1

தொ��டர் மற்றும்முழுமைமயா�ன

ம��ப்பீட்டுமுமை�CONTINUOUS COMPREHENSIVE

EVALUATION

 

2

CCE முமை�யா�ன்நோ��க்கம். cséaš Kiw¥go fâj¤ij mQFjš. ne®kiu v©z§fis ts®¤jš. khzt®fëilna j‹d«Ã¡ifia tsu¤jš. khzt®fë‹ éçÁªjidia ts®¤jš. ம�ணவர்களி�ன் �ன்னம்பி�க்மைகமையாவளிர்த்�ல்.

தொம�த்�த்��ல் ம�ணவர்களி�மைடநோயா ஒருங்க�மைனந்�ஆளுமைமமையாவளிர்த்�ல்

3

bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥ÕL m¿Kf«

2013-14M« fšé M©L Kjš x‹gjh« tF¥Ã‰F Ïilãiy¡ fšé mséš mid¤J¥ gŸëfëY« bjhl®¢Áahd k‰W« Kgik brŒa¥g£Lahd kÂ¥Õ£oid m¿Kf« brŒa¥g£LŸsJ

f‰wš NHèš fh©nghç‹ j‹å¢irahd f‰wiyÍ«, f‰nghç‹ jå¤j‹ikiaÍ«, bjhl®¢Áahd k‰W« KGikahd kÂÕL fhz têtif brŒ»wJ

x›bthU gUt¤ÂY« tsu¿ kÂ¥ÕL k‰W« bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL Kiwfis cŸsl¡»a murhš bfh©Ltu¥g£l K¥gUt¥ ghl¤Â£l Kiwæš kÂ¥ÕL brŒa¥gL»wJ.

4

bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥Õ£L Kiw¡fhd gçªJiufŸ

f‰wš f‰Ã¤jèš kÂ¥ÕL v‹gJ äfΫ K¡»akhd gFÂahF«.

Ï¥bghGJ« Tl Ïilãiy¡ fšé mséš khzt®fë‹ f‰wš milΤ Âwid kÂ¥Ãl ÏW¤ nj®ÎfŸ el¤j¥gL»‹wd.

M©L KGtJ« khzt®fŸ x£Lbkh¤j milΤ Âwid msélΫ, fšéæš Ó®ÂU¤j« fhzΫ ü‰wh©o‰F« nkyhf fšéahs®fŸ, £l tiuÎ Kfikahs®fŸ, fiy¤Â£l totik¥ghs®fŸ bgUKa‰Á vL¤J tU»wh®fŸ.

5

bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥Õ£L Kiw¡fhd gçªJiufŸ

A©l® £l¡ FG (1882), rh£y® £l¡ FG (1917-19), A®lh¡ £l¡ FG (1929), k¤Âa Mnyhrid¡ fšé thça« (CABE), rh®#©£ £l¡ FG (1944), Kjèah® mšyJ Ïilãiy¡ fšé¡ FG (1952-53) c£gl mid¤J fšé¡ FG¡fS« M©L ÏW nj®Îfis¡ Fiw¥gj‰F K¡»a¤Jt« bfhL¤J jdJ gçªJiufis¡ T¿ÍŸsJ.

nkY« mªj¡ FG¡fŸ bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥Õ£o‹ thæyhf mfkÂ¥ÕL el¤Jtij C¡f¥gL¤J»‹wd

6

nfh¤jhç fšé¡ FG m¿¡if

“Ïilãiy¡ fšé k‰W« nkšãiy¡ fšé ÏWÂæš, khzt®fë‹ ÂuŸ gÂnt£oš cŸs mfkÂ¥Õ£L brašghLfSl‹ khzt® rh‹¿jœ bgw nt©L« vdΫ, thça« më¤j òw¤nj®ÎfnshL Ϫj¢ rh‹¿jœ Ïiz¡f¥gl nt©L«”

7

njÁa fšé¡ bfhŸif (1986) m¿¡if

bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥ÕlhdJ, fšérh® k‰W« fšé Ïiz¢ brašgh£oid cŸsl¡», f‰Ã¤jY¡fhd x£L bkh¤j fhy¤ÂY« éué tU«go mika nt©L«.

jäHf muR fšérh® k‰W« fšé Ïiz¢ brašghLfis cŸsl¡»a mfkÂ¥Õ£il¡ bfh©l bjhl®¢Áahd k‰W« KGikahd kÂ¥Õ£oid brašgL¤J»wJ.

8

bjhl®¢Áahd k‰W« KGikahd kÂ¥ÕL (CCE) ..1

f‰nghUila mid¤Jtif f‰wš K‹nd‰w§fis cŸsl¡»a f‰nghç‹ gŸë rh® kÂ¥Õnl bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥ÕlhF«.

Ï«Kiwæš, f‰nghç‹ K‹nd‰w bjhF¥ò¥ gÂÎ (profile), f‰nghç‹ f‰wš bghUs¿Î k‰W« mjid m‹whl thœéš ga‹gL¤Jjš, f‰nghç‹ el¤ij btë¥ghL M»at‰iw bjhl®¢Áahf, gštifahd kÂ¥Õ£L¡ fUéfis¥ ga‹gL¤Â xU nru ms¡f¥gL»wJ.

9

bjhl®¢Áahd k‰W« KGikahd kÂ¥ÕL (CCE) ..2

‘bjhl®’ v‹gJ f‰nghUila éçÁªjid¡ TWfSila ts®¢Á k‰W« K‹nd‰w¤Â‹ kÂ¥ÕL k‰W« bkh¤j f‰wš f‰Ã¤jèš cŸ f£lik¡f¥g£LŸsjhf mikªÂU¥gnj bjhl® kÂ¥Õ£o‹ K¡»a¤Jt« MF«.

nkY«, ÏJ x£Lbkh¤j fšé¥ Ãçéš guéæU¡»wJ. x›bthU khztidÍ« Kiwahd kÂ¥Õ£o‰F cŸsl¡FtJ

MF«. f‰wš Ïilbtëfis¡ f©l¿ªJ mj‰F FiwÔ® f

‰wiy¡ bfhL¡f Ϫj kÂ¥ÕL cjλwJ.

10

bjhl®¢Áahd k‰W« KGikahd kÂ¥ÕL (CCE) ..3

‘KGik’ v‹gJ f‰wš Kiw k‰W« Kiwrhuh tifæš mika nt©L« v‹gijÍ«, gšntW ãiyfŸ cila brašghLfŸ k‰W« f‰nghU¡F¤ njitahd f‰wš bjhF¥òfis cŸsl¡»ajhfΫ, gšntW f‰wš NHèš kÂ¥Ãl nt©L« v‹gijÍ« és¡F»wJ.

bt›ntW tifæ‹ brašghLfë‹ têna KGikahd kÂ¥ÕL f‰wš btë¥gh£oid cWÂ¥gL¤J»wJ.

vdnt gštif kÂ¥Õ£L¡ fUéfë‹ kÂ¥Õ£o‹ têna KGikahd kÂ¥ÕL mik»wJ. x›bthU khztDila KGikahd f‰wš tiugl¤ij bjëthf bjçªJ bfhŸs KGikahd kÂ¥ÕL cjλwJ.

11

bjhl®¢Áahd k‰W« KGikahd kÂ¥ÕL (CCE) ..3

‘KGik’ v‹gJ f‰wš Kiw k‰W« Kiwrhuh tifæš mika nt©L« v‹gijÍ«, gšntW ãiyfŸ cila brašghLfŸ k‰W« f‰nghU¡F¤ njitahd f‰wš bjhF¥òfis cŸsl¡»ajhfΫ, gšntW f‰wš NHèš kÂ¥Ãl nt©L« v‹gijÍ« és¡F»wJ.

bt›ntW tifæ‹ brašghLfë‹ têna KGikahd kÂ¥ÕL f‰wš btë¥gh£oid cWÂ¥gL¤J»wJ.

vdnt gštif kÂ¥Õ£L¡ fUéfë‹ kÂ¥Õ£o‹ têna KGikahd kÂ¥ÕL mik»wJ. x›bthU khztDila KGikahd f‰wš tiugl¤ij bjëthf bjçªJ bfhŸs KGikahd kÂ¥ÕL cjλwJ.

