2

3

4

СОДЕРЖАНИЕ с.

1 Вид, тип, способ, форма учебной практики 5

2 Цель учебной практики 5

3 Задачи учебной практики 5

4 Место учебной практики в структуре образовательной программы 6

5Перечень планируемых результатов обучения при прохождении

учебной практики, соотнесенных с планируемыми результатами

освоения образовательной программы 8

6 Объем учебной практики в зачетных единицах и ее продолжительность

в неделях и академических часах 10

7 Содержание учебной практики 10

8 Формы отчетности по учебной практике 11

9 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по учебной практике 14

10 Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет»,

необходимых для проведения учебной практики 14

11 Перечень информационных технологий, используемых при

проведении учебной практики, включая перечень программного

обеспечения и информационных справочных систем 17

12 Описание материально-технической базы, необходимой для

проведения учебной практики 17

5

1 Вид, тип, способ, форма проведения учебной практики

Вид практики: учебная

Тип практики: получение первичных профессиональных умений и

навыков

Способ проведения практики: стационарная

Формы проведения практики: непрерывная, дискретная

2 Цель учебной практики

Целью учебной практики является закрепление, расширение и

углубление полученных теоретических знаний в области менеджмента,

выработка умений применять первоначальные практические навыки при

решении конкретных вопросов, возникающих при осуществлении

организационно-управленческой деятельности и приобретение практических

навыков самостоятельной работы.

Являясь обязательной частью подготовки бакалавров менеджмента,

учебная практика предназначена для приобретения первичных

профессиональных навыков и умений работы менеджеров, углубления и

закрепления теоретических знаний и компетенций, полученных в процессе

теоретического обучения. Практика призвана помочь обучающимся

преодолеть разрыв между теорией и практикой, осмыслить сущность

выбранной профессии и свое место в ней.

3 Задачи учебной практики Задачами учебной практики являются

- закрепление и расширение теоретических и практических знаний,

полученных за время обучения: изучение исторических предпосылок

возникновения управленческой мысли и раскрытие сущности и содержания

идей основных научных школ управления; раскрытие сущности и

содержания основных понятий и категорий менеджмента и теории

организации;

- освоение методологических основ менеджмента и теории

организации;

- формирование у студентов объективного и полного представления о

специальности, ее сферах и направлениях работы менеджера;

- развитие первичных практических умений в сфере профессиональной

управленческой и организационной деятельности;

- получение навыков использования компьютерных технологий по

поиску, сбору, хранению и обработки информации.

- обеспечение возможности самостоятельного освоения методов и

инструментов профессиональной управленческой и организационной

деятельности.

6

4 Место учебной практики в структуре образовательной программы

4.1 Для прохождения учебной практики необходимы следующие

знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

1) «Теория менеджмента»

знания:

- об основных теориях и концепциях взаимодействия людей в

организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики,

командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

типы организационной культуры и методы ее формирования;

- о типах организационных структур, их основные параметры и

принципы их проектирования; виды управленческих решений и методы их

принятия; основные теории и подходы к осуществлению организационных

изменений;

- об основных этапах развития менеджмента как науки и профессии;

принципы развития и закономерности функционирования организации; роли,

функции и задачи менеджера в современной организации; принципы

целеполагания, виды и методы организационного планирования; основные

виды и процедур внутриорганизационного контроля.

умения:

- организовывать командное взаимодействие для решения

управленческих задач;

- анализировать организационную структуру и разрабатывать

предложения по ее совершенствованию;

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией

профессиональных функций; анализировать коммуникационные процессы в

организации и разрабатывать предложения по повышению их

эффективности; диагностировать организационную культуру, выявлять ее

сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее

совершенствованию.

навыки:

- современных технологий эффективного влияния на индивидуальное и

групповое поведение в организации;

- методов реализации основных управленческих функций (принятие

решений, организация, мотивирование, контроль);

- методов реализации основных управленческих функций (принятие

решений, организация, мотивирование, контроль); современными

технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое

поведение в организации; навыками деловых коммуникаций.

