1° sistema endocrino. · unità 5 lecture et compréhension du dialogue solliciter l’aide de...
TRANSCRIPT
I.S.I. “N. MACHIAVELLI” ( I.P. “M. CIVITALI”) – LU
PROGRAMMA SVOLTO - CLASSE IV A S.S.S.- A.S. 2018/2019
Materia: Igiene e cultura medica - Docente: Luisa Malfatti
1° Sistema endocrino.
Caratteristiche e definizione di ormone e ghiandola endocrina.
Ipofisi: funzione , ormoni e asse ipotalamo ipofisario .
Patologie correlate ad ipo e iperproduzione di ormoni
Tiroide e paratiroidi : funzioni e patologie correlate
Ghiandole surrenali ( corticale e midollare e relativi ormoni)
Pancreas endocrino.
2° Apparato riproduttore
Apparato riproduttivo maschile e femminile ( anatomia e fisiologia).
Metodi contraccettivi. Gravidanza.
3° Apparato digerente e alimentazione
Conoscenze
Classificazione dei principi nutritivi_contenuti negli alimenti ( glucidi,proteine, lipidi ,
vitamine e sali minerali).
Metabolismo . Anabolismo e catabolismo.
Anatomia e fisiologia dell’ apparato digerente.
4° Elementi di igiene , anatomia e fisiologia del corpo umano
Stato di salute funzionale
Malattia e stato morboso
Classificazione delle malattie .
Prevenzione.
5° Le difese dell’ organismo
Sistema linfatico
Meccanismi di difesa aspecifici. Barriere di superficie e difese interne.
Infiammazione.
Difese specifiche. Immunità, anticorpi, risposta primaria e secondaria.
Infezioni e malattie infettive.
Profilassi diretta ed indiretta.
Sieri e vaccini.
Nuovo piano vaccinale 2017/19.
6 ° Malattie infettive
-AIDS
- Epatiti ( A, B,C).
Lucca, 23 maggio 2019
Il docente Gli alunni
I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU
PROGRAMMA SVOLTO - CLASSE IV A SSS - A.S. 2018/2019
Materia: Diritto e legislazione socio-sanitaria - Docente: Maria Lippi
Libro di testo utilizzato:
Percorsi di diritto e legislazione socio-sanitaria, Maria Messori, Mariacristina Razzoli, CLITT
1° Macro-argomento: la legislazione sociale e il rapporto di lavoro.
La sospensione e l’estinzione del rapporto di lavoro.
2° Macro-argomento: la sicurezza sociale, assistenza e previdenza sociale.
Lo Stato liberale, lo Stato sociale ed i suoi fini.
La tutela dei diritti sociali nella Costituzione e negli atti internazionali.
Le riforme del sistema pensionistico.
Le assicurazioni sociali ed il rapporto giuridico previdenziale.
I sistemi di calcolo delle pensioni.
3° Macro-argomento: l’ordinamento amministrativo dello Stato.
Struttura e finalità della pubblica amministrazione.
La funzione amministrativa
Principi costituzionali dell’azione amministrativa.
Principi dell’organizzazione della Pubblica Amministrazione.
La struttura della Pubblica Amministrazione.
Gli organi dell’amministrazione diretta centrale.
Gli organi consultivi e di controllo.
L’organizzazione amministrativa.
L’attività amministrativa e i mezzi di tutela nei confronti della Pubblica Amministrazione.
Gli enti territoriali e i loro poteri: le autonomie locali, i poteri degli enti locali, la potestà legislativa
regionale, gli statuti regionali, gli organi della Regione.
Le funzioni e gli organi del Comune.
Le Province e le Città metropolitane.
Lucca, 30 maggio 2019
La docente Gli alunni
Maria Lippi
______________________
I.S.I. “N. MACHIAVELLI” ( I.P. “M. CIVITALI”) – LU
PROGRAMMA SVOLTO - CLASSE IV A S.S.S.- A.S. 2018/2019
Materia: Francese - Docente: Laura Villani
Libri di testo : R.Boutégège: Eiffel en ligne 2. Cideb
Livre d’exercices: Grammathèque
Potì : Pour bien faire, Cideb.
