «Я не врач»; инте-рес, удивление – слова Иешуа: «Злых людей нет на свете»; же-лание сохранить жизнь фило-софу – вывод Пилата: «Состава преступления не нашел».

II часть допроса: Раздра-жение – секретарь подал другой кусок пергамента; страх – про-читал поданное; нестерпимая тоска – реакция Пилата: «Погиб! Погибли!»; желание спасти и спастись – вопросы Пилата Га-

Ноцри: «Говорил? Или… не… го-ворил?»; злость – ответ Иешуа: «Правду говорить легко и при-ятно»; желание подсказать, как отвечать, ненависть к Иуде – рассказ Иешуа: «Пригласил меня к себе в дом…»; безнадежность, страх и ненависть – Пилат сла-

вит власть Тиберия; страх, ужас, тоска – слова Иешуа: «… наста-нет царство истины… а ты бы меня отпустил…»; слова Пилата: «Или ты думаешь, что я готов за-нять твое место? Я твоих мыслей не разделяю!»

Вывод: под воздействием странных речей философа Пилат незаметно для себя меняется. „Не взгляд его на жизнь меняется, а он сам, его духовная сущность” (Е.Миллиор).

- Почему Пилат пытается спасти Иешуа?

- В какой момент все измени-лось? Какой выбор сделал проку-ратор? Почему он отступил, под-чинился воле первосвященника?

- Во имя чего Пилат отправ-ляет Иешуа на крест?

- Подумайте, как проблема „свободы совести”, то есть духовной свободы, связана с „темой” Пилата в романе? Как с проблемой совести связана проблема трусости?

• Прокомментируйте фраг-мент из текста: „Мысли понес-лись короткие, бессвязные и не-обыкновенные. „Погиб!” Потом – „Погибли...” И какая-то совсем нелепая среди них о каком-то бессмертии, причем бессмертие

ВНИМАНИЕ!Материалы

в спецприложение «СЛОВЕСНИК»

можно присылать по адресу:

slovesnik50@gmail.com

Редактор выпускаФёдор ГОРЛЕНКО

доктор филологии конференциар

МЕТОДИКА. ПОИСК. ОПЫТ

«ЧТО ЕСТЬ ИСТИНА?»

почему-то вызывало нестерпи-мую тоску”.

• Как автор передает необра-тимость поступка Пилата?

Аналитические размышле-ния.

• Подумайте, какой вопрос спора Понтия Пилата и Иешуа следует считать главным?

• Перечитайте отрывок из тек-ста от слов «И настанет царство истины?» до слов «Повторяю тебе: берегись!»

• Что есть истина с точки зре-ния Иешуа, а с точки зрения Пи-лата?

• Почему этот спор неразре-шим?

• Задание: рассмотрите ре-продукцию картины Ге «Что есть истина?» Христос и Пилат», сопо-ставьте с булгаковской сценой. В чем сходство? Различие?

• Символом чего становится словесный поединок прокуратора и осужденного?

III. Рефлексия.• Так почему М.А.Булгакова

интересует Понтий Пилат, пятый прокуратор Иудеи?

• Что ждет прокуратора впе-реди?

• Почему гибнет Иешуа?Слово учителя. «Он гибнет

потому, что попадает между жер-новами духовной (Каифа и сине-дрион) и светской (Пилат) власти, потому, что люди любят деньги и за них готовы на предательство (Иуда), потому, что толпа жадна к зрелищам, даже если это – чужая смерть. Огромный сжигаемый яростным солнцем мир равно-душен к одинокому голосу чело-века, утверждающего простые, как дыхание, прозрачные, как вода, вещи: «Злых людей нет на свете… Всякая власть является насилием над людьми… Чело-век перейдет в царство истины и справедливости… Мы увидим чи-стую реку жизни… Человечество будет смотреть на солнце сквозь прозрачный кристалл…» (И. Су-хих.)

Какой нравственный урок пре-подал нам М. А. Булгаков? Перед кем всегда ответствен человек? Что помогает ему преодолеть малодушие, трусость и равноду-шие?

IV. Домашнее задание.1. Подготовить пересказ глав

16 „Казнь” и 25 „Как прокуратор пытался спасти Иуду из Кириа-фа”.

2. Составить характеристику Левия Матвея, опираясь на мате-риал 16, 25 и 26 глав.

3. Ответить на вопрос: «В чем вина Иуды? Левия Матвея?»

Елена УРСУ, учитель высшей

дидактической степени лицея им. А. Пушкина,

г. Бельцы.

Евангельские главы романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Урок первый

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.11

«Таинствен -ным наро-дом», «за-

гадкой грозною» поэт Н. М. Минский называет своих соплеменников. Распознать тайну русской души силилось не одно поколение людей. Свои-ми впечатлениями о Рос-

сии, ее народе делились многие философы, историки, писатели, просто наблюдатели, путешественники, купцы. И иноземцев, и со-отечественников наша Родина волновала, восхищала, пугала; вызывала недоумение. Этот интерес породил множество мифов о русском национальном характере.

Известный французский путешествен-ник и писатель маркиз А. де Кюстин, посе-тивший Россию в 1839 г., пишет, что русское население «состоит из автоматов, напоми-нает шахматные фигуры, которые приводит в движение один лишь человек, имея своим незримым противником все человечество. А в крайне непристойном памфлете 1925 г. Б. Экштайн-Динер под названием «Путево-дитель идиотства по русской литературе» русские уподобляются жестоким, злобным, тупым, лишенным достоинства кретинам, всегда готовым к разрушению, названы ми-ровой чернью; сама же Россия — это твор-ческая «пустота». Американский политолог США З. Бзежинский назвал Россию «черной дырой», а ее народ — русскими варварами. На другом полюсе — воспоминания, напри-мер, японского капитана шхуны Дайкокуя Кодаю, оказавшегося после кораблекруше-ния в 1783 г. на Камчатке.

Для него Россия, в которой он прожил 9 лет, — страна долга, справедливости, ми-лосердия. Британский писатель-путеше-ственник С. Грэхем в начале XX в. написал несколько книг о России и прослыл знатоком русского народа и «загадочной» русской души. Он признается в любви к России: «Я люблю Россию. Она для меня в некотором смысле есть нечто большее, чем моя родная страна. Иногда мне кажется, что я счастли-вый принц, нашедший Спящую Красавицу».

Немецкий философ XX в. В. Шубарт, на-писавший книгу «Европа и душа Востока», видит в русском человеке доброту, «нрав-ственность не рассудка, а сердца». Европе-ец — техник, а русский — романтик: «У ев-ропейца — человек человеку волк, всяк за себя, всяк сам себе бог; поэтому все против всех… Русский подходит к своему ближне-му непосредственно и тепло. Он сорадуется и сострадает. Он всегда склонен к располо-жению и доверию. Быстро сближается. Он умеет блюсти свое и чужое достоинство — и в то же время не ломается, сердечен и бы-стро приспособляется к друзьям… Русский человек может быть и плохой делец, но братский человек. Он мастер давать и по-могать — и дает с тактом и нежностью. Он гостеприимнее всех народов Земли. Он чув-ствует глубоко, умиляется и плачет. Русские люди и называют друг друга не по титулам и званиям— а просто по имени и отчеству».