12

bjhl®¢Áahd k‰W« KGikahd kÂ¥ÕL (CCE) ..4

‘f‰wš neh¡f§fë‹ tif¥gh£L¡ TWfë‹ têna f‰nghç‹ kÂ¥Õ£il KGikahd kÂ¥ÕL tH§F»wJ. mitahtd :

m¿jš òçjš ga‹gL¤jš gF¤jš bjhF¤jš kÂ¥ÕLjš gil¥gh‰wš

13

bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥Õ£o‹ K¡»a¡ TWfŸ ..1

gšntW tifahd fUéfŸ k‰W« c¤Âfë‹ têahf bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥Õ£L ãfœKiwfis¡ bfh©lJ.

éçªj k‰W« f‰nghç‹ mid¤J tif ts®¢Á k‰W« K‹nd‰w¤ij V‰gL¤Jtjhf cŸsJ.

ÏJ f‰nghiu gaKW¤Jtjhf mikahkš m®¤jKŸs fiy¤Â£l ghl¥gFÂæ‹ ÁWgFÂfis kÂ¥ÃLjè‹ têna f‰nghUila kd mG¤j¤ij¡ Fiw¥gj‰F cjλwJ.

fšérh® k‰W« fšé Ïiz¡ TWfŸ Ïu©ilÍ« cŸsl¡»a gŸërh® kÂ¥ÕL MF«.

14

bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥Õ£o‹ K¡»a¡ TWfŸ ..2

xU gUt¤Âš KGikahd f‰wš ghlntisfëš mid¤J¡ fšérh® ghl§fë‹ kÂ¥ÕLfis¡ f£lik¥gjhf bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥Õ£o‹ fšérh® TWfŸ (Scholastic Component) cŸsJ.

kÂ¥Õ£o‹ rkthŒ¥Ãš (scope) cŸs cl‰fšéia cŸsl¡»ajhf cŸsJ.

tsu¿ kÂ¥ÕL k‰W« bjhF¤j¿ kÂ¥ÕLfë‹ têna ÏJ brašgL¤j¥gL»wJ.

ju¥gL¤j¥g£l, Fiwa¿ k‰W« FiwÔ® f‰wè‹ mo¥gilæš tsu¿ kÂ¥ÕL cŸsJ.

15

bjhl® k‰W« KGikahd kÂ¥Õ£o‹ K¡»a¡ TWfŸ ..3

MÁça®fŸ k‰W« f‰nghU¡F¥ Ë}£l« tH§F»wJ. tsu¿ kÂ¥Õ£oš f‰nghUila milΤ bjhF¥ò¥ gÂit

(profile) kÂ¥Ãl és¡f¡ F¿pLfŸ ga‹gL»‹wd. bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL, xU gUt¤Â‹ Koéš mid¤J¡ fšérh®

ghl¥gFÂfSila Kiwahd k‰W« é mo¥gilæyhd (Norm-based Assessment) kÂ¥Õ£il cŸsl¡»aJ.

mnef Kiwrh® k‰W« Kiwrhuh ts®¢Á¡ TWfshd thœéaš Âw‹fŸ, kd¥gh‹ikfŸ, kÂ¥òfŸ, e‹dy«, nrit¢ brašghLfŸ k‰W« gâ¡ fšé M»at‰¿‹ kÂ¥Õnl fšé Ïiz kÂ¥ÕL MF«.

16

fšérh® brašghLfŸ - tsu¿ kÂ¥ÕL ..1

ghl« f‰Ã¡F« nghnj kÂ¥ÕL brŒa¡Toajhf mikªJŸsJ. Fiwa¿jš k‰W« FiwÔ® f‰Ã¤jš ÏjDŸ ml§F«. Ï›tif kÂ¥Õ£oš bjhl®¢Áahd Ë}£l¤ij MÁçaU¡F«,

khztU¡F« »il¡F« tifæš ÏJ jåahS¡F«, FGé‰F« Ïilna cŸs Ïilbtëia¡ Fiw¤J, Ïiz¡F« ghykhf cŸsJ.

nkY« f‰wiy nk«gL¤Jtj‰fhf, f‰wš éisÎfë‹ ÛJ vÂbuhè¡f ga‹gL»wJ.

tF¥giwæš, f‰wš brašghLfŸ kÂ¥ÕL k‰W« fU¤J¥ gçkh‰w¤Â‰F têtF¡»wJ.

j‹Dl‹ gæY« khzt®fS¡F¡ f‰wèš M®t¤ij¤ ö©L»wJ.

17

fšérh® brašghLfŸ - tsu¿ kÂ¥ÕL ..2

tsu¿ kÂ¥ÕL _‹W Kiwfëš kÂ¥Ãl¥gL»wJ. tsu¿ kÂ¥ÕL (m) – brašgh£L Kiw tsu¿ kÂ¥ÕL (M) – ÁWnj®Î Kiw brŒKiw¤ nj®Î

18

tsu¿ kÂ¥ÕL (m) Formative Assessment – FA (a)

tsu¿ kÂ¥ÕL (m) brašghLfŸ thæyhf f‰gt®fë‹ f‰wèš cŸs M®t« k‰W« g§nf‰wiy k£Lnk kÂ¥ÃLjš nt©L«.

Ï¢brašghLfŸ x›bthU ghl¥gFÂæY« brašgL¤Jjš nt©L«. tsu¿ kÂ¥ÕL (m) v‹gJ, khzt®fë‹ cŸsh®ªj Âw‹fis

btë¡bfhzuΫ MSik¤ Âwid m¿aΫ fšérh® k‰W« fšé Ïiz¢ brašghLfëš khzt®fŸ <LgL«bghGJ, mt®fë‹ j‹dh®t«, <LghL, g§nf‰wš, élhKa‰Á, xG§F Kiw Kjèa g©òfis MÁça® c‰Wneh¡» kÂ¥ÃLjyhF«.

bghJ têKiwfŸ k‰W« ghl« rh®ªj têKiwfëš és¡»ÍŸsthW brašgh£L és¡f¡ F¿pLfŸ _y« tH§f¥gL»wJ.

19

tsu¿ kÂ¥ÕL (m) Formative Assessment – FA (a)

ÏJ m¿jš, m¿Î¥òy‹ rh®ªjitfŸ, òçjš, ga‹gL¤Jjš, Âw‹ k‰W« kdbtG¢Á btë¥ghL Ït‰iw cŸsl¡»aitahf mik»wJ.

jåeg® ãiyæY« FG¢ brašghLfëY« Âw‹ rh®ªJ kÂ¥ÕL brŒjš nt©L«.

fhytiuaiw¡F£glhkš, gUt KGtJ«, f‰wš ãfœÎ V‰gL«. vªj neu¤ÂY«, vªj Ïl¤ÂY« Ï«kÂ¥ÕL ãfHyh«.

20

tsu¿ kÂ¥ÕL (m) brašghLfŸ

tF¥giwæš eilbgW« f‰wš, f‰Ã¤jš ãfœÎfis guªj mo¥gilæš Ñœ¡fhQ« eh‹F brašghLfshf¡ Ãç¡fyh«.

mik¥gh¡F« brašghL bjhl®ògL¤J« brašghL btë¥ghL rh®ªj k‰W« gçkh‰w« rh®ªj

brašghLfŸ f©l¿jš brašghL

21

mik¥gh¡F« brašghL

tif¥gL¤J« brašghlhdJ ghl¥bghUëš cŸs c©ikfis tif¥gL¤jΫ mt‰iw bjhl®ògL¤jΫ khzt®fël« jFÂia V‰gL¤J»wJ.ÏJ f‰gtç‹ ghl¥bghUëid tçir¥gL¤jΫ, Ïiz¡fΫ, tif¥gL¤jΫ, Kiw¥gL¤jΫ, bjhl®ògL¤jΫ brŒ»wJ.fU¤J tiugl«, bjhl® és¡f¥gl«, tiugl«, tif¥gL¤J« éisah£LfŸ

22

fU¤J tiugl« (Concept Mapping) fU¤J tiuglkhdJ ntWg£l fU¤Jfë‹ bjhl®òfis

tiuglkhf¡ fh£LjyhF«. f‰gt® mid¤J¥ ghl§fëY« xU§»izªj jftšfis¥

bgwΫ mid¤J¥ ghl§fŸ r«gªjkhd m¿it¥ bgwΫ cjλwJ.

f‰gt® fhQ« mid¤J c©ikfisÍ« bjhl®ògL¤j guªj thŒ¥Ãid¤ jU»wJ.