Révision
Passé composé
Imparfait
Futur simple
Conditionnel présent
Unità 3
Lecture et compréhension du dialogue
Prendre, donner et garder la parole
Exprimer une opinion, proposer une solution
Rédiger un article sur un événement
L’environnement naturel
Les différents types d’énergie
La pollution et les polluants
Préserver l’environnement
Les catastrophes naturelles
Les adjectifs et les pronoms indéfinis
Les pronoms possessifs
Le participe présent et le gérondif
Les verbes d’opinion et déclaratifs
La planète c’est nous
Unità 4
Lecture et compréhension du dialogue
Faire des reproches
Exprimer l’exaspération
S’excuser
Accepter ou refuser les excuses
Proposer un arrangement
Les comportements et les rapports entre les personnes
Les réclamations et les solutions
La justice
Le subjonctif présent
L’emploi du subjonctif
La formation des adverbes en -ment
Le conditionnel passé
Unità 5
Lecture et compréhension du dialogue
Solliciter l’aide de quelqu’un
Accepter et refuser d’aider
Distribuer les rôles pour réaliser une tâche
Exprimer un souhait
Exprimer une supposition, une hypothèse
Les tâches ménagères
Les objets pour faire le ménage
Les mots de la certitude
Les mots de la possibilité
L’hypothèse avec SI
L’hypothèse avec d’autres conjonctions ou locutions de subordination
L’adjectif verbal
Les adjectifs et les pronoms indéfinis
Les connecteurs logiques.
Le droit des femmes
Unità 6
Lecture et compréhension du dialogue
Solliciter des confidences
Demander et donner un conseil
Exprimer la déception, l’angoisse, la joie, le bonheur, la surprise, le remord et la honte
Les sentiments
La forme restrictive ne…que
L’expression de la cause
Les subordonnées de temps
Unità 7
Lecture et compréhension du dialogue
Présenter un film
Exprimer un jugement positif ou négatif
Rédiger une fiche de lecture et le résumé d’un film
Le cinéma et le théâtre
Potì : Pour bien faire
Assistant de service social
Les activités de l’assistance sociale.
L’aide médico-psychologique
La psychologie
Les différentes disciplines de la psychologie
La psychologie sociale
L’animateur socioculturel
L’immigration
Vers l’intégration
Les sans-papiers
La langue française dans le monde
Histoire de la colonisation
Vision et analyse des films:
Intouchables
Que j’ai fait au bon Dieu.
Lecture photocopie :
Le siècle des Lumières
Extrait des Lettres philosophiques de Voltaire
Laura Villani
I.S.I. “N. MACHIAVELLI” ( I.P. “M. CIVITALI”) – LU
PROGRAMMA SVOLTO - CLASSE IV A S.S.S.- A.S. 2018/2019
Materia: ITALIANO - Docente: Barbara Mori
Libro di testo utilizzato:
LA MIA LETTERATURA VOL.2
di RONCORONI - CAPPELLINI - DENDI - SADA - TRIBULATO
ediz. SIGNORELLI SCUOLA
IL SEGUENTE PROGRAMMA E’ STATO REDATTO
UTILIZZANDO LE TITOLAZIONI E LE CITAZIONI ANTOLOGICHE
N. MACHIAVELLI
La vita – Il pensiero e la poetica
Lettera a Francesco Vettori/ brani antologizzati
Il Principe /Una scrittura sofferta – Le leggi dell’agire politico –Il principe virtuoso – La virtù del
principe e la fortuna – La questione delle milizie – L'esortazione ai Medici - Lingua e stile del
principe
Letture: Cap. I - Le tipologie del principato; Cap. XVIII - La volpe e il leone; Cap. XXV - Virtù
contro fortuna; Cap. XXVI - citazione finale
La Mandragola /l'intreccio, l' interpretazione e la lingua - Visione film di A.Lattuada
G. GALILEI
Cenni biografici – il pensiero
Dalla lettera a Benedetto Castelli: brani antologizzati – Dal Saggiatore: La favola dei suoni (fotoc.)
