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DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS QUE TRABAJAN. 1º de mayo El objetivo máximo que debemos conseguir es concienciar al alumnado de lo siguiente: 1. Cada persona desarrolla un trabajo.Fuera o dentro de la casa. 2. Cualquier persona puede acceder a cualquier trabajo si está preparada para realizarlo (sea cual sea el trabajo y sea cual sea su sexo). 3. Todos/as debemos realizar un a tarea y por lo tanto ser responsables. Vamos a realizar una greca con dibujos de personas que trabajan y decoramos nuestro centro. Mandaremos una serie de fichas para realizar en casa con la familia para ver como se reparten las tareas en casa (qué labor realiza cada miembro). Charlaremos sobre nuestras preferencias en temas de trabajo para cuando seamos mayores. Para iniciar este coloquio-debate podemos contar algunos de los cuentos de nuestra biblioteca coeducativa: 1. “La princesa bombera”. 2. “La princesa peleona”. 3. “Rosalinda tiene ideas en la cabeza”. 4. “Oliver Buton es una nena”. 5. “Caperucita de colores”. Estas lecturas nos pueden servir para hablar de la incorporación de la mujer al mundo laboral,su situacón (discriminación,doble trabajo por el no reparto de tareas en casa entre todos los miembros de la familia...).

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DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS QUE TRABAJAN. 1º de mayo

El objetivo máximo que debemos conseguir es concienciar al alumnado de lo siguiente:

1. Cada persona desarrolla un trabajo.Fuera o dentro de la casa.

2. Cualquier persona puede acceder a cualquier trabajo si está preparada para realizarlo (sea cual sea el trabajo y sea cual sea su sexo).

3. Todos/as debemos realizar un a tarea y por lo tanto ser responsables.

Vamos a realizar una greca con dibujos de personas que trabajan y decoramos nuestro centro.

Mandaremos una serie de fichas para realizar en casa con la familia para ver como se reparten las tareas en casa (qué labor realiza cada miembro).

Charlaremos sobre nuestras preferencias en temas de trabajo para cuando seamos mayores.

Para iniciar este coloquio-debate podemos contar algunos de los cuentos de nuestra biblioteca coeducativa:

1. “La princesa bombera”.

2. “La princesa peleona”.

3. “Rosalinda tiene ideas en la cabeza”.

4. “Oliver Buton es una nena”.

5. “Caperucita de colores”.

Estas lecturas nos pueden servir para hablar de la incorporación de la mujer al mundo laboral,su situacón (discriminación,doble trabajo por el no reparto de tareas en casa entre todos los miembros de la familia...).

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