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TRANSCRIPT
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IEF PODOR
DAGANA
ST-LOUIS
DEPT
C O U N T E R PA R T I N T E R N AT I O N A L
COMPOSANTE ENFANTS VULNERABLES
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1. 84 Maitres d’écoles coraniques seront impliqués dans le projet USAID/EDB
2. 7125 Talibés et enfants de la rue seront inscrits dans «les enseignements primaires»
3. 3056Talibés et enfants de la rue inscrits dans les enseignements secondaire et professionnel
4. 700 élèves vulnérables à la déperdition scolaire reçoivent un appui approprié qui leur permet de poursuivre leurs études normalement.
5. Contribuer si possible au retour de 5000 enfants vulnérables des régions de Fatick, Tamba, Kolda et Ziguinchor retournent ou restent dans
ces différentes régions et effectuent leurs études au niveau local.
RESULTATS ATTENDUS DES 5 ANS DU PROJET
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CIBLE PREVU REALISE OBSERVATIONS
6-12 ans 7125 7670 Système de comptage: Enfant/année d’apprentissage
13-18 ans 3056 2058 Système de comptage: Enfant/année d’apprentissage
EVDS 700 235 Changement de stratégie: mise en place OVDS – adopté par le ME
Rupture Familiale
0 0Changement de stratégie: Développement stratégie endogène de prévention de la rupture familiale
TOTAL 10 025 12021 Pour des raisons budgétaires il n y a pas eu d’inscription au cours de l’an IV
REALISATIONS
GRAPHIQUE REALISATIONS
PREVUREALISE
PASSERELLE EFFECTUEE (82 talibés dont 43 filles)
NIVEAU FILLES GARCONS
CPI 29 23
CE1 12 10
CE2 02 06
TOTAL 43 39
PASSERELLE EFFECTUEE (82 talibés dont 43 filles)
CP CE1 CE2 TOTAL0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
FILLESGARCON
EVALUATION CERTIFICATIVE DAARA GENERATION 1( 09)
NIVEAU EVALUES ADMIS POURCENTAGE 5éme année 127 63 49,61 4éme année 107 59 55,14 TOTAL 234 122 52,14
EVALUATION CERTIFICATIVE
inscrits Admis Pourcentage de réussite0
50
100
150
200
250
5éme année4éme annéeTotal
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LE DAARA
COMMUNAUTAIRE
10
VISION DU DAARA COMMUNAUTAIRE
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Un Espace d’apprentissage couvert pour 40 à 60 talibés-élèves, un Bloc sanitaire qui respecte le Genre, des Supports pédagogiques et didactiques appropriés, la Réduction de la mendicité
ENVIRONNEMENT DE QUALITE
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Mémorise le coran et Développe sa
culture islamique
Acquiert les compétences
requises en Maths, Français et SVT sur
la base du référentiel
Acquiert des compétences de vie
courante et de Bonne Gouvernance
Utilise les TIC (si disponible)
Acquiert le niveau CM2, CM1 ou CE2.
TALIBE/ELEVE PERFORMANT
Passerelle (choix)
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L’EDUCATEUR VOLONTAIRE
Un Educateur Volontaire qui maitrise les contenus du Référentiel et des Guides, Planifie les enseignements et les apprentissages, Organise les évaluations et Crée un environnement sans peur et sans châtiment
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UNE COMMUNAUTE ENGAGEE
Une OCB qui s’assure que les Comités de Gestion dans les Daara ont reçu une formation appropriée et fonctionnent
Un CGD qui mobilise des ressources, Veille à la protection des enfants, s’investit dans la résolution des problèmes et rend comptes de la gestion du daara.
Une Collectivité Locale qui Inscrit les daara dans ses plans et budgets
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Niveau local/ Comité de Gestion du Daara (CGD)• IMAM • Chef de village ou chef de quartier• Maitre Coranique• Parent• ICP (Infirmier chef de poste)• Directeur d’école• GPF (Groupement de promotion
féminine)• OCB du village• Collectivité Locale• Le secteur privé• APE/APA • Le CGD se Rencontre au moins
une fois/mois
Niveau départemental• OCB • IDEN• AMEC• CL• UDAPE• COREG• Point focal• Une rencontre mensuelle
autour de l’IDEN
Niveau régional• IA• AMEC• CL• URAPE• OCB• COREG• Point Focal• Secteur privé• Une rencontre mensuelle
autour de l’IA
Niveau national• DEE• DEMSG• ID• DPRE• STP (Secrétariat Technique
Permanent du Curriculum)• AMEC• FENAPES• Une rencontre Trimestrielle du
groupe de travail organisée par la Coordination Nationale de la CEV
DISPOSITIF DE MISE EN OEUVRE
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Daara
Suivi continu par l’Educateur volontaire
avec remontée mensuelle et
trimestrielle des données vers le Coreg
Suivi continu et collecte de données
par le CGD, l’OCB et le Coreg
Evaluation de fin de
cycle
Tenue de Journées Pédagogiques et de Planification Trimestrielles
Evaluation standardisées tous les
5 mois sous la supervision des Points
Focaux
Suivi trimestrielle par le Point Focal IDEN avec production de rapport
trimestriel
SUIVI/EVALUATION
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REHABILITATION: 69 DAARA/71
18
RECENSES TOUCHES POURCENTAGE
563 71 13
RECENSEMENT DAARA
19
RECENSEMENT DAARA
RECENSE TOUCHE RESTE A TOUCHER0
100
200
300
400
500
600
Series1Series2
20
RECENSEMENT TALIBES 6-12 ANS
RECENSES TOUCHES RESTE A TOUCHER0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
18000
20000
Series1Series2
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RECENSES TOUCHES RESTE A TOUCHER
19224 3382 15842
RECENSEMENT TALIBES 6-12 ANS
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PREVUS REALISES POURCENTAGE
69 69 100
MISE EN PLACE DE COMITES DE GESTION
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PREVUS REALISES POURCENTAGE
03 03 100
MISE EN PLACE D’AMEC
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NOMBRE MONTANT PAR AGR
MONTANT TOTAL
32 300 000 FCA 9 600 000 FCA
MISE EN PLACE AGR DANS LES DAARA
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NOMBRE NOMBRE D’APPUI RECU
MONTANT TOTAL
CONCEPTADNARDO BANTOU
020202
06 Millions FCA5,5 Millions5,5 Millions
APPUI AUX OCB
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MERCI!
APRES USAID/EDB
Une politique nationale sur les daara en cours (le Paquet)
La Fondation du Secteur Privé pour l’Education
La Banque Mondiale
USAID
Autres