1º bachillerato pendientes use of english · conectores de resultado y propÓsito unit 3 oraciones...
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1º BACHILLERATO PENDIENTES
Para superar la prueba de USE OF ENGLISH el alumno debe repasar los contenidos:
Grammar Vocabulary
UNIT 5 -Verbos modales.
-Pronombres each other,
one another.
Vocabulario relacionado con
los gestos y el lenguaje
corporal. Diferencias
culturales
-Expresiones útiles para los
emails formales e informales
UNIT 7 -Oraciones condionales.
Tipos y conjuncionoes;
provided that, unless…
-Compound nouns
-Vocabulario relacionado con
las ONGS, ayudar a cambiar
el mundo, derechos humanos,
de los animales...
-Adding y ordering
coonectores
UNIT 8 Gerundios e infinitivos El mundo de los viajes y el
turismo.
Travel collocations
Phrasal Verbs. Familias de
palabras.
-Orden de los adjetivos
Grammar Vocabulary
STARTER UNIT Repaso de tiempos de
presente.
Partículas como EVER /YET… NONE, BOTH, ALL, NEITHER.
Pronombres indefinidos Comparativos y superlatives.
-------------------
UNIT 1 Tiempos de pasado: pasado
simple, pasado continuo, pasado perfecto, used
to/would
Get, go, make y do.
Phrasal verbs con GO Adjetivos acabados en ed/ing
Expresiones temporales
UNIT 2 Tiempos de futuro: Hill, going to, presente simple y
presente continuo con valor de futuro, futuro continuo,
futuro perfecto.
Vocabulario relacionado con el futuro.
Phrasal verbs: socializándose (drop off/come along…)
Conectores de RESULTADO y PROPÓSITO
UNIT 3 Oraciones de relativo/
Omisión del relativo/ Defining and non-defining.
Vocabulario relacionado con el
ocio y tiempo libre. Prefijos añadidos a adjetivos
(in/im/un…)
Expresiones de tiempo (as soon as/by the time…)
UNIT 6 Voz pasiva: estructuras de pasiva incluyendo : Have/get
something done.
Invenciones y descubrimientos.
Prefijos( re/pro/Ander…)
Vocabulario empleado para describir objetos
Conectores para expresar CONTRASTE.
Se recomienda que el alumno revise y trabaje los textos que aparecen en las
mencionadas unidades, para practicar la parte de READING.
Así mismo, para mejorar la parte de LISTENING, es recomendable que refuerce esta destreza practicando con los diferentes listenings de las unidades, accediendo a contenidos
web, escuchando canciones, películas en versión original, etc.
Por último, la prueba de WRITING deberá repasar los ejercicios y redacciones del
año anterior.
1º BACHILLERATO PENDIENTES
Para superar la prueba de USE OF ENGLISH el alumno debe repasar los contenidos:
Grammar Vocabulary
UNIT 5 -Verbos modales.
-Pronombres each other,
one another.
Vocabulario relacionado con
los gestos y el lenguaje
corporal. Diferencias
culturales
-Expresiones útiles para los
emails formales e informales
UNIT 7 -Oraciones condionales.
Tipos y conjuncionoes;
provided that, unless…
-Compound nouns
-Vocabulario relacionado con
las ONGS, ayudar a cambiar
el mundo, derechos humanos,
de los animales...
-Adding y ordering
coonectores
UNIT 8 Gerundios e infinitivos El mundo de los viajes y el
turismo.
Travel collocations
Phrasal Verbs. Familias de
palabras.
-Orden de los adjetivos
Grammar Vocabulary
STARTER UNIT Repaso de tiempos de
presente.
Partículas como EVER /YET… NONE, BOTH, ALL, NEITHER.
Pronombres indefinidos Comparativos y superlatives.
-------------------
UNIT 1 Tiempos de pasado: pasado
simple, pasado continuo, pasado perfecto, used
to/would
Get, go, make y do.
Phrasal verbs con GO Adjetivos acabados en ed/ing
Expresiones temporales
UNIT 2 Tiempos de futuro: Hill, going to, presente simple y
presente continuo con valor de futuro, futuro continuo,
futuro perfecto.
Vocabulario relacionado con el futuro.
Phrasal verbs: socializándose (drop off/come along…)
Conectores de RESULTADO y PROPÓSITO
UNIT 3 Oraciones de relativo/
Omisión del relativo/ Defining and non-defining.
Vocabulario relacionado con el
ocio y tiempo libre. Prefijos añadidos a adjetivos
(in/im/un…)
Expresiones de tiempo (as soon as/by the time…)
UNIT 6 Voz pasiva: estructuras de pasiva incluyendo : Have/get
something done.