K¡»a fU¤ij cŸth¡Fjš

rçahf tçir¥gL¤j¥gL

¤Jjš

Ïu©o‰F«Ïilna

bjhl®ògL¤Jjš

K‹d¿Îl‹ bjhl®ògL¤

Jjš

bjëthfΫ, K‹d¿Îl‹ xU»iz¤jš

23

bjhl® és¡f¥gl« (Flow Chart)

bjhl® és¡f¥glkhdJ £l¤ijnah, fU¤J¡fisnah, ãfœÎfis tçir¥gL¤Jtjhf mikÍ«.

ÏJ ne®tê¤Â£lkhfnth, »istê¤ Â£lkhfnth, Ïizahf mšyJ nkèUªJ ÑHhfnth mikayh«.

rh®òila fU¤ij

milahs¥ gL¤Jjš

fU¤Jfis fhuz fhça¤

bjhl®nghL mik¤jš

Kiwahd gofŸ

(steps) Ëg‰Wjš

tçir¡»ukkhf Ko¤jš

btë¥gL¤Jtjhf mikjš

24

tiugl és¡f«

tiugl és¡fkhdJ gl¡F¿p£Ll‹ Toa jftšfis¤ jUtjhf cŸsJ.

ÏJ t£l tiugl«, g£il tiugl« ngh‹w gl§fis¡ bfh©ljhf ÏU¡fyh«.

jftš bjhl®òfŸ oí£lš k‰W« jhŸfëš tiugitfshfΫ ÏU¡fyh«.

bghU¤jkhd kh¿fis¤

nj®ªbjL¤jš

kh¿fS¡FŸ cwÎKiwfis¢

rçahf cUth¡Fjš

fU¤J¡fnshL kh¿fis rçahf¥ bghUªÂmik¤jš

tiugl¤Â‰fhd és¡f«

më¤jš

bghU¤jkhd KoÎfisÍ«

m¿¡iffisÍ« bfhz®jš

25

tif¥gL¤J« éisah£LfŸ Ï›éisah£lhdJ fU¤Jfis¥ òçªJ bfhŸtj‰F

mik¡fyh«. mt®fŸ jh§fshfnt Á¿a mšyJ bgça FGéyhd

éisah£Lfis bghUSz®ªJ brašgL¤Jjš. ò®fis¢ brh‰fshfnth, bra‰nrhjidahfnth, tiugl¤Âš v©fis it¤njh éisahLtjhf mikayh«.

éisah£oDŸ mikªj fU¤ij

milahs« fhzš

éisah£L Kiwia ghl¥bghUSl‹

bghU¤Jjš

éisah£o‹ E£g ntWghLfŸ k

‰W« goãiyfis¥ òçªÂU¤jš

éisah£oš KGikahf¥ g§nf‰wš

bg‰w m¿itÍ«, ÂwidÍ«

ga‹gL¤Â fU¤JUth¡f«

brŒjš

26

bjhl®ògL¤J« brašghL

Ï¢brašgh£o‹ mik¥ghdJ ghl¡fU¤Âš cŸs c©ikfisÍ«, brašfisÍ« khzt‹ òçªJ bfhŸt‹ K¡»a¤Jt¤ij cz®¤J»wJ. khzt‹ jh‹ gh®¤jt‰iwÍ«, f‰W¡ bfh©lijÍ« Kiwahf¡ f‰wË mt‰iw ÁªÂ¤J c©ikfis btë¡bfhzuΫ, jh‹ bg‰w m¿éèUªJ Nœãiy¡nf‰g òÂa bjhl®òfisÍ«, tiffisÍ« btë¥gL¤J« tifahf mikjš nt©L«.fU¤JUth¡f« k‰W« khÂçfŸ jahç¤jšfs¥gaz«, ãWtdkhfnth mšyJ mik¥ghfnth gÂè ãfœÎ

el¤Â¡ fh£Ljš, x¥gilÎfŸ tH§Fjš.

27

khÂçfŸ jahç¤jš khÂçfŸ ga‹gL¤Jtj‹ _y« mid¤ijÍ« KGik¥gL¤Â f‰W¡ bfhŸs Ko»wJ.

mJk£Lä‹¿ mªj¥ gl¤Â‰F njitahd Âw‹fisÍ« ts®¡f têtif brŒ»wJ.

fU¤JUth¡f¤Â‰nf‰w

khÂç brŒjš

khÂç¡F¤ njitahd ts§fis milahs§ fhzš

khÂçia rçahf¡ f£lik¤j

š

khÂçia¡ fU¤Jl‹

bghU¤Jjš

khÂçia Kiwahf tH§Fjš

28

fs¥gaz« (Field Trip)

fs¥gaz« gŸë¡F btëna mDgt ó®t¡ fšéia më¡»wJ.

ÏJ Kiwrh®ªj k‰W« Kiwrhuh¡ fšéia Ïiz¤J tH§F»wJ.

fs¥gaz¤Â‹ neh¡f§fŸ k‰W« F¿¡nfhŸfis m¿ªJ

ÏU¤jš

nghJkhd f‰wšmDgt§fis¥ g£oaèLjš

c‰Wneh¡»¥ gÂntLfëš gÂÎ

brŒjš

flªj fhy f‰wš

mDgt§fis ãfœfhy¤njhL bghU¤Â¡ fh£

lš

m¿¡ifia¤ bjhF¤J vGÂ cça toéš x¥gil¤jš

29

gÂè brašghL tH§Fjš (ãWtd« / mik¥ò)

Ï¢brašghL _y« ntWg£l tifæyikªJ òÂa Nœãiyfis cUth¡» mjid ãWtd¤njhnlh mšyJ mik¥òfnshnlh bghU¤Â¡ fh£Ljš.

mªj mik¥Ã‹ brašghL, f£lik¥ò, éÂKiwfŸ g‰¿ bjëÎgL¤JjyhF«.

(v.fh : t§», ÚÂk‹w«, ghuhSk‹w«, I.eh mik¥ò k‰W« Ïju)

ãWtd¤ij¥ g‰¿a f£lik¥ig¥ òçªJ bfhŸsš

mik¥Ãš gâòçgt®fë‹

gâiaÍ«, bghW¥òz®itÍ«

òçªJ bfhŸsš

gÂè mik¥Ãš mjid

btë¡bfhz®jš

tiuKiw k‰W« Ó® xG§»id¥

Ëg‰Wjš

f‰wš mDgt§fis¡ bjhF

¤J¡ TWjš

30

x¥gilÎfŸ (Assignments) khzt®fŸ tF¥giwænyh mšyJ mt®fŸ thG« NHènyh é¤Âahrkhd Kiwfis¡ bfh©L brašÂ£l«, étu§fis¢ nrfç¤jš, Ãu¢Áidia¤ Ô®¤jš ngh‹wt‰iw¡ bfh©L juÎfis¢ nrfç¤J x¥gilÎ brŒtjhF«.

jiy¥Ã‰nf‰g juÎfisÍ«, ts§fisÍ« nrfç¤jš

juÎfisÍ« ts§fisÍ« jiy¥òl‹

bjhl®ògL¤Jjš

jftšfis KiwahfΫ, ãušglΫ nfh®¤jš

f‰wš mDgt§fis¤ bjhF¤jš

éisÎW tifæš bjhF¤J tH§Fjš

31

btë¥ghL rh®ªj k‰W« gçkh‰w« rh®ªj brašghLfŸ

Ï¢brašghlhdJ nghJkhd msÎ òJikfis cUth¡F« ÂwikÍ« fhuzfhça¤njhL ÁªÂ¡F« ÂwidÍ« më¡»wJ. m¿¡if rk®¥Ã¡F« Âw‹,g§nf‰W eo¤jš mšyJ ehlf«, tiujš k‰W« glés¡f«,gl¤bjhF¥ò, gl¤JQ¡F, g£ok‹w«, fh£Á¥gL¤Jjš (fU«gyif, és¡f¥gl«, brŒÂ¤bjhl®ò bjhêšE£g«),fyªJiuahlš, vG¤jh‰wš, gçnrhjid brŒjš.

