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Istituto Comprensivo“ Leonardo da Vinci "Viale della Grande Muraglia 37-Via Lione 3 -

00144 ROMA

IL PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA

Anno scolastico 2008-2009

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IL NOSTRO POF • Nasce dalla consapevolezza dei bisogni formativi della comunità in cui è inserita

la scuola stessa. • È un contratto attraverso il quale la scuola

chiarisce la propria identità e le proprie strategie, chiamando a collaborare famiglie e collettività per realizzare un progetto comune di crescita civile e culturale.

• Viene approvato ogni anno dal Collegio dei docenti e dal Consiglio d’Istituto.

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IL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO

• 3 classi di scuola materna• 3 (15 classi) corsi di scuola primaria • 7 (21 classi) corsi di scuola sec I

grado

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LE NOSTRE FINALITA’

Scuola Infanzia- Conquista dell’autonomia

- Socialità - Sviluppo delle competenze

- Maturazione dell’identità

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Primo ciclo d’istruzione(Scuola Primaria e Secondaria di I grado)

Sviluppo integrale della persona attraverso:•Accoglienza, continuità e orientamento per sostenere la crescita dell’allievo, stimolando la sua curiosità,il suo desiderio di sapere e la sua capacità di scegliere;•Personalizzazione dell’insegnamento attraverso una didattica efficace per rispondere ai diversi interessi e bisogni;•Integrazione e socializzazione con valorizzazione delle diversità e superamento del disagio;•Arricchimento del bagaglio culturale per fornire una solida preparazione per la prosecuzione degli studi.

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Tempo scuola Infanzia

Tempo scuola (dal lun. al ven.)

Tempo normale:8.00-13.00Tempo lungo : 8.00-16.00 con mensa

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Tempo Scuola Primaria

• Tempo normale-modulo: 8.20-13.20 dal lunedì al venerdì con un rientro settimanale con uscita ore 16.20

• Tempo pieno: 8.20-16.20 dal lunedì al venerdì con mensa

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INSEGNAMENTI SETTIMANALE

1 ITALIANO 7/8

2 MATEMATICA SCIENZE 5+2

3 STORIA-Cittadinanza e CostituzioneGEOGRAFIA

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4 MUSICA 1/ 2

5 ATTIVITA’ MOTORIA E SPORTIVA

1/ 2

6 INGLESE 1/2/3

7 ARTE E IMMAGINE 1/2

8 RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITA’ ALTERNATIVA

2

9 ATTIVITA’ LABORATORI 3

MENSA 5

10 POST-MENSA 5

Tempo scuola primaria *

*L’orario programmato attua il Piano programmatico della legge di riforma n.53/03.Potrà subire variazioni dall’anno 2009-2010 a seguito dei cambiamenti legislativi in atto.

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Tempo Scuola sec.I grado

• 8.10 —14. 10 (30 ore settimanali)• 8.10 —16. 10 (40 ore settimanali)• E’ articolata in un triennio e il terzo anno ha

carattere fortemente “orientativo”

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TEMPO SCUOLA sec I grado 30 ore*

INSEGNAMENTI SETTIMANALE

1 ITALIANO 6

2 STORIA/Cittadinanza e Costituzione

2

3 GEOGRAFIA 1

4 MATEMATICA 4

5 SCIENZE 2

6 TECNICOLOGIA 2

7 INGLESE 3

8 II LINGUA 2

9 ARTE 2

10 MUSICA 2

11 SCIENZE MOTORIE 2

12 RELIGIONE 1

LABORATORI 0/1

TOTALE 29/30

**L’orario programmato attua il Piano programmatico della legge di riforma n.53/03.Potrà subire variazioni dall’anno 2009-2010 a seguito dei cambiamenti legislativi in atto.

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TEMPO SCUOLA sec. I grado 36-40 ore*INSEGNAMENTI SETTIMANALE

1 ITALIANO 6

2 STORIA/Cittadinanza e Costituzione

2

3 GEOGRAFIA 1

4 MATEMATICA 4

5 SCIENZE 2

6 TECNICOLOGIA 2

7 INGLESE 3

8 II LINGUA 2

9 ARTE 2

10 MUSICA 2

11 SCIENZE MOTORIE 2

12 RELIGIONE 1

LABORATORI 4/6*

Mensa 3/5*

TOTALE 36/40*

**L’orario programmato attua il Piano programmatico della legge di riforma n.53/03.Potrà subire variazioni dall’anno 2009-2010 a seguito dei cambiamenti legislativi in atto.