Invenciones y descubrimientos.
Prefijos( re/pro/Ander…)
Vocabulario empleado para describir objetos
Conectores para expresar CONTRASTE.
Se recomienda que el alumno revise y trabaje los textos que aparecen en las
mencionadas unidades, para practicar la parte de READING.
Así mismo, para mejorar la parte de LISTENING, es recomendable que refuerce esta destreza practicando con los diferentes listenings de las unidades, accediendo a contenidos
web, escuchando canciones, películas en versión original, etc.
Por último, la prueba de WRITING deberá repasar los ejercicios y redacciones del
año anterior.
CONTENIDOS PENDIENTES DE 2º ESO
Estos son los contenidos que deberá revisar para la superación de la prueba:
• Expresión de relaciones lógicas: conjunción; disyunción; oposición; causa; finalidad; comparación (as/not so Adj. as; more comfortable/quickly (than); the fastest); resultado (so…); condición (if; unless) • Relaciones temporales (when, as soon as; while). • Afirmación (affirmative sentences). • Exclamación (What + (Adj. +) noun, e. g. What a wonderful holiday!; How + Adj., e. g. How interesting!; exclamatory sentences and phrases, e. g. Well, that is a surprise! Fine! Great!). • Negación (negative sentences with not, never, no (Noun, e. g. no problem), nobody, nothing). • Interrogación (Wh- questions; Aux. Questions; What is this for?). • Expresión del tiempo: presente (simple and continuous present); pasado (past simple) and continuous); futuro (going to; will; present simple and continuous + Adv.). • Expresión del aspecto: puntual (simple tenses); habitual (simple tenses (+ Adv., e. g. usually)). • Expresión de la modalidad: factualidad (declarative sentences); capacidad (can); posibilidad/probabilidad ; necesidad (must; need; have (got) to); obligación (have (got) to; must; imperative); permiso (may, can, could; allow); intención (present continuous). • Expresión de la existencia (e. g. there is, there are, there will be); la entidad (count/uncount/collective/compound nouns; determiners); la cualidad (e. g. good at maths; rather tired). • Expresión de la cantidad (singular/plural; cardinal and ordinal numerals. Quantity: e. g. much y many. Degree: e. g. really; quite; so; a little). • Expresión del espacio (prepositions and adverbs of location, position, distance, motion, direction). • Expresión del tiempo (points (e. g. five to (ten)); divisions (e. g. century; season), and indications (ago; early; late) of time; duration (from…to; during; until); anteriority; posteriority (afterwards; later); sequence (first, next, last); simultaneousness (while, as); frequency ç(e. g. often, usually). • Expresión del modo (Adv. and phrases of manner, e. g. easily; by post).
Vocabulario de las unidades estudiadas durante el curso.
CONTENIDOS PENDIENTES DE 2º PMAR
Estos son los contenidos que deberá revisar para la superación de la prueba:
• Expresión de relaciones lógicas: conjunción; disyunción; oposición; causa; finalidad; comparación (as/not so Adj. as; more comfortable/quickly (than); the fastest); resultado (so…); condición (if; unless) • Relaciones temporales (when, as soon as; while). • Afirmación (affirmative sentences). • Exclamación (What + (Adj. +) noun, e. g. What a wonderful holiday!; How + Adj., e. g. How interesting!; exclamatory sentences and phrases, e. g. Well, that is a surprise! Fine! Great!). • Negación (negative sentences with not, never, no (Noun, e. g. no problem), nobody, nothing). • Interrogación (Wh- questions; Aux. Questions; What is this for?). • Expresión del tiempo: presente (simple and continuous present); pasado (past simple) and continuous); futuro (going to; will; present simple and continuous + Adv.). • Expresión del aspecto: puntual (simple tenses); habitual (simple tenses (+ Adv., e. g. usually)). • Expresión de la modalidad: factualidad (declarative sentences); capacidad (can); posibilidad/probabilidad ; necesidad (must; need; have (got) to); obligación (have (got) to; must; imperative); permiso (may, can, could; allow); intención (present continuous). • Expresión de la existencia (e. g. there is, there are, there will be); la entidad (count/uncount/collective/compound nouns; determiners); la cualidad (e. g. good at maths; rather tired). • Expresión de la cantidad (singular/plural; cardinal and ordinal numerals. Quantity: e. g. much y many. Degree: e. g. really; quite; so; a little). • Expresión del espacio (prepositions and adverbs of location, position, distance, motion, direction). • Expresión del tiempo (points (e. g. five to (ten)); divisions (e. g. century; season), and indications (ago; early; late) of time; duration (from…to; during; until); anteriority; posteriority (afterwards; later); sequence (first, next, last); simultaneousness (while, as); frequency ç(e. g. often, usually). • Expresión del modo (Adv. and phrases of manner, e. g. easily; by post).