32

m¿¡if vGJjš (Reporting) Ï¢brašghlhdJ f‰ngh® mtUila R‰W¥òw¢

Nœãiyia c‰Wneh¡» mij mHFw fU¤jhlš mšyJ nfh®itahf vGJ« ÂwdhF«.

njitahd juÎfisÍ« jftšfisÍ« nrfç¤jš

juÎfisÍ« jftšfisÍ« Kiwahf mik¤jš

bghU¤jkhd m¿¡if jahç¡F«

Kiw (thŒbkhê, vGJjš, tiugl«,

gltiugl«, m£ltiz, xU§»izªj jftš bjhêšE£g«

Âwikahf¤ bjhl®òbfhŸS«

Âw‹

ghl¡ fU¤J¡fë‹ mo¥gilæš f

‰wš mDgt§fis bjhF¤jš

33

g§nf‰W eo¤jš (Role Play /Skit)

bfhL¡f¥g£l ghl¥gFÂæèUªnjh fU¤J¡fis¥ òy¥gL¤Jtj‰nfh ÁW ciuahlš got« vGÂ, khzt®fis eo¡f¢ brŒjny g§nf‰W eo¤jš brašghlhF«.

ghl¡ fU¤J¡fSl‹ bghU¤jkhf

Ïiz¤jš

fijkhªj®fis cUth¡» fU¤J¡fis nk«gl brŒjš

gh¤Âu¤njhL x‹¿ eo¤jš

FGÎl‹ ÏizªJ brašgLjš

ika fU¤ij btë¥gL¤Jjš

34

Xéa« tiujš (Drawing)

khzt®fŸ Xéa« tiujèš Ka‰Á, neh¡f«, br«ik, E©z¿Î, eh£l« f£ll¡ fiy, totik¥ò Ït‰iw¥ ga‹gL¤Â tiujiy btë¡bfhz®jš.

fU¤J¡nf‰g¥ gl« tiuÍ« Âw‹

gâia KGikahf Ko¤jš

jå¤j‹ikia btë¥gL¤Jjš

mHFz®¢Áia btë¥gL¤Jjš

bjëthf fh£Á¥gL¤Jjš

35

gl¤JQ¡F (Scrap Book)

gl¤JQ¡fhtJ j§fS¡F më¡f¥g£l jiy¥Ã‰nf‰g ãfœÎfis¥ gl§fSl‹ gÂÎ brŒjyhF«.

jiy¥Ã‰nf‰g ãfœÎfisÍ«,

gl§fisÍ« nrfç¤jš

j®¡f ßÂahf tçir¥gL¤Jjš

jiy¥Ã‰nf‰g ãfœÎfisÍ«,

gl§fisÍ« tH§FjšM®t« btë¥gLjš

fiyaHnfhL btë¥gL¤Jjš

36

gl¤bjhF¥ò (Album)

gl¤bjhF¥ò v‹gJ khzt®fŸ jiy¥Ã‰nf‰g¥ gl§fis¢ nrfç¤J, bjhF¤J mjid Kiwahf x£o tH§FtjhF«.

jiy¥Ã‰nf‰g gl§fis¢ nrfç¤jš

j®¡f ßÂahf tif¥gL¤Jjš

bghU¤jkhd jiy¥Ãlš

M®t« btë¥gLjš

fiyaHnfhL btë¥gL¤Jjš

37

g£ok‹w« (Debate)

g£ok‹w« v‹gJ jiy¥Ã‰nf‰g¡ fU¤J¡fis¢ nrfç¤J x£oÍ«, bt£oÍ« ngR« brašghL.

jiy¥Ã‰nf‰g¡ fU¤J¡fis

nrfç¤jš

Ãw® fU¤Jfis ftå¤J

éilaë¤jš

Kiwahd fU¤J¡fSl‹ j‹

fU¤ij cWÂ¥gL¤Jjš

nf£nghç‹ ftd¤ij¤ j‹ghš

<®¤jš

ÛshŒÎl‹ bjhF¤jš

38

fh£Á¥gL¤Jjš (fU«gyif, és¡f¥gl«,

brŒÂ¤ bjhl®ò, bjhêš E£g«)

nrfç¤j égu§fis¡ fh£Á _y« tH§Fjny fh£Á¥gL¤JjyhF«.

gâ¡nf‰g¡ fU¤J¡fis¢

nrfç¤jš

c©ik¡ fU¤Jfis tH§Fjš

bghU¤jkhd fh£Áfis¥ ga‹gL¤Jjš

fU¤Jfis¢ rçahfΫ,

nghJkhd mséY« fh£Á¥gL¤Jjš

KoÎfis¡ fhuz fhça¤njhL

tH§Fjš

39

fyªJiuahlš

khzt®fŸ ÁWFGéš fyªJiuahL« nghJ, mt®fS¡»ilna fU¤J¥ gçkh‰w« brŒÍ« Âw‹ k‰W« Ïiléidah‰W« Âw‹ nk«gL»‹wd.

jiy¥Ã‰nf‰w fU¤J¡fis g»®jš

Âwikahf g§nf‰wš

FGéš x›bthUtU« j« fU¤ij¥ g©òl‹ gçkh¿¡ bfhŸSjš

fU¤Jfis bjëthf btë¥gL¤- Jjš

fyªJiuahoa fU¤J¡fis¤ bjhF¤jš

40

M¡f¥ó®tkhd vG¤jh‰wš

M¡f¥ ó®tkhd vG¤jh‰wš v‹gJ xUtUila v©z«, fU¤J, cz®Î, kdbtG¢Á M»at‰iw jiy¥ò rh®ªJ M¡f¥ ó®tkhf btë¥gL¤Jjš.

M®t¤ij Rabtë¥ghL

_y« btë¥gL¤jš

fU¤ij ika¥gL¤Â

vGJjš

bkhê¤Âwid btë¥

gL¤Jjš

fU¤ij tçir¡ »ukkhf btë¥gL¤Jjš

e‹KiwæY« bjëthfΫ,

btë¥gL¤J- jš

41

gçnrhjid brŒjš khzt®fŸ gçnrhjid brŒÍ«nghJ j§fë‹ Ïy¡Ffis neh¡»

tçir¡»ukkhf brašgL»wh®fŸ. mjdhš òÂa KoÎfisÍ« bgw Ko»wJ. gçnrhjid Kiwædhš Á¡fyhd Âw‹fis¡ ifahStj‰fhd g¡Ft«

»il¡»wJ. ϤÂwdhš rçahd msÅL brŒaΫ, fUéia ga‹gL¤J« ÂwD«

brašghLfis Kiwahf brŒtÂY« M‰wY«, ftå¡F« ÂwD«, gÂntLfëš F¿¤J KoÎfŸ btëæL« ÂwD« bgW»wh®fŸ.

fU¤ij gçnrhjidÍl‹ bjhl®ògL¤Jjš

njit¥gL« fUéfis /

bghU£fis nrfç¤jš

gçnrhjidia brŒjš

c‰Wneh¡» Kiwahf

gÂntLfëš gÂÎ brŒjš

neh¡f¤Â‰nf‰g éisÎfis¢ rçgh®¤jš

42

f©l¿jš brašghL

f©l¿jš brašghlhdJ khzt®fŸ òÂa bghU£fis j‹ v©z X£l¤Â‰nf‰g f©l¿jyhF«. f‰gtU¡F f‰wiy neuo mDgtkh¡», mjdhš bghUŸ cŸsjh¡»¤ jU»wJ.brašÂ£l«mfuh ga‹gL¤Jjš ò¤jf« thÁ¤jš

43

brašÂ£l«

brašÂ£lkhdJ xU Ãu¢rid¡Fça Ô®éid m¿éaš ó®tkhf mQF« Kiw MF«.

