Г.М. ДубіцькаОсобливості побудови уроку – проекту з природознавства в початкових класах

з використанням інноваційних методів навчання як одна із технологій навчання активної форми

2014 рік

Поглибити знання з теми « Комахи»; стимулювати в дітей почуття особистої відповідальності за збереження навколишнього середовища; вчити збирати і обробляти інформацію про комах і їх розмаїття у природі; прищеплювати бажання здійснювати пошукову роботу; виховувати любов до природи .

Чи потрібні комахи на нашій планеті ?

Поведінка і роль комах у природі.Значення комах у житті людини.

Змістові питання.Корисні комахи.

Нешкідливі комахи. Небажані комахи.

Одні будуть спостерігати за поведінкою комах у природі.

Інші шукатимуть додаткову інформацію про цих комах.

Треті - аналізуватимуть позитивні та негативні сторони поведінки і розділять їх на групи.

Четверті - узагальнять усю інформацію у вигляді презентації, публікації та веб – сайту.

1. Матеріали до уроку1. Матеріали до уроку а) інформація зібрана учнями по темі «Комахи»;а) інформація зібрана учнями по темі «Комахи»; б) загадки;б) загадки; в) скоромовки;в) скоромовки; г) приказки;г) приказки; д) живі барометри;д) живі барометри; е) вікторина;е) вікторина; є) корисні поради;є) корисні поради; 2. План навчального проекту «Чи потрібні комахи на нашій планеті?»2. План навчального проекту «Чи потрібні комахи на нашій планеті?» 3. Опис і завдання до уроку – проекту.3. Опис і завдання до уроку – проекту. 4. Урок – звіт.4. Урок – звіт. 5. Оціночні таблиці: 5. Оціночні таблиці: а) інформаційний бюлетень проекту «Чи потрібні комахи на нашій планеті»а) інформаційний бюлетень проекту «Чи потрібні комахи на нашій планеті» б) оцінка проекту ;б) оцінка проекту ; в) оцінка веб-сайту;в) оцінка веб-сайту; Додатки: Додатки: учнівська презентація;учнівська презентація; вчительська презентація;вчительська презентація; публікація;публікація; веб-сайт.веб-сайт.

а) інформація зібрана учнями по темі а) інформація зібрана учнями по темі «Комахи»;«Комахи»;

б) загадки;б) загадки; в) скоромовки;в) скоромовки; г) приказки;г) приказки; д) живі барометри;д) живі барометри; е) вікторина;е) вікторина; є) корисні поради;є) корисні поради;

ЗАГАДКИ Сам чорний, та не ворон,

Має роги, та не бик,Шість ніг без копит.

( Жук ) Ніс довгий, голос тонкий,

Хто його вб’є, свою кров проллє. ( Комар )

У гаю вогонь мигтить, Всю ніч пень вогнем горить,

А настане білий день, -

Необсмалений той пень. ( Світлячок )

Скоромовка Півдня працював павучок,

Наткав павутинок пучок,Почав помаленьку привчатиПанчішки плести павучаток.

ПриказкиУ жука меду не добудеш.

Комар як ворон: де сяде, там і клює.І комарі кусають тільки до пори.

Блоха кусає, а за що не знає.Там муха сідає де рану чує.Осіння муха боляче кусає.

Живі барометриМухи, оси, бджоли, комарі шукають схованок – перед вітром (дощем).

Мухи липнуть, кусаються на негоду.У приміщенні багато мух, що сидять нерухомо на стінах, - надійна ознака

дощової, вітряної погоди.Активно літають – день ясний, тихий.

Прокидаються дуже рано і починають гудіти – на суху погоду.Метелики поспішають до квітів, жадібно п’ють сік задощить.

Якщо ґедзі особливо кусючі – чекаю дощу.

Вікторина1.Який вид метелика, що живе в нашій країні, має найбільший розмах крил?(Серед комах, поширених у країні, найбільший розмах крил - 12 – 15 см, у

добового шовкопряда; довжина його тіла 4 – 5см ).2.Як метелик підтримує сталу температуру тіла?

(За допомогою крил вони дістають найбільше тепла, коли сонячні промені падають перпендикулярно до них. Як тільки температура тіла досягає 30* С,

комаха змінює положення крил, поки не знайде того, при якому підтримуватиметься необхідна температура).

3.Скільки років народжується хрущ?(Не менш як 5 років: 3 роки личинки лежать у землі, на четвертий –

перетворюються на лялечок, але залишаються у грунті. Тільки на п’яту весну весну комаха вибирається на поверхню і починає літати.)

4. Скільки яєць відкладає хатня муха?

Корисні порадиДзеркало не засиджуватимуть мухи, коли його протерти шматочком сирої цибулини.

