0АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ... ·...

1

0АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

ВЛАДИМИРСКИЙ ФИЛИАЛ

АННОТАЦИЯ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

Направление подготовки 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ

Профиль: УПРАВЛЕНИЕ МАЛЫМ БИЗНЕСОМ

Владимир 2018

2

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины «История» является расширение

гуманитарных знаний студентов университета, формирование у

обучающихся системного мышления, умения самостоятельно оценивать

события истории; формировать представления об основных этапах и

содержании истории с древнейших времен до наших дней; показать на

примерах из различных эпох органическую взаимосвязь российской и

мировой истории; определить место отечественной истории во всемирно-

историческом процессе; выработать у современной молодежи уважительное

и объективное отношение к истории своего и других народов.

Задачи дисциплины

● показать, по каким проблемам истории ведутся сегодня споры и

дискуссии в российской и зарубежной историографии;

● показать место истории в обществе; формирование и эволюцию

исторических понятий и категорий;

● обратить внимание на тенденции развития мировой историографии,

место и роль российской истории и историографии в мировой науке;

● проанализировать те изменения в исторических представлениях,

которые произошли в России в последнее десятилетие.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина относится к базовой части Б.1Б.01.

Для изучения учебной дисциплины необходимы следующие знания,

умения и владения навыками, формируемые предшествующими

дисциплинами: история, обществознание в объеме школьной

общеобразовательной программы.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Изучение учебной дисциплины направлено на формирование у

обучающихся следующих общекультурных компетенций (ОК):

- способность анализировать основные этапы и закономерности

исторического развития общества для формирования гражданской позиции

(ОК-2).

Формируемые

компетенции (код

компетенции)

Планируемые результаты

обучения по дисциплине,

характеризующие этапы

формирования компетенций

Наименование

оценочного средства

ОК-2

Знать: процесс историко-

культурного развития человека и

человечества;

Тестовые материалы

Рефераты Экзаменационные

вопросы

Знать: всемирную и

отечественную историю и


Рефераты

3

культуру; Экзаменационные

вопросы

Знать - особенности

национальных традиций, текстов;


Рефераты

Экзаменационные

вопросы

Знать: движущие силы и

закономерности исторического

процесса;



вопросы

Знать: место человека в

историческом процессе,

политическую организацию

общества.



вопросы

Уметь: ценность того или иного

исторического или культурного

факта или явления;



вопросы

Уметь: соотносить факты и

явления с исторической эпохой и

принадлежностью к культурной

традиции;



вопросы

Уметь: проявлять и

транслировать уважительное и

бережное отношение к

историческому наследию и

культурным традициям;


Рефераты


вопросы

Уметь: анализировать

многообразие культур и

цивилизаций;


Рефераты


вопросы

Уметь: оценивать роль

цивилизаций в их

взаимодействии.



вопросы

Владеть: навыками

исторического, историко-

типологического, сравнительно-

типологического анализа для

определения места

профессиональной деятельности

в культурно-исторической

парадигме; навыками бережного

отношения к культурному



вопросы

4

наследию и человеку;

Владеть: приемами анализа

сложных социальных проблем в

контексте событий мировой

истории и современного

социума.


Рефераты


вопросы

4. Содержание дисциплины

Раздел 1. Древняя и новая история

Тема 1. История как наука. Сущность, формы, функции

исторического знания, методы и источники изучения истории;

историография.

Предмет исторической науки. Сущность, формы, функции исторического

знания. Понятие и классификация исторического источника. Принципы и

методы изучения истории. Отрасли исторических знаний. Вспомогательные

исторические дисциплины.

Методология и теория исторической науки. История России –

неотъемлемая часть всемирной истории. Отечественная историография в

прошлом и настоящем: общее и особенное. 2 ч.- лекции

Тема 2. Основные этапы и закономерности развития государств

Древнего Мира. Государства Древнего Востока. Античная цивилизация.

Первые государства в долинах Нила, Тигра, Евфрата, Инда, Хуанхэ.

Рабовладение и общественные отношения в государствах древности.

Фараоны и жрецы в древнеегипетском обществе. Культура и верования в

Древнем Египте. Военные деспотии в Малой Азии. Кастовый строй в Индии

и его особенности. Китай в эпоху древности.

Города-государства Средиземноморья. Афинская демократия. Общественно

политический строй Спарты. Города-государства Италии. Возвышение Рима

и утверждение республиканского строя.

Войны между городами-государствами Греции и Персией. Александр

Македонский, Причины распада его империи. Установление господства Рима

над Италией. Кризис Римской республики. Римская империя. Юлий Цезарь.

Октавиан Август. Закат Римской империи. Христиане в Римской империи.

Древнеримская культура. Наступление варваров и падение Западной

Римской империи. 2 ч. – практическое занятие

Тема 3. Основные этапы и закономерности развития государств

Европы и Азии в эпоху Средневековья

Понятия «Средневековье» и «феодализм». Хронологические рамки и

периодизация. Специфика цивилизаций средневекового мира. Роль религии

(христианства, ислама, буддизма, конфуцианства) в их формировании и

развитии. Экономическая и хозяйственная деятельность в средневековой

Европе. Раннефеодальные империи в Европе и их распад. Становление

5

феодальной системы взаимоотношений. Возникновение крупных

раннефеодальных империй.

Роль христианства в обеспечении единства западноевропейской культуры.

Церковь и империя Карла Великого, причины ее распада. Создание

Священной Римской империи германской нации. Карл Великий. Лев III.

Оттон I.

Византийская империя. Экономическая и социальная эволюция Византии IV-

XV вв., особенности генезиса и развития феодального строя. Культура

Византии.

Средневековый Китай. Основные периоды. Характеристика общества и

государства. Конфуцианство. Даосизм. Буддизм.

Особенности развития феодализма в средневековой Японии. Власть

императора и военное сословие. Аравийские племена в начале новой эры

Возникновение Ислама.

Славянские земли в V-IX вв. Возникновение Древнерусского государства.

Рюрик, Олег, Аскольд, Дир, Игорь, Владимир I, Ярослав Мудрый.

Западная Европа в XII-XVI вв. Светская власть и Римско-католическая

церковь. Крестовые походы. Образование централизованных государств в

Европе. Переход к абсолютизму. Великие географические открытия. 2 ч. -

лекция

Тема 4. Основные этапы и закономерности развития государств в

эпоху Нового Времени. Буржуазные революции в Европе. Просвещение

и просвещенный абсолютизм.

Понятие «Новая история»: содержание и периодизация. Переход к Новому

времени. Феномен Возрождения, синтез гуманистических идей с античным и

христианским наследием. Реформация и контрреформация.

Зарождение и развитие капиталистических отношений, процесс

модернизации: индустриализация; урбанизация общества; формирование

наций и национальных государств.

Буржуазная революция в Англии 1640-1660 гг. Яков I. Карл II. Кромвель.

Особенности идей просвещения в Англии, Франции и Германии.

Возникновение просвещенного абсолютизма в Австро-Венгрии, Пруссии и

России.

Османская империя. Возникновение, расцвет, ослабление.

Великая французская революция 1789 г. и ее последствия для Европы.

Робеспьер, Дантон, Марат, Людовик XVI. Наполеон Бонапарт.

Наполеоновские войны.

Английские колонии в Северной Америке. Противоречия между

метрополией и колониями. Война за независимость. Декларация

независимости. Франклин, Джефферсон, Вашингтон.

Промышленный переворот. Наука как движущая сила прогресса.

Формирование индустриальной цивилизации в XIX веке. Модернизация в

Германии. «Американское чудо» – путь США к мировому лидерству.

Новая социальная стратификация общества, социально-политические

6

конфликты. Международные отношения. Формирование колониальной

системы.

Модернизация на Востоке: Османская империя, Китай, Япония. 2ч. –

лекции.

Тема 5. Основные этапы развития индустриальной цивилизации

(вторая половина XIX в.) и мировое развитие государств на рубеже XIX

– XX веков.

Европа: облик и противоречия промышленной эпохи. Промышленный

переворот в США, странах Западной и Центральной Европы. Колониализм и

кризис традиционного общества в странах Востока.

Британская колониальная система.

Япония в середине – конце XIX в.

Гражданская война в США 1861-1865 гг.

Реформы Александра II в России. Отмена крепостного права. Общественно-

политическое развитие стран Западной Европы и России во второй половине

XIX в. Формирование и развитие идей либерализма. Классическая

английская политическая экономия. Смит, Риккардо. Марксизм, его

основные черты. Деятельность Маркса и Энгельса. Распространение идей

марксизма в России.

Научно-технические достижения и прогресс индустрии в начале XX в.

Социально-политические последствия модернизации. Рабочее и социал-

демократическое движение. – 2ч. – практическое занятие.

Раздел 2. Новейшая история

Тема 6. Основные этапы и закономерности развития государств в

первой половине XX века

Социально-экономическое развитие России в начале XX века. Русско-

японская война и революция 1905-1907 гг. Образование Государственной

Думы.

Колониальные и зависимые страны в начале XX в. Британские доминионы и

особенности их развития. Проблемы модернизации общества в зависимых

странах и традиционную эпоху.

Первая мировая война 1914-1918 гг. Россия и союзники (Антанта).

Тройственный союз. Восточно-прусская операция. Брусиловский прорыв.

Февральская революция 1917 г. в России. Двоевластие. Апрельский и

Июльский кризисы. Взятие власти большевиками в октябре 1917г. Брестский

мир с Германией.

Завершение Первой мировой войны. Парижская мирная конференция 1919 г.

и ее решения. Революционные потрясения в Европе. Гражданская война и

интервенция в России. Образование СССР (1922г.) и развитие советского

общества в 1920-30-е гг.

Развитие Европы в 30-е годы. Возникновение очагов военной опасности в

Европе и Азии. Гитлеровская Германия. Вторая мировая война (1939-1945гг.)

Захват германской Польши и др. европейских стран. Великая отечественная

война 1941-1945 гг. Создание и деятельность антигитлеровской коалиции.

7

Итоги и уроки Второй мировой войны. Послевоенное устройства мира. 2ч.-

лекция

Тема 7. Духовная жизнь, закономерности развития Российской и

мировой культуры в XX веке.

Революция в естествознании. Открытие строения атома. Теория

относительности Эйнштейна. Новые течения философской мысли

(рационализм, прагматизм, русский космизм, экзистенциализм).

Цивилизационный взгляд на историю. Учение Фрейда и его влияние на

современников. Рентген, Резерфорд, Бор, Циолковский, Вернадский, Бердяев,

Ильин.

Отражение эпохи войн и революций в художественном творчестве.

Мировая литература в XX веке. Реализм и социалистический реализм.

Лондон, Горький, Сартр, Булгаков, Бунин. Развитие мирового

кинематографа. – 2ч. – практическое занятие.

Тема 8. СССР и закономерности мирового развития в период

«холодной войны».

Холодная война и раскол Европы. План Маршалла. Политика СССР и

восточно-европейские страны. Создание двух Германий ФРГ и ГДР. Новые

союзы в Европе – СЭВ, НАТО, ОВД. Горячие точки холодной войны в Азии.

Сталин, Трумэн, Тито, Мао Цзэдун, Ким Ир Сен. Распад колониальной

системы. Политика СССР в отношении освобождающихся стран. Советский

союз и локальные конфликты в странах Азии, Африки и Латинской Америке.

Революция на Кубе. Карибский кризис и его последствия.

Хрущевская оттепель. Непоследовательность политики десталинизации.

Венгерский кризис 1956г. Политика мирного сосуществования и ее

противоречия. Успехи и достижения в советской научно-технической сферах.

Освоение космоса.

Застой в экономическом и общественно-политическом развитии СССР.

Проблемы безопасности в Европе. Хельсинское совещание.

Перестройка и гласность в СССР. Горбачев. Рейган. Тэтчер. – 2ч. –

лекция.

Тема 9. Модернизационные процессы и закономерности исторического

развития общества в конце XX – начала XXI вв. От СССР к Российской

Федерации: основные этапы.

Крушение просоветских режимов, «революции» в Венгрии, Чехословакии,

Польше, Румынии. Объединение ГДР и ФГГ. Роспуск СЭВ и ОВД.

Поляризация сил в советском обществе. Конфликт между Ельциным и

Горбачевым. Обострение межнациональных противоречий в СССР.

Поражение ГКЧП, роспуск КПСС, распад СССР. Неоконсервативная волна в

США и странах Западной Европы. Рейганомика и тэтчеризм. Преобразование

ЕЭС в ЕС.

Особенности развития стран социалистической ориентации – Китая,

Вьетнама, Северной Кореи, Кубы. Реформы в Китае, их итоги. Исламская

8

революция в Иране. Особенности развития стран Южной Азии. Индия и ее

роль в Азии. Особенность модернизации Латинской Америки. Диктаторские

и демократические режимы в Латинской Америке. Экономические реформы

начала 1990-х г. в России. Кризис 1993г. и принятие новой конституции.

Дефолт 1998г. и его последствия. Российская федерация в СНГ. Союзное

государство Россия и Белоруссия. Ельцин, Путин, Медведев. 2 ч. –

практическое занятие

9


«ФИЛОСОФИЯ»


Основные цели дисциплины:

1) ознакомление студентов с основными историческими этапами

становления и развития философского знания и теоретическими

проблемами философии в области онтологии, гносеологии, аксиологии и

антропологии;

2) формирование у студентов навыков категориального философского

мышления и способности понимать окружающий мир через призму

философских идей и концепций;

3) обретение студентами способности восприятия и понимания мира в

гуманистическом ценностно-смысловом измерении;

4) формирование у студентов нравственно и интеллектуально зрелой

активной гражданской позиции;

5) приобретение студентами навыков самостоятельного обоснования

мировоззренческих идей и ценностей и опыта публичных дискуссий по

мировоззренческим и идейным проблемам.

Основные задачи дисциплины:

1) формирование у студента систематического научного

мировоззрения, включающего в себя взгляды на природу, общество, человека

и собственное место в мире, в том числе в сфере профессиональной

деятельности.

2) формирование у студентов устойчивого интереса к ценностно-

смысловым вопросам бытия;

3) повышение уровня духовной зрелости и личностного развития

студента;

4) гуманизация жизненных целей и ориентиров студентов;

5) формирование у студента чувства личной ответственности за

окружающий социальный и природный мир.

2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре образовательной

программы

Дисциплина относится к базовой части Б.1Б.02.






(модулю)

10

В результате освоения учебной дисциплины «Философия» у

выпускника должны быть сформированы следующие компетенции:

Общекультурные компетенции (ОК):

способность использовать основы философских знаний для

формирования мировоззренческой позиции (ОК-1).




Планируемые результаты обучения по

дисциплине(модулю), характеризующие

этапы формирования компетенций



ОК-1

Знать: содержание ключевых понятий,

категорий и принципов философии;


Рефераты


вопросы

Знать: логику и хронологию основных

этапов развития философии


Рефераты


вопросы

Знать основных представителей и

проблемное поле различных этапов

развития философского знания;


Рефераты


вопросы

Знать: методологию философского

осмысления современных проблем;


Рефераты


вопросы

Знать: методологию философского

анализа целей, средств, ценностей и

проблем в области личной, социальной и

профессиональной жизни.


Рефераты


вопросы

Уметь: самостоятельно анализировать

актуальные проблемы современности,

имеющие мировоззренческий характер;


Рефераты


вопросы

Уметь: систематизировать имеющиеся

знания и опыт на основе рационально-

критического мышления;


Рефераты


вопросы

Уметь: систематизировать имеющиеся

знания и опыт на основе рационально-

критического мышления;


Рефераты


вопросы

Уметь самостоятельно формировать

зрелую мировоззренческую позицию на

основе современных научных знаний и

гуманистических ориентиров;


Рефераты


вопросы

Уметь: осуществлять концептуальное

формирование ценностей, целей и задач

в рамках личной, социальной и



Рефераты


вопросы

11

Владеть: рационально-критического

осмысления личностного бытия и

современного социального пространства;


Рефераты


вопросы

Владеть: гармоничного сочетания

материальных и духовных основ

человеческого бытия в личной и

профессиональной деятельности;


Рефераты


вопросы

Владеть навыками практического

применения методологических основ

философского познания для

самостоятельного анализа ценностно-

смысловых проблем в области

социальной и профессиональной


групповой анализ

проблемной

ситуации (комплект

проблемных

ситуаций по теме)


Раздел 1. Предмет, структура и функции философии

Тема 1.Проблема предмета философии.

Основные этапы становления и эволюции предмета философии. Место и

роль философии в системе наук. Философия и мировоззрение. – 2ч. лекции.

Тема 2. Философия и миф.

Философия и религия, философия и наука, философия и искусство,

философия и экономика. Уровни философии. Структура философского

знания. Функции философии. – 2часа практические занятия.

Раздел 2. История становления и развития философского знания

Тема 1. Античная философия: специфические черты, основные проблемы и

представители. - 2 часа лекции.

Тема 2. Основные черты и представители философии Средневековья. 2часа

практические занятия

Тема 3. Антропоцентризм и гуманизм в философии эпохи Возрождения.

Тема 4. Философия Нового времени: основные проблемы и представители.

2часа практические занятия

Тема 5. Немецкая классическая философия: философские системы И.Канта и

Г. Гегеля. – 2 часа лекции.

Тема 6. Общая характеристика основных проблем и направлений в западной

и русской философии 19-20 вв. – 2 часа лекции.

Раздел 3. Философские проблемы современности

Тема 1. Современные проблемы онтологии и гносеологии. Специфика бытия и познавательной деятельности человека в условиях

информационных технологий. Философские аспекты функционирования

искусственного интеллекта. - 2 часа лекции.

Тема 2. Человек и общество в современном мире: проблема

антропологического кризиса. Глобальные проблемы современности.

Постиндустриальное общество: ценностно-смысловые основы, проблемы,

перспективы. 2часа практические занятия

12


«МЕЖДУНАРОДНЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ОБМЕН И ДЕЛОВЫЕ

КОММУНИКАЦИИ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)

Целью дисциплины «Международный культурный обмен и деловые

коммуникации» является формирование у студентов базовых знаний и

навыков в области организации и ведения межкультурных коммуникаций.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие

задачи:

изучить факторы развития кросс-культурных коммуникаций;

рассмотреть типы национальных и региональных культур и их

коммуникативные особенности;

исследовать влияние культурных ценностей на потребительское

поведение;

определить отличительные черты западной и восточной деловых

культур.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

Дисциплина «Международный культурный обмен и деловые

коммуникации» относится к базовой части.


умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

– школьный курс «Обществознания»

Знания:

движущие силы и закономерности исторического процесса; события и

процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории

человечества и в современном мире;

Умения

анализировать социально-значимые проблемы и процессы,

происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в

будущем;

заниматься саморазвитием, повышать свою квалификацию и

мастерство;

Владения навыками:

кооперации с коллегами, работы в коллективе;

владеет культурой мышления.

Перечень последующих дисциплин, для которых необходимы знания,

умения и владения навыками, формируемы данной учебной дисциплиной:

–Иностранный язык (ОК-3);

- Практика по получению первичных профессиональных умений и

навыков использования информационных технологий (ОК-9).

13


(модулю)

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся

следующих общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных

компетенций:

способность осуществлять деловое общение и публичные

выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять

деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации

(ОПК-4),

владение различными способами разрешения конфликтных

ситуаций при проектировании межличностных, групповых и

организационных коммуникаций на основе современных

технологий управления персоналом, в том числе в

межкультурной среде (ПК-2). Формируемые

компетенции

(код



дисциплине (модулю), характеризующие



оценочного

средства

ОПК-4

Знать факторы развития кросс-культурных

коммуникаций

Устный опрос

Знать типы национальных и региональных

культур и их коммуникативные особенности

Тестирование

Знать культурные ценности и потребительское

поведение Реферат

Уметь ориентироваться в специфике ценностей,

отношений и норм поведения той или иной

национальной аудитории

Контрольная

работа

Уметь определять отличия в вербальных

системах коммуникаций, принадлежащих

различным зарубежным культурам


работа

Уметь выделять переменные невербального

языка


Владеть специальными межкультурными

терминами, используемыми в практике

внешнеэкономической деятельности

Экзаменационны

е вопросы

Знать теоретические основы деловых



работа

Знать международные особенности культурного

обмена


Уметь организовывать межличностное и

межкультурное взаимодействие


Уметь осуществлять эффективное деловое

взаимодействие

Реферат

Владеть методологией PR в кросс-культурных

коммуникациях


работа

Владеть правилами этикета, принадлежащими

той или иной зарубежной культуре


работа

14

Владеть механизмом разработки кросс-

культурной / глобальной маркетинговой

стратегии



№

п/п


раздела, темы

учебной

дисциплины

Содержание раздела, темы в

дидактических единицах

Компете

нции

1 2 3 4

1. Факторы развития

кросс-культурных


Глобализация рынков и глобальный

подход к маркетинговым

коммуникациям.

Демография рынков и их структура.

Культура общественных групп.

Интернационализация корпоративных

культур.

ОПК-4

2. Национальные и

региональные

культуры и их

коммуникативные

особенности

Типы национальных и региональных

культур.

Коммуникационные особенности

аудиторий.

Деловые культуры стран Запада и

Востока.

ОПК-4

3. Концепция культуры:

культурные ценности

и потребительское

поведение

Особенности культуры как внешнего

фактора потребительского поведения.

Функционирование культуры: понятия

«нормы» и «ценности» в культуре.

ОПК-4

4. Различия в

национальных

культурных

ценностях

Направления трактовки значения

времени в разных деловых культурах.

Специфика национальной оценки

пространства. Понятия персонального

пространства в разных деловых

культурах.

Особенности национальной трактовки

дружеских отношений.

ОПК-4

5. Культурные

особенности

вербальных и

невербальных


Понятие и сущность коммуникации.

Критерии кодирования в вербальных и

невербальных коммуникациях.

Трудности в переводе маркетинговых

коммуникаций. Специфика

невербальных коммуникаций в разных

культурах.

Семь переменных невербального языка

и особенности их интерпретаций в

ОПК-4

15

разных культурах.

6,

7.

Особенности

глобального подхода

к маркетингу. Кросс-

культурные и

маркетинговые

стратегии

Понятие кросс-культурной и

глобальной стратегии.

Доля глобального (мирового) рынка

как измеритель эффективности

маркетинга компаний.

Интеррыночная сегментация в качестве

примера глобального подхода к

потребителю.

Сущность локализации маркетинговых

программ.

Алгоритм разработки кросс-

культурной / маркетинговой стратегии

ОПК-4

8,

9.

Паблик рилейшнз в

мультикультурной

среде

Культура общественных групп как

фактор коммуникаций в PR.

Культурные особенности разных

национальных аудиторий.

Понятие психографической модели

культуры.

ОПК-4

10. Понятие делового

общения.

Общение как наука и практика.

Межличностное деловое общение.

ОПК-4

11. Характеристики

общения.

Интерактивная, перцептивная,

коммуникативная стороны общения.

ОПК-4

12. Особенности

делового общения в

разных социальных

группах.

Основы лидерства и руководства

трудовым коллективом. Организации и

трудовые коллективы как субъекты

делового общения.

ОПК-4

13. Вербальное и

невербальное

средства общения.

Вербальные средства общения.

Невербальные средства общения.

ОПК-4

14. Природа конфликта и

виды конфликтов.

Конфликты и способы их

предупреждения и разрешения.

ОПК-4

15. Культура речи

делового человека.

Деловая беседа (виды, цели, методы

проведения). Манеры ведения

разговора.

ОПК-4

16. Деловые переговоры Процесс подготовки и проведения

деловых переговоров.

ОПК-4

17. Публичная речь Законы для говорящего и слушающего. ОПК-4

18. Этикет в

деятельности

делового человека.

Деловой этикет и формирование

имиджа делового человека и фирмы

ОПК-4

16


«ИНФОРМАТИКА»


Основной целью освоения дисциплины «Информатика» является

подготовка студентов к эффективному использованию средств

вычислительной техники для решения экономических, управленческих и

других задач. Основной акцент делается на приобретение навыков

практической работы на ПК, применение готовых программных средств.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- познакомить студентов с теоретическими принципами организации

информационных процессов, информационных технологий, и

информационных систем в современном обществе;

- сформировать навыки работы с компьютером как средством

управления информацией;

- научить использовать компьютерные информационные технологии

для поиска, обработки и систематизации экономической информации;

- выработать способность работать с информацией в глобальных

компьютерных сетях.


Дисциплина Б1.Б.09 «Информатика» относится к базовой части Блока 1

Дисциплины основной профессиональной образовательной программы по

направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль)

программы «Управление малым бизнесом».

Изучение дисциплины требует от студента использования знаний,

умений и навыков, полученных в предшествующие периоды обучения. Так,

изучение тем дисциплины предполагает, что студент свободно владеет

знаниями, полученными им при изучении школьного курса информатики и

дисциплины «Математика», «Экономическая теория», «Управление

карьерой и тайм-менеджмент», в результате изучения которых формируются

понятийный аппарат в области информатики и менеджмента, основные

подходы к пониманию менеджмента, навыки работы с учебными,

аналитическими и статистическими материалами по направлению

подготовки «Менеджмент».

Дисциплина «Информатика» является базовой дисциплиной для

последующего изучения студентами других обязательных дисциплин и

дисциплин по выбору. Результаты освоения содержания дисциплины должны

быть в дальнейшем использованы обучающимися для изучения дисциплин:

«Статистика», «Управление проектами», «Стратегия управления

взаимоотношениями с клиентами (CRM-системы)» и при написании

выпускной квалификационной работы.


17


следующих профессиональных компетенций:

ОПК-7 способностью решать стандартные задачи профессиональной

деятельности на основе информационной и библиографической культуры с

применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом

основных требований информационной безопасности.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен: Формируемые




дисциплине (модулю), характеризующие этапы




средства

ОПК-7 Знать

- требования информационной безопасности и

средства ее обеспечения в информационно-

коммуникационных технологиях;

- содержание стандартных задач

профессиональной деятельности и подходы к их

решению.

Опрос

Тесты

Практические

задания

Уметь

- готовить документы, формировать

коммуникации информационной и

библиографической культуры при соблюдении

требований информационной безопасности;

- формировать информационное обеспечение

своей профессиональной деятельности и работ

по решению стандартных задач в рамках

информационно-коммуникационных

технологий при соблюдении правил

информационной и библиографической

культуры и требований информационной

безопасности.

Владеть

- навыками информационной и

библиографической культуры


Тема 1. Основные понятия информатики. Основные понятия информатики. Информация, данные, знания.

Информационные ресурсы, продукты и услуги. Информационный рынок.

Информационное общество – общество, основанное на знаниях.

Тема 2. Архитектура ПК и основы программирования.

Архитектура ПК и основы программирования. Аппаратные и

программные средства ПК. Майн-фреймы, кластеры компьютеров, серверы,

компьютерные сети.

Информация, данные, знания. Свойства информации и экономической

информации. Знания: основные понятия, представление знаний.

Классификация и кодирование информации. Алгоритмизация, языки и

основы программирования функциональности производственных процессов,

технологии программирования.

18

Тема 3. Организация информации.

Организация информации. Поля, записи, файлы, файловая система.

Модели данных и базы данных, банки данных и информационные

хранилища. Киоски и витрины данных, интеллектуальная добыча знаний.

Гипертекст, гипермедиа, мультимедиа.

Тема 4. Информационные технологии и системы. Информационные технологии и системы: состав, структура,

классификация, этапы и тенденции развития.

Роль структуры управления в автоматизированной информационной

системе: функции, уровни управления и информационные потоки,

стандартные процессы и процедуры обработки информации.

Информационная система как среда реализации функций управления,

бизнес- процессов, бизнес- проектов и среда поддержки интеллектуальной

деятельности человека.

Локальные и корпоративные информационные системы.

Корпоративные системы как стандарт управления производственными

структурами.

Тема 5. Техника личной работы пользователя.

Техника личной работы пользователя. Офисное программное

обеспечение: текстовые процессоры, крупноформатные электронные

таблицы, презентационное программное обеспечение, пакеты обработки

графической и видеоинформации, технологии распознавания и синтеза речи,

органайзеры.

Справочно- правовые системы, программы бизнес-планирования,

финансового анализа и другие программы, ориентированные на бизнес-

приложения.

Поисковые системы и программы - агенты.

Базы знаний, экспертные системы и системы поддержки принятия

решений.

Тема 6. Техника коллективной работы.

Техника коллективной работы. Программы обслуживания обычных и

электронных библиотек, программы электронной почты.

Программы организации телеконференций, программы управления

проектами.CRM- системы.

Угрозы, защита информации, методы защиты и информационная

безопасность.

Тема 7. Обзор рынка современных компьютерных

информационных систем (КИС) в экономике

Обзор рынка современных компьютерных информационных систем

(КИС) в экономике: КИС бухгалтерского учета, системы бюджетирования,

маркетинговые КИС, системы поддержки отношений с клиентами, КИС

торговых предприятий, логистические системы и т.д.

19


«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

1.Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» является

составной частью общей профессиональной подготовки бакалавров любого

профиля.

Основные цели преподавания дисциплины – развитие общей культуры

речевого общения, формирование умения пользоваться языком в различных

коммуникативных ситуациях и сферах функционирования языка, овладение

правилами и приѐмами публичной речи, повышение общей грамотности

устной и письменной речи.

Задачами курса являются:

– формирование у студентов основных навыков, которыми должен владеть

профессионал любого профиля для успешной работы по своей

специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в

самых различных сферах.

– продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов

на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями и

ситуацией общения

2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной

программы

Учебная дисциплина относится к базовой части, Б1.Б.09.

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» базируется на

школьном курсе русского языка. Данный курс способствует формированию

навыков работы с текстами различных стилистических направлений,

овладению языковыми и речевыми нормами русского языка, а также

повышению орфографической и пунктуационной грамотности обучающихся,

что необходимо для освоения нефилологических дисциплин и позволяет

повысить уровень профессиональной подготовки дипломированных

специалистов



дисциплинами:

Знания:

- основные сведения о языке;

- единицы и уровни языка и их взаимосвязь;

- нормы современного литературного языка;

- функционально – смысловые типы речи.

20

Умения:

- осмысливать функции языка и речи;

- оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения

соотнесенности содержания и языкового оформления, эффективности

достижения поставленных задач.


- продуцирования правильно построенных текстов в соответствии с

коммуникативными намерениями и ситуацией общения в устной и

письменной речи.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы

знания, умения и владения навыками, формируемые данной учебной

дисциплиной: знания, умения и навыки, формируемые данной дисциплиной,

необходимы всем последующим дисциплинам, так как дисциплина «Русский

язык и культура речи» активно влияет на качество усвоения всех

последующих дисциплин, является средством развития логического

мышления, способствует повышению грамотности обучающихся

нефилологических специальностей и является основой адекватного усвоения

профильных дисциплин, а также представляет собой фундаментальную

область знаний, без которой не может состояться дипломированный

специалист, поскольку владение речью и знание норм современного

литературного языка обеспечивает правильность мыслительных процессов.

Русский язык разрушает границы между дисциплинами.

3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины


обучающихся следующих общекультурных компетенций:

- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на

русском и иностранном языках для решения задач межличностного и

межкультурного взаимодействия (ОК-4).

№ Формируемые


(код


Планируемые результаты обучения

по дисциплине(модулю),

характеризующие этапы




средства

1 ОК-4

Знать: содержание понятий

«современный русский

литературный язык», «культура

речи», «функциональный стиль»,

«норма языка», «вариантность» и

др.;

Тестовые

задания,

контрольная

работа,

экзаменационные

билеты

Знать: основные языковые

признаки и характеристики

Тестовые

задания,

21

функциональных книжных стилей

языка (официально-делового,

научного, публицистического);


работа,


билеты

Знать особенности устной

публичной речи в зависимости от

жанра, словесного оформления

выступления в сфере делового

общения;

Тестовые

задания,


работа,


билеты

Знать: нормы и правила речевого

этикета в сфере делового общения

и письменного общения по

компьютерной связи Интернет

Тестовые

задания,


работа,


билеты

Уметь: ориентироваться в

различных речевых ситуациях,

владея общенаучной и

общепрофессиональной лексикой и

фразеологией

Тестовые

задания,


работа,


билеты

Уметь: соблюдать требования

литературной нормы в устной и

письменной сферах общения;

Тестовые

задания,


работа,


билеты

Уметь: правильно оформлять

справочно-библиографический

аппарат научного произведения;

правильно оформлять справочно-

библиографический аппарат

научного произведения;

Тестовые

задания,


работа,


билеты

Владеть навыками: использования

приобретенных знаний и умений в

профессиональной деятельности и

повседневной жизни (свободное

владение языковыми средствами в

различных сферах речевой

деятельности с соблюдением в

практике речевого общения норм

современного литературного языка

Тестовые

задания,


работа,


билеты,

комплексный

анализ текста

22

и речевого поведения).


Раздел 1 Современный русский литературный язык и его нормы

Тема 1. Современный русский литературный язык как основа

культуры речи

Язык как знаковая системаи универсальное средство человеческого

общения.

Язык и речь. Русский язык среди других языков мира (славянские

языки, индоевропейские языки, мировые языки). Национальный язык и его

разновидности. Литературный язык как образцовый вариант языка,

исторически сложившаяся высшая форма национального языка. Основные

признаки литературного языка: обработанность, устойчивость,

обязательность для всех носителей языка, нормированность, наличие

функциональных стилей. Нелитературные разновидности русского языка:

жаргон, арго, диалекты, просторечие и др.

Понятие о норме как важном регуляторе речевого поведения в

условиях литературного языка.

Основные функции языка. Различие сфер функционирования языка.

Понятие о функциональном стиле (научном, официально-деловом,

публицистическом). Жанровая дифференциация. Характерные черты.

Специфика использования элементов различных языковых уровней.

Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского

литературного языка, условия функционирования разговорной речи, роль

внеязыковых факторов. Эстетическая функция языка художественной

литературы.

Формы речи — устная и письменная речь. Диалогическая и моноло-

гическая речь. Публичная речь. Речевые жанры. Речевое взаимодействие.

Основные единицы общения. Условия успешного общения. Речевой этикет.

Формулы речевого этикета.

Понятие культуры речи как совокупности ее коммуникативных ка-

честв: правильность речи, богатство языка, чистота, точность, ясность, ло-

гичность, уместность и выразительность. Нормативный, коммуникативный и

этический уровень культуры речи.

Тема 2. Нормы современного русского литературного языка

Понятие языковой нормы. Соблюдение норм как признак речевой

культуры личности и общества.

Признаки нормы: системность, стабильность, распространенность,

общеобязательность, общеупотребительность, историческая и социальная

обусловленность.

23

Динамичность и историческая изменчивость норм. Норма и

вариантность языковых единиц. Императивная и диспозитивная норма,

равноправные и неравноправные варианты нормы. Основные типы норм

литературного языка:

- Орфоэпические нормы. Фонетические законы, на которых базируются

произносительные нормы. Особенности произношения заимствованных

слов. Акцентологические нормы. Особенности и функции русского ударения;

- Лексические нормы, или нормы словоупотребления. Соблюдение

лексических норм как важнейшее условие взаимопонимания. Лексическая

сочетаемость. Синонимы, паронимы, омонимы, тавтология, плеоназм,

иноязычная лексика и др. Фразеологические средства русского языка.

Стилистическая характеристика фразеологизмов.

- Грамматические нормы: морфологические(употребление форм имен

существительных, числительных, прилагательных, глаголов идр.);

синтаксические нормы (порядок слов, согласование, координация

подлежащего и сказуемого, глагольное и именное управление, употребление

причастных и деепричастных оборотов);

- Нормы правописания: орфографические и пунктуационные. Основные

принципы, на которых базируется современная орфография и пунктуация.

Система правил орфографии и пунктуации .

-Стилистические нормы как нормы выбора языковых средств в соответствии

с целью, условиями общения и требованиями жанра. Связь стилистических

норм с принципом коммуникативной целесообразности.

Основные средства кодификации языковых факторов (словари, спра-

вочники, учебники русского языка и др.) Типы лингвистических словарей,

особенности их строения, принципы работы с ними.

Тема 3. Особенности устной и письменной речи

Характеристика устной речи. Особенности устной речи (спонтанность,

избыточность, экономия, перебивы). Неподготовленная, частично

подготовленная, подготовленная устная речь. Основные приемы подготовки

устной речи и ее жанры: беседа делового характера, интервью, пресс-

конференция и др.

Устная научная речь и ее жанры: сообщение (устный реферат), лекция,

доклад. Культура цитирования.

Устная публицистическая речь и ее жанры: дискуссия, диспут, поле-

мика. Дискуссия как управляемый публичный спор. Задачи дискуссии, их

типы. Роль ведущего. Дискуссионные выступления, их особенности. Ос-

новные виды аргументов. Культура выражения несогласия.

Ораторская речь, ее особенности. Виды ораторских речей. Подготов-

ленная и неподготовленная ораторская речь. Приемы и виды подготовки.

24

Структурная композиция ораторского выступления: вступление, основная

часть, заключение. Словесное оформление публичного выступления.

Диалогичность ораторской речи. Риторические фигуры. Культура общения с

аудиторией. Оратор и аудитория. Подготовка речи: выбор темы, цель речи,

поиск материала, начало, развертывание и завершение речи, основные

приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов;

информативность, выразительность публичной речи. Общие принципы

управления вниманием аудитории.

Особенности письменной речи. Ее стилевые и жанровые

разновидности. Научная статья, монография и их структурно-смысловые

компоненты. Реферат, конспект, аннотация, тезисы как вторичные научные

тексты и их разновидности. Тезисы доклада.

Письменная деловая речь. Язык документа: закона, приказа, характе-

ристики. Деловые письма и речевые клише. Приемы унификации языка в

служебных документах; интернациональные свойства русской официально-

деловой письменной речи; язык и стиль распорядительных документов; язык

и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль конструктивно-

методических документов; реклама в деловой речи; правила оформления

документов; речевой этикет в документе.

Функциональные стили русского литературного языка. Определение

понятия стиль. Механизм стилеобразования. Основные функциональные

стили языка (официально-деловой, научно-технический, газетно-

публицистический, художественный, разговорно-обиходный). Сфера их

использования, языковые признаки, особенности построения текстов разных

стилей. Специфика и жанры каждого стиля.

Тема 4. Орфоэпические нормы

Произносительные нормы: произношение безударных гласных;

произношение согласных; особенности произношения слов иноязычного

происхождения. Акцентологические нормы: особенности и функции

русского ударения. Орфоэпические словари и принципы работы с ними. -2 ч.

Практическое занятие

Тема 5. Лексические нормы, или нормы словоупотребления

Точность словоупотребления, лексическая сочетаемость,

функционально-стилевая принадлежность слова. Полисемия, синонимия,

омонимия. Плеоназм, тавтология, паронимы. Лексические средства

выразительности (тропы)

Толковые словари и принципы работы с ними.

Тема 6. Фразеологические средства русского языка

25

Особенности функционирования фразеологизмов в речи: на

семантическом, лексическом и грамматическом уровне. Стилистическая

характеристика фразеологизмов. Афоризмы, пословицы, поговорки.

Фразеологические словари, принципы работы с ними.

Тема 7. Морфологические нормы

Употребление форм имен существительных. Определение рода

неизменяемых существительных. Варианты падежных окончаний.

Обозначение лиц по профессии, должности, ученому или воинскому званию.

Устранение морфолого-стилистических ошибок при употреблении форм

имени существительного. Вариантные формы имени прилагательного,

глагола.

Тема 8.Употребление форм имен числительных

Употребление форм имени числительного. Употребление

собирательных числительных. Склонение сложных и составных

(количественных и порядковых) числительных.

Тема 9.Синтаксические нормы

Словосочетание и предложение. Порядок слов в предложении.

