17/03/2018 8º ano 7h às 11h -...
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COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO II – ETAPA I - 8º ANO
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação
das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras
questões:
TEXTO 01
Data: 17/03/2018
Horário: 7h às 11h
Nº de questões: 50
ESPANHOL HISTÓRIA CIÊNCIAS INICIAÇÃO À
QUÍMICA ÁLGEBRA
01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50
Nome: ____________________________________________________________________________________________________
8º ANO BLOCO II
ETAPA I
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Texto
QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------
Segundo el texto, marca verdadera (V) o falsa (F) en la
afirmativas a respecto de Sandra Mabel.
( ) Procuró me joarase, contemplando sus limitaciones.
( ) Apesar de sus problemas estéticos, era muy
atraente.
( ) Alcanzó el objetivo de relacionarse afectivamente.
La secuencia correcta es:
V — F — F
V — F — V
F — V — V
F — F — V
V — V — V
QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------
La afirmación de Sandra Mabel ―nadie iba a fijarse en mí‖
(l. 10) significa:
ninguém ia me prender.
nada me interessava.
meus sonhos eram impossíveis.
nada acontecia na minha vida.
ninguém ia prestar atenção em mim.
QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------
Si en la frase ―[…] ―luchamos” por nuestra felicidad‖ (l.
16) fuera puesto en 1ª persona del singular y cambiar al
tiempo verbal del pretérito perfecto simple o infefinido, el
segmento subrayado se que daría en:
luché — yo
lucho — tú
luchó — yo
luchas — él
luchaste — nosotros
QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------
Segundo el texto, Sandra Mabel encontró su ―patito feo‖.
inconformado y agresivo.
sufrido debido a las adversidades de la vida.
sorpreso de tener encontrado a alguién.
ferido por un asaltante.
enojado por ser deficiente físico.
QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------
―Siempre busqué‖ (l. 3), el verbo de la frase corresponde
al pronombre:
Tú
Yo
Él
Usted
Nosotros
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QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------
―... En cada persona que estuvo en mi lado...‖ (l. 8),
sufre, la misma irregularidad de ―estuvo‖:
Tener
Venir
Sentir
Ser
Ir
QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------
―Pero todo cambió...‖ (l. 4), la traducción de ―cambió‖ es:
Caminó
Buscó
Mudó
Tardó
Sintió
QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------
La opción en que todos los verbos son irregulares es:
Ir, cantar
Poder, ser
Deber, escribir
Cantar, escribir
Amar, cantar
QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------
Los verbos; ―creí‖, ―crecí‖ y ―fui‖, corresponde al
pronombre personal:
Él
Tú
Yo
Vosotros
Ellos
QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------
La opción en que todos los verbos están conjugados en
la misma persona es:
Cantasteis, veniste, tenemos
Fueron, creyeron, estuvimos
Vino, fue, creyó
Fui,pensé, tuvo
Pensaron, vino, fue
QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------
Leia abaixo o trecho da Declaração de Independência
dos Estados Unidos.
―Nós, os representantes dos Estados Unidos da
América, reunidos em Congresso plenário, tomando o
Juiz supremo do mundo como testemunha da retidão de
nossas intenções em nome e por delegação do bom
povo destas Colônias, afirmamos e declaramos
solenemente:
Que estas Colônias Unidas são, e devem ser de
direito, Estados Independentes, que elas estão
dispensadas de fidelidade à Coroa Britânica, e que todo
o vínculo político entre elas e o Estado da Grã-Bretanha
está, e deve ser, inteiramente desfeito.‖
Declaração Unânime dos Treze Estados Unidos da América. in:
APTHEKER, Herbert. Uma nova história dos Estados Unidos: A
Revolução Americana. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
1969.
Essa Declaração Unânime representou a independência
das colônias em relação à Coroa britânica e foi redigida:
durante a Festa do Chá de Boston, em 1773.
por Thomas Jefferson, em 1776.
durante o Primeiro Congresso Continental de
Filadélfia, em 1774.
após o Tratado de Versalhes, que pôs fim à guerra de
Independência, em 1783.
pela coroa inglesa, reconhecendo a derrota, em 1781.
QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------
Observe a imagem abaixo:
Manifestação realizada nas vésperas da
Independência dos EUA *
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A imagem diz respeito à qual evento que antecedeu e foi
um dos impulsionadores do processo de Independência
dos Estados Unidos?
Guerra dos Sete Anos.
Manifestação contra a Lei do Selo.
Revolta contra a Lei do Porto de Boston.
Comemoração das Leis Intoleráveis.
Festa do Chá de Boston.
QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------
Qual das alternativas abaixo apresenta três leis criadas
pela Inglaterra e aplicadas nas colônias americanas, que
geraram forte descontentamento entre os colonos e
influenciaram no processo de Independências dos EUA?
Lei do Chá, Lei do Selo e Lei do Açúcar.
Lei da Água, Lei do Café e Lei do Trabalho Escravo.
Lei do Milho, Lei do Algodão e Lei da Soja.
Lei da Indústria, Lei dos Sapatos e Lei dos Tecidos.
Lei da Terra, Lei do Arroz e Lei da Produção.
QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------
A independência dos Estados Unidos da América foi o
primeiro grande indicador histórico da ruína do Antigo
Regime. Durante esse processo de independência,
A ―marcha para o oeste‖ despertou os sentimentos
expansionistas e nacionalistas dos colonos
americanos, incentivando os movimentos de
independência.
O Primeiro e o Segundo Congresso Continental da
Filadélfia resultaram na suspensão dos tributos
impostos por Townshend, exceto o que se referia ao
comércio do chá.
A criação da Lei do Selo foi uma consequência do
esforço inglês em fortalecer o pacto colonial e levou
os colonos americanos a efetuar um boicote
comercial à Inglaterra.
Os colonos americanos receberam apoio militar da
Holanda e da Espanha nas lutas pela emancipação.
Thomas Jefferson exerceu um papel importante,
tendo sido nomeado comandante das tropas
americanas na guerra e se tornado o primeiro
presidente americano.
QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------
As ideias liberais refizeram reflexões e anunciaram
novas perspectivas sociais. Um dos seus pensadores
mais famosos, Locke, defendia o(a)
fim da propriedade privada e da escravidão, com a
queda da sociedade colonial e o fim do mercantilismo.
consolidação da monarquia constitucional,
destacando a universalidade do conhecimento e as
possibilidades de massificação da cultura.
pensamento de Descartes e o fim do idealismo,
ressaltando o valor do absolutismo e da igualdade
social na Europa do século XVII.
liberdade natural dos humanos, afirmando a
necessidade da propriedade privada e combatendo o
absolutismo.
crescimento do capitalismo, sem afetar a força
política da nobreza e dos poderes dos monarcas
absolutistas da época.
QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------
O Iluminismo foi um movimento intelectual, portador de
uma visão unitária do mundo e do homem, apesar da
diversidade de leituras que lhe são contemporâneas,
conservou uma grande certeza quanto à racionalidade
do mundo e do homem, a qual seria imanente em sua
essência.
FALCON, F. J. C. Iluminismo, São Paulo: Ática, 1986.
Adaptado.
Suas principais linhas de força foram:
o pensamento crítico, o primado da razão, a
antropologia e a pedagogia.
a ideia de progresso, a antropologia, a manutenção
das tradições e a explicação racional para tudo.
o direito coletivo, o direito à propriedade, o primado
da razão, a ideia de progresso.
o sentimento humanitário, a futilidade da guerra, a
manutenção das tradições e a explicação racional
para tudo.
a ideia de socialismo, o pensamento crítico, o
antropocentrismo e o naturalismo.
QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------
―O homem nasce livre, e por toda a parte encontra-se a
ferros. O que se crê senhor dos demais, não deixa de
ser mais escravo do que eles (...) A ordem social é um
direito sagrado que serve de base a todos os outros. Tal
direito, no entanto, não se origina da natureza: funda-se,
portanto, em convenções.‖
J.J. Rousseau, Do contrato social. in: Os Pensadores. São
Paulo: Abril Cultural, 1978, p. 22.