Щоб позбутися мух, місця, де скидають сміття, слід обсадити черемхою. Цей простий профілактичний захід часто дає непогані результати.

Щоб тіло не свербіло від укусів комарів, шкіру протирають розчином нашатирного спирту і води в однакових порціях, або розчином питної соди (половина чайної ложки на склянку води).

Склад творчих груп1 група. «Дослідники»

( У складі 5 учнів. Старша групи: Миц Олеся.)Завдання для творчої групи. Спостерігати, досліджувати і описувати поведінку

комах у природі.2 група. « Шукачі»

( У складі 5 учнів. Старший групи: Болдирєв Андрій )Завдання для творчої групи. Шукати додаткову інформацію про комах, за

якими спостерігали учасники першої групи.3 група. « Всезнайки»

( У складі 5 чоловік. Старший групи: Попов Юрій.) Завдання для творчої групи.Проаналізувати позитивні та негативні сторони

поведінки комах. Розділити їх на відповідні групи.4 група. «Практики»

( У складі 5 чолові. Старша групи: Устінова Аліна.) Завдання для творчої групи.Оформити результати у вигляді:

презентації;публікації;

веб – сайту.

Урок - звітТема. Комахи

Мета уроку. Формувати поняття «комахи», вміння визначати їх за істотними ознаками; обґрунтувати роль і значення комах у природі й цінність їх для людей

(естетичну й практичну); розвивати навички спостережливості; виховувати інтерес, любов і бережливе ставлення до живої природи, естетичні почуття.

Обладнання: фотографії із зображенням комах у природі, альбом, комп’ютер, диск.

Хід урокуI. Організаційний момент.

Цікавий урок сьогодні в нас До нього готувався кожен з вас

В житті багато треба вміти, знати Учитись думати, логічно міркувати.

Оціночні таблиці: Оціночні таблиці: а) інформаційний бюлетень проекту а) інформаційний бюлетень проекту

«Чи потрібні комахи на нашій планеті»«Чи потрібні комахи на нашій планеті» б) оцінка проекту ;б) оцінка проекту ;

в) оцінка веб-сайту;в) оцінка веб-сайту;

Оціночна таблиця: Інформаційний бюлетень проекту

„ Чи потрібні комахи на нашій планеті?»

Ім’я: Вибрані теми:

Розташування інформації (найбільша кількість балів - 15) Чи легкий ваш інформаційний бюлетень для сприйняття? Чи все місце використовується ефективно? Чи доповнюють зміст вашого бюлетеня графіка/діаграми/таблиці/малюнки? ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ БАЛІВ ЗА РОЗДІЛОМ

Природознавство Чи виховує проект пізнавальний інтерес?

Чи формує уявлення про різноманітність комах у природі?

Чи розкриває проект , яке значення мають комахи в природі?

Чи розкриває проект , яке значення мають комахи в житті людини?

Зміст (найбільша кількість балів - 25) Чи підсумовує ваш бюлетень важливу інформацію?

Чи грамотно написана інформація?

Чи є інформація цікавою і пізнавальною для інших?

Чи наводите посилання на використані ресурси?

ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ БАЛІВ ЗА РОЗДІЛОМ

Загальний рахунок

Додатки: Додатки: учнівська презентація;учнівська презентація;

вчительська презентація;вчительська презентація;публікація;публікація;веб-сайт.веб-сайт.

ССттввоорреенннняя ввеебб--ссттооррііннккии ККррииттееррііїї ооццііннккии

44 33 22 11 ЗЗмміісстт Дуже

інформативний, ви дійсно описуєте те, що знаєте та розумієте добре

Якість прийнятна, ви презентуєте небагато цікавої інформації

Дуже стисла інформація, зміст міг би бути кращим

Дуже мало інформації, неінформаційний зміст

ННааввііггааццііяя Зрозуміла організація матеріалу, продовження сторінок сприймається дуже природно

Зрозуміла організація, легко переходити від сторінки до сторінки

Навігація по сторінці в принципі зрозуміла, але дещо заплутана

Дуже заплутана, важко зорієнтуватись, на якому місці сторінки ви знаходитесь

ВВииккооррииссттаанннняя ттееххннооллооггіійй

Ви знайшли декілька нових прийомів!

Ви яскраво показали, що створення веб-сторінки – це для вас легко і цікаво

Хороший початок, але багато над чим треба ще попрацювати

Ви все ще боретесь зі своєю веб-сторінкою

ГГррааффііккаа Графіка виглядає професійно, доповнює зміст сторінки

Графіка представлена на сторінці, але не додає змісту

Небагато графіки, часто псує вигляд сторінки

Графіка? А де вона?

ТТввооррччііссттьь Ого! Як ви це зробили?