Взгляд на Россию и ее народ — нередко результат анализа откровений о самих себе русских художников слова.

Из избранных тебя избрал я, Русь! И не помилую, не отступлюсь. Бичами пламени, клещами мук Не оскудеет щедрость этих рук. Леса, увалы, степи и вдали Пустыни тундр — шестую часть земли От Индии до Ледовитых вод Я дал тебе и твой умножил род.

(М. А. Волошин. Благословение) Процесс познания своей сущности есть

скорее движение души с эмоциональным перехлестом, иррациональным порывом («Умом Россию не понять…»), и это всегда полемика. Полемика с явными и предпола-гаемыми оппонентами, полемика с самими

ВОПРОСЫ ФИЛОЛОГИИ

О ЗАГАДОЧНОЙ РУССКОЙ ДУШЕсобой. Отсюда множество вопросов, в кото-рых характер русский являет себя в полной мере, ибо это исконно русские вопросы, не-редко вынесенные в заглавие произведе-ний: «Когда? Когда?» (П. А Вяземский); «Кто же ты?» (И. Северянин.)

Страстные споры разгораются вокруг глобальных проблем судеб страны. Словес-ное единоборство подкрепляется четкой ар-гументацией, в которой звучит националь-ная гордость за свою Родину и свой народ:

Что взяли вы?.. Еще ли росс Больной, расслабленный колосс? (А. С. Пушкин. Бородинская годовщина)Созерцательность русских отражается в

философских вопросах, сталкивающихся в поединке в душе человека:

Что наша жизнь? Одно шатанье, Когда не для добра живем. Что ненависть? любви изгнанье; А без любви — во тьме идем... … Что блеск земной? Страстей обман!

(С. Н. Глинка. Моя исповедь) Конкретно-историческая ситуация не-

редко облекается в форму отчета будущим потомкам:

— Где были вы? — Вопрос как громом грянет, Ответ как громом грянет: — На Дону! — Что делали? — Да принимали муки, Потом устали и легли на сон.

(М. И. Цветаева. Дон) Историко-культурную информацию о

себе мы добываем из каждого произведе-ния, из каждой клеточки художественного текста, которые хранят память о прошлом и объясняют нам настоящее. Как ни пока-жется странным на первый взгляд, но целый спектр наиболее характерных черт русского характера — патриотизм, чувство справед-ливости, верность слову и долгу, боевое братство, бескорыстие, трудолюбие, мило-сердие, жертвенность, незлопамятность, чувство народного единства, оптимизм, при-оритет правды, толерантность — мы обна-ружим при рассмотрении устойчивой в рус-ской литературе темы пира.

Пир — не повседневный быт. Он выла-мывается из обычного хода времени, это исключительная ситуация празднества, тор-жество с обильным и роскошным угощени-ем участников, соединенных узами дружбы, братства и свободы. Питие и пиршествен-ное слово играют на этом застолье главную роль. Пир — апофеоз завершенного дела, труда коллектива единомышленников. Сло-во и вино раскрепощают. Это веселая встре-ча с миром, в которой человек выступает победителем.

В русской литературе тема пира в самом широком понимании включает в себя два продуктивных содержательных ядра — мир и война, обнаруживающих богатство смыс-лов, их многоплановость. Мирные пиры представляют русского человека открытым, жизнелюбивым, забубенным, щедрым бога-тырем и патриотом, оптимистически стремя-щимся к вольной жизни, смело шагающим вперед:

…Гости сели вкруг столов, Мед и брага льются, ум летит на дальний юг К турке и к венгерцу — И ковшей славянских звук Немцам не по сердцу!

(А. К. Толстой. «Колокольчики мои...») А еще — терпеливым, смиренным хри-

стианином, стремящимся к совершенству, мягким человеком, горюющим о слабости и об отсутствии воли, чтобы противостоять жизненным обстоятельствам, а также ми-ролюбивым и великодушным:

Мой дух! доверенность к Творцу! Мужайся; будь в терпеньи камень.

Не он ли к лучшему концу Меня провел сквозь бранный пламень? … Когда струей небесных благ Я утолю любви желанье, Земную ризу брошу в прах И обновлю существованье?

(К. Н. Батюшков. Надежда) Есть и другая сторона «праздника жиз-

ни». Эта оборотная сторона медали вос-производит негативные черты характера русского человека, обусловленные тягота-ми и несовершенством мира с его соци-альными конфликтами, порождающими непокорство, безумие, ведущее к несостоя-тельности и падению человека и страны на самое дно жизни:

Что-то всеми навек утрачено. … Не с того ль так чадит мертвячиной Над пропащею этой гульбой. … Бесшабашность им гнилью дана.Ты, Рассея моя... Рас... сея...

Азиатская сторона! (С. А. Есенин. «Снова пьют здесь,

дерутся и плачут…»)«…Всякий пир — это чрезмерность,

чреватая катастрофой», что особенно оправданно применительно к политиче-ским и социальным катастрофам: войнам по защите Отечества; гражданским вой-нам; бунтам; смутам. Эти события, вовле-кающие в свою орбиту все население стра-ны, материализуются в «гибельных пирах» (Ю. М. Лотман):

Из переполненной господним гневом чаши Кровь льется через край, и Запад тонет в ней. Кровь хлынет и на вас, друзья и братья наши! — Славянский мир, сомкнись тесней...

(Ф. И. Тютчев. Два единства) Наличие символа — чаша — прямо ука-

зывает и на традиционное толкование, и на трансформацию мотива, обусловленную трагизмом ситуации. Исторические ката-клизмы почти стирают грань между жизнью и смертью. И торжество жизни нередко до-стигается за счет человеческой жертвы: «Погибнем! мертвым срама нет!» (В. А. Жу-ковский. Певец во стане русских воинов.) «Певец во стане русских воинов» является уникальным произведением в русской ли-тературе. Задуманное как гимн, оно разрос-лось в формальном и смысловом значении до кантаты-путеводителя. Перед нами — пир жизни на гибельном пиру как акт вечно-го обновления. Пиром обычно завершаются важные дела. Но завершение — точка от-счета движения к будущему. Пиры в «Пев-це…» развертываются как коллективное ритуальное действо с солирующей партией певца. Ему принадлежит и роль проводника по дорогам героической истории русского народа к Бородинскому стану. Вехи пути —

заздравные тосты. Всего их — двенадцать. Первые шесть шаг за шагом погружают в атмосферу решающего для русской нации сражения. Провозглашается зачин:

Наполним кубок круговой! Дружнее! руку в руку! Запьем вином кровавый бой И с падшими разлуку. Далее следуют здравицы в честь ге-

роев прошлого — Святослава, Дмитрия Донского, Петра, Суворова, отчизны, царя, ратных и вождей (перечисляются поименно с подробными описаниями подвигов и черт характера, вообще присущих ратникам: ре-шительность, правдивость, простота, сме-лость, твердость). Шестая здравица — по-минальная тризна.