Il libro dell'universo
Dal Dialogo sopra i due massimi sistemi: Una lezione di anatomia
L’ILLUMINISMO: coordinate storico/culturali - canoni essenziali
L’ILLUMINISMO ITALIANO
P. Verri - “Cos’è questo Caffè”(fotoc.)
C.Beccaria – Contro la pena di morte
C. GOLDONI
Cenni biografici – il pensiero e la poetica / la riforma del teatro
Dalla prefazione alla prima ediz. delle Commedie: brani antologizzati
La Locandiera / visione ed analisi
BAROCCO E NEOCLASSICISMO
U. FOSCOLO
Cenni biografici – il pensiero e la poetica
Ultime lettere di Jacopo Ortis / trama e tematiche
Il sacrificio della patria nostra è consumato – Il bacio di Teresa
I sonetti: Forse perché della fatal quïete; Né più mai toccherò le sacre sponde; Un dì, s’io non
andrò sempre fuggendo
Dei Sepolcri / struttura e temi – vv.1-42 / 91-96 / 151-188 / 226-234 – 279-295
IL ROMANTICISMO: coordinate storico/culturali - canoni essenziali
IL ROMANTICISMO ITALIANO
M.De Staël e l’importanza delle traduzioni per la letteratura italiana
La polemica classico-romantica
G. LEOPARDI
Cenni biografici – le tre fasi del pensiero e della poetica
Dallo Zibaldone: La teoria del piacere
Dalle Operette morali: Dialogo della Natura e di un islandese - Dialogo di un venditore di
almanacchi e di un passeggere
Dai Canti: L’infinito; A Silvia; Il sabato del villaggio
La ginestra vv. 111-135
A. MANZONI
Cenni biografici
Il pensiero e la poetica
Dalla lettera al marchese D'Azeglio – brano antologizzato
Dalle Odi civili: Il cinque maggio
I promessi sposi / le tre edizioni - il romanzo storico - ricostruzione della trama - visione del film di
Mario Camerini
EDUCAZIONE LINGUISTICA
Attraverso la correzione collettiva e individuale degli elaborati scritti, è stata guidata la riflessione
sulle strutture linguistiche al fine di favorire la produzione di testi formalmente corretti e
rispondenti ai diversi scopi comunicativi. Nella seconda parte del Pentamestre particolare
attenzione è stata rivolta alla conoscenza delle modalità di pianificazione e produzione della
tipologia C (riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualià) e della
tipologia B (analisi e produzione di un testo argomentativo).
I.S.I. “N. MACHIAVELLI” (I. P. M. CIVITALI) - LU
PROGRAMMA SVOLTO - CLASSE IV A S.S.S. - A.S. 2018/2019
Materia: STORIA - Docente: Barbara Mori
Libro di testo utilizzato:
STORIA APERTA VOL.1- STORIA APERTA VOL.2
di LEONE – CASALEGNO
ediz. SANSONI PER LA SCUOLA
IL SEGUENTE PROGRAMMA E’ STATO REDATTO
UTILIZZANDO LE TITOLAZIONI DEL TESTO IN ADOZIONE
LO SCENARIO POLITICO EUROPEO NEL CINQUECENTO
Il sogno imperiale di Caro V e il suo fallimento – L'Europa dell'intolleranza – L'Italia sotto il
dominio spagnolo
LUCI E OMBRE DEL SEICENTO
Modelli di assolutismo – Il trionfo del parlamentarismo
LE RIVOLUZIONI DEL SETTECENTO
L'illuminismo – Le riforme in Europa – La rivoluzione industriale inglese –
La rivoluzione americana
LA RIVOLUZIONE FRANCESE E L'ETA' DI NAPOLEONE
La rivoluzione del 1789 e la caduta della monarchia – La repubblica giacobina e il Terrore –
L'ascesa di Napoleone - Napoleone: l'impero, le guerre, la caduta
L'ETA' DELLA RESTAURAZIONE
Il congresso di Vienna e i suoi principi ispiratori – Società , politica e cultura – I moti degli anni
venti – I moti degli anni trenta
LO SVILUPPO INDUSTRIALE DELL'OCCIDENTE
La socità industriale – Il decollo industriale dell'Europa e degli Stati Uniti – I riflessi tecnologi e
politici dello sviluppo economico
L'EUROPA DAL '48 ALLA FINE DELL'OTTOCENTO
Il 1848: l'Europa in rivolta – La Francia di Napoleone III e l'ascesa della Prussia –
I tre imperi dell'Europa centro-orientale – La Gran Bretagna al tempo della regina Vittoria
I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU
PROGRAMMA SVOLTO - CLASSE IV A S.S.S. - A.S. 2018/2019
MATEMATICA - Docente: Dalzotto Giorgio
Libri di testo utilizzati:
BERGAMINI Massimo , BAROZZI Graziella , TRIFONE Anna
MATEMATICA.BIANCO
Ed. ZANICHELLI