2) Институциональная экономика

знания:

- об основных понятиях и моделях институциональной и

экономической теории, макро-, микроэкономики и мировой экономики;

7

- о понятийном аппарате институциональной и экономической теории;

- об этапах научного познания, основные экономические научно-

теоретические школы и направления, отечественных и зарубежных

представителей институционализма;

- об основных особенностях российской экономической системы, ее

институциональную структуру, направления экономической политики

государства.

умения:

- применять понятийно-категориальный аппарат институциональной

экономики в профессиональной деятельности;

- проводить анализ рынка (отрасли, института) на основе

экономических моделей и закономерностей их развития);

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, институты на

микро- и макроуровне;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать

процессы и явления, происходящие в обществе;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе

конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев

социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных

социально-экономических последствий.

навыки:

- целостного подхода к анализу экономических проблем обществ;

- методологии экономического исследования;

- базовых категорий современного институционализма и

экономической теории;

- работы с первоисточниками, Интернет-ресурсами;

- самостоятельной работы, самоорганизации.

3) Правоведение

знания:

- об основных этапах и закономерностях исторического развития

общества;

- об основные религиозных конфессиях и соответствующих им

культурно-национальные особенности, принципы, на которых строится

работа в коллективе, нормы поведения в таком коллективе.

- об основных формах самостоятельной работы;

- о нормативных и правовых документах в своей профессиональной

деятельности; основные методы поиска нормативных и правовых актов.

умения:

- выявлять социально-значимые процессы исторического развития

общества;

- работая в коллективе, толерантно относиться к проявлениям

социальных, этнических, конфессиональных и культурных особенностей

представителей различных национальностей;

8

- находить необходимую информацию, осваивать новый материал;

- осуществлять поиск, анализ и использование нормативных и

правовых документов; анализировать нормативные и правовые документы,

связанные со своей профессиональной деятельностью.

навыки:

- работы с литературой об основных этапах развития общества для

формирования гражданской позиции;

- работы с основными приемами урегулирования конфликтов,

происходящих в коллективе вследствие нетолерантного отношения к

проявлениям социальных, этнических, конфессиональных и культурных

особенностей представителей различных национальностей и конфессий;

- систематического изучения дисциплины;

- поиска, анализа и использования нормативных и правовых

документов в своей профессиональной деятельности, в т.ч. в поисково-

справочных системах.

4.2 Перечень последующих учебных дисциплин, практик, для которых

необходимы знания, умения и навыки, формируемые учебной практикой:

1) Производственный менеджмент

2) Стратегический менеджмент

3) Управление человеческими ресурсами

5 Перечень планируемых результатов обучения при прохождении

учебной практики, соотнесенных с планируемыми результатами

освоения образовательной программы

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен

освоить следующие компетенции:

1) ОПК-3: способностью проектировать организационные структуры,

участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами

организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и

делегировать полномочия с учетом личной ответственности за

осуществляемые мероприятия;

2) ПК-1: владением навыками использования основных теорий

мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных

управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе

знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды,

умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику

организационной культуры;

3) ПК-10: владением навыками количественного и качественного

анализа информации при принятии управленческих решений, построения

экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей

путем их адаптации к конкретным задачам управления.

В результате освоения компетенции ОПК-3 обучающийся должен:

знать: типы организационных структур, их основные параметры и

9

принципы их проектирования; основные виды и процедур

внутриорганизационного контроля; виды управленческих решений и методы

их принятия;

уметь: анализировать организационную структуру и разрабатывать

предложения по ее совершенствованию; организовывать командное

взаимодействие для решения управленческих задач;

владеть: современными технологиями эффективного влияния на

индивидуальное и групповое поведение в организации.

В результате освоения компетенции ПК-1 обучающийся должен:

знать: основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

принципы развития и закономерности функционирования организации; роли,

функции, задачи и обязанности менеджера в современной организации;

принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

основные теории и концепции взаимодействия людей в организации,

включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования,

коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; типы

организационной культуры и методы ее формирования;

уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией

профессиональных функций;

- анализировать коммуникационные процессы в организации и

разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые

стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

владеть: методами реализации основных управленческих функций

(принятие решений, организация, мотивирование, контроль).