Согласование, координация подлежащего и сказуемого. Вариантность

согласования. Именное и глагольное управление. Варианты управления.

Тема 10.Употребление причастных и деепричастных оборотов

Нормативное употребление причастных и деепричастных оборотов.

Замена их синонимичными конструкциями.

Тема 11. Нормы правописания

Орфографические нормы. Основные принципы и разделы русской

орфографии. Трудные случаи орфографии.

Тема 12. Пунктуационные нормы

Основа современной пунктуации. Функции знаков препинания.

Трудные случаи пунктуации.

Раздел 2 Стилистические особенности современного русского

литературного языка

Тема13. Стили речи современного русского литературного языка

Языковые особенности книжных (научного, официально-делового,

художественного и публицистического) и разговорного стилей речи.

Тема 14. Оформление цитат, справочно-библиографического аппарата

научного произведения

Основные правила оформления цитат. Элементы библиографического

описания для списка и ссылок

Тема 15. Служебные документы: типология, образцы, языковое

оформление

26

Современные требования к оформлению деловых бумаг.

Редактирование, устранение ошибок в языке деловых бумаг.

Тема 16. Виды публичной речи

Подготовка публичного выступления. Этапы подготовки, выбор темы,

определение цели, стиля и типа речи, поиск материала. Составление

риторического эскиза речи.

Тема 17. Основы полемического мастерства

Культура дискутивно-полемической речи.

Тема 18. Изобразительно-выразительные средства языка

Типология изобразительно-выразительных средств. Лексические и

синтаксические средства выразительности (тропы и риторические фигуры).

27


«ПРАВОВЕДЕНИЕ»


Знание права и умение квалифицированно пользоваться

законодательством в современный период является необходимым условием

подготовки специалистов в различных областях деятельности, в том числе и

в сфере потребительской кооперации.

Целью изучения дисциплины «Правоведение» является усвоение

студентами основных понятий и теоретических положений изучаемых

отраслей российского права.

Полученные теоретические основы правовых знаний должны

способствовать выработке практических навыков, применения действующего

российского законодательства с учетом специфики профильной

профессиональной подготовки специалистов при реализации программы

бакалавриата.

Задачи курса состоят в выработке умения понимать законы и другие

нормативные правовые акты, обеспечивать соблюдение законодательства,

принимать решения и совершать иные юридические действия в точном

соответствии с законом, анализировать законодательство и практику его

применения, ориентироваться в специальной литературе.


Учебная дисциплина Б1.Б.08 «Правоведение» относится к базовой

части блока 1 Дисциплины основной профессиональной образовательной

программы по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент,

направленность (профиль) программы «Управление малым бизнесом».




знаниями, полученными им при изучении школьного курса

«Обществознание», в результате изучения которого формируются

понятийный аппарат в области права, основные подходы к пониманию

менеджмента, навыки работы с учебными, аналитическими и

статистическими материалами по направлению подготовки «Менеджмент».

Дисциплина «Правоведение» является базовой дисциплиной для




«Основы бизнеса», «Правовое регулирование предпринимательской

деятельности», при прохождении учебной и производственной практики, а

также при написании выпускной квалификационной работы.


28


следующей общепрофессиональной компетенции:

ОПК-1 - владением навыками поиска, анализа и использования

нормативных и правовых документов в своей профессиональной




(код


Планируемые результаты обучения по дисциплине

(модулю), характеризующие этапы формирования

компетенций



средства

ОПК-1 Знать - нормативные и правовые документы в своей


Опрос

Тесты


задания

Деловая игра - основные методы поиска нормативных и

правовых актов.

Уметь

- осуществлять поиск, анализ и использование

нормативных и правовых документов;

- анализировать нормативные и правовые

документы, связанные со своей профессиональной

деятельностью.

Владеть

- навыками поиска, анализа и использования

нормативных и правовых документов в своей

профессиональной деятельности, в т.ч. в поисково-

справочных системах.


Тема 1. Основные положения теории государства и права

Государство и право. Их роль в жизни общества. Нормы права.

Нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности.

Международное право как особая система права. Источники российского

права. Законы и подзаконные акты. Система Российского права. Отрасли

права. Правонарушения и юридическая ответственность. Значение

законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.

Тема 2. Основы конституционного права.

Конституция Российской Федерации - основной закон государства.

Особенности федеративного устройства России. Система органов

государственной власти в Российской Федерации.

Тема 3. Основы административного права.

Понятие административного права. Административные

правонарушения и административная ответственность.

Тема 4. Общие положения гражданского права

Гражданское право как отрасль права. Понятие гражданского

правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности.

Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение.

Наследственное право.

29

Тема 5. Общие положения трудового права

Общая характеристика трудового права. Трудовой договор (контракт).

Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.

Тема 6. Основы семейного права

Семейное право как отрасль права. Брачно-семейные отношения.

Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей.

Ответственность по семейному праву.

Тема 7. Основы уголовного права Общая характеристика уголовного права. Понятие преступления.

Уголовная ответственность за совершение преступлений.

Тема 8. Основы экологического права

Понятие и сущность экологического права. Предмет, метод и

источники экологического права. Субъекты и объекты экологических

правоотношений.

Тема 9. Правовые основы защиты государственной тайны

Законодательные и нормативно – правовые акты в области защиты

информации и государственной тайны.

30


«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1. Цели, задачи освоения дисциплины:

Основной целью освоения учебной дисциплины «Иностранный язык»

является формирование общекультурной компетенции: «Способность к

коммуникации в устной и письменной форме на русском и иностранном

языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия». Иностранный язык как учебная дисциплина обучает

практическому владению разговорно-бытовой речью и языком

специальности для активного использования, как в повседневном, так и в

профессиональном общении.

Задачи:

- усвоение теоретических знаний, приобретение практических навыков

студентов в области владения иностранным языком;

- формирование умений свободно общаться на иностранном языке,

используя разные способы общения (устные и письменные);

- усвоение теоретических знаний, грамматических основ,

обеспечивающих коммуникацию общего и профессионального характера без

искажения смысла;

- овладение лексическим минимумом иностранного языка общего и

профессионального характера.


Учебная дисциплина "Иностранный язык" входит в базовую часть

Блока 1 программы бакалавриата Федерального государственного

образовательного стандарта указанного выше направления подготовки.

Для освоения курса необходимы знания иностранного языка,

полученные в объеме, предусмотренном базовым уровнем ФГОС среднего

общего образования по иностранным языкам.



обучающихся следующих общекультурных компетенций (ОК):

- способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и

иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного

взаимодействия (ОК-4). Формируемы

е


(код



дисциплине, характеризующие этапы




1 Знать: значения новых лексических единиц,

связанных с тематикой данного этапа обучения и Тестовые материалы

Экзаменационные вопросы

31

ОК-4 соответствующими ситуациями общения, в том

числе оценочной лексики, реплик-клише речевого

этикета, отражающих особенности культуры

страны/стран изучаемого языка;

Практические задания

Знать: значение изученных грамматических

явлений в расширенном объеме (видовременные,

неличные и неопределенно-личные формы

глагола, формы условного наклонения, косвенная

речь / косвенный вопрос, побуждение и др.,

согласование времен, различные типы сложных

предложений, наречия меры и степени, сложное

дополнения), систематизацию изученного

грамматического материала;




Знать: страноведческую информацию из

аутентичных источников, обогащающую

социальным опытом студентов: сведения о

стране/странах изучаемого языка, их науке и

культуре, исторических и современных реалиях,

общественных деятелях, месте в мировом

сообществе и мировой культуре,

взаимоотношениях с нашей страной,




Уметь: пользоваться лексикой иностранного

языка; осуществлять устное и письменное

общение на общие темы;



Практические задания Уметь: готовить аналитические материалы и

использовать различные источники информации

на иностранном языке;



Практические задания Уметь: оперировать в ходе дискуссии обширным

лексико-грамматическим аппаратом; Тестовые материалы


Практические задания Уметь: вести дискуссию на общие темы на

иностранном языке в рамках круглого стола; Тестовые материалы



Уметь: освоить социально-коммуникативные

роли в общении на иностранном языке;



Практические задания Уметь: совершенствовать различные виды

речевой деятельности письмо, чтение, говорение,

аудирование на иностранном языке;



Практические задания Уметь эффективно разрабатывать и осуществлять

презентацию своего проекта на иностранном

языке;



Практические задания Уметь: осуществлять комплексный

сравнительный анализ текстов различных

жанров.




Владеть: основными речевыми формами

высказывания: повествованием, описанием,

рассуждением, монологом, диалогом;



Практические задания Владеть: различными видами чтения

(просмотрового, ознакомительного, поискового Тестовые материалы


32

аналитического) текстов различных жанров; Практические задания

Владеть: навыками поиска необходимой

информации на иностранном языке дисциплине

том числе в электронных средствах информации;




Владеть: презентационными технологиями для

предъявления информации. Тестовые материалы




Раздел 1. Социально-бытовой

Тема 1. Взаимоотношения между людьми. Дружба. Взаимоотношения в

семье. Характер и внешность. (ОК-4)

Тема 2. Рабочий (учебный) день студента. Университет, учеба в

университете. (ОК-4).

Тема 3. Свободное время студента. Выходные и праздничные дни. (ОК-4)

Тема 4. Еда. Приготовление и прием пищи. В кафе. (ОК-4)

Тема 5. У врача. Болезни и их симптомы. (ОК-4)

Тема 6. В магазине. Покупки. (ОК-4)

Тема 7. Средства массовой информации. Телевидение-источник информации

и развлечение. (ОК-4)

Раздел 2. Социально-культурный

Тема 8. Современный образ жизни. Благополучие и способы его достижения.

(ОК-4)

Тема 9. Правила речевого этикета. Общение в Интернете: как найти друга,

партнера. (ОК-4)

Тема 10. Духовные и материальные ценности. Выдающиеся личности. (ОК-

4)

Тема 11. Россия – моя Родина. Мой родной город.

Тема 12. Путешествуя по миру. Культурные традиции стран изучаемого

языка. (ОК-4)

Раздел 3. Учебно-познавательный

Тема 13. Высшее образование и карьера. (ОК-4)

Тема 14. Жизнь замечательных людей. Роль книг в нашей жизни.

Образование и образованность. (ОК-4)

Тема 15. Этапы жизни человека. Этапы развития общества. Принятие

решений. (ОК-4)

Тема 16. Кооперативное движение и его роль в России и за рубежом. (ОК-4)

Тема 17. Выбор профессии. Любимая работа. Рабочее место. Развитие

навыков и умений. Проблема трудоустройства молодежи. Планы на будущее.

(ОК-4)

Тема 18. Менеджмент. Функции менеджмента. Планирование. Управление

предприятием. Лидерство. Контролирование. Деловые письма. Контракты.

(ОК-4)

33


«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»


Целью преподавания дисциплины «Экономическая теория» является

формирование у студентов умения пользоваться основными методами в

целях интерпретации конкретных микро- и макропроцессов, выявления

связей между экономическими явлениями.

Задачами дисциплины являются:

- изучение системы экономических явлений, процессов и законов;

- объяснение происходящих событий в экономической жизни, с точки

зрения экономических явлений, с указанием их взаимосвязи и

обусловленности.


Дисциплина Б1.Б.08 «Экономическая теория» относится к блоку Б1

(базовая часть) основной профессиональной образовательной программы по

направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность программы

«Управление малым бизнесом».

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и владения

навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: «История»,

«Философия».

Дисциплина «Экономическая теория» является базовой дисциплиной

для последующего изучения студентами других обязательных дисциплин и

дисциплин по выбору.



следующих общекультурных компетенций:

ОК-3 – способность использовать основы экономических знаний в

различных сферах деятельности



(код







средства

ОК-3

Знать:

– основные события и процессы мировой и

отечественной экономической истории, основные

понятия и модели неоклассической и институциональной

микроэкономической теории, макроэкономики и

мировой экономики;

– основные макроэкономические показатели и принципы

их расчета.

Опросы.

Решение

задач

Доклады.

Уметь:

– применять понятийно-категориальный аппарат,

основные законы гуманитарных и социальных наук в

Опросы.

Решение

задач

34

профессиональной деятельности, проводить анализ

отрасли, используя экономические модели,

– использовать экономический инструментарий для

анализа внешней и внутренней среды бизнеса

(организации) и структуры капитала.

Доклады.

Владеть:

– навыками целостного подхода к анализу проблем

общества, экономическими методами анализа поведения

потребителей, производителей, собственников ресурсов

и государства.

Опросы.

Решение

задач.

Доклады.


Раздел 1. Введение в «Экономическую теорию»

Тема 1. Предмет и метод экономической теории. Развитие мировой

экономической науки

Экономическая теория как общественная наука. Особенности

экономической теории.

Генезис экономической науки. Зарождение, основные этапы и

направления развития экономической теории. Историческое развитие

предмета экономической теории и многообразие подходов к его

определению.

Определения предмета экономической теории (политической

экономии): классическое (наука о богатстве народов), марксистское (наука о

производственных отношениях), современные западные.

Методология. Методы познания экономических явлений. Метод

научной абстракции. Анализ и синтез, индукция и дедукция. Единство

исторического и логического. Экономико-математические методы.

Функциональный анализ и экономические модели. Эконометрика.

Предельный анализ. Экономические эксперименты. Краткосрочный и

долгосрочный периоды в экономическом анализе.

Функции экономической науки. Экономические категории и законы.

Взаимосвязь экономической теории, экономической политики и

хозяйственной практики.

Общие понятия и проблемы экономики. Благосостояние общества и

человека. Богатство нации. Материальные и духовные потребности.

Экономический интерес. Экономические блага и их классификация.

Экономические ресурсы и принцип ограниченности ресурсов и благ.

Общественное производство, его стадии. Труд, средства труда. Рабочая

сила. Производительные силы. Технология производства. Экономические

отношения.

Проблема выбора оптимального решения.

Экономические ограничения. Граница (кривая) производственных

возможностей

35

Тема 2. Собственность, производство. Модели социально-

экономических систем

Понятие собственности: юридический и экономический аспекты.

Экономическое содержание собственности, ее формы и роль в современном

обществе. Сущность понятий: присвоение, владение, пользование,

распоряжение. Основы теории прав собственности. Теорема Коуза.

Экономические агенты: рыночные и нерыночные. Собственность и

хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей.

Многообразие форм собственности и форм хозяйствования. Эволюция

частной собственности. Место и роль акционерной формы собственности.

Тенденции в развитии форм собственности в России. Разгосударствление и

приватизация.

Понятие экономической системы, типы цивилизаций:

цивилизационный, марксистский (формационный) подходы. Модели

организации экономических систем. Классификация экономических систем.

Модели организации экономических систем с учетом: форм и видов

собственности, экономической власти и способов ее осуществления, места и

роли рынка, экономической роли государства. Рыночная экономика,

командная экономика, смешанная экономика. Национальные модели

организации хозяйства: американская, шведская, японская и др. Особенности

формирования российской модели экономической системы, ее переходный

характер

Тема 3 . Рынок: субъекты, структура, функции. Теории денег

Понятие «рынок». Современный рынок: сущность, структура, функции.

Закрытая и открытая экономики. Элементы инфраструктуры рынка и их роль

в рыночной экономике.

Системы рыночных взаимосвязей: кругооборот благ и доходов; затрат

и результатов. Условия формирования эффективного рынка. Конкуренция и

ее виды. Монополия. Преимущества и недостатки рынка. Пределы рынка.

Необходимость и цели государственного регулирования экономики.

Достоинства и недостатки рыночной системы в современной России.

Товар. Стоимость, ценность, полезность, цена товара. Трудовая теория

стоимости. Величина стоимости товара. Закон стоимости. Теории

предельной полезности, факторов и издержек производства.

Теории денег. Сущность, функции и формы денег. Количественная

теория денег

Тема 4. Несовершенные рынки и государственное регулирование

Современная рыночная экономика как сочетание конкуренции и

монополии. Внешние и внутренние эффекты (экстерналии). Издержки

частные, внешние, общественные (социальные) издержки. Положительные

внешние эффекты. Рыночный механизм, права собственности и внешние

эффекты. Общественные и частные блага. Рынки с асимметричной

информацией. «Провалы рынка» и необходимость государственного

вмешательства в экономику. Административные и экономические (прямые и

косвенные) методы государственного регулирования экономики. Провалы

36

государства: возникновение дефицитов и избытков; разрушение

экономических стимулов; недостаток информации; изменения в

государственной политике; издержки бюрократии; ограничение

экономической свободы в принятии хозяйственных решений.

Экономическая наука о границах и направлениях вмешательства государства

в экономику.

Раздел 2. Микроэкономика

Тема 5. Рыночный механизм. Спрос и предложение. Рыночное

равновесие. Эластичность

Потребности и платежеспособный спрос. Определение спроса.

Величина спроса. Закон спроса. Кривая спроса. Факторы смещения кривой

спроса.

Эластичность спроса по цене. Показатели эластичности. Факторы,

определяющие ценовую эластичность спроса. Эластичность спроса по

доходу. Перекрестная эластичность спроса. Кривые спроса и выигрыш

потребителя. Адаптивные и рациональные ожидания.

Предложение и величина предложения. Причины повышения

величины предложения с ростом цен. Закон предложения. Кривая

предложения. Факторы, смещения кривой предложения.

Равновесная цена и равновесный объем. Излишки производителя и

потребителя. Неравновесное состояние рынка. Проблема неравновесия в

России. Изменение точки равновесия при смещении кривых спроса и

предложения

Тема 6. Основы теории потребительского поведения (выбора)

Содержание понятия «потребность». Закон возвышения потребностей.

Потребительские предпочтения и полезность. Функция полезности.

Предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности.

Кривые безразличия. Карта кривых безразличия. Предельная норма

замещения. Бюджетные ограничения и их функция. Равновесие потребителя.

Максимизация полезности и общее условие равновесия потребителя.

Спрос и доход. Кривые «доход-потребление» и «цена-потребление».

Взаимозаменяемость товаров. Эффект дохода и эффект замены

Тема 7. Предприятие (фирма) как субъект рыночной экономики.

Предпринимательская деятельность

Понятие предприятия (фирмы), классификация. Внутренняя и внешняя

среда. Цели фирмы. Формы организации фирм в рыночной экономике.

Открытие и закрытие предприятия. Санация и банкротство. Факторы

производства. Рабочая сила, физический капитал. Производственная

функция. Изокванта, карта изоквант. Средний и предельный продукт. Закон

убывающей предельной производительности. Замещение факторов

производства в долгосрочном периоде. Предельная норма технологического

замещения.

Издержки и изокоста. Использование метода изоквант и изокост для

определения оптимальной структуры капитала и оптимального объема

37

производства.

Концентрация и централизация капитала. Крупные и малые фирмы.

Горизонтальная и вертикальная концентрация. Диверсификация


Роль предпринимателя в рыночной экономике. Маркетинг,

менеджмент. Неопределенность: технологическая, внутренней и внешней

среды, риски. Страхование, экономическая безопасность

Тема 8. Издержки, доход, прибыль фирмы

Марксистская и неоклассическая теории издержек. Маржинализм.

Издержки. Издержки общества и издержки производства.

Бухгалтерские и экономические издержки. Альтернативные издержки.

Явные и неявные издержки.

Классификация издержек в краткосрочном периоде. Постоянные

издержки, их компоненты. Амортизация и износ. Классификация видов

износа (физический износ первого и второго рода, моральный износ первого

и второго рода). Норма амортизации. Величина амортизационных

отчисления. Возрастание значения постоянных издержек с ускорением

технического прогресса. Проблема обновления основного капитала в России.

Переменные издержки, их компоненты, три периода в динамике переменных

издержек. Общие издержки. Средние издержки. Предельные издержки.

Проблема издержек и российские предприятия. Высокая

материалоемкость производства. Ускоренный рост сырьевых цен. Издержки

и налоги. Недогрузка мощностей и средние постоянные издержки.

Издержки производства в долгосрочном периоде. Формирование

кривой средних долгосрочных издержек. Три периода в динамике

долгосрочных издержек. Отдача от масштаба производства: снижающаяся,

повышающаяся, неизменная – причины. Минимальный эффективный

(оптимальный) размер предприятия.

Доход фирмы: валовой (общий) – валовая выручка, средний,

предельный.

Нормальная прибыль как специальный случай внутренних издержек.

Цена производства. Монопольная прибыль. Норма прибыли. Рентабельность

Тема 9. Предприятие (фирма) в условиях совершенной и несовершенной

конкуренции

Совершенная и несовершенная конкуренция. Совершенный конкурент.

Спрос на продукцию фирмы – совершенного конкурента. Графики валовых

издержек и валовых доходов, средних издержек и средних доходов.

Критические точки. Задача первой критической точки для повышения

конкурентоспособности фирмы, ее особое значение применительно к

ситуации в России (сильной недогрузке производственных мощностей).

Условия равновесия (максимизации прибыли) фирмы – совершенного

конкурента: сравнение предельных издержек и предельных доходов. Три

варианта поведения фирмы в краткосрочном периоде: производство с целью

максимизации прибыли; производство с целью минимизации убытков;

прекращение производства. Условия закрытия фирмы.

38

Долгосрочное конкурентное равновесие. Безубыточность (нулевая

экономическая прибыль) фирмы в долгосрочном периоде. Связь

безубыточности с отсутствием барьеров для вступления в отрасль.

Вступление новых фирм в отрасль. Позитивные стороны совершенной

конкуренции.

Предпосылки несовершенной конкуренции. Критерий несовершенной

конкуренции. Последствия несовершенной конкуренции: недопроизводство,

завышение цен, экономические прибыли.

Рынок монополистической конкуренции. Дифференциация продукта.

Условия монополистической конкуренции. Краткосрочный период: выбор

оптимального объема производства. Долгосрочный период. Временный

характер экономических прибылей в условиях монополистической

конкуренции. Последствия монополистической конкуренции. Реклама как

способ выявления действительной и создания кажущейся дифференциации

продукта. Функции рекламы. Положительные и негативные стороны

рекламы.

Структура олигополистического рынка. Распространенность

олигополий. Олигополия как преобладающий тип рынка в России. Теория

игр и упрощенные (дуополистические) модели олигополии. Модель Курно.

Равновесие Курно. Важнейшие выводы из модели Курно. Разновидности

олигополии: модели ценообразования. Картели. Эффективность

олигополистического рынка.

Основные черты монополии. Барьеры монополистической отрасли.

Кривая спроса фирмы-монополиста: значение. Рыночное равновесие в

условиях монополии. Последствия монополизации. Монопольные

сверхприбыли, х-неэффективность. Коэффициент Лернера. Ценовая

дискриминация 1-й, 2-й, 3-й степени. Ценовая дискриминация в России.

Долгосрочная кривая издержек на монополистическом рынке.

Монопсония. Равновесие монопсонии. Естественная монополия.

Ценообразование в условиях естественной монополии.

Степень концентрации рынка и ее измерение. Индекс Герфиндаля –

Хиршмана. Антимонопольное законодательство и регулирование экономики:

основные принципы. Особенности антимонопольной политики в России

Тема 10. Рынки факторов производства и формирование факторных

(первичных) доходов

Факторы производства: сущность и классификация. Особенности

спроса на факторы производства. Производный спрос на факторы


Различия в трактовках экономической природы доходов. Взаимосвязь

теорий доходов и теорий стоимости. Теория прибавочной стоимости; теория

трех факторов производства; теория предельной производительности.

Рынок труда и заработная плата. Особенности спроса и предложения на

рынке труда. Реальная и номинальная заработная плата. Дифференциация

ставок заработной платы. Рыночные факторы, влияющие на размер

заработной платы. Совершенная конкуренция и монопсония на рынке труда

39

монопсонии в России: проблемы занятости в районах Севера, на

градообразующих предприятиях. Рынок труда в условиях господства

профсоюзов и при взаимной монополии.

Рынок труда в России: заниженность заработной платы, избыточная

занятость, неформальная (теневая) занятость. Государственная служба

занятости. Биржи труда.

Капитал: сущность (маржиналистский и марксистский взгляды),

формы. Капитал как фактор производства. Производительность капитала.

Особенности спроса и предложения капитала. Рынок оборотного капитала

как типичный рынок ресурсов. Рынок основного капитала. Фактор времени

как основная причина модификации рынка основного капитала. Проблема

современной стоимости доходов будущего года. Текущая дисконтированная

стоимость, ее формулы для разных периодов. Чистая дисконтированная

стоимость. Критерий экономической обоснованности инвестиционного

проекта. Факторы спроса на инвестиционные ресурсы. Кривая предложения

инвестиционного капитала. Равновесие на рынке основного капитала.

Экономическая природа процента. Теории происхождения процента.

Номинальная и реальная ставка процента.

Земля как фактор производства. Особенности рынка земли. Субъекты

аграрного рынка. Землевладелец и арендатор. Сущность и виды ренты.

Экономическая рента как избыток над стоимостью вовлечения ресурса в

производство. Земельная рента. Дифференциальная рента I.

Дифференциальная рента II. Чистая (абсолютная) рента. Рента и арендная

плата. Равновесие на рынке земли. Цена земли. Основные субъекты

аграрного рынка России. Проблема частной собственности на землю в

России

Раздел 3. Макроэкономика

Тема 11. Национальное хозяйство: его структура и показатели

Основные проблемы, изучаемые экономической теорией на

макроуровне. Макроэкономические цели. Резидентные и нерезидентные

институциональные единицы.

Экономические функции государства в современной экономике.

Экономическая стратегия и экономическая политика. Проблемы выбора

оптимального решения. Формы и методы государственного регулирования

экономики.

Национальное хозяйство и его структура. Отраслевая и структурная

структуры национальной экономики. Материальное и нематериальное

производство, сфера услуг. Производство средств производства и

производство предметов потребления. Преобразования в структуре

национальной экономики под влиянием НТР.

Ориентация экономической деятельности на внутренний или внешний

рынки. Закрытая и открытая экономики.

Система национальных счетов как способ единообразного описания

различных сторон макроэкономики. Основные макроэкономические

40

показатели развития национальной экономики в системе национальных

счетов (СНС). Потоки и запасы. Валовой внутренний продукт (ВВП) как

исходный показатель системы национальных счетов. Валовой национальный

продукт (ВНП), национальный доход. Национальный доход как вновь

созданная стоимость (марксистский подход). Личный доход, личный

располагаемый доход. Важнейшие государственные трансферты, частные

трансферты.

Классическая дихотомия. Номинальный, реальный, потенциальный

ВВП. Понятие корзины цен и дефлятора ВВП. Индексы цен: Ласпейреса,

Пааше, Фишера. Способы расчета ВВП: по потоку доходов, по потоку

расходов, по добавленной стоимости (производственный).

ВНП и общественное благосостояние. Теневая экономика. Чистое

экономическое благосостояние. Национальное богатство: структура.

Конечное потребление

Тема 12. Теория макроэкономического равновесия

Общественное воспроизводство и воспроизводство. Простое и

расширенное воспроизводство. Экстенсивное и интенсивное

воспроизводство. Сфера обмена. Материальное и нематериальное

производство.

Модель экономического оборота в современной экономической

литературе. Леонтьевская матрица затраты-выпуск. Межотраслевой баланс.

Эффективность национальной экономики. Показатели эффективности.

Производственная и экономическая эффективность. Парето - эффективность.

Совокупный спрос. Факторы, влияющие на объем совокупного спроса:

эффекты богатства, импортных закупок, процентной ставки. Кривая

совокупного спроса и ее сдвиги. Компоненты совокупного спроса

(совокупных расходов). Совокупное предложение. Факторы, влияющие на

совокупное предложение. Кривая совокупного предложения. Краткосрочное

и долгосрочное совокупное предложение. Равновесие совокупного спроса и

совокупного предложения (модель AD-AS). Краткосрочное и долгосрочное

макроэкономическое равновесие.

Кейнсианская модель доходов-расходов (кейнсианский крест).

Планируемые расходы (совокупный спрос) и их структура. Влияние

государства на совокупный спрос.

Потребление, функция потребления. Факторы, влияющие на

потребление. Сбережения, функция сбережения. Факторы, влияющие на

сбережение. Средняя и предельная склонность к сбережению и

потреблению.

Инвестиции: виды (валовые, чистые и др.), функции, источники.

Равенство фактических сбережений и инвестиций – кейнсианское условие

макроэкономического равновесия. Влияние инвестиций на объем ВВП.

Кейнсианский мультипликатор (мультипликатор автономных расходов).

Теория акселератора-мультипликатора.

Равновесие на товарном рынке. Влияние ставки процента на

инвестиции. Кривая IS и ее сдвиги

41

Тема 13. Экономический рост и макроэкономическая нестабильность

Экономический рост: содержание, цели, показатели, типы. Повышение

уровня благосостояния нации (уровня жизни) – главная цель экономического

роста. Экономический рост и экономический прогресс.

Источники и факторы экономического роста. Экстенсивный и

интенсивный типы экономического роста. Адаптивные и рациональные

ожидания. Длительные последствия ряда экономических явлений

(гистерезис).

Модели экономического роста. Производственная функция Кобба -

Дугласа. Модель роста Солоу. Устойчивое состояние экономики. «Золотое

правило накопления». Модель динамического равновесия Домара, модель

экономического роста Харрода.

Противоречия экономического роста. Экономический рост и

нарушения экологии. Производство ради производства, снижение качества

жизни. Экономический рост и циклическое развитие. Теории экономического

цикла. Экономические циклы: сущность, типы, причины. Классификация

циклов. Короткие (конъюнктурные) циклы, средние (промышленные) циклы,

длинные циклы (волны). Взаимодействие циклов.

Фазы цикла и их особенности. Объем производства и уровень

занятости населения – основные индикаторы фаз цикла.

Экономические кризисы. Основные экономические школы о причинах

кризисов: теории внешних факторов, теория перенакопления, марксистская

теория, чисто монетарное объяснение цикла, теория недопотребления,

психологические теории циклов, теории А. Пигу, Дж. Кейнса, равновесная

теория экономического цикла Р. Лукаса.

Последствия экономических кризисов. Разрушительная и

оздоровительная сторона экономических кризисов.

Занятость и безработица. Экономически неактивное и активное

население. Уровень безработицы.

Причины и виды безработицы. Фрикционная, структурная,

циклическая, скрытая, застойная безработица. Полная занятость.

Естественный уровень безработицы. Основные экономические школы о

причинах безработицы. Социально-экономические последствия

безработицы и методы их нейтрализации. Недоиспользование

экономического потенциала. Закон А. Оукена. Фактический и

потенциальный ВНП. Разрыв ВНП (дефицит ВНП). Система социальных

амортизаторов.

Инфляция: сущность и причины. Основные факторы развития

инфляционных процессов. Виды и уровень инфляции. Механизм

развертывания инфляции. Инфляция спроса и инфляция предложения.

Сеньораж. Классификация инфляции с учетом места распространения и по

темпам повышения цен. Монетарные (М. Фридман) и немонетарные

концепции инфляции. Измерение инфляции. Социально-экономические

последствия инфляции. «Цена» инфляции, ее основные варианты

(позитивный, нулевой, негативный).

42

Инфляция и безработица. Кривая Филлипса. Стагфляция. Теории

адаптивных и рациональных ожиданий. Инфляция как стимул и тормоз

экономического развития. Инфляционные процессы в Росси Современный

экономический кризис в России.

Проблемы эффективности и качества экономического роста России

Тема 14. Финансовая система и фискальная политика

Сущность и функции финансов. Необходимость финансов.

Распределительная и контрольно-стимулирующая функции финансов. Состав

финансовых ресурсов: государственные доходы и внебюджетные средства.

Финансовая система. Децентрализованные финансы.

Централизованные финансы, их структура.

Государственный бюджет и его структура. Доходы бюджета. Расходы

бюджета.

Налоги и их виды. Субъекты и объекты налогообложения. Налоги на

доход, налоги на товар, налоги на капитал. Ставка налога. Виды ставок

налогообложения: твердые, пропорциональные, прогрессивные,

регрессивные Прямые и косвенные налоги. Чистые налоги. Кривая

Лаффера.

Фискальная политика. Механизм реализации фискальной политики.

Дискреционная и автоматическая фискальная политика. Влияние

государственных расходов и налогов на установление равновесного уровня

национального производства в условиях неэффективного спроса.

Мультипликаторы государственных расходов и налогов (кейнсианская

концепция).

Фискальная политика в ходе экономического цикла. Закрытая и

открытая экономики. Фискальная политика в открытой экономике.

Бюджетный дефицит и профицит. Государственный долг: виды и

влияние на экономику. Методы управления государственным долгом.

Проблемы внешнего государственного долга России.

Тема 15. Кредитно-банковская система и кредитно-денежная политика

Денежные системы: понятие, типы. Денежная масса. Денежные

агрегаты. Предложение денег, спрос на деньги. Количественная теория денег,

классическая дихотомия. Модель денежного рынка. Равновесие на денежном

рынке.

Кредитная система. Основные элементы кредитной системы: банки и

небанковские кредитно-финансовые учреждения.

Виды банков и их функции. Эмиссионный (государственный,

центральный) банк: эмиссия, регулирование денежного обращения,

регламентация и надзор за банковской системой, установление нормы

обязательных резервов. Коммерческие банки и их функции. Банковские

депозиты. Создание кредитных денег. Полный и частичный резервы.

Банковский (денежный) мультипликатор.

Кредитно-денежная политика и ее инструменты. Цели кредитно-

денежной политики. Основные инструменты кредитно-денежной политики:

резервная норма, учетная ставка, операции на открытом рынке. Политика

43

«дешевых и «дорогих» денег. Эффективность кредитно-денежной политики.

Макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка.

Модель IS – LM.

Сравнительный анализ инструментов макроэкономической политики.

Стабилизационная политика.

Тема 16. Социальная политика и уровень жизни населения

Социальная сфера экономики. Социальная ориентация экономики как

объективная необходимость. Отрасли социальной сферы экономики.

Содержание и цели социальной политики.

Доход. Номинальные и реальные доходы. Функциональное

распределение доходов. Экономические теории об источниках и динамике

доходов.

Распределение личных доходов. Доходные группы. Причины

дифференциации доходов. Кривая Лоренца и коэффициент Джини.

Уровень жизни и его измерение. Уровень жизни и качество жизни.

Система показателей уровня жизни, рекомендуемая ООН. Концепция

чистого экономического благосостояния. Бедность. Причины бедности.

Уровень прожиточного минимума и порог бедности. Потребительский

бюджет, потребительская корзина, рациональный потребительский бюджет,

бюджет потребительского минимума.

Социальная мобильность. Факторы, воздействующие на социальную

мобильность. Государственное регулирование распределения доходов.

Формы регулирования. Государственное перераспределение доходов.

Социальные трансферты.

Системы социальной защиты. Государственная индексация доходов.

Эффект перераспределения доходов. Реальное распределение доходов.

Равенство и справедливость.

Тема 17. Мировое хозяйство, международные финансы, международная

валютная система

Сущность и материальная основа мирового хозяйства. Теория

абсолютного преимущества международного разделения труда А. Смита.

Теория относительного преимущества международного разделения труда Д.

Рикардо.

Мировой рынок: структура, субъекты. Факторы степени

интернационализации производства. Интернационализация системы

государственного регулирования. Экспортная квота.

Этапы развития мирового хозяйства. Тенденции развития мирового

хозяйства. Значение внешней торговли для современной экономики.

Специализация и сравнительные преимущества.

Структура мирового рынка. Рынок товаров, труда, капиталов. Рынок

достижений НТР. Основные направления внешнеторговых потоков.

Регулирование Цены мирового рынка. Монополизация торговли. Формы

организаций международной торговли.

Внешнеторговая политика. Протекционизм и свобода торговли

международной торговли. Таможенные пошлины. Тарифы.

44

Платежный баланс. Торговый (внешнеторговый) баланс. Внешняя

задолженность. Пассивное (активное) сальдо платежного баланса. Состояние

платежного баланса России.

Международная миграция капитала и рабочей силы. Причины

миграции капитала. Формы вывоза капитала. Движение прямых иностранных

инвестиций. Привлечение иностранного капитала. Налоговые стимулы.

Россия в международном движении капиталов. Проблема бегства капиталов

из России.

Процессы транснационализации в банковском деле. Международные

экономические организации. Роль крупнейших транснациональных банков и

финансовых рынков.

Региональные рынки Европы, Америки. Европейско-Азиатский рынок.

Проблемы более активного включения российской экономики в мировой

рынок. Необходимость формирования российской внешнеэкономической

стратегии.

Валютный курс. Системы организации валютного рынка и курса валют.

Конвертируемость валюты. Формы валютных ограничений валютного

рынка в России. Международная валютная система. Система золотого

стандарта. Бреттон-Вудская конференция: основные решения. Ямайская

валютная система.

Современный валютный рынок: принципы организации. Институты

внешнего валютного рынка. Равновесие рыночного курса валют.

Проблемы регулирования курса рубля в России.

45


«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»


Целью дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является

формирование профессиональной культуры безопасности, под которой

понимается готовность и способность личности использовать в

профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний,

умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной

деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых

вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Для выполнения поставленной цели необходимо решить следующие

задачи:

• приобретение понимания проблем устойчивого развития,

обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных

с деятельностью человека;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности,

ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную

среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• формирование:

- представлений об основах безопасности жизнедеятельности,

сущности опасных и чрезвычайных ситуаций, поражающих факторах;

- культуры профессиональной безопасности, способностей

идентифицикации опасностей и оценивания рисков в сфере своей


- готовности применения профессиональных знаний для минимизации

негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и

улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня

культуры безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с

точки зрения безопасности.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной

программы

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к модулю

Б1 (базовая часть) основной профессиональной образовательной программы

по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность


46


навыками, сформированные предшествующими дисциплинами: Основы

безопасности жизнедеятельности; Физика; Химия; Биология; Математика;

География; Физическая культура в системе общего среднего образования.

Знания:

методологии изучения окружающего мира;

основных законов природы и общества и закономерностей их

развития;

анатомии, физиологии, психологии человека.

Умения:

ориентироваться в ценностях бытия, понимать ценность

окружающей природной среды, жизни и здоровья человека, необходимость

соблюдения норм и правил гражданского поведения;

демонстрировать активную жизненную и гражданскую позицию,

патриотизм, ответственность за судьбу страны, за сохранение природы;

обладать чувством опасности;

работать с большим объемом информации.

Владение навыками:

поведения при стрессовых ситуациях; действий в команде;

быстрого анализа информации и окружающей обстановки;

поиска компромиссных решений для обеспечения безопасности.

3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины


следующих общекультурных компетенций:

– способностью использовать приемы оказания первой помощи,

методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:



(код





Наименован

ие


средства

ОК-8 Знать:

– принципы безопасности жизнедеятельности и порядок

применения их в работе;

– правовые, нормативно-технические и организационные

основы безопасности жизнедеятельности;

– средства, методы повышения безопасности

Опрос,

тесты

ОК-8 Уметь:

– идентифицировать основные опасности среды обитания

человека;

– выбирать методы защиты от опасностей применительно к

Опрос,

тесты

47

сфере своей профессиональной деятельности;

– выбирать способы обеспечения комфортных условий

жизнедеятельности

ОК-8 Владеть: – основными методами защиты производственного

персонала и населения от возможных последствий аварий,

катастроф, стихийных бедствий;

– навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности

в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных

ситуациях

Задачи,

тесты

4. Содержание разделов, тем учебной дисциплины

Тема 1. Законодательная база безопасности жизнедеятельности

Основные понятия. Причины проявления опасности. Человек как

источник опасности. Аксиомы безопасности жизнедеятельности.

Законодательство о труде (ТК РФ). Подзаконные акты по охране труда

(ОТ). Нормативно-техническая документация, нормы и правила. Инструкции

по ОТ. ССБТ, стандарты по безопасности труда, технические регламенты.