Modulo L - Coniche e trasformazioni nel piano
LIBRO DIGITALE MULTIMEDIALE
[ISBN 9788808468765] - € 8,80
BERGAMINI Massimo , BAROZZI Graziella , TRIFONE Anna
MODULI DI MATEMATICA - Modulo S+U+V
Ed. ZANICHELLI
Lineamenti di analisi
LIBRO + EBOOK MULTIMEDIALE
[ISBN 9788808264473] - € 24,80
______________________________________________________
1° Macro-argomento: IL PIANO CARTESIANO e LA RETTA
Il piano cartesiano
• Sistema di Riferimento Cartesiano Ortogonale Monometrico sul piano
asse delle ascisse, asse delle ordinate, quadranti
coordinate di un punto (ascissa ed ordinata)
coordinate del punto medio di un segmento
misura della lunghezza di un segmento
• Poligoni in un R.C.O.M.
riconoscimento di un triangolo rettangolo
determinazione della misura del perimetro di un poligono
determinazione dell'area (tramite l'applicazione della formula, mediante la
scomposizione del poligono, con l'utilizzo del “metodo della quadratura”)
La retta
• Equazione e grafico della retta
rette parallele agli assi cartesiani
rette passanti per l'origine
forma implicita, forma esplicita
significato geometrico di m e q
il coefficiente angolare come rapporto tra la differenza delle ordinate e la
differenza delle ascisse di due punti appartenenti a una retta
• Rette passanti per un punto
condizione di appartenenza di un punto ad una retta
• Rette passanti per due punti
coefficiente angolare ed equazione di una retta passante per due punti
• Intersezione fra rette
sistemi determinati, indeterminati e impossibili e significato geometrico
• Condizione di parallelismo e perpendicolarità
2° Macro-argomento: LA PARABOLA - SISTEMI DI SECONDO GRADO
La parabola
• Definizione come luogo geometrico
fuoco, direttrice, vertice, asse di simmetria
• Equazione e grafico della parabola con asse di simmetria parallelo all'asse y o
all'asse delle x
con vertice nell'origine
coordinate del fuoco e del vertice
equazioni dell'asse di simmetria e della direttrice
• significato geometrico del coefficiente a (concavità)
con vertice in un qualunque punto del piano
coordinate del fuoco e del vertice
equazioni dell'asse di simmetria e della direttrice
• significato geometrico dei coefficienti a (concavità), b, c, ∆
• Intersezione fra retta e parabola
sistemi di II grado a due incognite
retta secante, tangente, esterna
3° Macro-argomento: LA CIRCONFERENZA (CENNI)
La circonferenza
• Definizione come luogo geometrico
centro e raggio
• Equazione e grafico della circonferenza
coordinate del centro e lunghezza del raggio
significato geometrico dei coefficienti a, b e c
• Equazione della circonferenza noti alcuni dati
• Intersezione fra retta ed ellisse
sistemi di II grado a due incognite
retta secante, tangente, esterna
4° Macro-argomento: Disequazioni di I grado e di II grado, disequazioni fratte e
sistemi di disequazioni
• Generalità
• Insieme delle soluzioni di una disequazione
rappresentazione grafica
• Disequazioni equivalenti
principi di equivalenza delle disequazioni
• Disequazioni di primo grado
1. Forma canonica di una disequazione di I grado
2. Risoluzione di una disequazione di I grado
• Sistemi di disequazioni
3. Insieme delle soluzioni di un sistema di disequazioni
1. rappresentazione grafica
4. Risoluzione di un sistema di disequazioni
5. Disequazioni di II grado
6. Forma canonica di una disequazione di secondo grado
• Risoluzione di una disequazione di II grado (mediante scomposizione)
• Disequazioni fratte
• Risoluzione di una disequazione di II grado qualsiasi (mediante parabola associata)
Lucca, 5 giugno 2019
Il docente ____________________ Gli alunni ____________________
____________________
I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU
PROGRAMMA SVOLTO - CLASSE IV A S.S.S. - A.S. 2018/2019
Tecnica amministrativa - Docente: Fiorenza Paolo
1° Macro-argomento: Calcoli percentuali e finanziari
Contenuti
Gli strumenti operativi: percentuali, interesse, montante e sconto.