Vocabulario de las unidades estudiadas durante el curso.
CONTENIDOS PENDIENTES DE 2º PMAR
Estos son los contenidos que deberá revisar para la superación de la prueba:
• Expresión de relaciones lógicas: conjunción; disyunción; oposición; causa; finalidad; comparación (as/not so Adj. as; more comfortable/quickly (than); the fastest); resultado (so…); condición (if; unless) • Relaciones temporales (when, as soon as; while). • Afirmación (affirmative sentences). • Exclamación (What + (Adj. +) noun, e. g. What a wonderful holiday!; How + Adj., e. g. How interesting!; exclamatory sentences and phrases, e. g. Well, that is a surprise! Fine! Great!). • Negación (negative sentences with not, never, no (Noun, e. g. no problem), nobody, nothing). • Interrogación (Wh- questions; Aux. Questions; What is this for?). • Expresión del tiempo: presente (simple and continuous present); pasado (past simple) and continuous); futuro (going to; will; present simple and continuous + Adv.). • Expresión del aspecto: puntual (simple tenses); habitual (simple tenses (+ Adv., e. g. usually)). • Expresión de la modalidad: factualidad (declarative sentences); capacidad (can); posibilidad/probabilidad ; necesidad (must; need; have (got) to); obligación (have (got) to; must; imperative); permiso (may, can, could; allow); intención (present continuous). • Expresión de la existencia (e. g. there is, there are, there will be); la entidad (count/uncount/collective/compound nouns; determiners); la cualidad (e. g. good at maths; rather tired). • Expresión de la cantidad (singular/plural; cardinal and ordinal numerals. Quantity: e. g. much y many. Degree: e. g. really; quite; so; a little). • Expresión del espacio (prepositions and adverbs of location, position, distance, motion, direction). • Expresión del tiempo (points (e. g. five to (ten)); divisions (e. g. century; season), and indications (ago; early; late) of time; duration (from…to; during; until); anteriority; posteriority (afterwards; later); sequence (first, next, last); simultaneousness (while, as); frequency ç(e. g. often, usually). • Expresión del modo (Adv. and phrases of manner, e. g. easily; by post).
Vocabulario de las unidades estudiadas durante el curso.
PENDIENTES BACHILLERATO
ALUMNOS CON LA MATERIA DEL AÑO ANTERIOR SUSPENSA
Se realizarán dos pruebas de carácter parcial, es decir los contenidos del curso se desglosan
en dos partes para que el alumno no tenga que enfrentarse a toda la materia de una sola vez.
Dichos parciales tendrán lugar en enero, el primero de ellos y en abril, el segundo.
El alumno que no se presente a una de las pruebas, o no supere la materia en ellas, deberá
presentarse a la última global, que se realizará en mayo.
Se repartirán actividades de repaso para que los alumnos completen a lo largo del curso. La
entrega de este trabajo será voluntaria pero se recompensará con 1 punto.
Este punto se les sumará para calcular su nota final. Quedan todos los contenidos incluidos
para la prueba final a mitad de Mayo.
Las pruebas constará de las siguientes partes:
-Bloque I: comprensión oral ………………………………………… hasta 1 punto
-Bloque III: comprensión escrita …………………………………… hasta 2 puntos
-Bloque IV: expresión escrita ……………………………………… hasta 2 puntos
-Bloque de contenidos sintáctico-léxico-discursivos ………….....hasta 4 puntos
-Actividades de recuperación....................................................... hasta 1 punto
PENDIENTES DE 3º ESO
Estos son los contenidos que deberá revisar para la superación de la prueba:
• Expresión de relaciones lógicas: conjunción; disyunción; oposición; causa; finalidad; comparación (as/not so Adj. as; more comfortable/quickly (than); the fastest); resultado (so…); condición (if; unless; primer y segundo condicional). • Relaciones temporales ( as soon as; while). • Afirmación (affirmative sentences; tags). • Interrogación (Wh- questions; Aux. Questions; What is this for?; tags). • Expresión del tiempo: presente (simple and continuous present); pasado (past simple) and continuous; present perfect); futuro (going to; will; present simple and continuous + Adv.). • Expresión del aspecto: puntual (simple tenses); durativo ( present and past simple/perfect); habitual (simple tenses (+ Adv., e. g. usually); incoativo (start –ing); terminativo (stop –ing). • Expresión de la modalidad: factualidad (declarative sentences); capacidad (can; be able); posibilidad/probabilidad (may; might; perhaps); necesidad (must; need; have (got) to); obligación (have (got) to; must; imperative); permiso (could; allow); intención (present continuous). • Expresión de la existencia (e. g. there will be); la entidad (count/uncount/collective/compound nouns; relative pronouns; determiners; la cualidad (e. g. good at maths). • Expresión de la cantidad (singular/plural; cardinal and ordinal numerals. Quantity: all (the), most, both. Degree: e. g. really; quite; so; a little). • Expresión del espacio (prepositions and adverbs of location, position, distance, motion, direction, origin and arrangement). • Expresión del tiempo (points (e. g. five to (ten)); divisions (e. g. century; season), and indications (ago; early; late) of time; duration (from…to; during; until; since); anteriority (already; (not) yet); posteriority (afterwards; later); sequence (first, next, last); simultaneousness (while, as); frequency (e. g. often, usually).
