1 cemerlang sains
TRANSCRIPT
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 1/41
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 2/41
BAHAGIAN AAHAGIAN A(OBJEKTIF)OBJEKTIF)
BAHAGIAN BAHAGIAN B(SUBJEKTIF)SUBJEKTIF)
Peruntukaneruntukanmasa 1 jam 15asa 1 jam 15minitinit
Nota:Nota: Bhgn A – PengetahuanBhgn A – Pengetahuan
Bhgn B – Kemahiran ProsesBhgn B – Kemahiran ProsesSainsSainsBijaksana mencuri masaBijaksana mencuri masa
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 3/41
CEMERLANGEMERLANGBAHAGIAN AAHAGIAN A
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 4/41
INTIPATI BAHAGIANNTIPATI BAHAGIAN
AASAS 5 TEMA :SAS 5 TEMA :
MENYIASAT ALAM KEHIDUPANENYIASAT ALAM KEHIDUPANMENYIASAT ALAM FIZIKALENYIASAT ALAM FIZIKALMENYIASAT ALAM BAHANENYIASAT ALAM BAHANMENYIASAT BUMI DAN ALAMENYIASAT BUMI DAN ALAMSEMESTAEMESTAMENYIASAT DUNIA TEKNOLOGIENYIASAT DUNIA TEKNOLOGI
Nota:Nota: Meliputi pembelajaran Tahun4-6Meliputi pembelajaran Tahun4-6
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 5/41
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 6/41
ANEKANEKAPILIHANILIHAN
1.Rajah 5 menunjukkan simulasi fenomena gerhana Bulan oleh sekumpulan pelajar.
Mary Muthu Ahmad
Antara berikut yang manakah benar bagi menggambarkan fenomena tersebut ?
Mary Muthu AhmadA Bumi Bulan MatahariB Bulan Bumi MatahariC Bumi Matahari BulanD Matahari Bulan Bumi
RAJAH 5
Nota:Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perluKaedah dan teknik menjawab perludipertingkatkan; cadangan kaedah 3Cdipertingkatkan; cadangan kaedah 3C(Conteng, Cantas, Cari)(Conteng, Cantas, Cari)
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 7/41
PELENGKAPELENGKAP1.Antara berikut yang manakah pernyataan benar tentang buruj-buruj Rajah 7 ?
Buruj P Buruj Q
I Buruj Q ialah buruj BidukII Buruj P dan Q adalah ‘kompas’ kepada ahli pelayaran
III Buruj P boleh digunakan untuk menentukan arah SelatanIV Buruj adalah gugusan planet yang membentuk corak tertentu
A I dan IV sahajaB I, II dan III sahajaC II, III dan IV sahajaD I, II, III dan IV
RAJAH 7
Nota:Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perluKaedah dan teknik menjawab perludipertingkatkan; cadangan kaedah 3Cdipertingkatkan; cadangan kaedah 3C(Conteng, Cantas, Cari)(Conteng, Cantas, Cari)
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 8/41
KAEDAH & TEKNIKAEDAH TEKNIKMENJAWAB BAHAGIANENJAWAB BAHAGIAN
A
Baca soalan dengan teliti / seriusaca soalan dengan teliti / serius
Nota:Nota:Elakkan tanggapanElakkan tanggapan
Pertimbangan samarataPertimbangan samarata
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 9/41
KAEDAH & TEKNIKAEDAH TEKNIKMENJAWAB BAHAGIANENJAWAB BAHAGIAN
A Kenalpasti kehendak soalanenalpasti kehendak soalan
Nota:Nota:Kaedah bulat @ gariskan kata kunci / rangsangan soalan dicadangkanKaedah bulat @ gariskan kata kunci / rangsangan soalan dicadangkan
Lebih fokus & bertumpuLebih fokus & bertumpu
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 10/41
KAEDAH & TEKNIKAEDAH TEKNIKMENJAWAB BAHAGIANENJAWAB BAHAGIAN
A
Cari jawapan terbaikari jawapan terbaik
Nota:Nota:Kaedah singkir / cantas pilihan jawapan yang mengganggu (salah)Kaedah singkir / cantas pilihan jawapan yang mengganggu (salah)
Elakkan kecuaian / kesilapan mudahElakkan kecuaian / kesilapan mudahMenjawab lebih rasional / logikMenjawab lebih rasional / logik
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 11/41
CONTOH MENJAWABONTOH MENJAWABANEKA PILIHANNEKA PILIHAN
1.Rajah 5 menunjukkan simulasi fenomena gerhana Bulan oleh sekumpulan pelajar.
Mary Muthu Ahmad
Antara berikut yang manakah benar bagi menggambarkan fenomena tersebut ?
