1. identificacion grado: cuarto …
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INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA
EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR
GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 4
1. IDENTIFICACION
GRADO: CUARTO AREA – ASIGNATURA:COMPETENCIA COMERCIAL
DOCENTE RESPONSABLE: GUADALUPE MERCADO
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 3 DE OCTUBRE
FECHA DE DESARROLLO DEL 4 DE OCTUBRE AL 4 DE NOVIEMBRE
COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS (Qué voy a Aprender?)
Sustenta con argumentos claros la necesidad encontrar su razón de ser y de
visionar su futuro.
Expone sus sueños y metas, diseñando gráficamente su proyección hacía el futuro.
Resalta la importancia de encontrarle sentido a su vida
2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR (Qué
actividades haré?)
Esta guía, te orientará en tu proceso formativo en el tema EL PROYECTO PERSONAL,
UNA OPORTUNIDAD PARA PLANEAR LAS OPORTUNIDADES DE TU VIDA, lo que
significa tomar en tus manos tu vida y buscarle un sentido, descubrir los valores que te
atraen, detenerte a pensar y soñar que quieres ser, a dónde quieres llegar, cómo
quieres llegar y cuándo?, En esta guía encontraras las actividades a realizar, la base
teórica donde se sustenta el tema, las evidencias de aprendizaje y el instrumento de
auto evaluación.
¿QUIÉN SOY YO?
¿Quién soy yo? es una de esas
preguntas de la vida que, si no
sabemos responder, pueden
llegar a convertirse en un
obstáculo a la hora de ser
felices. Saber quién es uno
mismo y hacia dónde queremos ir
es una de las bases para
encontrar bienestar no ya en los
grandes proyectos, sino en todos
los detalles de la vida.
En ocasiones, es necesario
hacernos esta pregunta para
poder seguir creciendo, pues es
un indicador de si estamos en el camino correcto.
Además, hay que tener en cuenta que, desde el primer minuto, nuestro conocimiento
sobre nosotros mismos está limitado. Aunque parezca engañoso, muchos aspectos de
nuestra propia personalidad son mejor conocidos por quienes nos rodean que por
nosotros. ¿Por qué? Porque nuestra visión sobre mucho de lo que hacemos, es
incompleto.
Dado que nuestra vida es muy importante para nosotros que para los demás, debemos
mostrar interés en descubrir nuestra realidad, interpretar todo lo que nos ocurre, para
que pueda encajar en esa narración que hemos creado para darle una respuesta a la
pregunta de "quién soy"; la historia que explica lo que es nuestra existencia como
individuos. Así pues, a la hora de extraer conclusiones acerca de quiénes somos,
podemos
Ir en busca de ese “¿quién soy yo?”, nos lleva a iniciar una etapa de autodescubrimiento,
a pasar por un periodo de autoconocimiento, es decir, ¿Qué soy yo, de dónde vengo, qué
quiero ser?, te permite reconocer que eres un ser con características físicas,
biológicas, sociales, culturales y emocionales que te identifican y te convierten en un
ser único
Eres único porque tienes un conjunto de características físicas, una manera de pensar,
de sentir y de actuar que te diferencia de los demás. A este conjunto de
características se le llama identidad.
RECUERDA:
APOYO DIDÁCTICO: Haz clic en el siguiente enlace, para que mires un video
explicativo sobre QUIEN SOY YO
https://www.youtube.com/watch?v=8LZdJaoTwFI
https://www.youtube.com/watch?v=LUwopAnxo_Y
Las personas no solo se caracterizan por su
aspecto físico; también por lo que sienten,
piensan y hacen. Los hechos ocurridos en la vida
de una persona son importantes en la definición
de sus características
LA AUTOBIOGRAFIA
QUE ES LA AUTOBIOGRAFIA?
Es el relato de tu propia vida, narrada por ti mismo. Significa que tú eres el
protagonista y el narrador.
La autobiografía es un género literario situado entre la literatura y la historia, cuya
principal característica es que el propio narrador de los acontecimientos es el personaje
que los vive.
La función de la autobiografía es dar a conocer la historia de nuestra propia vida.
La palabra autobiografía proviene de los vocablos griegos “auto” que significa “por sí
mismo”, “bios” que quiere decir “vida" y “grafe” “escritura”.
CARACTERISTICAS DE LA AUTOBIOGRAFÍA
La autobiografía es considerada un género literario, es una obra artística ya que
narra eventos, reales, expresa sentimientos, emociones e ideas.
Se escribe en primera persona (yo – nosotros) y generalmente en prosa. El autor
es el protagonista, es el principal personaje de la historia que está narrando
Narra sucesos verdaderos. En una autobiografía es fundamental tratar con la
verdad. Es un relato verídico, significa que el autor nos narra hechos reales.