Историческая конкретность перетекает в высокие сферы духовно-нравственной программы тех, кто остался в живых и по-несет выкованные «святым братством» в бою идеалы: «святость братских уз», лю-бовь, творчество, доверенность Творцу. За-вершается произведение просыпающимся утром и наказом:

В завет: здесь верныя любви, Там сладкого свиданья! Особое место в русской поэзии принад-

лежит «Песне про царя Ивана Василье-вича, молодого опричника и удалого куп-ца Калашникова» М. Ю. Лермонтова. Три главных героя вынесены в заглавие песни согласно их социальному статусу. Обрам-ляется содержание произведения потешной песней, созданной гуслярами-скоморохами. Их точка зрения на изображаемые события определяет развитие сюжета. Два пира — в первой и третьей главах — характеризуют оппонентов: молодого опричника Кирибе-евича и купца Калашникова. Грозный царь Иван Васильевич — суровый судия. Пир в царских палатах «во славу Божию», «в удовольствие» и «веселие» предопреде-ляет трагическую развязку кулачного боя. Кирибеевич удалой боец, буйный молодец, верный царский слуга и лукавый раб — осквернил имя Алены Дмитревны попыткой соблазнить ее, надругавшись над законом православным. Он лицом к лицу, в открытом поединке встречается со Степаном Парамо-новичем — главой опозоренного семейства, вставшего на защиту своего семейного оча-га и «за святую правду-матушку».

Царская потеха, «охотницкий бой» стол-кнул честь и бесчестие, вседозволенность и гордость оскорбленного достоинства, «бу-сурманского сына» и православного. Знал Калашников, на что идет вольной волею, ведал, что ожидает его смерть лютая. По-ясным поклоном перед боем попросил он прощения у царя грозного, у белого Кремля да святых церквей и всего народа русского. А после, у тела поверженного врага своего, перед грозными очами царя бесстрашно вынес себе, предваряя решение Ивана Ва-сильевича, приговор:

Прикажи меня казнить — и на плаху несть Мне головушку повинную. Фактически Степан Парамонович свер-

шил самосуд. А судом царя пренебрег, предоставив эту миссию Богу. Так сверши-лась его земная воля. На первом пиру царя Ивана Васильевича славили. В финале народная память славит отважного купца Калашникова, никто не проходит мимо его безымянной могилки:

Пройдет стар человек — перекрестится, Пройдет молодец — приосанится; Пройдет девица — пригорюнится, А пройдут гусляры — споют песенку. Так рассудил народ. Характер нации не

является незыблемым. Время, образ жизни вносят свои коррективы. Есть, однако, чер-ты, которые уже генетически определяют наш тип, то, что отличает русского человека от других народов. Будем хранить все луч-шее, что в нас есть. Этому поможет куль-турная память.

В современной фило-логии тема рус-ской души - одна из

актуальных. Именно поэто-му специально для нашего «Словесника» доктор фило-логии из Санкт-Петербурга Татьяна ДУБРОВИНА предо-ставила материалы своего научного исследования.

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.12

Ирина АгапкинаТатьяна Борисова

Сегодня учиться в Тех-нологическом лицее ОРТ им. Б. З. Герцля,

бывшей 22-й еврейской шко-ле, хотят многие, причем не только евреи: в неофициаль-ном рейтинге русскоязычных учебных заведений столицы он входит в пятерку самых престижных.

Почему так случилось? В первую очередь приходит

на ум самое простое объяснение: с нынешнего года лицей пере-брался в новое, а точнее – пол-ностью переоборудованное, ос-нащенное по последнему слову техники здание бывшей гимназии № 33, т. е. возможности иннова-ционных обучающих технологий тут неограниченные. В одном из интервью после «новоселья» директор лицея Светлана Тро-фимовна КЛИМИНА сказала: «На реконструкцию и оснащение нового здания ушел ровно год. Все здесь отстроено практически заново, прежними остались лишь стены и перекрытия. У нас новые потолки, полностью обновлено освещение, здание утеплено. Во дворе построена спортивная пло-щадка, которой нет аналогов ни-где в Молдове: здесь поля и для мини-футбола, и для баскетбола, и волейбольная площадка, есть и беговые дорожки. Классные ком-наты оснащены по последнему слову техники – интерактивные доски для занятий с 5-х по 12-е классы, просторные спортивный и актовый залы, компьютерные кабинеты. Уверена, что наш ли-цей в этом отношении должен стать примером для всей страны и показать, как можно и нужно за-ботиться об образовании детей».

Но и она сама, и весь коллек-тив считают, что не это основная причина привлекательности ли-цея. Главное – атмосфера учеб-ного заведения, созданная много лет назад, когда оно ютилось в помещении детского сада, в тес-ноте, с весьма скромной мате-риально-технической базой, без спортивного и актового залов... 18 лет школа провела там, на ули-це Романэ. Знаменитой, между прочим! И имеющей прямое от-ношение к масштабной фигуре в русской культуре – писателю, журналисту, публицисту, обще-ственному деятелю Владимиру Галактионовичу Короленко. Именно на этой улице, тогда име-новавшейся Азиатской, распо-лагался тот самый «Дом № 13», давший название очерку класси-ка о кишиневском еврейском по-громе 1903 года, прогремевшему на весь мир. Кстати, дом этот находился в непосредственной близости от места, где позже обо-сновалась еврейская школа. Дей-ствительно, «бывают странные сближенья», как образно заметил по другому поводу А. С. Пушкин...

Вернемся к школе. История любого успешного, скажем так, предприятия складывается из многих слагаемых, в том числе и перечисленных выше. И тут при-дется совершить небольшой экс-курс в историю лицея им. Б. З. Герцля.

Далёкое-близкоеЕврейская СШ № 22 была

создана 10 октября 1991 года по ходатайству возникшего двумя го-дами ранее Общества еврейской культуры, на основании Указа

Президента РМ «О мерах по обе-спечению еврейской националь-ной культуры и удовлетворению социальных нужд еврейского на-селения Республики Молдова» и соответствующего постанов-ления правительства. В 2001-м здесь начинает работать Техно-

логический центр, созданный при содействии Всемирной органи-зации ОРТ. С этого момента, как нам представляется, и начался период расцвета школы, вскоре обретшей статус лицея.

Тут самое время объяснить загадочное слово «ОРТ». Так на-зывается всемирная еврейская

просветительская и благотвори-тельная организация, сохранив-шая аббревиатуру своей пред-течи – Общества Ремесленного Труда, учрежденного более по-лутора века назад в России. Це-лью создания этой организации являлось распространение и по-

ощрение среди евреев квалифицированного профтехобразования, так как из-за жестких ограничений в выборе профессий они были ли-шены возможности добывать средства су-ществования, и, по ста-тистике, около четверти еврейского населения в работоспособном воз-расте не имело никакой профессии.