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LABORATORI

• Giornalino di classe• Scrittura creativa • Latino • Potenziamento lingua inglese• Tecnologico(disegno tecnico)• Tecnologico-/informatico

(Word,Excel,Power Point ) • Geografia• Orientamento• Sviluppo sostenibile• Cittadinanza e Costituzione

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•Ed Alimentare:Sapere i sapori•Musicale (pratica vocale e strumentale)•Informatico :preparazione di ipertesti sulla “Storia della Matematica e delle Scienze”•Artistico •Cineforum•Teatrale anche in lingua inglese•Scienze Motorie•Geometria concreta- Cabrì•Ed. Stradale

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Le attività laboratoriali, parte integrante del curricolo, hanno lo scopo

1. di creare uno spazio di approfondimento didattico che aumenti l’autostima e il confronto di esperienze;

2. di favorire un ambiente di apprendimento caratterizzato dalla presenza di tecnologie diverse;

3. Personalizzare gli apprendimenti e potenziare lo stile cognitivo di ciascuno con l’utilizzo di forme diversificate e creative di comunicazione e espressione;

Durante tali attività la classe viene divisa in gruppi e la metodologia centrata prevalentemente sul saper fare.

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Scuola dell’Infanzia Esperti esterni per Progetti di

• Psicomotricità• Musica • Inglese

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Scuola PrimariaEsperti esterni per Progetti di

• Musica• Sport • Consulenza psicopedagogica

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ATTIVITÀ EXTRACURRICOLARI • CORSI DI RECUPERO E POTENZIAMENTO (pomeridiani gratuiti per piccoli gruppi a

cura dei docenti di classe) • CORSI DI LATINO (gratuiti per tutti gli alunni delle classi

terze)• CORO • CORSI MUSICALI • ATTIVITÀ SPORTIVE• CORSI DI INGLESE e potenziamento lingue (Potenziamento gratuito ket)

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PROGETTI DI AMPLIAMENTO IN COLLABORAZIONE CON 

AGENZIE ESTERNEOrganizzano:Laboratori teatraliCorsi di informatica (patente europea )Corsi di lingue in college stranieriOrientamento socio – pedagogico “ Star bene a scuola” ASSOCIAZIONE SCOLASTICA SPORTIVA E CULTURALEImpartisce corsi pomeridiani di:PallavoloGinnastica liberaGinnastica artisticaScacchiPianoforteChitarra

Organizza e promuove il

Coro della scuola 

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PROGETTI a.s.2008-2009• CONTINUITÀ E ORIENTAMENTO• BIBLIOTECA• INTERCULTURA-CONVIVENZA CIVILE • EDUCAZIONE ALLA SALUTE• SAPERE I SAPORI• EDUCAZIONE AMBIENTALE- ECOSCHOOL-

SVILUPPO SOSTENIBILE• PRGETTO “ADOTTA UN MONUMENTO”• SPORT A SCUOLA: Giochi sportivi studenteschi- • Pallavolo -Tennis • PROGETTO “TUTOR” IN COLLABORAZIONE CON

L’UNIVERSITÀ ROMATRE• PROGETTO” SCUOLAINSIEME ”• RETE INTERSCOLASTICA SCUOLE DEL XII

MUNICIPIO DI ROMA CON CERTIFICAZIONE DI QUALITA’

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Servizi• Pre e post scuola • Mensa autogestita • Medicina scolastica• Sportello d’ascolto (gestito da un’equipe psicopedagogica)

Strutture• Palestra• Teatro • Laboratorio multimediale • Biblioteca• Spazi esterni • Spazi attrezzati• Sala mensa con annessa cucina

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PATTO DI CORRESPONSABILITA’• La nostra scuola ha redatto,come previsto

dal D.P.R. 235/07, il PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’ quale impegno congiunto scuola-famiglia, da formalizzare sottoscrivendo – all’atto dell’iscrizione – un apposito documento, che vincola i principali attori dell’impresa educativa su alcune condizioni-base per il successo formativo, definendo, in maniera dettagliata e condivisa, diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica autonoma , studenti e famiglie.