El lenguaje es libre. El autor decide cómo quiere expresar sus palabras, con un
lenguaje formal, informal, técnico, coloquial, etc.
Maneja una estructura libre. No siempre está regido por un orden cronológico de
vida. Es decir, desde el nacimiento hasta el momento actual.
El autor decide en qué orden quiere contar los hechos. Él puede empezar a
platicar desde su infancia, o a partir de cuando terminó su carrera universitaria,
o cuando comenzó a trabajar, cuando se casó, cuando tuvo sus hijos, etc.
La historia de tu vida se refiere a los hechos que te han sucedido a lo largo de tu
existencia. Es importante reconocer nuestra propia historia, porque a través de ella
podemos reconocer lo que somos.
APOYO DIDÁCTICO: Haz clic en el siguiente enlace, para que mires un video
explicativo sobre LA AUTOBIOGRAFÍA Y SUS CARACTERÍSTICAS
https://www.youtube.com/watch?v=ey6Ykkt6rYg
PASOS PARA ELABORAR UNA AUTOBIOGRAFÍA
Para escribir una autobiografía es importante seguir los siguientes pasos:
La vida de cada persona
está llena de anécdotas,
momentos, historia.
APOYO DIDÁCTICO: Haz clic en el siguiente enlace, para que mires un video
explicativo sobre CÓMO ESCRIBIR UNA AUTOBIOGRAFÍA
https://www.youtube.com/watch?v=sjQg_XHSpC8
FORTALEZAS – DEBILIDADES DE UNA PERSONA
Las fortalezas son aquellas
cualidades, actitudes y habilidades
deseables y sobresalientes de una
persona. Una cualidad se convierte en
fortaleza cuando se manifiesta como
un rasgo constante y destacado de la
persona, lo que le da ventaja respecto
de los demás.
Cuando hablamos sobre las
debilidades de una persona hacemos
referencias a aquellos aspectos en los que fallamos o no destacamos.
En otras palabras las fortalezas y debilidades se refieren a aquellas cualidades
positivas y negativas que caracterizan a una persona. Estas pueden constituir
oportunidades o amenazas respectivamente para alcanzar objetivos personales,
laborales o académicos.
Para que una cualidad sea considerada fortaleza tiene que ser un rasgo dominante en la
persona, ser valorada como algo especial en una cultura y tener un opuesto indeseado.
Ese opuesto indeseado es lo que llamamos debilidad. Las debilidades, a la inversa de las
fortalezas, son defectos rechazados por una cultura. Es decir, son rasgos indeseables.
Las debilidades de una persona puede ser muy variadas y pueden cambiar mucho de una
persona a otra
Para que una persona pueda conocer las debilidades que tiene debe hacer un trabajo de
autoconocimiento, conocerte mejor a si mismo que a los demás. De este modo, podrá
tener claro qué aspecto quiere mejorar y olvidarse del "yo soy así"
Las fortalezas ayudan a una persona a tener mayor confianza en sí mismo, a ser capaces
de superar los distintos retos que nos propone la vida sin embargo las debilidades
deben verse como una oportunidad de mejora y de cambio.
APOYO DIDÁCTICO: Haz clic en el siguiente enlace, para que mires un video
explicativo sobre las FORTALEZAS Y DEBILIDADES
https://www.youtube.com/watch?v=HHmIhw5o7fw
CÓMO ME VEO A MI MISMA EN EL FUTURO?
Se necesita echar andar un poco la imaginación, puesto que
pensar en el futuro es pensar en lo que podría suceder y aún
no ha sucedido, pero que con nuestras acciones diarias
podemos hacer realidad.
Todos los seres humanos tenemos sueños que queremos
realizar. Una forma de enfocarnos en lograrlos es no
perderlos de vista: pensar una y otra vez en ellos, y en las
maneras en que podemos actuar para que éstos se vayan
cristalizando
APOYO DIDÁCTICO: Haz clic en el siguiente enlace, para que mires un video sobre
CÓMO ME VEO EN EL FUTURO?
https://www.youtube.com/watch?v=9kw5nT2luP8
NOMBRE:______________________________________________________CURSO:_____________
ACTIVIDAD No 1:
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS
NOMBRE:______________________________________________________________CURSO:_____________
ACTIVIDAD No 2:
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS
Es hora de preparar tu autobiografía. Para hacerla debes
considerar los siguientes aspectos:
- Tu nombre
- Lugar y fecha de nacimiento
- Los miembros que integran tu familia
- Sucesos más importantes de tu vida y lo que sentiste cuando
los viviste.
- Algunos rasgos de tu carácter( habilidades y talentos,
virtudes y defectos)
- Principales pasatiempos.
