Deklerck, J. (2006). Onveiligheid integraal aanpakken: de’preventiepiramide’. Tijdschrift voor Veiligheid, (3)5, 19-37

Onveiligheid integraal aanpakken:

de ‘preventiepiramide’

Nicolas Willemyns 1BaMV 2

Inhoudsopgave:

* Een korte historiek:

- opkomst veiligheidssamenleving - breuklijn tussen curatie en welzijn

*De preventiepiramide

*Conclusie

Nicolas Willemyns 1BaMV 3

Soorten samenlevingen:

drie tijdperken verspreid over de moderniteit

DESINTEGRATIE

Desintegratie: het proces van uiteenvallen

Integratie:Het maken van een harmonisch geheel

Nicolas Willemyns 1BaMV 4

*Consensussamenleving: welvaart als dominant thema

*Dissensussamenleving: Preventie als dominant thema

*Assensussamenleving: veiligheid als dominant thema

*M.a.w. van welvaartstaat tot veiligheidsstaat

Nicolas Willemyns 1BaMV 5

Breuklijn tussen curatie en welzijn:(schematisch)

*Draaien we het preventielandschap ‘verticaal’ dan krijgen we de structuur van een piramide= curatief bovenaan en welzijn onderaan

Nicolas Willemyns 1BaMV 6

De preventiepiramide?

*Referentiekader voor de uitbouw van een preventie- en veiligheidsbeleid

*Doel : - integrale aanpak

- positieve aanpak

*Een hiërarchie aan maatregelen op vier niveaus

Nicolas Willemyns 1BaMV 7

Niveau 4Probleemaanpak:

*Direct oplossen van het probleem

*Aanpak richt zich direct op de betrokkenen

*Vb. boetes, veroordelingen

Nicolas Willemyns 1BaMV 8

Niveau 3Specifieke preventie

*Voorkomen dat een probleem zich voordoet

*Aandacht is gericht op de mogelijke risico’s

*Probleem komt in de verf te staan

*Vb. camerabewaking

Nicolas Willemyns 1BaMV 9

Niveau 2Algemene preventie

*Voorkomen dat een probleem zich voordoet

*Aanpak is indirect en welzijnsbevorderend

*Probleem komt in de schaduw te staan

*Vb. verfraaiing infrastructuur

Nicolas Willemyns 1BaMV 10

Niveau 1Leefklimaatbevordering

*Men investeert in leer-, werk- en leefklimaat

*Welzijnsbevorderend

*Deze indirecte aanpak draagt bij tot een betere kwaliteit van de drie andere niveaus

*Vb. aantrekkelijke activiteiten

Nicolas Willemyns 1BaMV 11

Niveau 0Brede context

*De maatschappelijke achtergrond

*Op welke instanties kan men beroep doen?

*Attitudevorming en structurele maatregelen

*Vb. overheid, beleid

Nicolas Willemyns 1BaMV 12

Conclusie

*Integrale en positieve preventie = breder leren denken

*Er moet rekening gehouden worden met de beleidsterugkoppeling

*Op niveau 3 en 4, staat het probleem centraal -> curatief

*Op niveau 1 en 2, staat het welzijn centraal -> welzijn

*Op niveau 2 en 3, is er een directe preventie

*Op niveau 1 en 4, is er een indirecte prventie