14 de agosto de 2014 direcciÓn de comunic aciÓn … · identidad visual la utiliza-ción de dos...
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DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN RECTORÍA ZONA NORTE
SEMANARIO | 14 D E AG O STO D E 2 0 14 | NO. 1793 AÑO XLVI I I
POR LORENA MORALES
Para el Tecnológico de Monterrey, el inicio del semestre agosto-diciembre 2014 ha marcado su propio apartado en la historia de
la Institución. El pasado lunes 11 de agosto, en un evento sin precedentes, se realizó la presentación de la Nueva Estrategia de Identidad Visual.
Fue en el Gimnasio del Campus
Monterrey donde se realizó el even-to Enciende el Cambio, con presen-cia de más de 6 mil integrantes de su Comunidad, y que fue seguido en vivo por más de 100 mil alumnos, profesores, egresados y colaborado-res en los 31 campus de la Institución en todo México que se enlazaron a la transmisión.
El evento comenzó en un ambiente de gran fiesta, donde se hizo énfasis que el Tecnológico de Monterrey
desde su nacimiento, hace más de 70 años, ha mantenido su prestigio académico y siempre ha creído en la transformación como motor de la evolución.
“En el Tecnológico de Monterrey estamos muy orgullosos de lo obteni-do hasta ahora, pero necesitamos rein-ventarnos para enfrentar un mundo nuevo (…) necesitamos reinventarnos para formar los líderes que impul-sen el desarrollo sólido y profundo
que nuestro país requiere”, destacó José Antonio Fernández, Presidente del Consejo del Tecnológico de Monterrey en el evento.
Salvador Alva, Presidente de la Institución, explicó que al formar jóvenes que transformen su entor-no y sean agentes de cambio, como parte del proceso de transformación del Tecnológico, se comenzaron a plantear si la identidad visual era la adecuada, si era reflejo de su esencia y ayudaba a su proyección internacional.
Por tanto, la Institución se vuelve pionera en el país, y al igual que muchas de las universidades de mayor prestigio en el mundo, contempla en esta Nueva Identidad Visual la utiliza-ción de dos elementos de que engloban su tradición y su transformación: su escudo, como la imagen de uso oficial formal que será reservado con honor para docu-mentos y actos oficiales; y un nuevo logotipo, como imagen de uso coti-diano que toma elementos del escudo que representan esta nueva etapa de la Institución.
“Hoy nuestro escudo es el símbolo que mejor representa la tradición y prestigio académico del Tecnológico de Monterrey. Por eso decidimos mantenerlo intacto en todos y cada uno de sus elementos”, explicó David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey.
Gran actividadEl semestre estará lleno de impor-
tantes acontecimientos de principio a fin, que inician este viernes con el clásico de futbol americano estudian-til entre Borregos Salvajes y Auténticos Tigres, que se llevará a cabo en el Estadio Tecnológico.
El 71 aniversario de fun-dación de la Institución se festejará a inicios de sep-tiembre, donde se recordará
a los fundadores y el día se llenará de fiesta y tradición.
Se entregarán dos premios de suma importancia: el Eugenio Garza Sada y el Luis Elizondo.
Para promover el emprendimien-to, del 7 al 9 de noviembre se realizará el evento INCmty.
Dan a conocer logotipo a nivel internacional, que se suma al escudo como símbolo institucional
Presenta nueva estrategia de identidad
Tecnológico de Monterrey:
31CAMPUS
ESTUVIERON ENLAZADOS EN
EL EVENTO ENCIENDE EL
CAMBIO
2 PANORAMA 14 DE AGOSTO 2014
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JUEVES 14Máx: 34° Mín: 24˚Soleado
Máx: 34˚Mín: 25˚Soleado
VIERNES 15Máx: 34˚Mín: 24˚Soleado
DOMINGO Máx: 34˚Mín:25˚Soleado
Semanario oficial, de distribución gratuita durante los períodos académicos
en las instalaciones de nuestra Institución, en la ciudad de Monterrey.
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN RECTORÍA ZONA NORTE
Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmá[email protected]
DIRECCIÓN EDITORIALLic. Lorena Morales
COEDICIÓNLic. Diana García
[email protected]. Luis Mario García
DISEÑOJerónimo Rodríguez
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VENTA DE PUBLICIDADLic. Guadalupe [email protected]
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Monterrey, N.L. 64849Tel 8358-2000 Ext. 3520 a 3523
La clasificación de Institucional, Académico y Estudiantil obedece exclusivamente
a un orden informativo. Las opiniones expresadas en las editoriales y columnas son responsabilidad
de quienes lo firman.
DIRECTORIO
Chalhuichalotl>>Ideoglifo
perteneciente al Códice Magliabecch
PANORAMADEL 14 AL 20 DE AGOSTO DE 2014
SÁBADO 16
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Tormenta
Lluvias aisladas
Tormenta eléctrica
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CLASIFICADOS
Hoy
Del 18 al 29 de agosto de las 9:00 a las 14:00 horas, en el Pasillo DAF, enfrente del Jardín de las Carreras.
Asiste a la ceremonia de bienvenida para los miembros de las asociaciones estudiantiles del Campus.La cita es el próximo sábado 16 de agosto a las 9:30 horas en el Lobby del Centro Estudiantil.
Hacer realidad Tec 21: reto del semestreRector señala que continuar con el diseño del nuevo modelo educativo es uno de los objetivos POR LUIS MARIO GARCÍA
Continuar con el proceso de trans-formación y afianzar los prime-ros pasos de Distrito Tec serán unos de los principales retos del Tecnológico de Monterrey
para el semestre agosto-diciembre 2014, estableció David Noel Ramírez, Rector de la Institución.
“Seguir con nuestra transformación, con nuestras iniciativas estratégi-cas, y especialmente mucha energía canalizada a que sea una realidad el Tec21, mucha energía para lograr lo que hemos llamado los profeso-res inspiradores, que es con-tagiar a todos los docentes del Tecnológico de Monterrey a que vivamos esas cinco características que deben diferenciar a un maestro del Tec”, expresó.
Ser inspiradores, innova-dores, estar vinculados con la industria de su especialidad, prepararse continuamente en su disciplina y manejar las tecnologías educativas son los atribu-tos que se buscan en el profesor del nuevo modelo que la Institución se ha propuesto implementar en agosto del 2016.
Énfasis en modelo educativo Para encontrar modelos de aprendizaje innovadores y disruptivos que conformen la identidad de Tec21, semanas antes del inicio de clases, profesores de todos los Campus se reunieron por disciplinas a dialogar y buscar las mejores opciones en la modifi-cación de los planes de estudios.
Que los alumnos obtengan mayores experiencias fuera del aula y se enfrenten a situaciones reales relacionadas con su disciplina, son algunos de los aspectos que se buscan con el nuevo modelo educativo, manifestó el Rector.
“Hay mucho entusiasmo, vamos a enfo-car energía a implementar la Semana i y el Semestre i el próximo año, que efectiva-mente van a ser cambios muy disruptivos y flexibles. Vamos a promover mucho la vinculación de los alumnos con la comu-nidad y las empresas, vamos a enfocarnos mucho en el hands on, es decir, que los alumnos aprendan haciendo las cosas”, explicó David Noel.
La voluntad de los profesores por generar dicho cambio es un punto clave para que se dé, y ha sido uno de los facto-res que el Rector vio en las reuniones que se llevaron a cabo en ciudades como Monterrey, Ciudad de México y Guadalajara.
Distrito TecTodo un proceso de trans-formación que buscará rege-nerar el Campus Monterrey y las zonas aledañas es el proyecto de Distrito Tec, el cual ya ha iniciado pero en este semestre se espera la consolidación de la primera
fase, destacó el Rector.“Otra iniciativa muy importante es lo
que se refiere a Distrito Tec en el Campus Monterey, para llevar a cabo las acciones, que los estudiantes y maestros vean cómo vamos a regenerar todo este Campus en un ícono de entorno de investigación y para transformar. Seguiremos en esa dirección porque lo que queremos es que el Tec de Monterrey siga adelante desde el punto de vista de presencia a nivel nacional e inter-nacional”, mencionó.
El proyecto, que fue anunciado a inicios de este año, en su primera etapa comprende la remodelación de la Biblioteca, la cafetería La Carreta, en donde se diseñará un espacio de aprendizaje y convivencia, así como el nuevo estadio, el cual tendrá una capacidad para 15 mil personas.
>Son ocho alumnos los que estudiarán en Yale por un año, de los cuales cinco son del Campus Monterrey.
14 DE AGOSTO DE 2014
El Semestre i consiste en que el alum-no, por este periodo, viaje al extranjero, participe en un proyecto de inves-tigación o trabaje en una empresa, entre otras actividades.
“Queremos que todo lo que haga-
mos en función de que Tec21 sea una realidad, que sean
profesores inspira-dores, le estamos apostando a que
el Tecnológico de Monterrey sea
punta de referencia en innovación edu-
cativa y transfor-mación de vidas”David Noel Ramírez
Rector del Tecnológico de Monterrey
>Un cambio disruptivo en el aula, es uno de los elementos de Tec 21.
>David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico deMonterrey.
>La construcción de una nueva Biblioteca, es uno de los primeros pasos de Distrito Tec.
MODELO TEC21
DISTRITO TEC
4 PANORAMA INSTITUCIONAL 14 DE AGOSTO DE 2014
POR LUIS MARIO GARCÍA
La identidad visual del Tecnológico de Monterrey debe estar acorde a su prestigio en la calidad aca-démica y a nivel internacional, por lo que se ha diseñado esta
nueva estrategia para continuar con el proceso de transformación.
Así lo comentó José Antonio Fernández, presidente del Consejo del Tecnológico de Monterrey, en Enciende el Cambio, evento donde se presentó el nuevo logo-tipo de la Institución, que acompañará al tradicional escudo como elementos identificadores.
“En este tiempo vivimos un momento especial en la historia de la humanidad, la conjunción de tecnologías interacti-
vas y la innovación han generado una potencialización del conocimiento y han acelerado el proceso de cambio en todos los sectores de nuestra vida, y el ámbito educativo no es la excepción”, expresó.
“En el Tecnológico de Monterrey hemos asumido este reto proponiendo una reinven-ción de nosotros mismos, que respete nuestra esencia de emprendimiento con sentido humano, y resuelva las nece-sidades de un sector educativo en plena disrupción a través de la iniciativa Tec21”, añadió.
La decisión de cambiar la estrategia visual se dio después de un diagnóstico que incluyó entrevistas y encuestas a
alumnos, profesores, padres de familia, egresados, prospectos, miembros del sector académico, empleadores, con-sejeros, directivos y líderes de opinión, indicó Salvador Alva, presidente del Tecnológico de Monterrey.
“Como parte de este contexto de trans-formación y con base en los resultados del diagnóstico, decidimos replantear nuestra estrategia de identidad visual. La estrategia ha sido diseñada para pre-servar el prestigio creado a través del tiempo, y a la vez proyectar internacio-nalmente el espíritu emprendedor que
nos transforma y nos distin-gue como una de las mejores universidades del mundo”, manifestó
La agencia Chermayeff, Geismar & Haviv, radicada en Nueva York, con más de 40 años de experiencia, fue la encargada de diseñar la nueva imagen, la cual se dio después de una investigación exhaus-
tiva. El escudo actual, el cual se ha usado
por muchos años, se reservará solo para situaciones institucionales y formales, y
Preserva prestigio y proyecta a nivel internacionalNueva identidad:
70 AÑOS
TIENE DE VIDA EL ESCUDO DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY
De uso formal
La nueva estrategia permitirá contar con dos elementos visuales como las universidades más prestigiosas del mundo
El escudo se mantiene como nuestra imagen para usos oficiales y se le da un lugar de honor, como el símbolo que representa nuestra tradición, prestigio académico y esencia desde hace más de 70 años, y
se utilizará únicamente en eventos y documentos formales y de alta relevancia
La graduación de la probeta es la indicación y recordatorio de la importancia de la medición y la evaluación.
