1 projeto de incentivo à leitura
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FORMULÁRIO PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETOS
DADOS CADASTRAIS
Escola: Municipal Professor Francisco Morais Filho
Endereço: Rua Artur Bernardes, 1189 – Bairro Bom Jardim – Mossoró, RN
PROJETO: Incentivo à leitura
Subtema do projeto
Espécie de Projeto
( ) científico ( ) cultural ( x ) outro
Data do início
04 de março
Duração (meses)
09
Atende a algum edital? Qual?
( ) sim (x ) não
Submetido à análise
da
Diretoria________
______
RESPONSÁVEL
Responsável:
Kelly Cristina de Medeiros da Silva
Eliene Maria de Sousa Duarte
Diretoria Setor
Pedagógica
Pedagógica
Área de atuação
Educação ( x ) Esporte ( ) Lazer ( )
Telefone do responsável
87039650/33155096
94111746
Fax
COLABORADORES
Nome Setor Função
Eliana Maria Pires Pedagógico Professora
Maria Lúcia da Silva
Pedagógico Professora
Liliam Carneiro da Silva Pedagógico Professora
Zélia Maria da Silva Pedagógico Professora
Siomara Batista Marques Carneiro Pedagógico Professora
Vera Maria do Couto Pedagógico Coordenadora do Mais
Educação
Prefeitura Municipal de Mossoró
Secretaria Municipal de Educação e Desporto Rua Pedro Alves Cabral, 01 – Aeroporto – 59.607 – 140 Mossoró/RN
Fone – Fax – (84)3315-4942
Maria do Socorro dos Santos Pedagógico Professora
Maria da Conceição Alves de Oliveira Pedagógico Professora
Leone Patrícia Rocha Celedônio Pedagógico Professora
Maria do Socorro de Freitas Alves Pedagógico Professora
Lúcia Alves de Melo Pedagógico Professora
Joana D’arc Moura Pedagógico Professora
Vanúzia Saldanha de Medeiros Lima Direção Diretora
Eliene Maria de Sousa Duarte Pedagógico Coordenadora Pedagógica
Maurilio Alves do Nascimento Júnior Secretaria Escolar Secretário Geral/ laboratório
de Informática
Isonária Maria de Oliveira Andrade Secretaria Escolar Auxiliar de secretaria
Lúcia Angélica do Monte Lima Secretaria Escolar Auxiliar de secretaria
Rosinete Ferreira de Sousa Limpeza Zeladora
Maria José da Silva Lima Limpeza Zeladora
Adriana Kelly da Silva Merenda Escolar Merendeira
Maria do socorro Cavalcante Fonseca Merenda Escolar Merendeira
Madelon Maria Pedagógico Professora auxiliar da
biblioteca
1. JUSTIFICATIVA
Sendo a escola um espaço onde a apropriação e o desenvolvimento de saberes e conhecimentos
está presente diariamente, o processo de apropriação da leitura e da escrita, que não é um processo rápido
e nem fácil, mas de extrema importância para o desenvolvimento das demais habilidades e competências
dos alunos, deve ter sempre um lugar de destaque nas práticas pedagógicas de todas as turmas do Ensino
Fundamental.
Diante disto, o PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA desenvolvido há vários anos na escola,
visa corroborar com a efetivação desta prática, ou seja, a prática de apropriação e desenvolvimento das
competências leitoras e escritoras das crianças.
Nele, toda a equipe técnica e pedagógica está envolvida.
OBJETIVOS
GERAL: Ampliar as capacidades leitoras e escritora de todas as crianças.
ESPECÍFICOS:
Melhorar a qualidade do nível de leitura;
Desenvolver a fluência na leitura;
Ler textos considerando os diferentes propósitos e características dos gêneros textuais;
Compreender textos estabelecendo relações entre as partes que o compõem;
Posicionar-se criticamente, frente ao conteúdo veiculado nos textos;
Ler com fluência;
Ler e compreender textos não verbais;
Produzir textos com coesão e coerência.