В настоящее время Всемирный ОРТ – круп-нейшая в мире неправи-тельственная некоммер-ческая образовательная сеть, которая имеет опыт работы более чем в 50 странах мира. Ежегодно в его школах и коллед-жах, институтах и учеб-ных центрах обучаются около 200 тысяч человек. ОРТ принимает участие в реализации националь-

ных и региональных программ модернизации образования раз-ных стран. За годы своего суще-ствования ОРТ накопил опыт работы, охватывающий практи-чески все основные возрастные и профессиональные группы: от использования ЛЕГО-технологий в младших классах до подготовки магистров экономики в универси-тетах.

Основные направления дея-тельности технологических цен-тров - обеспечение учебного про-цесса в лицее для 7-11 классов по предметам «Информатика», «Технология» и предпрофесси-ональные курсы; мультимедий-ная поддержка преподавания учебных дисциплин, поддержка и техническое обеспечение уче-нических проектов по разным предметам, мультимедийная под-держка проведения лицейских, праздничных и различных меро-приятий и PR-акций, повышение компьютерной квалификации преподавателей.

ОРТ ставит перед собой мас-штабные цели и задачи, в частно-сти такие:

– прививать учащимся соци-альные и культурные ценности, учить уважать человеческое до-стоинство и помогать людям, об-ществу, стране, укреплять связь с

историческим наследием;– помогать обретению знаний

в сфере науки, технологии, ком-муникации, готовить выпускников к успешной карьере в науке, сфе-ре высоких технологий и других областях, способствовать мак-симальной реализации возмож-ностей, способностей и талантов молодежи и их успешной интегра-ции в обществе и экономике;

– находиться в авангарде раз-работки и внедрения инновацион-ных методов и программ обуче-ния в сферах технологии, науки и коммуникации...

Ну вот, добавьте вышеизло-женное к уже сказанному о лицее и вам станет понятно, почему это учебное заведение столь востре-бовано.

Родной язык – русский

В Молдове – с точки зрения языка обучения – по сути два типа доуниверситетских учебных заведений: с румынским языком и с русским, куда входят и те ли-цеи и гимназии, где язык опре-деленного нацменьшинства и история этого народа изучаются в качестве предметов. Вот к этой, последней, категории относится и лицей ОРТ им. Герцля. Образо-вательный процесс проходит на русском языке, а иврит и история еврейского народа преподаются как учебные дисциплины. Для абсолютного большинства детей в этом лицее русский - не только язык обучения, но и родной язык. На нем проводятся школьные

мероприятия, дети участвуют во всех олимпиадах по русскому языку и литературе, читают рус-скую (и переведенную на русский) литературу. И успехи у них – несо-мненные!

Рассказывает замдиректора по учебно-воспитательной рабо-те, преподаватель русского языка и литературы Виолетта Еме-льяновна КИРТОАКЭ:

– Мы принимаем участие во всех мероприятиях, которые так или иначе связаны с русской куль-турой, с русским языком. Наши дети ежегодно участвуют в Олим-пиаде по русскому языку для учащихся 5–8-х классов, учреж-денной Ассоциацией директоров учебных заведений с русским языком обучения, которую воз-главляет Таисия Васильевна Ани-кьева и куда входит наш директор Светлана Трофимовна Климина. И неизменно занимают там при-зовые места. Скажем, в нынеш-нем году первые места принесли нам Даша Гуцул (5 класс, учитель Н. И. Проскуркина) и Владимир Щуров (8 класс, А. И. Букова); вто-рые – Александр Кинчев (6 класс, А. И. Букова) и Ян Бронфман (7 класс); третье – Иван Бахрин (7 класс, Е. И. Цымбалюк); «зарабо-тали» еще и два поощрения.

Вы наверняка слышали о ежегодном Республиканском творческом конкурсе школьников «Письмо маме», учрежденном несколько лет назад муниципаль-ным Департаментом образова-ния, молодежи и спорта при уча-стии Российского центра науки и культуры, АО «Platforma Socrate», филфака МолдГУ и «Агроиндбан-ка». В этом году в нем приняли участие 400 учеников из школ с русским языком обучения. Из этих 400 около двух десятков учащих-ся только из нашей школы! Итог: призовое 3-е место (Валерия Кра-пивянска, 6-а класс) и три специ-альных приза. А Алена Игорев-на Букова получила премию как один из учителей-наставников, прекрасно подготовивших к кон-курсу – и не первый год! – своих учащихся. В прошлом году двое учеников – её и Т. И. Шевчук – в этом конкурсе были отмечены за лучшую трактовку темы и за луч-шее стихотворение, посвященное матери.

Еще одно творческое состяза-ние, в котором мы регулярно при-нимаем участие, – международ-ный конкурс юных чтецов «Живая классика», проходящий под эги-дой Министерства просвещения, при участии ряда общественных и культурно-просветительских ор-ганизаций и при поддержке Рос-сийского центра науки и культуры. И тут мы постоянно «в призах».

Также успешно выступали наши ребята в муниципальном конкурсе по истории «Юный Ге-родот», в конференции «Способ-ность. Труд. Талант», на которой, к слову, в прошлом году отличи-лись сёстры Александра и Мар-гарита Бем, ученицы преподава-теля русского языка и литературы Т. И. Шевчук, заняв второе место за совместно выполненный про-ект. Кстати, ученики Тамары Ива-новны в том же году добивались побед на районной, городской олимпиадах по русскому языку и литературе, а на республикан-ской 11-классница Анастасия Ио-нова заняла 2-е место.

Я назвала только последние наши достижения, а они есть каждый год и много лет подряд.

Уютный дом с видом на будущее

Для абсолютного большинства детей в этом лицее русский - не только язык обучения, но и родной язык. На нем проводятся школьные мероприятия, дети участвуют во всех олимпиадах по русскому языку и литературе, читают русскую (и переведенную на русский) литера-туру. И успехи у них – несомненные!

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.13Мне кажется, это убедительное подтверждение того, что в лицее многое делается для приобщения детей к сокровищам русской куль-туры, в частности литературы, для выработки у них правильной, красивой речи...

Тут моя собеседница заторо-пилась на урок в свой 9-й «Б». Пригласила: «Идемте, посмотри-те – у нас сегодня «Судьба чело-века»...

Эстафету подхватила замди-ректора по воспитательной рабо-те и тоже, кстати, учитель русского и литературы Нелли Ильинична ПРОСКУРКИНА:

- Работа над красивой и выра-зительной речью учащихся – одно из основных направлений в дея-тельности каждого словесника. Действительно, задача всех без исключения педагогов-русистов – не только научить грамотности, но и привить навыки хорошей речи (монологической, спонтан-ной). Но мы, наверное, относим-ся к этому с повышенной ответ-ственностью. И свидетельство тому – открытие в лицее кружка «В мире художественного слова», которым руководит ведущий ак-тёр Русского театра им. А. П. Че-хова Юрий Андрющенко. Он про-водит по три занятия в неделю с разными возрастными группами. Желающих овладеть техникой речи, научиться выразительному чтению – хоть отбавляй.