Doble aro, en el que está inscrito el nombre institucional: Tecnológico de Monterrey, para darle valor al escudo.
Interno al aro, el matraz Erlenmeyer y la probeta, son la representación de la ciencia y la industria química. El crisol tiene como significado el recibir y contener, en este caso, la energía de los rayos que pueden interpretarse como una metáfora del conocimiento. Los rayos que caen dentro de un crisol manifiestan la importancia de la electricidad para el desarrollo de nuestra realidad. El engrane simboliza el trabajo y la industria.
Externo al aro, la mano y la antorcha son símbolos utilizados para representar la libertad. Una antorcha sostenida por la mano del hombre parece también iluminar el camino que éste deberá recorrer para llegar a la meta.
Las ramas del laurel son símbolo de nobleza, valor e inteligencia.
El libro es fuente y resguardo del conocimiento. La letra “T” aparece enmarcada como capitular del cuerpo del texto y como inicio del nombre de la Institución, que representaría el comienzo de su historia.
el nuevo logotipo está enfocado al uso dia-rio; esto acorde a que otras universidades reconocidas a nivel mundial que tienen una estrategia de identidad visual similar, señaló David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey.
“De esta manera nos aseguramos brindar a nuestro escudo el respeto, honor y dignidad que merece. Nuestro escudo es también un homenaje a todos aquellos que a lo largo de la historia han contribuido a hacer del Tecnológico de Monterrey un orgullo para la comunidad y para México”, explicó.
“Por un lado está el uso diario, donde se instala para todo, como anuncios y páginas
de internet, por otro lado están las ceremo-nias institucionales, donde son situaciones muy especiales que tienen que ver con la tradición de la Institución, y creemos que esta es una situación diferente”, añadió.
Otras universidades prestigiosas tienen un logo que lo usan todos los días, pero también tienen un escudo, el cual es muy tradicional y solo lo usan para ceremonias institucionales.
Nuevo logotipoLa flama encendida dentro de un círculo está formada por dos elementos, la antorcha del escudo y el mundo.
“La idea de educación, el símbolo tradicio-nal de educación, la idea de liderazgo, y de logro está en la antorcha, y está englobada en el planeta, un círculo. Va acompañado del nombre Tecnológico de Monterrey con otra tipografía más amigable”, explicó Sagi Haviv, socio de Chermayeff, Geismar & Haviv.
El nombre de la Institución se utilizará en una nueva tipografía, y el logotipo se podrá aplicar en blanco, negro o azul, pero se per-mitirá el fondo de diversos colores.
Fueron tres los criterios que tomaron en cuenta en el diseño, que tenga un concep-to apropiado y refleje la personalidad de la Institución, que sea distintivo y memorable,
14 DE AGOSTO DE 2014 INSTITUCIONAL PANORAMA
Preserva prestigio y proyecta a nivel internacionalNueva identidad:
5
De uso cotidiano
La antorcha tomada del escudo, simboliza la luz del conocimiento, la obtención de logros, liderazgo y emprendimiento.
La llama tiene cinco flamas como los cinco valores del Tecnológico de Monterrey: Innovación, visión global, trabajo en equipo, sentido humano e integridad.
El círculo representa la visión global y el espíritu emprendedor con sentido humano, con la fuerza de la modernidad y transformación. Comunica la proyección internacional del Tecnológico de Monterrey.
La tipografía, especialmente diseñada, conserva la tradición de la original. Este logotipo se maneja en altas y bajas, lo que la hace más legible incluso en formatos pequeños como las aplicaciones en redes sociales.
“Como parte de este contexto de transformación y con base en los resultados del diagnóstico, decidimos replantear nuestra
estrategia de identidad visual. La estrategia ha sido diseñada para preservar el prestigio creado a través del tiempo, y a la
vez proyectar internacionalmente el espíritu emprendedor que nos transforma y nos distingue como una de las mejores
universidades del mundo”, Salvador Alva
>Escudo: - Títulos de profesional - Ceremonias de graduación - Ceremonias institucionales >Logotipo: - Tarjetas de presentación - Pósters. - Páginas de internet - Señal en edificios - Souvenirs (plumas, playeras, etc).
Usos del escudo y logotipoy que sea simple para poder usarse en cual-quier situación, añadió el experto.
En el caso de las diferentes escuelas académicas, se utilizará el mismo logoti-po en todas y se dará énfasis primero en el Tecnológico de Monterrey y después su nombre, con excepción de EGADE Business School que será invertido, por tener un mayor posicionamiento internacional.
Esto con el objetivo de dar mayor unifor-midad a la Escuela de Medicina, Tec Salud, EGAP Gobierno y Política Pública, así como otras escuelas académicas.
Adición necesariaPara llevar a cabo el diagnóstico se realiza-ron sesiones a profundidad con profesores, alumnos, egresados, consejeros y direc-tivos, así como más de 2 mil encuestas a integrantes de la Comunidad Tec, líderes de opinión y alumnos prospectos.
Para elegir a Chermayeff, Geismar & Haviv, se organizó un comité y se optó por ésta debido a su experiencia y haber ayu-dado en su identidad visual a organizacio-nes como National Geographic, Harvard U. Press, la Universidad de Brown y la de Nueva York.
“Me gusta que perma-nezcamos con el escudo para lo que se tiene que usar, las cuestiones
formales y creo que el nuevo logo le da ese
cambio que se nece-sita y creo que refleja muy bien lo que es la
Institución”.Montserrat Soto INT 7mo semestre
Guadalajara
“Me gustó mucho por-que es muy simple, se reconoce fácilmente
como algo del Tec y se me hace muy
padre que estemos renovando la imagen ahora que el Tec está cambiando su siste-
ma educativo”.Roberto TijerinaINT 7mo semestre
Monterrey
POR LUIS MARIO GARCÍA
Una luz se ha encendido en el Tecnológico de Monterrey, la cual brindará un nuevo aliado a la identidad visual y es parte del proceso de transformación
que actualmente vive: el nuevo logotipo de la Institución.
Miles de personas fueron testigos de la presentación de este nuevo logo, que será un aliado del escudo del Tecnológico para promover su imagen a nivel internacional, en el evento Enciende el cambio, llevado a cabo el 11 de agosto, primer día de clases del semestre agosto-diciembre 2014.
Ese día desde temprano, la expectativa emanaba en alumnos, profesores y demás miembros de la Comunidad Tec, quienes esperaban con ansias el inicio de dicho evento a las 12:00 horas, ya que sabrían que se realizaría un anuncio trascendente para la historia del Tecnológico de Monterrey.
En las entradas al Campus Monterrey, a las 7:00 horas, ya había alumnos con camisetas fosfores-centes que promovían “Enciende el Cambio”, y ponían pulseras a los que ingresaban.
Alrededor de 30 minutos antes del inicio, ya había filas para entrar al Gimnasio Tecnológico, donde se lle-varía a cabo el evento, y cuando se abrieron las puertas, las personas comenzaron a lle-nar las gradas y la parte baja del inmueble.
Con música de DJ, juegos de luces y unas pelotas voladoras el ambiente se prendió, hasta que el reloj en la pantalla llegó a cero y la algarabía comenzó, mientras que mucha gente se quedó fuera ya que el Gimnasio estaba completamente lleno, pero en las diversas pantallas del Campus podían seguir la transmisión de la ceremonia en vivo.
La profesora María Eugenia González Alafita y el alumno Adrián Álvarez Rodríguez salieron al escenario a dar la bienvenida a los asistentes y dar paso a quienes serían los encargados de pre-sentar el nuevo elemento de la iden-tidad visual, José Antonio Fernández Carbajal, presidente de Consejo del Tecnológico de Monterrey, Salvador Alva, presidente de la Institución, y David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico.
“Desde su fundación por un visionario grupo de empresarios, encabezados por Don Eugenio Garza Sada, el Tecnológico de Monterrey se ha distinguido por
su espíritu emprendedor, que le ha per-mitido estar en un permanente estado de transformación e innovación”, comentó el Presidente del Consejo ante más de 6 mil personas en el Gimnasio, que marcaron un récord de asistencia en el recinto, y muchas más que lo vieron en diferentes Campus del Tecnológico y las oficinas internacionales, a través de la señal virtual.
Parte del proceso de transformación de la Institución consiste en también generar una identidad visual acorde a los tiempos actuales y que acompañara al tradicional escudo como elemento identificador, por lo que se recurrió a la agencia internacio-nal radicada en Nueva York, Chermayeff & Geismar & Haviv, señaló Salvador Alva.
“Como parte de este proceso de trans-formación, nos cuestionamos si la identi-dad visual del Tecnológico de Monterrey reflejaba los pilares de la Institución: el prestigio académico, el espíritu empren-
dedor, y la proyección interna-cional, así como la profunda transformación que estamos viviendo”, dijo el presidente de la Institución.
Las universidades de más prestigio en el mundo cuentan con dos elementos identifi-cadores, el escudo, el cual se reserva para situaciones insti-tucionales, y el logotipo, el cual
tiene un uso diario, comentó David Noel.“Hoy nuestro escudo es el símbolo que
mejor representa la tradición y el prestigio académico del Tecnológico de Monterrey, por eso decidimos mantenerlo intacto en todos y cada uno de sus elementos. Por otro lado esta estrategia nos lleva a replantear-nos una nueva imagen para uso cotidiano”, indicó.
Así se presentó el logotipo de la Institución, una antorcha de cinco flamas, que representan sus valores, enmarcada en un círculo, que simboliza el mundo y la visión global. Los asistentes celebraron en grande este nuevo logotipo.
Ante los aplausos del público, en el esce-nario siguió un espectáculo cultural, donde hombres metálicos simbolizaron el logo al encender flamas dentro de un aro.
Después salieron las banderas del escu-do y el logotipo juntas, acompañadas de otras de colores, y la alumna Mariel Aguirre, cantó “The Power of the Dream”.
Estudiantes con playeras de diversos colores y el nuevo logotipo salieron al esce-nario entre confeti para despedir el evento, pero la celebración continuó en el Jardín de las Carreras, donde se regalaron chilaquiles y playeras.
6MIL ASIS-
TENTES EN EL GIMNASIO DEL
TEC
> Rafael Vélez (LCMD 7°, Monterrey), Ana Tere Ruíz (LAS 9°, Monterrey) y Jocelyn Gallegos (LEM 5°, Piedras Negras).
> Alumnos y autoridades de laInstitución portaron orgullosamente la playera con el logotipo al final del evento.
> José Antonio Fernández, David Noel Ramírez y Salvador Alva, explicaron la nueva identidad de la Institución.
6 PANORAMA ESPECIAL
Encienden miles el cambio
“Siento que es simple pero limpio, fácil de reconocer, pero al mismo tiempo está
bonito y siento que con la antorcha sí se quedó
bien representada la Institución”.
María José González ARQ 10mo semestre
Monterrey
Se reúne Comunidad Tec en el Gimnasio para presenciar evento histórico de la Institución
> Rafael Vélez (LCMD 7°, Monterrey), Ana Tere Ruíz (LAS 9°, Monterrey) y Jocelyn Gallegos (LEM 5°, Piedras Negras).
> Los alumnos llenaron el Jardín de las Carreras para ver el evento en la pantalla.
> Jesús Palacios (MET 3° Caracas), Jessica López (IIS 7° Monterrey), José Luis Ramos (LEC 7° Monterrey), Marcela Cantú (IBT 7° Monterrey) e Iván Castillo Garza (LEM 9° Monterrey).
714 DE AGOSTO DE 2014
8 PANORAMA INSTITUCIONAL 14 DE AGOSTO DE 2014
POR LUIS MARIO GARCÍA
El cambio en la educación que ha emprendido el Tecnológico de Monterrey ha causado impacto y admiración en periodistas de países latinoamericanos, quienes visitaron
la Institución el pasado 12 de agosto.El nuevo modelo educativo y sus proyectos
de investigación fueron algunos de los aspectos que resaltaron los reporteros, provenien-tes de países como Brasil, Colombia, Venezuela, entre otros.
