18. groepsplannen in de onderbouw
TRANSCRIPT
Opbrengstgericht werken… Beredeneerd aanbod…
Jaarplanning + groepsoverzicht
Themaplanning:
doelen & acB
viteiten Themaplanning + differenBaBe = groepsplan
evaluaBe (>-‐<)
Totstandkoming
-‐ Invoering HGW op school -‐ Cursus beredeneerd aanbod voor kleuterbouw -‐ Proces groepsplannen kleuterbouw -‐ Werken met groepsplannen
• Cursus beredeneerd aanbod. • Andere manier van kijken naar je aanbod. • Uitgaan van de cyclus die HGW met zich meebrengt.
• Denken vanuit je doelen. • Stoeien met groepsplannen.
• Keuze gemaakt om met een kerngroep bij elkaar te gaan ziUen met ondersteuning van MarBne.
• Vervolgens is er een jaarindeling gemaakt, met een themaplanning er bij.
Jaarplanning
Periode begin schooljaar – herfstvakanBe
Periode herfstvakanBe – kerstvakanBe
Periode januari – carnavalsvakanBe
Periode carnavalsvakanBe – meivakanBe
Periode meivakanBe – einde schooljaar
Groepsplan 1 Taal en Rekenen Doelen vanuit Pravoo, peilpunt 2 en 4
Groepsplan 2 Taal en Rekenen Doelen vanuit Pravoo, peilpunt 2 en 4.
Groepsplan 2 (uitloop)
Groepsplan 3 Taal en Rekenen Doelen vanuit Pravoo, peilpunt 3 en 5.
Groepsplan 4 Taal en Rekenen Doelen vanuit Pravoo, peilpunt 3 en 5.
Thema 1 Gevoelens/Feest
Thema 2 Feest/
Thema 3 Winter
Thema 4 Voelen/proeven/ruiken/horen, koppelen met Lente
Thema 5 Einde schooljaar
Nieuw groepsoverzicht (mede) op basis van Pravoo juni voorgaande schooljaar
januari Cito’s Januari Pravoo
Nieuw groepsoverzicht (mede op basis van Pravoo januari
Juni Cito’s Juni Pravoo Groepsoverzicht/overdracht voor groep 3
• Per periode gekeken naar de doelen voor taal en rekenen van Pravoo en deze uitgesplitst in groep 1 en groep 2.
Periode Thema’s (bronnen) Taalinhouden: groep 1 en groep 2
Rekeninhouden: groep 1 en groep 2
Groepsplan 1
Begin schooljaar
Tot
Herfstvakantie
(vanuit Pravoo peilpunt 2 en peilpunt4)
Gevoelens (Schatkist Kikker is verliefd en Beertje Anders)
Feest (thema Kinderboekenweek)
• Woordenschat. • Woordgebruik( ik jij, zij, hij, wij, alles, iedereen, bijv. naamwoorden). • Verstaanbaarheid. • Luisteren ( enkelvoudige opdrachten). • Woordenschat • Woordgebruik (hanteert juiste meervoudsvormen). • Verstaanbaarheid. • Luisteren ( opdrachten begrijpen en uitvoeren die uit twee delen bestaan).