RECUERDA:
-Puedes hacer tu autobiografía en Word o en Power Point.
- Puedes utilizar imágenes o fotos
-Debes organizarla por párrafos
- Usar un lenguaje claro y directo
- Redacta en primera persona
- Sigue una secuencia cronológica
- Aplica una correcta ortografía.
NOMBRE:______________________________________________________________CURSO:_____________
ACTIVIDAD No 3:
FORTALEZAS DEBILIDADES
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS
Ahora trabajaras en la identificación de tus FOTALEZAS Y DEBILIDADES.
Recuerda que son los aspectos o cualidades positivas y negativas que
caracterizan a una persona
NOMBRE:______________________________________________________________CURSO:_____________
ACTIVIDAD No 4:
¿
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS
En ésta actividad realizarás un viaje para proyectar la imagen futura de
tu persona desarrollada sobre ti misma, tomando en cuenta la
realidad en la cual te desarrollas.
3- PLAN DE EVALUACION DETALLADO (Cómo me voy a evaluar?)
El Plan de Evaluación te presenta:
1- Los INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN que se tendrán en cuenta para valorar
tus aprendizajes en las competencias cognitivo- procedimental y en lo axiológico.
2- La RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN para que valores a través de unos
criterios establecidos el trabajo realizado en el período y el producto de tu
actividad personal.
COMPONENTE EVIDENCIAS PORCENTAJE
Cognitivo –
procedimental
Desarrollo y evaluación de las actividades de
la guía # 4.
70% Manejo y dominio de los conceptos
Realización de las pruebas tipo ICFES de
final de periodo
Axiológico
Puntualidad en la entrega de las actividades
30%
Disposición para asumir las actividades de
aprendizaje.
Diligenciamiento del instrumento de
autoevaluación.
AUTOEVALUACIÓN
Nombre: _________________________Curso:___________ (Marque con una X la casilla de acuerdo con el nivel establecido. Siendo nunca la
calificación más baja y siempre la calificación más alta).
Ítem Aspectos a valorar Muchísimo Mucho Poco Nada
1 ¿Comprendes con facilidad el interrogante
Quién soy yo?
2 Realizaste un análisis de autoconocimiento
para dar respuesta a Quién soy yo?
3 ¿Identificas con claridad el concepto de la
autobiografía y sus características?
4 ¿Tuviste en cuenta cada uno de los pasos
para elaborar tu autobiografía?
5 ¿Identificaste los aspectos positivos y
negativos que te caracterizan como persona?
6 Aplicaste todo lo aprendido para construir y
proyectar la imagen futura de tu persona?
7
Participaste activamente en los encuentros
virtuales y presenciales de acuerdo al
horario establecido?
8 ¿Realizaste las actividades de aprendizaje
dentro del tiempo establecido?
9 ¿Trabajaste durante el desarrollo de las
actividades con la mejor disposición?
10
¿Lograste reconocer los avances que tuviste
en tus aprendizajes con el desarrollo de las
actividades planteadas en la guía?
3- La aproximación del NIVEL DE DESEMPEÑO alcanzado en el período, marcando
una X en la casilla correspondiente:
Considero que mi nivel de
desempeño es
Alternativas de respuestas
Superior Alto Básico Bajo
4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
a) En cada actividad entregada se debe especificar los datos de la estudiante: Nombre
completo y grado/curso
b) Las asesorías individuales se llevarán a cabo a través de llamadas o vía WhatsApp al
3177001722
c) El envío de las actividades dela guía se debe hacer al correo electrónico
c) La explicación de las temáticas, aclaración de dudas, orientaciones y explicación de
las actividades de la guía se llevarán a cabo a través de los encuentros virtuales a
través de la aplicación de Google Meet a través del Enlace a encuentros virtuales:
Clase Profesora Guadalupe Mercado Vínculo a la video llamada:
https://meet.google.com/nkk-tpwz-hvs
5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CURSOS ENCUENTROS VIRTUAL - PRESENCIAL
4º1
Las temáticas de la guía y sus actividades serán realizadas en
los encuentros virtuales – presenciales los días martes a la
quinta hora a partir del 5 de Octubre hasta finalizar el
período
4º2
Las temáticas de la guía y sus actividades serán realizadas en
los encuentros virtuales – presenciales los días miércoles a la
cuarta hora a partir del 6 de Octubre hasta finalizar el
período
4°3
Las temáticas de la guía y sus actividades serán realizadas en
los encuentros virtuales – presenciales los días jueves a la
primera hora a partir del 7 de Octubre hasta finalizar el
período
4°4
Las temáticas de la guía y sus actividades serán realizadas en
los encuentros virtuales – presenciales los días martes a la
séptima hora a partir del 5 de Octubre hasta finalizar el
período