Наши дети участвовали в про-екте КЕДЕМа, инициированном швейцарской неправительствен-ной организацией, – конкурсе

ораторского мастерства. В нем приняли участие многие лицеи, румынские и русские. У нас в ли-цее состоялся отборочный тур, тема которого «Я хочу жить в мире, где у всех равные права». Каждый участник выбирал более узкую тему: нарушение прав нац-меньшинств, детей, людей с осо-быми потребностями... В самом начале было 20 желающих, неко-торые лицеисты не справились с трудностями. Остались 10 учени-ков: 9 из лицейского звена и один 9-классник. Он, кстати, и победил: Санду Кирица, умница, участ-ник чуть ли не всех предметных олимпиад. Уникальный мальчик, «технический гений» - руководит нашей службой, которая занима-ется техническим обеспечением каждого мероприятия. Уже вто-рой год, как он создал свою «шко-лу в школе», набирает учеников и преподает им навыки обращения с различными видами техниче-ского оборудования. Вот такие у нас таланты учатся!

Если говорить о внекласс-ной работе, у нас работает за-мечательная «Литературная

гостиная», которой руководит педагог-ветеран, много лет препо-дававшая русский язык и литера-туру, – Раиса Кельмановна Воло-дарская. У нее два направления: русская классика и еврейская ли-тература.

Слово и памятьК слову сказать, мы тесно со-

трудничаем и с «чеховским» теа-тром, и с театром «С улицы Роз»: не только регулярно посещаем их спектакли, но и они «привоз-ят» свои постановки в наш лицей. Недавно показывали у нас моно-спектакль «Русский характер» по произведениям А. Толстого, К. Паустовского, В. Шукшина и Е. Евтушенко. Поставил его и сам исполнил один из ветеранов те-атра – maestru în artă Владимир Кирюханцев. Зал слушал его за-таив дыхание.

– Вроде бы, тема, не осо-бенно близкая юному поколе-нию. Эти мальчики и девочки родились после распада Со-ветского Союза, и понятие «русский характер» вряд ли сопрягают с тем, что назы-валось в нашем недавнем про-шлом «советским народом». Ведь во фронтовике Егоре Дремове узнавали себя не только этнические русские, но и украинцы, евреи, молда-ване – советские солдаты. Собственно, как и в евтушен-ковском «Ваньке-встаньке». Да и о Великой Отечествен-ной войне они уже почти не слышат: им больше знакомо понятие «Вторая мировая»...

– У мальчиков и девочек есть мамы и папы, дедушки и бабуш-ки. Наше общее прошлое для них – истории собственных семей. В нашем лицее темы Великой От-ечественной, Победы, других общих для всего тогдашнего со-ветского народа драматических событий отнюдь не замалчивают-ся. Наоборот! Ежегодно к 9 Мая у нас готовились общешкольные мероприятия – литературно-му-зыкальные композиции, встречи с ветеранами войны. Причём не только в Кишиневе, но и в дру-гих населенных пунктах, куда мы выезжали вместе с представите-лями Фонда им. Мирона Шора, поздравляли ветеранов, участво-вали в раздаче подарков...

Лицей ежегодно участвует в республиканском фестивале военно-патриотической песни «Вера, Надежда, Любовь», ини-циатором и главным организато-ром которого является Республи-канская организация ветеранов РМ при поддержке Посольства России и Министерства культуры республики. Замечу, что наши ребята неизменно занимают там

призовые места.Каждый год у нас проводится

митинг-реквием в память о жерт-вах Чернобыльской катастрофы – это была трагедия для всей тогда единой страны – Советского Со-юза. Повторюсь: не по «круглым датам», этот митинг мы проводим ЕЖЕГОДНО.

Конечно, всегда отдаем дань памяти жертвам Холокоста – са-мой страшной трагедии в истории еврейского народа. И не только

потому, что наша школа – еврей-ская. Это общемировая трагедия, и уроки из нее необходимо извле-кать всем без исключения. Любая национальная нетерпимость гро-зит большой бедой. Мы участвуем в международном проекте «Толе-рантность – уроки Холокоста», к которому присоединилась и Мол-дова, дети пишут эссе на эту тему. А в нынешнем году у нас была проведена неделя, посвященная Холокосту, в рамках которой про-шло множество мероприятий, в том числе просмотр и обсужде-ние фильмов соответствующего содержания. В 9-х классах наш преподаватель истории лицей-ского звена, руководитель группы этнологии евреев Центра этноло-гии Института культурного насле-дия АНМ, доктор истории Виктор Дамьян провел урок-диалог на базе просмотренных фильмов, документальных материалов.

Может, это и прозвучит пафос-но, но «мы нашей памяти верны».

На самом деле эти слова вслед за Нелли Ильиничной мог-ли бы повторить многие пре-подаватели и литературы, и

истории, да и не только. Меня тронул рассказ о том, как на уроке, посвященном Дню Побе-ды, мальчик-аутист читал «Бал-ладу о матери» Андрея Демен-тьева, знакомую большинству по одноименной песне «Алексей, Алешенька, сынок!». Пронзи-тельная песня, прекрасное сти-хотворение... Понятно, что про-чтение не было образцовым, но класс слушал в полной тишине. И это показалось мне вдвойне

знаковым: полное проникновение в тему и уважительное, как сей-час принято говорить, предель-но толерантное отношение к товарищу. А ведь это всего лишь пятый класс... Согласи-тесь, выразительный штрих к портрету учебного заведения.

– Жаль, времени не хватит на все примеры бережного от-ношения учеников, учителей и родителей к святым для всех нас темам. Родителей я упомянула тоже не случайно: они принимают активное участие во всех подоб-ных мероприятиях, а Л. И. Ступка, мама одной из учениц, в прошлом году к 9 Мая поставила спектакль на военную тему. Для него нашли и военную форму тех лет, и про-чую амуницию, чтобы все было предельно приближено к истори-ческой реальности. Пригласили ветеранов... Это было незабыва-

емо, – заключила моя собеседни-ца.

Но литература – это одно, ее не перепишешь, а как сейчас ос-вещать ту же тему историкам? Такой непростой вопрос я задала преподавателю истории, руково-дителю методической комиссии социогуманитарного цикла Лари-се Михайловне САМЧУК.

– В контексте предмета «Исто-рия румын и всеобщая история» в 9-м классе на тему «Вторая ми-

ровая война» отводится «целых» 2-3 часа... – вздохнула моя собе-седница. – Но главная трудность даже не в этом. Для меня лично проблема в том, что, с одной сто-роны, есть мое собственное от-ношение к этой теме. С другой стороны - есть программа, кур-рикулум, баремы, которые никак нельзя игнорировать. Ведь детям предстоит сдавать экзамен по моему предмету и в 9-м классе, и на баке. В гуманитарных классах – обязательно, как профилиру-ющий предмет, в реальных – как предмет по выбору. Я их от этого не то чтобы отговариваю, но осто-рожно намекаю, что это очень сложная дисциплина. Поэтому такие, как я, – сродни эквилибри-стам под куполом цирка: хочешь не хочешь, а нужно балансиро-

14

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.14вать.

Недавно в 9-м классе у детей было предтестирование. Дается рисунок, под которым подпись: «Сталинградская битва – победа из побед». Ученик должен проа-нализировать картинку и аргумен-тированно ответить, почему под ним такая подпись. Нам даются баремы с образцами «правиль-ных ответов». В данном случае предлагается вариант такого со-держания: «Сталинградская бит-ва – это первое сражение, при-несшее победу коалиции». Что тут скажешь?..