• Getallen: getallenrij (aanwijzend tellen tot 5) • Getallen: omgaan met hoeveelheden ( meer, minder, evenveel) • Getallen: getallenrij ( aanwijzend tellen t/m 15, resultatief tellen t/m 15, cijfersymbolen
t/m 15, termen volgende en vorige getal hanteren, doortellen vanaf bepaald getal t/m 10)
• Getallen: omgaan met hoeveelheden (hoeveelheden vergelijken en bepalen of er evenveel, meer of minder zijn t/m 15, erbij en eraf doen en hoeveelheid bepalen t/m 15, begrippen samen en niets)
Groepsplan 2
Herfstvakantie
Tot
Kerstvakantie
(vanuit Pravoo peilpunt 2 en peilpunt4)
Feest (Schatkist Ritseldans en notentaart)
Letterkoffer/Sint/Kerst
• Woordenschat. • Geletterdheid ( inhoud van boek voorspellen op basis van omslag van het boek). • Zinslengte ( 5 woorden of meer). • Geletterdheid (wie/wat/waar vragen beantwoorden). • Zinstypen ( vragende en mededelende zinnen maken). • Zinslengte ( 7 woorden of meer). • Auditief ( rijmen, verschil korte/lange woorden)
• Meten: inhoud/omvang (groter/grootst, kleiner/kleinst, dikker/dikst, dunner/dunst) • Meten: gewicht ( vergelijking zwaar-licht d.m.v. schattend wegen) • Meten: lengte/omtrek/oppervlakte ( begrippen lang/langer, kort/korter, breed/breder,
smal/smaller, hoog/hoger, laag/lager) • Meten: inhoud/omvang (hoeveelheid bepalen m.b.v een maatbeker en
hoeveelheidsbegrippen toepassen) • Meten: gewicht ( gewicht bepalen m.b.v. een eenheid bv blokjes) • Meten: geld (begrippen kopen en betalen) • Meten: tijd ( begrippen lang, kort, snel, even, toen, nu, straks, vroeg, laat) • Meten: lengte/omtrek/oppervlakte (lengte bepalen m.b.v lengtemaat en voeten)
Kerstvakantie
Tot
Carnavalsvakantie
Winter (Schatkist: Kikker in de kou)
• Doelen uit de voorgaande periode lopen nog door. • Doelen uit de voorgaande periode lopen nog door.
• Doelen uit de voorgaande periode lopen nog door. • Doelen uit de voorgaande periode lopen nog door.
Jaarplanning De jaarplanning is een overzicht van de periodes (gemiddeld 8 weken) van een schooljaar waaraan de doelen voor taal en rekenen zijn gekoppeld. In het geval van een leerlingvolgsysteem kunnen hierin ook de peilpunten (Pravoo) worden meegenomen.
Groepsplan 3
Carnavalsvakantie
Tot
Meivakantie
(vanuit Pravoo peilpunt 3 en peilpunt 5)
Voelen/proeven/ruiken /horen
• Woordenschat • Woordgebruik ( lidwoorden de/het/een, verkleinwoorden) • Verstaanbaarheid • Luisteren ( opdrachten begrijpen en uitvoeren die uit twee delen bestaan) • Auditief (zinnen nazeggen van 5 woorden, namen in lettergrepen verdelen) • Woordenschat • Woordgebruik (ontkenning ‘niet’ of ‘geen’ , onderscheid tussen algemene
begrip (gebouwen) en specifieke aanduiding (huis) • Verstaanbaarheid • Luisteren ( meervoudige opdracht (>2) begrijpen en uitvoeren) • Auditief (rijmen, zin nazeggen van 8 woorden, eerste/laatste woord, plaatje
aanwijzen bij woord dat in losse klanken wordt gezegd, drie klanken samenvoegen tot een woord)
• Getallen: getallenrij (aanwijzend tellen t/m 10, resultatief tellen t/m 10, terugtellen van getallen t/m 10, rangtelwoorden t/m 5, cijfersymbolen t/m 10)