Percentuali semplici, sotto e sopra cento.
Interesse: formule dirette e inverse.
Il montante.
Lo sconto: diversi concetti, le formule dello sconto commerciale.
2° Macro-argomento: Organizzazione, gestione e rilevazione aziendale
Contenuti
Il bilancio d’esercizio.
Lo stato patrimoniale.
Il conto economico.
La nota integrativa.
Gli aspetti e i cicli della gestione d’impresa, la competenza economica dei costi e dei ricavi di
esercizio, il patrimonio aziendale.
Come si compila un bilancio, il bilancio delle aziende sociali (cenni)
3° Macro-argomento: La compravendita
Contenuti
La compravendita.
L’imposta sul valore aggiunto.
La base imponibile IVA
Data Firma del docente
10/06/2019 _____________________
Firma degli alunni
_____________________
_____________________
I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2018/2019
CLASSE 4 A Indirizzo Socio -sanitario
Materia:Psicologia Docente: Marco Castellani
1) Macroargomento: Lo sviluppo affettivo, psicosessuale.
S.Freud
La psicoanalisi: la psicoterapia
Il metodo psicoanalitico
Salute mentale ed il concetto di salute come benessere
La prima e la seconda topica
La coscienza
I meccanismi di difesa dell'Io
2) macroargomento
La teoria comportamentista
Skinner e Bandura
I.Pavlov: l'apprendimento per condizionamento classico
L'apprendimento per condizionamento operante
La psicoterapia comportamentale applicata alla disabilità
L'uso dei rinforzi
Bandura: l'apprendimento per imitazione di modelli sociali
3) macroargomento:
La teoria dei bisogni
Maslow
4) macroargomento:
Psicologia dei gruppi
effetti positivi e negativi del gruppo sugli individui
La coesione sociale
L'identificazione
I biases
Gli stereotipi
I pregiudizi
I gruppi primari e secondari
Solomon Asch: il conformismo
La leadership
Bandura: L'apprendimento per osservazione ed imitazione di modelli sociali
Milgram: l'obbedienza all'autorità
5) Macroargomento
Il fenomeno migratorio
6) macroargomento:
La comunicazione:
I modelli lineari di Shannon e Jakobson
Il modello circolare: Gli assiomi della comunicazione
La comunicazione nelle relazioni di aiuto
la comunicazione verbale e non verbale
7) preparazione ad una prova scritta di esame finale, le competenze dell'operatore socio-
sanitario nella relazione di aiuto:
Analisi delle problematiche della disabilità e del disagio mentale
Analisi delle problematiche interculturali
Analisi dell'invecchiamento e delle problematiche dell'anziano
Data_____prof___________________studenti________________
I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2018/2019
CLASSE 4 A Indirizzo Socio -sanitario
Materia:Scienze motorie e sportive Docente:Sabrina Federigi
1° Macro-argomento: Percezione di sé e completamento dello sviluppo funzionale delle
capactà motorie ed espressive
• potenziamento fisiologico
• consolidamento degli schemi motori di base e posturali
• miglioramento delle capacità cordinative e condizionali generali, e capacità coordinative
speciali
attraverso esertcitazioni in gurppo, a coppie o singoli con carichi naturali e piccoli attrezzi,utilizzo
della musica
2° Macro-argomento: lo sport, le regole, il fair-play
• fondamentali individuali e di squadra di alcuni sport praticati: pallavolo(palleggio,
bagher), pallamano (passaggio, palleggio, tiro in porta), Hit-ball (bracciata alta, media,
bassa) basket(palleggio, passaggio e tiro) bowling,pattinaggio, badminton
• regole principali degli sport praticati e arbitraggio
3° Macro-argomento: Salute, benessere, sicurezza e prevenzione
• applicare i comportamenti di base riguardo all'abbigliamento, le scarpe, l'igiene la sicurezza
in palestra.
