1 cualificaciones auditoría normalización certificación sistemas información instrumentos...
TRANSCRIPT
1
Cualificaciones
Auditoría
Normalización
Certificación
Sistemas Información
Instrumentos
Gestión Talento Humano
Mesas Sectoriales
Equipos Nacionales
Antonio Amorós Fláquer, Consultor Internacional
Carmen Rosa Guevara, Diana Margarita Cabrales
Marta Cecilia UribeSantos Inés Rodríguez
Isabel Pinto, William Lepineux MorenoEihsnover Sánchez Molina
José Ignacio OcampoManuel Montenegro Mier José Alvaro Muñoz Rojas
Claudia Maria Vargas Zúñiga Miguel André Pardo
Libia Giovanna Jiménez Irma Herrera
Soraida Lucero AponteGloria Esperanza Robles García
DEFINICIÓN DE CUALIFICACIÓN
Una cualificación profesional es el conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular, así como a través de la experiencia laboral.Cualificación: “conjunto coherente de estándares, unidades o módulos que se perciben como dignos de reconocimiento formal por medio de un certificado” (Ron Tuck ILO 2009)“Es el resultado formal de un proceso de evaluación y validación que se obtiene cuando un organismo competente determina que un individuo ha alcanzado los resultados de acuerdo a un estándar dado”. (CEDEFOP 2009)
DEFINICIÓN DE CUALIFICACIÓN
Reconocimiento oficial (certificación o título) del logro de resultados de aprendizaje definidos en el mercado del trabajo, la educación y la formación. Las cualificaciones facultan al poseedor para la práctica de una profesión u oficio y son fundamentales para la movilidad de la persona y la permeabilidad dentro del sistema de cualificaciones. (Sena, 2012)
DEFINICIÓN DE MARCO NACIONAL DE CUALIFICACIONES
Instrumento para el desarrollo y clasificación de las cualificaciones de acuerdo con un conjunto de criterios aplicables a niveles específicos de resultados de aprendizaje
Cualificaciones Identificadas
2 3 4 1
1
4
1
¿Cómo se estructura el Marco Nacional de Cualificaciones?: niveles, resultados de aprendizaje
descriptores, competencias,
¿Cómo se estructura el Marco Nacional de Cualificaciones?: niveles, resultados de aprendizaje
descriptores, competencias,
NIVEL 5
NIVEL 4
NIVEL 3
NIVEL 2
NIVEL 1
Hoste
leria
y
Turis
mo
Indu
strias
Alim
enta
rias
Sani
dad
Info
rmáti
ca y
Com
unica
cione
5
6
Matriz de problemas identificados en relación a la oferta y demanda de cualificaciones en Colombia
Los problemas identificados en Colombia (véase Documento DAPRN 2010/ Informe Taller MNC, Arbizu/Amorós 2011) a los que un Marco Nacional de Cualificaciones puede ayudar (potencialmente) a su resolución son:
- Falta de definiciones conceptuales claras y precisas en el ámbito de la Educación, Formación y Pedagogía de la Formación Profesional.
- Falta de movilidad (itinerarios formativos) entre los diferentes niveles y modalidades educativas.
- Falta de permeabilididad horizontal y vertical de la oferta de cualificaciones y certificaciones.
- Falta de “espacios de convergencia entre educación básica/secundaria, la formación para el trabajo y el desarrollo humano y las demandas del sector productivo y la educación superior (Decreto 2516 SENA)
8
Marcos Nacionales de Cualificaciones - Brújula del mercado laboral y demanda de competencias -
TRANSPARENCIA
PERMEABILIDAD
ARTICULACIÓN
MOVILIDAD
EMPLEABILIDAD PERTINENCIA
10Tomado del Informe de seguimiento de la EPT en el Mundo- UNESCO 2012
FORMACIONA LO LARGODE LA VIDA
FORMACIONA LO LARGODE LA VIDA
COMPETENCIASBÁSICAS, GENERÍCAS, ESPECÍFICAS
EDUCACIÓNBÁSICA, MEDIA, SUPERIOR.
FORMACIÓN PARA EL TRABAJOFORMACIÖN CONTINUA
CONCEPTUALIZACIÓN: INSTRUMENTO:
1
2
3
4
EMPLEABILIDADPRODUCTIVIDAD
MNCMNC
¿Cómo resolver los problemas de transparencia ,movilidad, coherencia y permeabilidad?: estructurando un Marco
Nacional de Cualificaciones
¿Cómo resolver los problemas de transparencia ,movilidad, coherencia y permeabilidad?: estructurando un Marco
Nacional de Cualificaciones