В результате освоения компетенции ПК-10 обучающийся должен:

знать: роль и значение информации и информационных технологий в

развитии современного общества и экономических знаний.

уметь: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и

корпоративных информационных системах.

владеть: программными средствами обработки деловой информации,

навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

10

6 Объем учебной практики в зачетных единицах и ее

продолжительность в неделях и академических часах

Общая трудоемкость учебной практики составляет 12 зачетных

единиц/8 недель/432 часов.

7 Содержание учебной практики

№

п/п

Разделы (этапы)

практики

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу

обучающихся и трудоемкость (в часах)

Формы

текущего

контроля

очная форма

обучения

очно-заочная

форма обучения

2 семестр

1 Подготовительный

этап

Организационное собрание. Инструктаж. Согласование

программы учебной практики

Отметка в

календарн

ый план

2 2

2 Основной этап

Ознакомительные лекции:

Тема: Федеральный государственный образовательный

стандарт высшего образования (утв. приказом

Министерства образования и науки РФ от 12 января 2016

г. № 7) по реализации программ бакалавриата по

направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент».

Тема: Положение о практике обучающихся по программам

высшего образования – программам бакалавриата,

программам магистратуры (дата введения 01 сентября

2016 г.).

Получение индивидуального задания

Отметка в

календарн

ый план

48 48

3 Подготовка отчета

по практике

Самостоятельное изучение литературы, сбор информации

по проблематике индивидуального задания учебной

практики (работа в электронной библиотеке и в читальном

зале СПбГАУ).

Консультации с руководителем по учебной практике.

Оформление, сдача и защита отчета по учебной практике.

Зачет с

оценкой

166 166

3 семестр

1 Подготовительный

этап

Организационное собрание. Инструктаж. Согласование

программы учебной практики

Отметка в

календарн

ый план

2 2

2 Основной этап

Проведение лекционных и практических занятий в

интерактивной форме (мини-лекции, тренинги, кейс-

методы, деловые игры, психологические тесты). Выдача

индивидуальных заданий студентам.

Отметка в

календарн

ый план

48 48

3 Подготовка отчета

по практике

Самостоятельная работа студентов по систематизации

фактического и литературного материала. Написание и

защита отчета у руководителя практикой от кафедры.

Зачет с

оценкой

166 166

Итого 432 432

11

8 Формы отчетности по учебной практике Для руководства практикой, проводимой в подразделениях

Университета, назначается руководитель практики от Университета из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу Университета.

Руководитель практики от организации: составляет рабочий график (план) проведения практики; разрабатывает индивидуальные задания для обучающихся,

выполняемые в период практики; осуществляет контроль за соблюдением сроков проведения практики и

соответствием ее содержания требованиям, установленным ОП ВО; оказывает методическую помощь обучающимся по программам

бакалавриата при сборе материалов для выполнения ими индивидуальных заданий;

оценивает результаты прохождения практики обучающимися.

Руководитель практики выдает обучающимся индивидуальное

задание на основном этапе прохождения практики. Целью выполнения

индивидуального задания является формирование навыков по изучению

литературы в решении конкретных проблем в различных направлениях

современного менеджмента, овладение навыками использования

современных технологий поиска и подбора литературы в соответствии с

тематикой индивидуального задания.

По результатам учебной практики студент составляет отчет о

выполнении работ, свидетельствующих о закреплении теоретических

знаний и умений, приобретении практического опыта, освоении

общекультурных и профессиональных компетенций.

Тематика индивидуальных заданий учебной практики для

написания отчета:

2 СЕМЕСТР

СТРУКТУРА ОТЧЕТА

Содержание

Введение

1. Эволюция управленческой мысли.

2. Основы менеджмента.

3. Ситуационная задача.

Заключение

Список использованных источников

3 СЕМЕСТР

Используя информацию об одной российской фирме, организации,

предприятии (выбрав в качестве примера), размещенную в свободном

доступе в сети Интернет, сделать аналитический обзор в следующей

последовательности:

12

Ознакомление с миссией, целями, задачами, сферой деятельности,

историей развития предприятия, видами деятельности.

