1. 创设情景, 激发兴趣

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1. 创创创创创创创创 活活一: 活活活活

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1. 创设情景, 激发兴趣. 活动一:. 感受 旋转. 上面情景中的转动现象,有什么共同的特征?. 图形的旋转. 课件制作:朱杰 广东肇庆中学. 在平面内,将一个图形绕着一个 定点 沿某个方向 转动一个角度 ,这样的图形运动称为旋转。. 这个定点称为 旋转中心 , 转动的角称为 旋转角 。. 旋转中心. 旋转角. 练习. P 56. 1. 举出一些现实生活中旋转的实例 , 并指出旋转 中心和旋转角. 2. 时钟的时针在不停地旋转 , 从上午 6 时到上午 9 时 , 时钟旋转的旋转角是多少度 ? 从上午 9 时到上午 10 时呢 ?. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 1.  创设情景, 激发兴趣

1. 创设情景,激发兴趣活动一:感受旋转

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上面情景中的转动现象,有什么共同的特征?

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图形的旋转课件制作:朱杰 广东肇庆中学

Page 4: 1.  创设情景, 激发兴趣

在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转。这个定点称为旋转中心, 转动的角称为旋转角。

旋转角旋转中心

Page 5: 1.  创设情景, 激发兴趣

练习1. 举出一些现实生活中旋转的实例 , 并指出旋转

中心和旋转角 .

2. 时钟的时针在不停地旋转 , 从上午 6 时到上午 9 时 ,

时钟旋转的旋转角是多少度 ? 从上午 9 时到上午

10 时呢 ?3. 如图 , 杠杆绕支点转动撬起重物 , 杠杆的旋转中 心在哪里 ? 旋转角是哪个角 ?

P56

Page 6: 1.  创设情景, 激发兴趣

4. 如图四边形 AOBC 绕 O 点旋转得到四边形 DOEF, 在这个旋转过程中:

( 1 )旋转中心是什么?

( 2 )经过旋转,点 A 、 B 分别移动到什么位置?

A

B

C

O

D

E

F

Page 7: 1.  创设情景, 激发兴趣

C A

B

D

E

1 、(如图)将一块三角板 ABC 绕点 C按逆时针方向旋转到 DEC 的位置。

旋转前、后三角形的位置、形状、大小有何变化?

旋转前、后三角形位置改变了,但形状、大小都没有变。

Page 8: 1.  创设情景, 激发兴趣

2. 如图 , 将△ ABC 绕点 O 按顺时针方向旋转到△ A'B'C' 的位置 .

A

BC

O

A/

B/

C/

度量∠ AOA/ 、 ∠ BOB/ 、∠ COC/

度数,发现了什么?

度量 AO与 A'O 、BO 与 B'O 、CO 与 C'O的长度 .你发现了什么?

Page 9: 1.  创设情景, 激发兴趣

A

BC

O

A/

B/

C/

2, AO=A’O BO=B’O CO=C’O

1, AOA’= BOB’ = COC’∠ ∠ ∠

Page 10: 1.  创设情景, 激发兴趣

旋转的基本性质◆ 旋转前、后的图形全等 .

◆ 对应点到旋转中心的距离相等 . ◆ 每一对对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。

发现 : 图形的旋转是由旋转中心和旋转的角度决定 .

Page 11: 1.  创设情景, 激发兴趣

线段 OB 的对应线段是线段 ______

∠A 的对应角是 ______

线段 AB 的对应线段是线段 ______

∠B 的对应角是 ______

旋转中心是点 ______

∠BOB ′ 的度数是 ______

点 B 的对应点是点 _____

如图,是△ AOB 绕点 O 按逆时针方向旋转450 所得的。

B′

0B′

A′B′

∠A′

∠B′O

450

'

A'

A

B

O

B'

Page 12: 1.  创设情景, 激发兴趣

A'

A

O

C

1 、画出点 A 绕 O 点逆时针旋转 100° 的点 A' 。

⑴. 连接 OA

⑵. 作∠ AOC=100° ,在 OC 上截取 OA'=OA

点 A‘ 就是所求作的旋转变换后 A 的对应点。

Page 13: 1.  创设情景, 激发兴趣

2. 画出将线段 AB 绕点 O 按逆时针方向旋转 1000 后的图形。

A

B

O

CD

A/

B/

1000

线段 A/B/ 就是所求作的旋转变换后的线段

注:作旋转后的图形可以转化为作旋转后的对应点

Page 14: 1.  创设情景, 激发兴趣

3 、画出将△ ABC 绕点 C 按逆时针方向旋转 1200 后的对应三角形。

A

B

C

B' A'

1200

Page 15: 1.  创设情景, 激发兴趣

练习 1 、如图,△ ABC 是等边三角形, D 是 BC上一 点,△ ABD 经过逆时针旋转后到达△ ACD’ 的位置。

( 1 )旋转中心是哪一点?

( 2 )旋转了多少度?

( 3 )如果 M 是 AB 的中点,那么经过上述旋转后,点 M 转到了什么位置?

'M

D'

C

A

B D

Page 16: 1.  创设情景, 激发兴趣

2 、下图是由正方形 ABCD 旋转而成。

( 1 )旋转中心是 __________

(2) 旋转的角度是 _________

点 A

450

(3) 若正方形的边长是 1 ,则 C’D=_________

C'

D'

B'

B

A

C

D

Page 17: 1.  创设情景, 激发兴趣

3. 如图 ,△ABC 是等边三角形 ,△AEC 顺时针旋 转后能与△ ADB 重合 . (1) 旋转中心是点 _____, 旋转度数是 ___, 线段 CE 的对应边是线段 _____; (2) 若连结 DE, 则△ ADE 是 三角形, 简单说明理由。

A 60°

BD

等边D

A

B CE

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3. 平移和旋转的异同:(1) 、相同:都是一种运动;运动前后不改变图形的形状和大小 .

(2) 、不同运动方向 运动量

的衡量平移 直线 移动一定距离

旋转 顺时针逆时针

转动一定的角度

Page 19: 1.  创设情景, 激发兴趣

作业:

P59 习题 23.1 1 、 4

Page 20: 1.  创设情景, 激发兴趣

可以看作是一个花瓣连续 4 次旋转所形成的,每次旋转分别等于 720 ,

1440 , 2160 , 2880

探究:香港区徽可以看作是什么“基本图案”通过怎样的旋转而得到的?