“Me llamó mucho la atención la parte de ingeniería de inno-vación, es sumamente intere-sante ver como ya dieron ese giro donde el estudiante es más empoderado, es un poco más autosuficiente, más libre en tomar sus decisiones, pero dentro del margen de saber qué es lo que está haciendo”, comentó Mario Solano, coordi-nador de información del Canal 9 de Costa Rica.
Cambio en el paradigmaLa visita, organizada por FEMSA, comenzó con una plática impartida en la Sala Mayor de Rectoría por Salvador Alva, presidente del Tecnológico de Monterrey, en la que explicó a los periodistas la situación actual de la educación y hacia dónde se dirige el proceso de enseñanza-aprendizaje a nivel global.
“La realidad es que la educación como hoy la conocemos no está sirviendo para preparar-
los con la habilidades que el mundo requiere, pero también los muchachos hoy se enfrentan a un mundo abierto, globalizado, muy complejo, requiriendo más información en menos tiempo del que nosotros teníamos”, comentó.
Actualmente hay en línea cursos gratuitos impartidos por universidades o profesores de reconocimiento internacional y la información en internet es casi infinita, por lo que se deben adaptar al entorno, destacó Alva.
Debido a esto las instituciones educati-vas necesitan enfocarse en formar las
competencias necesarias para que los jóvenes puedan sobresalir en el ámbito laboral y adaptarse fácilmente al cambio constante.
“Cada día es menos impor-tante el conocimiento de infor-mación y cada día son más
importantes las habilidades de la vida, escribir, hablar en público,
saber enfrentar y solucionar un pro-blema, inteligencia emocional, eso no está en
los currículums de la mayoría de los programas”, explicó.
Como parte del tour por el Campus Monterrey, los visitantes conocieron el Centro de Desarrollo Docente e Innovación Educativa (CEDDIE), ubi-cado en el primer piso de Rectoría y donde los profesores llevan a cabo proyectos innovadores que puedan implementar en las aulas, así como el Innovaction GYM en el CETEC.
En su visita al Centro del Agua para América Latina y el Caribe (CAALCA), el director de éste, el doctor Jurgen Mahlknecht, indicó que esta
región es rica en agua comparada con otras del mundo, pero existen áreas de oportunidad gran-des ya que menos del 30 por ciento del agua residual es tratada, el resto se descarga en ríos y acuíferos, y en las ciudades se pierde la mitad de este líquido debido a fugas.
En el Centro de Biotecnología FEMSA cono-cieron los distintos proyectos de investigación relacionados con ofrecer una mejor calidad de vida a las clases sociales bajas a través de ali-mentos nutritivos, así como la búsqueda de nue-vos fármacos, lo que fue admirado por distintos periodistas.
“Me parece muy inspirador que van a ayudar a la gente pobre desarrollando productos que son nutritivos, de buen sabor y que pueden ser fácil-mente comerciables, eso me parece fundamental en el área de comidas”, manifestó Rudy Coxa, locutor de Radio Líderes, de Guatemala.
“En el área de desarrollo e investigación de células madre e implementación de ciertos tipos de vacuna me parece también importantísimo, y cómo pueden determinar si un producto es bueno, malo o sus características”, agregó.
Tendencia mundialEl Tecnológico de Monterrey ha demostrado a los periodistas que la forma de educación debe cam-biar a nivel mundial, como destacó Mario Solano.
“Resultó bastante interesante porque sí nos pone en perspectiva que el patrón de educación es totalmente distinto a lo que hemos tenido tra-dicionalmente desde siglos atrás, ahora tenemos que hacer una educación mucho más dinámica y más que enseñar teoría, es enseñar a pensar, a tener habilidades, a resolver problemas sobre la marcha, entonces me pareció una ponencia bastante interesante”, dijo.
>En el Centro de Biotecnología FEMSA conocieron distintos proyectos de investigación en alimentos y fármacos.
Reporteros de distintos países conocen a fondo el Campus Monterrey y admiran su innovación
Entusiasma a periodistas
latinos Institución
35PERIODISTAS
ASISTIERON AL RECORRIDO
9 PAÍSES DE
DONDE PROVIENEN LOS
REPORTEROS
>Los especialistas en información recorrieron distintos puntos del Campus Monterrey.
POR LUIS MARIO GARCÍA
Ser los protagonistas de la transformación del modelo educativo Tec 21 fue lo que pidió David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de
Monterrey, a los profesores de la Institución en su mensaje de bienve-nida al semestre.
“Queremos que vean qué es lo mejor para que realmente responda-mos a lo que piden las nuevas gene-raciones de alumnos que vienen al Tec de Monterrey. Recuerden que por más que lleguen nuevas plata-formas tecnológicas, los mejores inventos, para transformar vidas se requiere la presencia del men-tor, del maestro, y tenemos que tomar un rol diferente”, expresó el pasado 8 de agosto en el Auditorio Luis Elizondo.
“Quiero que pensemos en el plan de estudios, más que en el conoci-miento per se, pensemos en el perfil que queremos de los muchachos, y muchas cosas no son de una ciencia específica del conocimiento, enton-ces si logramos ese binomio, traer cada día mejores muchachos y noso-tros nos enfocamos en el modelo Tec, van a ver que nos va a ir muy bien”, manifestó.
Por su parte, Victor Gutiérrez, Rector Zona Norte, resaltó la labor que realizaron los profesores sema-nas previas en las reuniones nacio-nales de grupos colegiados por dis-ciplinas que se llevaron a cabo en diferentes Campus de la Institución, y en las que se vieron diversos temas
de innovación educativa.“Estuvieron reflexionando sobre
el modelo educativo, viendo la impor-tancia del profesor inspirador. La gran relevancia de este esfuerzo fue reunir a los profesores por disciplina, donde algunos comentaron que no les había tocado juntarse de esta manera con colegas de otros Campus, creo que fue algo muy valioso y fue el primer paso de lo que esperamos que suceda con el trabajo de grupos colegiados”, explicó.
Agregó que la implementación de los nuevos planes de estudios será hasta el 2016, con el fin de planear mejor las nuevas innovaciones edu-cativas dentro del salón de clase.
Entre los proyectos que se esti-pularon en estas sesiones fueron la ‘Semana i’ y el ‘Semestre i’, donde el estudiante tendrá una experiencia integral fuera del aula, así como la flexibilidad de los cursos remediales, comentó Victor Gutiérrez.
Vislumbrar dentro del modelo Tec 21 al profesor inspirador es otro de los retos en los que se trabajará este semestre y el próximo año, manifestó el Rector.
“Se ha detonado como el proyecto principal seguir fortaleciendo el con-cepto de que para nosotros el profesor es sumamente importante en el salón, en los espacios, en las actividades que genera. Lo que esperamos de los profesores es que sean inspiradores, que el alumno esté motivado a ir al salón de clases, que esté motivado a inscribir clase con él, que el alumno no se quiera perder su clase”, comentó.
14 DE AGOSTO DE 2014
POR LUIS MARIO GARCÍA
Al igual que los alumnos de primer ingre-so, hay profesores de cátedra que este semestre tendrán su primera experiencia dentro del Tecnológico de Monterrey, y el pasado 9 de agosto se les ofreció una cáli-da bienvenida en el Centro Estudiantil.
Fue el ingeniero Victor Gutiérrez Aladro, Rector Zona Norte, quien pre-sentó a los nuevos miembros de la planta docente del Campus y las cinco Prepas Tec, los principales rasgos de la Institución, como su visión, iniciativas estratégicas y los proyectos en los que se enfoca actualmente.
También los invitó a disfrutar esta nueva etapa de su vida como profesores del Tecnológico y tener valores con-gruentes a los que piden a los alum-nos.
“Algo que tie-nen que lograr si quieren tener éxito como profe-sores es ser muy congruentes en que lo que exijan, puedan darlo. Eso nos va a ayudar a tener muchas cosas ordenadas en el salón, tener las mejores experiencias y recuerden que ustedes tienen en sus manos al Tec. El Tec somos las personas que estamos aquí”, indicó el ingeniero Gutiérrez.
El Rector anunció a los docentes sobre el proceso de transformación por el que actualmente pasa la Institución iniciado hace dos años, donde se le buscá dar más relevancia a la función académica y de investigación.
Después de la plática del ingeniero Gutiérrez Aladro, donde también com-partieron el desayuno con los directores de escuela, los nuevos profesores se tras-ladaron al Centro de Desarrollo Docente e Innovación Educativa (CEDDIE), donde se realizan proyectos relacionados con el nuevo modelo educativo Tec 21, y la ingeniera Verónica Patiño, directora Académica del Campus Monterrey y la Zona Norte, ofreció una plática.
Resaltan papel del profesor en el proceso de transformaciónOfrecen
bienvenida a maestros de cátedra
Los invitan a ser inspiradores
En este semestre se llevará a cabo la pri-mera prueba piloto del ‘Programa i’, en el cual aproxima-damente mil 200 estudiantes de las Prepas Tec visitarán el Campus con el fin de conocer mejor las carreras y encontrar la más idónea.
>Los profesores de cátedra visitaron el CEDDIE.
Semestre de desarrolloActividades que llevarán a cabo los profesores en capacitación:> Podrán continuar capacitándose como lo
hacen hasta ahora.> Terminarán su diagnóstico como
profesores Tec 21.> Identificarán su avenida de desarrollo
como profesor.> Conocerán el detalle de la oferta de
actividades de desarrollo para el 2015.> Planearán su primer ciclo de desarrollo.
>Victor Gutiérrez Aladro, Rector Zona Norte, anunció los principales puntos para los profesores.
40PROFESORES DE CÁTEDRA
APROXIMADA-MENTE
ASISTIERON A LA
BIENVENIDA
POR LUIS MARIO GARCÍA
Por ser un ejemplo de excelencia y de compromiso con la visión del Tecnológico de Monterrey, cinco docentes del Campus Monterrey fue-ron distinguidos con la titularidad,
máxima distinción que otorga la Institución a los profesores a lo largo de su vida académica.
Los doctores Mario Manzano Camarillo,
Gloria Pérez Salazar, María de los Ángeles Domínguez Cuenca y Heriberto García Reyes, de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de Información, y Marcelo Videa Vargas, de la Escuela de Biotecnología y Ciencias de la Salud, fueron distinguidos como Profesores Titulares en una emotiva ceremonia llevada a cabo el 5 de agosto, a la que asistieron familiares de los reconocidos.
Los rectores David Noel Ramírez, del
Tecnológico de Monterrey, y Victor Gutiérrez Aladro, de la Zona Norte, así como otras autori-dades de la Institución, entregaron a los docentes un diploma y una estatuilla de un borrego.
En la ceremonia también se entregó la dis-tinción de Profesor Asociado a 10 docentes de la Institución, quienes se mostraron orgullosos por este logro.
Ser una motivación para los demás profesores y continuar con la excelencia demostrada durante su trayectoria, fue a lo que invitó Gutiérrez Aladro a los reconocidos.
“Buscamos que sean ese paradigma y ese ejem-plo de lo que debe ser un profesor del Tecnológico de Monterrey. Sean realmente ese estímulo para que sigamos creciendo, sigamos siendo ejemplo y continuemos siendo una Institución reconocida”, expresó.
El rector señaló que dentro del aula buscan tener a los mejores profesores con excelentes alumnos, con el fin de crear un modelo de apren-dizaje único y los estudiantes tengan una forma-ción excepcional.
El profesor titular destaca como líder en su especialidad y posee una actitud de constante superación en la búsqueda del conocimiento y en su formación personal; su capacidad se mide por la calidad en su actividad académica, así como por su trayectoria, donde autoridades, compañeros y alumnos deben reconocerla como ejemplar.
La clasificación de Profesor Asociado se logra por ser ejemplo de constancia académica y pro-fesional, y su desempeño es tal que sus colegas ven en él una clara muestra de las características deseadas en los profesores del Tecnológico de Monterrey.
