1 – objectifs : 1 – objectifs : 2 – activités interdisciplinaires : 2 – activités...
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1 – Objectifs :1 – Objectifs :
2 – Activités interdisciplinaires :2 – Activités interdisciplinaires :
3 – Supports pédagogiques éventuels :3 – Supports pédagogiques éventuels :
4 – Thème : La CAN et ses activités4 – Thème : La CAN et ses activités
5 – Équipe pédagogique :5 – Équipe pédagogique :
6 – Évaluations : interdisciplinaires des activités6 – Évaluations : interdisciplinaires des activités
7 – Déroulement de la formation7 – Déroulement de la formation
Option facultative « découverte des métiers » Option facultative « découverte des métiers » niveau 3ème : Collège Jules Ferryniveau 3ème : Collège Jules Ferry
1 – Objectifs :1 – Objectifs : Ouvrir l’école sur l’entreprise.Ouvrir l’école sur l’entreprise. Approche du monde professionnel par la découverte Approche du monde professionnel par la découverte
de métiers, et des techniques, du milieu de métiers, et des techniques, du milieu professionnel et de l’environnement économique et professionnel et de l’environnement économique et social.social.
Présenter des métiers à tout niveau de qualification.Présenter des métiers à tout niveau de qualification. Découvrir les formations régionales.Découvrir les formations régionales.
3 axes de découverte :3 axes de découverte : Les métiers et les activités professionnellesLes métiers et les activités professionnelles
L’environnement de l’entrepriseL’environnement de l’entreprise Les lieux et les modalités de formation.Les lieux et les modalités de formation.
2 – Activités interdisciplinaires :2 – Activités interdisciplinaires : en rapport avec les métiers, les formations, les en rapport avec les métiers, les formations, les
diplômesdiplômes Enquêtes, visites.Enquêtes, visites. ExposésExposés Travail sur les fiches métiers, les fiches formationsTravail sur les fiches métiers, les fiches formations Observation des différentes formations : Observation des différentes formations :
générales, technologiques, professionnellesgénérales, technologiques, professionnelles Restitution d’enquêtes et de visitesRestitution d’enquêtes et de visites ExpositionsExpositions Organisation d’une rencontre avec les aînésOrganisation d’une rencontre avec les aînés
3 – Supports pédagogiques éventuels :3 – Supports pédagogiques éventuels :
Diaporamas : PAODiaporamas : PAO
Traitement de textes : dossiers, exposésTraitement de textes : dossiers, exposés
Film à monter : créer DVD ou CDFilm à monter : créer DVD ou CD
Panneaux d’expositionPanneaux d’exposition
4 – Thème : La CAN et ses activités4 – Thème : La CAN et ses activités
4.14.1 Première approchePremière approche : :
par une étude du site Internet de la CAN par une étude du site Internet de la CAN s’appuyant sur le s’appuyant sur le Questionnaire n°2Questionnaire n°2..
4.2 Plénière4.2 Plénière : :
pour présentation concrète de la CAN pour présentation concrète de la CAN s’appuyant sur un s’appuyant sur un diaporamadiaporama..
Supports : Rétro projection Supports : Rétro projection récapitulative des activités récapitulative des activités
PieuvrePieuvre à compléter par les élèves à compléter par les élèves
Prises de notes en vue d’une restitution Prises de notes en vue d’une restitution de l’information.de l’information.
4.3 Visites d’entreprises4.3 Visites d’entreprises : : Traitement des déchetsTraitement des déchets
Energies nouvellesEnergies nouvelles
Transport urbainTransport urbain
CultureCulture
4.4 Visites d’établissements de 4.4 Visites d’établissements de formationformation : :
Métiers de l’agriculture et de l’environnement : Métiers de l’agriculture et de l’environnement : Lycée Charlemagne à CARCASSONNE, STL Lycée Lycée Charlemagne à CARCASSONNE, STL Lycée Lacroix à NARBONNELacroix à NARBONNE
Energies nouvelles : MPI Lycée Lacroix à NARBONNE Energies nouvelles : MPI Lycée Lacroix à NARBONNE et l’école du génie civil à CASTELNAUDARYet l’école du génie civil à CASTELNAUDARY
Transport : MVA, MVI, CR, Logistique au Lycée Eiffel à Transport : MVA, MVI, CR, Logistique au Lycée Eiffel à NARBONNENARBONNE
Culture : Théâtre, histoire de l’art au Lycée Lacroix à Culture : Théâtre, histoire de l’art au Lycée Lacroix à NARBONNE.NARBONNE.