Охрана окружающей среды (ООС). Нормативно - техническая

документация по охране окружающей среды.

Законодательство о безопасности в чрезвычайных ситуациях.

Структура и основные стандарты по безопасности в чрезвычайных

ситуациях.

Тема 2. Организационные вопросы БЖД

Система управления БЖД в Российской Федерации, в регионах,

селитебных зонах, на предприятиях и в организациях. Основные функции,

обязанности, права и ответственность в области различных аспектов

безопасности.

Организация мониторинга, диагностики и контроля состояния

окружающей среды, промышленной безопасности, условий и безопасности

труда. Государственная экологическая экспертиза и оценка состояния

окружающей среды, декларирование промышленной безопасности,

государственная экспертиза условий труда, аттестация рабочих мест.

Аудит и сертификация состояния безопасности. Экологический аудит и

экологическая сертификация, сертификация производственных объектов на

соответствие требованиям охраны труда – сущность и задачи.

Тема 3. Человек и техносфера

Структура техносферы и еѐ основных компонентов. Виды

техносферных зон. Типы опасных и вредных факторов техносферы для

человека и природной среды. Виды опасных и вредных факторов

техносферы.

Критерии и параметры безопасности техносферы. Современные

48

принципы формирования техносферы. Безопасность и устойчивое развитие

человеческого сообщества.

Тема 4. Идентификация и воздействие на человека и среду вредных

и опасных факторов

Классификация негативных факторов среды обитания человека.

Понятие опасного и вредного фактора. Естественные системы защиты

человека от негативных воздействий. Допустимое воздействие вредных

факторов на человека и среду обитания. Понятие предельно-допустимого

уровня вредного фактора и принципы его установления.

Химические негативные факторы (вредные вещества). Классификация,

пути поступления в организм, источники поступления, действие на человека

и среду обитания. Биологические негативные факторы: микроорганизмы

(бактерии, вируcы), макроорганизмы (растения и животные).

Физические негативные факторы. Механические колебания, вибрации.

Воздействие вибраций на человека и техносферу. Источники вибрационных

воздействий в техносфере и их основные характеристики и уровни.

Акустические колебания, шум. Источники шумов в техносфере. Действие

шумов на человека. Принципы нормирования шумов.

Электромагнитные излучения и поля. Источники э/м полей в

техносфере. Основные характеристики, классификация электромагнитных

излучений и полей. Воздействие на человека. Принципы нормирования.

Ионизирующее излучение. Естественные и техногенные источники

ионизирующих излучений. Принципы нормирования. Воздействие на

человека и природу. Лучевая болезнь. Электрический ток. Категорирование

помещений по степени электрической опасности. Воздействие

электрического тока на человека.

Опасные механические факторы. Опасные термические факторы.

Опасные факторы комплексного характера. Пожаровзрывоопасность.

Особенности совместного воздействия на человека вредных веществ и

физических факторов: электромагнитных излучений и теплоты;

электромагнитных и ионизирующих излучений, шума и вибрации.

Тема 5. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных

факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения

Основные принципы защиты. Понятие о коллективных и

индивидуальных средствах защиты.

Защита от химических негативных факторов. Общие задачи и методы

защиты. Защита от загрязнения воздушной среды. Очистка от вредных

веществ атмосферы и воздуха рабочей зоны. Индивидуальные средства

защиты органов дыхания. Защита от загрязнения водной среды. Основные

49

методы, технологии и средства очистки воды от растворимых и

нерастворимых вредных веществ. Методы обеспечения качества питьевой

воды и водоподготовка. Требования к качеству питьевой воды.

Коллективные и индивидуальные методы и средства подготовки питьевой

воды.

Методы утилизации и переработки антропогенных и техногенных

отходов.

Защита от энергетических воздействий и физических полей.

Основные методы защиты от вибраций и принцип снижения вибрации.

Индивидуальные средства виброзащиты. Защита от шума. Индивидуальные

средства защиты. Контроль уровня интенсивности звука.

Защита от электромагнитных излучений, статических электрических и

магнитных полей. Общие принципы защиты. Индивидуальные средства

защиты.

Защита от ионизирующих излучений. Общие принципы защиты.

Методы и средства обеспечения электробезопасности. Индивидуальные

средства защиты от поражения электрическим током. Защита от статического

электричества. Молниезащита зданий и сооружений. Защита от

механического травмирования.

Анализ и оценивание технических и природных рисков. Качественный

анализ и оценивание рисков. Количественный анализ и оценивание риска.

Понятие опасной зоны и методология еѐ определения.

Тема 6. Обеспечение комфортных условий для жизни и

деятельности человека

Понятие комфортных или оптимальных условий. Взаимосвязь

состояния здоровья, работоспособности и производительности труда с

состоянием условий жизни и труда человека, параметрами среды

жизнедеятельности человека. Основные методы, улучшающие самочувствие

и работоспособность человека.

Микроклимат рабочей зоны. Взаимосвязь климатических условий со

здоровьем и работоспособностью человека. Терморегуляция организма.

Гигиеническое нормирование параметров микроклимата. Методы

обеспечения комфортных климатических условий в помещениях. Контроль

параметров метеоусловий.

Освещение и цветовая среда. Влияние состояния световой среды на

самочувствие и работоспособность человека. Характеристики освещения и

световой среды. Факторы, определяющие зрительный и психологический

комфорт. Нормирование естественного и искусственного освещения.

Цветовая среда: влияние цветовой среды на работоспособность,

50

утомляемость, особенности формирования цветового интерьера для

выполнения различных видов работ и отдыха. Основные принципы

организации рабочего места для создания комфортных зрительных условий и

сохранения зрения.

Тема 7. Психофизиологические и эргонометрические основы

безопасности

Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на

безопасность. Основные психологические причины ошибок и создания

опасных ситуаций. Профессиограмма. Виды и условия трудовой

деятельности. Классификация условий труда по тяжести и напряжѐнности

трудового процесса. Классификация условий труда по факторам

производственной среды.

Эргономические основы безопасности. Эргономика как наука о

правильной организации человеческой деятельности, соответствии труда

физиологическим и психическим возможностям человека, обеспечение

эффективной работы, не создающей угрозы для здоровья человека.

Организация рабочего места пользователя компьютера и офисной

оргтехники.

Тема 8. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их

реализации

Чрезвычайные ситуации. Классификация чрезвычайных ситуаций.

Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Основы прогнозирования и

предупреждения чрезвычайных ситуаций. Понятие опасного промышленного

объекта, классификация опасных объектов.

Пожар и взрыв. Классификация и особенности. Основные причины и

источники. Пассивные и активные методы защиты. Классификация

взрывчатых веществ. Ударная волна и еѐ основные параметры.

Радиационные аварии, их виды, основные опасности и источники

радиационной опасности. Задачи, этапы и методы оценки радиационной

обстановки. Допустимые уровни облучения при аварийных ситуациях.

Дозиметрический контроль.

Аварии на химически опасных объектах, их группы и классы

опасности, основные химически опасные объекты. Зоны химического

заражения. Химический контроль и химическая защита. Способы защиты

персонала, населения и территорий от химически опасных веществ.

Чрезвычайные ситуации военного времени. Виды оружия массового

поражения, их особенности и последствия его применения. Ядерный взрыв и

его опасные факторы.

Стихийные бедствия. Землетрясения, наводнения, атмосферные

51

явления, характеристика, основные параметры и методы защиты.

Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Организация защиты в

мирное и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их

классификация. Особенности и организация эвакуации из зон чрезвычайных

ситуаций. Средства индивидуальной защиты и порядок их использования.

Способы обеспечения психологической устойчивости населения в ЧС.

Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных

ситуациях. Понятие об устойчивости объекта. Факторы, влияющие на

устойчивость функционирования объектов. Способы повышения

устойчивости функционирования объектов в ЧС.

Экстремальные ситуации. Виды экстремальных ситуаций. Терроризм.

Формы реакции на экстремальную ситуацию. Психологическая устойчивость

в экстремальных ситуациях.

Тема 9. Отраслевые проблемы безопасности жизнедеятельности

Травмирующие и вредные факторы, особенности производственного

травматизма и заболеваний в отрасли. Системы и средства защиты,

применяемые в отрасли. Организация работы по охране труда в

потребительской кооперации. Планирование и финансирование мероприятий

по охране труда. Порядок расследования, оформление, учет и анализ

несчастных случаев на объектах отрасли.

52


«МАТЕМАТИКА»


Целью дисциплины является ознакомление студента с основами

математического аппарата, необходимого для решения современных задач

управления, финансового аудита и финансового менеджмента.

Задачи: владеть методами количественного анализа и моделирования,

теоретического и экспериментального исследования.


Дисциплина «Математика» относится к базовой части Блока 1.

Дисциплины (модули) основной профессиональной образовательной

программы по направлению 38.03.02 Менеджмент, направленность

(профиль) «Управление малым бизнесом».



дисциплинами: школьный курс математики.

Знания:

– базовых разделов математики в объѐме школьной программы.

Умения:

– применять методы математики при решении задач в объѐме ЕГЭ.


– использования математического аппарата для решения задач математики в

соответствии со школьной программой.



обучающихся следующих общепрофессиональных компетенций (ОПК):

– владением методами принятия решений в управлении операционной

(производственной) деятельностью организаций (ОПК-6).









средства

ОПК-6 Знать основные понятия и инструменты алгебры и

геометрии, математического анализа, теории

вероятностей и математической статистики


работа

Уметь решать типовые математические задачи,

используемые при принятии управленческих

решений;


работа

Уметь использовать математический язык и

математическую символику при построении


работа

53

организационно-управленческих моделей;

Уметь обрабатывать эмпирические и

экспериментальные данные.


работа Владеть математическими, статистическими и

количественными методами принятия решений в

управлении операционной (производственной)

деятельности организации


работа,

Экзамен


Раздел 1. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии

Тема 1. Основы линейной алгебры (ОПК-6)

Матрицы, определители. Операции над матрицами.

Тема 2. Системы линейных алгебраических уравнений (ОПК-6)

Методы решения систем линейных алгебраических уравнений.

Тема 3. Элементы аналитической геометрии (ОПК-6)

Векторы. Прямые и плоскости. Касательная, нормаль. Кривые второго порядка.

Раздел 2. Основы математического анализа

Тема 4. Введение в математический анализ (ОПК-6)

Множества. Числовые последовательности. Пределы. Функция

Непрерывность.

Тема 5. Дифференциальное исчисление (ОПК-6)

Производная, геометрический, механический, экономический смысл.

Дифференцируемость и непрерывность. Дифференциал функции. Производные

и дифференциалы высших порядков.

Тема 6. Интегральное исчисление (ОПК-6)

Первообразная. Неопределенный интеграл. Методы интегрирования.

Определенный интеграл, свойства.

Тема 7. Функции многих переменных (ОПК-6)

Область определения. Линии уровня. Предел функции, непрерывность. Частные

производные. Полный дифференциал. Экстремум функции. Условный экстремум.

Раздел 3. Ряды

Тема 8. Числовые ряды. Степенные ряды. (ОПК-6)

Числовые ряды. Признаки сходимости. Функциональные и степенные ряды.

Раздел 4. Дифференциальные уравнения

Тема 9. Линейные дифференциальные уравнения первого и второго порядка

(ОПК-6)

Дифференциальные уравнения первого порядка. Однородные и неоднородные ли-

нейные дифференциальные уравнения второго порядка.

Раздел 5. Вероятность и математическая статистика

Тема 10. Теория вероятностей (ОПК-6)

Случайные события. Классическое определение вероятности. Условная веро-

ятность. Вероятность суммы и произведения событий. Теорема о полной веро-

ятности. Формулы Байеса, Бернулли. Случайные величины.

54


«УПРАВЛЕНИЕ КАРЬЕРОЙ И ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ»


Целями освоения дисциплины «Управление карьерой и тайм-

менеджмент» является формирование у студентов навыков персонального

менеджмента, практической организации гармоничной деятельности и

обеспечения собственной эффективности, подготовка бакалавров, способных

самостоятельно управлять своей карьерой и временем, ориентироваться в

тенденциях и перспективах современного рынка труда и составлять

представление о требованиях современных работодателей.

Изучение данной дисциплины позволяет устанавливать качество

личностного позиционирования, необходимое для адекватного

целеполагания профессионально ориентированной деятельности.


- на основе теоретических знаний сформировать практические умения

и навыки поиска работы, трудоустройства и построения карьеры;

- сформировать мотивацию к развитию карьеры;

- ознакомление студентов с основными научными и практическими

подходами к организации собственной эффективной работы эффективной

работы сотрудников;

- изучение подходов и технологий к самообразованию и

саморазвитию;

- формирование умений рационального планирования и организации

рабочего и личного времени

- формирование умений организовывать систематизированную,

ориентированную на достижение профессиональных и жизненных целей

коммуникацию: работа в команде, руководство людьми и способность

подчиняться

- овладение навыками переговоров и публичных выступлений.

- приобретение навыков культуры аналитического мышления,

способности грамотного и логичного оформления результатов собственного

интеллектуального труда


Дисциплина Б1.Б.10 «Управление карьерой и тайм-менеджмент»

относится к базовой части Блока 1 Дисциплины основной профессиональной

образовательной программы по направлению подготовки 38.03.02

Менеджмент, направленность (профиль) программы «Управление малым

бизнесом».




знаниями, полученными им при изучении дисциплины «Международный

культурный обмен и деловые коммуникации», в результате изучения которой

55

формируются понятийный аппарат в области менеджмента, основные

подходы к пониманию менеджмента, навыки работы с учебными,

аналитическими и статистическими материалами по направлению

подготовки «Менеджмент».

Дисциплина «Управление карьерой и тайм-менеджмент» является

базовой дисциплиной для последующего изучения студентами других

обязательных дисциплин и дисциплин по выбору. Результаты освоения

содержания дисциплины должны быть в дальнейшем использованы

обучающимися для изучения дисциплин: «Психология и конфликтология»,

«Коммуникативная культура профессионала», «Культура профессионального

самообразования» и при написании выпускной квалификационной работы.




ОК-6 способностью к самоорганизации и самообразованию.









средства

ОК-6 Знать - содержание процессов самоорганизации и

самообразования, их особенностей и технологий

реализации, исходя из целей совершенствования


Опрос

Тесты


задания

Деловая игра

- технологии управления развитием персонала

(управления деловой карьерой и служебно-

профессиональным продвижением персонала)

Уметь

планировать цели и устанавливать приоритеты

при выборе способов принятия решений с

учетом условий, средств, личностных

возможностей и временной перспективы

достижения; осуществления деятельности.

самостоятельно строить процесс овладения

информацией, отобранной и структурированной

для выполнения профессиональной


Владеть

- приемами саморегуляции эмоциональных и

функциональных состояний при выполнении


- технологиями организации процесса

самообразования; приемами целеполагания во

временной перспективе, способами

планирования, организации, самоконтроля и

самооценки деятельности


56

Раздел 1. Управление карьерой

Тема 1. Деловая карьера. Карьерные мотивы и ценностные

ориентации менеджеров Понятие и виды деловой карьеры, факторы, обеспечивающие

карьерную успешность, модели карьерных процессов. Мотивация сотрудника

на различных этапах карьеры. Диагностика ценностных ориентаций по

Шейну, матрица Коха: профессиональная компетентность, менеджмент,

автономия, стабильность работы, стабильность места и служения.

Тема 2. Индивидуальное управление деловой карьерой Карьера как процесс личного и профессионального развития человека.

Субъекты управления карьерными процессами. Постановка карьерных целей

и индивидуальное планирование карьеры. Реализация карьеры (анализ и

коррекция карьеры). Взаимосвязь планирования и реализации деловой

карьеры с мероприятиями по повышению квалификации персонала.

Тема 3. Диагностика и развитие карьерной компетентности.

Теория и практика трудоустройства. Понятия: компетенции, карьерная компетентность, профессиональная

компетентность, карьерные антикомпетенции, карьерный инсайт.

Диагностика компетенций. Трудоустройство как процесс продажи.

Персональное резюме как средство самомаркетинга, техника его

составления. Сопроводительное письмо. Рекомендательное письмо.

Интервью. Типы интервью

Тема 4. Карьера молодого специалиста Современные методы самопрезентации и планирования карьеры.

Карьерные кризисы на ранних этапах планирования карьеры и технологии их

преодоления. Роль вуза в сопровождении карьеры молодого специалиста.

Раздел 2. Тайм-менеджмент

Тема 5. Стратегия «управление временем как управление

собственной деятельностью», функции и цели самоменеджмента

Понятие времени, связь тайм-менеджмента и самоменеджмента.

Стратегия «управление временем как управление собственной

деятельностью». Осознание смысла жизни, ценностей. Целостность человека.

Жизненный успех: составляющие, признаки, факторы достижения. Функции

и цели самоменеджмента. Рациональная организация выполнения задач и

распределения собственных ресурсов. Развитие концепций тайм-

менеджмента

Тема 6. Диагностика проблем, связанных с планированием и

организацией собственного времени

Оценка собственного восприятия времени. Параметры

индивидуального стиля работы. Методы учета, контроля и анализа

эффективности использования времени. Диагностики и причины

прокрастинации. Причины потерь времени, помех в решении личных и

профессиональных задач. Диагностика проблем, связанных с организацией

планирования собственного времени

Тема 7. Обеспечение ресурсного состояния, методы получения

57

физической, умственной, духовной энергии

Взаимосвязь эффективности использования времени и уровня

ресурсного состояния. Понятие видов энергии человека. Источники энергии

человека. Методы и инструменты обеспечения физического, умственного,

эмоционального, духовного ресурсного состояния. Пирамида уровней жизни.

Формирование привычки как основы правильного поведения

Тема 8. Контроль и анализ баланса жизненных сфер и

использования времени.

Понятие и виды жизненных сфер человека. Взаимосвязь жизненных

сфер и ценностей человека. Необходимость гармонизации развития и

состояния жизненных сфер. Инструменты анализа баланса жизни.

Определение желаемого и текущего состояния областей жизни. Анализ связи

развития жизненных сфер и использования времени. Планирование и

организация гармонизации жизни.

Тема 9. Методы и инструменты целеполагания в сознательном

осуществления действий. Методы планирования времени

Целеполагание для сознательного осуществления своих действий.

Связь целей и ценностей. Методы определения «родных» целей. Принципы,

технология, основные правила целеполагания. Понятие и методика

построения дерева личных целей. Разрешение конфликта между

долгосрочными и краткосрочными целями. Система управления временем Б.

Франклина. Методы и принципы повышения собственной эффективности

А.А. Любищева. Основные требования к составлению плана дел. Понятие

списка дел и расписания. Технологии приоретизации дел с использованием

правила Парето, матрицы Эйзенхауэра. Уточнение списка дел с помощью

метода декартовых вопросов. Методы планирования времени «Альпы»,

«Автофокус».

Тема 10. Инструментальные средства планирования и учета

личного времени и времени сотрудников Прямое планирование с помощью картотек, ежедневников,

еженедельников. Виды ежедневников и их особенности. Алгоритм

планирования дня в ежедневнике по Архангельскому, Мрочковскому.

Информационные системы ведения списков дел, управления личными

проектами, контроля deadline для ПК, андроидов. Выбор инструмента для

эффективного управления временем.

Тема 11. Принципы, приемы и методы саморазвития,

эффективных личных и корпоративных коммуникаций.

Саморазвитие как условие достижения жизненного и

профессионального успеха. Приемы и способы рационального чтения как

метода совершенствования. Технология рационального проведения

совещаний и ведения переговоров. Правила ведения телефонного разговора.

Формы и правила он-лайновых коммуникаций. Рациональное управление

потоком документации. Личные информационные системы.

58


«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ»


Целью изучения дисциплины «Физическая культура и спорт» является

формирование физической культуры личности и способности направленного

использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для

сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к

будущей жизни и

профессиональной деятельности.

Цель изучения дисциплины достигается посредством решения в учебном процессе

следующих задач:

•понимание социальной значимости физической культуры и еѐ роли в развитии

личности и подготовке к профессиональной деятельности;

•знание научно - биологических, педагогических и практических основ физической

культуры и здорового образа жизни;

•формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре,

установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание

привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

•овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и

укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование

психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в

физической культуре и спорте;

•создание основы для творческого и методически обоснованного использования

физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и

профессиональных достижений.


Дисциплина «Физическая культура и спорт» относится к базовой части

Блока 1 Дисциплины основной профессиональной образовательной программы по

направлению 38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль) программы «Управление

малым бизнесом».

Изучение дисциплины требует от студента использования знаний, умений и

навыков полученных в предшествующие периоды обучения. Так изучение дисциплины

предполагает, что студент свободно владеет знаниями, сформированными при получении

среднего общего или среднего профессионального образования.


Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующей

общекультурной компетенции (ОК) по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»

(бакалавриат):

ОК-7 способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения

полноценной социальной и профессиональной деятельности

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:



(код







средства

59

ОК-7

Знать:

- сущность, значение и функции физической

культуры в современном обществе;

- влияние оздоровительных систем физического

воспитания на укрепление здоровья, фенотип

студента, профилактику вредных привычек;

- простейшие способы контроля и оценки

физического состояния, физического развития и

физической подготовленности.

Вопросы для зачѐта

(устно)

Тестовые задания

(письменно)

Рефераты



работа


Уметь:

- использовать приобретенные знания для

повышения работоспособности в учебной, а также

в последующей профессиональной

деятельности, сохранения и укрепления здоровья

в повседневной жизни.

Владеть:

- навыками организации самостоятельной

физической тренировки в повседневной



Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке

студентов

Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Современное

состояние физической культуры и спорта.

Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».

Физическая культура личности. Деятельностная сущность физической культуры в

различных сферах жизни. Ценности физической культуры. Физическая культура как

учебная дисциплина высшего профессионального образования и целостного развития

личности. Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и

спорту. Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном

заведении.

Тема 2. Социально – биологические основы физической культуры.

Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся

биологическая система. Воздействие природных и социально-экологических факторов на

организм и жизнедеятельность человека. Средства физической культуры и спорта в

управлении совершенствованием функциональных возможностей организма в целях

обеспечения умственной и физической деятельности.

Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем

организма под воздействием направленной физической тренировки. Двигательная

функция и повышение устойчивости организма человека к различным условиям внешней

среды.

Тема 3. Основы здорового образа жизни студента.

Физическая культура в обеспечении здоровья.

Здоровье человека как ценность. Факторы, его определяющие.

Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. Структура жизнедеятельности

студентов и ее отражение в образе жизни. Здоровый образ жизни и его составляющие.

Личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни.

Основные требования к организации здорового образа жизни.

Физическое самовоспитание и самосовершенствование в здоровом образе жизни.

Критерии эффективности здорового образа жизни.

Тема 4. Психофизиологические основы учебного труда и

60

интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании

работоспособности. Психофизиологическая характеристика интеллектуальной деятельности и учебного труда

студента. Динамика работоспособности студентов в учебном году и факторы, еѐ

определяющие. Основные причины изменения состояния студентов в период

экзаменационной сессии, критерии нервно-эмоционального и психофизического

утомления. Особенности использованию средств физической культуры для оптимизации

работоспособности, профилактики нервно-эмоционального и психофизического

утомления студентов, повышения эффективности учебного труда.

Тема 5. Педагогические основы физического воспитания.

Методические принципы физического воспитания. Методы физического воспитания.

Основы обучения движениям. Основы совершенствования физических качеств.

Формирование психических качеств, в процессе физического воспитания. Формы занятий

физическими упражнениями. Учебно-тренировочное занятие как основная форма

обучения физическим упражнениям. Структура и направленность учебно-тренировочного

занятия. Основные закономерности формирования и развития физических качеств.

Тема 6. Основы общей и специальной физической подготовки. Спортивная

подготовка.

Общая физическая подготовка. Специальная физическая подготовка. Особенности общей

и специальной физической подготовки студентов разных медицинских групп. Зоны и

интенсивность физических нагрузок. Энергозатраты в процессе занятий физической

культурой. Значение мышечной релаксации. Роль оздоровительной физкультуры в

коррекции физического развития, телосложения, двигательной и функциональной

подготовленности студентов. Формы занятий физическими упражнениями. Структура и

содержание учебного занятия оздоровительной направленности.

Тема 7. Основы методики самостоятельных занятий

физическими упражнениями.

Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий. Формы и содержание

самостоятельных занятий. Организация самостоятельных занятий физическими

упражнениями различной направленности. Характер содержания занятий в зависимости

от возраста. Особенности самостоятельных занятий для женщин.

Планирование и управление самостоятельными занятиями. Границы интенсивности

нагрузок в условиях самостоятельных занятий у лиц разного возраста. Взаимосвязь между

интенсивностью нагрузок и уровнем физической подготовленности. Гигиена

самостоятельных занятий. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий.

Участие в спортивных соревнованиях.

Тема 8. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом.

Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях

физическими упражнениями. Врачебный контроль, его содержание. Самоконтроль, его

основные методы и показатели, дневник самоконтроля. Корректировка содержания

занятий со студентами разных медицинских групп по результатам показателей врачебно-

педагогического контроля. Показания и противопоказания к занятиям физической

культурой для студентов. Физиологические состояния и отрицательные реакции

организма при занятиях физической культурой и спортом, первая помощь при некоторых

болезненных состояниях и травмах.

Тема 9. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических

упражнений.

Спорт. Многообразие видов спорта. Классификация. Краткая характеристика некоторых

видов спорта. Особенности занятий избранным видом спорта или системой физических

упражнений. Влияние избранного вида спорта или системы физических упражнений на

физическое развитие, функциональную подготовленность и психические качества. Пути

достижения физической, технической, тактической и психической подготовленности.

61

Модельные характеристики спортсмена высокого класса. Планирование тренировки в

избранном виде спорта или системе физических упражнений. Виды и методы контроля за

эффективностью тренировочных занятий. Специальные зачетные требования и нормативы

по годам (семестрам) обучения студентов. Система студенческих спортивных

соревнований. Требования спортивной классификации и правил соревнований по

избранному виду спорта.

Тема 10. Профессионально – прикладная физическая подготовка.

Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста. Личная и

социально- экономическая необходимость специальной психофизической подготовки

человека к труду. Определение понятия «профессионально-прикладная физическая

подготовка» (ППФП), ее цели, задачи, средства. Место ППФП в системе физического

воспитания студентов. Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП.

Особенности форм и подбора средств ППФП студентов, отнесенных к специальной

медицинской группе. Понятие производственная физическая культура, ее содержание и

составляющие. Роль нетрадиционной гимнастики в профессиональной деятельности

специалиста. Особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и

спорта в рабочее и свободное время специалистов. Профилактика профессиональных

заболеваний и травматизма средствами физической культуры. Влияние индивидуальных

особенностей, географо-климатических условий и других факторов на содержание

физической культуры специалистов. Роль будущих специалистов по внедрению

физической культуры в производственный коллектив.

Тема 11. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра. В период обучения в вузе, серьезно задуматься о будущей профессиональной

деятельности. Для этого нужно начать строить свою жизнь по-новому, положив в основу

свободного времяпрепровождения занятия физическими упражнениями. Человек,

ведущий физически активный, здоровый образ жизни в состоянии полноценно выполнять

любые профессиональные обязанности, возлагаемые на него работодателем в рамках

профессии.

62


«ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА»


Целью дисциплины «Теория менеджмента» является изучение

эволюции менеджмента, процессов функций и методов управления,

приобретение практических навыков коммуникаций и принятие решений,

овладение основами системного мышления.

Задачи освоения учебной дисциплины заключаются в

целенаправленной подготовке специалистов, владеющих современным

инструментарием менеджмента;

способностью осуществлять деловое общение: публичные

выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку,

электронные коммуникации;

способностью учитывать последствия управленческих решений и

действий с позиции социальной ответственности;

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли;

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять

распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;

готовностью к разработке процедур и методов контроля; способностью к

анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных

коммуникаций.


Дисциплина «Теория менеджмента» относится к базовой части

Блока 1 Дисциплины основной профессиональной образовательной



Для изучения учебной дисциплины необходимы знания, умения и

владения навыками, формируемые предшествующими дисциплинами:

• Экономическая теория (ОК-3)

• Философия (ОК-1)

Знания: • основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;

• основные понятия и модели неоклассической и институциональной

микроэкономической теории; макроэкономики и мировой экономики;

• основные понятия и современные принципы работы с деловой

информацией, а также иметь представление о корпоративных

информационных системах и базах данных;

• действия социальных стандартов, направленных на качество жизни.

Умения:

• проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

• использовать экономический инструментарий для анализа внешней и

внутренней среды бизнеса (организации);

• применять информационные технологии для решения управленческих задач.

63

• способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и

корпоративных информационных системах;

• применять социальные обязательства в профессиональной сфере на основе

их ресурсного обеспечения.


• экономических методов анализа поведения потребителей, производителей,

собственников ресурсов и государства математическими, статистическими и

количественными методами решения типовых организационно-

управленческих задач программным обеспечением для работы с деловой

информацией и основами Интернет – технологий;

• письменного аргументированного изложения собственной точки зрения,

навыками логического мышления, критического восприятия информации,

основами формирования социальных отношений в обществе.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы

знания, умения и владения навыками, формируемые данной учебной

дисциплиной:



следующих общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных


ОПК-3 способностью проектировать организационные структуры,

участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами

организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и

делегировать полномочия с учетом личной ответственности за

осуществляемые мероприятия;

ПК-1 владением навыками использования основных теорий мотивации,

лидерства и власти для решения стратегических и оперативных

управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе

знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды,

умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику

организационной культуры.





дисциплине характеризующие этапы




средства

ОПК-3 Знать: - основные этапы развития менеджмента

как науки и профессии;

- принципы развития и закономерности

функционирования организации;

- роли, функции и задачи менеджера в

современной организации;

- принципы целеполагания, виды и

Опрос

Практические и

аналитические

задания

Тесты


64

методы организационного планирования

-типы организационных структур, их

основные параметры и принципы их

проектирования;

- основные виды и процедуры

внутриорганизационного контроля;

-виды управленческих решений и

методы их принятия

Уметь:

-ставить цели и формулировать задачи,

связанные с реализацией

профессиональных функций;

-анализировать внешнюю и внутреннюю

среду организации, выявлять ее

ключевые элементы и оценивать их

влияние на организацию;

-анализировать организационную

структуру и разрабатывать предложения

по ее совершенствованию;

-организовать командное

взаимодействие для решения

управленческих задач.

Владеть:

-методами реализации основных

управленческих функций (принятие

решений, организация, мотивирование и

контроль).

ПК-1 Знать: - основные теория и концепции

взаимодействия людей в организации,

включая вопросы мотивации, групповой

динамики, командообразования,

коммуникаций, лидерства и управления

конфликтами;

-типы организационной культуры и

методы ее формирования;

-основы делового общения, принципы и

методы организации деловых


Опрос

Практические и

аналитические

задания

Тесты

Уметь: -анализировать коммуникационные

процессы в организации и разрабатывать

предложения по повышению их

эффективности;

-диагностировать организационную

65

культуру, выявлять ее сильные и слабые

стороны, разрабатывать предложения по

ее совершенствованию;

-диагностировать этические проблемы в

организации и применять основные

модели принятия этических

управленческих решений;

-разрабатывать мероприятия по

мотивированию и стимулированию

персонала организации.

Владеть:

-современными технологиями

эффективного влияния на

индивидуальное и групповое поведение в

организации;

-методами формирования и поддержания

этичного климата в организации;

-навыками деловых коммуникаций.


Раздел I. Методологические основы теории менеджмента

Тема 1.1 Понятие и сущность менеджмента

Значение и необходимость менеджмента.

Управление и менеджмент. Менеджмент как искусство, наука, функция,

процесс, аппарат, отношения. Управление как развивающаяся система.

Менеджмент в системе рыночной экономики. Менеджер - профессиональный

управляющий. Специфические особенности управленческого труда. Уровни

менеджмента в организации. Роли функции и задачи менеджера в

современной организации. Требования к профессиональной компетенции

менеджера.

Тема 1.2 Эволюция управленческой мысли

Основные этапы развития менеджмента, как науки и профессии

Характеристика и отличительные особенности научных школ и теорий

менеджмента.

Понятие и значение принципов менеджмента. Принципы управления

А.Файоля. Развитие принципов управления в 90-х гг. ХХ в. Современная

система взглядов на управление. Основные положения старой и новой

парадигм управления. Старая и новая система взглядов на управление

предприятиями и организациями Российской Федерации.

Применение системного и ситуационного подходов в управлении.

Новая роль управления- нововведения (инновации), интеграция,

интернационализация. Современные модели менеджмента.

Тема 1.3. Законы и закономерности управления

Принципы развития и закономерности функционирования организации

Категории «закон» и «закономерность».

66

Закономерности управления - основа теории управления.

Единство системы управления производством. Экономические и

административные методы управления, социально - психологические и

психологические методы воздействия на персонал. Закон специализации и

интеграции управления, закон экономии времени. Пропорциональность

производства и управления.

Тема 1.4. Социальная ответственность и этика менеджмента

Понятие корпоративной социальной ответственности. Основы генезиса

концепции корпоративной социальной ответственности (КСО).

Виды и направления социальной ответственности: ответственность перед

потребителем; ответственность перед персоналом, ответственность перед

обществом, ответственность перед собственниками. Нормы и стандарты в

области социальной ответственности, принятые в международной практике

Понимание принципов корпоративной социальной ответственности в России

Раздел II. Природа и состав функций управления

Тема 2.1. Функции менеджмента

Понятие и значение функций управления.

Общие и конкретные функции управления их взаимосвязь. Состав и

содержание основных функций управления. Подходы к классификации

основных функций управления. Принципы выполнения управленческих

функций. Цели и задачи, связанные с реализацией профессиональных

функций менеджера.

Тема 2.2. Планирование и мотивация в системе менеджмента

Стратегическое планирование, его значение. Миссия организации.

Социальная миссия потребительской кооперации. Цели организации, их

классификация. Принципы целеполагания, виды и методы организационного

планирования. Содержание и взаимосвязь основных элементов процесса

стратегического управления. Процесс планирования стратегии.

Формулирование стратегических целей. Внешняя и внутренняя среда

организации. Оценка стратегического плана. Текущее планирование в

организации. Сущность мотивации. Принципы мотивации. Содержательные

и процессуальные теории мотивации.

Тема 2.3. Организационные отношения в системе менеджмента

Организация как процесс установления структуры ролей и формальных

взаимоотношений людей. Принципы организации управления.

Делегирование как средство установления отношений между уровнями

управления. Ответственность. Полномочия. Власть. Принципы

делегирования полномочий. Организационная структура управления:

понятие, элементы и связи структуры управления. Типы организационных

структур. Современные тенденции в развитии организационных структур

управления.

Контроль в системе менеджмента. Сущность и назначение контроля

Виды контроля: предварительный, текущий, заключительный

Этапы процесса контроля.

Раздел III. Интеграционные процессы в менеджменте

67

Тема 3.1. Коммуникация в менеджменте

Коммуникационные процессы в организации

Общее понятие коммуникации, значение в управлении организацией. Виды

коммуникаций в организации. Процесс коммуникации, характеристика его

основных элементов.

Коммуникационные барьеры. Коммуникационные сети. Невербальная

коммуникация, их виды, необходимость изучения Слухи, как форма

коммуникаций. Причины их появления и особенности использования в

управлении.

Основы делового общения, принципы и методы организации деловых

коммуникаций Приемы повышения эффективности коммуникаций.

Тема 3.2. Разработка, принятие и реализация управленческих решений

Понятие «решение». Субъект решений. Виды управленческих решений и

методы их принятия. Основные подходы к принятию решений. Групповой

подход к принятию решения. Этапы и процедуры процесса принятия

решений. Требования, предъявляемые к управленческим решениям. Методы

и способы принятия решений.

Раздел IV. Организационные процессы

Тема 4.1. Теория организационного поведения

Сущность, виды, технологии формирования организационного поведения

Личность в организации: персональное развитие. Поведение человека в

группе. Современные технологии эффективного влияния на индивидуальное

и групповое поведение в организации. Организационный климат и

корпоративная культура. Командообразование как явление в управлении

организацией.

Тема 4.2. Руководство и лидерство в системе менеджмента

Понятие власти. Влияние и власть. Различие между властью, полномочиями

и влиянием. Источники власти в организации. Косвенные методы влияния.

Власть и свобода. Партнерство - фактор повышения управляемости и

усиления изменения характера власти.

Природа и определение понятия лидерства. Черты эффективного лидерства.

Лидер и менеджер. Подходы к изучению лидерства. Теория лидерских

качеств. Качества лидера как командного игрока.

Тема 4.3. Эффективность менеджмента

Эффект (результат) и эффективность (результативность). Ресурсы, качество и

эффективность управления. Эффективность менеджмента как

интегрирующий показатель.

68


«ОСНОВЫ БИЗНЕСА»


Целями освоения дисциплины «Основы бизнеса» являются

формирование комплексных знаний, умений и навыков в области социально-

экономических концепций и подходов в теориях фирмы и

предпринимательства, используемых в организации и управлении

устойчивым развитием современного бизнеса.


- изучение теоретических основ предпринимательства и

законодательных и нормативных актов, регламентирующих

предпринимательскую деятельность на территории Российской Федерации и

иностранных государств;

- освоение основ построения оптимальной структуры

предпринимательской деятельности;

- выявление источников и факторов конкурентоспособности

современного бизнеса;

- овладение методами эффективного управления бизнесом и

проектирования его деятельности, методами продвижения конечного

продукта к потребителю;

- решение практических и ситуационных задач, связанных с

организацией и деятельностью в бизнесе.


Учебная дисциплина Б1.Б.14 «Основы бизнеса» относится к базовой

части Блока 1 «Дисциплины» основной профессиональной образовательной

программы по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность

(профиль) программы «Управление малым бизнесом».


навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: «Экономическая

теория», «Правоведение», «Теория менеджмента».

Дисциплина «Основы бизнеса» является базовой дисциплиной для




«Маркетинг», «Создание и организация деятельности малого предприятия»,

«Управление конкурентоспособностью продукта», «Планирование

деятельности малого предприятия», «Продвижение товаров и услуг».



следующих общепрофессиональных (ОПК) компетенций:

ОПК-1 владение навыками поиска, анализа и использования


69

деятельности;

ОПК-5 владение навыками составления финансовой отчетности с

учетом последствий влияния различных методов и способов финансового

учета на финансовые результаты деятельности организации на основе

современных методов обработки деловой информации и корпоративных

информационных систем.









ОПК-1 Знать:

-основы предпринимательства,

типологию бизнеса; организационно-

правовое регулирование бизнеса, формы

его осуществления.

Практическое задание

(анализ нормативно-

правовых документов).

Опрос. Вопросы

- отличия организационно-правовых

форм бизнеса.


(сравнительный

анализ организационно-

правовых форм бизнеса).

Опрос. Вопросы

- классификацию бизнеса, направления

развития бизнеса в современных

условиях, особенности

функционирования и принципы

организации основных функциональных

блоков бизнеса, направленных на

обеспечение конкурентоспособности.

Тестирование.

Вопросы.

Уметь:

- решать проблемы, связанные с

анализом и выбором формы бизнеса,

развитием партнерства и сотрудничества.

Тренинг, Практическое

задание (анализ

проблемных ситуаций).

Опрос. Вопросы.

- применять в целях анализа положения

федеральных законов, регулирующих

деятельность организаций, информацию,

базы данных, размещенные на

профессиональных сайтах организаций.

Кейс-задача (Case-study).

Подготовка,

презентация и

обсуждение доклада,

реферата. Вопросы.

- реализовывать модель принятия

управленческих решений при

осуществлении бизнеса.

