1076_читання3(1)
TRANSCRIPT
Тестові завдання з тем „ Похвала книгам” та „ Цікава книга природи”
1. Випиши стовпчик, де матеріали, з якого виготовляли давні книги, розташовані у такому порядку , в якому їх винаходили люди.
А) папірус,дощечки, глиняні плитки, пергамент,папір,друкована книга.
Б) пергамент, папірус, дощечки, глиняні плитки, папір, друкована книга.
В) глиняні плитки, папірус,дощечки, пергамент, папір, друкована книга.
2. Запиши, за часів якого князя було засновано першу бібліотеку при Софійському соборі.А) Володимир Святославич;
Б) Ярослав Мудрий; В) Ярослав Мстиславець.
3. Кого названо „друкарем книг, перед тим не бачених”?А) Ярослава Мудрого; Б) Йогана
Гутенберга;В) Івана Федорова.
4. Вибери те гасло, яке придумав Василько: А) Бережи книжку – це твій друг!Б) Бережи книжку – це джерело знань! В) Бережи книжку – це твій порадник і друг!
5. До слів лівого стовпчика добери пояснення з правого. Запиши парами. Абонемент Бібліотекар Каталог Бібліотека
Книгосховище Список Відділ Працівник.
6. Вкажи автора слів „ Дощик, дощик, ти вже злива! Плаче груша, плаче слива.”А)К.Перелісна; Б) Л.Костенко; В) Я.Щоголів.
7. Сполучи початок кожного речення ( лівий стовпчик) з його закінченням ( правий стовпчик) . Запиши. В дужках вкажи, з якого це оповідання.
Напевно, змагання у них якісь проходять Здрастуйте, сестри-берізки, Де лісова гілка –
там і білка. хто точніше стрибне. вас не впізнати сьогодні.
8. Закінчи прислів’я, одне на вибір поясни письмово. Книжка – маленьке віконце, а . . . Книга вчить, як . . .
Тестові завдання з тем„ Усна народна творчість” і „ Літературні казки”
3 клас 1. Вибери і запиши те, що на твою думку, належить до усної народної творчості.
а) Казки;б) оповідання;в) вірші;
г) народні пісні;д) прислів’я;е) приказки;
ж) повість;з) загадки;и) розповідь.
( 5 балів )2. Вибери і запиши те, чим, на твою думку, відрізняється казка від оповідання.
а) Немає автора;б) один головний герой;в) чари;
г) добро перемагає;д) незвичайні властивості;е) перетворення.
( 4 бали )3. Запиши героїв і відповідні назви казок ( за зразком: герой – „ назва казки”). КнязівнаКачечка Бабина дочка Дерев’яні чоловічки Дуплотес Кірра Два брати Дівчинка Веснянка
„ Кобиляча голова”„ В Країні Сонячних Зайчиків”„ Кирило Кожум’яка” „ Чому в морі вода солона” „ Про що розповіли незабудки” „ Закляття золота і вогню” „ Для чого людині серце” „ Кривенька качечка”
( 9 балів )4. Запиши , з якої казки слова і кому з головних героїв належать.
а) „ Зробіть мені, діду, кужілочку й веретенце, я піду від вас.”б) „ Давайте ж, - каже, - мені дванадцять бочок смоли і дванадцять возів
конопель!” в) „ Не велика пані, й сама візьмеш!” г) „ Бо я заблудилася і . . . і не знаю, як вийти з лісу.” д) „ А ми про тебе знаємо. Нас послала добра чарівниця на допомогу.” е) „ Але я добрий і не хочу сваритися з тобою. Я знаю, що ти вмієш шукати
скарби.” ( 12 балів )
5. Продовж прислів’я і вкажи до кого з головних героїв прочитаних казок вони підходять найбільше.
а) „Чия відвага, того . . .” б) „ За добро . . .” в) „ Беруть завидки на . . .” г) „ Слова ласкаві, а думки . . .”