4.5 Mini stages pour découvrir les 4.5 Mini stages pour découvrir les formationsformations : :
Stages en Lycée Professionnel, Lycée Stages en Lycée Professionnel, Lycée Professionnel Agricole, Lycée Technique, Professionnel Agricole, Lycée Technique, Lycée Général, Chambre des métiers, CFA…Lycée Général, Chambre des métiers, CFA…
4.6 Interventions possibles 4.6 Interventions possibles ::
Le conseiller d’orientation Le conseiller d’orientation ……………………..……………………..
La documentaliste………………………La documentaliste………………………
Les intervenants extérieurs pour Les intervenants extérieurs pour compléter les informations : CFA compléter les informations : CFA métiers du sport, métiers d’infirmière, métiers du sport, métiers d’infirmière, vente, gestion…vente, gestion…
5 – Equipe pédagogique :5 – Equipe pédagogique :
Des travaux interdisciplinaires concrets autour des Des travaux interdisciplinaires concrets autour des thèmes.thèmes.
Français : Compte rendus de visites, de Français : Compte rendus de visites, de formations.formations.
Histoire géographie : Connaissance de Histoire géographie : Connaissance de l’environnement économique social et local, l’environnement économique social et local, mutation économique, croissance.mutation économique, croissance.
Technologie : Connaissance de l’entreprise, Technologie : Connaissance de l’entreprise, aspects techniques et scientifiques de aspects techniques et scientifiques de certaines productions, évolution des métiers, certaines productions, évolution des métiers, des techniques, informatisation, des techniques, informatisation, automatisation, PAO.automatisation, PAO.
Les langues : Traduction de documentsLes langues : Traduction de documents
Autres : COP, documentaliste.Autres : COP, documentaliste.
6 – Evaluations : interdisciplinaires 6 – Evaluations : interdisciplinaires des activitésdes activités
ExposésExposés
DossiersDossiers
ExpositionsExpositions
DiaporamaDiaporama
7 – Déroulement de la formation7 – Déroulement de la formation18/09/2006
25/09/2006
02/10/2006
09/10/2006
16/10/2006
06/11/2006
20/11/2006
27/11/2006
04/12/2006
11/12/2006
18/12/2006
Evaluation personnelle de l’élève (doc 1, 2, 3)
Thème 1 : LES METIERS DU BATIMENTElaboration questionnaire 1 (métiers, formation,
Visite de chantier : QCM sur BTP, sécurité….
Exploitation, bilan : les différents métiers du BTP,
Mise en place du thème 2 à partir de la CANUtilisation questionnaire 2, site Internet CAN
Préparation de la présentation des activités de la Diaporama réalisé par le collège
Thème 2 : LA CULTURE DANS LA CANRecherches sur les métiers et les optionsPréparation questionnaire pour visite intervenants
Participation des lycées LACROIX et DIDEROT : présentations options HIDA, Théâtre, Cinéma.