Se entregan nombramientos a profesores titulares y asociados por su destacada trayectoria
Son docentes muestra de calidad académica y compromiso10 PANORAMA ACADÉMICO
“El Tecnológico de Monterrey me ha dejado una enseñanza de vida, venimos a enseñar a los alumnos, pero eso me ha dejado muchos aprendizajes; ha sido una experiencia de vida, de integración, de com-pañeros de trabajo que han llegado a formar parte de mi familia”.
Lic. María de la Luz Solís Charles
Prepa Tec Santa Catarina
“Considero hoy en día que trabajar para el Tec de Monterrey además de ser un gran honor, es un reto, porque es una Institución que se ha propuesto cada día ser mejor y eso implica que todos los que estamos en ella, debemos tratar de ser mejores diariamente. Afortunadamente el Tec no nada más solamente nos señala el camino para mejorar, sino que nos da los medios para ello”.
Lic. José MarabotoDepartamento de Gestión
Empresarial y Talento Humano
“El Tecnológico de Monterrey ha sido importante para mí, primero porque me formó profesionalmente y segundo por el hecho de que tengo casi 20 años trabajando en la Institución como maes-tra, me siento realizada al darme cuenta de que estaba hecha para desarrollarme en este trabajo”.
Mtra. Marcela ValeroPrepa Tec Valle Alto
“Ser profesor aso-ciado para mí es una nueva etapa, donde he demostrado logros en el pasado para el Tec y también hacia un futuro, los cuales me abrirán más oportunidades de establecerme como un profesor titular”. Dr. Jürgen Mahlknecht
Director del Centro del Agua
“Es un placer diario para mí ser profesor del Tec, como decía el arq. Manuel Rodríguez Vizcarra, caminar por unos jardines que tam-bién son míos pero que no los tengo que cuidar, hay mucha gente más capaz que yo para cui-darlos, caminar entre un montón de gente que es inteligente, muy cortés, entre administrativos, jardineros, intendentes, estudiantes, que tienen muchas historias que contar y que las cuen-tan, de hecho”.
Dr. Felipe MontesDepartamento de
Estudios Humanísticos
Profesores asociados
Son docentes muestra de calidad académica y compromiso1114 DE AGOSTO DE 2014
“Es un reconocimiento importante y el reflejo de un compromiso por seguir consolidando mi carrera como profesora investigadora en el Tec de Monterrey, que es una comunidad de amigos y trabajo a la cual es un privilegio per-tenecer”.
Dra. Mariana Gabarrot Arenas
Departamento de Relaciones
Internacionales y Ciencia Política
“Ser profesor asociado representa para mí un gran honor y compromi-so, me motiva a seguir mi preparación para llegar a ser un profesor titular y en el trayecto continuar transfor-mando las vidas de mis estudiantes. El Tec de Monterrey representa para mí la Institución referente a la excelencia y la fuerza de cambio en México.”.Dr. Ernesto Rodríguez
LealIngeniería en Innovación
y Desarrollo
“Ser maestra del Tec me ha permitido la oportu-nidad de ayudar en la formación de los alum-nos, de poder convivir con ellos y de verlos cre-cer poco a poco con las enseñanzas que damos en las clases”.
Dra. Adriana Pacheco Moscoa
Departamento de Agrobiotecnología y
Agronegocios
“Para mí ha sido un privilegio y un honor el ser maestra del Tec, he visto que mediante mis acciones puedo transformar la vida de los muchachos y que puedo ver los frutos que después de años tienen por su esfuerzo, pero también por mi inter-vención, he madurado mucho como maestra porque puedo definir los tiempos de la ense-ñanza”.
Ing. Luz María González CanalesPrepa Tec Valle Alto
“Lo más importante que me ha dado el Tec de Monterrey es tener la oportunidad de influir en la formación de muchos alumnos comprometidos con la sociedad, también me ha dejado muchas satisfacciones ver a mis alumnos avanzar, progresar, ser cada vez más expertos en su profesión y cuando se gradúan verlos felices y agradeciendo a la gente que los formó”.
Dr. Oscar Aguilar Jiménez
Departamento de Biotecnología e
Ingeniería de Alimentos
“Ser profesor titular es un gran orgullo, un nombramiento que recibo después de haber pasado por un proceso de revisión de mi trabajo en aspectos como investigación, mi compromiso con el Instituto, mi labor profesional hacia el exterior con otras organizaciones, me siento contento de haber podido alcan-zar esas metas. El Tec es parte de mi vida y mi familia, la mayor parte de mi tiempo la paso aquí dedicado al trabajo, al contacto con alumnos y colegas, es algo integral”.
“Es una gran motivación recibir este tipo de reconocimiento, por un lado estamos aportando valor a nuestros alumnos, la Institución y la sociedad, y por otro lado es un aliciente para seguir buscando mejorar y seguir creciendo como persona y profesionista. El Tec para mí es un lugar que me ha permiti-do crecer como persona y como profe-sionista en algo que a mí me apasiona, que es el poder construir una mejor sociedad”.
“Es una satisfacción muy grande, me siento muy honrada porque es un reconocimiento a tu trabajo, además el trabajo en sí mismo te da muchas recompensas, el hecho de que reconoz-can tu trayectoria de esta forma es muy bonito. El Tec es como una segunda casa, me siento feliz de estar aquí, de dar clases, es un ambiente en el que me he desarrollado y me ha hecho crecer como profesionista y persona”.
“Es una satisfacción para mí ser pro-fesor titular, es un reconocimiento a mi trabajo y de mi equipo, es un com-promiso ante mis alumnos, colegas y familia para continuar superándome. El Tec para mí representa un lugar que me ha permitido realizarme, cumplir metas, muchos objetivos personales y profesionales y donde he podido hacer un capital relacional muy importante”.
“Ser profesor titular es un mérito reci-bido después de estar muchos años trabajando en esta labor que para noso-tros es una vocación, en mi caso me dedico a la investigación y la docencia, entonces el llegar a este punto es como la culminación de todos estos años. Para mí la Institución es como una casa, yo soy egresada de aquí, de la carrera de IFI, me fui a estudiar un doctorado y regresé, es como mi segunda casa”.
>14 años como profesor del Tecnológico de Monterrey. >Doctor en Química Física por Arizona State University. >Nivel I en el SNI. >Desde el 2001 es director de las carreras de Ciencias Químicas. >Profesor adjunto del Departamento de Química de Rice University. >Su investigación se enfoca en la síntesis química y electroquímica de nanopartículas metálicas y el desarrollo de sistemas bifásicos para el control electroquímico de la transferencia de iones en su interfaz. >Autor de 20 artículos, un capítulo de libro y cuatro artículos de divulgación. > Imparte desde el 2000 las materias de Termodinámica, cinética, electroquímica y química de materiales.
>20 años como profesor del Tecnológico de Monterrey. >Doctor en Ingeniería Industrial por la Universidad de Florida. >Director del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas. >1er lugar en la competencia IIE Arena Student Simulation Competition. >Acreedor del reconocimiento Profesores que Dejan Huella otorgado por egresados en el 2013. >Premio a la Labor Docente 2012. >Ha participado como Chairman del Industrial Engineering Research Conference de los años 2010 y 2011. >Coautor del libro Simulación y análisis de sistemas con promodel.
>20 años como profesora del Tecnológico de Monterrey. >Es doctora en Política Pública por la EGAP Gobierno y Política Pública. >Profesora del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas. >Dentro de sus áreas de especialidad se encuentran el estudio, diseño y modelación de sistemas complejos, utilizando diferentes sistemas en los cuales tiene más de 20 años de experiencia. >Ha obtenido el Premio a la Labor Docente y de Investigación en el 2007 y el 2012. >Ganadora del Premio NOVUS 2012. >Acreedora del reconocimiento Profesores que Dejan Huella otorgado por egresados en el 2013.
>11 años como profesor del Tecnológico de Monterrey. >Doctor en Ciencias Forestales por la Universidad de Toronto. >Adscrito al Centro de Calidad Ambiental y Centro del Agua >Director de la Maestría en Sistemas Ambientales y coordinador de la Especialidad en Sistemas Ambientales y Energía del Doctorado en Ciencias de la Ingeniería. >Ganador del Premio a la Labor Docente y de Investigación en el 2005. >Asesor o sinodal en 24 tesis de maestría y tres de doctorado. >Autor en cinco capítulos de libros, coautor de un libro y 15 publicaciones en revistas arbitradas y no arbitradas.
>13 años como profesora del Tecnológico de Monterrey >Profesora del Departamento de Matemáticas e investigadora de la Escuela Nacional de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales. >Doctora en Educación en Matemáticas por la Universidad de Syracuse. >Miembro del proyecto innovador que integra física y matemáticas. >Ganadora del Premio a la Labor Docente y de Investigación en el 2010. > Investigadora Nivel I en el SNI. >Ha publicado 21 artículos arbitrados y dos capítulos de libro. >Miembro de diversas asociaciones educativas nacionales e internacionales. >Presidenta de la Red de Investigación e Innovación en la Educación del Noreste de México.
Dr. Marcelo Videa VargasDirector de las carreras de Licenciado en Ciencias Químicas e Ingeniero en Nanotecnología y Ciencias Químicas
En sus trayectorías destaca:
Dr. Heriberto García Reyes, Director del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas
Dra. Gloria Pérez SalazarProfesora del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas
Dr. Mario Manzano CamarilloCentro de Calidad Ambiental y Centro del Agua
Dra. María de los Ángeles Domínguez Cuenca Departamento de Matemáticas
Profesores asociados
Profesores titulares
12 PANORAMA ESPECIAL 14 DE AGOSTO DE 2014
Apóyateentudirectordecarrera
Ing. BiomédicoIng.AgustínCarvajal
RiveraA-4, ofna. 412 Ext. 4681
Ing. en AgrobiotecnologíaDr.JorgeAntonio
GutiérrezEspinosaCEDES, 6to. piso 604-K Ext.
Ing. en Biotecnología/Ing. en Bionegocios/Lic.Agronegocios
InternacionalesBiol.JuanGerardo
CantúdelaGarzaA-4, ofna. 237 Ext. 5380
Ing. en Industrias Alimentarias
Ing.JuanAntonioNeveroMuñoz
A-4, ofna. 236 Ext. [email protected]
Lic. en Ciencias Químicas/ Ing. en Nanotecnología y Ciencias Químicas
Dr.MarceloVideaA-1, ofna. 404 Ext. 4513
Lic. en Administación de Sistemas de la Salud
Lic.JavierSalvadorHernández
CITES Planta Baja, Ofna. 10Tel. 8888-2129
Lic. en Ciencias de la Enfermería
Lic.IrmaRamírezTeniente
Escuela de Medicina, Ed. EMIS, 1er. piso, Tel. 8888-2167
Lic. en Nutrición y Bienestar Integral
Lic.DixiaPatriciaRamírezVega
CITES, Planta Baja, Ofna. 12 Tel. 8888-2133
Lic. en Psicología Clínica y de la Salud
Lic.GracielaMedinaAguilar
CITES , Planta Baja, Ofna. 14Tel. 8888-2057
Médico Cirujano Odontólogo
Dr.ErnestoRamosGonzález
CITES, Planta Baja, Ofna. 13Tel. 8888-2219
EscueladeBiotecnologíayCienciasdelaSalud
> Los alumnos pueden acudir con su director de carrera para orientación y guía en lo relacionado a su formación profesional.