( 8 балів ) 6. Згадай і запиши декілька прислів’їв про знання або слово. Одне на вибір поясни письмово.
( 8 балів ) 7. Склади і запиши загадку про якусь рослину , на вибір.
( 10 балів )
Шкала оцінювання контрольних завданьТа критерії оцінювання навчальних досягнень„ Усна народна творчість” і „ Літературні казки”
3 клас
№ завданняМаксимальна
к-сть балів56
1 2 3 4 5 6 7
К-сть балів 5 4 9 12 8 8 10
Рівень знань
П.р. С.р. Д.р. В.р.
К-сть набраних
балів
1-5 6-9 10-15
16-20
21-25
26-30
31-35
36-42
43-47
48-50
51-53
54-56
56
Оцінка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Тестові завдання з теми„Вірші про світ природи і дитинства”
3 клас1. Твори цього розділу за жанром є :
а) оповіданнями; б) віршами;в) казками.
2.Продовж речення. Вірш Д.Павличка „Розмова” не лише небувалиця, а й . . .
а) розповідь;б) оповідання;в) діалог.
3. Запиши парами авторів і їх твори. 1.Марійка Підгірянка 2.Наталя Забіла 3.Грицько Бойко 4.Дмитро Павличко5.Анатолій Костецький
1.„Бюро знахідок” 2.„Птиця” 3.„Співанка про місяці” 4.„Хто сильніший” 5.„Як невдаха виступав”
4. Прочитай рядки, запиши, з якого вони вірша. 1.„ Як маю сто горішків, з них буде сто ліщинок” 2.„Хай вона потішиться в холоди цим рум’яним яблучком молодим” 3.„ – Ми пеньки, наросли у нас грибки, як горбки.”
5. Поясни значення запропонованих слів: жолоб – мушля – онуча – тішитися – ораниця –
6. Закінчи прислів’я, одне на вибір поясни письмово.Нащо ліпший клад, . . .Бджола мала, . . .
7. Виконай одне завдання на вибір:а) закінчи вірш
„ З восьмим вітерцем крилатим полетів я мандрувати. . . . . . . . .. .. . гори, . . . . . . . . . .. . море.
б) Напиши твір-роздум на тему „Вірші якого автора сподобалися найбільше і чому”
Шкала оцінювання знань учнів з теми„Вірші про світ природи і дитинства”
Рівень завдань
Ключ К-ть балів
Рівень знань
Заг. к-сть
балів
Набрані бали
Оцінка
1 рівень
П. р.
1.2.
а; 2 4 1 – 4 1 - 3в; 2
2 рівень
С. р.
3. 1 – 3;2 – 4;3 – 5;4 – 2;5 – 1.
10 16 5 – 10 4
4. 1. –„Ліщина”
2. –„Обтрусили яблука”
3. – „Їжаки”
6 11 – 15 5
16 – 20 6
3 рівень
Д. р.
5. 10 18 21 - 26 7
6. 8 27 – 32 8
33 – 38 9
4 рівень
В. р.
7. 10 10 39 - 42 1043 - 46 1147 - 48 12
Тестові завдання з теми„Оповідання про справи твоїх ровесників”
3 клас1.Вибери і запиши прізвища тих авторів, твори яких ви прочитали у цьому розділі.
а) В.Сухомлинський;б) Д.Павличко;
в) Є.Гуцало;г) Т.Шевченко;
д) А.Григорук;е) Я.Стельмах.
4 бали2. Запиши парами авторів та їх твори.
1.В.Сухомлинський2.Є.Гуцало 3.А.Григорук 4.Я.Стельмах
1. „Перебите крило” 2. „Ловись, рибко!”3. „В гурті і пісня в лад іде”4. „Кінь утік”.
4 бали 3. Запиши парами слова та їх значення.