2. PALAVRAS-CHAVE
Leitura; escrita; alfabetização; letramento;
3. METODOLOGIA
O projeto será desenvolvido durante todo o ano letivo, nos diferentes espaços que a escola dispõe.
Para tanto, serão realizadas as seguintes atividades:
USO DA CARROTECA: carrinho de supermercado com livros variados que a cada dia na
semana, vai para uma sala de aula.
USO DA SALA DE LEITURA, para pesquisas e empréstimos de livros aos alunos;
USO DE EQUIPAMENTOS DE PROJEÇAO: data show, vídeo, TV, DVD, etc.
USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: cada dia na semana uma turma tem um horário
disponível para utilizar esta ferramenta para a dinamização e qualificação de suas aulas.
Na sala de aula os professores deverão usar as seguintes estratégias:
LEITOR DO DIA: diariamente um ou dois alunos são convidados a ler oralmente para a
turma. O uso do microfone e da caixa amplificada também serão estimulados.
EMPRÉSTIMO DE LIVROS: os alunos serão estimulados a levar livros para casa,
mediante a anotação por parte da responsável pela sala de leitura;
ATIVIDADES DE REFORÇO NA LEITURA: será feita uma seleção junto às professoras
dos alunos com dificuldades de leitura, a partir do 2º ano. De acordo com um horário pré-
estabelecido, os alunos passarão um ou dois horários semanalmente, na sala de leitura, com
a responsável pela mesma, realizando atividades que estimulam a prática de leitura.
ACOMPANHAMENTO DA QUANTIDADE DE LIVROS LIDOS: diante das propostas
feitas pelas professoras para que o aluno leia, o professor acompanha, não só a quantidade,
mas também a qualidade da leitura feita. Faz a anotação e no final do mês essa quantidade é
repassada para a coordenação pedagógica.
4. RESULTADOS ESPERADOS
Melhoria do nível de leitura de todos os alunos;
Melhoria na qualidade das leituras realizadas;
Melhoria na fluência e entonação;
Avanços na escrita dos alunos;
Melhoria na produção dos textos dos alunos.
5. INDICADORES
Alunos habilitados na leitura dos diversos gêneros textuais criando vínculos com a literatura.
6. ORÇAMENTO
Descriminação (custeio)
Quantidade Valor
Individual R$
Valor Total R$
Cópias da ficha de controle de livros emprestados 400 0,10 40,00
Resma de papel 10 15,00 150,00
Cartolina comun 30 0,50 15,00
EVA 20 2,00 40,00
Tonner (recarga) 04 65,00 260,00
Lápis hidrocor 24 5,00 120,00
Lápis de cor 24 2,00 48,00
Fita adesiva 12 12,00 144,00
Cola comum 24 2,00 48,00
Cola isocola 24 3,00 36,00
Papel crepom 20 0,30 6,00
Total de Material de Consumo 907,00
6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica)
Quantidade Valor Valor Total R$
6.1 Descriminação (Pessoal) (Física/Jurídica)
Individual R$
Total de Pessoal
6. 2 Descriminação (Capital)
Quantidade Valor
Individual R$
Valor Total R$
Total de Capital
VALOR TOTAL DO PROJETO
FONTE(S) ORÇAMENTÁRIA: PROMEM/PDDE 907,00
7. IMPACTOS
Desenvolvimento do gosto pela leitura;
Aumento em quantidade de livros lidos pelos alunos;
Procura pela sala de leitura para a realização de empréstimos sem necessitar que o professor
solicite;
8. REFERÊNCIAS
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/leitura-toda-escola-448816.shtml
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/leitura-toda-escola-448816.shtml
Parâmetros Curriculares Nacionais
Mossoró/RN, 29 de abril de 2013.
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Assinatura do(a) Coordenador(a) do Projeto Assinatura do Diretor(a)
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Assinatura da Secretária