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Coordinación Coordinación Regional de Regional de

Operación de Operación de Servicios de Servicios de

Educación Especial Educación Especial No. 2 en el Distrito No. 2 en el Distrito

Federal.Federal.

Dirección General De Educación Dirección General De Educación EspecialEspecial

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• AUTORES• Profesora: María Rebeca Morales Rangel y

Personal adscrito al Centro de Atención Múltiple # 67

• ASESORA DEL PROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

• Profesora: Irma Trejo Arrona

Informática EducativaInformática Educativa

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LA INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO LA INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO PROPUESTA DE APOYO PARA EL PROPUESTA DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE EN CAM LABORALAPRENDIZAJE EN CAM LABORAL

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UbicaciónUbicación

• El Centro de Atención Múltiple # 67, turno continuo, se encuentra ubicado en las calles de Pinos y Camino Vecinal s/n, Colonia Ampliación Palmatitla, Delegación Gustavo A. Madero. Atendiendo a una población escolar perteneciente a los servicios de Educación Primaria y Capacitación Laboral, cuyas edades fluctúan entre los 7 a 20 años de edad aproximadamente.

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UbicaciónUbicación

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Aula de Informática EducativaAula de Informática Educativa

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CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN ATENDIDA EN INFORMÁTICAATENDIDA EN INFORMÁTICA

• En nuestro plantel del CAM 67 existen actualmente 4 talleres: costura, carpintería, servicios de belleza y servicio a comensales. Se consideró iniciar con un grupo por el momento, por no contar con suficientes computadoras. Perteneciendo este grupo al taller de servicio a comensales, por ser de los alumnos que menos oportunidades han tenido del manejo y contacto con la computadora.

• Se conforma por 17 alumnos.

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CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN ATENDIDA EN INFORMÁTICAATENDIDA EN INFORMÁTICA

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PROPÓSITOPROPÓSITO

• Con el programa de Informática Educativa se beneficiará a nuestros alumnos de CAM laboral (Servicio a comensales) porque desarrollarán aspectos basados en las normas técnicas de competencia laboral .Así mismo a través de la computadora y de algunos software educativos utilizados, se generarán aprendizajes significativos logrando así despertar el interés por el taller de Informática. Favoreciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje de una manera creativa.

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PROPÓSITOPROPÓSITO

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DESARROLLODESARROLLO

• Para poder desarrollar el programa de Informática Educativa se contó con la autorización por parte de la dirección del Centro y colaboración del personal correspondiente para utilizar un equipo de Enciclomedia en horarios destinados. Considerando que era lo más óptimo para poder desempeñar nuestras actividades, obteniendo mejores logros en el proceso de enseñanza y aprendizaje

• Estas actividades forman parte de la transversalidad de la planeación.

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DESARROLLODESARROLLO

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ReglamentoReglamentoPudieron identificar que es muy importante, el cumplimiento del Reglamento de la clase de Informática:

• El cuidado de su aseo personal antes de entrar al aula.• No ingerir alimentos en el transcurso de la clase.• Mostrar buen comportamiento durante las sesiones para

no perderse la oportunidad de entrar en la clase.• Cumplir con los materiales solicitados (cuaderno, colores,

etc.)• Hablar con propiedad.• Usar adecuadamente el equipo de computación.• Mantener el salón limpio y ordenado.

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ReglamentoReglamento

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Conocimiento de las Partes del Conocimiento de las Partes del EquipoEquipo

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Interactuando con la Interactuando con la ComputadoraComputadora

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LOGROSLOGROS

• Se observó un gran avance en los alumnos de éste taller.

• Estos logros se identificaron mediante un análisis y sistematización de acuerdo con los indicadores de evaluación propuestos en el programa de Informática Educativa.

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Habilidades TecnológicasHabilidades Tecnológicas

• Identificación de las partes de la computadora

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Expresión y ComunicaciónExpresión y Comunicación

• Favoreciendo la comunicación verbal.

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Actitud e InterésActitud e Interés

• Mostrando gran interés y buena disciplina

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Socio AdaptativosSocio Adaptativos

• Favoreciendo el trabajo en equipo y colaborativo compartiendo el equipo de cómputo.

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CognitivosCognitivos

• Desarrollando con éxito las actividades propuestas en el software utilizado.

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PERSPECTIVAS PARA EL PRÓXIMO CICLO PERSPECTIVAS PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLARESCOLAR

• Lograr la obtención de computadoras mediante donativos gestionados con el apoyo de asociación de padres de familia y consejo de participación social.

• Lograr habilitar el aula de Informática Educativa.

• Trabajar sistemáticamente el Taller de Informática Educativa para que los alumnos del C.A.M. hagan uso de la computadora a partir de actividades prediseñadas, adquiriendo habilidades tecnológicas.

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• Elaborar material didáctico para que los alumnos trabajen actividades relacionadas con el taller.

• Llevar a cabo el taller de Informática Educativa con todos los alumnos del C.A.M.

• Integrar un programa que contemple actividades sugeridas en la programación modular de los distintos talleres, mostrando que lúdicamente se puede utilizar información procesada en el computador, despertando el interés por ambas clases: Informática Educativa y Taller correspondiente.

PERSPECTIVAS PARA EL PRÓXIMO CICLO PERSPECTIVAS PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLARESCOLAR

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GRACIAS QUERIDOS ALUMNOS POR

DARME LA OPORTUNIDAD DE

APRENDER CON Y POR USTEDES!!PROFRA. REBECA

Ciclo Escolar 2006-2007