Cilvēks un bioloģiskā daudzveidība

Jelgavas Vakara (maiņu) vidusskola

Daina Birkenbauma

Eiropas sociālā fonda darbības programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība" papildinājuma 1.2.1.2.2.apakšaktivitātes „Atbalsts vispārējās izglītības pedagogu nodrošināšanai prioritārajos mācību priekšmetos“ Vienošanās Nr. 2008/0001/1DP/2.1.2.2./08/IPIA/VIAA/002

LiteratūraLīga Sausiņa. Bioloģija vidusskolai 2.

daļa. Organismu mijiedarbība ar vidi. 150-185. lpp.

Dz. Porozova u.c. Bioloģija vidusskolai. 3. daļa (violetā grāmata)

97-110. lpp.

Bioloģiskās daudzveidības samazināšanās cēloņi

1. Bioloģiskā daudzveidība:– ģenētiskā, – sugu un – ekoloģiskā daudzveidība

1. Jo lielāka daudzveidība, jo lielāka iespēja izdzīvot dzīvajām sistēmām – organismiem, populācijām, biocenozēm.

3. Palielinoties cilvēku skaitam, pieaug resursu patēriņš:

a) mežu izciršana

b) mežu ugunsgrēki

Amazones lietusmeži neatjaunojas

c) derīgo izrakteņu ieguve

Atklātās ogļu raktuves

d) ceļu būve

e) Hidroelektrostaciju būve:

f) Medības

g) Dzīves vides iznīcināšana

h) Areāla sadrumstalošana

i) Piesārņojums

j) Sugu introducēšana (bioloģiskais piesārņojums)

k) Lauksaimniecība

http://www.dzm.lu.lv/bio/IT/B_10/default.aspx@tabid=9&id=147.html#navtop

3. Sugu aizsardzības pasākumia) Monitorings – kontroles un uzskaites sistēma

b) Starpvalstu vienošanās

• Pasaules dabas aizsardzības harta (1982. g. ANO plenārsēdē)

• Riodežaneiro konvencija (1992. g.) – par bioloģiskās daudzveidības saglabāšanu

• Ramsāres konvencija – mitrāju aizsardzība

• Helsinku konvencija – par Baltijas jūras aizsardzību

• Bernes konvencija – par sugu un to dzīves vietu saglabāšanu

• Konvencija par starptautisko tirdzniecību ar apdraudētām sugām (CITES)

c) Aizsargājamās teritorijas• Dabas rezervāti

– Moricsalas rezervāts (1912.)– Grīņu rezervāts (1936.)– Krustkalnu rezervāts (1977.)– Teiču rezervāts (1982.)

• Nacionālie parki– Gaujas NP (1973.)– Ķemeru NP (1997.)– Slīteres NP (1999., pirms tam – rezervāts)– Rāznas NP (2007.)

Mājās:

• Sameklēt un apkopot informāciju par Latvijas

rezervātiem. (Noderēs kontroldarbā )

• Biosfēras rezervāts (Ziemeļvidzemes biosfēras rezervāts, 1997)

• Dabas parki (Latvijā 22)• Dabas pieminekļi (koki, alas, avoti utt.)• Dabas liegumi (Latvijā 211)• Aizsargājamo ainavu apvidi (Latvijā 6)

d) Aizsardzības pasākumu īstenošana

• Noskaidrot, kuras sugas ir apdraudētas,

• Noskaidrot apdraudētības cēloņus

• Izstrādāt pasākumu plānu aizsardzībai

e) Izglītošana

f) Ģenētiskās daudzveidības saglabāšana

• Reintrodukcija (sumbri)• Gēnu bankas (sēklas, gumi, sporas, baktēriju

kultūras, dzīvi organismi, sasaldēta sperma olšūnas, embriji) – Augu kolekcijas (Botāniskie dārzi)– Seklu bankas,– Dzīvnieku kolekcijas (ZOO)– Šūnu un audu kolekcijas

KONTROLDARBS

Informācijas avoti

• Sausiņa, 2. d. – 108-185. lpp. (ir treniņuzdevumi) vai Porozova u.c. 1. d. – 97-110.lpp.

• Kontroldarba 1. variants e-klasē• http://www.dzm.lu.lv/bio/IT/B_10/index.html