IMD
LAS
LCE
LNB
LPS
MC
Médico CirujanoDr.ManuelPérez
JiménezCITES , Planta Baja, Ofna. 3
Tel.8888 2040 / 8888 2165,[email protected]
Administrada a través de la Escuela Nacional
de Medicina
IAB
IBT/
IBN
/LA
N
IIA
LCQ
/IN
CQ
MO
“Les doy la más cordial bienveni-
da, espero que su semestre sea un
éxito, y les recuer-do que uno de
sus mejores ami-gos dentro de la Institución es su
Director de Carrera, quien los podrán
orientar para revalidación de
materias, intercam-bios y todos los
demás trámites que necesiten para que
aprovechen de la mejor manera su
semestre”VerónicaPatiñoDirectora Académica del Campus Monterrey
y Rectoría Zona Norte
44DIRECTORES DE CARRERA
PROFESIONAL HAY EN EL CAMPUS
MONTERREY
ESPECIAL PANORAMA 1314 DE AGOSTO DE 2014
ArquitectoMtro.JuanCarlos
LópezAmadorA-2, ofna. 463 Ext. 5455 y 56
Lic. en Animación y Arte Digital
Mtro.HernánMartínezBlancarteEdificio Arte (ATLI), ofna.103
Ext. [email protected]
Lic. en Diseño Industrial Mtra.ValeriaAdriana
LoeraSolísAulas 4, Of. 337. Ext. 5458
EscueladeArquitectura,ArteyDiseño EscueladeIngenieríayTecnologíasdeInformación
EscueladeNegocios,CienciasSocialesyHumanidades
Lic. en Administración y Estrategia de Negocios
Dra.MaríadelosDoloresGonzález
A-6, Ofna. 119-H Ext. [email protected]
Lic. en Contaduría Pública y Finanzas C.P.JesúsDavid
MoralesVillarrealA-6, ofna. 119-D Ext. 4393
Lic. en Negocios Internacionales
Ing.AdriánFernandoGonzálezZambrano
A-6, ofna. 119-G Ext. 4380/[email protected]
LPL
Lic. en Ciencia PolíticaDr.CarmeloCattafi
BambaciA-2, ofna. 260 Ext. 4620 / 4642
Lic. en Administración Financiera
Dr.JaimeRafaelSilvaCastán
A-6, ofna. 119-I Ext. 4355/[email protected]
Lic. en EconomíaLic.Marcela
MaldonadodeLozadaA-4, ofna.112 Ext. 4351/4429
Lic. en Letras Hispánicas
Dra.MaríaTeresaMijaresCervantes
A-2, ofna. 221 Ext. 4573/[email protected]
LPM
Lic. en Publicidad y Comunicación de
MercadosDr.JoséLuisPineda
GarelliCIAP, 3er. piso, 306F
Ext. 4372y [email protected]
Ing. en Producción Musical Digital
Lic.RaúlGarzaGonzález
A-2 Ofna. 308 Ext. 4390/[email protected]
Lic. en Creación y Desarrollo de Empresas
Dr.HumbertoPeñaRivera
CIAP, 3er.piso, ofna. 306, Ext.4354 y 4384
Lic. en Mercadotecnia Lic.BeatrizA.
GonzálezCavazosA-6, ofna. 119-L Ext. [email protected]
LP/
LPO
Lic. en Psicología/ Lic. en Psicología
OrganizacionalLic.JoséLuisMontes
MartínezDAF, Ofna.115 Ext. 4333/4334
Lic. en Comunicación y Medios Digitales/
Lic. en Ciencias de la Comunicación
Dra.MaríadelRobleMendiolaDelgado
CIAP, 3er. piso, ofna. 301-C Ext. 4595/4596
Lic. en Derecho y Finanzas/Lic. en
DerechoLic.GabrielFarah
PiñónA-7, Sótano, ofna. S04 Ext. 4347
Lic. en Periodismo y Medios de InformaciónMtro.AurelioCollado
Torres,FOTOCIAP, 3er piso. Ofna 301-B
Ext. 4621/[email protected]
LRI Lic. en Relaciones
InternacionalesLic.OriettaPerni
SpacciniA-2, ofna. 260-B Ext. 4572/
AR
Q
LAD
LDI Ing. Civil
Dr.JuanPabloSolísFlores
A-4, ofna. 323-B Ext. [email protected]
Ing. en Diseño Automotriz
Ing.LuisFernandoRodríguezSánchez
CETEC Torre Norte, 2piso,of. 2 Ext. 5149
Ing. en Desarrollo Sustentable
Ing.GabrielaOrtizMartínez
A-7, ofna. 313 Ext. [email protected]
IDAIC IDS
Ing. Físico IndustrialDr.RaúlHernández
ArandaA-2, ofna. 115 Ext. 4630/4640
IFI Ing. Negocios y
Tecnologías de la Información/Lic.
en Administración y Tecnologías de la
Información Ing.JesúsAguilar
GonzálezDAF, ofna. 126 Ext. 4590
Ing. Mecánico Administrador/Ing.
Mecánico ElectricistaIng.AbiudFlores
ValentínA-4, ofna. 240-A Ext. 5461
INT/
LATI
IMA
/IM
E
Ing. en MecatrónicaDra.VianneyLara
PrietoA-7, ofna. 322 Ext. 5487
Ing. en Tecnologías Computacionales
Ing.EldaGuadalupeQuirogaGonzález
A-2, ofna. 143 Ext. [email protected]
Ing. Químico Administrador
Ing.JuniorMarcelHernándezVidal
A-4, ofna. 223-A Ext. 5490/[email protected]
Ing. Químico en Procesos SustentablesIng.CarlosGuillermo
WebbBalderasA-4, ofna. 223-B Ext. 5490/5491
IMT
ITC
IQA
IQS/
IQP
Ing. Industrial y de Sistemas
Dra.MaríaIleanaRuizCantisani
CIAP, ofna. 601 Ext. 5470/[email protected]
Ing. en Innovación y Desarrollo
Ing.EwelinaFerchowCETEC Torre Norte, 2° piso, of. 1
Ext. [email protected]
IIS
IID Ing. Sistemas Digitales y
RobóticaIng.LuisRicardo
SalgadoA-7, ofna. 414 Ext. 4580/4581
ISD
Ing. en Tecnologías de Información y
Comunicación/Ing. en Tecnologías Electrónicas/Ing. Telecomunicaciónes y
Microelectrónica Ing.JaimeMartínezGarza
A-7, ofna. 423 Ext. [email protected]
ITIC
/ITE
/ITM
LAE
LAF
IMI
LCM
D/L
CC
LCP
F
LEC
LCD
E
LDF
/LE
D
LIN
LLE
LEM
LMI
“En este evento utilizamos la tecnología para conocer sobre aprendizaje y ser mejores maes-tros, la tecnología como habilitador, como un medio para la educación, como sacarle prove-cho a esta para que los alumnos tengan mejores experiencias y aprendizajes significativos; fue aprender a diseñar actividades que hagan de las clases unas experiencias enriquecedoras tanto para los maestros como para alumnos”, agregó.
Ésta fue la primera vez que Moraima Campbell e Imelda Valdéz acudieron a una reunión global, lo cual les pareció un evento muy enriquecedor.
“A mí me marca mucho el trabajo colaborativo y el entusiasmo, la integración de las diferentes culturas, disciplinas. Fue muy valioso asistir a esta reunión y compartir ideas con profesores de todo el mundo”, dijo.
Ahora, las docentes buscarán transmitir lo que han aprendido en este evento para preparar e incentivar a otros profesores para que formen parte de los Apple Distinguished Educators para el 2015.
POR GABRIELA BRIONES
Una experiencia llena de aprendizajes fue la que tuvieron las profesoras del Campus Monterrey Cleopatra Garza, Moraima Campbell e Imelda Valdéz, durante la reunión global de “Apple
Distinguished Educator Global Institute 2014”, realizada en San Diego, California.
Las docentes son parte de una comunidad global de líderes en educación, reconocidos por hacer cosas increíbles con la tecnología Apple tanto dentro como fuera del aula, que exploran nuevas ideas, buscan nuevos caminos y aprove-chan nuevas oportunidades.
El tema central de este evento que se celebró del 14 al 18 de julio fue la sustentabilidad, por lo que a través de diversas actividades vivenciales fueron motivados a transmitir esa conciencia ambiental a sus estudiantes.
“El alumno debe saber que desde todas las áreas podemos trabajar para impactar positiva-mente en nuestra comunidad y el planeta, que pueden utilizar la tecnología como su aliada, es unir la modernidad con los problemas actuales”, dijo la profesora Imelda Valdéz.
Fueron alrededor de 380 maestros prove-nientes de prestigiosas instituciones educati-vas de Japón, Australia, China, Corea, España, Inglaterra, Francia, Estados Unidos, Canadá, entre otras nacionalidades, los que asistieron a este encuentro donde las profesoras representaron al Tecnológico de Monterrey.
Educadoras innovadoras Dentro del programa de actividades del encuen-tro, también estaba la presentación de trabajos realizados por los Apple Distinguished Educators (ADEs), uno de estos fue el “ Ipad Camp”, activi-dad que las profesoras realizan durante el verano en el Campus Monterrey, dirigido a niños.
“A mí me tocó exponer el Ipad Camp, donde involucramos a los niños en la tecnología con actividades que además de entretenidas , resultan útiles para aplicar en su escuela, para tareas o bien inculcarles el gusto por las tecnologías”, comentó la profesora Cleopatra Garza.
También tomaron talleres en temas como: téc-nicas didácticas, aplicaciones, ¿cómo hacer mejor tu clase? entre otras, cuyo objetivo fue inculcar en los presentes el uso de la tecnología como un medio en la educación, comentó Campbell.
Docentes del Campus asisten a reunión global de Apple celebrada en la ciudad de San Diego
Amplían su visión en tecnología educativa
14 PANORAMA ACADÉMICO 14 DE AGOSTO DE 2014
“Tuvimos experiencias viven-ciales, nos quitaron la “gorra”
de profesor y nos pusieron la de “alumno”, fue interesante estar
de ese lado”Moraima Campbell ,Profesora Departamento de Ciencias Computacionales
“Para mí convivir y aprender de gente de todos lados del mundo
fue algo muy enriquecedor, en estas reuniones el trabajo en
equipo y la tecnología están pre-sentes en todo momento”Imelda Valdez,
Profesora del Departamento de Mercadotecnia y Negocios Internacionales
“Realmente fue un gran apren-dizaje, ahora es momento de
compartir e invitar a más profe-sores del Campus a que formen
parte de esta comunidad de Apple Distinguished Educators”Cleopatra Garza, Profesora del Departamento de Sistemas de Información
>La profesora Cleopatra Garza, durante su intervención en el encuentro internacional.
Datos importantes >El evento fue del 14 al 18 de julio en San Diego, California. >El tema fue la sustentabilidad y preocupación por la conservación del planeta. >Las docentes tomaron talleres sobre cómo programar sensores, cómo hacer mejor tu clase, y también conocieron nuevas aplicaciones. >380 maestros de todas partes del mundo participaron en este evento, siendo de México 27 .
ESTUDIANTIL14 DE AGOSTO DE 2014
POR GABRIELA BRIONES
“No se vale pasar como el agua sobre las piedras sin dejar ningún ras-tro, hay que trascender, debemos ser esos líderes que transformen vidas para formar un mejor país”.
Esta petición fue parte del mensaje que David Noel Ramírez Padilla, Rector del Tecnológico de Monterrey, brindó en la bien-venida a una nueva generación de jóvenes que ingresó al Campus Monterrey.
Fue en las actividades de Hi! Tec, pro-
grama de inducción a nuevos alumnos de profesional, donde el Rector les recalcó a los más de 2 mil alumnos asistentes sobre la importancia y el compromiso que asumen con su propia formación.
“Durante tu estancia con nosotros que-remos que estés consciente que tu trascen-dencia, tu desarrollo en el Tec es ante todo tu responsabilidad; reflexiona sobre lo que quieres lograr en la vida. Aquí en el Tec les vamos a enseñar haciendo -a través de acti-vidades vivenciales- pero ustedes también tienen que ser capaces de aprender por su
cuenta, porque queremos estudiantes líde-res, innovadores y para ello se requiere de iniciativa”, les dijo.
De igual manera, dentro de las acti-vidades también fueron recibidos por Victor Gutiérrez Aladro, Rector Zona Norte del Tecnológico de Monterrey, quien los invitó a aprovechar todo lo que el Campus tiene para ofrecerles.