òÂa mQFKiwia¥ ga‹gL¤Â ÁW khÂçfŸ, ne®fhzš, jåahŸ MŒÎ, gçnrhjid ngh‹w Kiwfë‹ mo¥gilæš mQ» ԮΠfh©gJ MF«.

Ãu¢Áidia / gâia¥ òçªJ

bfhŸSjš

bghU¤jkhd juÎfisÍ«, jftšfisÍ« nrfç¤jš

Kiwahf gÂÎ brŒjš

KoΡF tUjš brašÂ£l

m¿¡ifia tH§Fjš

44

mfuKjè¢ brašfŸ (Dictionary Activities)

mfu Kjèia¥ ga‹gL¤Â brh‰fS¡F/fU¤JfS¡F¥

bghUŸ m¿ªJ mt‰iw rçahd Kiwæš ga‹gL¤J« Âwid ts®¡F« tF¥giw¢ brašghLfŸ mfuKjè¢ brašfŸ vd¥gL«.

bfhL¡f¥g£l brhšY¡F

mfuKjèæš Ïl¤ij m¿jš

brhšY¡Fça bghUis¡ f©l¿

jš

Ïl¤Â‰F V‰wh®nghš

m®¤j« bfhŸjš

brhšY¡Fça bghUis¥ òçªJ

bfhŸSjš

òÂa NHèš m¢brhšiy¥ ga‹gL¤Jjš.

45

ò¤jf« thÁ¤jš (Reading Books)

Ï¢brašghlhdJ khzt®fŸ ò¤jf¤ij thÁ¤jš MF«.

thÁ¡F« M®t¤ij btë¥gL¤Jjš

Féªj ftd« k‰W«

<LghLl‹ thÁ¤jš

jh‹ thÁ¤j gFÂfis¡ F¿¤J fyªJiuahLjš

òçªJ bfhŸSjšbjhF¤J tH§Fjš

46

FA (a) brašghLfŸ F¿¥ò ..1 mid¤J brašghLfisÍ« MÁça®fŸ totik¤J

bfhL¡F«nghJ ghl¡fU¤jik¥Ã‹ njitfŸ, ts§fŸ k‰W« f‰wš Nœãiy M»at‰iw ika¥gL¤Â jåahfnth mšyJ FGthfnth bfhL¡fyh«.

njit¥go‹, MÁçanu tsu¿ brašghLfis (m) Ï‹D« mÂfkhf¡ bfhL¤J mj‰fhd F¿pLfisÍ« bfhL¤J kÂ¥ÃLtJ mtÁakhF«.

MÁça® x›bthU ehS« IªJ khzt®fis c£gL¤Â tsu¿ brašghLfis (m) kÂ¥Ãlyh«.

47

FA (a) brašghLfŸ F¿¥ò ..2 gUt« Kotj‰FŸ mid¤J khztU¡F« eh‹F

brašghLfŸ brŒtj‰F thŒ¥ò ju¥gl nt©L«.

MÁça®fŸ khzt®fis m§FŸs cŸq® ts§fis¡ bfh©L brašghLfis brŒtj‰F«, totik¥gj‰F« têtif brŒa nt©L«.

filfëš V‰fdnt brŒJ it¡f¥g£l bghUŸfisnah mšyJ bg‰nwh® cjénahL brŒÍ« brašghLfis khzt®fŸ j鮡F« bghU£L MÁça® m¿ÎW¤j nt©L«.

48

tsu¿ kÂ¥ÕL (M) FA (b) tsu¿ brašghL (M) thdJ khzt®fŸ ghl¡fU¤JfŸ òçªJ

bfh©lij kÂ¥ÕL brŒa têtif brŒ»wJ. fiy¤Â£l¤Â‹go ghl¥bghUŸ rh®ªjjhfΫ khzt®fë‹

<Lgh£oid ika¥gL¤ÂÍ« mikªÂU¡F«. f‰nghç‹ K‹nd‰w¤ij m¿jš, òçjš, ga‹gL¤Jjš,

gF¥ghŒjš, bjhF¤jhŒjš, kÂ¥ÃLjš, gil¥gh‰wš M»at‰¿‹ mo¥gilæš vG¤J¤ nj®Î _y« fiy¤Â£l f‰wiy kÂ¥ÕL brŒa KoÍ«.

tsu¿ kÂ¥ÕL (M) khzt®fŸ f‰W¡ bfh©l ghl¥bghUis gšntW Kiwæš m¿th®ªj k‰W« Áªjid¤ Âwid¥ bgU¡f têtif brŒ»wJ. ÏJ òwta¤ j‹ik bfh©lJ.

49

tsu¿ kÂ¥ÕL (M) FA (b) ÏJ vG¤J¤ nj®é‹ mo¥gilæš kÂ¥bg©fS«

ju¡F¿pLfis¡ bfh©ljhfΫ mikÍ«. rçah / jtwh? c©ik-bghŒ M«/Ïšiy nfho£l Ïl§fis ãu¥òf bghU¤Jf (2 mšyJ 3 ãuš) mâ mik¥ò tif gyΟ bjçÎ édh¡fŸ kd¥ghl m¿Î fhuz fhça§fis¡ f©l¿jš,

50

tsu¿ kÂ¥ÕL (M) FA (b) bghU¤jk‰wij Ú¡Ff tçir¥gL¤Jjš mšyJ xG§FgL¤Jjš got¤ij ãu¥òjš gl¤ij KGik brŒjš tiugl« ãytiugl« ÁW fz¡FfS¡F éilfhzš äf¡ FW»a édh FW»a édh g¤Â édh x›bthU myF / fU¤J¤ bjhF¥ò KoªjÎl‹ Ï«kÂ¥ÕL

brŒa¥gL»wJ.

51

tsu¿ kÂ¥ÕL - brŒKiw¤ nj®Î brŒKiw¤ nj®éid MÁça® x›bthU F¿¥Ã£l

ghl¤Â‰F« mªj¥ gUt¤Â‰FŸ MÁça® ifna£oš cŸs brŒKiwfë‹go khzt®fŸ brŒtj‰F m¿ÎW¤j nt©L«.

Ñœ¡fhQ« MÁça® ifna£o‹ têKiw¥go brŒKiw¤ nj®éid el¤Âlš nt©L«.

m¿éaš brŒKiw¤ nj®Î brŒKiw¤ nj®Î / fâj brašÂ£l« gil¥gh‰wš / bkhê¥ghl brašÂ£l« fhy¢NHY¡nf‰g òéæaš k‰W« Foikæaš K‹nd

‰w§fis tH§Fjš k‰W« gil¤jë¤jš / r_féaèš R‰W¢NHš ghÂ¥òfis vL¤Âa«òjš

52

fšérh® brašghLfŸ –– bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL

ÏJ f‰wiy xU F¿¥Ã£l fhy¤Â‹ ÏWÂæš kÂ¥ÕL brŒjyhF«.

fhy tiuKiwfS¡F£g£lJ. m¿jš, òçjš, gF¤jhŒjš, ga‹gL¤Jjš, bjhF¤jš,

kÂ¥ÕL brŒjš, gil¥gh‰wš ngh‹w f‰wš neh¡f§fëš khzt®fŸ v›tsÎ K‹nd¿æU¡»wh®fŸ v‹gij vG¤J¤ nj®ÎfŸ _y« kÂ¥ÕL brŒ»wJ.

ÏJ jå¤Jt« thŒªj, édh¤jhŸ £l tiué‹ mo¥gilæš mikªj vG¤J¤ nj®thF«.

53

fšérh® brašghLfŸ –– bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL

édh¤jhŸ £l tiuthdJ f‰wš neh¡f§fS¡F (m¿jš-20% òçjš-30%, ga‹gL¤Jjš-30%, Âw‹-20%) bfhL¡f¥gL« K¡»a¤Jt¤Â‹ mo¥gilæš k£Lnk mikjš nt©L«. xU F¿¥Ã£l fU¤J / myF / ghl« ngh‹wt‰¿š F¿¥Ã£l tif édh¡fŸ k‰W« F¿¥Ã£l v©â¡ifæyhd édh¡fŸ k£Lnk ÏU¤jš nt©L« vd¡ F¿¥Ãl¡ TlhJ.

x›bthU édh¤jhS« mªjªj gUt¤Â‰F bfhL¡f¥g£l mid¤J¥ ghl¡ fU¤J¡fisÍ« btë¥gL¤Jtjhf mikjš nt©L«.