Кейс-задача (Case-study).

Вопросы

Владеть:

- навыками обоснования, сравнения,

выбора форм реализации бизнеса.

Дискуссия, контрольная

работа. Вопросы.

- практическими навыками по сбору,

анализу и интерпретации информации;

формированию выводов,

характеризующих состояние и развитие

бизнеса.


(PEST-анализ),

контрольная работа.

Вопросы.

навыками применения стратегических,

тактических и операционных

управленческих решений в управлении

Генерация идей и их

презентация;

подготовка и

70

операционной (производственной)

деятельностью организаций при

осуществлении бизнеса.

презентация реферата

(публичное

выступление). Вопросы.

ОПК-5 Знать:

- понятийный аппарат результативности

и эффективности деятельности

организации, общие требования к

показателям и модели стратегического

управления эффективностью и

результативностью.

Подготовка и

презентация реферата,

доклада (публичное


- методические основы расчета,

стратегического анализа и интерпретации

информации, необходимой для

выявления тенденций в

функционировании и стратегическом

развитии организации.




выступление).

Контрольная работа.

Вопросы.

- структуру и этапы разработки,

реализации стратегий организации,

инструменты и методы для эффективного

управления бизнес-процессом.


Решение ситуаций.

Вопросы.

- основы конкурентоспособности,

управления и контроля результатов

хозяйственного процесса организации и

стратегического развития бизнеса.



Вопросы.

Уметь:

- измерять эффективность и

результативность деятельности

организации, финансовые и

нефинансовые показатели.


Вопросы.

- оценивать конкурентное положение

бизнеса на рынке; управлять процессами

организации и стратегического развития

бизнеса.



Вопросы.

-применять методы и инструменты

анализа внешней и внутренней среды

организации, стратегического анализа

бизнеса


(SWOT-анализ),

контрольная работа.

Вопросы.

-разрабатывать и осуществлять

мероприятия, направленные на

реализацию стратегий организации,

применять инструменты и методы для

эффективного управления бизнес-

процессом.

Тестирование, кейс-

задача. Вопросы.

Владеть:

- моделями управления эффективностью

и результативностью деятельности

организации.





-навыками расчетов для формирования

системы планов на стратегическом,

тактическом и оперативном уровнях

управления, направленных на



71

обеспечение конкурентоспособности.

- навыками применения методов и

инструментов анализа внешней и

внутренней среды организации и

стратегического анализа бизнеса.


(матрица портфельного

анализа). Опрос.

Вопросы.

-навыками разработки и реализации

стратегий организации, направленных на

обеспечение конкурентоспособности, и

применения инструментов и методов для

эффективного управления бизнес-

процессом.




Тема 1. Современное предпринимательство

Теоретические основы организационно-экономических концепций и

подходов в теориях фирмы и предпринимательства, используемых в

современном бизнесе. Источники конкурентоспособности современного

бизнеса: внутреннее предпринимательство, ресурсная концепция фирмы,

концепция динамических способностей, влияние новых концепций,

разработанных в смежных научных областях, (концепции стейкхолдеров,

концепции социальной ответственности бизнеса и др.) на деятельность

фирмы. Общий обзор состояния современной предпринимательской среды

России и мира. Формы сотрудничества в бизнесе. Сущность и критерии

определения субъектов предпринимательства. Роль малого

предпринимательства в экономике.

Тема 2. Организационно-правовые основы деятельности

предприятий

Законодательные акты, регулирующие предпринимательскую

деятельность, их анализ и использование.

Основы построения организационной структуры предпринимательской

организации. Формы хозяйственной деятельности. Виды

предпринимательской деятельности. Типология предприятий. Коммерческие

организации. Факторы, влияющие на выбор организационно-правовой

формы предпринимательской деятельности.

Субъекты предпринимательской деятельности. Права и обязанности

предпринимателя.

Развитие форм и видов предпринимательской деятельности на мировом

уровне, в стране и в регионе.

Тема 3. Система государственной поддержки и регулирования

малого предпринимательства

Правовая среда малого предпринимательства. Инфраструктура

поддержки и регулирования малого предпринимательства.

Финансово-кредитная и материально-техническая поддержка малого

предпринимательства. Другие формы государственной поддержки малого

предпринимательства.

Тема 4. Конкурентоспособность и стратегии бизнеса

72

Конкуренция и конкурентоспособность. Виды конкуренции. Типология

конкуренции и входные барьеры. Роль конкуренции в экономическом

развитии. Конкурентоспособность и конкурентные преимущества высокого

и низкого ранга. Стратегический анализ, его инструменты, разработка и

осуществление стратегии организации, направленной на обеспечение

конкурентоспособности. Основные детерминанты, формирующие

конкурентные преимущества на современных рынках.

Риск и неопределенность при выходе на рынок. Анализ и оценка

факторов, формирующих конкурентоспособность продукта. Показатели

конкурентоспособности. Методологические подходы к оценке

конкурентоспособности. Рейтинги конкурентоспособности. Методы

дифференциальной, комплексной и интегральной оценки

конкурентоспособности. Качество, как фактор успеха. Антимонопольное

законодательство.

Тема 5. Современные проблемы инвестиционного обеспечения

бизнеса Современные проблемы взаимодействия компаний с рынком капитала.

Особенности инвестиционного обеспечения компаний, типы и виды

инвестиций, их особенности. Условия осуществления инвестирования.

Возможности и перспективы обновления фондов в различных отраслях.

Тема 6. Аутсорсинг и логистика в бизнесе

Разработка логистической стратегии фирмы. Взаимосвязь

логистической стратегии с корпоративной стратегией организации бизнеса.

Влияние логистических концепций на выбор стратегии. Фокусирование

стратегии логистики. Примеры логистических стратегий. Баланс «затраты-

сервис» с позиций стратегического планирования логистики. Сложности

определения баланса. Измеримость целей стратегического плана логистики.

Стратегическое планирование логистики в цепях поставок. Обзор основных

стратегий интегрированного планирования в цепях поставок: CPRF

(―Collaborative Planning, Replenishment and Forecasting‖) – совместное

планирование, пополнение и прогнозирование, VMI (Vendor Managed

Inventory) - запасы, управляемые клиентом, ECR (Efficient Consumer

Response) – эффективная реакция на запросы клиентов.

Макро-процессы в цепи поставок как основа интегрированного

планирования в стратегической перспективе: SRM – Supplier Relationship

Management (Управление взаимодействиями с поставщиками), CRM -

Customer Relationship Management (Управление взаимодействиями с

потребителями.

Тема 7. Построение бизнес – моделей в бизнесе

Анализ факторов состояния маркетинговой среды организации.

Концепции менеджмента и маркетинга, ориентированные на создание

ценности. Цепочки и сети ценностей: ценности, создаваемые компанией и ее

партнерами. Модель Портера: анализ издержек и ценности. Понятие бизнес-

модели. Структура бизнес-модели. Подходы к проектированию бизнес-

моделей компаний. Виды бизнес-моделей компаний. Модели

73

коммутирующего типа. Предпринимательские модели и порождающая сеть.

Жизненные циклы отрасли и эволюция отраслевой бизнес-модели. Анализ и

оценка идей бизнес-моделей.

Тема 8. Системы управления эффективностью бизнеса

Результат и эффект в деятельности организаций Эффективность.

Измерение эффективности. Результативность. Концепции результативного

управления. Показатели в управлении организацией. Общие требования к

показателям. Финансовые и нефинансовые показатели. Модели

стратегического управления эффективностью и результативностью.

Тема 9. Особенности ведения электронного бизнеса. Понятие

электронного бизнеса. Интернет как среда ведения предпринимательской

деятельности. Факторы, влияющие на развитие технологий электронного

бизнеса: общеэкономические, правовые, инфраструктурные, управленческие.

Модели электронного бизнеса. Брокерская модель. Рекламная модель.

Модель информационного посредничества. Торговая модель. Модель

производителя.

Типовая схема систем Business-to-Consumer. Типовой вариант сайта

Интернет-магазина. Комплексы программных средств для реализации

Интернет-проекта. Функции управления фронт-офисом интернет-магазина.

Международные классификаторы, используемые в системах электронной

коммерции. Подразделения электронного бизнеса несетевых компаний.

Корпоративные сайты. Модели бизнеса В2В. Функциональная схема В2В.

Виды систем В2В. Системы управления закупками (e-procurement). Системы

полного цикла сопровождения поставщиков (SCM – системы). Системы

управления продажами (е-distribution). Системы полного цикла

сопровождения потребителей (CRM-системы).

Тема 10. Международный бизнес, его формы и виды.

Международный бизнес как многоуровневая система. Международное

совместное предпринимательство. Хозяйственные партнерства государства и

международного бизнеса, его формы, мировой опыт.

74


«КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)

Цель – комплексно раскрыть вопросы регулирования социальных

отношений, социальных программ российского бизнеса для своих

работников и местных сообществ, создания положительного имиджа

корпораций в регионах присутствия.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие

задачи:

обобщить теоретические положения корпоративной социальной

ответственности, уточнить принципы развития социальной

ответственности российских предприятий;

исследовать зарубежный опыт реализации корпоративной социальной

ответственности;

изучить механизмы реализации принципов корпоративной

ответственности в современных российских условиях;

сформировать у студентов общепрофессиональные (ОПК)

компетенции, необходимые для работы в органах управления

коммерческих компаний государственного и частного секторов по

следующим видам деятельности: аналитическая и научно-

исследовательская; организационно-управленческая.


Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность» относится к

базовой части.


навыки, формируемые предшествующими дисциплинами – «Экономической

теорией», «Социологией», «Правоведением», «Экологией»,

«Культурологией».

Знания:

способность учитывать последствия управленческих решений и

действий с позиции социальной ответственности;

способностью оценивать условия и последствия принимаемых

организационно-управленческих решений;

способностью учитывать аспекты корпоративной социальной

ответственности при разработке и реализации стратегии организации;

знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте,

способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной

среде.

Умения:

логически излагать (устно и письменно) свои суждения по различным

макроэкономическим аспектам, используя аналитический аппарат

базовых макроэкономических моделей;

75

применять полученные знания для самостоятельной интерпретации и

анализа реальных микроэкономических ситуаций;

заниматься саморазвитием, повышать свою квалификацию и

мастерство;

Владение навыками

методами анализа социально-значимых проблем и процессов,

происходящих в обществе, и прогнозирования их возможного развития

в будущем;

навыками кооперации с коллегами, работы в коллективе;

навыками находить организационно-управленческие решения и

готовностью нести за них ответственность;

методами оценки экономических и социальных условий осуществления

предпринимательской деятельности;

основными методами и средствами получения, хранения, переработки

информации.

Освоение данной дисциплины необходимо обучающимся для успешного

изучения следующих дисциплин – «Маркетинг», «Теория менеджмента»,

«Финансовый менеджмент», «Управление человеческими ресурсами»,

«Анализ поведения потребителей», «Правовое регулирование маркетинговой

деятельностью».


(модулю)


студентов следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

способностью находить организационно-управленческие решения и

готовностью нести за них ответственность с позиций социальной

значимости принимаемых решений (ОПК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен Формируемые


(код







средства

ОПК-2 Знать основные мотивы и механизмы принятия

решений органами внутрифирменного

управления


Знать экономические основы социальной

ответственности, иметь представление о

различных структурах ее организации и

проводить политику корпоративной социальной

ответственности на практике в различных

отраслях


Уметь оценивать положение организации на

рынке труда, разрабатывать систему

мероприятий по улучшению имиджа

организации как работодателя

Реферат

Уметь анализировать поведение потребителей Контрольная

76

социально значимых благ и механизмы

формирования спроса на них

работа

Уметь анализировать данные статистики

исследовательских центров, социологических

опросов в печатном и электронном виде для

выявления закономерностей и тенденций

функционирования и развития социально-

трудовых отношений в корпоративном секторе

национальной экономики


работа

Владеть специальными терминами,

используемыми в практике планирования и

реализации корпоративной социальной

ответственности


Владеть навыками этичного делового общения,

коммуникаций с научным сообществом,

публичными выступлениями, презентаций,

переговоров, электронных коммуникаций и т.д.;

Экзаменационн

ые вопросы

Владеть системным подходом к разработке

социальной политики организации


работа

Знать основы генезиса концепции

корпоративной социальной ответственности,

роль и место этики бизнеса в системе КСО


работа

Знать основные направления интегрирования

КСО в теорию и практику стратегического



Уметь разрабатывать корпоративные,

конкурентные и функциональные стратегии

развития организации


Уметь идентифицировать, анализировать и

ранжировать ожидания заинтересованных

сторон организации с позиции концепции КСО

Реферат

Уметь диагностировать этические проблемы в

организации и применять основные модели

принятия этических управленческих решений


Уметь критически оценивать свои достоинства и

недостатки, наметить пути и выбрать средства

развития достоинств и устранения недостатков


Владеть техникой применения средств

реализации социальной политики


Владеть методами формирования и

поддержания этичного климата в организации


4. Содержание дисциплины (модуля)

Тема 1. Теоретические основы концепции корпоративной социальной

ответственности (КСО).

Исторические предпосылки формирования концепции КСО.

Факторы обращения современных компаний к социально-

ответственному поведению.

Сущность понятия КСО. Ее основные задачи.

Теории, составляющие основу КСО.

77

КСО как особый нематериальный актив компании.

Тема 2. КСО в системе управления компанией.

Ключевые принципы, реализуемые социально-ответственной

компанией.

КСО и стратегия устойчивого развития компании. Международные

нормы КСО.

Корпоративная социальная политика как элемент КСО. Способы

проектирования корпоративной социальной политики.

Формирование информационного пространства КСО.

Тема 3, 4. Особенности национальных моделей КСО в России и за

рубежом.

Характеристика американо-канадской модели КСО.

Европейская модель КСО, ее основные черты.

Специфика КСО в странах Азии (Японии, Китае, Ю. Корее,

Сингапуре).

Формирование российской национальной модели КСО.

Тема 5, 6. Социальные отчеты российских и зарубежных компаний.

Понятие социального отчета. Классификация социальных отчетов.

Стандарты социальной отчетности.

Сущность верификации в социальной отчетности.

Технология составления корпоративного социального отчета.

78


«ПСИХОЛОГИЯ И КОНФЛИКТОЛОГИЯ»


Цель освоения учебной дисциплины «Психология и конфликтология» -

обеспечить студентов знаниями в области психологии управления для

решения профессиональных вопросов, требующих психологической

компетентности в сфере управления конфликтом.

Задачами учебной дисциплины являются:

- создание социально-психологического фундамента для

осуществления будущими менеджерами профессиональной деятельности;

- раскрытие психологических закономерностей из области теории

и практики управления конфликтом;

- формирование психологической готовности и способности к

решению профессиональных задач в проблемных ситуациях.


Учебная дисциплина относится к циклу профессиональных

(вариативная часть по выбору).

Изучение курса предполагает владение дисциплинами гуманитарного,

социального, экономического и естественнонаучного циклов.

Данная дисциплина имеет выраженные межпредметные связи со

следующими предметами: профессиональная этика, культурология,

философия, социальная психология, психология общения.

Теоретический материал и практическое содержание занятий

закладывает основы дальнейшего обучения в рамках прикладных

направлений психологии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

- историю становления, современные проблемы и тенденции развития

теоретической и прикладной психологии и конфликтологии;

- о познавательных психических процессах,

- о психических свойствах и состояниях; о личности, ее становлении и

развитии;

- классификации и типологии конфликтов;

- теории поведения личности в конфликте;

- методы исследования конфликтных ситуаций и конфликтного

поведения личности;

- основные технологии психологического воздействия, процедуры

оказания психологической помощи, теоретические подходы к управлению

конфликтами.

Уметь:

79

- использовать закономерности познавательных психических

процессов в практической деятельности;

- использовать знания об особенностях психических свойств и

состояний в практической деятельности;

- анализировать конфликтные ситуации с выделением этапов,

предмета, условий, мотивов, образов конфликтной ситуации;

- выявлять специфику психического функционирования человека с

учетом возрастного развития и факторов риска;

- диагностировать стратегии поведения личности в конфликте;

- пользоваться приемами комплексного профессионального

воздействия на личность с целью гармонизации психического

функционирования человека, приемами оказания психологической помощи в

различных жизненных ситуациях.

Владеть:

- навыками конструктивного взаимодействия в переговорном процессе;

- навыками эмоциональной саморегуляции;

- навыками организации процесса разрешения и посредничества в

конфликте, психолого-педагогического мышления, рефлексивного анализа и

самоанализа.

Освоение данной дисциплины необходимо обучающимся для

успешного изучения следующих дисциплин – «Маркетинг», «Теория

менеджмента», «Финансовый менеджмент», «Управление человеческими

ресурсами».



студентов следующих общекультурных компетенций:

- способность работать в коллективе, толерантно воспринимая

социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5).

В результате изучения дисциплины студент должен Формируемые


(код







средства

ОК-5

Знать основные категории и понятия

психологии, основные направления, подходы,

теории в психологии и современные тенденции

развития психологического знания


Знать систему знаний о закономерностях

психического развития; факторах,

способствующих личностному росту, систему

знаний о закономерностях общения и способах

управления индивидом и группой


Уметь пользоваться, обрабатывать и Реферат

80

анализировать теоретический и эмпирический

материал по изучаемой проблеме

Владеть системой знаний о закономерностях

психического развития; факторах,

способствующих личностному росту и

направлять саморазвитие и самовоспитание

личности


Знать актуальные проблемы современной

конфликтологии


работа

Знать взаимосвязи эффективного менеджмента

и психологии конфликта


Уметь применять знания из области

конфликтологии для повышения эффективности

общения с деловыми партнерами, клиентами,

персоналом


Уметь использовать полученные знания в

конкретных жизненных и профессиональных

ситуациях, обосновывать свою позицию в

конфликтной ситуации

Реферат

Владеть выявлением причин конфликтов и

выбором оптимальной стратегии реагирования


Владеть методами формирования и

поддержания бесконфликтного климата в

организации



Тема 1. Психология как научная дисциплина. Основные этапы развития

психологии.

Общее представление о предмете психологии. Основные задачи и разделы

психологии. Психология в системе наук и ее связь с другими науками. Этапы

развития психологии.

Основные направления в психологии в 20 веке: психоанализ, бихевиоризм,

гештальтпсихология, генетическая, когнитивная психология. Особенности

формирования психологической мысли в России и СССР. Современное

состояние психологии.

Понятийный аппарат психологии. Проблемы современной психологии.

Тема 2. Методологические основы психологии.

Основные требования к методам психологического исследования. Понятие

метода, методики, методологии. Методологические требования или

принципы как условия эффективности научно-психологического

исследования. Фазы психологического исследования: мышление,

формулировка рабочей гипотезы, проведение исследования, обработка

полученных результатов. Правила проведения исследования: планирование,

взаимообусловленность личности исследователя и результатов работы,

подбор испытуемых, место проведения исследования, техническое

оснащение, инструкция, протокол исследования, обработка эмпирических

81

данных. Классификация методов психологии.

Тема 3. Происхождение и развитие психики и сознания человека.

Психика, ее происхождение и развитие в филогенезе. Этапы развития

психики в филогенезе: сенсорный этап, перцептивный этап, этап интеллекта,

этап сознания.

Физиологические механизмы психики человека. Мозг и психика. Структура

психики.

Соотношение сознания и бессознательного. Сознание как высшая форма

человеческой психики. Структура сознания.

Тема 4. Психические процессы и состояния.

Понятие о психических процессах и состояниях, их характеристика.

Познавательные процессы: ощущения, восприятие, внимание, память,

мышление, воображение, речь.

1. Классификация и свойства ощущений. Виды и свойства восприятий. Виды

и свойства внимания. Виды и свойства памяти. Мнемические процессы.

Виды, функции и операции воображения. Мыслительные операции, формы и

виды мышления. Индивидуально-психологические особенности мышления.

Виды и свойства речи. Интеллект и умственное развитие. Эмоциональные

процессы и состояния. Волевой процесс.

Тема 5. Основы психологии личности

Понятия - личность, индивид, индивидуальность. Психологическая структура

личности. Факторы формирования и развития личности. Основные

отечественные и зарубежные теории личности. Психические свойства

личности: темперамент, характер, способности и направленность.

Акцентуация характера. Самосознание как составляющая психического

облика личности. Уровень притязаний, локус контроля. Психология

потребностей человека. Психология мотивации личности.

Тема 6. Психология общения и межличностных отношений.

Общение как социально-психологическоеявление. Составляющие, виды и

функции общения. Психология межличностных отношений. Стороны

межличностного общения: коммуникативная, перцептивная, интерактивная.

Механизмы познания партнера по общению: эмпатия, аттракция,

идентификация, каузальная атрибуция, рефлексия. Приемы повышения

эффективности общения. Вербальные и невербальные коммуникации.

Коммуникативные барьеры.

Тема 7. Введение в общую конфликтологию.

История конфликтологии как науки. Обыденные представления о конфликте.

Классические исследования конфликта. "Теория конфликта" как

альтернатива "теории порядка". Объект, предмет и методы конфликтологии.

Основные понятия конфликтологии. Актуальные проблемы конфликтологии

в контексте современной социокультурной специфики.

Тема 8. Конфликт как психологический феномен.

Психологическая сущность конфликта Формула конфликта (А.Я.Анцупов).

Противоречие в интересах и потребностях как сущность конфликтной

ситуации. Инцидент и деструктивная сущность конфликтных действий.

82

Негативные функции конфликта Сохранение позитивных возможностей

конфликтной ситуации. Динамика конфликта, его стадии. Антиконфликтная

мотивация. Профилактика конфликта. Типология конфликтов.

Тема 9. Управление конфликтом.

Проблема разрешения конфликта Разрешение и управление как активные

способы урегулирования конфликта. Образы конфликтной ситуации и работа с

ними как путь разрешения конфликта.

Теория конфликта Томаса-Килманна. Стратегии реагирования на конфликтную

ситуацию и управление конфликтом. Кооперативность и ассертивность как

параметры структурирования множества стратегий. Деструктивные,

конструктивные и нейтральная стратегии. Базовые признаки деструктивности и

конструктивности.

Анализ конфликтной ситуации. Предупреждение конфликтов. Методика

Монады для наращивания конструктивности при переходе от компромисса к

сотрудничеству.

83


«СТАТИСТИКА»


Дисциплина «Статистика» относится к базовым дисциплинам и

формирует профессиональные компетенции будущих бакалавров.

Целью изучения дисциплины «Статистика» является подготовка

специалистов в области экономических, финансовых, производственно-

экономических и аналитических служб организаций различных отраслей,

сфер и форм собственности, владеющих современной методологией

статистической оценки и анализа рыночной экономики.


задачи:

- обучение студентов общим основам статистической науки и общим

навыками проведения статистического исследования;

- обучение студентов принципам и методам организации сбора

первичных статистических данных, их обработки и анализа полученных

результатов;

- обучение студентов использованию обобщающих статистических

показателей: абсолютных статистических величин, средних, показателей

вариации, динамики, взаимосвязи;

- обучение студентов практическому применению полученных

теоретических знаний по дисциплине с использованием персональных

компьютеров и соответствующих общедоступных программных средств.


Дисциплина Б1.Б.17 «Статистика» относится к базовой части Блока 1





навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: «Математика»,

«Информатика».

Дисциплина «Статистика» является базовой дисциплиной для



быть в дальнейшем использованы обучающимися для изучения дисциплин

таких дисциплин как: «Методы принятия управленческих решений»,

«Управление проектами» и т.д.



следующих общепрофессиональных компетенций:

ОПК-6 - владением методами принятия решений в управлении

операционной (производственной) деятельностью организаций

84









средства

ОПК-6 Знать - взаимосвязи между стратегиями компаний;

Опрос

Тесты


задания


- основы подготовки сбалансированных


- взаимосвязи между функциональными

стратегиями компаний

Уметь

- анализировать взаимосвязи между стратегиями

компаний с целью подготовки

сбалансированных управленческих решений;

- анализировать взаимосвязи между

функциональными стратегиями

компаний с целью подготовки

сбалансированных управленческих

решений

Владеть

- навыком анализа взаимосвязи между

стратегиями компаний с целью подготовки


- анализировать взаимосвязи между

функциональными стратегиями компаний с

целью подготовки сбалансированных

управленческих решений.


Тема 1. Предмет, метод, задачи и организация статистических

работ

Предмет статистики. История возникновения статистики как науки.

Связь статистики с другими экономическими науками. Понятие о социально-

экономических явлениях и процессах.

Статистическая методология. Методы статистики - совокупность

специфических приѐмов и способов статистического исследования.

Статистическая закономерность. Закон больших чисел.

Категории статистики (статистическая совокупность, единица

совокупности, группировочные признаки, их классификация, статистический

показатель, понятие о системе показателей).

Основные стадии статистического исследования. Задачи статистики на

современном этапе. Организация статистической работы в Российской

Федерации и основные направления еѐ совершенствования.

Тема 2. Статистическое измерение и наблюдение социально-

экономических явлений. Сводка и группировка статистических

материалов

Понятие о статистической информации. Статистическое наблюдение –

первый этап статистического исследования. План и программа

85

статистического наблюдения.

Организационные формы статистического наблюдения: отчѐтность и

специально организованное наблюдение. Виды статистического наблюдения

по времени регистрации фактов (текущее, периодическое, единовременное) и

по охвату единиц совокупности (сплошное и не сплошное). Виды не

сплошного наблюдения.

Способы осуществления статистического наблюдения. Программно-

методологические и организационные вопросы статистического наблюдения.

Инструментарий статистического наблюдения. Единицы наблюдения и

единица совокупности. Статистические формуляры, инструкции по их

заполнению.

Ошибки наблюдения. Контроль данных статистического наблюдения.

Особенности ошибок статистического наблюдения при сплошном и не

сплошном наблюдении.

Статистическая сводка, еѐ содержание, виды и задачи.

Понятие о группировке и группировочных признаках. Значение задачи

метода группировок в статистике. Виды группировок: типологические,

аналитические и структурные. Группировки простые и комбинированные.

Понятие о вторичной группировке. Классификация как разновидность

группировок в статистике.

Понятие о рядах распределения. Вариационные ряды. Элементы

вариационного ряда. Дискретные и интервальны вариационные ряды, их

графическое изображение. Атрибутивные ряды распределения.

Тема 3. Абсолютные и относительные величины. Статистические

таблицы и графики.

Абсолютные величины, их виды, единицы измерения. Значение

абсолютных величин. Порядок перерасчѐта натуральных единиц в условно-

натуральные.

Относительные величины, их сущность и формы выражения. Выбор

базы относительной величины. Требование сопоставимости данных при

построении относительных величин. Иды относительных величин: планового

задания, выполнения плана, динамики, структуры, координации, сравнения,

интенсивности и уровня экономического развития. Взаимосвязи различных

видов относительных величин. Единицы измерения относительных величин.

Взаимосвязь абсолютных и относительных величин.

Понятие о статистической таблице, еѐ элементы. Виды статистических

таблиц. Основные правила построения таблиц.

Графический метод в статистике. Элементы и классификация видов

графиков. Принципы построения столбиковых, плоскостных диаграмм,

линейных графиков, картограмм, статистических кривых. Приѐмы

графического изображения структуры совокупности, взаимосвязи между

явлениями, изменений во времени, территориальных сравнений и др.

Тема 4. Средние величины и показатели вариации.

Понятие обобщающих показателей в статистике. Сущность средних

величин, их признаки, степенная средняя. Взаимосвязь метода средних и

86

группировок.

Виды средних величин. Средняя арифметическая: простая и

взвешенная. Свойства средней арифметической величины. Вычисление

средней арифметической по данным интервального вариационного ряда

традиционным способом и способом моментов. Средняя гармоническая:

простая и взвешенная. Средняя квадратическая: простая и взвешенная.

Средняя геометрическая, хронологическая. Методика расчѐта, формулы и

условия применения.

Структурные средние: мода медиана, их вычисления в дискретном и

интервальном рядах распределения. Квартили и децили, способы расчѐта.

Понятие вариации, значение вариационного анализа

Тема 5. Ряды динамики и их применение в анализе социально-

экономических явлений.

Динамический ряд, его элементы, виды и правила построения.

Сопоставимость уровней в рядах динамики. Приѐмы смыкания рядов

динамики.

Аналитические показатели рядов динамики: абсолютные приросты,

темпы роста, темпы прироста (цепные и базисные), абсолютное содержание

1% прироста. Темп наращивания.

Средние показатели рядов динамики. Методы выявления основной

тенденции развития в рядах динамики: укрупнение интервалов, скользящая

средняя, аналитическое выравнивание.

Сезонные колебания в рядах динамики и их измерение. Методика

расчѐта индексов сезонности.

Построение сезонной волны спроса на товары и услуги. Интерполяция

и экстраполяция рядов динамики. Прогнозирование на основе экстраполяции

рядов динамики.

Тема 6. Индексный метод анализа.

Понятие, классификация, значение экономических индексов в анализе

социально-экономических явлений. Индивидуальные и общие (сводные)

индексы.

Агрегатная форма индексов. Индексируемая величина и вес индекса.

Правила построения агрегатных индексов. Агрегатные индексы

количественных и качественных показателей. Преобразованные индексы:

средний арифметический и средний гармонический. Условия их применения.

Индексный метод анализа динамики среднего уровня. Индексы

переменного, фиксированного (постоянного) состава и структурных сдвигов,

их взаимосвязь и значение в анализе социально-экономических явлений и

процессов. Цепные и базисные индексы, их взаимосвязь. Индексы с

переменными и постоянными весами.

Тема 7. Выборочное наблюдение.

Понятие о выборочном наблюдении, его преимущества и недостатки.

Теоретические основы выборочного наблюдения. Генеральная и выборочная

совокупности. Повторный и бесповторный отбор. Виды выборки. Средняя и

предельная ошибки выборки (для показателей средней и для доли).

87

Определение необходимой численности выборки при планировании

выборочного наблюдения. Понятие о малой выборке и определение ошибок

при малой выборке. Практика применения выборочного метода в статистике.

Способы распределения данных выборочного наблюдения на всю

генеральную совокупность.

Тема 8 Статистическое изучение взаимосвязи социально-

экономических явлений.

Виды и формы связей. Понятие о функциональной и корреляционной

зависимости. Результативный и факторный признаки. Методы изучения и

измерения взаимосвязей.

Аналитическая группировка как метод выявления связей между

признаками.

Другие методы изучения связей между признаками (балансовый,

индексный). Однофакторный корреляционно-регрессионный анализ.

Уравнение регрессиию Выбор уравнения регрессии для анализа

экономических явлений. Линейная парная регрессия. Нелинейная

зависимость. Определение параметров уравнения регрессии. Коэффициент

эластичности.

Показатели измерения тесноты связи: коэффициенты корреляции,

корреляционное отношение, коэффициент детерминации. Значение этих

коэффициентов в экономическом анализе. Оценка значимости

коэффициентов регрессии и достоверности тесноты связи.

Понятие о множественной корреляции. Многомерный статистический

анализ.

88


«ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»


Рабочая программа по дисциплине «Правовое регулирование

предпринимательской деятельности» содержит тематический план

дисциплины, раскрывающий ее содержание; отдельные аспекты тем,

выносимых на обсуждение на лекционных и семинарских занятиях;

тематику рефератов и докладов; тестовые задания; учебную и

монографическую литературу, которая призвана способствовать слушателям

более творчески подойти к изучению предмета, а также совокупность

законодательных источников, осуществляющих правовое регулирование

коммерческой деятельности, без изучения которых немыслимо освоение

предмета.

Основная цель дисциплины – получение представлений о современных

достижениях и тенденциях формирования и развития гражданско-

правового, уголовного, гражданско-процессуального, арбитражно-

процессуального законодательства, правоприменительной практики, навыков

применения хозяйственно-правовых норм, повышения уровня правовой

культуры личности обучаемых, юридической грамотности.

Задачи дисциплины:

- получить представление об основных положениях и содержании

норм, составляющих предпринимательское законодательство;

- охарактеризовать понятийный аппарат предпринимательского права;

историю возникновения торговых правоотношений и связей;

- научить толковать и применять законы, иные нормативные акты;

составлять договоры, регулирующие правоотношения сторон

предпринимательского поля деятельности, определить меры ответственности

за отдельные виды нарушений, научить осуществлять правовую экспертизу

нормативных актов, давать квалифицированные юридические консультации

на предмет законности сделок, выявлять и восполнять пробелы торгового,

коммерческого законодательства.

Качественное усвоение изучаемого предмета предполагает

систематическую самостоятельную работу студентов.


Учебная дисциплина Б1.Б.18 «Правовое регулирование

предпринимательской деятельности» относится к базовым дисциплинам

блока 1 основной профессиональной образовательной программы по






89

знаниями, полученными им при изучении дисциплин «Правоведение»,

«Основы бизнеса», «Управление карьерой и тайм-менеджмент», «Теория

менеджмента», в результате изучения которых формируются понятийный

аппарат в области менеджмента, основные подходы к пониманию



Дисциплина «Правовое регулирование предпринимательской

деятельности» является базовой дисциплиной для последующего изучения

студентами других обязательных дисциплин и дисциплин по выбору.

Результаты освоения содержания дисциплины должны быть в дальнейшем

использованы обучающимися для изучения дисциплин: «Создание и

организация деятельности малого предприятия», «Организация

коммерческой деятельности малого предприятия» и при написании

выпускной квалификационной работы.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине .


следующей общепрофессиональной компетенции:

ОПК-1 - владением навыками поиска, анализа и использования











средства

ОПК-1 Знать - нормативные и правовые документы в своей


Опрос

Тесты


задания

Деловая игра - основные методы поиска нормативных и правовых

актов.

Уметь

- осуществлять поиск, анализ и использование

нормативных и правовых документов;

- анализировать нормативные и правовые

документы, связанные со своей профессиональной

деятельностью.

Владеть

- навыками поиска, анализа и использования

нормативных и правовых документов в своей

профессиональной деятельности, в т.ч. в поисково-

справочных системах.


Тема 1. Юридическая природа современного предпринимательства

России.

Предпринимательская деятельность в современной России. Понятие,

структура и виды предпринимательских правоотношений и основания их

90

возникновения.

Тема 2. Нормативно-правовая основа предпринимательства.

Источники предпринимательского права и их классификация. Анализ

отдельных нормативно-правовых актов, регулирующих

предпринимательские правоотношения. Комплексный характер

регулирования предпринимательских отношений.

Тема 3. Правовой статус субъектов предпринимательского права:

особенности создания, функционирования, прекращения деятельности.

Понятие, признаки и виды субъектов предпринимательского права.

Правовой статус индивидуальных предпринимателей. Порядок создания и

деятельности субъектов предпринимательского права. Правовые основы

государственной регистрации и постановки на налоговый учет.

Предпринимательская деятельность Российской Федерации, субъектов

Российской Федерации и муниципальных образований. Реорганизация и

ликвидация субъектов предпринимательского права.

Тема 4. Организационно-правовые формы предпринимательства

Организационно-правовые формы коммерческих и некоммерческих

организаций. Правовой режим имущества хозяйствующих субъектов.

Товарищество (партнерство) и корпорация.

Тема 5. Права на средства индивидуализации юридических лиц,

товаров, работ, услуг и предприятий.

Товарный знак и знак обслуживания: понятие, виды, действие,

возможность регистрации. Особенности использования товарного знака и

предоставление права использования третьим лицам. Срок действия

исключительного права на товарный знак. Государственная регистрация

товарного знака. Наименование места происхождения товара: использование

и ответственность за незаконное использование, регистрация. Соотношение

права на коммерческое обозначение с правами на фирменное наименование и

товарный знак.

Тема 6. Правовое регулирование рекламной деятельности, ее роль

в развитии бизнеса.

Анализ ФЗ «О рекламе»: сфера действия и применения, основные

понятия. Признаки рекламной информации, отличия от иной информации.

Достоверность, добросовестность и этичность рекламы. Требования,

предъявляемые к отдельным видам рекламы. Требования, предъявляемые к

способам рекламирования. Ответственность за незаконную рекламу.

Тема 7. Механизм государственного регулирования

предпринимательской деятельности. Налогообложение

Контроль в сфере предпринимательской деятельности. Средства,

методы, пределы государственного регулирования предпринимательской

деятельности. Лицензирование предпринимательской деятельности.

Правовое регулирование цен на товары, работы, услуги. Техническое

регулирование предпринимательской деятельности. Налоговые режимы:

общий и специальные.

Тема 8. Ответственность предпринимателя: виды и особенности

91

применения.

Понятие и круг охраняемых объектов предпринимательской

деятельности. Способы и механизм защиты прав и интересов

предпринимателя. Понятие и виды ответственности. Административные

правонарушения и уголовные преступления в сфере предпринимательства,

экономической деятельности. Ответственность за нарушение

законодательства о налогах и сборах.

Тема 9. Понятие и виды гражданско-правовой ответственности Понятие, содержание и основания возникновения гражданско-правовой

ответственности в сфере предпринимательской деятельности. Основание и

сущность договорной и деликатной ответственности.

Тема 10. Собственность предпринимателя, как объект уголовно-

правовой охраны

Собственность как объект уголовно-правовой охраны от преступных

посягательств, связанных с уничтожением или повреждением чужого

имущества. Понятие и признаки хищения чужого имущества. Формы и виды

хищения чужого имущества.

Тема 11. Уголовно-правовые основы обеспечения безопасности

предпринимательства

Экономическая деятельность и экономические отношения.

Воспрепятствование законной предпринимательской деятельности.

Регистрация незаконных сделок с землей. Фальсификация единого

государственного реестра юридических лиц, реестра владельцев ценных

бумаг или системы депозитарного учета. Внесение заведомо ложных

сведений в межевой план, технический план, акт обследования, проект

межевания земельного участка или земельных участков либо карту-план

территории. Незаконное предпринимательство. Производство, приобретение,

хранение, перевозка или сбыт товаров и продукции без маркировки и (или)

нанесения информации, предусмотренной законодательством Российской

Федерации. Незаконные организация и проведение азартных игр. Незаконная

банковская деятельность. Фальсификация финансовых документов учета и

отчетности финансовой организации. Незаконное образование (создание,

реорганизация) юридического лица. Незаконное использование документов

для образования (создания, реорганизации) юридического лица. Легализация

(отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных

другими лицами преступным путем. Легализация (отмывание) денежных

средств или иного имущества, приобретенных лицом в результате

совершения им преступления. Приобретение или сбыт имущества, заведомо

добытого преступным путем. Незаконное получение кредита. Злостное

уклонение от погашения кредиторской задолженности. Ограничение

конкуренции. Принуждение к совершению сделки или к отказу от ее

совершения. Незаконное использование средств индивидуализации товаров

(работ, услуг). Нарушение правил изготовления и использования

государственных пробирных клейм. Незаконные получение и разглашение

сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну.

92

Неправомерные действия при банкротстве. Преднамеренное банкротство.

Фиктивное банкротство. Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с

физического лица. Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с

организации. Уклонение от уплаты таможенных платежей, взимаемых с

организации или физического лица. Контрабанда наличных денежных

средств и (или) денежных инструментов.

Тема 12. Юрисдикционная форма защиты прав и законных

интересов предпринимателя от неправомерных действий. Разрешение

споров в сфере предпринимательской деятельности

Судебные и внесудебные формы защиты прав субъектов

предпринимательской деятельности. Деятельность судов общей юрисдикции,

третейских судов и Арбитражного суда РФ в сфере защиты

предпринимательских интересов. Задачи и функции арбитражных судов.

Понятие арбитражного процесса. Стадии арбитражного процесса. Источники

арбитражного процессуального права.