“El Tecnológico de Monterrey es más que aulas, hay muchas herramientas que uste-des pueden utilizar a lo largo de su estan-cia en el Campus, tanto en infraestructura, grupos estudiantiles, maestros, realmente los invito a que aprovechen lo que está a su disposición con el fin de prepararse mejor y sobresalir, vivan la experiencia de estar en el Tec, vivan una experiencia interna-cional, emprendan, sean solidarios y sean realmente esos líderes que el país necesita, esta es una etapa ideal para formarse por ese camino”, comentó.
Hi! Tec se llevó a cabo del 6 al 8 de agosto, con el fin de que los alumnos conocieran todas las oportunidades de desarrollo que tendrán, además de ser el primer punto de encuentro con sus compañeros de estudios, directores de Escuela y de Carrera.
Una grata sorpresa se llevaron los estudiantes cuando el primer día del evento integrantes de la Comunidad del Campus salieron un momento de sus ofi-cinas para motivarlos en esta nueva etapa de estudios profesionales. Con globos, mantas con mensajes y mucha energía, formaron una valla en el pasillo DAF para desearles éxito.
Durante los otros dos días de actividades, participaron en diversas dinámicas de inte-gración donde también pudieron conocer las instalaciones.
Así, durante el evento, los alumnos se adentraron a lo que será de ahora en adelante su vida estudiantil en el Campus Monterrey.
Más de 2 mil alumnos de nuevo ingreso participaron en el programa de inducción Hi! Tec
3días de inten-sa actividad fueron los que vivieron los alumnos de primer ingreso en este evento de integra-ción.
10colores y 10 edificios de la Institución representa-ron los equi-pos del Hi! Tec durante las activida-des.
¿Qué significa ser parte del Tecnológico de Monterrey? “Representa para mí un sueño y una decisión que me va ayudar a ser una mejor persona, que va a influir en mi futuro, al haber elegido a la mejor institución que me dé las competencias, valores y que me asegure ser una mejor persona, que no solo cam-bie mi vida sino mi entorno”.
Nancy Elizondo,LEM
Monterrey, Nuevo León
“Para mí es una gran oportuni-dad de vida ser parte del Tecnológico de Monterrey, aquí puedo potenciar mi talento, incrementando mis bases y conocimientos, que me van a ayudar a estar listo para lo que viene”.
Gilberto Flores,IID
Monterrey, Nuevo León
“Tengo muchas opciones para desarrollarme en mi carrera, al estar estudiando en el Campus principal del Sistema Tec, vengo del campus Celaya y me siento contenta con lo que he encontra-do desde mi llegada, en ambien-te, amigos y el entorno”.
Andrea Ramírez,LAF
Celaya, Guanajuato
>Los alumnos aprovecharon la presencia del Rector para dialogar con él y tomarse fotografías.
>Susana Garza (LCPF, Monterrey), Alejandro Dávila (IC, Mazatlán) y Nadja Wisniewski (LEC, Alemania).
Los reciben con alegría e invitan a trascender
16 PANORAMA ESTUDIANTIL 14 DE AGOSTO DE 2014
POR GABRIELA BRIONES
Para el Tecnológico de Monterrey el tema de ciudadanía es de gran importancia, es por ello que fue sede de la décima reunión “Alcalde ¿Cómo vamos?, plataforma de
más de 40 organizaciones sociales, académicas y empresariales que trabajan por la madurez cívica y democrática de Nuevo León.
A este evento que se celebró el pasado 12 de agosto en la Sala Mayor de Rectoría del Campus Monterrey, acudieron los alcaldes de Monterrey, San Pedro, Santa Catarina, San Nicolás, Apodaca, Guadalupe, García, Escobedo y Juárez, donde contestaron preguntas de los ciudadanos presentes.
Los temas que se abordaron en esta reu-nión ciudadana fueron seguridad, espa-cios públicos y transparencia, en los cuales los ediles mostraron los avances en metas propuestas y también respondieron a los cues-tionamientos que los ciudada-nos les hicieron sobre algunas de sus acciones.
El ingeniero Victor Gutiérrez, Rector de la Zona Norte del Tecnológico, dijo que para la Institución es trascendental promover este tipo de encuentros, donde los jóvenes reflexio-nen sobre su papel como
ciudadanos y tengan la oportunidad de presen-tar sus ideas a los gobernantes.
“Para el Tecnológico de Monterrey el tema de ciudadanía es muy importante, ya que uno de nuestros objetivos es formar líderes comprometidos con su comunidad, que par-ticipen activamente en el desarrollo del país, y una manera de alentarlos es este tipo de encuentros”, dijo.
Por su parte, el estudiante Iván Torres de séptimo semestre de la carrera Licenciado
en Ciencia Política (LPL) y miembro de la plataforma, lanzó una invitación a los
estudiantes para que se sumen a “Alcalde ¿Cómo vamos?”, en la donde pueden dar segui-miento a lo que hacen o dejan de hacer en el municipio donde viven.
“Como estudian-tes del Tec pueden
integrarse a esta plataforma a través del servicio social Observador Ciudadano, varios alum-nos han mostrado su interés por estos temas por lo que se demuestra que existe esa concien-cia ciudadana”, dijo.
Los invitan a seguir involucrándoseLos alcaldes reconocieron el interés por parte de los presentes, especialmente el de todos los jóvenes alumnos que estuvieron muy participativos, durante el encuentro y reafirma-ron su compromiso de seguir trabajando por un mejor municipio.
“Es bien importante que los jóvenes estén interesados en estos temas, nosotros en Santa Catarina todos los días tenemos eventos y nos da mucho gusto que los jóvenes estén activos, ya que las generaciones nuevas son las que darán seguimiento a lo que se hace en la actualidad”, comentó
Por su parte Rodolfo Ambríz, Alcalde de Juárez, se mostró abierto a las propuestas que hicieron los presentes para mejorar su muni-cipio.
“Los jóvenes cada vez tienen más ese sen-tido crítico y qué bueno que se interesen por estos temas, estamos abiertos a sus opiniones y porque no propuestas para mejorar”, puntua-lizó el edil.
Valoran compromiso ciudadano
Municipios evaluadosEste instrumento de rendición de cuenta trabaja con los siguientes municipios:> APODACA> ESCOBEDO> GARCÍA> GUADALUPE> JUÁREZ> MONTERREY> SANNICOLÁS> SANPEDRO> SANTACATARINA
Dentro del evento “Alcalde ¿Cómo vamos?” los ediles reconocieron el interés de los estudiantes por temas como seguridad y espacios públicos
9MUNICIPIOS DE NUEVO LEÓN SON A LOS QUE
ESTA PLATAFORMA DA SEGUIMIENTO EN SU
FUNCIÓN DIARIA
"Como estudiantes del Tec tenemos el compromiso de invo-lucrarnos en estos temas que atañen a nuestra sociedad. No sólo ser espectado-res, sino actores que busquen construir un mejor México"
Iván TorresLPL, 7° semestre
(Participante activo de la plataforma)
"Para el Tecnológico de Monterrey el tema de ciu-dadanía es muy importante, ya que uno de nuestros obje-tivos es formar líderes com-prometidos con su comuni-dad, que participen activa-mente en el desarrollo del país"
Ing. Victor Gutiérrez Rector de la Zona Norte
del Tecnológico de Monterrey
14 DE AGOSTO DE 2014 ESTUDIANTIL PANORAMA 17
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>El día en que deposites el comprobante de pago, después de las 7pm podrás ingresar con tu matrícula y contraseña de correo Tec al portal http://regexam.mty.itesm.mx para seleccionar la fecha del examen de las que se muestren disponibles en el sistema.
Resultado: >Podrá consultarse el resultado en el historial académico (http://mitec.itesm.mx) en el apartado Exámenes.
Nota: El resultado tarda 7 días hábiles, aproximadamente, para ser considerado y consultado en el historial académico del alumno.
18 PANORAMA ESTUDIANTIL 14 DE AGOSTO DE 2014
POR DIANA GARCÍA
Una manera saludable y divertida de trasladarte por el Campus Monterrey es la que ofrece el pro-grama Bicis Libres de
Distrito Tec, que este semestre ha introducido 100 bicicletas de mayor calidad, con un peso menor, frenado contrapedal, control de velocidad, asiento ergonómico y otras caracte-rísticas que las hacen más cómodas
y seguras.“Son 100 bicicletas nuevas en el
Campus. Con el primer modelo apren-dimos mucho, fue muy exitoso y nos permitió ver que requeríamos bici-cletas que tuvieran mayor duración y ofrecieran más seguridad a nuestra comunidad”, dijo José Antonio Torre, director de Urbanismo Ciudadano e Infraestructura del Tecnológico de Monterrey.
Para la continuidad de este exito-so programa es fundamental respetar
el reglamento que entre sus normas destaca conducir a una velocidad prudente dentro de los 2.4 kilómetros que conforman la ciclovía, colocar las bicicletas en los biciestacionamien-tos, no utilizar celulares al manejar, no hacer acrobacias, privilegiar siempre al peatón, entre otros aspectos.
Sin duda alguna, estas bicicletas te brindarán una agradable experien-cia en tus trayectos, ya que te permiti-rán apreciar desde otra perspectiva y desplazarte con mayor rapidez.
Entre los puntos importantes que debes tomar en cuenta para el uso de las bicis en el Campus se encuentran:
>Dejar las bicicletas en los biciestacionamientos. >Conducir a una velocidad prudente privilegiando siempre al peatón y poniendo mayor atención en las intersecciones. >No utilizar el celular al manejar las bicicletas. >En los cambios de hora de gran flujo peatonal, debes bajar de la bicicleta y transitar a pie para extremar precauciones y evitar accidentes. >Circular sólo por las vías señaladas y destinadas.
*El reglamento completo lo puedes consultar en la página: http://reglamento.mty.itesm.mx/bicicletas/
Súmate a la cultura de la movilidad
Con las nuevas bicicletas tendrás mejores trayectos por la Institución
Frenado contrapedal
Disco de avance pequeño para que sea más ligero pedalear.
Maza delantera sellada para mayor durabilidad.
Control de velocidad
Manubrio con puños de goma para un mejor agarre.
Marca de las llantas: Kenda.Rodada: 26.
Asientos para brindar mayor comodidad (adaptadas al cuerpo de la mujer)
Cuadro ergonómico.Material del cuadro: aleación metálica ligera (El peso es 2 kg menor al de una bicicleta metálica tradicional).
Marca: Rolling Bikes.Modelo: Malibu city tour slim 2015.
¡Conoce el reglamento!
100BICICLETAS
NUEVAS SON LAS QUE
CIRCULAN POR EL CAMPUS
500LUGARES
DISPONIBLES EN LOS
BICIESTACIO-NAMIENTOS
14 DE AGOSTO DE 2014 ESTUDIANTIL PANORAMA 19
alrededor del Campus
POR ALEIDA SALMERÓN
Para conectar al Campus Monterrey con las colonias aledañas e incen-tivar el uso de la bicicleta entre alumnos y profesores, a partir del próximo lunes se implementará una
ciclovía externa en los alrededores del Campus como parte del proyecto Distrito Tec.
En conjunto con el Municipio, la Dirección de Urbanismo Ciudadano e Infraestructura del Tecnológico de Monterrey comenzó ayer la primera parte con la instalación de los primeros metros de los carriles de la ciclovía, que incluirá las avenidas Fernando García Roel en su tramo de Eugenio Garza Sada a J. Cantú Leal, Junco de la Vega en su tramo de Luis Elizondo a García Roel, Luis Elizondo en su tramo de J. Cantú Leal a Eugenio Garza Sada y J. Cantú Leal hasta Boca negra; con una extensión de dos kilómetros, aproximadamente.
“El municipio nos autorizó el jueves 7 de agosto hacer las primeras ciclovías fuera del
Campus y de hecho estamos aprovechando la infraestructura temporal que el mismo muni-cipio nos está facilitando, porque nos permite hacer ajustes, y esperamos que en dos o tres meses de vivir ese proceso de aprendizaje y ajuste, el municipio nos dé una autorización para hacer una ciclovía permanente”, explicó José Antonio Torre, Director de Urbanismo Ciudadano e Infraestructura del Tecnológico de Monterrey.