54

fšérh® brašghLfŸ –– bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL

édh¤jhŸ £l tiuéš, xU F¿¥Ã£l fU¤J / myF / ghl¤Â‰F bfhL¡f¥gL« K¡»a¤JtkhdJ, m¥ghl¡ fU¤J¡fis gçkh‰w« brŒa vL¤J¡ bfhŸS« fhy mséid¥ bghU¤J mikjš nt©L«.

édh¤jhŸ jahç¡F«nghJ, òwtaédh¡fŸ, FWédh¡fŸ, ÁWédh¡fŸ, g¤Â édh¡fŸ ngh‹w édh tiffëš édh¡fis vL¤jš nt©L«.

55

bjhF¤j¿ nj®Î – el¤J« Kiw

x‹gjh« tF¥Ã‰F, Kjš k‰W« Ïu©lh« gUt¤Â‰fhd édh¤jh£fis mªjªj¥ gŸëænyna x›bthU ghl¤Â‰Fkhd F¿¥Ã£l têKiwfëš bfhL¡f¥g£l édh¤jhŸ £ltiué‹go jahç¤J¡ bfhŸSjš nt©L«.

Kjyh« k‰W« Ïu©lh« gUt¤ bjhF¤j¿ kÂ¥ÕlhdJ mªjªj¥ gŸë¥ ghl MÁça®fshš ghl têKiwfëš F¿¥Ãl¥g£l kÂ¥Õ£L c¤ÂfŸ k‰W« kÂ¥bg© tH§F« Kiw / éilfë‹go kÂ¥ÃLjš nt©L«.

56

bjhF¤j¿ nj®Î – el¤J« Kiw

x‹gjh« tF¥Ã‰fhd _‹wh« gUt¤ bjhF¤j¿¤ nj®Î édh¤jhŸfŸ khãy muR¤ nj®ÎfŸ Ïa¡ff« _y« Ïilãiy¡ fšé thça¤jhš jahç¤jë¡f¥gL«.

x‹gjh« tF¥Ã‰fhd _‹wh« gUt éil¤jhŸfis mªjªj kht£l¤ÂYŸs fšé kht£l§fëš, kht£l¡ fšé mYty® _y« m¡fšé kht£l¤Â‰FŸ cŸs gŸëfS¡»ilna g»®ªjë¡f¥g£L V‰bfdnt T¿ago, ghltêKiwfëš F¿¥Ãl¥g£l kÂ¥Õ£L c¤ÂfŸ k‰W« kÂ¥bg© tH§F« Kiw / éilfë‹go kÂ¥ÃLjš nt©L«.

57

bjhF¤j¿ nj®Î – el¤J« Kiw

bjhF¤j¿¤ nj®éš g§Fbgwhjt®fŸ mj‰F mL¤J el¤j¥gL« bjhF¤j¿¤ nj®éš fyªJ bfhŸsyh«.

òy‹ Ïa¡f¡ FiwghLŸs khzt®fS¡F, kh‰W¤ ÂwdhëfS¡fhd kh‰W Kiw kÂ¥Õ£L (IEP) (Individualized Education Program)(special education)

têKiwfë‹go cça Kiwfis¡ ifah©L bjhF¤j¿¤ nj®éid el¤Jjš nt©L«.

58

bghJ édh¤jhŸ £l tiuÎ ghl¡fU¤J, kÂ¥bg© g»®Î k‰W« f‰Ã¤jš

neh¡f« ngh‹wt‰¿‰F më¡f¥gL« K¡»a¤Jt¤ij cŸsl¡»a bghJ édh¤jhŸ £l tiuÎ

m¿jš (20%) òçjš (30%) ga‹gL¤Jjš (30%) Âw‹ (20%)

59

m¿jš

ah® v‹d, v¥nghJ v§nf vJ f©LÃo v¥go tiuaW

• ghf¤ij¡ F¿• bgaiu¡TW• vG¤j¿jš• tçir¥gL¤J• bghU¤J• bjhl®ògL¤J• ãidÎgL¤J• nj®ªbjL

60

òçjš

V‹ všiyfis tiuaW tif¥gL¤J ju¥gL¤J, x¥ÃLf é¤Âahr¥gL¤J Ïu©L¡Fkhd x‰Wik

v‹d bjhF¤bjGJ

bjhl®ògL¤Jfh©ÃkW cUth¡f¤Â‹ ntiyfis étçés¡Fbkhê bga®¤bjGJ v›thW vd¡ fh©Ã vL¤J¡fh£Ll‹ TW bghUŸ és¡f« TWés¡f« TWbrŒJ fh£L

61

ga‹gL¤Jjš

ga‹gL¤J f£lik brašgL¤J khÂçia¤ nj®ªbjL

cUth¡F mik¤J¡ TW gçnrhjid brŒ

£läLnj®ªbjLԮΠfh©és¡» ciu ne®fhzš F¿pLfis¥ ga‹gL¤J,milahs« fh©

62

Âw‹ gF¥ghŒÎ brŒ fhuz« TW gçnrh¤j¿ MŒÎ brŒ (c

‰W neh¡fY¡fhd fhuâfŸ)

ô»¤J m¿ tUé nrh¤J¥ gh® ã%à cça msÎfSl‹

f£lik

nr®Ïizkh‰¿aikc¤njÁKiw¥gl¤JËdhš tUtij¡ TWnjh‰Wéx‹W nr®és¡» ciuétçx‹whf ÏizbjhF¤j¿ f‰gid brŒ,

cUth¡F(compose) totik,cUth¡F (create)f£lik (construct)f©LÃomséLmsªbjLfhuâia tçir¥gL¤J KoÎ bjçé,kÂ¥ÕL brŒfhuz¤ij cWÂ¥gL¤J

63

tsu¿ kÂ¥Õ£o‰F« bjhF¤j¿ kÂ¥Õ£o‰F« cŸs x¥ÕL

tsu¿ kÂ¥ÕL bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL

f‰wY¡fhf f‰wY¡fhd Kiw rh®ªj k‰W«

Kiwrhuh kÂ¥ÕLKiw rh®ªj kÂ¥ÕL k£L«

gUt« KGtJ« gUt ÏWÂæš f‰wèš kÂ¥ÕL f‰wè‹ kÂ¥ÕL tF¥giw brašghL rh®ªj

msÅLjåahŸ btë¥ghL rh®ªj msÅL

Fiwa¿jš k‰W« FiwÔ®¤jš mo¥gilæš eilbgW«

f‰wš milΡfhd rh‹wë¤jš

fhyntis be»œÎ¤j‹ik ä¡fJ F¿¤j fhy tiuaiw¡FŸ eilbgW«

64

tsu¿ kÂ¥ÕLfS¡fhd kÂ¥bg©fŸ tH§F« têKiwfŸ

x›bthU gUt¤Â‰F« 40 kÂ¥bg©fŸ tsu¿ kÂ¥Õ£o‰fhf tH§f¥gl nt©L«.

x›bthU ghl¤Â‰F« Ïu©L tsu¿ brašghLfŸ FA (a) tH§f¥gl nt©L«.

x›bthU khztU¡F« xU gUt¤Â‰F eh‹F brašghLfŸ bfhL¡f¥g£L mt‰WŸ äf¢ Áwªj Ïu©L brašghLfis nj®Î brŒJ x›bthU brašgh£L¡F« 10 kÂ¥bg©fŸ Åj« (2 x 10 = 20) 20 kÂ¥bg©fŸ tH§f¥gl nt©L«.

x›bthU ghl¤Â‰F« Ïu©L tsu¿ brašghLfŸ FA (b) nj®ÎfŸ nk‰bfhŸs¥gl nt©L«.

mt‰¿š Áwªj x‹¿id¤ nj®Î brŒJ gÂÎ brŒJ 10 kÂ¥bg©fŸ tH§f¥gl nt©L«. (1 x 10 = 10)

65

tsu¿ kÂ¥ÕLfS¡fhd kÂ¥bg©fŸ tH§F« têKiwfŸ

x›bthU brŒKiw¤ (practical) nj®é‰F« 10 kÂ¥bg©fŸ tH§f¥gl nt©L«.

f‰ngh® brašghLfŸ vëa braš £l§fshfnth brŒKiw¤ nj®thfnth bjhF¡f¥gl nt©L«.

mt‰¿š Áwªj IªÂid nj®Î brŒJ ruhrçahf 10 kÂ¥bg© tU«go tH§f¥gl nt©L«.

f‰nghçš ahnuD« ‘D’ »nuL¡F« Fiwthf¥ bg‰¿U¥Ã‹ mªjªj¥ ghl MÁça®fŸ FiwÔ® f‰Ã¤jš k‰W« Ûs¡ f‰wš brašghLfŸ _y« f‰nghiu mL¤j gUt¤Â‰F f‰ngh® bršY« K‹ò ‘D’ »nuL k‰W« mj‰F nkš ju« nk«ghL mila¢ brŒjš nt©L«.