Vocabulario de las unidades estudiadas durante el curso.
PENDIENTES DE 3º ESO
Estos son los contenidos que deberá revisar para la superación de la prueba:
• Expresión de relaciones lógicas: conjunción; disyunción; oposición; causa; finalidad; comparación (as/not so Adj. as; more comfortable/quickly (than); the fastest); resultado (so…); condición (if; unless; primer y segundo condicional). • Relaciones temporales ( as soon as; while). • Afirmación (affirmative sentences; tags). • Interrogación (Wh- questions; Aux. Questions; What is this for?; tags). • Expresión del tiempo: presente (simple and continuous present); pasado (past simple) and continuous; present perfect); futuro (going to; will; present simple and continuous + Adv.). • Expresión del aspecto: puntual (simple tenses); durativo ( present and past simple/perfect); habitual (simple tenses (+ Adv., e. g. usually); incoativo (start –ing); terminativo (stop –ing). • Expresión de la modalidad: factualidad (declarative sentences); capacidad (can; be able); posibilidad/probabilidad (may; might; perhaps); necesidad (must; need; have (got) to); obligación (have (got) to; must; imperative); permiso (could; allow); intención (present continuous). • Expresión de la existencia (e. g. there will be); la entidad (count/uncount/collective/compound nouns; relative pronouns; determiners; la cualidad (e. g. good at maths). • Expresión de la cantidad (singular/plural; cardinal and ordinal numerals. Quantity: all (the), most, both. Degree: e. g. really; quite; so; a little). • Expresión del espacio (prepositions and adverbs of location, position, distance, motion, direction, origin and arrangement). • Expresión del tiempo (points (e. g. five to (ten)); divisions (e. g. century; season), and indications (ago; early; late) of time; duration (from…to; during; until; since); anteriority (already; (not) yet); posteriority (afterwards; later); sequence (first, next, last); simultaneousness (while, as); frequency (e. g. often, usually).
Vocabulario de las unidades estudiadas durante el curso.
PENDIENTES DE 3º PMAR
Estos son los contenidos que deberá revisar para la superación de la prueba:
• Expresión de relaciones lógicas: conjunción; disyunción; oposición; causa; finalidad; comparación (as/not so Adj. as; more comfortable/quickly (than); the fastest); resultado (so…); condición (if; unless; primer y segundo condicional). • Relaciones temporales ( as soon as; while). • Afirmación (affirmative sentences; tags). • Interrogación (Wh- questions; Aux. Questions; What is this for?; tags). • Expresión del tiempo: presente (simple and continuous present); pasado (past simple) and continuous; present perfect); futuro (going to; will; present simple and continuous + Adv.). • Expresión del aspecto: puntual (simple tenses); durativo ( present and past simple/perfect); habitual (simple tenses (+ Adv., e. g. usually); incoativo (start –ing); terminativo (stop –ing). • Expresión de la modalidad: factualidad (declarative sentences); capacidad (can; be able); posibilidad/probabilidad (may; might; perhaps); necesidad (must; need; have (got) to); obligación (have (got) to; must; imperative); permiso (could; allow); intención (present continuous). • Expresión de la existencia (e. g. there will be); la entidad (count/uncount/collective/compound nouns; relative pronouns; determiners; la cualidad (e. g. good at maths). • Expresión de la cantidad (singular/plural; cardinal and ordinal numerals. Quantity: all (the), most, both. Degree: e. g. really; quite; so; a little). • Expresión del espacio (prepositions and adverbs of location, position, distance, motion, direction, origin and arrangement). • Expresión del tiempo (points (e. g. five to (ten)); divisions (e. g. century; season), and indications (ago; early; late) of time; duration (from…to; during; until; since); anteriority (already; (not) yet); posteriority (afterwards; later); sequence (first, next, last); simultaneousness (while, as); frequency (e. g. often, usually).