Віраж Либонь Здибав Запопав Спроквола Інвентар
Мабуть Не поспішаючи Приладдя Дістав Зустрів Крутий поворот
6 балів 4. Закінчи речення. Вкажи, до якого твору вони належать.
„Він мовчки зняв із себе сорочку й . . . .” „Лелька й справді не могла . . . .” „Але саме тієї миті кулька . . . .”
9 балів 5. Головну думку яких творів висловлюють ці прислів’я. 1. Щира пісня гріє краще за кожуха. 2. Проміняв шило на мило. 3. Все трудом ставиться, все працею славиться. 4. Біда друзів випробовує.
8 балів 6. Виконай одне завдання на вибір.
1. Напиши коротенький твір-роздум на тему „Який слід повинна залишити на землі людина?”2. Кому б з героїв прочитаних творів ви порадили змінити свою поведінку. Запишіть п’ять порад для цього героя.
6 балів
Шкала оцінювання знань учнів з теми„Оповідання про справи твоїх ровесників”
Рівень завдань
Ключ К-ть балів
Рівень знань
Заг. к-сть
балів
Набрані бали
Оцінка
1 рівень
П. р.
1.2.
а;в;д;е; 4 8 1 – 8 1 - 31 – 4;2 – 1;3 – 3; 4 – 2.
4
2 рівень
С. р.
3. 6 15 8 – 12 4
4. 9 13 – 17 5
18 – 23 6
3 рівень
Д. р.
5. 8 8 24 - 25 7
26 – 28 8
29 – 31 9
4 рівень
В. р.
6. 6 6 32 – 33 1034 – 35 1136 - 37 12
Тестові завдання з теми„Із скарбниці казкарів світу”
3 клас1.Вибери і запиши прізвища тих авторів, твори яких ви прочитали у цьому розділі.
а) О.Кобець;б) П.Єршов;в) К.Коллоді;
г) М.Носов;д) Шарль Перро;е) А.Ліндгрен.
(4 бали) 2. Закінчи речення, запиши.
Твори цього розділу – це казки, тому що.....( 4 бали)
3. Закінчи речення, запиши. Твори цього розділу – це літературні казки, тому що....
( 4 бали) 4. Закінчи речення, запиши.
Автори цих творів називаються казкарями тому, що ....(4 бали)
5. Запиши парами авторів та їх твори.1.Астрід Ліндгрен2.Карло Коллоді 3.Петро Єршов 4.Брати Грім 5.Шарль Перро
1. „Горбоконик”2. „Кіт у чоботях” 3. „Пригоди Піноккіо”4. „Зачарована красуня”5. „Про Карлсона, що живе на даху”
(5 балів) 6. Запиши парами слова та їх значення. Шворка Чатував Ринва Челядь Гончак Замашний Рожен
Металевий прут Гончий собака Великий Мотузок Чекав Труба для стікання водиСлуги
(7 балів) 7. Поясни значення висловів:
нетямився з радощів -не до снаги –
(4 бали) 8. Виконай одне завдання на вибір.
1. Зміст якої казки передає це прислів’я, і чому ти так вважаєш: „Де сила не може, там розум допоможе”.
2. Напиши коротенький твір – роздум на тему: „На кого з героїв прочитаних казок я хотів би бути схожим і чому.”
(8 балів)
Шкала оцінювання знань учнів з теми„Із скарбниці казкарів світу”
Рівень завдань
Ключ К-ть балів
Рівень знань
Заг. к-сть
балів
Набрані бали
Оцінка
1 рівень
П. р.
1.2.
б;в;д;е; 4 8 1 – 8 1 - 34
2 рівень
С. р.
3. 4 8 9 – 10 4
4. 4 11 – 13 5
14 – 16 6
3 рівень
Д. р.
5. 1-52-33-14-45-2
5 12 17 - 20 7
6. 7 21 – 24 8
25 – 28 9
4 рівень
В. р.
7. 4 12 29 - 32 10
8. 833 - 36 1137 - 40 12