1. la imaginación estadística- ferris

7/18/2019 1. La Imaginación Estadística- Ferris

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La imaginación estadística



¿Que es la estadística?

Un conjunto de procedimientospara reunir, medir, clasifcar,

codifcar, computar, analizar yresumir inormación numéricaadquirida sistemáticamente.



ELEMEN!" #$% $ %E$L&'$% UN$&N(E"&)$*&+N U"$N!

E"$-"&*$

ormulación del pro/lema.

Consiste en la identifcación y especifcación adecuadade un problema de investigación.

En esta etapa es importante establecer con precisión lao las hipótesis, el o los obetivos del estudio, sualcance, y la población de datos asociada al mismo.



ise0o del e1perimento.

En esta segunda etapa, el investigador deber!seleccionar la t"cnica de recolección de datos#observación directa, entrevistas, encuesta,investigación documental$ %ue le permitan obtenerla in&ormación a un mínimo costo #dinero y tiempo$

posible.

En esta etapa, el investigador deber! defnir eltama'o de la muestra, la calidad re%uerida y el tipo

de datos %ue le permitan resolver el problemaplanteado de la manera m!s efciente.



%ecolección de datos.

Es tal ve(, la etapa de mayor importancia en la

investigación, ya %ue la calidad de los datos obtenidosdepende de una buena recolección, por lo tanto "stadeber! suetarse a reglas estrictas %ue permitan obtenerin&ormación deseada.

#roceso de datos y su descripción.

Consiste en la elaboración de cuadros estadísticos detrabao, cuadros estadísticos de re&erencia, gr!fcas y

c!lculos de medidas estadísticas apropiadas al procesodescriptivo o in&erencial seleccionado.Esto es, se e)ponen los datos muestrales medianterepresentaciones tabulares, gr!fcas y medidas estadísticas

con el obeto de hacer una descripción ele los resultados.



&nerencia estad2stica y conclusiones .

Esta etapa proporciona una contribución muyimportante, ya %ue en ella se defne el nivel deconfan(a y signifcancia del proceso in&erencial , lo cualsirve como orientación a %uien o %uienes deben tomar

una decisión sobre el tema obeto de estudio .

Este *ltimo permite al investigador establecer unaconclusión sobre el problema y en algunas ocasiones,

elaborar sugerencias para la solución del mismo.



+ariables

independientes, dependientes y mediadoras

-// #0$ 1 234/E 5 #0$ 6 478 #0$ 97E/+C2:3

;<< =<<< =<< horro alto><< =<<< << horro bao< =<<< =<<< 3o hay ahorro6><< =<<< =><< 3o hay ahorro.

@"fcit cubierto con cr"dito



89ALC2:3 @E L7 @87

a/ulación /ásica manual7e representa mediante cuadros o rayas yse trasladan a tablas de concentración para

organi(ar.

a/ulación electrónica

se reali(an para trabaos de gran nivel ydonde e)istan datos muy recurrentes ytenga %ue procesarse con rapide(.



&normación representada en3

cuadros estad2sticos de tra/ajo3-acen re&erencia a una actividad,son cuadros depositarios de datos

cuadros de reerencia37on a%uellos %ue tienen como fnalidad ayudar

al investigador en el an!lisis &ormal de lasinterrelaciones %ue tienen las variables %ueest!n en estudio, es decir, contienenin&ormación ya procesada de los cuadros de

trabao



#!%*EN$4E"

An porcentae es la relación %ue seestablece entre cada una de las partes %ue&orman un todo, entre el todo o total

multiplicado por =<<5 en otras palabras, esla relación %ue se establece entre unsubconunto de un conunto, dividido entretodos los elementos %ue &orman el

conunto de estudio multiplicado por =<<.



Bsi una pe%ue'a población rural est! &ormada por >< hombres y <mueres, el cociente %ue resulta de dividir el n*mero de hombresen relación al total de personas y multiplicado por =<< nos indicael n*mero de hombres por cada =<< personas %ue hay en esa

poblaciónD.

-ombres><Fueres<

8otal<

G de hombres 1 n*mero de hombres #=<<$ 1 >< #=<<$1>HG total de personas <

G de mueres 1n*mero de mueres #=<<$ 1 < #=<<$ 1 IHGtotal de personas <



)rafcas@iagramas de barras

-istograma 8ortaCaas

8allo y hoa

&nterpretación de datosEs la e)plicación de la in&ormación obtenida de acuerdo a lat"cnica

*uantitati5os7e e)presan mediante acción num"rica

*ualitati5os7e e)presan mediante acciones descriptivas



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