Vocabulario de las unidades estudiadas durante el curso.
PENDIENTES DE 3º PMAR
Estos son los contenidos que deberá revisar para la superación de la prueba:
• Expresión de relaciones lógicas: conjunción; disyunción; oposición; causa; finalidad; comparación (as/not so Adj. as; more comfortable/quickly (than); the fastest); resultado (so…); condición (if; unless; primer y segundo condicional). • Relaciones temporales ( as soon as; while). • Afirmación (affirmative sentences; tags). • Interrogación (Wh- questions; Aux. Questions; What is this for?; tags). • Expresión del tiempo: presente (simple and continuous present); pasado (past simple) and continuous; present perfect); futuro (going to; will; present simple and continuous + Adv.). • Expresión del aspecto: puntual (simple tenses); durativo ( present and past simple/perfect); habitual (simple tenses (+ Adv., e. g. usually); incoativo (start –ing); terminativo (stop –ing). • Expresión de la modalidad: factualidad (declarative sentences); capacidad (can; be able); posibilidad/probabilidad (may; might; perhaps); necesidad (must; need; have (got) to); obligación (have (got) to; must; imperative); permiso (could; allow); intención (present continuous). • Expresión de la existencia (e. g. there will be); la entidad (count/uncount/collective/compound nouns; relative pronouns; determiners; la cualidad (e. g. good at maths). • Expresión de la cantidad (singular/plural; cardinal and ordinal numerals. Quantity: all (the), most, both. Degree: e. g. really; quite; so; a little). • Expresión del espacio (prepositions and adverbs of location, position, distance, motion, direction, origin and arrangement). • Expresión del tiempo (points (e. g. five to (ten)); divisions (e. g. century; season), and indications (ago; early; late) of time; duration (from…to; during; until; since); anteriority (already; (not) yet); posteriority (afterwards; later); sequence (first, next, last); simultaneousness (while, as); frequency (e. g. often, usually).
Vocabulario de las unidades estudiadas durante el curso.
PENDIENTES ESO
ALUMNOS CON LA MATERIA DEL AÑO ANTERIOR SUSPENSA.
Los alumnos podrán superar la materia pendiente si han superado la segunda evaluación
del curso en el que se encuentren matriculados.
La profesora está a disposición del alumno para resolver cualquier duda relativa a esta materia
pendiente. Además se le facilita al alumno un dossier con ejercicios para que realice al final de
la 1º evaluación.
Si no hubiera obtenido calificación positiva al término de la 2º evaluación, se le convocará para
realizar una prueba extraordinaria en Mayo que versará sobre los contenidos de las unidades
didácticas vistas en el curso anterior y que incluirá todas las destrezas, excepto la de Speaking.
De nuevo, a estos alumnos se les repartirán actividades al final de este 2º trimestre.
La entrega de estas actividades es opcional pero se verá recompensada en la nota final con
un 10% de la nota global.
En caso de tener que presentarse a esta prueba, los criterios de calificación serán los
siguientes:
- Bloque I: comprensión oral …………………………………………………. .hasta 1 punto
- Bloque III: comprensión escrita …………………………………………….. hasta 2 puntos
- Bloque IV: expresión escrita ………………………………………………… .hasta 2 puntos
- Bloque de contenidos sintáctico-léxico-discursivos …………................hasta 4 puntos
- Actividades de recuperación................................................................ hasta 1 punto
Como en años anteriores, los alumnos de 1º a 4ºde ESO realizarán esta prueba en horario de
mañana, en una de sus horas de clase durante la semana de recuperaciones de pendientes,
previo aviso a los alumnos.
ALUMNOS CON EVALUACIÓN NEGATIVA EN DOS CURSOS ANTERIORES.
En el caso de que el alumno tuviera evaluación negativa en dos cursos anteriores al que está
cursando, aprobar la primera evaluación del actual supondrá la recuperación del curso
menor. De igual manera, superar la segunda evaluación del curso en el que se encuentren
matriculados, supondrá la evaluación positiva en las materias pendientes de cursos anteriores.
Si no hubiera obtenido calificación positiva al finalizar la 2º evaluación, tendrá que realizar
una prueba global. Con una puntuación igual o superior a 3 se le considerará aprobada la
materia del curso menor. Con una puntuación igual o superior a 5 , se le considerará
aprobada la materia del curso anterior.
Se aplicaran los mismos criterios de evaluación ya explicados en el apartado anterior.