Характеристика предприятия: полное название; форма

собственности; месторасположение, правовой статус, учредительные

документы предприятия, документация по лицензированию.

Описание организационной и производственной структуры

предприятия: схема, количество отделов и их название, их функции,

подчиненность, взаимодействие.

Управление кадрами. Информация о кадровом составе организации:

должности, численность персонала, структура персонала.

Изучение функционально-должностных инструкций менеджеров

высшего, среднего и низшего звена на предприятии.

Анализ методов контроля, используемых в организации.

Анализ и характеристика внешней среды организации: (потребители;

конкуренты; поставщики сырья, материалов, товаров; банки;

государственные службы и др.).

Анализ и описание сильных и слабых сторон организации.

Расчет показателей эффективности управления: показатель

удельного веса работников аппарата управления в общей численности

работающих; соотношение численности руководителей, специалистов и

технических исполнителей; коэффициент централизации аппарата

управления (соотношение численности работников аппарата управления и

структурных подразделений по конкретной функции управления);

коэффициент структурной напряженности (отношение

производственных подразделений к доли работников аппарата управления

в общей численности работающих и т.д.

СТРУКТУРА ОТЧЕТА

Содержание

Введение

1. Теоретические аспекты изучаемой темы.

2. Основная часть аналитического обзора.

3. Пути решения выявленных проблем в ходе анализа.

Заключение

Список использованных источников

Самостоятельная работа студентов по индивидуальным заданиям

проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и

практических умений студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- формирования умений использовать справочную документацию и

специальную литературу;

- развития познавательных способностей и активности студентов:

творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и

организованности;

13

- формирования самостоятельности мышления, способностей к

саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития навыков в использовании компьютерных технологий по

поиску, сбору, хранению и обработки информации;

- развития исследовательских умений. В начале учебной практики студент должен: - уточнить с руководителем практики от университета место и сроки

прохождения практики; - пройти инструктаж по общим вопросам прохождения практики и

получить необходимые документы; - ознакомиться с программой практики. В процессе прохождения практики студент обязан: - изучить правила охраны труда и техники безопасности и строго их

соблюдать;

- посещать все аудиторные занятия;

- получить индивидуальное задание;

- собрать исходные данные, необходимые для выполнения задания;

- составить отчѐт о практике в соответствии с требованиями,

изложенными в правилах оформления и общих требованиях к текстовым

документам представленные на сайте университета

http://spbgau.ru/files/nid/2684/pravila_oformleniya_i_obshchie_trebovaniya_k_te

kstovym_dokumentam.pdf.

В качестве темы отчета студенту выдается индивидуальное задание,

соответствующему программному материалу дисциплины «Теория

менеджмента».

После ознакомления с содержанием выбранного задания студенту

следует собрать необходимую справочную, научно-методическую,

специальную, дополнительную литературу, необходимую для написания

работы. Перед написанием отчета студент должен обязательно подумать и

составить четкий план его изложения, который при необходимости можно

уточнить с преподавателем. Важно помнить, что чем четче план работы, чем

он логичнее составлен, тем легче автору изложить свои мысли, сделать

обоснованные выводы. В свою очередь план отчета является отражением ее

структуры, под которой понимается строгий порядок ее построения,

взаимосвязь ее отдельных частей.

Структура отчета, как принято, включает в себя: титульный лист;

содержание; введение (где излагается актуальность и основные положения

темы, степень ее разработанности, объект и предмет анализа, цель и задачи,

новизна, теоретическая и практическая значимость, методы исследования,

источники информации); основную часть (где рассматриваются вопросы

содержания, структуры, форм и методов теории менеджмента,

раскрывающие тему отчета), содержащую два-три вопросов; заключение

(где формулируются выводы и рекомендации по данной теме) и список

использованных источников.

Объем отчета – до 35 страниц.

14

Особенности организации учебной практики обучающихся

заочной формы обучения Обучающимся заочной формы обучения, имеющим среднее

профессиональное образование по направлению подготовки, а также

работающим по специальности избранного направления подготовки, или

имеющим стаж практической работы не менее одного года может быть

зачтена учебная практика (Положение об аттестационной комиссии и

порядке перезачета и переаттестации дисциплин (модулей), практик). Для

проведения перезачета или переаттестации практики обучающийся должен

представить копию диплома о среднем профессиональном

образовании/копию трудовой книжки и справку с места работы.

