1 ¦ciclo 13
TRANSCRIPT
BENVIDOS E BENVIDAS Á EP
As etapas formativas que conforman o sistema educativo no noso país:
•Educación Infantil•Educación Primaria •Educación Secundaria Obrigatoria (ESO)•Bacharelato / F.P. Ciclos Formativos / …
• A transición entre estas etapas xera significativos cambios tanto a nivel escolar como afectivo
• De EI. á EP os cambios escolares son máis relevantes xa que coinciden co desenvolvemento social, psicomotor e intelectual do neno/nena.
FINALIDADE DO 1º CICLODirixida a alumnos entre 6 e 8 anos,
poderán permanecer un ano ( en 2º de EP) máis se non logran adquirir a
lectoescritura
Habituarse a respetar unhas normas básicas sobre o traballo,
o uso dos materiais e recursos de forma ordenada e coidadosa.
Aprender a utilizar a observación, manipulación e exploración
para coñecer o contorno, organizar a información e establecer SINXELAS relacións de causa e efecto
A comprensión, uso e valoración das diferentes manifestacións culturais e artísticas.
Asemade representar imáxes, usar o propio corpo como un elemento expresivo e seguir un ritmo .
Deben ser competentes para escoitar de forma atenta cando se lles fala, de gardar un turno, de presentarse,
de prestar axuda, de compartir e respetar as normas da clase e do centro.
O coñecemento do mundo que o rodea a través da interacción coas persoas, a
manipulación dos objetos e da exploración do espacio e do tempo.
Adquirir destreza paraler, escribir, falar e ESCOITAR
(nas linguas que se imparten no centro)
AXUDAMOS DENDE A CASA• Traballar as rutinas de alimentación, vestido, aseo e descanso
(sendo cada vez máis autónomo/a)
• Abordar novas tarefas e iniciativas asumindo certos riscos que sexa capaz de controlar ( preparar a mochila, ordenar a sua habitación, axudar na lista da compra, responsabilizarse de certas tarefas na casa...)
• Ler e traballar todos os días dedicándolle un tempo concreto nun espazo concreto (sen interrupcións).
• Corrixir malos hábitos de comportamento.
• Apoiar ao profesorado no proceso educativo e madurativo do alumnado.
• Reforzar as aprendizaxes (Observar o entorno, xogo simbólico, películas e series en inglés...)
QUE CAMBIOS ATOPAMOS NA EP?• Un aumento das materias:
– Coñecemento do Medio– Lingua galega – Matemáticas – Música – Lingua Castelá – Lingua Inglesa– Educación Física– Relixión Católica /Atención Educativa– Informática , biblioteca e PELO
OUTROS CAMBIOS• Moitos profesores/as diferentes.• Ampliación do TEMPO ACADÉMICO: Menos recreo e
tempo de xogo e máis actividades curriculares• O nivel de esixencia auméntase a medida que van
avanzando os cursos.• Un patio compartido co alumnado maior• Maior responsabilidade e autonomía
PRIMARIA: PROMOCIÓN• Repeticións:
– 1 soa vez en 2º, 4º ou 6º curso .– Excepcionalmente pode repetirse unha 2ª vez
sempre haxa un informe do D.O.• Promoción ao seguinte curso:
– Si acada os obxectivos de tódalas materias.– Si, se considera que as dificultades non acadadas non
sexan un obstáculo para seguir satisfactoriamente o novo ciclo.
– Si xa repetiu,e non acada os obxectivos promociona ao curso seguinte .
(orde do 23 de novembro do 2007)
SERVIZOS EXTRAESCOLARES:– TRANSPORTE ESCOLAR
(poden solicitar parada)– COMEDOR ESCOLAR*
OUTRAS ACTIVIDADESBIBLIOTECA
– Aberta no horario do recreo a disposición do alumnado.– Club de Lectura ( 6º de EP e 3º e 4º de ESO)– Proxecto LEO PARA MEDRAR (Infantil e primaria)– SEMANA DA CIENCIA
• PROXECTO ABALAR 5º e 6º de EP e 1º e 2º ESO• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Magosto, Samaín,
Entroido, Nadal, Visitas, Contacontos, Teatro, Festivais, participación en moitos concursos e actividades, …
SECUNDARIA• SECCIÓNS BILINGÜES/PROGRAMA PLURILINGÜE:
– LECTOR NATIVO: Apoio oral nas clases.
• INTERCAMBIO FRANCÉS (secundaria)
COUSIÑAS DE INTERESE:
• O DPTO. DE ORIENTACIÓN ESTÁ A DISPOSICIÓN DAS FAMILIAS, SEMPRE QUE O SOLICITEN.
• A XEFATURA DE ESTUDOS E A DIRECCIÓN TAMÉN ATENDERÁN AS VOSAS DEMANDAS.
• O TITOR/A TAMÉN TEN UNHA HORA DE ATENCIÓN ÁS FAMILIAS, PREVIA CITA.
• HORA DE TITORÍA
ALGÚNS CONSELLOS Manter un contacto periódico co titor/a. Comunicarse cos fillos/as. Facilitarlles o estudo, establecendo un Horario de
estudo (con descansos). Insistir na importancia da formación e no esforzo
persoal. Ollo coas Novas Tecnoloxías! Controlar o uso do
ordenador, T.V., móbil, videoxogos, … A familia é a responsable directa dos problemas e riscos que se poden producir na “rede”.
Ollo cos diagnósticos precoces!!! As normas e límites deben ser ríxidos e
flexibles. Unha difícil tarefa!
GRAZAS POLA SÚA ATENCIÓN
EDUCACIÓN INFANTIL E PRIMARIA
CPI PLURILINGÜE DOS DICES