Mary Muthu AhmadA Bumi Bulan MatahariB Bulan Bumi MatahariC Bumi Matahari BulanD Matahari Bulan Bumi
RAJAH 5
Nota:Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perluKaedah dan teknik menjawab perludipertingkatkan; cadangan kaedah 3Cdipertingkatkan; cadangan kaedah 3C(Conteng, Cantas, Cari)(Conteng, Cantas, Cari)
Bumi
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 12/41
CONTOH MENJAWABONTOH MENJAWABPELENGKAPELENGKAP
1.Antara berikut yang manakah pernyataan benar tentang buruj-buruj Rajah 7 ?
Buruj P Buruj Q
I Buruj Q ialah buruj BidukII Buruj P dan Q adalah ‘kompas’ kepada ahli pelayaran
III Buruj P boleh digunakan untuk menentukan arah SelatanIV Buruj adalah gugusan planet yang membentuk corak tertentu
A I dan IV sahajaB I, II dan III sahajaC II, III dan IV sahajaD I, II, III dan IV
RAJAH 7
Nota:Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perluKaedah dan teknik menjawab perludipertingkatkan; cadangan kaedah 3Cdipertingkatkan; cadangan kaedah 3C(Conteng, Cantas, Cari)(Conteng, Cantas, Cari)
Pari Biduk
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 13/41
CONTOH MENJAWABONTOH MENJAWABPELENGKAPELENGKAP
1.Antara berikut yang manakah pernyataan benar tentang buruj-buruj Rajah 7 ?
Buruj P Buruj Q
I Buruj Q ialah buruj BidukII Buruj P dan Q adalah ‘kompas’ kepada ahli pelayaran
III Buruj P boleh digunakan untuk menentukan arah SelatanIV Buruj adalah gugusan planet yang membentuk corak tertentu
A I dan IV sahajaB I, II dan III sahajaC II, III dan IV sahajaD I, II, III dan IV
RAJAH 7
Nota:Nota:
Kaedah dan teknik menjawab perluKaedah dan teknik menjawab perludipertingkatkan; cadangan kaedah 3Cdipertingkatkan; cadangan kaedah 3C(Conteng, Cantas, Cari)(Conteng, Cantas, Cari)
Pari Biduk
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 14/41
APAKAH YANG PERLUPAKAH YAN PERLUDIELAKKAN KETIKAIELAKKAN KETIKA
MENJAWABMENJAWABBAHAGIAN AAHAGIAN A
Jangan cicirkan masaJangan cicirkan masaJangan perlekehkan soalanJangan perlekehkan soalanJangan biarkan soalan ‘bebas’Jangan biarkan soalan ‘bebas’
Jangan gopoh / panikJangan gopoh / panikJangan lupa menyemak jawapanJangan lupa menyemak jawapanRujuk semula kehendak soalan ketika penyemakan; dibuat berterusan
Membuang masa untuk soalan sukar amat merugikan; lebihan masa amat perlu untuk semakan
Samarata & adil untuk semua soalan elakkan kecuaian; soalan mudah memerangkap pelajar; elakkan sebarang tanggapan
Menconteng perlu bagi tujuan pengenalpastian / fokus minda kepada kehendak soalan
Kawal minda dan emosi agar berkeyakinan
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 15/41
BAGAIMANA ANDAAGAIMANA ANDA
BOLEH CEMERLANGOLEH CEMERLANGBAHAGIAN ABAHAGIAN A
Pembacaan berterusanPembacaan berterusanPenghasilan peta minda / notaPenghasilan peta minda / nota
Penguasaan istilah asasPenguasaan istilah asas
Latih tubi menjawab soalanLatih tubi menjawab soalanPenyemakan kertas soalan terdahuluPenyemakan kertas soalan terdahuluPembelajaran berkumpulanPembelajaran berkumpulan4-5 orang; diskusi waktu lapang / rehat; agih tajuk untuk pembacaan
Buku-buku rujukan yang berkaitan; pastikan sukatan terkini; di rumah@sekolah secara berjadual
Peta minda mencakupi semua tema Thn 4-6; rujuk guru untuk penyempadanan HSP
Memahami konsep, menghafal & menyenarai istilah
Pelbagai sumber soalan; UPSR terdahulu, OTI, buku-buku rujukan
Jadikan latihan terdahulu untuk mengesan kekuatan & kelemahan sedia ada; semak kesilapan
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 16/41
SESI 1ESI 1SELESAI…..ELESAI…..