У вас непоганий творчий потенціал

Потенціал є, але треба попрацювати

Творчість? Та що ви?

ГГррааммооттннііссттьь Спробуй знайти помилку!

Дві-три несерйозні помилки, але сторінка виглядає добре

Ой, я не помітив декілька серйозних помилок!

Мої помилки зовсім зіпсували сторінку...

У світі комах

Увага ! Комахи—вбивці !

Поради Королеви Безпеки.

По дорозі жук, жук

По дорозі жук, жук,по дорозі чорний.

Подивися, дівчинонько, який я моторний.Який я моторний і у кого вдався,

Хіба ж даси копу грошей, щоб поженихався!По дорозі галка, по дорозі чорна.

Подивися, козаченьку, яка я моторна!Яка я моторна, гнучка, чорнобрива;

Як побачиш — аж заплачеш, що я вередлива!

Хмельницький колегіум ім. В. Козубняка

Світ комах МИ ДРУЗІ ПРИРОДИДякуємо, що завітали на нашу сторінку.

Ми, учні 3-Б класу,

працюємо над проектом “Чи

потрібні комахи на нашій планеті?”

Приєднуйтесь до НАС

Якщо, граючись на горищі ,ти помітив гніздо ос,не

експериментуй! Швиденько, але спокійно,

без зайвих рухів, втікай.Оса, як і бджола, що повзає по твоїй руці,

ніколи не укусить якщо її не потурбуєш.

Бджіл і ос дратує запах спирту, парфумів,

дезодорантів, різкі рухи.

Повернувшись з лісу, відразу оглянь своє тіло, обстеж всі зморшки на

шкірі. Найкраще кліща видно на

сонці.Якщо в тебе почали

свербіти живіт чи руки ( між пальцями),обов’язково звернись до

лікаря...

У світі комах

Увага ! Комахи—вбивці !

.Поради Королеви Безпеки.

Чому муха дзижчить ?Муха , як і всі комахи, махає

крилами.Від помахів коливається повітря. Ці ко–

ливання сприймає наше вухо,і ми чуємо звук—дзижчання.Чим

частіше - тим то нший звук. Порівняй і скажи, у кого

найтонший звук.За 1 секунду роблять:комар –600 помахів;

муха—до 300 помахів;жук—менше 50 помахів;

бабка –близько 40 помахів;денний метелик—менше 16

помахів.Птахи чують звук, у якого не

менше 100 коливань у секунду. Подумай, кого із перерахованих

комах почує пташка?

Бджоли - вбивці Інколи бджолиний рій може нанести

смерть. Особливо небезпечні укуси в голову, ротову порожнину,губи.

ШершніВід укусів рою розлючених шершнів минулої

неділі у Шпанові помер 36-річний чоловік. Підійти до гнізда комах-вбивць ще й сьогодні ніхто не

наважується, і, схоже, ні в Рівенському районі, ні в цілій області немає нікого, хто б міг знищити

розсадник летючої небезпеки. Немає такої служби... У батька двох дітей Олега П. шершні, як

розповіли сусіди, завелися у розташованому біля дому старому дерев’яному гаражі. Їхнє гніздо помітив

5-річний син Олега, котрий бігав у дворі. Дитина з цікавості зайшла в гараж і, злякавшись грізного

дзижчання, покликала на поміч батька. Олег, побачивши під дахом гаража житло шершнів, не довго

думаючи, узяв палицю і розворушив його. Розлючені комахи напали на чоловіка і почали його кусати. Від

укусів Олег став моментально задихатися, тіло розпухло. Дружина негайно викликала «швидку».

Однак медики довезти Олега до лікарні не встигли: чоловік по дорозі помер

Інші

Вкусити людину можуть ґедзі, комарі, кліщі , блохи. Особливо небезпечні укуси в голову, ротову

порожнину, губи.Хто опинився поряд з осиним гніздом , тому

загрожує смертельна небезпека

У світі комах

Увага ! Комахи—вбивці !

.Поради Королеви Безпеки.

Маленька бджілка і та працює

Серед безлічі комах , що живуть на землі , бджоли

надзвичайно корисні. Вони дають поживний ,цілющий мед .У народній

медицині цінується і бджолиний клей—пропо-ліс, що використовується як

протизапальний засіб. Медоносні бджоли жи-вуть великими сім ями.

Не варто боятися бджіл. Це миролюбиві істоти. Жодна,

збираючи нектар або пилок, ніколи нікого не зачепить.Що станеться з

бджолою, якщо вона ужалила люди-ну? Комаха гине, бо її жа-ло застряє

в шкірі люди-ни. Бджола намагається злетіти, але жало з

части-ною внутрішніх органів відривається. .