Учебную практику обучающиеся по программам бакалавриата могут

проходить в период экзаменационных сессий (включается в расписание

сессии) на базе соответствующих кафедр и в других подразделениях

Университета.

9 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной

аттестации обучающихся по учебной практике

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по учебной практике представлен в приложении к рабочей

программе.

10 Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет»,

необходимых для проведения учебной практики

Основная литература:

1) Баринов, В.А. Теория менеджмента: учебник для вузов/ В.А.

Баринов. [Текст] – М.: Инфра -М, 2014. - 204 с. 80 экз.

2) Блинов, А.О. Теория менеджмента: учебник / А.О. Блинов,

Н.В. Угрюмова; Финансовый университет при Правительстве Российской

Федерации. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2016. -

304 с.: табл., схем., граф. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02404-7; То же

[Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=452815

3) Гусаров, Ю.В. Теория менеджмента: уч. пособие для вузов / Ю.В.

Гусаров, Л. В. Гусарова. [Текст] – М.: Инфра-М, 2014. - 262 с. 40 экз.

Дополнительная литература:

1) Бирман, Л.А. Общий менеджмент: учебное пособие / Л.А. Бирман;

Институт бизнеса и делового администрирования, Российская академия

народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской

Федерации. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский дом «Дело», 2015. -

398 с.: ил. - ISBN 978-5-7749-0772-4; То же [Электронный ресурс]. - URL:

//biblioclub.ru/index.php?page=book&id=444225

2) Герчикова, И.Н. Менеджмент: учебник / И.Н. Герчикова. - 4-е изд.,

перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. - 510 с.: табл., схемы - (Золотой

15

фонд российских учебников). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-238-01095-3; То

же [Электронный ресурс]. - URL:

//biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981

3) Капустин, С.Н. Кейсы по управлению и экономике рынка: учебно-

методическое пособие / С.Н. Капустин, А.С. Сенин; Институт менеджмента и

маркетинга, Российская академия народного хозяйства и государственной

службы при Президенте Российской Федерации. - М.: Издательский дом

«Дело», 2015. - 108 с.: ил. - ISBN 978-5-7749-0965-0; То же [Электронный

ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=442891

4) Капустин, С.Н. Успешный менеджер: кейс-стади по принятию

решений: учебно-методическое пособие / С.Н. Капустин, А.С. Сенин,

Ю. Казаринов; Институт менеджмента и маркетинга, Российская академия

народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской

Федерации. - М.: Издательский дом «Дело», 2014. - 141 с.: ил. - Библ. в кн. -

ISBN 978-5-7749-1030-4; То же [Электронный ресурс]. - URL:

//biblioclub.ru/index.php?page=book&id=444238

5) Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент = Marketingmanagement / Ф.

Котлер, К.Л. Келлер. - 14-е изд. [Текст] - СПб.: Питер, 2015. - 800 с.

6) Менеджмент: учебник для вузов / под общ.ред. Н.И. Астаховой, Г.И.

Москвитина. [Текст] – М.: Юрайт, 2014. - 422 с.

7) Менеджмент: учебник / под ред. М.М. Максимцова, М.А. Комарова.

- 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. - 343 с.: табл., схемы -

Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-238-02247-5; То же [Электронный ресурс]. -

URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115008

8) Михненко, П.А. Теория менеджмента: учебник / П.А. Михненко. - 2-

е изд., перераб. и доп. - М.: Московский финансово-промышленный

университет «Синергия», 2014. - 640 с.: ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-

4257-0177-0; То же [Электронный ресурс]. - URL:

//biblioclub.ru/index.php?page=book&id=429486

9) Основы менеджмента: учебник / под ред. В.В. Лукашевич, И.В.