66

bjhF¤j¿ kÂ¥Õ£o‹ kÂ¥bg© g»®Î

x›bthU gUt¤ÂY« bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL 60 kÂ¥bg© g»®khd¤ij¥ (weightage) bg‰WŸsJ

mL¤j gUt« brštj‰F K‹ò f‰ngh® ah® ‘D’ ju¤ij bg‰¿U¡»whndh mtD¡F ghl MÁça® FiwÔ® f‰Ã¤J mt‹ ‘D’ ju¥òŸë k‰W« mj‰F nkY«bgW« tifæY« mtD¡F FiwÔ® f‰Ã¤jiy bfhL¡f nt©L«. (m£ltiz – 1 fh©f)

67

bjhF¤j¿ kÂ¥Õ£o‹ kÂ¥bg© g»®Î

x›bthU gUt¤ÂY« bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL 60 kÂ¥bg© g»®khd¤ij¥ (weightage) bg‰WŸsJ

mL¤j gUt« brštj‰F K‹ò f‰ngh® ah® ‘D’ ju¤ij bg‰¿U¡»whndh mtD¡F ghl MÁça® FiwÔ® f‰Ã¤J mt‹ ‘D’ ju¥òŸë k‰W« mj‰F nkY«bgW« tifæY« mtD¡F FiwÔ® f‰Ã¤jiy bfhL¡f nt©L«. (m£ltiz – 1 fh©f)

68

gUt ÏWÂ ju¥g£oaš

tsu¿ kÂ¥ÕL FA (a)

bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL tsu¿ + bjhF¤j¿ = TLjš

40 + 60 = 100

ju«

kÂ¥bg©fŸ ju« kÂ¥bg©fŸ ju« kÂ¥bg©fŸ ju« ju¥òŸëfŸ

37-40 A1 55-60 A1 91-100 A1 10

33-36 A2 49-54 A2 81-90 A2 9

29-32 B1 43-48 B1 71-80 B1 8

25-28 B2 37-42 B2 60-70 B2 7

21-24 C1 31-36 C1 51-60 C1 6

17-20 C2 25-30 C2 41-50 C2 5

13-16 D 20-24 D 34-40 D 4

9-12 E1 13-19 E1 21-32 E1 -

8 k‰W« mj‰F¡ Ñœ

E212 k‰W« mj

‰F¡ ÑœE2

20 k‰W« mj‰F¡ Ñœ

E2 -

69

ÂuŸ ju ruhrç òŸë (CGPA) tsu¿ kÂ¥ÕL k‰W« bjhF¤j¿ kÂ¥Õ£o‹ kÂ¥bg©fis TLjš brŒJ

Ëò mitfis mj‰F V‰w jukhf kh‰¿ x›bthU ghl¤Â‰F« x›bthU gUt¤ÂY« gUt ju« (Term Grade – TG) fz¡»l¥gL»wJ

_‹W gUt¤Â‰fhd x›bthU ghl¤Â‰Fkhd tsu¿ kÂ¥ÕL k‰W« bjhF¤j¿ kÂ¥Õ£o‰fhd ÂuŸ bjhF¥ò gUt¤ ju« ËtU« Kiwfëš fz¡»l¥gL»wJ

tsu¿ kÂ¥ÕL (FA1) tsu¿ kÂ¥ÕL (FA2) k‰W« tsu¿ kÂ¥ÕL (FA3) M»at‰¿‰fhd ruhrç kÂ¥bg©iz mj‰nf‰w jukhf kh‰¿ ÂuŸ bjhF¥ò tsu¿ kÂ¥ÕL (FA) fz¡»l¥gL»wJ.

bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL 1, bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL 2, bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL 3 M»at‰¿‹ ruhrç kÂ¥bg©fis¡ f©l¿ªJ mjid mj‰nf‰w ju§fshf kh‰¿ bjhF¥ò ÂuŸ bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL fz¡»l¥gL»wJ.

bjhF¥ò¤ÂuŸ gUt jukhdJ tsu¿ kÂ¥ÕL k‰W« bjhF¤j¿ kÂ¥Õ£o‹ kÂ¥bg©fis¡ fh£o Ëò mjid mj‰nf‰w ju§fshf kh‰¿ fz¡»l¥gL»wJ.

70

ÂuŸ ju ruhrç òŸë (CGPA) bjhF¥ò¤ÂuŸ ju ruhrç òŸëahdJ bjhF¥ò bkhê¥ghl«,

M§»y«, fâj«, m¿éaš k‰W« r_f m¿éaš ghl§fë‹ bjhF¥ò¤ ÂuŸ gUt¤ ju¤ij TLjš brŒJ, T£lš kÂ¥Ãid 5Mš tF¡f¡ »il¥gJ MF«.

ju¥òŸë k‰W« kÂ¥bg© éG¡fh£o‹ rkkhd Ïd§fhQjiy ËtUkhW fz¡»lyh«.

ghlthçahd kÂ¥bg© Ïd§fhQjè‹ éG¡fhL = 9.5 x ghl¤ bjhF¥ò¤ÂuŸ gUt ju«

x£Lbkh¤j kÂ¥bg© Ïd§fhQjè‹ éG¡fhL = 9.5 x bjhF¥ò¤ÂuŸ ju ruhrç òŸë

71

ÂuŸ ju ruhrç òŸë (CGPA) f‰ngh® x›bthU ghl¤ÂY« nj®¢Á bgWtj‰fhf FiwªjJ ju«

‘D’ (bjhF¥ò ÂuŸ gUt ju«) bgw nt©L« (m£ltiz v©.1 fh©f) f‰ngh® bjhF¤j¿ nj®éš xnu xU ghl¤Âš ju« ‘D’¡F« ÑnH

bg‰whš mL¤j tF¥Ã‰F nj®¢Á bg‰wtuhf m¿é¡f¥glyh«. Ïj‰F f‰ngh® fšé Ïiz¢ brašghLfëš x£L bkh¤j ju« ‘A’ bg‰¿U¡f nt©L«.

f‰ngh® xUt® ghl Ïiz¢ brašghLfëš x£L bkh¤j ju« ‘A’I él Fiwthf¥ bg‰W, x‹W mšyJ mj‰F nk‰g£l ghl§fëš bjhF¤j¿ nj®éš, ju« ‘D’¡F Ñœ bg‰whš mt® gUt¤ nj®éid mªjªj¥ gUt¤Âny cldoahf vGj thŒ¥ò tH§f¥glš nt©L«.

njit V‰g£lhš, f‰nghUila éil¤jhŸfŸ gŸë¤ nj®¢Á KoÎ btëæ£l 3 tUl« tiu gŸëænyna jFªj mÂfhçæ‹ MŒé‰fhf it¤ÂU¡f nt©L«.