Buka kepada penyoalan guru @ pelajar
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 17/41
CEMERLANGEMERLANGBAHAGIAN BAHAGIAN B
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 18/41
Rumusan Kaedah Menjawab SoalanRumusan Kaedah Menjawab SoalanBahagian B Sains UPSRBahagian B Sains UPSR
A. Secara amnya terdapat 18 kata kunci dalam soalanBahagian B
1. Pemerhatian
2. Inferens3. Pembolehubah Manipulasi
4. Pembolehubah Bergerakbalas
5. 2 Pembolehubah
6. 2 Maklumat
7. Pembolehubah Dimalarkan
8. Hipotesis
9. Hubungan
10. Kaitan
11. Kesimpulan
12. Tajuk
13. Tujuan
14. Ramalkan15. Pola
16. Corak
17. Bentuk
18. Rumusan
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 19/41
B. Penguasaan Kata- KunciB. Peng uasaan Kata- Kunci
v . Kata-kunci yang paling mustahak dan mesti dikuasai kemahiran untukmencarinya ialah : Pembolehubah Manipulasi ( What to change )dan
Pembolehubah Bergerakbalas ( What to observe )
A. Rumusan Kata-Kunci
i. Murid perlu menguasai kesemua kata kunci
ii. Baca soalan, fahamkan kehendak soalan dan cari kata kunci yang
terlibat . Bulatkan kata kunci.
iii. Ingat semula bagaimana teknik mendapatkan jawapan / kehendakkata kunci tersebut
iv. Tulis jawapan dalam perkataan yang ringkas dan bahasa yang tepat
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 20/41
1. Pemerhatian – Apa-apa yang diperhatikan dalampenerangan soalan sahaja samada dalam bentukgambar, gambarajah atau penerangan ( dialog, cerita
dan lain-lain )- Guna kaedah 5W 1H
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 21/41
Seorang pegawai pertanian membandingkanhasil tanaman dari dua kebun yang
berlainan,iaitu kebun A dan kebun B.Laporan pegawai itu mengandungi duapemerhatian berikut :
Pemerhatian :
i. Kebun A mengeluarkan hasil tanaman lebihcepat.
ii. Kebun B menghasilkan jumlah tanaman
lebih banyak.
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 22/41
Tempat A Tempat B
- Jika lebih daripada satu pemerhatian buat perbandingan
Berikan satu pemerhatian bagi keadaan anak pokok di atas
……………………………………………………………………………
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 23/41
2. Inferens : Penerangan ( sebab ) yang munasabah terhadap sesuatupemerhatian ( pemerhatian )
- Perlu ada 2 perkara i) pemerhatian ( PB )ii) sebab ( PM )
Perhatian :i. Jika pemerhatian telah dinyatakan dalam pokok soalan, muridperlu menjawab sebab sahaja
ii. Jika ruangan pemerhatian disediakan pemerhatian mesti ditulis
Berdasarkan kepada suatu pemerhatian yang berkaitan,berikan satu inferens yang sesuai.
Pemerhatian :……………………………………………………………………………
Inferens :……………………………………………………………………………
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 24/41
Tempat A Tempat B
Berikan dua inferens untuk mana-mana satu pemerhatian yang kamu buat
Pemerhatian :...............................................................................................
Inferens 1 :................................................................................................
Inferens 2 :...............................................................................................
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 25/41
3.Pembolehubah Manipulasi
4. Pembolehubah Bergerakbalas
5. 2 Maklumat,6. 2 Pembolehubah,
boleh dicari dari tiga (3 ) kaedah :
( paling mustahak dan mesti dikuasai )
a. Melalui Inferens
Sebab ( PM )
Pemerhatian ( PB )
i. Melalui inferens
ii. Melalaui jadual
iii,. Melalaui graf
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 26/41
Pemerhatian( PB )
Sebab
( PM )
Contoh:
Daun lebihbanyak
Daun lebihsedikit
Bilangandaun
Cukup baja
Tak cukup baja
Kuantiti baja
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 27/41
b. MelaluiJadual
PB (Pemerhatian)
PM (Sebab)
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 28/41
Berat lilin / g 60 80 100 120 140Masa / minit 3 4 5 6 7
bekas logam
Nyatakan pembolehubah-pembolehubah / 2 pembolehubah berikut
i. Pembolehubah Manipulasi :………………………………………………………. ii. Pembolehubah Bergerakbalas :……………………………………………………
PM
PBbekas logam
lilin pejal
cahayamatahari
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 29/41
c. Melalui Graf
PM (Sebab)
PB ( Pemerhatian)0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1.00 2.00 3.00 4.00
Masa
Bilangankenderaan
90r)
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 30/41
Bulan
10
20
30
40
50
60
70
80
90
JulaiJan Mac Mei Sept Nov
Bacaan paras air(meter)
Nyatakan pembolehubah-pembolehubah berikut
i. Pembolehubah Manipulasi : ………………………………………………….
ii. Pembolehubah Bergerakbalas : ………………………………………………
PB PM
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 31/41
7. Hipotesis,
8. Hubungan
9. Kaitan –
Cari PM dan PB ( dari inferens / jadual / graf )
- Lihat pola pada data / jadual / graf
- Guna format Jawapan
Semakin ___ PM semakin ___ PB
Jika ___ PM maka ___ PB
atau
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 32/41
Masa / Minit 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Suhu / C 30 45 55 65 75 80 80 80 80
Membuat Hubungan/ Kaitan
Nyatakan hubungan/ / kaitan antara maklumat-maklumat dalam Jadual 4dari awal sehingga minit ke 5.