• Partecipazione al corso di defibrillatore
• partecipazione al convegno”benessere e prevenzione”
4° Macro-argomento: Relazione con l'ambiente naturale
• trekking sulle mura e sport in ambiente naturale
• trekking sul fiume
Lucca, 4 giugno 2019
Il docente Sabrina Federgi
I.S.I. “N. Machiavelli” (I.P. "M. Civitali") – LU
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2018/2019
CLASSE IV^ A Indirizzo Servizi Sociali
Materia: Religione Docente: Bechelli Donata
Il problema etico e morale
Problematiche del mondo giovanile
Rispetto della vita, aborto, eutanasia, violenza di genere, pena di morte…
La sessualità, i sentimenti. L’amicizia..
Il male e il peccato, la sua origine. Satanismo, sette sataniche, cenni.
La guerra e la pace … Accoglienza, dialogo…
Le dipendenze: da sostanze, da social network…
La questione ambientale
Dio nella ricerca umana
Chi sono da dove vengo, gli interrogativi fondamentali dell’uomo…
Credere, Dio nella vicenda umana
La religione, come è nata e quando.
Le grandi religioni cenni
Confronto con il cristianesimo
La rivelazione cristiana
Il matrimonio, i sentimenti in relazione alla figura di Cristo
Tempi forti della Chiesa
Natale, origine storica della festa, significato religioso, come viene determinata la data di nascita di
Gesù, anno zero…
Pasqua Cristiana ed Ebraica. Le varie differenze delle date e delle celebrazioni e gli elementi in
comune.
Lucca li 04/06/2019
L’insegnante gli alunni
Istituto Professionale M. Civitali
Anno scolastico 2018-19
Classe IV A SSS
Programma di Inglese
Insegnante: Loredana Risposi
Libri di testo: C. Kennedy – C. Maxwell “Moving On Essential” – Dea Scuola
M. Bartram – R. Walton - “Venture B1 +” Oxford
1) Del testo “Moving on Essential” sono state analizzate le Unit 11-18:
Unit 11
Fashionistas p. 96
Grammar
Past simple - positive (irregular verbs) p. 98
Past simple - negative p. 98
Past simple - questions and short answers p. 99
Vocabulary
Clothes p. 97
Past time expressions p. 98
Styles and accessories p. 100
Pronunciation: vowel sounds p. 97
Functions / Communication
Shopping for clothes p. 100
Saying prices p. 101
Calling a help desk p. 103
Skills
Culture and competences p. 102
Reading: where do you shop?