93


«МАРКЕТИНГ»


Цель формирование теоретических знаний в функциональных областях

маркетинга, развитие практических навыков эффективного использования

современных маркетинговых технологий и инструментов в деятельности



- теоретическое освоение студентами основ современного маркетинга,

маркетинговых концепций и рыночных процессов;

- приобретение практических навыков проведения маркетинговых

исследований: сбора, анализа и интерпретации маркетинговой информации,

оценки конкурентоспособности товара, изучения потребителей;

формирования выводов, характеризующих состояние и развитие рыночной

ситуации, а также реализации моделей принятия маркетинговых решений в

постоянно меняющихся условиях;

- формирование понимание содержания и сущности мероприятий в

области управления и организации маркетинга;

- решение проблем, связанных с оценкой собственного положения

предприятия на рынке, разработкой товарной, ценовой, сбытовой и

коммуникационной политики предприятия;

- формирование понимания современных проблем маркетинга в

России и за рубежом.


Учебная дисциплина Б1.В.01 «Маркетинг» относится к вариативной

части Блока 1 «Дисциплины» основной профессиональной образовательной

программы по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность

(профиль) программы «Управление малым бизнесом».

Изучение дисциплины «Маркетинг» основывается на сумме знаний,

полученных студентами в ходе освоения Экономической теории (микро- и

макроэкономики), Статистики, Экономики организации (предприятий), Теории

менеджмента, Основ бизнеса.

Дисциплина «Маркетинг» является основой для последующего изучения

студентами других обязательных дисциплин и дисциплин по выбору.

Результаты освоения содержания дисциплины должны быть в дальнейшем

использованы обучающимися для изучения дисциплин: «Управление

конкурентоспособностью продукта», «Контроллинг», «Продвижение товаров

и услуг», «Выход предпринимателя на зарубежные рынки: возможности и

барьеры».

94




– профессиональные (ПК):

ПК-3 –владение навыками стратегического анализа, разработки и

осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение

конкурентоспособности.










средства

ПК-3 Знать: основные понятия, категории и

инструменты маркетинговой стратегии

предприятия.

Опросы

Тесты


е вопросы

Знать: основы стратегического анализа,

разработки и реализации стратегии организации

на микро- и макроуровне; содержание

маркетинговой концепции управления и методы

маркетинговых исследований.

Практическое

задание

Доклады


е вопросы

Знать: теоретические и практические подходы к

определению источников и механизмов

обеспечения конкурентного преимущества и

конкурентоспособности предприятия.

Опросы

Тесты

Доклады

(рефераты)


е вопросы

Уметь: выявлять проблемы экономического

характера при анализе конкретных

маркетинговых ситуаций на российском и

международном рынках, предлагать способы их

решения с учетом критериев социально-

экономической эффективности, оценки рисков и

возможных социально-экономических

последствий.


задание

Кейс-задача

Доклады


е вопросы

Уметь: анализировать макро- и микросреду

предприятия, выявлять ее ключевые элементы и

оценивать их влияние на предприятие,

использовать информацию, полученную в

результате маркетинговых исследований.

Опросы



задание


е вопросы

Уметь: осуществлять стратегическое

планирование маркетинговой деятельности,

разрабатывать корпоративные, конкурентные и

функциональные стратегии развития

предприятия, анализировать коммуникационные

процессы на предприятии и разрабатывать

предложения по повышению их эффективности,

ставить и решать задачи операционного

маркетинга, разрабатывать систему мероприятий

Опросы



е вопросы


95

по улучшению имиджа организации на

российском и международном рынках.

Владеть: понятийным аппаратом в области

современного маркетинга.

Опросы

Тесты


е вопросы

Владеть: современными методами сбора,

обработки, анализа, интерпретации и

прогнозирования маркетинговой информации,

инструментами маркетинга для решения

стратегических практических задач, навыками

применения портфельного анализа для оценки

состояния и прогноза развития предприятий,

основными технологиями маркетинга (такими

как разработка концепции товара и определение

его места в продуктовом портфеле рынка, расчет

доходности и прогнозирования продаж товара и

т.п.), технологиями позиционирования и

репозиционирования продукта, брендинга и

ребрендинга.

Опросы


е вопросы


работа

Владеть: методами реализации основных

маркетинговых функций (принятие решений,

исследование, управление, организация и

контроль), методами разработки и

осуществления стратегии организации,

направленной на обеспечение

конкурентоспособности


работа


е вопросы


Раздел I. Маркетинг как философия рынка

Тема 1.1. Сущность, принципы и функции маркетинга

Маркетинг как особый вид социально-экономической активности

людей, область научных знаний, предметная область, форма

внутрифирменного управления. Система базовых понятий. Сущность,

принципы и функции маркетинга. Эволюция концепций маркетинга. Место

маркетинга в системе управления предприятием. Генеральная и

альтернативные цели маркетинга. Виды маркетинга в зависимости от объекта

деятельности, размера рынка, состояния спроса. Роль маркетинга в

экономическом развитии страны. Международный опыт и российская

практика организации маркетинговой деятельности.

Тема 1.2. Рынок и маркетинговая среда предприятия

Маркетинг как концепции рыночного управления. Понятие рынка.

Классификация рынков в маркетинге и их особенности. Маркетинговая

среда. Внутренняя и внешняя среда маркетинга. Факторы макро- и

микросреды маркетинга. Основные параметры и характеристики

маркетинговой среды и ее влияние на принятие маркетинговых решений.

Анализ современных тенденций формирования маркетинговой среды


96

Тема 1.3. Конкуренция на рынке товаров и услуг

Понятие конкуренции, ее роль в функционировании рыночной

экономики. Этапы исследования деятельности конкурирующих предприятий.

Виды конкуренции. Пять сил, определяющих конкуренцию в отрасли по М.

Портеру. Конкурентное преимущество и цепочка ценностей. Инновации как

способ достижения конкурентного преимущества. Стратегический анализ.

Определение конкурентных позиций по матрице БКГ. Разработка и

осуществление стратегии организации, направленной на обеспечение

конкурентоспособности. Виды стратегий конкуренции.

Раздел II. Маркетинговые исследования

Тема 2.1. Маркетинговая информационная система (МИС)

предприятия

Задачи МИС предприятия и принципы ее построения. Функциональная

модель маркетинговой информационной системы и ее составляющие:

система внутренней и внешней информации, система маркетинговых

исследований, аналитическая маркетинговая система, система планирования

маркетинга, система маркетинговых категорий. Факторы, влияющие на

функционирование МИС. Информационные процессы, происходящие в

МИС. Информационное обеспечение маркетинговых исследований.

Требования, предъявляемые к маркетинговой информации.

Тема 2.2. Понятие, цели, задачи и направления маркетинговых

исследований

Маркетинговые исследования как важнейшая функция маркетинга.

Задачи маркетинговых исследований. Первичные и вторичные источники

маркетинговой информации, их достоинства и недостатки. Цели

маркетингового исследования: поисковые, описательные,

экспериментальные. Классификация маркетинговых исследований:

кабинетные и полевые; разведочные, дескриптивные, казуальные;

количественные и качественные исследования. Направления маркетинговых

исследований. Процедура проведения маркетингового исследования.

Планирование и организация сбора первичной маркетинговой информации.

Методы сбора первичной маркетинговой информации: наблюдение,

эксперимент, имитация, опрос. Представление полученных результатов

исследования.

Тема 2.3. Анкетные опросы как метод сбора маркетинговой

информации

Сущность анкетных опросов как одного из методов сбора первичной

информации. Классификация анкетных опросов. Характеристика способов

связи исследователя с респондентом. Преимущества и недостатки опроса по

телефону, по почте и личного интервью. Этапы проведения анкетного

опроса. Структура анкеты и классификация вопросов, используемых в

анкете. Определение состава и численности выборочной совокупности

респондентов. Обработка и анализ результатов анкетного опроса. Разработка

рекомендаций и подготовка отчета.

Тема 2.4. Сегментирование рынка

97

Цели сегментирования рынка. Критерии и признаки сегментирования

рынка. Процесс сегментации. Характеристика основных признаков

сегментации: географические и демографические, психографические и

поведенческие. Выбор целевого сегмента рынка. Выбор стратегии (варианта)

охвата рынка: недифференцированный, дифференцированный и

концентрированный маркетинг, их преимущества и недостатки. Факторы,

определяющие выбор стратегии. Позиционирование товаров на рынке.

Факторы, определяющие выбор стратегии позиционирования товаров на

рынке.

Раздел III. Управление маркетинговой деятельностью

Тема 3.1. Процесс управления маркетингом

Процесс управления маркетингом. Стратегия и тактика управления.

Особенности стратегии управления маркетингом в условиях рыночных

отношений. Понятие тактики управления, как процесса планирования и

организации конкретной деятельности предприятия для достижения

поставленных стратегических целей. Выбор тактических целей,

планирование. Взаимосвязь стратегической и тактической компоненты с

элементами комплекса маркетинга.

Тема 3.2. Стратегическое и тактическое планирование маркетинга

Стратегическое и тактическое планирование маркетинга, их

характеристика. Задачи планирования в маркетинге. Понятие и структура

плана маркетинга. Формулирование миссии и целей предприятия. Процесс

стратегического планирования как инструмент принятия управленческих

решений. Характерные черты стратегического плана. Этапы процесса

стратегического планирования. Анализ внешней среды предприятия,

сильных и слабых сторон предприятия – SWOT–анализ. Ключевые факторы

выбора стратегии развития предприятия. Базовые и альтернативные

стратегии развития предприятия их разработка и реализация.

Тема 3.3. Организация службы маркетинга на предприятии

Особенности организационных структур управления маркетингом:

функциональной, географической, продуктовой (товарной), рыночной,

функционально-рыночной, продуктово-рыночной, функционально-

продуктово-рыночной, матричной. Основные задачи и функции службы

маркетинга. Должностные требования к работникам маркетинговых служб:

знания, навыки, умения.

Тема 3.4. Контроль в системе маркетинга

Контроль и контроллинг в маркетинге. Виды контроля: контроль

годовых планов, контроль прибыльности, контроль эффективности и

стратегический контроль, их цели и содержание. Система сбалансированных

показателей в стратегическом контроле.

Раздел IV. Комплекс маркетинга и инструменты его реализации

Тема 4.1. Общая характеристика комплекса маркетинга

Сущность комплекса маркетинга, его место в системе маркетинговой

деятельности. Элементы комплекса маркетинга: продукт (товар), цена,

распределение, продвижение. Взаимосвязь элементов комплекса маркетинга.

98

Факторы, влияющие на выбор оптимальной структуры комплекса

маркетинга. Необходимость и возможности разработки и реализации

комплекса маркетинга российскими предприятиями.

Тема 4.2. Товарная политика предприятия

Товар в маркетинговой деятельности. Три уровня товара.

Классификация товаров. Качество товаров, как одно из основных орудий их

позиционирования. Конкурентное преимущество, основанное на

дифференциации товара. Конкурентное преимущество, основанное на низких

издержках. Понятие и показатели оценки конкурентоспособности товара.

Разработка мер по повышению конкурентоспособности продукции.

Концепция жизненного цикла товара (ЖЦТ), ее роль в формировании

«товарного портфеля» предприятия. Маркетинговые стратегии на разных

стадиях ЖЦТ. Задачи, решаемые в процессе формирования товарной

политики и рыночной стратегии. Формирование товарной политики и

рыночной стратегии. Программно-организационные стратегии политики

товара (продукта). Оптимизация и обновление товарного ассортимента.

Внедрение нового товара на рынок. Принятие решения о снятии товара с

производства (уход с рынка). Выбор системы управления товаров

(продуктом). Общие понятия, сходства и различия в понятиях товарный

знак, торговая марка и бренд. Брендинговая политика предприятия.

Тема 4.3. Ценовая политика предприятия

Разработка ценовой политики, ее роль в комплексе маркетинга и

принципы разработки. Формирование ценовой политики. Основы принятия

ценовых решений. Внутренние и внешние критерии общеэкономической

стоимости товара. Принципы ценообразования. Влияние типа рынка на

ценовую политику продавца. Этапы процесса ценообразования. Задачи

ценообразования. Методы определения базовой цены. Анализ факторов,

влияющих на уровень цен. Психологические факторы цены. Стратегии

ценообразования. Рыночная корректировка цены (ценовая тактика).

Классификация видов цен на новые изделия и услуги; виды цен для

сформировавшегося рынка сбыта. Ценовая гибкость спроса.

Тема 4.4. Политика распределения на предприятии

Понятие распределения (товародвижения) в комплексе маркетинга, его

сущность и цель. Роль товародвижения в производственно-сбытовой

деятельности предприятия. Задачи, решаемые в процессе разработки и

реализации сбытовой стратегии. Способы (методы) сбыта. Посредники и их

роль в сбыте продукции. Формы работы с посредниками. Виды посредников.

Каналы распределения (товародвижения): понятие, классификация и

функции. Факторы, влияющие на выбор оптимального канала распределения.

Управление каналами товародвижения. Параметры выбора канала

распределения. Стратегии формирования каналов распределения (сбыта).

Оптовая торговля. Виды оптовых посредников, критерии их отбора,

эффективное управление продажами. Розничная торговля. Классификация

предприятий розничной торговли, мерчандайзинг. Современные тенденции

развития системы распределения (товародвижения) на предприятии.

99

Тема 4.5. Коммуникационная политика предприятия

Комплекс маркетинговых коммуникаций, его структурные элементы.

Основные направления коммуникационной политики. Значение

коммуникационной политики в маркетинге. Формирование спроса и

стимулирование сбыта (ФОССТИС). Реклама: понятие, виды, функции и

средства распространения. Планирование рекламных мероприятий и оценка

эффективности рекламы. Связи с общественностью (Public Relations – PR):

сущность и роль в создании имиджа предприятия и его товара (бренда).

Стимулирование сбыта, его сущность, цели и направления. Механизм

стимулирования работников предприятия, посредников и потребителей, его

характеристика. Основные элементы прямого маркетинга: прямая почтовая

реклама («директ мэйл»), личные продажи, телемаркетинг, посылочная

торговля.

Раздел V. Международный маркетинг

Тема 5.1. Основные понятия в международном маркетинге

Понятие и сущность международного маркетинга. Этапы развития

международного маркетинга. Специфические черты международного

маркетинга. Деятельность транснациональных корпораций (ТНК). Формы

работы международных корпораций в России. Среда международного

маркетинга: экономическая (микро- и макроуровень), политико-правовая и

социально-культурная. Функционирование международного рынка товаров

и услуг. Решение о методах (способах) выхода на внешний рынок: экспорт,

совместная предпринимательская деятельность или прямое инвестирование

за рубежом. Конкуренция на мировом рынке товаров и услуг. Решение о

структуре службы маркетинга. Организация службы международного

маркетинга. Решение о структуре комплекса международного маркетинга:

стандартизированный и индивидуализированный комплексы маркетинга.

Особенности развития международного маркетинга в России.

Тема 5.2. Стратегии внешнеэкономической деятельности

предприятия

Факторы, оказывающие влияние на долгосрочные цели

внешнеэкономической деятельности предприятия. Этапы процесса выбора

внешнеэкономической стратегии. Альтернативные стратегии

внешнеэкономической деятельности предприятий. Процесс планирования в

международном маркетинге. Особенности контроля в международном

маркетинге.

Тема 5.3. Международный комплекс маркетинга

Экспортная товарная политика предприятия. Формирование и

управление экспортным ассортиментом. Процесс ценообразования на

мировом рынке. Особенности формирования и реализации ценовых

стратегий на внешнем рынке. Международная система распределения

(товародвижения). Международные посредники. Основные элементы

системы международных маркетинговых коммуникаций: международная

реклама; стимулирование сбыта; прямой маркетинг; связи с

общественностью (PR).

100


«ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИЙ (ПРЕДПРИЯТИЙ)»

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью изучения дисциплины «Экономика организаций (предприятий)»

является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и

организационно - экономическом механизме функционирования предприятия

(организации) как хозяйственной системы, о методах управления

эффективностью его деятельности.

Для достижения этой цели в процессе изучения учебной дисциплины

ставятся задачи:

- научить студентов раскрывать взаимосвязи между показателями

хозяйственно-финансовой деятельности предприятия, оценивать

эффективность работы предприятий;

- познакомить студентов с методологией планирования,

экономического обоснования управленческих решений, принципами и

методами разработки стратегии развития предприятия, товарной, ценовой,

инновационной, инвестиционной политики, политики формирования

экономического потенциала;

- сформировать умение использовать законодательные акты,

нормативно-правовые документы, стандартные методики, собирать и

обрабатывать необходимые материалы в соответствии с поставленной

задачей.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Экономика организаций (предприятий)» относится к

вариативной части Блока 1 Дисциплины (модули) основной

профессиональной образовательной программы по направлению подготовки

38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль программы) «Управление



навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: статистика, учет

и анализ, бухгалтерский учет и анализ.

Знания:

- методов построения эконометрических моделей объектов, явлений и

процессов;

- основ построения и расчета и анализа показателей, характеризующих

деятельность предприятий.

Умения:

- использовать источники информации и анализировать во взаимосвязи

экономические явления и процессы;

-использовать статистическую, финансовую, бухгалтерскую и иную

информацию, содержащуюся в отчетности предприятий для оценки их



101

- самостоятельной работы с экономической литературой, сбора и

обработки экономических данных.


(модулю)


обучающихся следующих профессиональных компетенций:

- ПК-4 – умение применять основные методы финансового

менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом,

принятия инвестиционных решений, решений по финансированию,

формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе,

при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в

условиях глобализации.



(код







средства

ПК-4 Знать:

цели, задачи деятельности предприятий

(организаций), движущие мотивы развития их

экономики

устный опрос

принципы и методы планирования социально-

экономического развития и обоснования

управленческих решений


принципы построения и методы расчета

показателей, характеризующих ресурсный

потенциал, объемы и финансовые результаты

деятельности предприятий промышленности и

торговли


методы оценки эффективности деятельности

предприятий (организаций)


Уметь:

осуществлять поиск информации, сбор и анализ

данных, необходимых для решения

поставленных экономических задач

решение

ситуационных

задач

рассчитывать на основе типовых методик и

действующей нормативно-правовой базы

экономические показатели хозяйственно-

финансовой деятельности предприятий

(организаций)

решение


задач

формировать систему показателей для оценки

ресурсного потенциала и результатов

деятельности предприятия (организации)

решение


задач

интерпретировать данные статистики об

экономических процессах и явлениях,

использовать результаты анализа деятельности

организаций (предприятий) для обоснования


решение


задач

102

выявлять проблемы при анализе конкретных

ситуаций, предлагать способы их решения, с

учетом критериев социально-экономической

эффективности, оценки рисков

решение


задач

оценивать варианты управленческих решений в

целях повышения эффективности деятельности

предприятий (организаций)

решение


задач

Владеть:

экономической терминологией, навыками

постановки целей и задач экономической работы


современными методами сбора и обработки

необходимых данных для расчета социально-

экономических показателей деятельности

предприятий (организаций), обоснования


решение


задач

методами оценки экономического потенциала

предприятия (организации)

решение


задач

методами оценки эффективности деятельности

предприятия и выявления резервов ее

повышения

решение


задач


Тема 1. Предприятие (организация) - основное звено экономики

Сущность, значение и виды предпринимательской деятельности,

условия ее осуществления. Субъекты предпринимательства.

Понятие организации (предприятия). Роль предприятия в экономике

страны. Классификация предприятий.

Предприятие, как юридическое лицо. Организационно-правовые

формы предприятий. Малые предприятия: значение, формы государственной

поддержки. Потребительское общество как хозяйствующий субъект.

Хозяйственные объединения.

Предприятие – как имущественный комплекс. Капитал предприятия,

источники его формирования. Экономические ресурсы предприятия и

эффективность их использования.

Тема 2. Основные средства предприятия

Понятия: основной капитал, основные фонды, основные средства.

Классификация основных средств. Показатели движения основных средств.

Первоначальная, восстановительная, остаточная, ликвидационная стоимость

основных средств Износ и амортизация основных средств. Кругооборот

основных средств.

Показатели эффективности использования основных средств. Факторы,

влияющие на эффективность использования основных средств.

Определение потребности предприятия в основных средствах.

Воспроизводство основных средств. Источники финансовых ресурсов для

воспроизводства основных средств. Аренда и лизинг.

Тема 3. Оборотные средства предприятия

103

Состав и классификация оборотных средств предприятия. Особенности

состава оборотных средств на предприятиях промышленности и торговли.

Кругооборот оборотных средств. Показатели эффективности использования

оборотных средств предприятия. Факторы, влияющие на показатели

эффективности использования оборотных средств. Значение ускорения

оборачиваемости оборотных средств.

Нормирование оборотных средств на предприятиях промышленности и

торговли.

Определение потребности предприятия в оборотных средствах.

Источники финансовых ресурсов для формирования оборотных средств

предприятий.

Тема 4. Трудовые ресурсы предприятия

Понятия: трудовые ресурсы предприятия (персонал), рабочая сила.

Рынок труда и его регулирование. Структура персонала. Показатели

движения персонала. Показатели среднесписочной, явочной численности

работников. Бюджет рабочего времени.

Показатели эффективности использования персонала.

Производительность труда. Факторы, влияющие на производительность

труда.

Нормирование труда: сущность, значение. Виды норм труда.

Классификация затрат рабочего времени. Обоснование норм времени, норм

выработки. Расчет потребности промышленного предприятия в численности

рабочих. Планирование численности служащих.

Планирование численности работников в предприятиях торговли.

Мотивация труда. Экономическое стимулирование труда на

предприятиях. Заработная плата: состав, принципы организации. Тарифная

система. Формы и системы заработной платы. Социальные выплаты и

льготы. Понятие фонда потребления.

Тема 5. Организация производства и управления на предприятии

Организация производства на предприятии: сущность, значение. Типы

производства. Производственный процесс и принципы его организации.

Классификация производственных процессов.

Производственный цикл. Факторы, влияющие на продолжительность

производственного цикла.

Производственная структура предприятия. Понятие и значение

производственной инфраструктуры предприятия.

Организационная структура управления. Принципы построения и виды

организационных структур управления.

Тема 6. Экономический механизм функционирования предприятия

Внешняя и внутренняя среда предприятия. Сущность экономического

механизма функционирования предприятия. Рыночная среда и ее

воздействие на деятельность предприятия. Государственное регулирование

деятельности предприятий. Внутренний механизм управления

деятельностью предприятия.

104

Планирование деятельности предприятия: виды, принципы, методы,

организация. Плановые показатели.

Стратегия развития предприятия. Основные типы стратегий, факторы

выбора.

Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия.

Инвестиционный проект. Оценка эффективности инвестиционного проекта.

Управление качеством на предприятии. Качество

конкурентоспособность продукции, услуг.

Особенности экономического механизма функционирования

организаций потребительской кооперации.

Тема 7. Формирование объемов деятельности предприятия

Показатели объемов деятельности предприятий промышленности.

Экономическое обоснование объема продаж. Номенклатура и

ассортимент продукции. Товарная политика предприятия.

Ценовая политика предприятия. Виды цен. Методы ценообразования.

Ценовые стратегии.

Производственная мощность предприятия, методика ее расчета.

Факторы, влияющие на производственную мощность.

Формирование производственной программы.

Определение потребности предприятия в сырье и материалах для

выполнения производственной программы.

Показатели объемов деятельности предприятий торговли и факторы их

определяющие. Планирование оборота предприятий розничной оптовой

торговли.

Определение необходимых объемов запасов и поступления товаров в

предприятия торговли.

Тема 8. Расходы предприятия

Понятие и виды расходов предприятий. Издержки производства и

себестоимость продукции. Классификация расходов на производство и

реализацию продукции. Факторы, влияющие на себестоимость продукции.

Смета расходов на производство и реализацию продукции и ее

взаимосвязь разделами плана хозяйственно-финансовой деятельности

предприятия. Калькуляция себестоимости единицы продукции.

Издержки обращения в предприятиях торговли: сущность,

классификация. Факторы, влияющие на издержки обращения в предприятиях

розничной и оптовой торговли. Планирование издержек обращения.

Тема 9. Доходы и прибыль предприятия

Понятие и виды доходов предприятий. Формирование доходов от

реализации продукции в предприятиях промышленности. Особенности

формирования доходов от реализации товаров в предприятиях торговли.

Экономическое обоснование торговых надбавок.

Формирование прибыли предприятия. Виды прибыли. Использование

прибыли.

Управление прибылью от реализации продукции (продажи товаров).

Показатели рентабельности.

105

Планирование прибыли.

Тема 10. Финансовое состояние предприятия

Значение и задачи оценки финансового состояния предприятия.

Оценка имущественного положения предприятия.

Оценка финансовой устойчивости предприятия.

Оценка платежеспособности предприятия.

Оценка деловой активности предприятия.

Оценка рентабельности и эффективности деятельности предприятия.

Несостоятельность (банкротство) предприятия: сущность, процедура

банкротства. Предупреждение банкротства.

106


«КОНТРОЛЛИНГ»


Цель изучения дисциплины «Контроллинг» заключается в

формировании компетенций обучающегося в области содержания, предмета и

методов контроллинга как системы управления, построенной на механизме

планирования и контроля, информационной базой которой являются

управленческий и финансовый учет, а результатом применения — принятие

обоснованных управленческих решений, ориентированных на достижение

поставленных целей.

Задачи дисциплины «Контроллинг»:

– целенаправленная подготовка специалистов, при принятии решений

использующих современный инструментарий в области организации и

ведения управленческого, бухгалтерского, налогового учета на предприятиях

разных форм собственности, видов и масштабов финансово-хозяйственной

деятельности;

– усвоение теоретических знаний, приобретение практических навыков

студентами в области контроллинга как современной управленческой

технологии на базе учетной информации экономического субъекта;

– приобретение знаний концептуальных основ контроллинга;

– формирование навыков разработки и внедрения системы

контроллинга;

– формирование умений организации и ведения контроллинга;

– формирование навыков принятия управленческих решений, используя

информационную базу контроллинга.


Дисциплина «Контроллинг» относится к вариативной части Блока 1






• Учет и анализ (ПК-5)

• Теория менеджмента (ОПК-3, ПК-1)

Знания:

– экономических основ хозяйственной деятельности организаций,

занятых различными видами экономической деятельности, существующих в

разных организационно-правовых формах, имеющих разные формы

собственности;

107

– сущности бухгалтерского, налогового, статистического учета, состава

и содержания соответствующих видов отчетности;

– основ менеджмента, сущности управленческих функций и

содержания необходимой для их выполнения управленческой информации;

– методических приемов и способов автоматизация обработки

экономической информации, включая методологию анализа.

Умения:

– учитывать особенности предпринимательской деятельности при

использовании учетной информации для принятия обоснованных


– составлять управленческую отчетность на основе учетной

информации экономического субъекта;

– уметь выражать мнение о достоверности управленческой отчетности;

– определить содержание и объем информации, необходимой для

управления организацией, выполнения функций прогнозирования,

планирования, организации, регулирования, контроля и экономического

анализа.


– формирования учетной политики, ведения управленческого,

бухгалтерского и налогового учета организаций с различными видами

экономической деятельности, существующих в разных организационно-

правовых формах, имеющих разные формы собственности, в том числе,

относящихся к малому предпринимательству;

– формирования учетной информации, необходимой для составления

управленческой отчетности и выполнения управленческих функций;

- решения практических задач по принятию экономически

обоснованных управленческих решений.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)

1) Изучение учебной дисциплины «Контроллинг» направлено на

формирование у обучающихся профессиональных компетенций:

ПК-3 владением навыками стратегического анализа, разработки и



2) В результате изучения дисциплины обучающийся должен:



(код





Наименовани

е оценочного

средства

ПК-3 Знать методические приемы и способы

автоматизация обработки экономической

опросы

рефераты

108

информации, включая методологию

анализа.

Уметь определить содержание и объем

информации, необходимой для

управления организацией, выполнения

функций прогнозирования, планирования,

организации, регулирования, контроля и

экономического анализа.

практические

задания

(задачи)

Владеть навыками формирования учетной

политики, ведения управленческого,

бухгалтерского и налогового учета

организаций с различными видами

экономической деятельности,

существующих в разных организационно-

правовых формах, имеющих разные

формы собственности.


задания

(задачи)


Раздел 1. Концепция контроллинга

Тема 1. Концептуальные основы контроллинга.

Контроллинг как система экономического управления организацией.

Содержание и особенности различных моделей контроллинга.

Предмет, цели, задачи, субъекты контроллинга.

Тема 2. Объекты контроллинга и их классификация

Понятие затрат и факторы их возникновения.

Понятие центров ответственности и их классификация.

Система планирования контроля — система планов и отчетов экономического

субъекта.

Тема 3. Система экономических расчетов, используемая в контроллинге

Показатели производственного и финансового учета как основа планово-

контрольных расчетов.

Взаимосвязи целевых показателей результата, рентабельности и ликвидности

в системе контроллинга

Контроллинг как интегрированная система показателей результата и

ликвидности

Тема 4. Контроллинг в рамках стратегического планирования

Генеральные монетарные цели как объект и результат планирования.

Планирование направлений развития бизнеса, организационно-

управленческой структуры и потенциала предприятия.

Планирование системы управления экономического субъекта.

Тема 5. Контроллинг в рамках оперативного планирования

Планирование и контроль продуктовой программы.

Планирование и контроль в структурных подразделениях предприятия.

109

Планирование по продуктам (заказам) и плановая калькуляция.

Раздел 2. Управленческий учет в системе контроллинга

Тема 6. Управленческий учет - основа контроллинга

Управленческий учет: понятие, цели, задачи, составные элементы.

Особенности организации, управленческого учета экономического субъекта.

Автономная и интегрированная системы управленческого учета.

Тема 7. Управление затратами предприятия

Характеристика, классификация и поведение затрат.

Распределение затрат и методы калькулирования себестоимости продукции.

Системы учета затрат и расчета себестоимости продукции.

Тема 8. Учет затрат по центрам ответственности и функциям


Критерии выделения (обособления) центров ответственности.

Способы организации учета и распределения затрат по центрам

ответственности.

Функциональный учет затрат и результатов деятельности. Понятие

драйверов.

Тема 9. Ценообразование в управленческом учете

Принятие ценовых решений в управленческом учете.

Методы затратного ценообразования.

Управленческий учет в адаптации цен.

Тема 10. Система внутрихозяйственной отчетности

Внутрихозяйственная отчетность в системе управленческого учета.

Внутренняя отчетность экономического субъекта по уровням управления и

сегментам бизнеса.

Трансфертное ценообразование в системе внутренней отчетности.

Раздел 3. Бюджетирование в системе контроллинга

Тема 11. Бюджетирование как основа финансового планирования

экономического субъекта

Понятие бюджета. Виды и типы бюджетов.

Стратегическое, тактическое и оперативное бюджетирование.

Классическое и скользящее бюджетирование.

Тема 12. Технология разработки финансового плана

Операционные бюджеты.

Финансовые бюджеты.

Генеральный бюджет (мастер-бюджет).

Тема 13. Планирование и контроль калькуляционного результата

Планирование и контроль издержек и выручки.

Порядок расчета калькуляционного результата.

Производственный результат и уровень достижения монетарных целей.

Тема 14. Планирование и контроль балансового результата

Внешнее и внутреннее планирование балансового результата.

Планирование и контроль затрат и доходов.

Планирование и контроль баланса.

Тема 15. Финансовое планирование в системе контроллинга

110

Планирование и контроль выплат и поступлений — финансовое

планирование и контроль.

Простые и комплексные имитационные модели.

Аналитические модели и модели встречного целевого планирования.

Раздел 4. Контроллинг стратегии развития предприятия

Тема 16. Концептуальные основы контроллинга стратегии развития


Контроллинг как информационная система управления стратегией развития


Способы контроля экономического субъекта.

Определение показателей контроля финансово-хозяйственной деятельности.

Тема 17. Контроллинг создания экономической стоимости при

выполнении стратегии развития экономического субъекта

Стоимостно-ориентированное управление экономическим субъектом.

Анализ последовательности создания стоимости в организации.

Формирование учетно-аналитической информации о затратах, расходах и

доходах по бизнес-процессам и видам внутрихозяйственной деятельности.

Тема 18. Инструменты управления затратами при создании стоимости

Целевое калькулирование себестоимости продукции (методика Target

Costing).

Калькулирование непрерывно улучшающейся себестоимости продукции

(методика Kaizen costing).

Использование современных управленческих технологий в контроллинге.

Тема 19. Диагностические системы в контроллинге стратегии развития


Контроллинг безубыточности развития организации.

Система планирования прибыли и бюджетирование.

Факторный анализ отклонений от стратегии развития организации.

111


«МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ»

1.Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Целью освоения дисциплины «Методы принятия управленческих

решений» является формирование у будущего специалиста в области

управления готовность к профессиональной деятельности, умение

использовать современные приемы и методы разработки, принятия и

оптимизации управленческих решений в условиях конкурентной среды.


теоретическое освоение студентами знаний в области разработки и

принятия управленческих решений;

приобретение систематических знаний о закономерностях, правилах и

процедурах в изучаемой области;

приобретение систематических знаний в области теории и практики

разработки и принятия управленческих решений;

изучение прогрессивных теорий в области разработки и принятия


изучение опыта зарубежных организаций по принятию управленческий

решений и определение возможности его использования в работе

российских компаний;

понимание механизмов разработки и принятия управленческих

решений, соответствующих реальной социально – экономической

действительности;

приобретение практических навыков сбора, обработки и анализа

информации о факторах внешней и внутренней среды для разработки

и принятия управленческих решений на уровне бизнес – организации,

органов государственного и муниципального управления;

приобретение навыков творческого осмысления постоянно

изменяющейся социально - экономической действительности и поиска

самостоятельного решения нестандартных управленческих проблем.


Дисциплина «Методы принятия управленческих решений» относится к

вариативной части Блока 1 Дисциплины основной профессиональной



бизнесом».

112




• Статистика (ПК-5)

Знания:

принципы целеполагания виды и методы организационного

планирования;

основные понятия и инструменты алгебры и геометрии,

математического анализа, теории вероятностей, математической и

социально-экономической статистики.

Умения:

использовать математический язык и математическую символику при

построении организационно-управленческих моделей;


программным обеспечением для работы с деловой информацией и

основами Интернет – технологий.


Изучение учебной дисциплины «Методы принятия

управленческих решений» направлено на формирование у обучающихся

профессиональных компетенций:

ПК-5 способностью анализировать взаимосвязи между функциональными

стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных

управленческих решений.




Планируемые результаты обучения дисциплине

характеризующие этапы формирования




средства

ПК-5

Знать основные понятия и современные

принципы работы с деловой информацией.

опросы

рефераты

Уметь использовать экономический

инструментарий для анализа внешней и

внутренней среды бизнеса и взаимосвязи между

функциональными стратегиями компаний


задания

(задачи)

Владеть навыками целостного подхода к анализу

проблем общества; методами реализации

основных управленческих функций (принятие

решений, организация, мотивация и контроль)


задания

(задачи)

4. Содержание разделов, тем дисциплины

Раздел I. Теоретические основы разработки управленческого решения

Тема 1. Понятие, значение и функции управленческого решения

Предмет и задачи курса. Природа процесса принятия решения.

113

Возникновение науки об управленческих решениях в контексте развития

менеджмента. Связь науки об управленческих решениях с другими науками

об управлении. Общие сведения о теории принятия решений. Функции

решения в методологии и организации процесса управления.

Понятия «управленческая проблема», «управленческое решение».

Сферы принятия управленческого решения. Экономическая, социальная,

правовая и технологическая основы принятия управленческого решения.

Современные концепции и принципы выработки решения. Зависимость

принятия решения в организациях от типа менеджмента. Типы менеджмента

по взаимодействию с объектом управления и алгоритмы принятия решения

при различных типах менеджмента.

Характеристика функций управленческого решения (направляющая,

координирующая, мотивирующая и т.п.). Их место в методологии и

организации процесса управлении

Тема 2. Типология управленческих решений и предъявляемые к ним

требования

Характеристика основных типов управленческих решений: по

используемым методам, по творческому вкладу, по степени формализации

проблем. Понятия «ситуация» и «проблема». Ситуационные концепции

управления процессом принятия решений. Классификация ситуаций и

проблем, возникающих в деятельности организации.

Типология управленческих решений. Классификация управленческих

решений: решения, сгруппированные по функциям управления.

Классификационные признаки управленческих решений.

Современные подходы к классификации управленческих решений: по

числу влияющих на решение субъектов, по характеру процесса принятия

решений по технологии разработки, в соответствие с прогнозной

эффективностью и т.п. Стратегические и тактические решения, их

особенности и взаимосвязь. Проекты как форма разработки, принятия и

реализации управленческого решения

Условия и факторы качества управленческих решений.

Требования, предъявляемые к качеству и содержанию управленческих

решений (реальность, устойчивость к возможным ошибкам,

контролируемость и т.п.).

Тема 3. Роль и значение лица, принимающего решения (ЛПР).

Информационное обеспечение процесса принятия управленческого

решения Характеристика личности ЛПР, влияющая на выбор альтернативы при

принятии решений. Особенности индивидуального и группового принятия

решений. Индивидуальное принятие решений против группового. Правила

принятия коллективных решений. Коллективные решения в малых группах.

Роль руководителя организации и его влияние на процессы принятия

управленческих решений в организации. Сущность и виды ответственности

руководителя при принятии решений.

114

Информационные условия разработки и исполнения управленческих

решений. Внутриорганизационная информация в контексте принятия

управленческих решений. Характеристика внутренней системы информации

в организации.

Процесс обмена управленческой информацией между организацией и

внешней средой. Понятие «информационная асимметрия». Состав

стандартной информационной модели организации процесса подготовки и

реализации управленческого решения. Проверка достоверности информации,

характеризующей деловую ситуацию.

Тема 4. Основные этапы процесса принятия управленческого решения

Целевая ориентация управленческих решений. Постановка цели и

формулировка ограничений для принятия решений. Взаимосвязь целей и

решений. Осознание необходимости принятия управленческого решения.

Идентификационные проблемы: предупреждающие сигналы и

источники возникновения трудностей при идентификации проблемы. Выбор

критерия принятия управленческого решения. Классификация критериев

принятия управленческого решения. Разработка и развитие альтернатив.

Анализ альтернатив действий. Сравнение альтернатив и выбор

решений. Проверка реализуемости разработанных альтернатив. Обоснование

выбора альтернативы. Характеристика механизма принятия управленческого

решения: механизмы вертикальной и горизонтальной координации принятия

решения. Административные мероприятия, необходимые для организации

процесса согласования и утверждения управленческого решения.

Особенности разработки управленческого решения в корпоративных и

индивидуалистических организациях. Условия неопределенности и риска.

Проблемы разработки и выбора управленческих решений в условиях

неопределенности и риска.

Тема 5. Анализ внешней среды и ее влияния на принятие и реализацию

управленческого решения

Характеристика элементов внешней среды организации. Основные

параметры процесса анализа внешней среды для принятия и реализации

управленческого решения. Свойства объектов и субъектов принятия

управленческого решения. Анализ внешней среды и ее влияния на

реализацию альтернатив. Методы анализа внешней среды. Личные

наблюдения, опыт, аналогия. Деловая беседа, целевая анкета. Правила

составления деловой анкеты. Учет интересов опрашиваемого лица.

Преимущества и недостатки использования деловой анкеты. Внешний

аудит и консалтинг. Преимущества и недостатки привлечения российских и

зарубежных консультантов. Эффективность привлечения внешних по

отношению к организации консультантов. Правила выбора консультантов.

115

Тема 6. Методы и модели, используемые при принятии

управленческого решения

Понятия «метод», «модель», «алгоритм», «моделирование». Модели,

методология и организация процесса разработки управленческого решения.

Ценность, необходимость и ограниченность использования моделирования

при принятии управленческих решений. Характеристика этапов процесса

моделирования. Проблемы использования моделирования в управлении

организацией. Краткая характеристика методов принятия управленческих

решений: состав, область использования, основные характеристики.