Перед майскими каникулами я провела в своем 5-м классе классный час к 9 Мая. Ну не могу я – и как историк, и как человек – эту дату пропустить. Празд-нование Дня Победы – это мое детство, мое воспитание, моя, если хотите, идеология. Стыдно признаваться даже себе, что мы вынуждены существовать в мире двойных стандартов и учить это-му детей... Как объяснить им, по-чему на фотографии 1940 года кишиневцы встречают советских воинов цветами и улыбками, а в учебниках эти события характери-зуются как трагедия молдавского народа, как захват края и оккупа-ция? Дети задают вопросы – и что им отвечать? А по поводу Побе-ды? Я говорю, что как бы сейчас ее ни расценивали, но солдаты защищали свою Родину. А тогда их Родиной был Советский Союз. Да, мы сейчас можем говорить о тоталитарном режиме, о репрес-сиях, о других темных сторонах того периода, но героизм просто-го солдата остается героизмом. Принести букетик цветов на ме-мориал, сказала я им, это ваша маленькая дань памяти павших и признательности ветеранам, которых остается с каждым годом все меньше и меньше. Когда-то их не будет совсем, пройдут годы и вы уже со своими детьми и вну-ками придете на этот мемориал. Сделайте это – таков мой наказ.

Лирика и техникаНаверное, то, что мы сосре-

доточились на предметах гума-нитарного цикла, вызовет обиду у остальных преподавателей – точ-ных и естественных наук, началь-ной школы. Дорогие наши! Ваша роль и значимость в успешной деятельности лицея – ничуть не меньше. Отдельного – и востор-женного! – рассказа заслуживает и «империя» директора техноло-гического центра ОРТ-Молдова Виталия Кириллова, и те, кто «ле-пит» из только что переступивших порог школы малышей будущих отличников, открывает в них та-ланты, формирует личность. Но сегодня мы просто поблагодарим всех их за беззаветное служение школе и детям, а продолжим в русле главной тематики наше-го издания, которое называется «Русское слово». Правда, теперь поговорим о том, как «техника» помогает «лирике».

Слово – преподавателю рус-ского языка и литературы всего (!) лицейского звена лицея им. Б. З. Герцля Тамаре Ивановне ШЕВ-ЧУК:

– Конечно, такая техническая оснащенность, как в нашем ли-цее, дает словеснику массу до-полнительных возможностей. Но начну не с этого. Я уже 4 года работаю в лицее им. Герцля. Не буду повторять слова коллег об особой атмосфере, доброжела-тельности коллектива – всё это, бесспорно, присутствует. Но что такое слова? Факты говорят за себя. И самый главный из них, который меня поразил с первых

дней в этом учебном заведении, – дети не хотят после уроков ухо-дить из школы.

А теперь – о технической ос-нащенности. По жизни я далека от техники, даже страшно было представить, как со всем этим хо-зяйством – интерактивной доской и прочим – управляться. Но у нас

есть Кириллов – а он даже статуе сумеет объяснить, что и как нужно делать.

Казалось бы, русского язы-ка в лицейских классах нет – за-чем все эти новшества? Ан нет – очень даже нужны. Например, мы можем позволить себе про-смотр фильмов с дальнейшим их обсуждением: дети учатся аргументировать свою позицию, защищать ее. Кроме того, сегод-ня литературу как учебную дис-циплину – без истории, без живо-писи, без музыки – очень трудно подать должным образом.

Традиционных форм обуче-ния и самообразования тоже ни-кто не отменял. Помимо лицей-ской библиотеки у нас в кабинете есть своя, филологическая. Дети у нас читающие. Причем в сфе-ру их предпочтений попадают не только Роулинг и Толкиен, но, например, Ремарк, Сэлинджер, которых в свое время с упоением читали и мы.

О том, как у нее получается каждый год «выдавать на гора» призеров олимпиад всех уровней, об инициированных ею инте-реснейших проектах «Легко ли быть молодым?» и «Все начи-нается с семьи», рассказывать решительно не захотела. Но детей хвалила с готовностью: Катю Рохнер из прошлогоднего выпуска, освобожденную от эк-замена на баке благодаря успеш-ному выступлению на респу-бликанской олимпиаде, Настю Ионову, которая учится в лицее только второй год, а призов уже нахватала, в том числе и на кон-ференции «Способность. Труд. Талант».

Интересно, умеют ли наши дети с такой же гордостью отзы-ваться о своих учителях?..

Работа и ответственность

Закончим рассказ об условной кафедре русского языка и работе всей методической комиссии со-циогуманитарного цикла, куда словесники «влились», «отчетом» Ларисы Михайловны САМЧУК:

– На любом уроке появляются какие-то новые методы и приемы, которые детям нравятся, особен-но в среднем звене. Например, по моему предмету – исторические

кроссворды, исторический лаби-ринт, историческое лото...

В нашу методкомиссию вхо-дят предметы гуманитарного направления. В начале каждого года мы планируем свою работу по различным направлениям. В результате делаем очень много, правда... В нынешнем году мы

проводили методический семи-нар по теме «Методы и приемы дифференцированного подхода в обучении». Сначала определяем рабочие группы, проводим своего рода мозговой штурм, психолог анкетирует учащихся. Материа-лы семинара выкладываются в электронный банк данных, кото-рым может пользоваться любой наш педагог.

Каждая из методкомиссий проводит свои предметные не-дели. Регулярно организуем кон-курсы «Что? Где? Когда?» – и по истории, и по гражданскому праву. «ЧГК» проводим на всех уровнях, от начальных классов до выпускных.

Обязательно ведем монито-ринг достижений детей и делаем соответствующие выводы, с уче-том которых строим дальнейшую работу. Очень интересно бывает проследить, например, насколько оценка учителя на предтестиро-вании соответствует результатам экзаменам бакалауреата.

...Как любого увлеченного человека, Ларису Михайловну невозможно было остановить: о своей комиссии, планах и ре-зультатах она способна гово-рить бесконечно. Увы, газетная площадь такого объема не вы-держит! (Тут бы самое время поставить «смайлик».)

Тем не менее еще несколько слов о самой Ларисе. Она препо-дает не только историю румын

и всеобщую историю, но и исто-рию еврейского народа.

– Смотрите, как интересно получается, – рассказывает она. – Я болгарка по национальности, говорю на болгарском языке, ду-маю на русском, изучаю и препо-даю историю еврейского народа. Мне интересно жить и работать!

Я пришла сюда после оптими-зации бывшей гимназии № 34, в которой работала. В лицее, куда мы «влились», по разным причи-нам чувствовала себя не очень комфортно. Познакомилась со Светланой Трофимовной, с на-шим директором, и «попроси-лась» сюда, причем... вместе со своим классом! Нас приняли как родных.

– И родителей не смущало, что Вы «уводите» их детей-неевреев в лицей, где им при-дется изучать отнюдь не са-мый распространенный язык – иврит?