“Es realmente hacer mucho más atractiva la vida en el Distrito Tec para los estudiantes o para los profesores del Tec con un medio de transporte económico, ecológico, sano, que cuida el ambiente, que respeta la comunidad, y también una señal de nosotros como comu-nidad del Tecnológico hacia nuestra comuni-dad, de respeto, de cuidado, de que realmente estamos cambiando”.
Al ser una ciclovía pública, Torre hizo énfa-sis en las precauciones que deben tener los usuarios al recorrerla y tener como referencia el manual de ciclismo urbano, el cual estará
disponible en la página de Distrito Tec.“Vamos a salir de estar en un ambiente con-
trolado en el Campus a estar en un ambiente donde vamos a tener que convivir con el auto-móvil y con los peatones”, señaló.
“Es importante respetar, hay que tener cui-dado, porque obviamente ya estamos hablando de un espacio público, pero precisamente por eso se va a tener una infraestructura que va a delimitar los carriles de los automóviles con el carril de las bicicletas, es una infraestruc-
tura que nos está facilitando el municipio de Monterrey y en donde cada cinco metros va a haber señales donde claramente se ve que es una ciclovía, tanto para el ciclista como para el automovilista”.
Esto implicará la reducción de las zonas de estacionamiento, pero no de los carriles de circulación vehicular, comentó Torre.
“Estamos quitando coches que se estacio-nan para dar pie al acceso de la ciclovía, esta-mos respetando todas las zonas de circulación, no va a haber ninguna afectación a las zonas de circulación, sí se va a afectar en algunos casos zonas de estacionamiento”, dijo.
Las bicicletas que se utilizan para los tras-lados dentro del Campus no podrán utilizarse en la ciclovía externa, añadió.
En la primera etapa de este proyecto se implementó una ciclovía dentro del Campus y se definió el reglamento. La segunda con-sistió en poner a disposición de la comunidad del Tec bicicletas libres dentro del Campus, y la tercera etapa es conectarlo con algunas zonas de la Ciudad a través de la ciclovía.
“Es una señal muy clara de lo que siempre hemos dicho, necesitamos empezar a cambiar la estrategia de movilidad. Privilegiar al pea-tón, al ciclista, a la movilidad no motorizada, al transporte colectivo y después al transporte personal, individual”, destacó el especialista.
Auditorio Luis Elizondo
Gimnasio
Edificio Centrales
Campus Norte
Biblioteca
Centro Estudiantil
CETEC
CIAP
CEDES
Av. García
Roel
Av. Luis E
lizondo
Nogales
Av. J. Cantú Leal
Av. García Roel
Av. Junco de la Vega
Av. Garza Sada
Rectoría
Instalarán ciclovía
A partir del lunes los ciclistas podrán transitar por un carril exclusivo que implementará Municipio y Distrito Tec
>La ciclovía (carriles color naranja) tendrá una extensión de 2 kilómetros aproximadamente.
2KILOMETROS
APROXIMADAMENTE TENDRA DE DISTANCIA LA CICLOVIA EXTERNA
POR MARTÍN CONTRERAS CRUZ
E l Estadio Tecnológico vivió por última vez un 21 de noviembre del 2008, las emociones del Clásico Regio de Futbol Americano. Este
viernes 15 de agosto del 2014, el partido por el orgullo volverá a hacerlo ‘vibrar’ con el tradicional ambiente universita-rio, cuando los Borregos Salvajes del Tecnológico de Monterrey se enfrenten a los Auténticos Tigres de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en punto de las 19:00 horas.
En esa ocasión, en el 2008, los azu-les ganaron el pentacampeonato de la ONEFA al derrotar 41-28 a los felinos; después entre el 2009 y el 2013, deja-ron de enfrentarse al pertenecer a dis-tintas ligas. Fue el año pasado cuando la comunidad volvió a vivir el Clásico Estudiantil de Futbol Americano, gracias al impulso de ambas instituciones, reali-zándose la primera edición el año pasa-do en el Estadio Universitario, donde los Borregos ganaron y callaron a cerca de 30 mil aficionados Tigres por marcador de 26-10, ante el apoyo de 15 mil estu-diantes del Tecnológico de Monterrey que valientemente se metieron al “vol-cán” para apoyar a los salvajes.
“Es un gran acierto que se haya regre-sado a jugar el Clásico; el año pasado hubo un excelente ambiente, este año tenemos la expectativa de que vamos a tener una gran fiesta estudiantil, donde se demuestre la cordialidad que exis-te en el deporte que nos permite como
instituciones formar a los líderes y a los jóvenes que el día de mañana diri-girán el futuro del país”, expresó Víctor Gutiérrez, Rector Zona Norte y máxima autoridad del Campus Monterrey.
Para los Borregos Salvajes el objeti-vo es muy claro: iniciar triunfalmente la pretemporada 2014 derrotando al acé-rrimo rival, por tanto, las prácticas han sido intensas y con mayor motivación desde que supieron la fecha del nuevo Clásico.
“Por lo que representa para las ins-tituciones, los aficionados, jugadores y coaches, queremos ganar el Clásico, nos sentimos motivados; aunque enfrentamos a un buen equipo noso-tros estamos enfocados en llevarnos la victoria”, puntualizó el entrena-dor en jefe de los Borregos Salvajes, César Martínez.
“Invitamos a los aficionados que nos apoyan para que vengan al Estadio Tecnológico al Clásico, y en general a toda la temporada, porque para noso-tros es importante sentir que están pre-sentes”, señaló el estratega.
En el segundo Clásico que se juega de manera consecutiva, jugadores y entrenadores de los Borregos esperan sentir el apoyo de cerca de 20 mil de sus seguidores.
Los Borregos no pierden un clásico en el Estadio Tecnológico desde la tempora-da de 1991. Históricamente han ganado 52 partidos y han empatado tres ocasio-nes en los 83 Clásicos que han disputado desde 1945.
Recibe Borregos a sus acérrimos rivales en el Estadio Tec, después de seis años
Van por en el Clásico Regio
14 DE AGOSTO DE 2014
‘tope salvaje’
Disfruta de la NFL ExperienceAdemás del propio interés que despierta en toda la comunidad este partido, en esta ocasión los aficionados podrán adentrarse aún más en este deporte, ya que podrán
poner en práctica sus habilidades a tra-vés de diversos juegos interactivos que estarán disponibles desde las 16:00 horas, en el Estacionamiento de la Zona de Butaca del Estadio Tecnológico.
Así mismo, con el sólo hecho de asistir al partido podrán obtener uno de los 30 mil boletos que se repartirán y así parti-cipar, durante el tercer y último cuarto, en las rifas de los cascos autografiados de las
estrellas de la NFL, Ben Roethlisberger de los Acereros de Pittsburgh y Jason Witten de los Vaqueros de Dallas.
Música y Tail GateComo esta fiesta estudiantil que se está preparando es muy completa, los aficio-nados podrán convivir en el Tail Gate –en donde se servirán hamburgesas- a partir de las 16:00 horas y disfrutar de la música en vivo de los grupos de blues, norteño y rock que amenizarán el momento.
Durante el medio tiempo también habrá ritmo que pondrán los alumnos de Difusión Cultural que participan en el espectácu-lo Ensamble 41, con canciones de Ricky Martin.
¡No te quedes fuera del Clásico!Para que vivas las emociones y apoyes a los Borregos Salvajes, todavía quedan algunos boletos que puedes comprar en las Cafeterías Tec y en el Departamento DAAR (Antes CASA en Aulas 3).
instituciones formar a los líderes y a los jóvenes que el día de mañana diri-girán el futuro del país”, expresó Víctor Gutiérrez, Rector Zona Norte y máxima autoridad del Campus Monterrey.
Para los Borregos Salvajes el objeti-vo es muy claro: iniciar triunfalmente la pretemporada 2014 derrotando al acé-rrimo rival, por tanto, las prácticas han sido intensas y con mayor motivación desde que supieron la fecha del nuevo Clásico.
“Por lo que representa para las ins-tituciones, los aficionados, jugadores y coaches, queremos ganar el Clásico, nos sentimos motivados; aunque enfrentamos a un buen equipo noso-tros estamos enfocados en llevarnos la victoria”, puntualizó el entrena-dor en jefe de los Borregos Salvajes, César Martínez.
“Invitamos a los aficionados que nos apoyan para que vengan al Estadio Tecnológico al Clásico, y en general a toda la temporada, porque para noso-tros es importante sentir que están pre-sentes”, señaló el estratega.
En el segundo Clásico que se juega de manera consecutiva, jugadores y entrenadores de los Borregos esperan sentir el apoyo de cerca de 20 mil de sus seguidores.
Los Borregos no pierden un clásico en el Estadio Tecnológico desde la tempora-da de 1991. Históricamente han ganado 52 partidos y han empatado tres ocasio-nes en los 83 Clásicos que han disputado desde 1945.
Recibe Borregos a sus acérrimos rivales en el Estadio Tec, después de seis años
Van por en el Clásico Regio
“En un Clásico se pelea por el orgullo de la ciudad, para mí es muy espe-cial el partido porque es mi última temporada de elegibilidad, y aunque sea amistoso, tiene un valor muy importante y queremos ganarlo, por eso trabajamos fuerte y estamos unidos”
Arturo ÁbregoCapitán del equipo
Alumno de Maestría en Finanzas
“Uno siempre espera ganar los Clásicos, es lo que vamos a buscar hacer mañana en nuestro campo ante un rival de peso y muy bueno, en un partido donde la combinación de experiencia, juventud y velocidad nos puede ayudar en el partido”
Rodolfo VillarrealApoyador externo
Alumno de Maestría en Finanzas
“Los Borregos Salvajes estamos mejor en todos los aspectos, desde ofensiva, defensiva, coacheo y unión, pienso que esos factores y la intensidad nos puede ayudar a llevarnos en un partido que espero sea muy reñido”
Ignacio GuerraReceptor abierto
Alumno de Lic. en Piscología Organizacional
FORTALEZAS RUMBO AL CLÁSICO DE FÚTBOL AMERICANO
DISPUESTOS A LLEVARSE EL CLÁSICO
GANA UN CASCO DE SUPER ESTRELLAS NFL
¡ASISTE Y APOYA A LOS BORREGOS!
-- En-el-juego-por-tierra,-Diego-Betancourt-y-Sergio-Sierra-forman-un-dúo-que-reúne-velocidad,-potencia-y-destreza,-que-ganó-784-yardas-la-temporada-pasada-
-- Los-receptores-Leo-Magallanes-e-Ignacio-Guerra-fueron-una-pesadilla-para-las-defensivas,-al-sumar-más-de-700-yardas-por-pase-en-el-2013-
-- Liderazgo,-calidad-y-experiencia-son-las-cartas-de-presentación-de-los-apoyadores-Arturo-Ábrego-y-Rodolfo-Villarreal-
-- Los-esquineros-de-los-Borregos-Sergio-Schiafino-y-Alcides-Benítez,-aportan-al-equipo-la-solidez-para-jugar-en-coberturas-personales.
-- La-dupla-de-Joaquín-González-y-Rodolfo-Villarreal-ganó-más-de-mil-yardas-por-tierra-en-la-temporada-pasada-de-la-ONEFA-
-- La-línea-ofensiva-de-los-Auténticos-Tigres-fue-uno-de-los-puntos-fuertes-del-equipo,-al-abrir-los-huecos-para-que-funcionara-su-ataque-por-tierra-
-- Daniel-Carrete-y-Octavio-González-forman-el-corazón-de-la-defensiva-universitaria,-que-terminó-como-la-mejor-de-la-ONEFA-en-el-2013-
-- La-ofensiva-de-los-Tigres-produjo-3,195-yardas-en-la-temporada-2013,-para-colocarse-como-la-segunda-mejor-de-la-temporada
AUTÉNTICOSTIGRES
Disfruta de esta nueva edición del Clásico de Futbol Americano y toma en cuenta lo siguiente: > Más-de-200-elementos-de-seguridad-vigilarán-el-Clásico-en-el-Estadio-Tecnológico. > Te-recomendamos-que-llegues-temprano-al-Estadio-Tecnológico,-para-que-participes-en-la-NFL-Experience,-a-partir-de-las-16:00-horas. > No-lleves-alimentos,-en-el-Estadio-Tecnológico-podrás-comprar-lo-que-necesites. > No-lleves-banderas. > Está-prohibido-entrar-con-bengalas-o-cohetes. > Es-importante-señalar-que-el-Estadio-Tecnológico-es-un-lugar-libre-de-humo,-por-lo-que-no-se-permite-fumar-en-sus-instalaciones. > Las-puertas-del-Estadio-se-abrirán-a-las-17:00-horas.