Экономико-математические методы, методы моделирования, методы

выработки решений в диалоговом режиме, количественные и качественные

экспертные методы, алгоритмический, статистический, эвристический

методы, методы сценариев и метод «дерева решения», топологические

методы.

Раздел II. Организация и контроль исполнения управленческого

решения

Тема 7. Организация и контроль выполнения управленческого решения

Проблемы организации исполнения принятых управленческих

решений. Особенности процедуры организации выполнения управленческих

решений. Стимулирование и кадровое обеспечение реализации решения.

Контроль реализации управленческих решений. Значение, функции и

виды контроля. Социально - психологические аспекты контроля и оценки

исполнения решения. Методы контроля и оценки исполнения решений.

Управленческие решения и ответственность. Сущность и виды

ответственности за выполнение управленческих решений.

Тема 8. Оценка эффективности и качества управленческого решения

Решения как инструмент реализации изменений в функционировании и

развитии предприятий. Эффективность решений.

Особенности оценки эффективности управленческого решения,

составляющие эффективности. Методологические подходы к оценке

эффективности решений.

Суть и содержание понятий «качество управленческой деятельности»,

«качество управленческого решения». Значение стандартизации процессов

управления качеством процесса разработки и принятия управленческого

решения.

Понятие «супероптимальное решение». Место супероптимальных

решений среди качественных и эффективных. Роль синергического эффекта в

формировании супероптимальных решений. Приемы и методы разработки

супероптимальных решений.

116


«УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ»


В условиях рыночной экономики, интеграции производства и

обслуживания в рамках международных сообществ качество выполняемых

работ и услуг становится ключевой проблемой обеспечения

конкурентоспособности и экономического развития предприятий.

Управление качеством стало основным инструментом устранения

технических барьеров при межгосударственной торговле

Целью дисциплины «Управление качеством» является формирование у

студентов целостного системного представления об управлении качеством

как современной концепции управления, а также умений и навыков в области

управления качеством продукции, услуг, работ, деятельности отечественных

предприятий и организаций.


задачи:

–изучение теоретических аспектов управления качеством;

–выработка умений анализировать и синтезировать элементы систем

качества с выделением их особенностей;

–приобретение практических навыков применения методов управления

качеством;

– овладение современными методами управления качествомпродукции.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Управление качеством» относится к модулю Б1

(вариативная часть)основной профессиональной образовательной программы

по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность



навыками, сформированные предшествующими дисциплинами: Статистика,

Маркетинг, Теория менеджмента, Экономика организаций (предприятий).

Знания:

Основ таких предметов, как Статистики, Маркетинга, Менеджмента

и Экономики предприятий (организаций);

Основных принципов организации государственной власти и

местного самоуправления; знание основ правового регулирования

общественных отношений; знание прав и свобод человека и гражданина.

Умения:

117

Обобщать свой собственный опыт и опыт окружающего социума и

делать обоснованные выводы на его основе;

Определять возможные пути решения современных проблем в

области управления качеством на базе теоретического и практического опыта

отечественных и зарубежных исследователей.

Владение навыками:

Базовых количественных и качественных методов исследования

окружающей действительности и обработки полученной информации.



следующих профессиональныхкомпетенций:

– владение навыками документального оформления решений в

управлении операционной (производственной) деятельности организаций

при внедрении технологических, продуктовых инноваций или

организационных изменений (ПК-8).

В результате изучения дисциплины студент должен:



(код





Наименова

ние

оценочног

о средства

ПК-8 Знать:

– основные термины и определения в области

управления качеством продукции;

– методы управления качеством продукции;

– особенности существующих систем управления и

обеспечения качества, основные этапы развития

систем качества в России и зарубежных странах;

– рекомендации по обеспечению качества

международных стандартов ИСО серии 9000;

– правила сертификации продукции и систем

качества.

Опрос,

тесты

ПК-8 Уметь:

– пользоваться действующей нормативной

документацией в области управления качеством

продукции;

– анализировать и синтезировать элементы системы

качества с выделением их особенностей;

– определять политику предприятия в области

управления качеством, используя опыт передовых

предприятий России и зарубежных стран;

– разрабатывать основные документы системы

Опрос,

тесты,

кейсы

118

управления качеством.

ПК-8 Владеть: – навыками самостоятельной и систематической

работы с учебной и справочной литературой по

проблемам управления качеством на предприятиях

(организациях);

– навыками использовать методы обеспечения

заданного качества и надежности сложных

техногенных систем на различных этапах - от

проектирования до серийного производства

продукции;

– навыками использования различных методик

оценки эффективности управления качеством;

– навыками разработки/внедрения систем качества на

предприятии (организации).

Опрос,

тесты


Раздел 1. Качество как объект управления

Тема 1. Понятие качества. Основные термины и определения

Термины и определения; философия качества; аспекты управления

качеством; концепции предпринимательства и качества; системный и

процессный подходы к управлению качеством; зарубежный и отечественный

опыт внесистемного и системного решения проблемы управления качеством;

основные этапы развития управления качеством.

Тема 2. Качество как объект управления

Управление качеством, обеспечение качества, общее руководство

качеством, всеобщее руководство качеством, функции управления качеством.

Тема 3. Показатели качества и их оценка

Понятия: признак, свойство и показатель качества продукции,

взаимосвязь этих понятий; классификация и номенклатура показателей

качества; показатели безопасности, назначения, надежности,

транспортабельности, эргономичности и эстетичности, технологичности и

потребления ресурсов и др.

Раздел 2. Управление качеством в организации

Тема 4. Учет и анализ затрат на качество

Определение оптимального уровня цены и качества продукции;

цепочка формирования затрат и создания стоимости продукции;

классификация затрат на обеспечение качества продукции.

Тема 5. Методология управления качеством

Обеспечение безопасности и качества на основных этапах жизненного

цикла: прогнозирование технического уровня и качества, управление

119

качеством при разработке, качество технической и технологической

документации, постановка на производство, технологическая подготовка

производства, качество сырья, оборудования и средств измерений,

техническое оснащение производства, контроль основных факторов

подготовки и обеспечения качества, технологическое обеспечение качества,

контроль качества и испытания;качество при транспортировании, хранении,

эксплуатации (потреблении) и ремонте; система управления качеством, петля

качества, ее основные этапы, спираль качества.

Тема 6. Статистические методы оценки и контроля качества

Контроль качества, классификация видов контроля качества, основные

функции статистических методов контроля качества, семь инструментов

качества: графики, контрольные листки и гистограммы, диаграмма разброса,

стратификация, причинно-следственная диаграмма Исикава, диаграмма

Парето и контрольная карта; виды контрольных карт; регулирование

точности и стабильности технологических процессов; виды и назначение

статистического приемочного контроля.

Тема 7. Комплексные системы управления качеством

Создание комплексных систем управления качеством, основные этапы

внедрения системы менеджмента качества на предприятии. Особенности

внедрения и функционирования систем менеджмента качества на

предприятиях различных отраслей.

Тема 8. Основные понятия и сущность сертификации систем

качества и продукции

Международная организация по стандартизации ISO, нормативно-

правовое обеспечение комплексных систем управления качеством; состав

стандартов ИСО серии 9000. Содержание процессного подхода к управлению

качеством. Сущность и цели сертификации, виды сертификации.

120


«УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ»


Основной целью освоения дисциплины «Управление человеческими

ресурсами» является освоение современных форм и методов управления

человеческими ресурсами, главная цель курса – формирование системы

знаний, связанных с целенаправленным воздействием на персонал для

обеспечения эффективного функционирования организации (предприятия) и

удовлетворяет потребности работников.


- Освоение теоретических основ кадрового менеджмента;

- Изучение системы органов управления персоналом;

- Овладение принципами и методами управления персоналом;

- Формирование представлений о кадровом потенциале организации

(предприятия) и методах его использования;

- Определение целей, функции и организационной структуры системы

управления персоналом;

- Исследование кадрового, информационного, технического,

нормативно-методического и правового обеспечения системы управления

персоналом;

- Получение базовых представлений о кадровом планировании;

- Уяснение технологий управления персоналом;

- Анализ мотивации трудовой деятельности;

Оценка социальной и экономической эффективности управления

человеческими ресурсами.


Дисциплина Б1.В.04 «Управление человеческими ресурсами»

относится к вариативной части Блока 1 Дисциплины основной


38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль) программы «Управление





знаниями, полученными им при изучении дисциплин «Психология и

конфликтология», «Корпоративная социальная ответственность»,

«Управление карьерой и тайм-менеджмент», «Теория менеджмента», в

результате изучения которых формируются понятийный аппарат в области

менеджмента, основные подходы к пониманию менеджмента, навыки работы

с учебными, аналитическими и статистическими материалами по

направлению подготовки «Менеджмент».

Дисциплина «Управление человеческими ресурсами» является

вариативной дисциплиной для последующего изучения студентами других

121

обязательных дисциплин и дисциплин по выбору. Результаты освоения


обучающимися для изучения дисциплин: «Управление проектами»,

«Коммуникативная культура профессионала», «Культура профессионального

самообразования» и при написании выпускной квалификационной работы.




ПК-1 владением навыками использования основных теорий мотивации,

лидерства и власти для решения стратегических и оперативных

управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе

знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды,

умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику

организационной культуры;

ПК-2 владением различными способами разрешения конфликтных


организационных коммуникаций на основе современных технологий

управления персоналом, в том числе в межкультурной среде.



(код







средства

ПК-1 Знать - теории мотивации, лидерства и власти;

Опрос

Тесты


задания


- основные подходы и теории лидерства и власти;

Уметь

- проводить анализ человеческих ресурсов и

определять содержание организационной культуры

- разрабатывать и обосновывать предложения по

совершенствованию организационной культуры

организации, а также развитию персонала по итогам

аудита человеческих ресурсов и осуществлять

диагностику организационной культуры

Владеть

- инструментами аудита человеческих ресурсов;

ПК-2 Знать

- способы разрешения конфликтных ситуаций при

проектировании межличностных, групповых и

организационных коммуникаций

Опрос

Тесты


задания

Деловая игра - современные технологии управления

персоналом, в т.ч. в межкультурной среде

Уметь

- разрешать конфликтные ситуации при


организационных коммуникаций с учетом

современных технологий управления персоналом, в

122

т.ч. в межкультурной среде

Владеть

- навыками разрешения конфликтных ситуаций при


организационных коммуникаций на основе

современных технологий управления персоналом, в

т.ч. в межкультурной среде


Тема 1. Система управления человеческими ресурсами


Персонал организации как объект управления, его место и роль в

системе управления. Содержание понятий «кадры», «персонал»,

«человеческие ресурсы». Место подсистемы управления человеческими

ресурсами в общей системе управления организацией. Состав системы УЧР,

распределение полномочий управления персоналом по уровням управления

организацией.

Тема 2. Виды обеспечения системы управления человеческими

ресурсами

Организационное, техническое, правовое, нормативно-методическое,

информационное обеспечение системы управления человеческими

ресурсами. Роль регламентов в управлении персоналом. Устойчивость

системы управления ЧР.

Тема 3. Политика управления человеческими ресурсами.

Сущность, типы кадровой политики организации, факторы, влияющие

на еѐ формирование. Внешние факторы: трудовое законодательство,

состояние экономики, перспективы развития рынка, взаимоотношения с

профсоюзами. Внутренние факторы: структура и цели организации,

территориальное размещение, применяемые технологии, организационная

культура, морально-психологический климат в коллективе. Взаимосвязь

кадровой политики стратегии развития организации.

Тема 4. Планирование человеческих ресурсов

Цели и задачи планирования человеческих ресурсов: удовлетворение

запросов организации, обеспечение интересов сотрудника. Анализ кадрового

потенциала, профессионально- квалификационная структура персонала,

выявление тенденций в развитии рабочей силы, количественные и

качественные требования к ней. Позиция организации в отношении

имеющегося персонала, классификация персонала. Определение

потребностей организации в персонале, разработка программы их

удовлетворения. Методы расчѐта численности персонала, методы приведения

в соответствие фактической и требуемой численности

Тема 5. Набор, отбор, найм персонала

Методы набора персонала, достоинства и недостатки внешнего и

внутреннего набора. Критерии отбора персонала, профессиограмма как

инструмент отбора. Зависимость форм и методов отбора от вида

предприятия, его местонахождения, традиций, социально-экономической

123

среды. Методы отбора: первичный отбор, собеседования, испытания,

использование центров оценки (ассессмент - центров). Формы найма

(трудовое соглашение, трудовой контракт)

Тема 6. Управление адаптацией персонала

Сущность адаптации, еѐ виды, необходимость управления адаптацией

персонала, роль служб УЧР в этом процессе. Введение в должность как

основа процесса адаптации, факторы влияющие на процесс адаптации.

Тема 7. Обучение персонала

Взаимосвязь развития персонала и развития организации. Цели

обучения, переподготовки, повышения квалификации персонала.

Планирование и управление обучением персонала: определение

потребностей в обучении, разработка программ и выбор методов обучения,

оценка эффективности обучения. Организационная структура и функции

подразделений по обучению персонала, содержание форм обучения, методов

обучения , их преимущества и недостатки.

Тема 8. Управление трудовой мотивацией персонала

Цели и задачи мотивации персонала в организации. Характеристика

основных элементов системы мотивации персонала, факторы, влияющие на

их выбор. Заработная плата и еѐ формы, льготы в системе мотивации.

Мотивация поведения персонала в процессе трудовой деятельности.

Трудовое законодательства, локальные акты, регламентирующие документы.

Методы управления дисциплинарными отношениями в организации:

убеждение, поощрение, взыскание

Тема 9. Работа с резервом руководителей

Цель создания кадрового резерва. Этапы формирования кадрового

резерва: составление прогноза предполагаемых изменений в составе

руководящих кадров, предварительный набор кандидатов в резерв,

получение информации о деловых, профессиональных и личностных

качествах кандидатов, формирование состава резерва кадров. Критерии при

выборе кандидатов в резерв: уровень образования и профессиональной

подготовки, опыт практической работы с людьми, организаторские

способности, личностные качества и др. Источники формирования резерва,

методы подготовки кадрового резерва.

Тема 10. Конфликты в коллективе и их влияние на формирование

человеческих ресурсов

Понятие конфликта, его сущность и структура. Необходимые и

достаточные условия возникновения конфликта. Субъекты конфликта и их

характеристика. Предмет конфликта, образ конфликтной ситуации, мотивы

конфликта и позиции конфликтующих сторон и их роль в анализе конфликта.

Классификация конфликтов и причины конфликтов. Причина и конфликтная

ситуация. Типы конфликтных ситуаций. Динамика конфликта. Этапы и фазы

конфликта. Управление конструктивными и деструктивными конфликтами.

Основное содержание управления конфликтом: прогнозирование,

предупреждение, стимулирование, регулирование и разрешение.

Вынужденные и превентивные формы предупреждения конфликта.

124

Стимулирование конфликта, его формы и средства. Технологии

регулирования конфликта: информационные, коммуникативные, социально-

психологические, организационные. Этапы регулирования конфликта.

Предпосылки, формы и способы разрешения конфликтов. Алгоритмы

деятельности руководителя (менеджера) по управлению конфликтами.

Факторы принятия конструктивных решений по конфликту.

Тема 11. Эффективность управления персоналом

Показатели эффективности управления персоналом:

производительность, текучесть кадров, абсентизм, частота заявок о переводе

на другую работу, безопасность труда и количество несчастных случаев,

социально психологический климат в коллективе, степень

удовлетворѐнности работников Интегральный подход к оценке

эффективности управления персоналом.

125


«ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ»

1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Целью освоения дисциплины «Исследование систем управления» для

будущего специалиста в области управления является изучение современных

научных методов, принципов и правил исследования систем управления,

способов диагностики систем управления, выявления и решения проблем

систем управления, формирование навыков их эффективного практического

применения для исследования и проектирования организационных систем


Основными задачами дисциплины являются изучение:

формирование научного представления об исследовательской

деятельности в области управления организациями;

овладение методами исследования и проектирования систем

управления;

формирование комплекса знаний в сфере моделирования и разработки

эффективных систем принятия управленческих решений;

выработка практических навыков исследования и совершенствования

систем управления.

2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Исследование систем управления» относится к




бизнесом».




• Управление проектами (ПК-6)

Знания:

принципы развития и закономерности функционирования системы


типы систем управления и организационных структур, их основные

параметры и принципы их работы;

общенаучные и конкретно-специфические методы исследования

систем управления и обеспечения эффективности работы системы


основные виды системных исследований;

диагностика систем управления;

126

сущность и тенденции развития системы управления;

Умения:

использовать общенаучные и конкретно-специфические методы

исследования для анализа существующих и синтеза новых

организационных систем управления;

предвидеть возможности и перспективы развития систем управления,

своевременно и оперативно ее совершенствовать.

анализировать коммуникационные и технологические процессы в

организации и разрабатывать предложения по повышению их

эффективности.


оценки эффективности функционирования систем управления

экспертной оценки в исследовании систем управления;

системного анализа и синтеза систем управления;

3.Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Изучение учебной дисциплины «Исследование систем управления»

направлено на формирование у обучающихся профессиональных


ПК-6 способностью участвовать в управлении проектом, программой

внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой

организационных изменений.




(код





Наименовани

е оценочного

средства

ПК-6 Знать:

- основные понятия и современные

принципы исследования систем


- способы проектирования эффективной

системы управления и прогнозирования еѐ

развития

опросы

рефераты

Уметь:

- проводить диагностику системы

управления предприятием

- выявлять проблемы системы управления

- применять результаты исследования в

практической деятельности в системе



задания

(задачи)

Владеть навыками:

- применения результатов исследования


задания

127

системы управления для разработки

программ внедрения инноваций или

программ организационных изменений

(задачи)


Тема 1. Исследования и их роль в научной и практической деятельности

человека

Понятие исследования. Виды исследований. Роль исследований в различных

сферах деятельности. Необходимость исследований. Характеристики

исследований: актуальность, качество, результат, методология, новизна,

эффективность, организация. Исследование в практике управления.

Менеджер-исследователь.

Тема 2. Система управления как объект и предмет исследования

Объект и предмет исследования: системы управления, подсистемы,

элементы, компоненты, процессы. Функционирование и развитие, часть и

целое, оценка количественных и качественных параметров.

Определение проблем системы управления. Проблемы исследования:

возникновение, оценка, качество, содержание, уровень постановки. Цели

исследования. Исследовательская гипотеза, виды гипотез. Разработка

концепции исследования.

Тема 3. Логические основы исследования системы управления

Логика как основа исследования. Два основных логических подхода к

исследованию.

Формально-логические методы исследования. Формы мышления. Понятия,

суждения, умозаключения, их роль в проведении исследования, свойства и

разновидности. Логические принципы исследования. Приѐмы анализа и

обоснования выводов. Постановка вопросов в процессе исследования.

Приѐмы доказательств, использование методов дедуктивного и индуктивного

выводов.

Тема 4. Полемика и аргументация в исследованиях

Значение полемики в исследованиях. Правила полемики. Виды аргументов и

поля аргументации. Роли оппонентов в полемике. Критерии победы в

полемике.

Тема 5. Эксперимент в исследованиях. Имитационное моделирование

Виды экспериментов. Использование вычислительной техники в

исследовании систем управления и традиционные методы исследования

документов: принцип дополнительности методов. Исследование систем

управления посредством имитационного моделирования.

Тема 6. Состав и выбор методов исследования систем управления

Классификация общенаучных и конкретно-специфических методов

исследования систем управления, их эффективность, ограничения и условия

использования различных методов. Сочетание и комбинация методов

исследования систем управления. Общий подход к выбору метода

исследования систем управления.

Тема 7. Системный анализ в исследовании систем управления

128

Системный подход к исследованию. Элементы, связи, целостность.

Внутреннее состояние и внешняя среда, принцип внешней

дополнительности. Структурно-функциональный анализ систем управления.

Части системы управления и свойства еѐ целостности. Законы

функционирования систем.

Тема 8. Диагностика систем управления

Необходимость и пути оценки результатов исследования систем управления.

Диагностика системы управления по показателям деятельности. Ситуативная

модель диагностики систему управления. Социальная и экономическая

эффективность исследования. Осознание ситуаций, тенденций развития,

потребностей перемен. Исследование и повышение квалификации персонала


Принципы диагностики систем управления по результатам исследования.

129


«УПРАВЛЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ПРОДУКТА»


Целью преподавания дисциплины «Управление

конкурентоспособностью продукта» является формирование у студентов

системы теоретических знаний, аналитических и практических навыков

принятия стратегических решений в области организации процесса

управления конкурентоспособностью продукта.


- изучение особенностей формирования конкурентной среды и

конкурентной стратегии на различных товарных рынках;

- определение факторов, влияющих на конкурентоспособность

продукта;

- овладение основными механизмами управления

конкурентоспособностью продукта;

- овладение методами оценки конкурентоспособности продукта;

-выработка навыков построения системы управления

конкурентоспособностью продукта.


Дисциплина Б1.В.10 «Управление конкурентоспособностью продукта»






навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: «Маркетинг»,

«Основы бизнеса», «Статистика» и параллельно формируемыми дисциплиной

«Управление качеством».

Дисциплина «Управление конкурентоспособностью продукта» является

вариативной дисциплиной для последующего изучения студентами других



«Организация коммерческой деятельности малого предприятия»,

«Продвижение товаров и услуг».





ПК-3 - владение навыками стратегического анализа, разработки и


130





(код



дисциплине (модулю),





средства

ПК-3 Знать: основные понятия, категории и

инструменты конкурентной стратегии

продукта предприятия.

Опросы.

Разбор ситуаций.

Доклады.


вопросы

Знать: особенности формирования

конкурентной среды и конкурентной

стратегии на различных товарных

рынках.

Опросы.

Кейс-стадии.

Доклады.

Дискуссии.


вопросы

Знать: научные подходы к определению

факторов, методов оценки и механизмов

управления конкурентоспособностью

продукта.

Опросы.


задание.

Доклады.

Дискуссия.


вопросы

Уметь: применять понятия, категории и

инструменты конкурентной стратегии

продукта предприятия.

Опросы.


Доклады.


вопросы

Уметь: учитывать особенности

формирования конкурентной среды и

разработки конкурентной стратегии на

различных товарных рынках.

Опросы.


Доклады.


вопросы

Уметь: проводить конкурентный

анализ, применять научные подходы к

определению факторов, методов оценки

и механизмов управления


Опросы.


задание.

Доклады.

Дискуссия.


вопросы

Владеть: понятийным аппаратом в

области управления

Опросы.


131

конкурентоспособностью продукта. Доклады.


вопросы

Владеть: методами конкурентного

анализа и оценки конкурентной среды

и разработки конкурентной стратегии на

различных товарных рынках.

Опросы.


задание.

Кейс-стадии.

Доклады.


вопросы

Владеть: механизмами управления


Опросы.


задание.

Доклады.


вопросы


Тема 1. Понятие и история развития конкуренции Понятие и

этимология термина «конкуренция». Формы и виды конкуренции. Значение

конкуренции на рынке. История возникновения и развития конкуренции.

Современное состояние конкуренции на различных рынках. Специфика

конкуренции в реформируемой экономике. Правовое регулирование в сфере

конкуренции. Российский Закон «О защите конкуренции».

Тема 2. Закон конкуренции и конкурентные силы в отрасли

Условия существования конкуренции. Причины, вызывающие конкуренцию.

Закон конкуренции. Конкурентные силы в отрасли по М. Портеру. Понятие

конкурентного преимущества и его источники. Новация как один из

источников конкурентного преимущества предприятия. Классификация

конкурентных преимуществ. Управление конкурентным преимуществом в

процессе конкурентной борьбы. Базовые стратегии конкуренции и

конкурентных преимуществ.

Тема 3. Источники и методы сбора информации о конкурентах

Классификация информации о конкурентах. Первичная и вторичная

информация. Методы сбора первичной информации. Источники первичной

информации. Особенности вторичной информации о конкурентах. Виды ее

источников. Классификация методов сбора информации о конкурентах.

Аналитический открытый метод. Метод конкурентной разведки. Понятие

бенчмаркинга и особенности его применения.

Тема 4. Конкурентный анализ Понятие, цели и методы

конкурентного анализа. Этапы проведения конкурентного анализа.

132

Выявление существующий конкурентов и предварительных анализ их

продуктов. Определение приоритетности конкурентов. Углубленный анализ

деятельности приоритетных конкурентов. Анализ краткосрочных стратегий

развития приоритетных конкурентов. Методы обработки и оценки

результатов конкурентного анализа.

Тема 5. Анализ конкурентоспособности продукта. Понятие

конкурентоспособности. Исследование современных подходов к оценке

уровня конкурентоспособности. Исследование конкурентоспособности

продукта, методы ее оценки. Конкурентоспособность цен.

Конкурентоспособность сбыта. Эффективность продвижения.

Конкурентоспособность маркетинговой стратегии предприятия. Решение

задач по расчету конкурентоспособности товара.

Тема 6. Управление конкурентоспособностью продукта. Источники,

факторы, влияющие на конкурентоспособность продукта. Механизмы

управления конкурентоспособностью продукта. Стратегии формирования,

наращивания и управления конкурентоспособностью продукта.

Тема 7. Конкурентные стратегии. Классификация конкурентных

стратегий. Маркетинговые стратегии. Стратегии ведения конкурентной

борьбы. Конкурентная стратегия на основе анализа факторов маркетинговой

среды.

133


«УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ»


Основной целью освоения дисциплины «Управление проектами»

является приобретение студентами знаний о проектной технологии

управления организацией с использованием современных моделей



- определить цели проекта и провести его обоснование;

- выявить структуру проекта;

- определить объемы финансирования;

- определить сроки выполнения проекта, составить график его

реализации, рассчитать необходимые ресурсы;

- рассчитать смету и бюджет проекта;

- планировать и учитывать риски;

- обеспечить контроль хода выполнения проекта.


Дисциплина Б1.В.07 «Управление проектами» относится к вариативной

части Блока 1 Дисциплины основной профессиональной образовательной






знаниями, полученными им при изучении дисциплины «Теория

менеджмента», «Основы бизнеса», «Управление человеческими ресурсами»,

в результате изучения которых формируются понятийный аппарат в области




Дисциплина «Управление проектами» является вариативной

дисциплиной для последующего изучения студентами других обязательных

дисциплин и дисциплин по выбору. Результаты освоения содержания

дисциплины должны быть в дальнейшем использованы обучающимися для

изучения дисциплин: «Создание и организация деятельности малого

предприятия» и при написании выпускной квалификационной работы.



следующей профессиональной компетенции:

ПК-6 способностью участвовать в управлении проектом, программой

внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой

организационных изменений

134









средства

ПК 6 Знать

- понятийно-категориальный аппарат

проектного менеджмента, его отличительные

признаки, сущность и классификацию.

Опрос

Тесты


задания

Деловая игра Уметь

- определять цикл проекта, использовать

программное обеспечение управления

проектами;

- ставить цели и формировать задачи, связанные

с созданием и коммерциализацией

технологических и продуктовых инноваций,

разрабатывать программы осуществления

инновационной деятельности в организации и

оценивать еѐ эффективность.

Владеть

навыками и инструментами разработки проекта,

управления его стоимостью, рисками качеством,

реализацией проекта.


Тема 1. Проекты и управление проектами в организациях и

государстве

Определение проекта. Проекты и проектная деятельность. Виды и

классификация проектов. Место и роль проектов в деятельности

организации. Проекты развития и стратегический менеджмент в

организации. Обеспечивающие проекты. Проектное производство.

Управление проектами: определение и ключевые концепции. Системная

модель управления проектами. Проектно-ориентированное управление. От

управления проектами к управлению программами и портфелями проектов.

Проекты и программы в государственном секторе.

Тема 2. Проект как объект управления

Успех и критические факторы успеха проекта. Цели и содержание

проекта. Жизненный цикл проекта. Ограничения и условия реализации

проекта. Неопределенность и риск.

Тема 3. Участники и организация проекта

Участники проекта. Организационная структура проекта. Команда

проекта и команда управления проектом. Организационные формы

реализации проекта внутри компании. Выбор организационной формы

проекта. Роль менеджера проекта.

Тема 4. Обзор процессов управления проектами

Группы процессов управления проектами. Взаимосвязь между

процессами и группами процессов управления проектами

Тема 5. Процессы инициации проекта

135

Почему начинают проекты? Понятие инициации. Процессы инициации

проекта. Разработка Устава проекта. Анализ заинтересованных сторон. Сбор

требований. Стартовое совещание по проекту.

Тема 6. Планирование проекта

Понятие планирования проекта. Процессы планирования проекта.

Определение содержания проекта. Определение состава работ проекта.

Планирование качества. Определение взаимосвязей работ. Оценка

длительности работ. Оценка стоимости работ. Оценка потребностей в

ресурсах. Разработка календарного плана. Идентификация рисков.

Разработка бюджета проекта. Разработка организационной структуры.

Оценка рисков. Планирование поставок. Планирование реагирования на

риски. Планирование коммуникаций.

Тема 7. Процессы организации исполнения проекта

Организация исполнения проекта. Процессы организации исполнения

проекта. Набор команды проекта. Выбор поставщиков. Обеспечение

качества. Координация работ и исполнителей. Управление ожиданиями

заинтересованных сторон. Развитие команды проекта. Распределение

информации в проекте.

Тема 8. Процессы контроля проекта

Контроль проекта. Процессы контроля проекта. Сбор отчетности и

запросов на изменения. Мониторинг и контроль хода работ. Управление

изменениями. Контроль содержания проекта. Контроль сроков проекта.

Контроль стоимости проекта. Контроль персонала и ресурсов. Контроль

рисков проекта. Администрирование контрактов. Контроль коммуникаций

проекта. Контроль качества. Взаимосвязь процессов контроля проекта и

управления изменениями.

Тема 9. Процессы закрытия проекта

Закрытие проекта. Процессы закрытия проекта. Закрытие проекта или

фазы. Извлечение уроков и закрытие проекта.

Тема 10. Управление содержанием проекта

Определение концепции управления содержанием проекта. Сбор

требований и определение содержания проекта. Определение иерархической

структуры и состава работ проекта. Назначение ответственных

исполнителей. Контроль выполнения комплекса работ проекта и управление

изменениями.

Тема 11. Управление проектом по временным параметрам

Концепция управления проектом по временным параметрам.

Разработка календарного плана проекта. Планирование с учетом

ограничений на ресурсы. Оптимизация сроков проекта. Метод критического

пути. Контроль исполнения проекта по временным параметрам.

Тема 12. Управление стоимостью проекта

Концепция управления стоимостью проекта. Оценка стоимости работ.

Разработка смет. Разработка бюджета проекта. Контроль стоимости проекта.

Тема 13. Управление рисками проекта

Определение концепции управления рисками проекта. Идентификация

136

рисков проекта. Анализ и оценка рисков проекта. Разработка плана

реагирования на риски. Мониторинг и контроль рисков.

Тема 14. Управление персоналом проекта

Организация управления персоналом в проекте. Набор команды

проекта. Развитие команды проекта. Личностные качества и компетенции

руководителя проекта.

Тема 15. Управление поставками проекта

Концепция управления поставками в проекте. Планирование поставок.

Выбор поставщиков. Администрирование контрактов.

Тема 16. Система управления проектами в организации

Корпоративная система управления проектом. Модели зрелости

управления проектами в организации. Корпоративные стандарты управления

проектами. Информационная система управления проектами. Подготовка

персонала в области управления проектами. Мотивация в области

управления проектами. Внедрение корпоративной системы управления

проектами.

137


«СОЗДАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАЛОГО

ПРЕДПРИЯТИЯ»


Целями освоения дисциплины «Создание и организация деятельности малого

предприятия» являются

Цель дисциплины: формирование у студентов системных

теоретических знаний об основах создания и организации деятельности

малого бизнеса; приобретение навыков решения практических вопросов,

связанных с функционированием субъектов малого бизнеса.


- раскрыть сущность малого бизнеса, его функции и роль в

экономике России и зарубежных стран;

- оценить состояние малого бизнеса в России и выявить основные

проблемы его развития;

- рассмотреть систему государственного регулирования и поддержки

малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации;

- изучить алгоритм создания малого предприятия;

- раскрыть особенности экономического механизма функционирования

малого бизнеса;

- изучить методику организации контроля выполнения бизнес-плана

малого бизнеса.


Дисциплина Б1. В.08, Б1.В.07.«Создание и организация деятельности

малого предприятия» относится к вариативной части Блока 1 Дисциплины

основной профессиональной образовательной программы по направлению

подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль) программы

«Управление малым бизнесом».


навыками, формируемые предшествующими дисциплинами:

«Правоведение», «Теория менеджмента», «Основы бизнеса».

Дисциплина «Создание и организация деятельности малого

предприятия» является вариативной дисциплиной для параллельного

изучения студентами других обязательных дисциплин и дисциплин по

выбору. Результаты освоения содержания дисциплины должны быть в

дальнейшем использованы обучающимися для изучения дисциплин:

«Планирование деятельности малого предприятия», «Продвижение товаров

и услуг», «Организация коммерческой деятельности малого предприятия».



138



ПК-7 - владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-

планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов,

умением координировать деятельность исполнителей с помощью

методического инструментария реализации управленческих решений в

области функционального менеджмента для достижения высокой

согласованности при выполнении конкретных проектов и работ;









средства

ПК-7 Знать: Методы сбора информации для

решения поставленных финансовых задач.

Опросы

Знать: Приѐмы и методы разработки и

принятия управленческих решений в

области финансового менеджмента для

достижения высокой согласованности при

выполнении конкретных проектов и

работ.

Разбор

ситуаций

Доклады

Знать: Методический инструментарий

расчета и анализа современной системы

показателей, обеспечивающих контроль

реализации бизнес-планов и условий

заключаемых соглашений, договоров и

контрактов.

Решение

ситуаций

Доклады

Уметь: Осуществлять поиск информации,

сбор, анализ данных, необходимых для

решения поставленных финансовых

задач.

Опросы

Уметь: Осуществлять поиск информации,

сбор и анализ данных, необходимых для

разработки альтернатив и принятия

управленческого решения в области

финансового менеджмента для

достижения высокой согласованности при


работ.

Тесты

Доклады

Уметь: координировать деятельность

исполнителей с помощью с помощью

методического инструментария

реализации управленческих решений,

рассчитывать на основе типовых методик

показатели контроля реализации бизнес-

Опросы

Доклады

139

планов и условий заключаемых

соглашений, договоров и контрактов.

Владеть: Современными методами сбора,

анализа и обработки финансовых данных

для решения поставленных финансовых

задач.

Опросы.

Доклады

Владеть: Современными методами

разработки экономически обоснованных

управленческих решений в области

финансового менеджмента для

достижения высокой согласованности,

снижения рисков и социально-

экономических последствий при


работ.

Опросы.

Решение

ситуаций.

Доклады

Владеть: Методическим инструментарием

и навыками координации исполнителей

управленческих решений и обеспечения

контроля реализации бизнес-планов и

условий заключаемых соглашений,

договоров и контрактов.

Опросы.

Ролевая игра.

Доклады


Тема 1. Сущность, функции и роль малого предпринимательства в

экономике России и зарубежных стран.

Теория предпринимательства. Понятия «предпринимательская

деятельность», «малое предпринимательство» и «малый бизнес». Краткая

история возникновения и развития малого бизнеса в экономически развитых

странах, в России. Экономические, воспроизводственные и социальные

функции малого предпринимательства и его роль в экономике России,

экономически развитых стран. Количественные критерии малого бизнеса и

его качественные характеристики.

Тема 2. Малый бизнес в России: состояние, проблемы и

перспективы развития.

Динамика основных социально-экономических показателей развития

малого предпринимательства в Российской Федерации на современном

этапе. Отраслевая структура малого бизнеса. Региональная дифференциация

в уровне развития малого предпринимательства. Оценка степени

инвестиционной и инновационной активности малого бизнеса в стране.

Проблемы развития малого предпринимательства в России: финансовые и

организационные (доступа к ресурсам). Система государственного

регулирования малого и среднего предпринимательства (МСП) в России.

Формирование в стране благоприятного предпринимательского климата.

Государственная поддержка субъектов МСП. Программно-целевой подход к

140

государственному регулированию малого и среднего бизнеса.

Тема 3. Алгоритм создания малого предприятия.

Критерии выбора сферы и вида предпринимательской деятельности.

Лицензируемые виды деятельности. Формы создания малого бизнеса:

организация нового предприятия, приобретение готовой фирмы, аренда

предприятия, франчайзинг. Преимущества использования франчайзинга для

малых предприятий. Практика применения франчайзинга российскими

предприятиями. Оценка потребности в финансовых ресурсах для создания

фирмы. Определение структуры источников финансирования и

возможностей привлечения заемных средств (банковский кредит, лизинг,

бюджетный кредит). Выбор организационно-правовой формы малого

предприятия. Учреждение предприятия. Порядок составления учредительных

документов. Процедура государственной регистрации юридических лиц и

индивидуальных предпринимателей. Определение мест расположения

фирмы. Приобретение необходимой ресурсной базы: поиск помещений,

закупка оборудования, формирование материально-производственных

запасов.

Тема 4. Кадровое обеспечение предпринимательских организаций. Сущность кадрового обеспечения. Формирование работоспособных

групп. Каналы поиска новых сотрудников организации (фирмы). Методы

отбора персонала. Оценка результатов работы персонала. Заключение

трудового договора (контракта). Прекращение трудового договора

(контракта). Заключение коллективного договора.

Тема 5. Особенности экономического механизма функционирования

малого бизнеса.

Организация производства на малых предприятиях. Выбор структуры

управления. Логистика в малом бизнесе. Управление кадрами и

формирование системы оплаты труда. Управление затратами на малых

предприятиях. Ценовая политика и коммерческая деятельность. Особенности

бухгалтерского учѐта и налогообложения на малых предприятиях.

Специальные налоговые режимы.

Тема 6. Финансовое обеспечение предпринимательской


Привлечение банковских кредитов. Основные виды банковского

кредита. Заключение фирмой кредитного договора с банками. Коммерческое

кредитование организаций. Инвестиционный налоговый кредит. Лизинговые

операции. Финансирование организаций путем предоставления бюджетного

кредита.

Тема 7. Наличные и безналичные расчеты в предпринимательской


Сущность безналичных расчетов. Расчеты платежными поручениями,

чек, по аккредитиву, платежными требованиями-поручениями, по инкассо.

Клиринговые расчеты. Оформление кассовых операций Ведение

кассовой книги и хранение денежных средства. Ревизия кассы.

Ответственность субъектов предпринимательства за нарушение правил

141

ведения кассовых операций и обращения с денежной наличностью.

Тема 8. Договорные отношения предпринимателей с

хозяйствующими партнерами.

Сущность сделок и их виды. Недействительность сделок. Сущность

договора. Виды договоров. Виды договоров по предмету соглашения сторон.

Заключение организацией договоров. Изменение и расторжение договоров.

Рассмотрение экономических споров предприятий (предпринимателей).

Тема 9. Прекращение деятельности предпринимательской

организации. Реорганизация предпринимательских организаций. Виды реорганизации.

Ликвидация предпринимательских организаций. Несостоятельность

(банкротство) предпринимательских организаций.

Тема 10. Принятие предпринимательского решения и

предпринимательского риска. Сфера принятия управленческих решений. Типы предпринимательских

решений. Технология принятия предпринимательских решений.

Экономические методы принятия предпринимательских решений.

Формирование цены товара. Управление издержками производства.

Определение границ объема производства. Сущность внутрифирменного

предпринимательства. Цели внутрифирменного предпринимательства.