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A respeito da citação de Rousseau, é correto afirmar:
Aproxima-se do pensamento absolutista, que atribuía
aos reis o direito divino de manter a ordem social.
Filia-se ao pensamento cristão, por atribuir a todos os
homens uma condição de submissão semelhante à
escravatura.
Filia-se ao pensamento abolicionista, por denunciar a
escravidão praticada na América, ao longo do século
XIX.
Aproxima-se do pensamento anarquista, que
estabelece que o Estado deve ser abolido e a
sociedade, governada por autogestão.
Aproxima-se do pensamento iluminista, ao conceber
a ordem social como um direito sagrado que deve
garantir a liberdade e a autonomia dos homens.
QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------
O despotismo pode ser observado em todo e qualquer
governo em que uma pessoa ou grupo possui um amplo
poder político em suas mãos. Em geral, os governos
despóticos vão contra a liberdade de opinião da
população geral e impõe leis sem que para isso ocorra
nenhum tipo de votação ou consulta de outra instituição
política qualquer.
Apesar de tudo, o Despotismo Esclarecido, regime de
governo adotado em alguns países da Europa no século
XVIII, caracterizava-se por:
equilibrar o poder da burguesia financeira com a
nobreza feudal.
tentar conciliar os princípios do absolutismo com as
ideias iluministas.
impor o poder parlamentar sobre o poder monárquico.
difundir monarquias constitucionais em todos os
reinos europeus, segundo os princípios liberais.
atribuir ao povo a participação no poder político.
QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------
Leia o texto:
―(...) Os Lords espirituais e temporais e os Comuns, hoje,
22 de janeiro de 1689, reunidos (...) declaram (...)
que o pretenso direito da autoridade real de suspender
as leis ou a sua execução é ilegal
que o pretenso direito da autoridade real de se dispensar
das leis ou da sua execução é ilegal (...)
que qualquer levantamento de dinheiro para a Coroa ou
para seu uso (...) sem o consentimento do Parlamento é
ilegal (...)‖
No contexto do processo revolucionário inglês do século
XVII, o documento:
restaura o poder absolutista dos monarcas ingleses,
legitimado pela Teoria do Direito Divino.
Dar ao Papa plenos poderes políticos na Inglaterra,
submetendo tanto o Rei como o Parlamento.
inaugura o sistema democrático de governo, onde o
sufrágio universal passa a ser o instrumento de
legitimação do poder real.
instaura a monarquia parlamentar, onde os poderes
reais ficam submetidos ao Parlamento.
estabelece a submissão da religião ao controle do
Estado, transformando o clero anglicano em
contingente do funcionalismo público.
QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------
Durante o século XVII, a Inglaterra foi convulsionada por
um movimento político-social conhecido como Revolução
Inglesa. São acontecimentos relacionados a esse
processo revolucionário, EXCETO:
a ascensão e consolidação do poder dos Niveladores,
grupo político que propunha reformas democráticas
para o país.
a condenação e posterior execução do rei Carlos I,
estabelecendo-se, para o país, o regime republicano.
as limitações impostas ao absolutismo pela ação do
Parlamento.
os confrontos entre os partidários da Coroa e o Novo
Exército Modelo, durante a Guerra Civil.
a inserção da República Cromwelliana, mais parecida
com uma Ditadura.
QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------
A pele humana é o maior órgão do corpo humano. É
constituída por dois tecidos, o tecido epitelial, a
epiderme, formado por células em constantes divisões,
que empurram as mais velhas para as camadas
superiores, e o tecido conjuntivo, a derme, rico em
diversas estruturas, tais como vasos sanguíneos,
terminações nervosas e glândulas. Logo abaixo, não
fazendo parte da pele, está a tela subcutânea, a
hipoderme, formada pelas células adiposas responsáveis
por armazenar gordura.