– Так первоначально идея эта у родителей и возникла! Из 21 ученика в моем 6-м классе 16 человек ушли со мной. Слышали бы вы, как они теперь говорят на иврите!

Нелли Ильинична Проскурки-на поясняет:

– Класс на уроках иврита де-лится на группы по уровням: но-вички и «продвинутые». Поэтому начинающие имеют возможность с преподавателем в малочисленной группе догнать соучеников. Из-за этой особенности обучения ивриту родители, видимо, и не боятся его. К тому же методика преподавания разительно отличается от других языков: активно используются му-зыка, видео, наглядность, движе-ния, танцы. Детей учат легко пре-одолевать языковой барьер.

Такая вот удивительная исто-

рия. Кстати, мы не успели сказать читателю об еще более удиви-тельном: бывшая гимназия № 33 тоже влилась – практически целиком – в лицей Герцля. И все ребята и их родители несказанно довольны.

Не только уроки...Кое-что о внеурочной дея-

тельности лицея мы уже поведа-ли. Но оказалось, что это «пес-чинка в песках Сахары». Нелли Ильинична просто засыпала нас информацией о том, чем живет лицей. Пройдемся по внекласс-ной работе «бегом и прыжками»...

• В конкурсе экоспектаклей, посвященных флоре Молдовы («Спасите наши цветы!»), уча-ствовали ученики с 5-го по 11-й классы. А 8-классники сняли фильмы об экологических про-блемах и парках нашего города. Каждый класс выбрал цветок, произрастающий в Молдове, и преставил его – в спектакле, инс-ценировке легенды, в презента-ции. Где – на полном серьезе, где – с долей юмора...

• Лицей – просто кладезь та-лантов, в том числе вокальных, хореографических и т. д. Призо-вые места в большинстве конкур-сов просто сыплются в лицейскую «призовую копилку». В республи-ке хорошо знают школьный во-

кальный ансамбль «Шахар», которым руководит (и сама участвует в нем) преподаватель му-зыки Олеся Тукан. Участвуют «герцлев-ские» вокалисты в конкурсе «Звездный дождь» – и он их ще-дро осыпает своими золотыми струями...

• Всего в лицее работают 11 кружков, в том числе «Школа лидера», которой ру-ководит лицейский психолог Татьяна Козман, известная многим молдав-ским телезрителям по консультациям в утренних програм-мах на РТР-Молдова и СТС-Молдова. Она

же ведет в лицее родительский лекторий: для каждого класса разработана программа на весь учебный год.

• Взаимодействие с родителя-ми – одна из важнейших состав-ляющих учебно-воспитательного процесса. Они задействованы во всех внеурочных мероприятиях: не просто приходят посмотреть, а пишут сценарии, песни, готовят костюмы, организуют и проводят экскурсии, заседают в жюри кон-курсов.

«Что бы в классе ни проис-ходило, – говорит Нелли Ильи-нична, – что бы ни случалось в школе, мы всегда советуемся с родителями, приглашаем их на собеседование. Это не обычный «вызов в школу», а приглашение к сотрудничеству».

• «Наши дети занимаются бла-готворительностью: участвуют в проектах «Каравана де Крэчун», «От сердца к сердцу», собирали средства для помощи малообе-спеченным детям, посещали при-ют для животных...»

В конце своего рассказа Нел-ли Ильинична произнесла слова, которые я тут уже от многих слы-шала: «Нам важно, чтобы в на-шем Доме каждому ребенку было комфортно». Как было бы здо-рово, если бы принципы лицея им. Герцля были перенесены на жизнь всей нашей страны!

Ирина АГАПКИНА.

Уютный дом с видом на будущее

13

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.15

Трогательная и правдивая история из жизни бездомных собак по повести российского писателя Константина Сергиенко

«До свиданья, овраг» будет показана 21 и 22 мая в 18 часов

в Государственном Молодёжном театре «С улицы Роз» «ПРОЩАЙ, ОВРАГ…» - удивительно духовная и очень добрая притча. В минорно-ли-

рическом ключе спектакль повествует о жизни собак в любимом ими овраге. Здесь они не чувствуют себя несчастными. Свободные и вольные псы живут по своим законам. Овраг - их дом и рай, это целый мир, полный радости, горести, юмора, иронии и вели-кодушия. Но каждому хочется найти своего Человека…

Спектакль призывает зрителей не быть равнодушными и пробуждает сострада-ние к братьям нашим меньшим.

Постановка заслуженного деятеля искусств РМ Юрия ХАРМЕЛИНА.

Исследования ученых показывают: у мужчин, которые ведут активный образ жизни, сни-жен риск возникновения рака простаты. Как

свидетельствуют результаты, те мужчины, которые ходят пешком или катаются на велосипеде не менее 20 минут в день, на 39% реже умирают от рака пред-стательной железы и на 30% реже от любых других причин. Однако медики подчеркивают, что эта зако-номерность действует только для пациентов, чья бо-лезнь локализована и не запущена.

Кстати, установлено и другое: 30 минут активно-сти в день на 30% снижает риск развития рака молоч-ной железы и половых органов у женщин. Эксперты, рассматривая все сложные механизмы влияния фи-зической активности на процесс торможения разви-тия рака, обращают внимание на основные. Прежде всего - движение снижает избыточный вес. У людей, страдающих ожирением, риск развития рака повы-шается более чем на 50% у мужчин и 60% у женщин.

Одна из причин: избыточный вес способствует возникновению опасных нарушений в производстве и секреции инсулина. Когда в организме накапли-вается избыток жировых клеток, в кровь попадает большое количество жирных кислот, которые за-трудняют работу инсулина. Организм, пытаясь про-рваться через «блокаду», выделяет еще большее количество этого гормона, что приводит к развитию гиперинсулинемии. Защита клеток от избытка инсу-лина не случайна: он входит в число ключевых фак-торов, стимулирующих рост опухоли. Как показыва-ют исследования, существует тесная связь между гиперинсулинемией и увеличением рака простаты и толстой кишки .

В качестве «вакцины» от рака хороши все аэроб-ные упражнения: бег, плавание, езда на горном ве-лосипеде, танцы, велотренажер, гребля. Ежедневная физическая активность должна быть не менее полу-часа.

Велосипед как прививка от рака

По оценке британских ученых, на Земле сегодня обитает около 390 900 видов растений. В опись не попали только

водоросли и мхи. Интересно, что львиная доля - примерно 369 400 видов - принадлежит цветко-вым. Исследователи настаивают, что список да-леко не полный, тысячи видов растений все еще

остаются неописанными. Открытия происходят постоянно: так, в 2015 году было описано 2034 новых вида.

Удивительно, что только в прошлом году попал в реестр такой гигант, как дерево Gilbertiodendron maximum (Габон), достигающее 45 метров в вы-соту. Чаще всего новые растения открывают бо-

таники из Китая, Ав-стралии и Бразилии.

Ученые предупреж-дают, что около 20 про-центов мировой флоры находится под угрозой вымирания, прежде всего из-за вырубания лесов и уничтожения мангровых зарослей. Болезни и вредонос-ные насекомые также являются источником опасности. Уязвимыми к последствиям глобаль-ного потепления оказа-лись десять процентов почв Земли. Кроме того, ученые подсчитали общее количество де-ревьев на планете - их оказалось более трех триллионов.