Качественные признаки внутрифирменного предпринимательства. Японский

и американский опыт внутрифирменного предпринимательства. Сущность

предпринимательского риска. Классификация предпринимательских рисков.

Показатели риска и методы его оценки. Основные способы снижения риска.

Тема 11. Организация контроля бизнес-плана и оценка

эффективности деятельности предприятия малого


Организация поэтапного контроля реализации бизнес-планов. Виды

контроля. Требования, предъявляемые к контролю. Подходы к оценке

эффективности предпринимательской деятельности. Принципы и методы

оценки эффективности деятельности предприятия малого бизнеса.

142


«ОРГАНИЗАЦИЯ КОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАЛОГО

ПРЕДПРИЯТИЯ»


Основной целью освоения дисциплины «Организация коммерческой

деятельности малого предприятия» является формирование у бакалавров

знаний о сфере малого и среднего бизнеса, организации и развитии

планирования и управлении.


- изучить законодательные и нормативные акты, регламентирующие

вопросы развития малого и среднего бизнеса;

- научить обучающихся оформлять документы на открытие предприятия

малого и среднего бизнеса, а также ликвидации.

использовать различные методы планирования деятельности

предприятия;

- овладеть специальной экономической терминологией и лексикой

данной дисциплины;

- привить навыки самостоятельного овладения новыми знаниями по

данной дисциплине и практики их применения в работе предприятий малого

и среднего бизнеса.


Дисциплина Б1.В.12 «Организация коммерческой деятельности малого

предприятия» относится к вариативной части Блока 1 Дисциплины основной







знаниями, полученными им при изучении дисциплин «Создание и

организация деятельности малого предприятия», «Стратегический

менеджмент», «Налогообложение предпринимательской деятельности»,

«Налоговый учет предпринимательской деятельности», в результате

изучения которых формируются понятийный аппарат в области




Дисциплина «Организация коммерческой деятельности малого

предприятия» является вариативной дисциплиной для последующего

изучения студентами других обязательных дисциплин и дисциплин по

выбору. Результаты освоения содержания дисциплины должны быть в

дальнейшем использованы обучающимися для изучения дисциплин:

143

«Стратегический менеджмент», «Операционный менеджмент» и при

написании выпускной квалификационной работы.




ПК-7 владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-





согласованности при выполнении конкретных проектов и работ.









средства

ПК-7 Знать - базовые условия заключаемых соглашений,

договоров и контрактов для достижения высокой

согласованности при выполнении конкретных

проектов;

- основы бизнес-планирования;

- методики контроля и реализации бизнес-планов;

- методический инструментарий реализации

управленческих решений в области

функционального менеджмента для достижения

высокой согласованности при выполнении

конкретных проектов и работ;

Опрос

Тесты


задания


Уметь

- поэтапно контролировать реализацию условий

заключаемых соглашений, договоров и

контрактов для достижения высокой


проектов;

- поэтапно

контролировать реализацию бизнес-планов и

условий заключаемых соглашений, договоров и

контрактов;

- координировать деятельность исполнителей с

помощью методического инструментария

реализации управленческих решений в области

функционального менеджмента для достижения

высокой согласованности при выполнении

конкретных проектов и работ;

Владеть

- навыками поэтапного контроля реализации

условий заключаемых соглашений, договоров и

контрактов для достижения высокой


проектов;

144

- навыками поэтапного контроля реализации

бизнес-планов и условий заключаемых

соглашений, договоров и контрактов.


Тема 1. Малый и средний бизнес в системе рыночных отношений

Сущность и значение малого и среднего бизнеса в современных

условиях. Место и экономическая роль малого и среднего бизнеса в

структуре рыночной экономики. Факторы, влияющие на формирование

малых форм бизнеса. Условия развития малого и среднего бизнеса на

современном этапе.

Тема 2. Экономико-правовые основы малого и среднего бизнеса

Субъекты малого и среднего бизнеса. Критерии отнесения к субъектам

малого и среднего бизнеса. Виды предпринимательства и характеристика

малых и средних предприятий. Понятие предприятия. Организационно-

правовые формы предприятий малого и среднего бизнеса и их особенности.

Порядок создания, регистрации и ликвидации субъектов малого и среднего

предпринимательства. Учредительные документы, их структура и

содержание. Экономический механизм управления малым предприятием.

Тема 3. Государственное регулирование и поддержка малого и

среднего бизнеса

Государственные органы по поддержке и развитию малого и среднего

бизнеса, их функции. Методы государственного регулирования деятельности

субъектов малого и среднего бизнеса. Программы государственной

поддержки малого и среднего предпринимательства в России и регионах.

Антимонопольная политика государства и роль малого и среднего бизнеса в

России и регионах. Антимонопольная политика государства и роль малого и

среднего предпринимательства в развитии конкуренции.

Тема 4. Система налогообложения, учета и отчетности малого и

среднего бизнеса

Порядок применения упрощенной системы налогообложения, учета и

отчетности субъектов малого и среднего бизнеса. Характеристика

бухгалтерских документов и статистической отчетности субъектов малого и

среднего бизнеса. Учетная политика малых и средних предприятий.

Основные элементы системы налогообложения малых и средних

предприятий.

Тема 5. Бизнес-планирование деятельности малого и среднего

бизнеса

Роль и значение бизнес-планирования деятельности малого и среднего

бизнеса. Этапы планирования и основные разделы бизнес-плана. Стратегия

развития малого и среднего бизнеса.

145


«ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАЛОГО ПРЕДПРИЯТИЯ»


Целью преподавания дисциплины «Планирование деятельности малого

предприятия» является формирование у студентов системы теоретических

знаний, аналитических и практических навыков принятия стратегических

решений в области организации процесса планирования малого предприятия.


- изучение целей, задач, принципов, методов и видов планирования

малого предприятия;

- овладение основными инструментами бизнес- планирования;

- освоение методов тактического и стратегического финансового


- формирование представлений о методах текущего финансового


- выработка навыков построения сводного бюджета малого



Дисциплина Б1.В.11 «Планирование деятельности малого предприятия»






навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: «Маркетинг»,

«Основы бизнеса», «Экономика организаций (предприятий)» и параллельно

формируемыми дисциплиной «Создание и организация деятельности малого

предприятия».

Дисциплина «Планирование деятельности малого предприятия»

является вариативной дисциплиной для последующего изучения студентами

других обязательных дисциплин и дисциплин по выбору. Результаты освоения


обучающимися для изучения дисциплин: «Организация коммерческой

деятельности малого предприятия», «Продвижение товаров и услуг».





ПК-4 - умение применять основные методы финансового менеджмента

146

для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия

инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию

дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии

решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях

глобализации.



(код







средства

ПК-4 Знать: методы финансового менеджмента для

оценки активов, управления оборотным

капиталом, принятия инвестиционных решений,

решений по планированию и финансированию,

формированию дивидендной политики и

структуры капитала.

Опросы.

Разбор

ситуаций.

Доклады.

Знать: виды управленческих решений и методы их

принятия, основные системы управленческого

учета, методы планирования, финансового

мониторинга и контроля.

Опросы.

Разбор

ситуаций.

Доклады.

Уметь: применять теоретические положения,

модели и методы финансового менеджмента для

оценки активов, управления оборотным

капиталом, принятия инвестиционных решений,

решений по планированию и финансированию,

формированию дивидендной политики и

структуры капитала.

Опросы.

Разбор

ситуаций.

Доклады.

Уметь: оценивать принимаемые финансовые

решения с точки зрения их влияния на достижение

стратегических и тактических целей организации,

в т.ч. на мировых рынках в условиях

глобализации.

Опросы.

Разбор

ситуаций.

Доклады.

Владеть: навыками использования

положений, моделей и методов финансового

менеджмента для оценки активов, управления

оборотным капиталом, принятия инвестиционных

решений, решений по планированию и

финансированию, формированию дивидендной

политики и структуры капитала.

Опросы.

Разбор

ситуаций.

Доклады.

Владеть: навыками оценки принимаемых

финансовых решений с точки зрения их влияния

на достижение стратегических и тактических

целей организации, в т.ч. на мировых рынках в


Опросы.

Разбор

ситуаций.

Доклады.


Тема 1. Планирование деятельности малого предприятия в

условиях рынка.

Понятие, сущность, цели и задачи планирования в условиях рынка.

147

Функции планирования. Системы, виды планирования. Оперативное,

тактическое, стратегическое планирование. Технико-экономическое и

оперативно-производственное планирование. Организация планирования на

предприятии Группа процессов планирования. Структура планов

предприятия. Принципы планирования.

Финансовое планирование на предприятии: сущность, цель и задачи.

Принципы и методы финансового планирования. Виды финансового

планирования: долгосрочное, среднесрочное, краткосрочное. Содержание

процесса финансового планирования на предприятии. Миссия фирмы, как

отражение финансовых целей хозяйствующего субъекта. Стратегический и

тактический планы в разработке вариантов стратегии развития бизнеса.

Целевые установки стратегического планирования. Новые инструменты

стратегического планирования: система сбалансированных показателей

(BSC); экономическая добавленная стоимость (EVA); рыночная добавленная

стоимость (MVA).

Тема 2. Прогнозирование спроса и предложения на услуги

Понятие спроса и предложения Виды рыночного спроса и его оценка,

подходы к изучению рынка. Элементы внешней среды Спрос на услуги

сервиса и его прогнозирование. Факторы, оказывающие влияние на спрос и

предложение, не ценовые факторы. Этапы моделирования спроса на услуги в

сфере сервиса. Прогнозирование предложения (продажи/сбыта) услуг и

продукции в сфере сервиса Этапы прогнозирования спроса на услуги..

Услуги и показатели их оборота. Производственные и не производственные

услуги.

Тема 3. Среднесрочные и стратегические финансовые решения в

финансовом планировании

Среднесрочное финансовое планирование в реализации стратегических

целей предприятия. Его сущность и период действия. Система

среднесрочного финансового планирования по функциональным сферам:

планирование сбыта, производства, снабжения, НИОКР, персонала,

оборудования. Основные методы разработки среднесрочных финансовых

планов. Финансовый план как раздел бизнес-плана предприятия. Цель и

задачи его разработки.

Понятие и требования к составлению бизнес-плана. Функции бизнес-

плана. Виды бизнес-планов. Процесс бизнес планирования на предприятии.

Основные разделы бизнес-плана. Резюме. Описание продукции (услуги) и их

применение. Основные потребители продукции (услуг). Конкуренция на

рынке сбыта. План маркетинга. Стратегия и тактика сбыта. Потребность в

основных средствах. Финансовый план. Стратегия финансирования. Методы

расчета основных показателей финансового плана. Формат документов

финансового плана бизнес-планирования в мировой практике: прогноз

объема реализации продукции; расчет критического объема продаж;

прогнозный отчет о финансовых результатах; инвестиционный план; прогноз

движения денежных средств; прогноз бухгалтерского баланса организации.

148

Тема 4. Содержание текущего финансового планирования.

Сущность и содержание текущего финансового плана. Логика

структурирования плана: направления вложения средств; источники их

мобилизации; планируемая результативность использования ресурсов

(эффект и эффективность). Характеристика основных элементов

тактического финансового плана. Содержание разделов текущего плана:

преамбула; инвестиционная политика (политика финансирования НИОКР,

основных средств, НМА, долгосрочных финансовых вложений); управление

оборотным капиталом (управление денежными средствами и их

эквивалентами, финансирование производственных запасов, управление

дебиторской задолженностью); выбор источников финансирования и

структура капитала; дивидендная политика; финансовые прогнозы

(характеристика финансовых условий; доходы и расходы предприятия;

форматы прогнозной финансовой отчетности; общая потребность в

источниках финансирования; потребность во внешнем финансировании);

учетная политика; система управленческого и финансового контроля.

Тема 5. Теоретические и методологические основы

бюджетирования Сущность бюджетирования. Содержание ключевых понятий: бюджет,

учет, управленческий учет. Место бюджетирования в общей системе

финансового планирования. Преимущества и недостатки бюджетирования.

Принципы и методы бюджетирования. Бюджетный регламент предприятия.

Основные элементы бюджета. Основные подходы к построению бюджетов

(«снизу-вверх», «сверху-вниз», комбинированный подход). Финансовая

структура организации: ЦФО, ЦФУ и МВЗ. Критерии выделения

структурных подразделений предприятия в ЦФО и ЦФУ. Разработка

Генерального бюджета и его составных элементов: операционных,

инвестиционных и финансовых бюджетов. Последовательность процесса

бюджетирования на предприятии. Контроль за отклонениями, существенные

и несущественные отклонения и методы их выявления.

Тема 6. Бюджеты как инструмент финансового контроля

Понятие бюджета проекта. Факторы, влияющие на деятельность работ.

Методы разработки бюджета проекта. Оценка стоимости операций. Сверка

лимитов финансирования. Процесс «Контроль стоимости проекта»: входы;

инструменты и методы, выходы. Цели контроля стоимости проекта.

149


«ОПЕРАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»


Основной целью освоения дисциплины «Операционный менеджмент»

является углубленное изучение теоретико-методологических основ анализа

закономерностей управления операционной деятельностью организации,

знаний современных проблем управления и вопросов организации,

производственных и трудовых процессов в компании и приобретение знаний

и навыков, позволяющих осуществлять научное обоснование управления

операционной деятельностью организации.


- Освоение теоретических основ и практических навыков

операционного менеджмента;

- Формирование системного представления о функционировании

операционных составляющих производственной деятельности;

- Комплексное изучение принципов разработки операционной

стратегии;

- Приобретение навыков обработки экономической информации,

выполнения задач, оценки, анализа, прогнозирования и обоснование выводов

в сфере операционных процессов, происходящих в организации.


Дисциплина Б1.В.13 «Операционный менеджмент» относится к




бизнесом».




знаниями, полученными им при изучении дисциплин: «Теория

менеджмента», «Основы бизнеса», «Исследование систем управления», в

результате изучения которых, формируются понятийный аппарат в области




Дисциплина «Операционный менеджмент» является вариативной



дисциплины должны быть в дальнейшем использованы обучающимися при

прохождении производственной практики и при написании выпускной

квалификационной работы.


150



ПК-8 владением навыками документального оформления решений в

управлении операционной (производственной) деятельности организаций

при внедрении технологических, продуктовых инноваций или

организационных изменений.









средства

ПК-8 Знать - базовые правила документального оформления

решений в управлении операционной

(производственной) деятельности организации

при внедрении технологических, продуктовых

инноваций или организационных изменений

Опрос

Тесты


задания

Уметь

- документально оформлять решения в

управлении операционной (производственной)

деятельности организации при внедрении

технологических, продуктовых инноваций или

организационных изменений

Владеть

- навыками документального оформления

решений в управлении операционной

(производственной) деятельности организации

при внедрении технологических, продуктовых

инноваций или организационных изменений"


Тема 1. Основные понятия операционного менеджмента и

управления операциями

Введение в курс: цели курса, предмет и задачи курса, связь с другими

курсами. Определение операционного менеджмента. Операционная функция

в организации. Понятие операций – операции как виды деятельности в

организации. Производственные и сервисные операции. Место

операционного менеджмента в организационной структуре предприятия.

Тема 2. Сравнительная характеристика производственных

организаций и компаний сферы услуг

Понятие производственных организаций и компаний сферы услуг. Их

характеристика. Сходство и различия в управлении операциями.

Операционные проблемы. Инструменты и методы операционного

менеджмента в производственных организациях и сфере услуг.

Тема 3. Квалификация производственных процессов

Основные классификационные признаки производственного процесса.

Основные виды процессов. Производственный процесс и принципы его

151

рациональной организации. Типы операционных систем. Системы

управления операционными системами.

Тема 4. Организация производственного процесса в пространстве

Основные типы планировок. Характеристика основных типов

планировок, их преимущества и недостатки. Размещение оборудования по

принципу групповой технологии.

Тема 5. Организация производственного процесса во времени

Факторы, влияющие на длительность производственного цикла. Виды

движения предметов труда по операциям (последовательн6ый, параллельно-

последовательный, параллельный). Обеспечение ритмичности производства.

Производственный цикл. Методы расчета производственного цикла. Пути

сокращения производственного цикла.

Тема 6. Разработка продукта и проектирование услуг

Разработка продукта и выбор процесса производства. Проектирование

услуг и выбор процесса обслуживания. Достижение основных целей

разработки: возможность производства, себестоимость, качество,

надежность. Проектирование процесса. Производственные показатели.

Ресурсы. Процессы. Граница и внешнее окружение операционной системы

организации. Внутренние и внешние потребители. Влияние дальнего и

ближнего внешнего окружения. Конкуренты и потребители.

Тема 7. Организация потока

Особенности поточной формы организации процессов. Основные

параметры поточных линий. Порядок расчет основных параметров поточных

линий. Виды заделов на поточных линиях. Виды поточных линий. Виды

транспортных средств на поточных линиях.

Тема 8. Операции с ценными бумагами

Сущность операционной деятельности на фондовом рынке. Эмиссия

ценных бумаг. Купля-продажа ценных бумаг. Формирование и управление

портфелями ценных бумаг.

Тема 9. Планирование операций

Задачи и методы планирования операций. Временные масштабы

производства. Методические положения по разработке оперативно-

календарных планов. Последовательное календарное планирование.

Практические методы календарного планирования. Планирование

материального обеспечения. Планирование производственных ресурсов.

152


«СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ»


Целью изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» является

овладение навыками стратегического анализа, разработки и осуществления

стратегии организации, направленной на обеспечение


Основными задачами дисциплины являются:

- овладение навыками использования основных теорий мотивации,

лидерства и власти для решения стратегических задач;

- формирование умений проводить аудит человеческих ресурсов и

осуществлять диагностику организационной культуры;

- формирование способностей анализировать взаимосвязи между

функциональными стратегиями компаний с целью подготовки


- овладение навыками документального оформления решений при

внедрении организационных изменений;

- формирование умений проводить анализ рыночных и

специфических рисков для принятия управленческих решений, в том числе

при принятии решений об инвестировании и финансировании.


Дисциплина Б1.В.14 «Стратегический менеджмент» относится к




бизнесом».




знаниями, полученными им при изучении дисциплин «Теория менеджмента»,

«Основы бизнеса», «Создание и организация деятельности малого

предприятия», «Планирование деятельности малого предприятия» в

результате изучения которых формируются понятийный аппарат в области




Дисциплина «Стратегический менеджмент» является вариативной



дисциплины должны быть в дальнейшем использованы обучающимися для

изучения дисциплин: «Стратегия управления взаимоотношениями с

клиентами (CRM-системы)» и при написании выпускной квалификационной

работы.

153




ПК-5 способностью анализировать взаимосвязи между

функциональными стратегиями компаний с целью подготовки


ПК-7 владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-








(код







средства

ПК-5 Знать - базовые (эталонные) стратегии развития


Опрос


задания

Ситуации для

анализа

Тесты


- основные методы прогнозирования деятельности


- основные этапы разработки стратегии организации

Уметь

- квалифицированно формулировать миссию,

стратегические цели и задачи организации, а также

творчески разрабатывать стратегические планы,

программы

Владеть

- навыками по разработке и осуществлению

стратегии как необходимого элемента управления в

современных условиях;

- стратегическим инструментарием, используемым

при анализе стратегических альтернатив и выборе

стратегии;

- навыками стратегического планирования

ПК-7 Знать

- методы и основные теории стратегического


Опрос


задания

Ситуации для

анализа

Тесты

подходы к определению источников и механизмов

обеспечения конкурентного преимущества


содержание и взаимосвязь основных элементов

процесса стратегического управления;

Уметь

- разрабатывать корпоративные, конкурентные и

функциональные стратегии развития деятельности

предприятий малого бизнеса

Владеть

154

- методами формулирования и реализации стратегий

на уровне бизнес-единицы

навыками реализации бизнес-планов и условий

заключаемых соглашений, договоров и контрактов


Раздел 1. Теоретические аспекты стратегического менеджмента

Тема 1. Необходимость, сущность и содержание стратегического


Сущность стратегического менеджмента. Особенности стратегического

менеджмента, как комплекса стратегических решений. Этапы

стратегического менеджмента. Виды стратегического управления. Функции

стратегического менеджмента. Процесс стратегического менеджмента.

Содержание и структура стратегического управления.

Тема 2. Стратегический анализ внешней и внутренней среды

фирмы. Миссия и стратегические цели.

Анализ макроокружения. Анализ непосредственного окружения.

Анализ внутренней среды. Анализ организационной культуры. Методы

анализа. SWOT-анализ. Цели организации. Метод управления по целям.

Формирование виденья и миссии в управлении. Имидж организации.

Определение стратегии. Стратегические проблемы развития производства и

структура промышленности.

Раздел 2. Разработка и реализация стратегического управления

Тема 3. Разработка стратегии фирмы. Подходы к формированию

стратегических альтернатив.

Виды стратегий. Особенности стратегий крупных и средних фирм.

Стратегия развития фирм малого бизнеса. Стратегия международного

развития. Понятия и типы стратегических альтернатив. Процесс разработки

стратегических альтернатив и стратегического выбора. Факторы

формирования вариантов портфелей стратегий и их прогнозирование. Роль и

значение бенчмаркинга. Организационные аспекты процесса разработки

стратегических альтернатив. Анализ эффективности вероятных портфелей

стратегий.

Тема 4. Система плановых показателей.

Стратегическое планирование деятельности предприятия.

Классификация планов и основные показатели плана развития предприятия.

Методологические основы планирования. Разработка производственной

программы.

Тема 5. Стратегическое управление, планирование

Сущность стратегического управления и его особенности. Содержание

и структура стратегического управления. Проектирование работ и

нормирование труда. Стратегическое планирование. Сущность

стратегического планирования и его варианты. Типология стратегического

планирования. Особенности стратегического планирования и его

155

отличительные черты. Процесс стратегического планирования и его этапы.

Стратегический план и его структура.

Тема 6. Реализация стратегии и контроль.

Процесс реализации стратегии. Стратегические изменения в

организации. Выполнение основных функций управления организационной

стратегией.

156


«УЧЕТ И АНАЛИЗ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Изучение дисциплины «Учет и анализ» направлено на формирование

компетенций обучающегося в области содержания, предмета и методов

бухгалтерского учета и экономического анализа, их значения для

профессиональной подготовки менеджеров.

Целью изучения дисциплины является: изучение теоретических основ

и приобретение практических навыков бухгалтерского учета и


Задачи изучения дисциплины:

- усвоение базовых понятий и категорий бухгалтерского учета и

экономического анализа;

- рассмотрение теоретических основ бухгалтерского учета и


- формирование навыков анализа и оценки результатов деятельности с

целью выявления резервов и повышения ее эффективности;

- формирование практических навыков по использованию основных

методических приемов и способов проведения экономического анализа.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Учет и анализ» относится к вариативной части Блока 1

Дисциплины (модули) основной профессиональной образовательной


направленность (профиль программы) «Управление малым бизнесом».


навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: математика,

статистика.

Знания:

- экономических основ хозяйственной деятельности организаций,




- сущности статистического учета, состава и содержания

статистической отчетности;

- методических приемов и способов экономической статистики.

Умения:

- учитывать особенности деятельности организаций, занятых

различными видами экономической деятельности, существующих в разных

организационно-правовых формах, имеющих разные формы собственности,

при формировании учетной политики организации;

- составлять статистическую отчетность;

- уметь выражать мнение о достоверности статистической отчетности;

157

- определить содержание и объем информации, необходимой для



анализа;

- использовать основные приемы и методы экономической статистики

для проведения экономического анализа в организации.


- формирования учетной политики и ведения бухгалтерского учета,

проведения комплексного экономического анализа хозяйственной

деятельности с учетом правовых и экономических основ деятельности

организаций, занятых различными видами экономической деятельности,

существующих в разных организационно-правовых формах, имеющих

разные формы собственности;

- формирования учетной информации, необходимой для составления


- решения практических задач с использованием всех статистических

методов и приемов.


(модулю)











(код







средства

ПК-4 Знать:

цель бухгалтерского учета, его задачи и объекты устный опрос

сущность метода бухгалтерского учета и его

слагаемых (элементов) – документации и

инвентаризации, оценки и калькуляции, системы

счетов и двойной записи, балансового

обобщения и отчетности


порядок оценки имущества, основы калькуляции

себестоимости продукции (работ, услуг) и

формирования финансового результата



классификацию счетов бухгалтерского учета,

план счетов


законодательное и нормативное регулирование

бухгалтерского учета


158

основы формирования учетной политики



состав и формы бухгалтерской отчетности,

порядок ее составления и представления


сущность и значение бухгалтерской профессии,

требования к квалификации бухгалтера


значение профессиональных общественных

объединений бухгалтеров в развитии

бухгалтерского учета, направления деятельности

Института профессиональных бухгалтеров

России (ИПБ)


содержание Кодекса этики члена ИПБ, основные

принципы поведения, которые должны

соблюдаться членами ИПБ


сущность, предмет, цели и задачи

экономического анализа


отличительные особенности различных видов



информационное обеспечение экономического

анализа


методические приемы и способы



направления использования результатов

экономического анализа в бизнес-планировании

и принятии управленческих решений


Уметь:

оформлять первичные документы, регистрируя в

них факты хозяйственной деятельности

решение


задач

определять корреспонденцию счетов, отражать

данные о хозяйственных операциях на счетах

синтетического и аналитического учета

решение


задач

обобщать записи на счетах, контролировать

тождественность (непротиворечивость)


решение


задач

составлять бухгалтерскую отчетность решение


задач

использовать основные приемы и методы для

организации экономического анализа

решение


задач

решать практические задачи с использованием

всех аналитических методов и приемов

решение


задач

формулировать конкретные выводы по

результатам анализа о реальном экономическом

положении организации и резервах повышения

эффективности ее деятельности

решение


задач

Владеть:

специальной экономической терминологией и

лексикой специальности


159

навыками самостоятельного овладения новыми

знаниями, использования современных

образовательных технологий

решение


задач

формирования учетной политики и ведения

бухгалтерского учета, начиная с оформления

документов и кончая составлением

бухгалтерской отчетности

решение


задач

документирования и оформления результатов

анализа

решение


задач

применения различных методик для различных

видов экономического анализа

решение


задач


Раздел 1. «Бухгалтерский учет»

Тема 1. Сущность, содержание и задачи бухгалтерского учета

Виды учета, сущность бухгалтерского учета, его задачи. Место

бухгалтерского учета в системе управления.

Тема 2. Предмет и метод бухгалтерского учета

Определение предмета бухгалтерского учета. Стадии кругооборота

капитала, классификация объектов бухгалтерского учета и элементы его

метода.

Тема 3. Бухгалтерский баланс

Определение бухгалтерского баланса. Структура и содержание

баланса, порядок его составления. Характеристика актива и пассива

бухгалтерского баланса.

Тема 4. Система счетов и двойная запись

Понятие и определение счета. Основные элементы структуры счета.

Сущность метода двойной записи. Порядок записей на счетах, составления

оборотно-сальдовых ведомостей.

Тема 5. Учет хозяйственных процессов

Порядок учета процессов закупок, производства и продажи.

Тема 6. Классификация и план счетов

Принципы классификации счетов, содержание и значение плана

счетов.

Тема 7. Документация и инвентаризация. Регистры и формы


Порядок составления и оформления документов, проведения

инвентаризации, понятие о регистрах и формах бухгалтерского учета.

Тема 8. Учетная политика и организация бухгалтерского учета

Содержание учетной политики и порядок ее составления и

утверждения.

Тема 9. Основы бухгалтерской отчетности

Сущность и состав бухгалтерской отчетности, требования к

отчетности, порядок ее составления.

160

Тема 10. Бухгалтерская профессия. Профессиональные

общественные организации бухгалтеров

Сущность бухгалтерской профессии, ее значение, содержание

деятельности института профессиональных бухгалтеров (ИПБ) России.

Раздел 2. «Анализ хозяйственной деятельности»

Тема 1. Основные понятия, предмет и задачи анализа

хозяйственной деятельности

Основные термины и понятия анализа хозяйственной деятельности.

Цель экономического анализа. Объекты и субъекты анализа. Предмет и

характеристика задач анализа хозяйственной деятельности.

Тема 2. Классификация видов экономического анализа

Классификация видов экономического анализа по различным

признакам: содержанию, характеру и уровню объектов управления,

субъектам проводимого анализа, периодичности, полноте изучаемых

вопросов, методам изучения объекта.

Тема 3. Информационное обеспечение анализа хозяйственной


Место информации в экономическом анализе. Сущность и основные

элементы информационного обеспечения. Характеристика источников

аналитической информации. Признаки классификации экономической


Тема 4. Методические способы и приемы экономического анализа,

их состав, характеристика и условия применения

Система методов (способов) экономического анализа:

формализованные и неформализованные методы, последовательность их

применения. Характеристика отдельных приемов и способов анализа.

Тема 5. Применение экономико-математических методов в

решении типовых аналитических задач

Виды экономико- математических методов экономического анализа,

основная цель применения их в анализе хозяйственной деятельности

организаций. Актуальность проблемы внедрения в практику аналитической

работы экономико-математических методов анализа, их совершенствования.

Тема 6. Методика факторного анализа. Виды факторных моделей

и методы факторного моделирования

Сущность и характеристика видов факторного анализа: прямой и

обратный, функциональный и вероятностный, одноступенчатый и

многоступенчатый, статический и динамический, пространственный и

временной, ретроспективный и перспективный. Задачи факторного анализа.

Факторные системы. Виды факторных моделей и методы факторного

моделирования.

Тема 7. Система комплексного экономического анализа и поиска

резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности

Комплексный и системный подходы в экономическом анализе.

Классификация факторов и резервов повышения эффективности

161

производства. Методы рейтинговой оценки финансово-хозяйственной

деятельности организаций.

Тема 8. История и перспективы развития анализа хозяйственной

деятельности организаций в современных условиях

Экономический анализ в условиях царской России. Экономический

анализ в период построения социализма в России. Современные концепции

прикладного экономического анализа. Перспективы и направления развития

экономического анализа в России.

162


«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ И АНАЛИЗ»

1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Изучение дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» направлено на

формирование компетенций обучающегося в области содержания, предмета

и методов бухгалтерского учета и экономического анализа, их значения для

профессиональной подготовки менеджеров.

Целью изучения дисциплины является: изучение теоретических основ

и приобретение практических навыков бухгалтерского учета и


Задачи изучения дисциплины:

- усвоение базовых понятий и категорий бухгалтерского учета и


- рассмотрение теоретических основ бухгалтерского учета и


- формирование навыков анализа и оценки результатов деятельности с

целью выявления резервов и повышения ее эффективности;

- формирование практических навыков по использованию основных

методических приемов и способов проведения экономического анализа.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Бухгалтерский учет и анализ» относится к вариативной

части Блока 1 Дисциплины (модули) основной профессиональной


Менеджмент, направленность (профиль программы) «Управление малым

бизнесом».


навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: математика,

статистика.

Знания:

- экономических основ хозяйственной деятельности организаций,




- сущности статистического учета, состава и содержания


- методических приемов и способов экономической статистики.

Умения:

- учитывать особенности деятельности организаций, занятых

различными видами экономической деятельности, существующих в разных

организационно-правовых формах, имеющих разные формы собственности,

при формировании учетной политики организации;

- составлять статистическую отчетность;

- уметь выражать мнение о достоверности статистической отчетности;

163

- определить содержание и объем информации, необходимой для



анализа;

- использовать основные приемы и методы экономической статистики

для проведения экономического анализа в организации.


- формирования учетной политики и ведения бухгалтерского учета,

проведения комплексного экономического анализа хозяйственной

деятельности с учетом правовых и экономических основ деятельности

организаций, занятых различными видами экономической деятельности,

существующих в разных организационно-правовых формах, имеющих

разные формы собственности;

- формирования учетной информации, необходимой для составления


- решения практических задач с использованием всех статистических

методов и приемов.


(модулю)












(код







средства

ПК-4 Знать:

цель бухгалтерского учета, его задачи и объекты устный опрос

сущность метода бухгалтерского учета и его

слагаемых (элементов) – документации и

инвентаризации, оценки и калькуляции, системы

счетов и двойной записи, балансового обобщения и

отчетности


порядок оценки имущества, основы калькуляции

себестоимости продукции (работ, услуг) и

формирования финансового результата



классификацию счетов бухгалтерского учета, план

счетов


164

законодательное и нормативное регулирование



основы формирования учетной политики



состав и формы бухгалтерской отчетности, порядок

ее составления и представления


сущность и значение бухгалтерской профессии,

требования к квалификации бухгалтера


значение профессиональных общественных

объединений бухгалтеров в развитии

бухгалтерского учета, направления деятельности

Института профессиональных бухгалтеров России

(ИПБ)


содержание Кодекса этики члена ИПБ, основные

принципы поведения, которые должны соблюдаться

членами ИПБ


сущность, предмет, цели и задачи экономического

анализа


отличительные особенности различных видов



информационное обеспечение экономического

анализа


методические приемы и способы экономического

анализа


направления использования результатов

экономического анализа в бизнес-планировании и

принятии управленческих решений


Уметь:

оформлять первичные документы, регистрируя в

них факты хозяйственной деятельности

решение


задач

определять корреспонденцию счетов, отражать

данные о хозяйственных операциях на счетах


решение


задач

обобщать записи на счетах, контролировать

тождественность (непротиворечивость)


решение


задач

составлять бухгалтерскую отчетность решение


задач

использовать основные приемы и методы для

организации экономического анализа

решение


задач

решать практические задачи с использованием всех

аналитических методов и приемов

решение


задач

формулировать конкретные выводы по результатам

анализа о реальном экономическом положении

организации и резервах повышения эффективности

ее деятельности

решение


задач

Владеть:

165

специальной экономической терминологией и

лексикой специальности


навыками самостоятельного овладения новыми

знаниями, использования современных

образовательных технологий

решение


задач

формирования учетной политики и ведения

бухгалтерского учета, начиная с оформления

документов и кончая составлением бухгалтерской


решение


задач

документирования и оформления результатов

анализа

решение


задач

применения различных методик для различных

видов экономического анализа

решение


задач


Раздел 1. «Бухгалтерский учет»

Тема 1. Сущность, содержание и задачи бухгалтерского учета

Виды учета, сущность бухгалтерского учета, его задачи. Место

бухгалтерского учета в системе управления.

Тема 2. Предмет и метод бухгалтерского учета

Определение предмета бухгалтерского учета. Стадии кругооборота

капитала, классификация объектов бухгалтерского учета и элементы его

метода.

Тема 3. Бухгалтерский баланс

Определение бухгалтерского баланса. Структура и содержание

баланса, порядок его составления. Характеристика актива и пассива

бухгалтерского баланса.

Тема 4. Система счетов и двойная запись

Понятие и определение счета. Основные элементы структуры счета.

Сущность метода двойной записи. Порядок записей на счетах, составления

оборотно-сальдовых ведомостей.

Тема 5. Учет хозяйственных процессов

Порядок учета процессов закупок, производства и продажи.

Тема 6. Классификация и план счетов

Принципы классификации счетов, содержание и значение плана

счетов.

Тема 7. Документация и инвентаризация. Регистры и формы


Порядок составления и оформления документов, проведения

инвентаризации, понятие о регистрах и формах бухгалтерского учета.

Тема 8. Учетная политика и организация бухгалтерского учета

Содержание учетной политики и порядок ее составления и

утверждения.

Тема 9. Основы бухгалтерской отчетности

166

Сущность и состав бухгалтерской отчетности, требования к

отчетности, порядок ее составления.

Тема 10. Бухгалтерская профессия. Профессиональные

общественные организации бухгалтеров

Сущность бухгалтерской профессии, ее значение, содержание

деятельности института профессиональных бухгалтеров (ИПБ) России.

Раздел 2. «Анализ хозяйственной деятельности»

Тема 1. Основные понятия, предмет и задачи анализа

хозяйственной деятельности

Основные термины и понятия анализа хозяйственной деятельности.

Цель экономического анализа. Объекты и субъекты анализа. Предмет и

характеристика задач анализа хозяйственной деятельности.

Тема 2. Классификация видов экономического анализа

Классификация видов экономического анализа по различным

признакам: содержанию, характеру и уровню объектов управления,

субъектам проводимого анализа, периодичности, полноте изучаемых

вопросов, методам изучения объекта.

Тема 3. Информационное обеспечение анализа хозяйственной


Место информации в экономическом анализе. Сущность и основные

элементы информационного обеспечения. Характеристика источников

аналитической информации. Признаки классификации экономической


Тема 4. Методические способы и приемы экономического анализа,

их состав, характеристика и условия применения

Система методов (способов) экономического анализа:

формализованные и неформализованные методы, последовательность их

применения. Характеристика отдельных приемов и способов анализа.

Тема 5. Применение экономико-математических методов в

решении типовых аналитических задач

Виды экономико- математических методов экономического анализа,

основная цель применения их в анализе хозяйственной деятельности

организаций. Актуальность проблемы внедрения в практику аналитической

работы экономико-математических методов анализа, их совершенствования.

Тема 6. Методика факторного анализа. Виды факторных моделей

и методы факторного моделирования

Сущность и характеристика видов факторного анализа: прямой и

обратный, функциональный и вероятностный, одноступенчатый и

многоступенчатый, статический и динамический, пространственный и

временной, ретроспективный и перспективный. Задачи факторного анализа.

Факторные системы. Виды факторных моделей и методы факторного

моделирования.

Тема 7. Система комплексного экономического анализа и поиска

резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности

167

Комплексный и системный подходы в экономическом анализе.

Классификация факторов и резервов повышения эффективности

производства. Методы рейтинговой оценки финансово-хозяйственной

деятельности организаций.

Тема 8. История и перспективы развития анализа хозяйственной

деятельности организаций в современных условиях

Экономический анализ в условиях царской России. Экономический

анализ в период построения социализма в России. Современные концепции

прикладного экономического анализа. Перспективы и направления развития

экономического анализа в России.

168


«КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛА»

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основными целями дисциплины «Коммуникативная культура

профессионала» для бакалавриата является совершенствование общей

культуры речевого поведения студентов; формирование умения пользоваться

русским литературным языком в различных коммуникативных ситуациях и,

в первую очередь, в сфере профессиональной деятельности; овладение

правилами и приѐмами публичной речи до уровня, необходимого в деловом

общении.

Согласно данной программе задачами обучения коммуникативной

культуре будущего профессионала является мониторинг сформированности у

обучаемых базовых речевых умений и навыков, а также их дальнейшее

совершенствование: выработка умений и навыков, необходимых для

различных видов получения информации, а также для продуцирования

монологических и диалогических высказываний – устных и письменных в

сфере делового, профессионального общения.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ Дисциплина «Коммуникативная культура профессионала»

ориентирована на повышение общей речевой культуры студентов,

воспитание чувства ответственности за собственное речевое поведение,

овладение приѐмами и средствами устной публичной речи, а также на

формирование навыков владения речью в будущей профессиональной

деятельности. Изучение данной дисциплины органично входит в систему

экономического образования, являясь составной частью общей

профессиональной подготовки специалиста любого профиля.

Дисциплина «Коммуникативная культура профессионала» входит в

базовую часть цикла Б.1 Дисциплины в еѐ вариативную составляющую в

качестве дисциплины по выбору – Б1.В.ДВ.02.01 и изучается в третьем

семестре.

Для освоения курса необходимы знания, полученные по

предшествующим дисциплинам «Русский язык и культура речи»,

«Психология и конфликтология», «Управление карьерой и тайм-

менеджмент», «Международный культурный обмен и деловые

коммуникации».

Перечень последующих дисциплин, для которых необходимы знания и

владение умениями и навыками, формируемыми дисциплиной

«Коммуникативная культура профессионала»: «Стратегия управления

взаимоотношениями с клиентами (CRM-системы), «Информационный

менеджмент».