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Tendo por base essas informações, pode-se dizer que,
ao fazer uma tatuagem, a agulha injetora de tinta
penetra:
na epiderme, para que a tinta não afete os vasos
sanguíneos, as glândulas e as terminações nervosas
da derme, nem as células adiposas da hipoderme.
na derme, pois, se realizada na epiderme, a tinta
injetada seria eliminada com as células
queratinizadas mortas.
na tela subcutânea, para que a tinta não seja
eliminada com as células queratinizadas mortas, nem
afete os vasos sanguíneos, as glândulas e as
terminações nervosas.
na camada superficial da epiderme, para que a tinta
afete o mínimo possível as estruturas inferiores da
pele.
na tela subcutânea, para que a tinta seja assimilada
pelas células adiposas, pois são células que não
sofrem tantas alterações ao longo do tempo.
QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------
Na tabela a seguir, são apresentados os resultados dos
déficits vitamínicos de 4 indivíduos.
O indivíduo que apresenta problemas com raquitismo e
que tem como recomendação médica o consumo de
cálcio é:
Gustavo.
Artur.
Guilherme.
Juliano.
Juliano e Guilherme.
QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------
Nenhum esporte se identifica tanto com o espírito
olímpico quanto o atletismo. Por isso, na maioria dos
jogos ocorrem disputas para saber quem é o mais veloz,
quem salta mais longe ou quem salta mais alto. Nessas
disputas a velocidade é um elemento que tem um
destaque especial e para ter êxito nessas provas os
velocistas necessitam desenvolver grande força
muscular para conseguir passar de um estado de
repouso a outro de aproveitamento máximo e nisso
gastam bastante energia. Para esse fim os atletas
seguem uma rotina de treinamento e uma dieta
adequada. Com base na tabela abaixo, assinale a
alternativa que mais se adequaria aos atletas antes de
uma competição:
Arroz e carne.
Mandioca e arroz.
Carne e mandioca.
Mandioca e bacon.
Bacon e arroz.
QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------
Com o desenvolvimento industrial e tecnológico,
implementado pelo progresso científico dos séculos XX e
XXI, a indústria do entretenimento tem mostrado
imagens de robôs de ficção, como o Exterminador do
Futuro. Entre os brinquedos japoneses, há uma série de
robôs que imitam movimentos de seres humanos. Uma
das diferenças entre robôs e seres humanos é que os
seres humanos são formados por cerca de dez trilhões
de células, que por sua vez são compostas por
moléculas.
Entre estas, existem grupos de moléculas orgânicas.
Quais são esses grupos?
Lipídios, carboidratos e proteínas.
Agua, sais e proteínas.
Gorduras, açúcares, e sais minerais.
Sais minerais, água e proteínas.
Carboidratos, sais minerais e proteínas.
QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------
A alimentação é uma preocupação constante na rotina
das pessoas, tanto para obter uma vida saudável, como
para perder peso, melhorar a saúde ou, ainda, para
satisfazer uma necessidade fisiológica. Comer é sempre
bom! Para isso é necessário que a alimentação
contemple todos os grupos de alimentos orgânicos e
inorgânicos.
Com relação ao grupo ―sais minerais‖, numere a coluna
II de acordo com a I.
A relação correta da 2ª coluna, de cima para baixo, é:
II, III, I e IV.
II, III, IV e I.
III, II, IV e I.
III, II. I e IV.
IV, I, III e II.
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QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------
A ingestão de nutrientes essenciais em quantidades
adequadas é indispensável para o funcionamento regular
do organismo. Dessa forma, carboidratos, proteínas, sais
minerais, lipídeos e vitaminas constituem a base de uma
dieta alimentar equilibrada.
Considerando sua função principal, esses compostos
são classificados, respectivamente, em:
Estruturais, estruturais, energéticos, reguladores e
reguladoras.
Energéticos, reguladoras, energéticos, estruturais e
estruturais.
Energéticos, energéticas, reguladores, reguladores e
energéticas.
Estruturais, energéticas, estruturais, reguladores e
estruturais.
Energéticos, estruturais, reguladores, energéticos e
reguladoras.
QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------
Os nutrientes são componentes dos alimentos que
consumimos. Estão divididos em macronutrientes
(carboidratos, proteínas e gorduras) e micronutrientes
(vitaminas, minerais, água e fibras). Nos macronutrientes
é que estão os valores calóricos dos alimentos. A figura
a seguir ilustra a importância de nutrientes no organismo
humano. Analise-a.
Considerando a figura e o assunto abordado, analise as
alternativas abaixo e assinale a que MELHOR
representa uma resposta para a pergunta indicada na
figura.
Sucos de frutas cítricas.
Massas.
Mel de abelha.
Leite.
Refrigerante.
QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------
Analise o quadro abaixo, associando o problema de
saúde à carência vitamínica e ao alimento capaz de
suprir esta carência.
Está correta a associação em:
I, II, III e IV.
I, II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I e III, apenas.
QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------
A Histologia é a parte da Biologia responsável pelo
estudo dos tecidos, que podem ser divididos em quatro
grupos. Entre os tecidos indicados a seguir, marque o
único que não corresponde a um tipo de tecido
conjuntivo.
Tecido adiposo.
Tecido cartilaginoso.
Tecido ósseo.
Tecido muscular.
Tecido sanguíneo.
QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------
O tecido conjuntivo engloba uma variedade de tecidos
com características distintas, tais como o tecido
sanguíneo e o ósseo. Apesar de parecerem bastante
diferentes, esses tecidos possuem características em
comum, tais como:
células justapostas e pouca substância intercelular.
células separadas uma das outras e pouca
substância intercelular.
ausência de irrigação sanguínea e células
justapostas.
células sem núcleo e pouca substancia intercelular.
muita substância intercelular e vasos sanguíneos.
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QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------
A Importância da Água na vida do planeta é de
tamanha proporção, posto que é um elemento essencial
para a sobrevivência de animais e vegetais na Terra.
Nesse sentido, quando falta água, a vida está
ameaçada, uma vez que a água é a fonte de vida do
planeta.
Sobre a temperatura de ebulição dessa substância é
correto afirmar que é
212 na escala fahrenheit.
0 na escala Celsius.
– 173 na escala Kelvin.
50 na escala Kelvin.
32 na escala fahrenheit.
QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------
Quando se está ao nível do mar, observa-se que a água
ferve a uma temperatura de 100 °C. Subindo uma
montanha de 1 000 m de altitude, observa-se que:
a água ferve numa temperatura maior, pois seu calor
específico aumenta.
a água ferve numa temperatura maior, pois a pressão
atmosférica é maior.
a água ferve numa temperatura menor, pois a
pressão atmosférica é menor.
a água ferve na mesma temperatura de 100 °C,
independente da pressão atmosférica.
a água não consegue ferver nessa altitude.
QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------
A vidraria mostrada abaixo em conjunto a outras
vidrarias é utilizada para a separação de misturas
homogenias.
O nome dessa vidraria é
Ellermeyer.
Kitassato.
Exaustor.
Condesador.
Adaptador condensador-balão.
QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------
A destilação é um processo que permite a separar as
várias frações do petróleo, bem como de outras misturas
homogenias. De acordo com observações feitas nas
aulas de laboratório foi possível observar que as
mudanças de estado físico que acontecem no processo
de destilação são
Fusão e solidificação.
Sublimação e condensação.
Flotação e levigação.
Ebulição e vaporização
Vaporização e condensação.
QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------
Uma mistura de água e álcool nas condições normais de
temperatura e pressão é:
Homogênea gasosa.
Heterogênea líquida.
Homogênea líquida.
Heterogênea sólido-Líquida.
Simples.
QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------
O rótulo de uma garrafa de água mineral está
reproduzido a seguir: composição química provável:
Sulfato de cálcio 0,0038 mg/L
Bicarbonato de cálcio 0,0167mg/L
Com base nessas informações, podemos classificar a
água mineral como:
substância pura.
substância simples.
mistura heterogênea.
mistura homogênea.
suspensão coloidal.
QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------
Assinale a única alternativa que apresenta uma
substância pura:
Água dos rios.
Água da torneira.
Água mineral.
Água destilada.
Água da chuva.
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QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------
As transformações que ocorrem em um sistema podem
ou não ocasionar alteração na constituição da matéria
envolvida. De acordo com o enunciado, estão corretas
as associações:
01. Digestão de um alimento — fenômeno físico
02. Água oxigenada → água + oxigênio gasoso —
reação química
04. Queima de fogos de artifício — fenômeno físico
08. Transformação do gelo em água — fenômeno físico
16. Sublimação do iodo sólido — reação química
A soma dos itens corretos é:
10
12
14
24
28
QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------
Considerando-se as transformações:
a. A água líquida é obtida a partir do gelo ao se fornecer
energia na forma de calor:
b. As chuvas ácidas transformaram a superfície do
mármore de estátuas gregas em gesso macio e
sujeito à erosão:
c. Uma poção de ferro interage com o oxigênio em
presença da umidade, transformando-se em
ferrugem:
É correto afirmar que os fenômenos ocorridos são
identificados, respectivamente, como:
Físico, químico, físico.
Físico, químico, químico.
Físico, físico, químico.
Químico, químico, físico.
Químico, físico, físico.
QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------
Assinale V (se verdadeiro) ou F (se falso) e dê como
resposta a sequência correta de cima para baixo.
1) ( ) Reações químicas são as transformações que
acontecem entre duas ou mais substâncias para formar
uma ou mais substâncias diferentes.
2) ( ) Numa reação química, as substâncias que sofrem
alterações são chamadas reagentes.
3) ( ) Numa reação química, as substâncias que sofrem
alterações são chamadas de produtos.
V, V, F
V, V, V
F, F, F
V, F, V
F, F, V
QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------
Um Quadrado Perfeito é um número inteiro que pode ser
escrito como quadrado de outro número inteiro. Para que
o número 45.864
M y360
seja um quadrado perfeito, o
menor valor de y, *Ry é
13
36
65
127
130
QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------
Entre as alternativas abaixo, assinale a de menor valor:
3( 1)
86
13
61
108
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QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------
A expressão numérica 3 6 42 81 3 9 4 27 equivale a:
153
79
427
213
129
QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------
Por qual potência de 10 deve ser multiplicado o número
3 3 3 310 10 10 10 para que esse produto seja igual
a 10 ?
910 .
1010 .
1110 .
1210 .
1310 .
QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------
O valor exato da raiz cúbica de 1.728 é
9
12
15
18
25
QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------
O valor da expressão 2 2
31 127
5 5
é
3
3
551
25
701
25
25
QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------
O valor de 2 6 0 3 63 1 1,2 4 é:
13
15
17
19
21
Rascunho
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QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------
O número 2352 corresponde a:
4 7
4 21
28 3
3
2 3
QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------
Pedro, um aluno do curso de Almoxarife do IFPE –
Cabo, em seu estágio, se deparou com a seguinte
situação: no almoxarifado, encontravam-se 20 caixas de
lápis, cada caixa com 30 lápis. Ele precisava mandar
1
10 dessas caixas para o laboratório de matemática. Ao
abrir as caixas que chegaram ao laboratório, o professor
de matemática colocou 5
6 dos lápis sobre as mesas,
guardando o restante dos lápis no armário.
Nessas condições, podemos afirmar que o professor
guardou, no armário do laboratório, um total de
10 lápis.
20 lápis.
30 lápis.
40 lápis.
50 lápis.
QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------
Analise as afirmações abaixo:
I. O conjunto dos Números Naturais é subconjunto
dos Números Inteiros.
II. O conjunto dos Números Naturais é subconjunto
dos Números Racionais.
III. O conjunto dos Números Naturais é subconjunto
dos Números Irracionais.
Apenas a afirmação I é verdadeira.
Apenas a afirmação II é verdadeira.
Apenas a afirmação III é verdadeira.
Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
Todas as afirmações são verdadeiras.
Rascunho