......................................................................................................................
Hipotesis
Nyatakan hipotesis yang boleh dibuat dalam penyiasatan ini.
.......................................................................................................
PM dan PB dari jadual
Ingat format ?
Ingat format ?PM dan PB dari inferens
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 33/41
v. Kesimpulan – i. Samada seperti membuat hipotesis
ii. Kenyataan ringkas
Masa / Minit 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Suhu / C 30 45 55 65 75 80 80 80 80
Jadual 4 menunjukkan perubahan suhu cecair M selama 8 minitsebuah bikar kaca. Pada minit-minit ke 5,6,7 dan 8 cecair M
ati sedang mendidih.
Jadual 4
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat tentang suhu cecair M semasa iamendidih ?
.......................................................................................................................................
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 34/41
vi. Tajuk dan Tujuan
Menyiasat hubungan antara PM ke atas PB
Suhu / C 9 12 15 18 21 24 27 30
Bilangan Buah Tomato 4 11 17 20 20 20 18 13
Nyatakan satu tajuk penyiasatan yang sesuai bagi eksperimen di atas.
...............................................................................................................
– Cari PM dan PB ( melalui inferens, jadual atau graf )
- Guna format Jawapan :
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 35/41
vii. Pembolehubah Yang Dimalarkan –
Pembolehubah Dimanipulasi : Kuantiti baja
Pembolehubah Dimalarkan : baja
Gantikan dengan sifat /
parameter lain
Salah satu teknik – tulis semula
Jawapan : ( Pembolehubah Manipulasi )
-Gantikan sifat / parameter dari pembolehubamanipulasi tersebut dengan sifat / parameter lain yang munasabah
– Contoh :
Jenis
saiz
kualiti
?
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 36/41
viii.Ramalkan
Ramalkan bilangan penumpang pada pukul 9.00 pagi esoknya.
………………………………………………………………………………
02040
6080
100120
140160
6.00pagi
7.00pagi
8.00pagi
9.00pagi
10.00pagi
11.00pagi
Bilanganp
enumpang
Masa
i– Baca dan fahamkan kehendak soalanii- Lihat pola data
iii- Buat agakan yang sesuai atau buat kiraan matematik
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 37/41
ix. Pola, Corak atau Bentuk –
02040
6080
100
120
140160
6.00pagi
7.00pagi
8.00pagi
9.00pagi
10.00pagi
11.00pagi
Bilangankenderaan
Masa
Nyatakan corak / pola / bentuk bilangan kenderaan selepas pukul 8.00 pagi
………………………………………………………………………………………….
Ingat : Secara amnya 3sahaja bentuk jawapan yang dicadangkan
iaitu :-
- menaik - menurun - sekata
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 38/41
x. Rumusan
Suhu / C 9 12 15 18 21 24 27 30
Bilangan Buah Tomato 4 11 17 20 20 20 18 13
Nyatakan rumusan berdasarkan maklumat dalam jadual di atas
........................................................................................................
– Lihat pada nilai pola tertinggi ( atau terendah ) pada PB
- Tulis pemerhatian lain yang berkaitan langsung dengan PB
- Buat kenyataan am yang menggambarkan suatu rumusan
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 39/41
PemerhatianSebab
C. Teknik Mencari PM dan PB Melalui InferensC. Teknik Mencari PM dan PB Melalui Inferens
Daun lebih
banyak
Daun lebihsedikit
Bilangan daun
Cukup baja
Tak cukup baja
Kuantiti baja
PM – Kuantiti baja PB – Bilangan daun
( PB )( PM )
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 40/41
Cara menulis pembolehubah
Ciri-ciri / ukuran /
sifat / parameterBahan / bendaobjek
Saiz Ketinggian
Tempoh
KekuatanIsipaduKetebalan Keapungan
Kecerahan
BilanganPanjang
JarakKekenyalan
dll
Pokok,rumah,buku,daun,
cecair,tanah,getah,tali,awan,cacing,laut, kapal dll
8/9/2019 1 Cemerlang Sains
http://slidepdf.com/reader/full/1-cemerlang-sains 41/41