Listening: Telephone call to a help desk
Speaking: Calling a help desk
Writing: Filling in a form
Reading skills: using a dictionary
Unit 12
Just the job! p. 104
Some / Any / Every / No compounds p. 105
Present continuous p. 105
Present simple vs present continuous p. 106
Modifiers – really/ very/ quite p. 107
Possessive pronouns p. 109
Vocabulary
Personality adjectives p. 107
Jobs p. 108
Pronunciation: Stress patterns p. 108
Functions / Communication
Describing personality p. 107
Skills
Reading and competences p. 110
Reading: Hamlet, Prince of Denmark by William Shakespeare
Listening: Dialogue about the plot of Hamlet
Speaking Acting out the scenes
Writing: Summary of the scenes
Writing skills: Summary writing
Grammar Round – up 11-12, p. 112-115
Unit 13
What's cooking? p. 114
Grammar
Like / Would like p. 115
Should / Shouldn’t p. 116
Must / Mustn’t p. 116
Have to / Don’t have to p. 117
Mustn’t / Don’t have to p. 118
Vocabulary
Food and drink p. 115
Food packaging p. 119
Pronunciation: The silent “l” p. 116
Functions / Communication
Giving advice p. 116
Shopping for food p. 119
Ordering food p. 121
Skills
Culture and Competences p. 120
Reading: School meals in the UK
Listening: Dialogue about school lunches
Speaking: Ordering food
Writing: Text about school lunches in your country
Speaking skills: Formal / informal language
Unit 14
Today and yesterday p. 122
Grammar
Past simple p 123
Used to p. 124
Past continuous p. 125
Past simple vs past continuous p. 126
Vocabulary
Technology p. 124
Gadgets and electrical appliances p. 127
Pronunciation: used to p. 124
Functions / Communication
Describing objects p.127
Skills
Reading and Competences p. 128
Reading: The Mutiny on the Bounty
Listening: Dialogue about navigation tools
Speaking: explaining a piece of technology
Writing: Diary entry about the Mutiny
Writing skills: Joining sentences
Grammar Round up 13-14, p. 130-131
Unit 15
Do something funny for money! p. 132
Grammar
Be going to p. 134
Present continuous for future p. 135
Present simple for future p. 136
Vocabulary
Money p. 133
Future time expressions p. 134
Functions / Communication
Talking about future intentions p. 134
Inviting, accepting and refusing p. 137
Planning a day out p. 139
Skills
Culture and competences p. 138
Reading: A great day out
Listening: Dialogue about a day out
Speaking: Planning a day out
Writing: Describing a day out
Writing skills: Time expressions
Unit 16
In 25 years’ time… p. 140
Grammar
Will / won’t for future predictions p. 141
May/ Might for future possibility p. 142
Be going to and will for future predictions p. 143
Will for offers and spontaneous decisions p. 144
First conditional p. 145
Vocabulary
Extreme weather p. 142
Pronunciation: Won’t and want to p. 141
Functions / Communication
Making offers p. 144
Skills
Reading and competences p. 146
Reading: “Home for Christmas” by Andrea M. Hutchinson
Listening: Summary of the story
Speaking: Information gap about a trip
Writing: email about holiday plans
Listening skills: Identifying key words
Grammar Round - up 15-16, p. 148-149
Unit 17
I’ve never skied before! Page 150
Grammar
Present perfect p. 152
Present perfect with just, already, yet p. 153
Present perfect with ever / never p. 154
Vocabulary
Parts of the body p. 151
Illnesses and injuries p. 155
Pronunciation: Silent letters p. 153
Functions / Communication
Talking about illness p. 155
Reacting to news p. 157
Skills
Culture and competences p. 156
Reading: Gap years
Listening: Dialogue about gap years
Speaking: Practising a dialogue
Writing: e-mail about news
Writing skills: Personal e-mails
Unit 18
Friend for life p. 158
Grammar
Present perfect with for and since p. 160
Present perfect vs past simple p. 161
Adverbs p. 162
Comparative adverbs p. 163
Vocabulary
Relationships p. 159
Pronunciation: -ed p. 159
Functions / communication
Agreeing and disagreeing p. 163
Skills
Reading and Competences p. 164
Reading: The fisherman and his Soul by Oscar Wilde
Listening: Girl talking about a love story
Speaking: Talking about a love story
Writing: Summary of Wuthering Heights
Writing skills: Notes and drafts
Grammar round-up 17-18 p. 166-167
2) Del testo “Venture B1 +” sono state analizzate e commentate le seguenti letture:
“Job interviews” p. 10
“Freedom and rules” p. 12
“Venture into culture” p. 16
“Monopoly” p. 20
“Learning English saves lives” (photocopy)
3) Sintassi e grammatica: approfondimenti su “Venture B1 + Workbook” da p. 125 a p. 216.
Duration form p. 11
Reported speech p. 83-86; p. 188
Make, let, be allowed to p. 13
Infinitive of purpose: to + verb p. 19
Expressing function: for + ing form
The passive p. 21; p. 97
Modal verbs: should, ought to, had better + verb base form (to give advice) p. 29
Used to: p. 47
Il periodo ipotetico di I, II, III tipo p. 212
Lucca, 30/05/2019
Gli alunni La docente
Loredana Risposi