> En-el-Clásico-de-Futbol-Americano,-tú-puede-ser-el-gran-ganador-asistiendo-al-partido-y-participando-en-la-rifa-de-los-cascos-originales-de-los-Vaqueros-de-Dallas-y-Acereros-de-Pittsburgh,-que-estan-autografiados-por-los-estelares-Jason-Witten-y-Ben-Roethlisberger,-no-pierdas-tu-gran-oportunidad
‘tope salvaje’84Sera la edi-cion que se juegue del clásico estudiantil
52Son los triunfos que tienen los borregos salvajes en los clásicos
22 PANORAMA 14 DE AGOSTO DE 2014
Caldo de Pescado con VerdurasFilete de Pescado al Mojo de AjoRollito de Puerco en Salsa VerdeArroz al CurryColiflor al VaporPapa Galeana con PerejilMelón Picado
Sopa JulianaEnchiladas HidrocálidasFajitas de Res a los Tres PimientosFrijoles a la MexicanaEnsalada de Espinaca con TomateArroz PoblanoGelatina Tricolor
Crema de Chile PoblanoPechuga de Pollo a la Cordon BleuMignon de ResSpaguetti a la ItalianaVerduras CaliforniaPuré de PapaFlan de Cajeta
Caldo TlalpeñoTacos al PastorPollo NorteñoPapa con CebollínEnsalada de Repollo con TomateFrijoles al ChipotleFrutasia
Sopa de Lentejas con Verdolagas Chile Relleno de PicadilloAsado de PuercoArroz Blanco con EloteZanahoria al VaporFrijoles RefritosGelatina de Limón
Sopa de TortillaFajitas de Pollo con RajasParrillada OaxaqueñaArroz CampiranoEnsalada de Espinacas con TomateChayote al VaporAté de Membrillo con Queso
Gorditas de Queso con RajasFalda de Res en Salsa MolcajeteadaFrijoles al ChipotleZanahoria al VaporGuacamole BanderaGelatina de Fresa con Yogurt
Caldo de Pollo con Fideos FritosChile Relleno de PicadilloPollo KentuckyPapa Hash BrownEnsalada de Repollo con ZanahoriaBrócoli con Coliflor al OlivoTapioca
Caldo de Res CaliforniaTorta AztecaPechuga de Pollo al Curry Arroz Blanco NaturalEjotes con Almendras
Sopa de Nopalitos con HongosPepito EjecutivoPollo JalapeñoPapas a la FrancesaEnsalada de Lechuga con TomateBrocolí con Ralladura de ZanahoriaPlátano con Chantilly
L U N E S
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M I E R C O L E S
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MENÚ SUJETO A CAMBIOS SIN PREVIO AVISODEL 18 AL 22 DE AGOSTO
RECOGE TU CHAROLA, DEJA LA MESA COMO TE GUSTARIA ENCONTRARLA
Eventos de reclutamiento:14 DE AGOSTO
BAIN, 17:30 horas, Sala Mayor de Rectoría
19 DE AGOSTOBCG (The Boston Consulting Group) 18:00 horas, Sala Mayor de Rectoría
27 DE AGOSTOSchlumberger Business Consulting, 18:00 horas, Sala Mayor de Rectoría
Días De (actividades para tener contacto con empresas):22 DE AGOSTO
Día De OT (Organización Techint) A partir de las 10:00 horas, Centro Estudiantil
28 DE AGOSTODía De Whirlpool ,a partir de las 9:00 horas, Centro Estudiantil
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14 DE AGOSTO DE 2014
POR DIANA GARCÍA
Con atractivos espectáculos inicia este semestre su cartelera el Departamento de Difusión Cultural del Campus Monterrey, que este fin de semana abrirá los telones del Auditorio Luis Elizondo con la reposi-
ción de la obra de teatro “El Enemigo del Pueblo” de Henrik Ibsen, la cual fue muy ovacionada el semestre pasado.
“Es una fabulosa obra que encantará por su pro-ducción de gran calidad, ya que aprovecha al máxi-mo los recursos del Auditorio. Los actores son muy comprometidos que hacen gala de esa experiencia y pasión que reflejan en los escenarios”, dijo Hugo Garza Leal, Director de Difusión Cultural.
Agregó que un aspecto muy valioso de la obra es que brinda al público la oportunidad de reflexionar sobre importantes dilemas éticos que aquejan a la sociedad y se resaltan valores como la honestidad y la responsabilidad social, los cuales impulsa con-tinuamente la Institución en sus cursos.
Déjate cautivar Otra de las reposiciones exitosas que se podrá apreciar los días 29 y 31 de agosto son “Un concier-to de película” por parte de la Orquesta Sinfónica Juvenil, en donde se abordarán temas musicales compuestos para el cine como Harry Potter, por John Williams, El Señor de los Anillos, por Howard Leslie Shore, y Valiente, por Patrick Doyle.
Así mismo los espectáculos “Canciones de Disney”, el 30 de agosto, a cargo del Coro de la Comunidad, el 6 y 7 de septiembre “Desde mi Guitarra” que fusiona el talento de los alumnos de Contempotec e Ímpetu, y Raíces: Santo Patrono del 26 al 28 de septiembre, donde se muestra las expre-siones de folklor de México y Brasil.
“Cada semestre es una oportunidad de apreciar las diferentes alternativas culturales que ofrece el Campus, que van desde contemporáneas hasta muy tradicionales, para que más personas enriquezcan su formación humanística”, expresó Garza Leal.
Atractivos estrenosDurante el mes de octubre se presentará la obra titulada “El Hombre Armado” (Una misa por la Paz), del compo-sitor galés Karl Jenkinsm, que interpretarán la Orquesta Sinfónica Juvenil y el Coro de la Comunidad del Tecnológico de Monterrey.
También habrá un homenaje al Shakespeare por su 450 aniversario de nacimiento, donde se presentará una antolo-gía de escenas del Bardo de Avon en el evento “Shakespeare a Morir”, que estará a cargo de la Compañía de Teatro de
Maestros del Tecnológico de Monterrey del 30 de octubre al 2 de noviembre.
Del 7 al 9 de noviembre es el estreno de la comedia musical “In the Heights”, ganadora de muchos premios en Estados Unidos y que por primera vez se presentará en español.
Otra de las actividades que no te debes perder son las proyecciones operísticas que se harán en el Auditorio a través del programa “En vivo desde el Met”, que presentará las obras “Macbeth”, “Las Bodas de Fígaro”, “Carmen”, “El Barbero de Sevilla” y “Los Maestros Cantores de Núremberg”.
Ensamble 41 Concierto de película
“El enemigo del pueblo”
Desde mi guitarraPróximos espectáculos que podrás apreciar en el Auditorio Luis Elizondo
Aprovecha los fascinantes espectáculos de música, danza y teatro que el Departamento de Difusión Cultural ofrecerá durante este semestre
¡Arranca cartelera cultural!
29 y 31 de agosto 6 y 7 de septiembre Del 22 al 24 de agosto
16 y 17 de agosto en el Auditorio Luis Elizondo
Notas Importantes:
> Los programas de posgrado aplicarán los exámenes �nales del Jueves 27 de Noviembre al miércoles 3 de Diciembre en el día y horario que corresponde a su clase, para evitar empalmes. En el caso de las clases de posgrado se deberá solicitar la apertura del salón a la cuenta de [email protected] límite para reportar cali�cación para los programas de posgrados semestrales es el día 5 de diciembre.
> * Las materias de Introducción a la Física, Física I, Física II y Electricidad de Magnetismo aplicarán examen departamental el sábado 29 de noviembre.
> El límite para reportar y entregar listas �nales es el Miércoles 10 de diciembre a las 10:00 horas. Los profesores que apliquen examen �nal el Martes 9 de diciembre podrán reportar las cali�caciones �nales hasta las 18:00 horas del día Miércoles 10 de diciembre.
> Estas fechas no pueden ser cambiadas por el profesor o los alumnos, el profesor deberá aplicar el examen en la fecha indicada por la Dirección de Servicios Escolares. Le pedimos respetar esta política que está por escrito en el Reglamento Académico para los alumnos de las carreras profesionales, en el artículo 5.6. Los horarios de examen �nal no comprendidos en esta lista deberán consultarse en la página http://calendario.mty.itesm.mx
Nomenclatura correspondiente a los horarios de clases
PROGRAMACIÓN EXÁMENES FINALES
Período de Agosto - Diciembre 2014
CURSOS DE PROFESIONAL
Horario de Clase Fecha de Examen Hora
7+/3 Lu Ju; 7+/3 Lu Mi Ju; 7/4 Ju; 07+/6 Lu Jueves 27 de noviembre 8:30
13+/3 Lu Ju; 13+/3 Lu Mi Ju; 13+/6 Ju; 13+/4 Lu Jueves 27 de noviembre 14:30
9/3 Ma Vi; 09/6 Ma; 9/6 Vi Viernes 28 de noviembre 8:30
15/3 Ma Vi, 15/6 Ma, 15+/4 Ma Viernes 28 de noviembre 14:30
18/6 Lu; 18/3 Lu Sábado 29 de noviembre 14:30
10+/3 Lu Ju; 10+/3 Lu Mi Ju Lunes 1 de diciembre 8:30
16+/3 Lu Ju; 16+/3 Lu Mi Ju; 16+/6 Lu; 15/6 Lu Lunes 1 de diciembre 14:30
10+/3 Ma Vi; 10+/6 Ma; 10+/3 Vi Martes 2 de diciembre 8:30
13+/3 Ma Vi; 13+/6 Ma Martes 2 de diciembre 14:30
10+/6 Mi Miércoles 3 de diciembre 8:30
15/6 Mi Miércoles 3 de diciembre 14:30
12/3 Lu Ju; 12/3 Lu Mi Ju; 12/3 Ju; 12/3 Lu Jueves 4 de diciembre 8:30
15/3 Lu Ju; 15/3 Lu Mi Ju; 15/6 Ju; Jueves 4 de diciembre 14:30
12/3 Ma Vi; 12/3 Ma ; 12/3 Vi Viernes 5 de diciembre 8:30
16+/3 Ma Vi; 16+/6 Vi y 15/6 Vi Viernes 5 de diciembre 14:30
18/6 Ma; 16+/6 Ma Sábado 6 de diciembre 8:30
18/6 Mi Sábado 6 de diciembre 14:30
9/3 Lu Ju; 9/3 Lu Mi Ju ; 9/3 Ju Lunes 8 de diciembre 8:30
18/6 Ju ; 18/3 Ju; 16+/6 Ju Lunes 8 de diciembre 14:30
7+/3 Ma Vi ; 07+/6 Ma ; 07+/6 Vi Martes 9 de diciembre 8:30
18/6 Vi Martes 9 de diciembre 14:30
EXAMEN DEPARTAMENTAL * Sábado 29 de noviembre 8:30
ejemplos:+/4 son clases de 2 horas, es decir 4 medias horas+/6 son clases de 3 horas, es decir 6 medias horas
D DiarioLu LunesMa MartesMi MiércolesJu Jueves
Vi ViernesLuJu Lunes y JuevesLuMi Ju Lunes, Miércoles y JuevesMaVi Martes y ViernesM Martes y Jueves
L Lunes, Miércoles y Viernes+ significa media hora