• Nelle prime due settimane di scuola vengono poste in essere le iniziative più idonee per le opportune attività di accoglienza dei nuovi studenti e per la presentazione ai genitori del Piano dell’Offerta formativa e del Patto educativo di corresponsabilità

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VALUTAZIONE, AUTOVALUTAZIONE, MONITORAGGIOVALUTAZIONE, AUTOVALUTAZIONE, MONITORAGGIO

La valutazione riguarda :La valutazione riguarda : Conoscenze e competenze, cioè gli Conoscenze e competenze, cioè gli

apprendimenti, apprendimenti, Comportamento ( rispetto delle regole, il senso Comportamento ( rispetto delle regole, il senso

di responsabilità e la capacità di stabilire di responsabilità e la capacità di stabilire rapporti corretti) rapporti corretti)

E ‘espressa in decimi.E ‘espressa in decimi. La Valutazione del comportamento viene La Valutazione del comportamento viene

attribuita collegialmente dal Consiglio di classe attribuita collegialmente dal Consiglio di classe e determina,se inferiore a sei decimi, la non e determina,se inferiore a sei decimi, la non ammissione al successivo anno di corso .ammissione al successivo anno di corso .

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Nella scuola primaria la valutazione Nella scuola primaria la valutazione degli apprendimenti e la certificazione degli apprendimenti e la certificazione delle competenze saranno delle competenze saranno accompagnate da un giudizio e la non accompagnate da un giudizio e la non ammissione all’anno successivo avverrà ammissione all’anno successivo avverrà solo all’unanimità e in casi eccezionalisolo all’unanimità e in casi eccezionali

Nella scuola secondaria di I grado in Nella scuola secondaria di I grado in presenza di un voto presenza di un voto

inferiore a 6/10, l’ ammissioneinferiore a 6/10, l’ ammissione all’anno successivo dovrà essere fatta a all’anno successivo dovrà essere fatta a

maggioranza.maggioranza. L’esito dell’esame conclusivo del primo L’esito dell’esame conclusivo del primo

ciclo,oltre alla valutazione ciclo,oltre alla valutazione decimale,dovrà essere accompagnato decimale,dovrà essere accompagnato dalla certificazione dei traguardi di dalla certificazione dei traguardi di competenze espressa in forma analitica, competenze espressa in forma analitica, e dovrà tener conto anche dei disturbi e dovrà tener conto anche dei disturbi specifici di apprendimento e delle specifici di apprendimento e delle disabilità degli alunnidisabilità degli alunni

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La nostra valutazione non si esaurisce La nostra valutazione non si esaurisce con le prestazioni dell’allievo ma si con le prestazioni dell’allievo ma si esercita sulla qualità complessiva del esercita sulla qualità complessiva del servizio erogato.La nostra scuola, nel servizio erogato.La nostra scuola, nel rispetto della normativa vigente, ogni rispetto della normativa vigente, ogni anno,formula un questionario di anno,formula un questionario di valutazione da sottoporre ai genitori per valutazione da sottoporre ai genitori per costruire insieme una scuola migliore, costruire insieme una scuola migliore, più funzionale al contesto sociale nel più funzionale al contesto sociale nel quale essa opera.quale essa opera.

Il questionario prevede tre distinte sezioni Il questionario prevede tre distinte sezioni di indagine: una didattica, una di indagine: una didattica, una organizzativa e una relazionale e i organizzativa e una relazionale e i genitori possono indicare il loro livello di genitori possono indicare il loro livello di gradimento o il livello di conoscenza di gradimento o il livello di conoscenza di un problema esprimendo un giudizio da un problema esprimendo un giudizio da 1(livello minimo) a 5 (livello massimo)1(livello minimo) a 5 (livello massimo)

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Una breve sintesi del nostro Una breve sintesi del nostro “Regolamento scolastico”“Regolamento scolastico”

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11. . Ogni alunnoOgni alunno ha il dovere di comportarsi con buona educazione, ha il dovere di comportarsi con buona educazione, osservando le norme di buona convivenza civile, igieniche, osservando le norme di buona convivenza civile, igieniche, disciplinari sia a scuola che durante le uscite.disciplinari sia a scuola che durante le uscite.

