MODULO III

DIRECTORES ESPIRITUALES DE ADOLESCENTES

MODULO III

DIRECTORES ESPIRITUALES DE ADOLESCENTES

CARACTERIOLOGÍACARACTERIOLOGÍA

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

1. La Formación Integral

• Necesidad

• Medios

Para alcanzar la MADUREZ

humana y cristiana que se

requiere para colaborar

eficazmente en el apostolado del

Regnum Christi y como cimiento

de nuestra santificación personal.

Medios:

• Gracia de Dios

• Esfuerzo personal

• Colaboración de nuestros formadores

• Medios de formación que ofrece Regnum

Christi.

Abarca:

• Formación Espiritual

• Formación Intelectual

• Formación Apostólica

• Formación Humana

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

2. La Caracteriología

• Es una ayuda, no un fin en sí

misma.

- Conocimiento de la estructura

congénita que sirve de fundamento al

“yo”.

- Objeto: determinar los diferentes

caracteres, no se ocupa de ofrecer

un juicio sobre su valor.

• Los rasgos del temperamento son el punto de partida.

• Heymans - Le Senne

8 Tipos Caracteriológicos:

E-nA-P: Nervioso

E-nA-S: Sentimental

E-A-P: Colérico

E-A-S: Apasionado

nE-A-P: Sanguíneo

nE-A-S: Flemático

nE-nA-P: Amorfo

nE-nA-S: Apático

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

3. El Carácter

• Siginifica sello: El sello de una

persona es algo que se grava

permanentemente.

Peculiar disposición, estable y dinámica dentro de la persona que la

hace pensar, sentir y actuar de acuerdo con valores y principios que

cristalizados en la experiencia, la conducta y la práctica, gobiernan el

estado individual de vida, especialmente en sus aspectos de moral,

espiritual, humano y social.

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

3. El Carácter

• Temperamento y Carácter

DON de Dios Abarca lo NATURAL,instintos y afectos

Domina en laprimera edad

TEMPERAMENTO

Es el RESULTADO,de la educación,

las experiencias ysituaciones

Comprende loADQUIRIDO,

se basa en lo natural,en el trabajo o la desidia

Domina en laMADUREZ

CARÁCTER

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

• Elementos que integran el Carácter

- Temperamento

- Ambiente Exterior: físico y moral

- Entendimiento y Voluntad

Personalidad

Carácter

Entendimientoy Voluntad

Educacióny Ambiente

Temperamento

InstintosAfectos

TendenciasConstitución

orgánca

Resonancia de las Impresiones:

• Primariedad

• Secundariedad

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

4. El Temperamento

Disposiciones Energéticas:

• Emotividad

• Actividad

Campo de la Conciencia:

• Amplio

• Estrecho

5. CUADRO Y CRITERIO DE LA DESCRIPCIÓN DEL

CARÁCTER-TIPO

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

En el Plano Humano:

A. Características del

Temperamento

1. Descripción del carácter-tipo

2. Cualidades

3. Defectos

4. Campo de la Conciencia Psicológica

5. Inteligencia

6. Resultante Caracteriológica

7. Valor dominante

B. Formación del Carácter

1. Actitud del Formador

2. Proceso del método

educativo

3. Valor a conseguir

5. CUADRO Y CRITERIO DE LA DESCRIPCIÓN DEL

CARÁCTER-TIPO

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

En el Plano Sobrenatural:

Disposiciones caracteriológicas frente a

lo sobrenatural y cómo presentar lo

sobrenatural

En General:

1. Positivas

2. Negativas

3. Formación Espiritual

En Particular:

1. Dirección Espiritual

2. Piedad

3. Ascética

4. Apostolado

1. Al hombre hay que formarlo humana y espiritualmente.

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

2. La Caracteriología es un punto de apoyo para hacer una clasificación.

3. No basta conocer la naturaleza humana. Hay que educarla para edificar

lo sobrenatural.

4. Ningún temperamento está predispuesto ‘naturalmente’ a lo

sobrenatural, ni el más equilibrado.

5. El reto del Director Espiritual radica en cómo presentar lo espiritual

según las características de cada uno.

6. El Director Espiritual, que con intensa y constante caridad, se aplique a

realizar este trabajo, puede estar seguro que podrá llegar a formar la

imagen de Jesucristo en cada uno de sus educandos.