72

cl‰fšé K¡»a c£TW ghl¥gFÂahd jäœ, M§»y«, fâj«, m¿éaš,

r_f m¿éaš ghl¥gFÂfis¥ nghynt fšérh® ghl¥gFÂahd cl‰fšé kÂ¥Ãl¥gL»wJ.

tsu¿ kÂ¥ÕL k‰w K¡»a c£TW ghl¥gFÂfS¡F cŸsJ nghynt tsu¿ kÂ¥ÕL (a) k‰W« tsu¿ kÂ¥ÕL (b) M»at‰iw cŸsl¡»aJ.

fU¤Âš Ïšyhkš Âw‹ ts®¢Áia cŸsl¡»ajhf cl‰fšé ÏU¥gjhš, tsu¿ kÂ¥ÕL 60 kÂ¥bg©Q«, bjhF¤j¿ kÂ¥bg© 40 kÂ¥bg©izÍ«, mJ bg‰WŸsJ.

tsu¿ kÂ¥Õ£o‹ g§ÑL v‹gJ tsu¿ kÂ¥ÕL FA (a) 20 kÂ¥bg©izÍ«, tsu¿ kÂ¥ÕL FA (b) 10 kÂ¥bg©izÍ«, brŒKiw kÂ¥bg© 30I bg‰WŸsd.

73

cl‰fšé mªj kÂ¥bg©fŸ mj‰nf‰w jukhf (m£ltiz 1 fh©f,

bjhF¤j¿ kÂ¥ÕL k‰W« tsu¿ kÂ¥ÕL x‹W¡bfh‹W kh‰¿ mik¤J) kh‰w¥gL»wJ.

mL¤j gUt¤Â‰F brštj‰F K‹ò f‰ngh® ju« ‘D’I él Fiwthf bg‰whš mtD¡F ghl MÁçauhš ju« ‘D’‰F rkkhfnth (m) nkyhfnth bgW« tiu cl‰fšé el¤j¥gl nt©L« (fh©f m£ltiz 1).

Fiwªjg£r bjhF¥ò¤ÂuŸ gUt ju¤Âid (CTG) cl‰fšé ghl¤Âš xU khzt‹ bgw nt©L« v‹w mtÁaäšiy.

Mdhš mnj rka« f‰ngh® x›bthU ãiyæY« kÂ¥Ãl¥gl nt©L«.

cl‰fšéæš jukhdJ bjhF¥ò ÂuŸ gÂÎ ju ruhrç òŸë fz¡»LjY¡fhf vL¤J¡ bfhŸs¥gl kh£lhJ.

74

fšé Ïiz¢ brašghLfŸ

fšé Ïiz¢ brašghLfŸ v‹D« Kiwrhuh f‰wš brašghLfŸ, rhu« nghš mikªJ g§nf‰wš k‰W« brŒJf‰wš thæyhf¡ f‰wš mDgt§fis khzt®fël« bfh©L nr®¡»‹wd.

fšé Ïiz¢ brašghLfŸ, khzt®fël« Mnuh¡»akhd kdvG¢Á¥ gÂÎfis V‰gL¤J»‹wd.

Ï¢brašghLfŸ, khzt®fis¤ ÂwikÍŸs t®fshfΫ, j‹d«Ã¡if cŸst®fshfΫ, KG MSik ts®¢Á bg‰wt®fshfΫ, r_f¤Â‰F¤ j« g§fë¥ig më¡ftšy Fok¡fshfΫ, mid¤Â‰F« nkyhf¤ jh« f‰w fšéia nkY« tY¥gL¤jΫ Jizò绋wd.

75

fšé Ïiz¢ brašghLfŸ

ghl¡ fiy¤ £l brašghLfë‹ nghJ« mšyJ bkhê, fâj«, m¿éaš, r_f m¿éaš k‹w§fëY«, éHh¡fŸ, ãfœ¢ÁfŸ, T£l§fis cŸsl¡»a ãfœÎfëY« mid¤J¥ ghl MÁça®fshY« fšé Ïiz¢ brašghLfŸ el¤j¥gL»‹wd.

fšé Ïiz¢ brašgh£L têfh£L be¿Kiwfëš cŸs és¡f¡F¿pLfë‹ mo¥gilæš, bfhL¡f¥g£l tF¥ig cila mid¤J¥ ghl§fisÍ« ifahS« MÁça®fŸ xU khztid kÂ¥ÕL brŒJ mjid bghJ¤ ju¥ gÂnt£oš gÂÎ brŒa nt©L«.

76

fšé Ïiz¢ brašghLfŸ

thœéaš Âw‹fŸ, kd¥gh‹ikfŸ k‰W« kÂ¥òfŸ, ey¡fšé, nrit¢ brašghLfŸ k‰W«

fiy k‰W« gâ mDgt¡ fšé

77

juãiyfis¥ ghl Ïiz¢brašgh£L¥ gFÂfëš gÂÎ brŒjš

x›bthU gUt¤Â‹ ÏWÂæY« mid¤J¥ ghl MÁça®fS«, Áw¥ò MÁça®fS« mt®fSila ghl Ïiz¢ brašgh£L¥ gÂnt£oš F¿¥Ãl¥g£LŸs வ�வரங்கமைளி Ïd§fh£ofë‹ mo¥gilæš juãiyfis¥ gÂÎ brŒjš nt©L«.

gârh®ªj brašghLfëš xU gâ¢brašgh£o‰fhd éÂfŸ k‰W« juãiy¡nf‰g vªj MÁça® mªj brašgh£o‰F bghW¥ngh mtnu khzt®fis kÂ¥ÕL brŒa nt©L«.

ÏU¥ÃD«, juãiy Ka‰Á, bjhlர்f‰wš, élhKa‰Á, M®t« k‰W« Kiwik Ó®¤j‹ik M»a étuiz Ïd§fh£ofS¡F V‰g (Discriptive indicators) tH§f¥gl nt©L«.

78

juãiyfis¥ ghl Ïiz¢brašgh£L¥ gFÂfëš gÂÎ brŒjš

Mdhš tF¥ò MÁçanu ghl k‰W« Áw¥ò MÁçaUl‹ fyªjhnyhÁ¤J ghl Ïiz¢ brašgh£oš juãiy tH§Ftj‰F jå bghW¥òä¡f eg® Mth®.

Mifahš ghl MÁçaU«, tF¥ò MÁçaU« m£ltiz-2š bfhL¡f¥g£lJ nghy x›bthU khztD¡F« ghl Ïiz¢ brašghLfS¡fhd juãiy tH§f x‹whf fyªJ MnyhÁ¡f nt©L«.

M©L Koéš, ghl Ïiz¢ brašghLfS¡fhd juãiy¥ òŸë ruhrçahdJ (Grade Point average) m£ltiz 1-Ïš bfhL¡f¥g£lJ nghy _‹W gUt¤Â‹ ju¥òŸëfë‹ ruhrçia mj‰F V‰w juãiyfshf (Grades) kh‰¿ fz¡»l¥glnt©L«.

79

ghl Ïiz¢brašgh£L tif¡fhd (5 òŸë mséš) jukë¤jš

ju« juòŸë ju¤Â‰fhd és¡f«

A 5Áw¥ò ãiy (xU khzt‹ IªJ

és¡f¡ F¿pLfis¥ bg‰whš)

B 4äf e‹W (xU khzt‹ 4 és¡f¡ F¿pLfis¥

bg‰whš)

C 3e‹W (xU khzt‹ 3 és¡f¡ F¿pLfis¥

bg‰whš)

D 2ÂU¥Âfu« (xU khzt‹ VjhtJ Ïu©L

és¡f F¿pLfis¥ bg‰whš)

E 1Ka‰Á njit (xU khzt‹ xnu xU

és¡f¡ F¿p£il¥ bg‰whš)

80

ghl Ïiz¢ brašgh£L tiffS¡fhd ruhrç juòŸëia ãiyahf kh‰Wjš

ruhrç juòŸë juãiy

4.5-5 A

3.5-4.4 B

2.5-3.4 C

1.5-2.4 D

1.0-1.4 E

81

kÂ¥Õ£L got« - ghl MÁça® kÂ¥Õ£L¥ gÂntL

ghl MÁça® kÂ¥Õ£L¥ gÂntL tF¥ghÁça® kÂ¥Õ£L¥ gÂntL gF - 1 (m)

fšérh® ghl¥gFÂfŸ tF¥ghÁça® kÂ¥Õ£L¥ gÂntL gF - 1 (m)

fšé Ïiz¢brašghLfŸ khzt® ÂuŸ gÂntL

82

e‹¿ tz¡f«