Bilan du thème : mise au propre des fiches classeur
Préparation stage 3
Stage
08/01/200708/01/2007
15/01/200715/01/2007
22/01/200722/01/2007
29/01/200729/01/2007
05/02/200705/02/2007
26/02/200726/02/2007
05/03/200705/03/2007
12/03/200712/03/2007
15/03/200715/03/2007
19/03/200719/03/2007
22/03/200722/03/2007
26/03/2007 26/03/2007
Bilan des stages et préparation du 2ème trimestre
Thème 3 : Les énergies nouvelles dans la CANRecherche et élaboration de fiches
Intervenant lycée Lacroix pour MPIIntervenant M.Rambaud (directeur environnement CAN)
Visite de la ferme éolienne de Névian (accompagnateur M.Rambaud)Intervention des responsables : « la compagnie du vent », réalisation, photos
Bilan du thème, réalisation des fiches et compte rendu informatique, préparation des panneaux d’information
Thème 4 : « L’éco citoyenneté » dans la CANRecherche sur les métiers de l’environnement
Projection du film de M.Robert et panneaux
Cours : rattrapage du 22/03
Visite info de 8h à 12 h au lycée Lacroix : PCL + BLP
Élèves libérés pour la visite du jeudi 22 mars
Visite site Lambert
Exploitation visite
16/04/200716/04/2007
23/04/200723/04/2007
30/04/200730/04/2007
07/05/200707/05/200714/05/200714/05/200721/05/200721/05/2007
28/05/200728/05/2007
04/06/200704/06/2007
11/06/200711/06/2007
18/06/2007 18/06/2007
Thème 5 : Politique de la ville: Aide aux logements et aux personnes Recherche sur les métiers : infirmier, assistante sociale, manipulateur radio….
Intervention « école d’infirmières » et aide soignanteInformation par lycées sur ST2S et SS
Bilan du thème 5
Mise au propre des classeurs. Préparation des Tri des photos et choix des comptes rendusMise en place de l’exposition : invitation des intervenants….
Pentecôte
Thème 6 : La justiceRecherche sur les métiers : élaboration de fiches
Visite palais de justice avec intervenants sur les
Bilan du thème et de l’option DP 3 heures
questionnaire n° 2questionnaire n° 2Jules Ferry NARBONNE Découverte professionnelle 3 heuresJules Ferry NARBONNE Découverte professionnelle 3 heures
la Narbonnaisela Narbonnaise LA CANLA CAN la Narbonnaisela NarbonnaiseCommunauté d'AgglomérationCommunauté d'Agglomération Communauté d'AgglomérationCommunauté d'Agglomération
- Vous devez vous rendre sur ce site: - Vous devez vous rendre sur ce site: http : // www.agglo-http : // www.agglo-narbonne.comnarbonne.com et répondre aux questions suivantes: et répondre aux questions suivantes:
1°) Qu'est-ce que la 1°) Qu'est-ce que la CAN ?.................................................................................................CAN ?.................................................................................................
2°) Combien de communes appartiennent à la 2°) Combien de communes appartiennent à la CAN ? ....................................................................................................CAN ? ....................................................................................................
3°) Donnez le nom de chaque commune et le nom de l'élu qui la 3°) Donnez le nom de chaque commune et le nom de l'élu qui la représente :représente :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..4°) Qui est le président de la CAN ?Pourquoi, selon 4°) Qui est le président de la CAN ?Pourquoi, selon
vous ? ......................................................................................................vous ? ......................................................................................................5°) Quelles sont les compétences de la CAN ? Pour chaque compétence 5°) Quelles sont les compétences de la CAN ? Pour chaque compétence
donnez un exemple de projet réalisé par la CAN :donnez un exemple de projet réalisé par la CAN :…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………6°) Quels organismes aident la CAN à développer la formation et l'emploi ?6°) Quels organismes aident la CAN à développer la formation et l'emploi ?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Gruissan
Fleury d’Aude
Salles d’Aude
CoursanMoussan
Marcorignan
Raissacd’Aude
Narbonne
Bages
Peyriac de Mer
Bizanet
Montredon corbières
NévianVilledaigne
VinassanArmissan
CANCANOuveillan
Cuxac
D’Aude
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Nouvel
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Eau
NarbonneNarbonne
ArmissanArmissan
BagesBages
BizanetBizanet
CoursanCoursan
CuxacCuxac d’Aude d’Aude
Fleury d’AudeFleury d’Aude
GruissanGruissan
MarcorignanMarcorignan
Montredon-CorbièresMontredon-Corbières
MoussanMoussan
NévianNévian
OuveillanOuveillan
Peyriac de MerPeyriac de Mer
Raissac d’AudeRaissac d’Aude
Salles d’AudeSalles d’Aude
VilledaigneVilledaigne
VinassanVinassan