Бородушко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. - 271 с.: табл.,

схем. - Библиогр. в кн. - ISBN 5-238-01061-3; То же [Электронный ресурс]. -

URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118632

10) Понуждаев, Э.А. Теория менеджмента: история управленческой

мысли, теория организации, организационное поведение: учебное пособие /

Э.А. Понуждаев, М.Э. Понуждаева. - М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. - Кн.

1. - 661 с.: ил., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-3721-0; То же

[Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271807

11) Понуждаев, Э.А. Теория менеджмента: история управленческой

мысли, теория организации, организационное поведение: учебное пособие /

Э.А. Понуждаев, М.Э. Понуждаева. - М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. - Кн.

2. - 434 с.: ил., схем., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-3722-7; То же

[Электронный ресурс]. - URL://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271808

12) Пудич, В.С. Введение в специальность менеджмент: учебное

16

пособие / В.С. Пудич. - М.: Юнити-Дана, 2015. - 319 с. - (Профессиональный

учебник: Менеджмент). - Библиогр.: с. 288-289. - ISBN 5-238-00585-7; То же

[Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119544

Ресурсы сети «Интернет»:

1) Агентство консультаций и деловой информации «Экономика и

жизнь» [сайт] .-Режим доступа: https://www.eg-online.ru

2) Административно- управленческий портал Aup.RU [сайт].- Режим

доступа : http://www.aup.ru

3) Всероссийская сельскохозяйственная перепись 2016 года [сайт].-

Режим доступа : http://www.gks.ru

4) Государственный научно-исследовательский институт

информационных образовательных технологий [сайт] .- Режим доступа:

http://www.gosinformobr.ru/-

5) Европейская экономическая комиссия ООН [сайт].- Режим доступа:

http://www.un.org/ru

6) Информационно аналитический портал «Наследие» [сайт]. -Режим

доступа: http://nasledie.ru

7) Министерство экономического развития РФ[сайт]. - Режим доступа:

http://economy.gov.ru

8) Министерство финансов РФ [сайт].- Режим доступа: http://minfin.ru

9) «АПК- Информ» [сайт] .-Режим доступа: http://www.apk-

inform.com/ru

10) Министерство связи и массовых коммуникаций РФ [сайт].- Режим

доступа: http://minsvyaz.ru

11) Министерство образования и науки РФ [сайт].- Режим доступа:

http://минобрнауки.рф

12) «Менеджент : методология и практика» портал для управленцев

[сайт] .-Режим доступа: http://www.management.com

13) Народная энциклопедия городов и регионов России «Мой Город»

[сайт].- Режим доступа : http://www.mojgorod.ru

14) Развитие бизнеса.Ру (материалы по основным вопросам ведения

бизнеса) [сайт]. - Режим доступа : http://www.devbusiness.ru

15) «Росбизнесконсалтинг» информационное агентство [сайт].-Режим

доступа: http://www.rbc.ru

16) Статистическая база данных по российской экономике [сайт] .-

Режим доступа: http://ecsocman.hse.ru

17) Федеральная служба государственной статистики [сайт]. - Режим

доступа : http://www.gks.ru

18) Федеральный образовательный портал – экономика, социология,

менеджмент [сайт]. - Режим доступа : http://www.ecsocman.edu.ru

17

11 Перечень информационных технологий, используемых при

проведении учебной практики, включая перечень программного

обеспечения и информационных справочных систем

Программное обеспечение:

1) https://www.microsoft.com/ru-ru/

Программное обеспечение общего назначения Microsoft Office.

Специализированное программное обеспечение при прохождении

учебной практики не используется.

Информационные справочные системы:

1) http://www.consultant.ru/ - Официальный сайт компании

"КонсультантПлюс" (до марта 2017 г.)

2) ЭБС «Университетская библиотека онлайн»

3) ЭБС «Лань»

12 Описание материально-технической базы, необходимой для

проведения учебной практики

Аудитория для проведения практических занятий на 30 посадочных

мест (ауд.2-515):

Нетбук Asus EeePx Intel Atom CPVN 450 1,66Ghz 0,99 ГБ ОЗУ, опер.

система Ubuntu, проектор ACER X110 DLP Projector, EMEA (1 шт.); экран

настенный для проектора ScreenMedia SPM-1101 1:1, размер 150x150 см,

угол обзора 140.