2. Ogni alunno 2. Ogni alunno deve presentarsi a scuola ordinato, nella persona e deve presentarsi a scuola ordinato, nella persona e nell’abbigliamento, fornito di tutto l’occorrente per le attività nell’abbigliamento, fornito di tutto l’occorrente per le attività scolastiche. scolastiche.

3. Ogni alunno3. Ogni alunno è tenuto al mantenimento dell'integrità delle è tenuto al mantenimento dell'integrità delle suppellettili e della pulizia dei locali in uso ed a collaborare a tale suppellettili e della pulizia dei locali in uso ed a collaborare a tale scopo con il personale della scuola.scopo con il personale della scuola.

Chiunque arrechi danni ai beni della scuola, ne sarà ritenuto Chiunque arrechi danni ai beni della scuola, ne sarà ritenuto personalmente responsabile, e i genitori saranno chiamati al personalmente responsabile, e i genitori saranno chiamati al risarcimento dei danni risarcimento dei danni

4. E4. E' proibito' proibito portare a scuola oggetti estranei all'uso scolastico. portare a scuola oggetti estranei all'uso scolastico. E’ E’ severamente vietato l’uso del cellulareseveramente vietato l’uso del cellulare e di qualsiasi dispositivo e di qualsiasi dispositivo elettronico nell’ambiente della scuola, anche durante la ricreazione elettronico nell’ambiente della scuola, anche durante la ricreazione o la pausa – mensao la pausa – mensa

5. 5. Gli alunniGli alunni non possono circolare da soli nei locali scolastici, non possono non possono circolare da soli nei locali scolastici, non possono passare da un piano all’altro ed hanno il divieto assoluto di entrare in aule passare da un piano all’altro ed hanno il divieto assoluto di entrare in aule non occupate in quel momento dalla scolaresca. non occupate in quel momento dalla scolaresca.

Durante gli spostamenti interni, gli alunni dovranno stare in fila senza Durante gli spostamenti interni, gli alunni dovranno stare in fila senza correre e gridare e attenersi alle disposizione dei docenti e del personale correre e gridare e attenersi alle disposizione dei docenti e del personale scolastico .scolastico .

6. 6. Per ragioniPer ragioni di sicurezza, agli alunni non è permesso affacciarsi e sporgersi di sicurezza, agli alunni non è permesso affacciarsi e sporgersi da parapetti e ringhiere, correre per i corridoi,trattenersi oltre misura fuori da parapetti e ringhiere, correre per i corridoi,trattenersi oltre misura fuori dell'aula e compiere qualsiasi atto che possa nuocere a se stessi ed agli altri.dell'aula e compiere qualsiasi atto che possa nuocere a se stessi ed agli altri.

L’l’alunno sarà sempre controllato dai docenti nei momenti ricreativi, anche L’l’alunno sarà sempre controllato dai docenti nei momenti ricreativi, anche negli spazi esterni. negli spazi esterni.

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Informazioni utili:• INDIRIZZO: - Viale G.Muraglia, 37- Via Lione, 3- 00144 -

Roma - tel. - fax. 06 – 52209322• DISTRETTO SCOLASTICO: XX • DIRIGENTE SCOLASTICO: Prof.ssa Maria Federica Grossi• D.S.G.A.: Sig.ra Silvana De Vito • SITO INTERNET : www.icleonardodavinci.eu• CODICE FISCALE:80235210582• CONTO CORRENTE POSTALE: 60182003• E-mail:rmic8bz00c@istruzione.it• ORARIO UFFICIO DI PRESIDENZA: il Dirigente riceve in

orario di ufficio previo appuntamento.• ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO DELLA

SEGRETERIA AMMINISTRATIVA E DIDATTICA: • LUNEDÌ - VENERDÌ dalle ore 11.30 alle 13.30; MARTEDÌ

dalle ore 8.30 alle 10.00;• MERCOLEDÌ-GIOVEDÌ dalle ore 14.30 alle 15.30