«РГ».Раффлезия Арнольда - один из наиболее крупных цветков

на планете: диаметр 60-100 см, масса - до 8 кг.

Подсчитаны все растения на Земле

№ 19 (558), 20 мая 2016 г.16

Главный редактор - Татьяна Борисова.

Компьютерная верстка - Сергей Лутохин.

АКБ “Викториабанк”, филиал № 12BIC VICBMD2X884IBAN MD71VI225100000104872MDL C.F. 30208013Адрес редакции: Московский пр., 21.

Тел. 49-65-66.Тираж газеты 3000 экз.

Газета отпечатана в типографии «Universul», г. Кишинев.

Зак. № 752

Письма, рукописи, фотографии и рисунки не рецензируются и не возвра-щаются.

Марина Королёва«РГ»

РОД

НА

Я Р

ЕЧЬ

«Радикаль -ный» и « к а р д и -

нальный» очень по-хожи. Такое впечат-ление, что в одном из слов какой-то шутник попросту буквы пере-ставил.

Итак, «ра-дикальный»: решительный, коренной. Ра-дикальными могут быть взгляды, меры, перемены (ра-д и к а л ь н ы е п е р е м е н ы ) , радикальные политические деятели - если они придержи-ваются край-них взглядов. Их называют радикалами - сторонников крайних, ре-ш и т е л ь н ы х действий, а главное, корен-ных преобра-зований. Вот в слове «ко-ренной» и есть корень всего радикального. Французское radical - от ла-тинского radix (корень). У нас слово «ра-д и к а л ь н ы й » связано в со-знании с чем-то крайним, а здесь - «ко-рень»... Так, если хочешь всё изменить «в корне», ко-ренным об-разом, самым решительным образом, ты и есть радикал.

Радикал, но не «кардинал»! « Р а д и к а л ь -ный», а не «кар-динальный». Хотя слова эти похожи не только внеш-не. Если radix по-латыни - это «корень», то cardinalis - «главный». Поэтому кар-динальный во-

прос - самый важный, основной.

Взгляды могут быть только радикальными. Нельзя сказать, что они «кардинальные». Можно кардинальным образом пересмотреть эти взгляды - даже ра-дикальные.

Ради

каль

ный

и ка

рдин

альн

ый

5 июня в 18.00 Национальная филармония приглашает вас на «Романтическую испо-ведь». Заслуженная артистка России Нина

ШАЦКАЯ и Симфонический оркестр филармонии под руководством Игоря ЗНАТОКОВА предста-вят незабываемые шлягеры зарубежной и рос-сийской эстрады, инструментальные джазовые композиции, яркие испанские ритмы, романсы в попсовой аранжировке.

Нина Шацкая не «звезда» в опасно утвердившемся по-

шлом смысле, который подразумевает проплаченное «мель-кание в телевизоре», искусственно создаваемые скандалы и слухи, унизительное заигрывание с невзыскательными вку-сами непритязательной публики.

Она - прекрасная, таинственная, мерцающая планета.По-стичь ее тайну доводится только счастливым обладателям Божьего дара, который зовется душой. На ее концерты не идут убить время, к ней идут со-чувствовать, со-переживать. Каждое исполненное ею произведение, будь то известный романс или знаменитая джазовая композиция, открывается новыми гранями и глубинными смыслами.

Каждое исполненное ею произведение отмечено фир-менным знаком таланта и мастерства восхитительной ак-трисы. Она многое поет НЕ ТАК, как привычно и принято, но ты вдруг понимаешь, что именно она поет так, КАК НАДО.

Нина Шацкая - заслуженная артистка России. Как личность самобытная, неординарная и в хорошем смысле дерзкая, она не боится экспериментов, полагаясь на свой безупреч-ный вкус и природную музыкальность. Городской романс певица сочетает с утонченными джазовыми аранжировками, а в недалеком будущем планирует создать цикл русских на-родных песен в оригинальных интерпретациях.

На счету Нины порядка десяти сольных программ, объ-единенных общей тональностью и тематикой: «Музыка люб-ви», «Коварство и любовь», «Just jazz», «Осенний триптих», «Колдунья» и др. Певица выступает на лучших концертных площадках России, в числе которых ГКЗ им. Чайковского, концертный зал Кремлевского Дворца съездов, Московский международный дом музыки, Большой театр, Петербургский концертный зал «Октябрьский», Московский театр эстрады.

Певица выступает как с камерными ансамблями, так и с

НИКИТА БОГОСЛОВСКИЙ, НАРОДНЫЙ АРТИСТ СССР:

«Нина очень красива, сдержанна и полна чувства собственного достоин-ства. На фоне наших эстрадных «звезд», «легенд» и прочей блатной попсы она выглядит королевой – недоступной и одинокой. Её голос неповторим – огромного диапазо-на, силы и едва слышного «piano», – полон тончайших нюансов страсти и нежности. Мне нравится Нина Шац-кая. Я поймал себя на этом. Её музыка любви ранила меня, что, ей Богу, о-очень трудно сделать…»

симфоническими оркестрами: Симфоническим оркестром Москвы «Русская филармония», Президентским оркестром России, Государственным оркестром кинематографии, Сим-фоническим оркестром полиции России.

В октябре 2011 года в Московском международном доме музыки состоялась премьера уникального музыкально-дра-матического спектакля «Память о солнце», посвященного творчеству Анны Ахматовой. Проект объединил певицу и ак-трису театра и кино Ольгу Кабо. В 2013-м, в юбилейный год Марины Цветаевой, состоялась премьера спектакля «Я иска-ла тебя», посвященного великой поэтессе и её дочери Ариад-не Эфрон.

Концерты Шацкой транслируются по федеральным ка-налам. Одной из последних стала трансляция сольной про-граммы «Романтика романса» на телеканале «Культура». Нина много гастролирует по России и за рубежом. В августе 2008 года она представляла Россию в культурной программе Олимпийских игр в Пекине, а в феврале 2010 - в Ванкувере.

В ПРОГРАММЕ КОНЦЕРТА – шлягеры зарубежной и россий-ской эстрады, известные джазовые композиции:

«Summertime», «Cry me a river», «The man I love», «Любовь настала», «Два стрижа», «Верни мне музыку», «Зови меня любовь», «Уж сколько их упало в эту бездну», «Колыбель-ная», «Запретная любовь», «Колдунья», «Разрыв», «Время», «Было», «Там где нас нет», «Игра любви», «Ямщик, не гони лошадей», «Утро туманное» и тд.

В концерте прозвучат произведения для саксофона с оркестром: Ж.Керн «Smoke Gets in Your Eyes», Ж. Гарваренц «Вечная любовь», М.Стырча «Curtain falls», О.Негруца «Фан-тазия на темы песен о Кишинёве», а также попурри из извест-ных эстрадных и джазовых композиций.

Саксофон - Игорь ЗНАТОКОВ.

Дорогие друзья!