• Getallen: omgaan met hoeveelheden ( op basis van tellen bepalen of er meer, minder of evenveel zijn, erbij en eraf en hoeveelheid bepalen t/m 10, hoeveelheden eerlijk verdelen)
• Getallen: getallenrij (aanwijzend tellen t/m 20, resultatief tellen t/m 20, cijfersymbolen t/m 20, doortellen vanaf een bepaald getal t/m 20, terugtellen van getallen t/m 10)
• Getallen: omgaan met hoeveelheden (hoeveelheden vergelijken en bepalen of er evenveel, meer of minder zijn t/m 20, erbij en eraf doen en hoeveelheid bepalen t/m 20, zonder te tellen schatten t/m 6, hoeveelheden vergelijken en kent begrippen evenveel, meer, minder, te veel, te weinig t/m 20, begrippen samen en niets, hoeveelheden splitsen t/m 10
Groepsplan 4
Meivakantie
Tot
Einde schooljaar
(vanuit Pravoo peilpunt 3 en peilpunt 5)
Einde schoojaar(Schatkist: Einde schooljaar)
• Woordenschat • Zinslengte ( 6 woorden of meer) • Zinstypen ( mededelende en vragende zinnen uitspreken) • Geletterdheid (verhaal vertellen aan de hand van plaatjes, eenvoudig verhaal
navertellen) • Woordenschat • Zinslengte ( 7 woorden en meer) • Zinstypen ( vragende en mededelende zinnen, spreekt in volledige zinnen) • Geletterdheid (zelf vragen stellen n.a.v. een verhaal, verschil tussen schrijven
en lezen aangeven) • Auditief (rijmen, zin nazeggen van 8 woorden, eerste/laatste woord, plaatje
aanwijzen bij woord dat in losse klanken wordt gezegd, drie klanken samenvoegen tot een woord)
• Meten: inhoud/omvang ( groot/groter/grootst, klein/kleiner/kleinst, dik/dikker/dikst, dun/dunner/dunst, inhoud vergelijken en resultaat benoemen, veel, weinig, minst, meer, minder, meest, evenveel¸ begrippen vol en leeg)
• Meten: gewicht (vergelijking zwaarder/zwaarst d.m.v. schattend wegen, met een balans bepalen welke van twee voorwerpen zwaarst/lichtst is)
• Meten: tijd (verloop van de dag: ochtend, middag, avond, dagen van de week en de begrippen vandaag en gisteren, jaargetijden, termen als eerst doe je dit…..dan dat, eenvoudige gebeurtenissen in juiste volgorde vertellen)
• Meten: lengte/ omtrek/oppervlakte ( begrippen kort/korten/kortst, dun/dunner/dunst, laag/lager/laagst, lang/langer/langst/even lang, hoog/hoger/hoogst/even hoog, smal/smaller/smalst/even smal, breed/breder/breedst/even breed)
• Meten: inhoud/omvang (seriatie vol-leeg met meer dan vier hoeveelheden) • Meten: gewicht (seriatie zwaar-licht met meer dan vier hoeveelheden) • Meten: lengte/omtrek/oppervlakte ( seriatie van kort naar lang van vier
hoeveelheden) • Meten: geld ( begrippen euro, munten, papiergeld) • Meten: tijd ( functies van klok, grote/kleine wijzer, hele uren lezen op digitale
en analoge klok
• Vanuit de jaarplanning hebben we met behulp van het format van het groepsplan van groep 3 – 8 ons eigen groepsplan ingevuld.
• Aan de hand van ons groepsoverzicht hebben we vervolgens de kinderen in de verschillende sub-‐groepjes gezet.
Groepsplan* 1* *Vakgebied:*rekenen*
Groep:*132*C* Leerkracht(en):*Eva*en*Simone* Methode:*Schatkist:*Kikker*is*verliefd*en*Beertje*********************Anders*
Periode:*augustus*3*herfstvakantie* Datum*groepsplan:*2530832014/1731032014* Datum*evaluatie:*Thema:*Gevoelens*/*Feest*(*thema*Kinderboekenweek)**
Groep/namen:+ +Doel:+Wat+wil+ik+bereiken?+
Inhoud/materialen+Wat?+
Aanpak/methodiek+Hoe?+
Organisatie+Wanneer,+waar,+hoe?+
Evaluatie:++Wanneer,+waarmee,+hoe?+
Evaluatie+++
Groep+1:+D*M*I*H*J*K**
Getallen:*getallenrij:*kinderen*kunnen*aanwijzend*(synchroon)*tellen*tot*5*Cijfers*t/m*5*herkennen*
**
Getallen:*omgaan*met*hoeveelheden:*kinderen*kunnen*op*basis*van*één3één3relatie*bepalen*of*er*meer,*minder*of**evenveel*zijn.**
Cijfermuur**Foto’s*gevoelens*(*boos,*bang,*blij,*verdrietig*van*je*eigen*kleuters)*
3 Kwartetspel*3 Lotto*3 Puzzel*
Liedje*introductie*cijfermuur*Lilaliedjesboek*Teldiagram*135*
Cijfermuur*bekijken*en*meetellen*Kringactiviteiten*m.b.t.*tellen**Teldiagram*uitleggen***
Kring*kleine*kring**tijdens*werktijd*
Tijdens*de*activiteiten.*Tijdens*de*werkles*werkjes*controleren*
Cijfers*goed:**M,*I,*H,*K**J:*3*niet.**Tellen*iedereen*goed**
Groep+1+extra+uitdaging++
* * * * * *
Groep+1+extra+instructie+R*L*S**
Doelen*basisgroep* Teldiagram*135*kring*
Samen*teldiagram*maken,*getallen*bekijken*en*benoemen.*Extra*beurt*tijdens*kring*
Iedere*donderdag*15330*min*tijdens*werkles**Tijdens*tellen/cijfers*in*de*kring.**
Tijdens*de*activiteiten.*Tijdens*de*werkles*werkjes*controleren*
Cijfers:*niet*beheerst**Tellen:*L*en*S*goed.*R*alleen*met*juf.**
Groep+2:+T*S*L*J*R*M*V*F*J*L*S*C**
Getallen:*getallenrij:**kinderen*kunnen*aanwijzend*tellen*t/m*15,**kinderen*kunnen*resultatief*tellen*t/m*15,***kinderen*kennen*de*cijfersymbolen*t/m*15,*kinderen*kunnen*de*termen*volgende*en*vorige*getal*hanteren,*kinderen*kunnen*doortellen*vanaf*bepaald*getal*t/m*10*Getallen:*omgaan*met*hoeveelheden:***kinderen*kunnen*hoeveelheden*vergelijken*en*bepalen*of*er*evenveel,*meer*of*minder*zijn*t/m*15,**kinderen*kunnen*erbij*en*eraf*doen*en*dan*de*hoeveelheid*bepalen*t/m*15,**kinderen*kennen*de*begrippen*samen*en*niets*
Cijfermuur**Liedje*introductie*cijfermuur*Lilaliedjesboek**Teldiagram*135*6310*11315**telwerkjes***Foto’s*gevoelens*(*boos,*bang,*blij,*verdrietig*van*je*eigen*kleuters)*3* Kwartetspel*3* Lotto*3* Puzzel*
Cijfermuur*bekijken*en*meetellen*Kringactiviteiten*m.b.t.*tellen*
Kring*kleine*kring*tijdens*werktijd*
Tijdens*de*activiteiten.*Tijdens*de*werkles*werkjes*controleren*
T:*heel*goed,*rekent*al*S:*goed*L:*heel*goed*J:*12313*niet,*telt*goed*R:*Heel*goed,*rekent**M:*goed*V:*heel*goed*F:*heel*goed*J:*goed*L:*heel*goed*J:*Heel*goed*S:*goed.*Telt*goed*C:*11312313314*moeilijk.*Telt*goed**
Groep+2+extra+uitdaging++
* * * * * *
Groep+2+extra+instructie+L*X*A*S*
Doelen*zie*basisgroep.* Teldiagram*135*6310*11315*Andere*telwerkjes**
Teldiagram*samen*met*juf*maken*Extra*beurten*tijdens*kring**
Kleine*kring*tijdens*werkles***Iedere*dinsdag*15320*min*tijdens*werkles*
Tijdens*de*activiteiten.*Tijdens*de*werkles*werkjes*controleren*
L:*1311*(*639*en*12315*niet.**X,*A*:1310*goed,*11315*begint*te*komen*S:*1310*goed**Tellen*allen*goed.*X*soms*een*foutje*(11315)*
• Zijn in een proces bezig. • Groepsplan ligt op ons bureau • Werkdocument • Toegevoegde waarde van groepsplan voor ons
• Vragen?????