169

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ Изучение дисциплины «Коммуникативная культура профессионала»

направлено на формирование у обучающихся следующей

профессиональной компетенции:

- владением различными способами разрешения конфликтных ситуаций при

проектировании межличностных, групповых и организационных

коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в

том числе в межкультурной среде (ПК-2).

№



(код



дисциплине(модулю), характеризующие этапы




средства

1

ПК-2

Знать: особенности общей культуры речевого

поведения профессионала в сфере делового

общения;


Знать: основные языковые признаки и

характеристики функциональных книжных

стилей языка (официально-делового, научного,

публицистического);

Компьютерная

презентация

Знать особенности устной публичной речи в

зависимости от жанра, словесного оформления

выступления в сфере делового общения;


Знать: нормы и правила речевого этикета в

сфере делового общения и письменного

общения по компьютерной связи Интернет


работа

Уметь ориентироваться в различных речевых

ситуациях, владея общенаучной и

общепрофессиональной лексикой и

фразеологией


работа

Уметь соблюдать требования литературной

нормы в устной и письменной ситуациях

делового общения


работа

Уметь соблюдать требования литературной

нормы в устной и письменной ситуациях

делового общения;


работа

Владеть навыками выявления и устранения

ошибок неправильного использования

грамматических форм в устной речи;

Владеть исправления ошибок, допущенных в

структуре и языковом оформлении письменного

текста делового характера


работа

Владеть редактирования и устранения типичных

ошибок в языке деловых бумаг


работа

Критерием практического владения культурой устной и письменной

профессиональной речи является умение достаточно уверенно пользоваться

наиболее употребительными и специальными языковыми средствами в

основных видах профессиональной речевой деятельности: говорении,

восприятии на слух, чтении и письме.

170

Содержание обучения рассматривается как модель естественного общения,

участники которого должны обладать определенными коммуникативными

умениями и навыками, а также способностью соотносить языковые средства

с нормами речевого поведения. При обучении устным формам делового

общения эталоном является современный литературно-разговорный язык, то

есть язык, которым пользуются образованные носители языка в

официальных и неофициальных ситуациях общения.

Студенты должны овладеть языком разных жанров научной и

справочной литературы (статьи, инструкции, техническая и другая

документация и т.д.), при том, что умение работать с литературой является

базовым умением при осуществлении любой профессиональной


4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1.

Теоретические основы профессиональной культуры речи менеджера

Тема 1. Общие вопросы культуры речи в сфере официального

общения.

Язык как универсальное средство человеческого общения. Язык как

средство развития культуры и усвоения культуры каждым из членов

общества. Литературный язык как образцовый вариант языка, исторически

сложившаяся высшая форма национального языка. Основные признаки

литературного языка: обработанность, устойчивость, обязательность для всех

носителей языка, нормированность, наличие функциональных стилей.

Нелитературные разновидности русского языка: жаргон, арго, диалекты,

просторечие и др. Официально-деловой стиль как разновидность

литературного языка: сферы его функционирования, жанровое разнообразие,

жанровая дифференциация и отбор языковых средств.

Тема 2. Основные речевые нормы, характерные для делового

общения. Понятие о норме как важном регуляторе речевого поведения в

условиях литературного языка. Динамичность и историческая изменчивость

норм. Факторы, влияющие на изменение норм. Норма и речевой вкус.

Основные типы норм. Норма и вариантность языковых единиц. Литературная

норма для официально-делового стиля. Орфоэпические, морфологические,

лексические, синтаксические нормы. Вариантность и колебание

литературных норм. Возможности и границы отступлений от норм.

Основные средства кодификации языковых факторов (словари, справочники,

учебники русского языка и др.) Типы лингвистических словарей и

особенности их строения. Нормативные словари и словари-справочники и

приемы работы с ними.

Тема 3. Типы речевой культуры: элитарная, средне-литературная,

литературно-разговорная, просторечие, профессионально-разговорная.

Различие сфер функционирования языка. Соблюдение норм как признак

речевой культуры личности и общества. Признак нормы: системность,

стабильность, историческая и социальная обусловленность, обязательность.

171

Критерии литературной нормы. Специфика использования элементов

различных стилей (книжных и разговорных), а также уровней языковой

системы в рамках официально-делового стиля. Публичная речь. Речевые

жанры. Речевое взаимодействие.

Тема 4. Технологии совершенствование культуры устной и

письменной речи в сфере делового общения. Язык и речь. Виды речевой

деятельности: говорение, слушание, письмо, чтение. Формы речи – устная и

письменная речь. Диалогическая и монологическая речь.

Основные единицы общения. Условия успешного общения. Речевой

этикет. Формулы речевого этикета. Современное состояние русского

литературного языка и русской речи. Важность повышения речевой

культуры специалиста с высшим образованием. Культура речи и способы

совершенствования грамотного письма и говорения.

Раздел 2.

Специфика профессионального общения менеджера

Тема 1. Теория коммуникации: речевой и психологический аспекты,

законы и основные категории теории коммуникации. Теоретические

предпосылки и основы теории деловой коммуникации. Этические

предпосылки науки о деловом общении. Психологические предпосылки и

основы коммуникации в деловой сфере. Специальные психологические

теории и деловое общение. Социальная психология и деловое общение.

Тема 2. Модели и виды коммуникации. Характеристика устной речи.

Особенности устной речи (спонтанность, избыточность, экономия средств,

перебивы). Неподготовленная, частично подготовленная, подготовленная

устная речь. Основные приемы подготовки устной деловой речи и ее жанры:

сообщение, доклад, беседа делового характера и др. Культура цитирования.

Устная публичная деловая речь и ее жанры: дискуссия, диспут,

полемика. Дискуссия как управляемый публичный спор. Задачи дискуссии,

их типы. Роль ведущего. Дискуссионные выступления, их особенности.

Основные виды аргументов. Культура выражения несогласия.

Структурная композиция устного выступления. Словесное оформление

публичного выступления. Речевые штампы и слова-паразиты в публичной

речи. Диалогичность публичной речи. Риторические фигуры. Культура

общения с аудиторией.

Тема 3. Коммуникативная компетентность в системе

профессиональной подготовки специалиста. Технологии делового

общения и коммуникативная культура профессионала. Системная модель

технологий делового общения. Перцептивно-когнитивные технологии.

Информационно-коммуникативные технологии. Конативные технологии.

Манипулятивные технологии.

Тема 4. Письменная деловая речь. Язык документа: закона, приказа,

характеристики. Деловые письма и речевые клише. Приемы унификации

языка в служебных документах; интернациональные элементы русской

официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных

документов; язык и стиль коммерческой корреспонденции; язык и стиль

172

конструктивно-методических документов; реклама в деловой речи; правила

оформления документов; речевой этикет в документе. - 2ч. практическое

занятие.

Раздел 3

Профессиональный диалог в сфере менеджмента

Тема 1. Три составляющие культуры речи в профессиональной

сфере. Владение терминологией данной специальности, умение строить

высказывание (выступление) на профессиональную тему, умение

организовать профессиональный диалог и управлять им, понимание

социально психологических процессов делового общения. Понятие деловое

общение. Структура, виды и формы делового общения. Содержание и

динамика делового общения: системная модель; перцептивная фаза;

когнитивная фаза; аффективная фаза; информационно-коммуникативная

фаза; интерактивная фаза.

Тема 2. Диалог как форма речевого общения. Общие характеристики

диалога: реактивность, ситуативность, эмоциональность, мотивированность.

Сущностные характеристики диалога: виды диалога, отношения в

пространстве-времени (ситуативный контекст), степень открытости,

социальные отношения между собеседниками, структура действий в диалоге.

Структура диалога. Виды диалога: диалог-запрос информации, диалог-

сообщение информации, диалог-побуждение, диалог-расспрос и др.

Тема 3. Профессиональный диалог – самостоятельная

функционально-стилевая разновидность устной речи. Деловой партнер:

психология личности. Структура психики делового партнера.

Бессознательные психические процессы. Ошибочные действия в деловом

общении. Психологическая защита в деловом общении: защитные

механизмы. Экстраверсия и интроверсия в деловом общении. Психические

функции деловых партнеров в деловом общении. Психологические

характеристики деловых партнеров-коммуникантов. Способности в деловом

общении. Эмоции и темперамент в деловом общении. Характер и волевые

качества в деловом общении. Мотивации в деловом общении.

Приемы общения с неспециалистами по вопросам профессиональной


173


«КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ»

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основной целью дисциплины «Культура профессионального

самообразования» для студентов прикладного бакалавриата является

овладение культурой интеллектуального труда и формирование умений и

навыков в области профессионального самообразования и

самосовершенствования.

Согласно данной программе задачами обучения культуре

самообразования будущего профессионала является мониторинг

сформированности у обучаемых умений и навыков в области

самостоятельной интеллектуальной деятельности, полученных в средней

школе, их дальнейшее совершенствование, а именно:

овладение культурой интеллектуального труда, состоящего в умении

сосредоточиться, разумно распределять время, физические и духовные

силы;

выработка умений и навыков, необходимых для различных видов поиска

и получения информации;

развитие умений анализировать и обобщать изучаемый материал,

самостоятельно делать выводы, а также умений в области самоконтроля.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Дисциплина «Культура профессионального самообразования»

ориентирована на повышение общей культуры студентов (в том числе и

речевой), воспитание чувства ответственности за собственное речевое и

профессиональное поведение, овладение приѐмами и средствами

самообразования. Изучение данной дисциплины органично входит в систему

высшего образования, являясь составной частью общей профессиональной

подготовки специалиста любого профиля.

Дисциплина «Культура профессионального самообразования» входит в

базовую часть цикла Б.1 Дисциплины в еѐ вариативную составляющую в

качестве дисциплины по выбору – Б1.В.ДВ.2.02 и изучается в третьем

семестре.

Для освоения курса необходимы знания, полученные при освоении

дисциплин «Психология и конфликтология», «Управление карьерой и тайм-


Перечень последующих дисциплин, для которых необходимы знания и

владение умениями и навыками, формируемыми дисциплиной «Культура

профессионального самообразования»: «Стратегия управления

взаимоотношениями с клиентами (CRM-системы), «Информационный


174

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ Изучение дисциплины «Культура профессионального самообразования»

направлено на формирование у обучающихся следующей

профессиональной компетенции: владением различными способами

разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных,

групповых и организационных коммуникаций на основе современных

технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде (ПК-

2). № Формируемые


(код



дисциплине(модулю), характеризующие




средства

1 ПК-2

Знать: специфику самостоятельной

творческой деятельности в научной,

деловой и профессиональной сферах;


Знать: методы и приемы работы с книгой

– главным источником самостоятельного

приобретения знаний

Компьютерная

презентация

Знать приемы управления рисками, а

также взаимодействия с

государственными органами и

общественными организациями


Уметь: самостоятельно работать с

текстами разных стилей и жанров

(научных, деловых, профессионально

значимых), включающих в себя умение

быстро находить необходимую

литературу по теме, умение связывать

изучаемый материал с уже имеющимися

знаниями, а также умение

дифференцированно работать с

источником в зависимости от цели

чтения и характера его содержания и т.д.;


работа

Уметь самостоятельно ориентироваться в

потоке информации, который

складывается из знания источников

информации и способности быстро

находить нужные данные, сведения,

быстро и правильно их оценивать,

оперативно определять пути и условия их

использования в теоретической или

практической деятельности;


работа

Уметь анализировать и отбирать

необходимый теоретический материал,

самостоятельно делать выводы,

запоминать важное;


работа

Уметь генерировать, анализировать,

оценивать и реализовывать идеи для


работа

175

организации, развития и

масштабирования бизнеса;

Уметь анализировать, оценивать и

управлять рисками, а также

взаимодействовать с государственными

органами и общественными

организациями


работа

Владеть навыками культуры

интеллектуального труда;


работа

Владеть навыками быстрой

ориентировки в тексте источника

информации (научной, деловой или

профессионально значимой);


работа

Владеть навыками активной,

целеустремленной и систематической

работы по самообразованию и

самовоспитанию.


работа

Содержание обучения рассматривается как модель естественного

общения, участники которого должны обладать определенными

коммуникативными умениями и навыками, а также культурой речи и

нормами речевого поведения. В процессе обучения устным и письменным

формам профессионального общения эталоном является современный

литературно-разговорный язык, то есть язык, которым пользуются

образованные носители языка в официальных и неофициальных ситуациях

общения.

Студенты должны овладеть навыками аналитического чтения и

понимания разных жанров научной и справочной литературы (статьи,

инструкции, техническая и другая документация и т.д.), при том, что работа с

литературой является базовым умением при осуществлении любой

профессиональной деятельности, в том числе и в области самообразования и

самовоспитания.

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение. Содержание основных понятий курса: «культура», «обучение»,

«самообразование», «профессионал», «личность», «деятельность»,

«интеллектуальная деятельность», «самостоятельная деятельность».

Раздел 1. Основные закономерности психологического развития

личности

Тема 1. Развитие личности и становление ее свойств как

закономерный и обусловленный процесс. Три взаимосвязанные группы

закономерностей развития личности: возрастные закономерности,

социально-психологические закономерности, деятельные закономерности

психологического развития человека. Траектория развития человека как

развитие трех сфер личности в психическом плане.

Тема 2. Когнитивная сфера личности и еѐ проявления в

профессиональной сфере. Понятие «когнитивное» (когнитивные процессы,

когнитивная психология и когнитивная психотерапия...): история разработки

176

проблемы. Когнитивные процессы: память, внимание, восприятие,

понимание, мышление, принятие решений, действия и воздействия – их

соотнесенность с понятиями «компетентность» и «знания, умения и навыки».

Психические процессы, относящиеся к когнитивной сфере. Интеллект –

относительно устойчивая структура умственных способностей индивида.

Тема 3. Аффективная сфера и еѐ составляющие. Эмоционально-

ценностное отношение к себе. Эмоция как непосредственное переживание в

данный момент, связанное с удовлетворением или неудовлетворением

потребностей. Виды эмоций: эмоциональные реакции, эмоциональные

состояния и эмоциональные отношения (чувства). Основная функция эмоций

– оценочная функция. Три свойства нервной системы: сила нервных

процессов, уравновешенность нервных процессов, подвижность нервных

процессов.

Тема 4. Деятельностная сфера и проблема формирования

познавательной самостоятельности. Категория деятельности в психологии.

Внутренняя структура деятельности. Деятельность и способности.

Интегральная функция самообразовательной деятельности. Показатели

самообразовательной деятельности: а) усвоение разного рода потребляемой

информации и ее понимание; б) развитие способности мыслить; в)

перерастание самообразовательной деятельности в научно-

исследовательскую или проектную; г) формирование устойчивой

потребности в самообразовательной деятельности и ее

самосовершенствовании; д) формирование установки на использование

приобретенных знаний для достижения личностно и социально значимых

целей в других видах деятельности.

Этапы внутреннего пути развития и совершенствования: самопознание,

самоутверждение, саморазвитие, поиски призвания и смысла жизни,

самореализация.

Раздел 2. Образование и личность: теоретический аспект.

Тема 1. Образование как способ вхождения личности в мир науки и

культуры. Подходы к пониманию культуры: технологически,

деятельностный, аксиологический. Образование как система, процесс,

социокультурный феномен и общечеловеческая ценность. Характеристика

процесса обучения. Формы организации обучения в вузе. Дидактические

теории и концепции: история и современность. Современное мировое

образовательное пространство и проблема самообразования.

Тема 2. Образовательные системы и развитие личности.

Социальная ценность и личная значимость образования. Мотивация учения и

выбора профессии. Автономность // зависимость личности в учебной

деятельности. Понятие о самосознании личности и его функциях.

Самооценка в структуре самосознания. Виды самооценки. Самообразование

как процесс самосовершенствования. Волевая регуляция личности как

фактор самовоспитания и самообразования.

Тема 3. Формирование ценностных ориентаций молодых людей в

учебной деятельности. Образование как средство становления личности

177

профессионала. Профессиональное самовоспитание – сложный

интеллектуально-нравственный и волевой процесс. Самообучение: цели,

задачи, условия успешного осуществления, место в самообразовании.

Тема 4. Чтение как основной компонент самообразования.

Показатели самообразовательной деятельности: чтение, усвоение и

понимание профессионально значимой информации; развитие способности

мыслить, формирование устойчивой потребности в самообразовательной

деятельности. Виды чтения. Виды учебной литературы и технология ее

изучения. Методы и приемы работы с книгой – главным источником

самостоятельного приобретения знаний. Работа с текстом. Приемы

логической переработки текста. Метод поэтапного осмысления текста.

Ключевые слова и их использование.

Раздел 3. Личность, образование и самообразование студента

кооперативного вуза

Тема 1. Личностные характеристики выпускника кооперативного

вуза Требования к выпускнику бакалавриата: объекты профессиональной

деятельности, профессиональные знания и умения. Качественные

составляющие профессионала. Личные качества, способствующие

профессиональному росту. Готовность к самообразованию как интегральное

качество личности.

Тема 2. Индивидуальная траектория обучения (ИТО) и

самообучения. Самообразование как условие рационального осуществления

жизни. Поэтапный план развития личности. Самостоятельная деятельность

как ценностный компонент формирования профессионала. Разработка

программы самообразования с учетом изменений, происходящих в

современной науке и с учетом аспектов практической реализации

приобретаемых знаний. Виды деятельности, составляющие процесс

самообразования.

Тема 3. Использование рациональных приемов работы в процессе

самообразования. Условия полноценного усвоения знаний: способы

оптимизации. Составляющие процесса самообразования: освоение форм,

методов и приемов самообучения, изучение и внедрение в практику новых

разработок. Самоанализ собственной профессиональной деятельности.

Обмен опытом. Интерес к событиям современной экономической,

политической и культурной жизни. Повышение уровня своей эрудиции,

правовой и общей культуры.

178


«НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ


1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью изучения дисциплины «Налогообложение

предпринимательской деятельности» является сформировать компетенции

обучающегося в области сущности, состава и содержания налогового учета

на базе положений налогового законодательства Российской Федерации,

методологического инструментария и новых инновационных технологий

системы налогообложения, комплексно воздействующие на развитие

будущего специалиста в области регулирования налоговых отношений

организации и бюджетов, способствующие профессиональному становлению

обучаемого.

Задачами изучения дисциплины «Налогообложение

предпринимательской деятельности» являются:

- вооружение обучающихся знаниями постановки и ведения налогового

учета в организациях;

- изучение обучающимися порядка составления и представления

достоверной налоговой отчетности в соответствии с налоговым

законодательством Российской Федерации.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Налогообложение предпринимательской деятельности»

относится к вариативной части Блока 1 Дисциплины (модули) основной






и анализ, бухгалтерский учет и анализ, экономика организаций

(предприятий).

Знания:

- сущность, принципы и методы управления экономикой организации;

- теоретические основы ценообразования и его методы, лежащие в

основе стоимостной оценки объектов учета;

- математический аппарат для расчета показателей, отражаемых в

системе учета;



- показатели и методы оценки хозяйственной деятельности


- экономическую политику государства и нормативно-правовую базу

регулирования системой бухгалтерского учета, налогообложения и

ценообразования в России;

179

- теоретические основы бухгалтерского учета: сущность предмета и

метода бухгалтерского учета, документация, инвентаризация, оценка и

калькуляция, балансовое обобщение, счета и двойная запись, бухгалтерская

отчетность.

Умения:

- использование методов сравнения с правовыми и регулирующими

требованиями;

- применить имеющиеся знания бухгалтерского учета для решения

практических задач и ситуаций в сфере современных налоговых отношений,

организации хозяйственной и финансовой деятельности организации;

- осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для

решения поставленных экономических задач;

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и

налоговую информацию, содержащуюся в учетных регистрах и

бухгалтерской финансовой отчетности организаций и использовать

полученные сведения для принятия экономических решений;

- использование основных информационных технологий для обработки

бухгалтерской информации;

- понимание сущности и значения информации в развитии

современного информационного общества;

- изучать, исследовать, логически и аналитически мыслить, рассуждать,

аргументировать, анализировать.


- работы с компьютером как средством управления информацией,

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

- составления информационных обзоров и отчетов;

- работы с информационными источниками системы бухгалтерского

учета, необходимых для оперативной и аналитической работы по оценке и

управлению хозяйственной деятельностью организации, изысканию путей ее

устойчивого финансового развития;

- применения основных методов, способов и средств получения,

хранения, переработки бухгалтерской информации;

- вести дискуссии, отстаивать свою точку зрения.


(модулю)








условиях глобализации;

- ПК-7 – владение навыками поэтапного контроля реализации бизнес-

180














средства

ПК-4, ПК-7 Знать:

основы нормативно-правового регулирования

организации и ведения налогового учета


объекты, методы и принципы налогового учета устный опрос

терминологию налогового законодательства об

объектах налогового учета


системы организации налогового учета устный опрос

сравнительную характеристику бухгалтерского и

налогового учета


взаимодействие бухгалтерского и налогового

учета в соответствии с нормами ПБУ 18/2002

«Учет расчетов по налогу на прибыль

организаций»


порядок оформления учетной политики в целях

налогообложения


организационные аспекты ведения налогового

учета


технические способы ведения налогового учета устный опрос

методические аспекты ведения налогового учета устный опрос

классификацию доходов, расходов в целях



порядок формирования налоговой базы и расчета

налогов


порядок составления и представления налоговой



порядок ведения налогового учета по налогу на

прибыль, налогу на добавленную стоимость,

единому социальному налогу для лиц,

производящих выплаты физическим лицам и

другим


Уметь:

составлять учетную политику в целях


решение


задач

применять регистры бухгалтерского учета в

целях налогообложения

решение


задач

составлять аналитические регистры налогового

учета

решение


задач

вести налоговый учет в аналитических регистрах решение

181

налогового учета ситуационных

задач

осуществлять необходимые расчеты в целях

ведения налогового учета

решение


задач

отражать в учете отложенные налоговые активы

и обязательства, постоянные налоговые активы и

обязательства

решение


задач

составлять налоговые декларации, расчетные

ведомости, расчеты авансовых платежей и

справки

решение


задач

Владеть:

практическими навыками ведения налогового

учета и составления налоговых регистров,

налоговых деклараций и расчетов, выявления и

исправления ошибок в формах налоговых

деклараций и налоговых расчетах

решение


задач


Тема 1. Система законодательного и нормативного регулирования

налогового учета в Российской Федерации

Предпосылки возникновения налогового учета. Организация

налогового учета с введением главы 25 НК РФ. Система регулирования

налогового учета в Российской Федерации: законодательное регулирование;

национальные стандарты; другие нормативные акты, инструкции,

методические указания и методические рекомендации по отдельным

налогам; документы, формирующие учетную политику для целей

налогообложения.

Понятие налогового учета. Цель, задачи, функции налогового учета.

Порядок документального оформления информации, систематизация

информации в регистрах бухгалтерского или налогового учета, счета

налогового учета.

Аналитические регистры налогового учета: понятие, формы,

требования и принципы ведения. Обязательные реквизиты и варианты

ведения налоговых регистров.

Расчет налоговой базы: порядок составления, содержание. Структура

налоговых деклараций. Взаимосвязь аналитических регистров налогового

учета с налоговыми декларациями.

Сравнительная характеристика бухгалтерского и налогового учета.

Организация налогового учета в условиях применения ПБУ 18/2002

«Учет расчетов по налогу на прибыль организаций». Понятие постоянных,

вычитаемых временных и налогооблагаемых временных разниц, порядок их

определения и учета. Расчет и учет постоянного налогового обязательства,

постоянного налогового актива, изменения величины отложенного

налогового обязательства и отложенного налогового актива, условного

расхода (условного дохода), текущего налога на прибыль.

Тема 2. Объекты налогового учета

182

Объекты налогового учета: операции по реализации товаров (работ,

услуг), имущество, имущественных прав, прибыль, доход, стоимость

реализованных товаров (выполненных работ, оказанных услуг) либо иной

объект, имеющий стоимостную, количественную или физическую

характеристики, с наличием которого у налогоплательщика законодательство

о налогах и сборах связывает возникновение обязанности по уплате налога.

Определение понятий: имущество, товар, работа, услуга, реализация

товаров (работ, услуг), доход, расход, прибыль. Убыток как объект


Принципы оценки и (или) определения объектов налогового учета.

Налоговая база, налоговая ставка, налоговый период и другие элементы


Тема 3. Учетная политика для целей налогообложения

Порядок формирования, оформления и представления учетной

политики для целей налогообложения. Условия, при которых можно менять в

течение года учетную политику в целях налогообложения.

Содержание учетной политики для целей налогообложения:

- организационные аспекты ведения налогового учета: выбранная

организационная форма налоговой службы организации, уровень

централизации налогового учета, структура налоговой службы, организация

внутреннего контроля.

- технические способы ведения налогового учета: выбранная система

ведения налогового учета, порядок и сроки исчисления и уплаты налогов,

порядок исполнения обязательств по уплате налогов обособленными

подразделениями, порядок документооборота, должностные инструкции

бухгалтеров, план счетов, аналитические регистры налогового учета.

- методические аспекты ведения налогового учета: оценка и

определение стоимости запасов, включаемых в материальные расходы;

оценка, определение и изменение первоначальной стоимости внеоборотных

активов, методы начисления амортизации; оценка и определение

незавершенного производства; формирование и использование резервов,

метод применения доходов и расходов.

Тема 4. Налоговый учет доходов и расходов

Доходы и расходы в налоговом учете делятся на две группы:

учитываемые и не учитываемые при определении налоговой базы по налогу

на прибыль.

Классификация доходов, учитываемых для целей налогообложения:

- доходы от реализации,

- внереализационные доходы.

Порядок налогового учета доходов от реализации и внереализационных

доходов. Особенности определения и учета доходов в отдельных

организациях и по отдельным операциям.

Классификация расходов, учитываемых для целей налогообложения:

- расходы, связанные с производством и реализацией,

- внереализационные расходы.

183

Группировка расходов, связанных с производством и реализацией

а) по видам:

1) расходы, связанные с изготовлением (производством), хранением и

доставкой товаров, выполнением работ, оказанием услуг, приобретением и

(или) реализацией товаров (работ, услуг, имущественных прав);

2) расходы на содержание и эксплуатацию, ремонт и техническое

обслуживание основных средств и иного имущества, а также на поддержание

их в исправном (актуальном) состоянии;

3) расходы на освоение природных ресурсов;

4) расходы на научные исследования и опытно-конструкторские

разработки;

5) расходы на обязательное и добровольное страхование;

6) прочие расходы, связанные с производством и (или) реализацией;

б) по элементам:

1) материальные расходы;

2) расходы на оплату труда;

3) сумма начисленной амортизации;

4) прочие расходы;

в) для организаций, определяющих доходы и расходы по методу

начисления:

1) прямые;

2) косвенные.

Порядок определения суммы расходов на производство и реализацию,

внереализационных расходов. Особенности определения и учета расходов в

отдельных организациях и по отдельным операциям.

Тема 5. Налоговый учет материальных расходов, расходов на

оплату труда, амортизируемого имущества и сумм начисленной

амортизации Состав материальных расходов. Методы оценки. Аналитические

регистры налогового учета материальных расходов.

Порядок учета и методы оценки остатков незавершенного

производства, готовой продукции, товаров отгруженных.

Особенности налогового учета и оценки товаров в оптовой и

розничной торговле в соответствии с нормами НК РФ.

Состав расходов на оплату труда. Особенности признания расходов на

оплату труда в налоговом учете.

Особенности налогового учета расходов на обязательное и

добровольное страхование работников.

Порядок учета расходов на формирование резерва предстоящих

расходов на оплату отпусков, резерва на выплату ежегодного

вознаграждения за выслугу лет.

Ведение аналитических регистров налогового учета расходов на оплату

труда.

Амортизируемое имущество: понятие, виды, группировка,

формирование и изменение первоначальной стоимости.

184

Методы и порядок расчета сумм амортизации. Особенности

начисления амортизации по имуществу в виде капитальных вложений в

объекты арендованных основных средств, лизингового имущества, легковых

автомобилей и пассажирских микроавтобусов, имущества, используемого

для работы в агрессивной среде и (или) повышенной сменности.

Особенности определения результатов от реализации амортизируемого

имущества в налоговом учете.

Особенности налогового учета и ведение аналитических регистров

движения амортизируемого имущества, начисленной амортизации.

Тема 6. Налоговый учет прочих расходов

Налоговый учет прочих расходов: состав, нормирование, порядок

признания.

Расходы на ремонт основных средств. Порядок формирования резервов

предстоящих расходов на ремонт основных средств.

Расходы на формирование резерва по гарантийному ремонту и

гарантийному обслуживанию.

Расходы на освоение природных ресурсов.

Налоговый учет расходов на научно-исследовательские и опытно-

конструкторские работы: состав, порядок признания, регистры налогового

учета.

Расходы на обязательное и добровольное страхование имущества.

Особенности налогового учета.

Налоговый учет расходов на приобретение права на земельные

участки.

Порядок ведения налогового учета прочих расходов, применение

аналитических регистров налогового учета.

Тема 7. Особенности налогового учета внереализационных

расходов

Состав внереализационных расходов в налоговом учете.

Расходы на формирование резервов: по сомнительным долгам, на

обеспечение социальной защиты инвалидов, на научные исследования и

(или) опытно-конструкторские разработки, предстоящих расходов

некоммерческих организаций. Порядок расчета, формирования и

использования резервов в налоговом учете.

Порядок отражения убытков от уступки права требования в налоговом

учете.

Налоговый учет расходов в виде процентов по долговым

обязательствам.

Порядок переноса убытка на будущее в налоговом учете.

Организация и ведение налогового учета резервов в аналитических

регистрах.

Тема 8. Особенности определения налоговой базы по отдельным

операциям и некоторым видам деятельности

Особенности налогового учета операций по договорам: доверительного

управления, простого товарищества, передачи имущества в уставные

185

капиталы, продажи и покупки ценных бумаг. Особенности налогового учета

доходов и расходов обслуживающих производств и хозяйств.

Организация и ведение налогового учета операций в аналитических

регистрах.

Тема 9. Налоговая отчетность

Состав налоговой отчетности. Структура налоговых деклараций.

Порядок составления налоговых деклараций. Сроки представления

налоговых деклараций (расчетов). Порядок представления налоговых

деклараций с нулевыми показателями.

Состав и содержание налоговой декларации по налогу на прибыль.

Совершенствование налоговой отчетности по налогу на прибыль.

Особенности исчисления и уплаты налога на прибыль организациями,

имеющими обособленные подразделения.

Состав и содержание налоговой декларации по налогу на добавленную

стоимость. Порядок учета налога на добавленную стоимость. Книга покупок

и книга продаж – регистры налогового учета НДС. Взаимосвязь налоговой

декларации, книги покупок и книги продаж.

Состав и содержание налоговой декларации по налогу на имущество.

Состав и содержание декларации по страховым взносам на

обязательное пенсионное страхование для лиц, производящих выплаты

физическим лицам. Документальное оформление объекта налогового учета

налога на доходы физических лиц. Порядок ведения аналитического регистра

налогового учета – налоговая карточка по учету доходов и налога на доходы

физических лиц.

Расчетная ведомость по средствам Фонда социального страхования

Российской Федерации.

Справка об отсутствии налогооблагаемых объектов и о

неосуществлении ряда видов деятельности.

Справка о доходах физического лица.

Справка об отнесении предприятия к субъекту малого


Взаимосвязь налоговых деклараций и регистров аналитического учета.

186


«НАЛОГОВЫЙ УЧЕТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ


1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля) Целью изучения дисциплины «Налоговый учет в

предпринимательской деятельности» является сформировать компетенции

обучающегося в области сущности, состава и содержания налогового учета

на базе положений налогового законодательства Российской Федерации,

методологического инструментария и новых инновационных технологий

системы налогообложения, комплексно воздействующие на развитие

будущего специалиста в области регулирования налоговых отношений

организации и бюджетов, способствующие профессиональному становлению

обучаемого.

Задачами изучения дисциплины «Налоговый учет в

предпринимательской деятельности» являются:

- вооружение обучающихся знаниями постановки и ведения налогового

учета в организациях;

- изучение обучающимися порядка составления и представления

достоверной налоговой отчетности в соответствии с налоговым

законодательством Российской Федерации.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Налоговый учет в предпринимательской деятельности»

относится к вариативной части Блока 1 Дисциплины (модули) основной






и анализ, бухгалтерский учет и анализ, экономика организаций

(предприятий).

Знания:

- сущность, принципы и методы управления экономикой организации;



- математический аппарат для расчета показателей, отражаемых в

системе учета;



- показатели и методы оценки хозяйственной деятельности


- экономическую политику государства и нормативно-правовую базу

регулирования системой бухгалтерского учета, налогообложения и

ценообразования в России;

187

- теоретические основы бухгалтерского учета: сущность предмета и

метода бухгалтерского учета, документация, инвентаризация, оценка и

калькуляция, балансовое обобщение, счета и двойная запись, бухгалтерская

отчетность.

Умения:

- использование методов сравнения с правовыми и регулирующими

требованиями;

- применить имеющиеся знания бухгалтерского учета для решения

практических задач и ситуаций в сфере современных налоговых отношений,

организации хозяйственной и финансовой деятельности организации;

- осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для

решения поставленных экономических задач;

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и

налоговую информацию, содержащуюся в учетных регистрах и

бухгалтерской финансовой отчетности организаций и использовать

полученные сведения для принятия экономических решений;

- использование основных информационных технологий для обработки

бухгалтерской информации;

- понимание сущности и значения информации в развитии

современного информационного общества;

- изучать, исследовать, логически и аналитически мыслить, рассуждать,

аргументировать, анализировать.


- работы с компьютером как средством управления информацией,

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

- составления информационных обзоров и отчетов;

- работы с информационными источниками системы бухгалтерского

учета, необходимых для оперативной и аналитической работы по оценке и

управлению хозяйственной деятельностью организации, изысканию путей ее

устойчивого финансового развития;

- применения основных методов, способов и средств получения,

хранения, переработки бухгалтерской информации;

- вести дискуссии, отстаивать свою точку зрения.


(модулю)








условиях глобализации;

- ПК-7 – владение навыками поэтапного контроля реализации бизнес-

188














средства

ПК-4, ПК-7 Знать:

основы нормативно-правового регулирования

организации и ведения налогового учета


объекты, методы и принципы налогового учета устный опрос

терминологию налогового законодательства об

объектах налогового учета


системы организации налогового учета устный опрос

сравнительную характеристику бухгалтерского и

налогового учета


взаимодействие бухгалтерского и налогового

учета в соответствии с нормами ПБУ 18/2002

«Учет расчетов по налогу на прибыль

организаций»


порядок оформления учетной политики в целях



организационные аспекты ведения налогового

учета


технические способы ведения налогового учета устный опрос

методические аспекты ведения налогового учета устный опрос

классификацию доходов, расходов в целях



порядок формирования налоговой базы и расчета

налогов


порядок составления и представления налоговой



порядок ведения налогового учета по налогу на

прибыль, налогу на добавленную стоимость,

единому социальному налогу для лиц,

производящих выплаты физическим лицам и

другим


Уметь:

составлять учетную политику в целях


решение


задач

применять регистры бухгалтерского учета в

целях налогообложения

решение


задач

составлять аналитические регистры налогового

учета

решение


задач

вести налоговый учет в аналитических регистрах решение

189

налогового учета ситуационных

задач

осуществлять необходимые расчеты в целях

ведения налогового учета

решение


задач

отражать в учете отложенные налоговые активы

и обязательства, постоянные налоговые активы и

обязательства

решение


задач

составлять налоговые декларации, расчетные

ведомости, расчеты авансовых платежей и

справки

решение


задач

Владеть:

практическими навыками ведения налогового

учета и составления налоговых регистров,

налоговых деклараций и расчетов, выявления и

исправления ошибок в формах налоговых

деклараций и налоговых расчетах

решение


задач


Тема 1. Система законодательного и нормативного регулирования

налогового учета в Российской Федерации

Предпосылки возникновения налогового учета. Организация

налогового учета с введением главы 25 НК РФ. Система регулирования

налогового учета в Российской Федерации: законодательное регулирование;

национальные стандарты; другие нормативные акты, инструкции,

методические указания и методические рекомендации по отдельным

налогам; документы, формирующие учетную политику для целей


Понятие налогового учета. Цель, задачи, функции налогового учета.

Порядок документального оформления информации, систематизация

информации в регистрах бухгалтерского или налогового учета, счета


Аналитические регистры налогового учета: понятие, формы,

требования и принципы ведения. Обязательные реквизиты и варианты

ведения налоговых регистров.

Расчет налоговой базы: порядок составления, содержание. Структура

налоговых деклараций. Взаимосвязь аналитических регистров налогового

учета с налоговыми декларациями.

Сравнительная характеристика бухгалтерского и налогового учета.

Организация налогового учета в условиях применения ПБУ 18/2002

«Учет расчетов по налогу на прибыль организаций». Понятие постоянных,

вычитаемых временных и налогооблагаемых временных разниц, порядок их

определения и учета. Расчет и учет постоянного налогового обязательства,

постоянного налогового актива, изменения величины отложенного

налогового обязательства и отложенного налогового актива, условного

расхода (условного дохода), текущего налога на прибыль.

Тема 2. Объекты налогового учета

190

Объекты налогового учета: операции по реализации товаров (работ,

услуг), имущество, имущественных прав, прибыль, доход, стоимость

реализованных товаров (выполненных работ, оказанных услуг) либо иной

объект, имеющий стоимостную, количественную или физическую

характеристики, с наличием которого у налогоплательщика законодательство

о налогах и сборах связывает возникновение обязанности по уплате налога.

Определение понятий: имущество, товар, работа, услуга, реализация

товаров (работ, услуг), доход, расход, прибыль. Убыток как объект


Принципы оценки и (или) определения объектов налогового учета.

Налоговая база, налоговая ставка, налоговый период и другие элементы


Тема 3. Учетная политика для целей налогообложения

Порядок формирования, оформления и представления учетной

политики для целей налогообложения. Условия, при которых можно менять в

течение года учетную политику в целях налогообложения.

Содержание учетной политики для целей налогообложения:

- организационные аспекты ведения налогового учета: выбранная

организационная форма налоговой службы организации, уровень

централизации налогового учета, структура налоговой службы, организация

внутреннего контроля.

- технические способы ведения налогового учета: выбранная система

ведения налогового учета, порядок и сроки исчисления и уплаты налогов,

порядок исполнения обязательств по уплате налогов обособленными

подразделениями, порядок документооборота, должностные инструкции

бухгалтеров, план счетов, аналитические регистры налогового учета.

- методические аспекты ведения налогового учета: оценка и

определение стоимости запасов, включаемых в материальные расходы;

оценка, определение и изменение первоначальной стоимости внеоборотных

активов, методы начисления амортизации; оценка и определение

незавершенного производства; формирование и использование резервов,

метод применения доходов и расходов.

Тема 4. Налоговый учет доходов и расходов

Доходы и расходы в налоговом учете делятся на две группы:

учитываемые и не учитываемые при определении налоговой базы по налогу

на прибыль.

Классификация доходов, учитываемых для целей налогообложения:

- доходы от реализации,

- внереализационные доходы.

Порядок налогового учета доходов от реализации и внереализационных

доходов. Особенности определения и учета доходов в отдельных

организациях и по отдельным операциям.

Классификация расходов, учитываемых для целей налогообложения:

- расходы, связанные с производством и реализацией,

- внереализационные расходы.

191

Группировка расходов, связанных с производством и реализацией

а) по видам:

7) расходы, связанные с изготовлением (производством), хранением и

доставкой товаров, выполнением работ, оказанием услуг, приобретением и

(или) реализацией товаров (работ, услуг, имущественных прав);

8) расходы на содержание и эксплуатацию, ремонт и техническое

обслуживание основных средств и иного имущества, а также на поддержание

их в исправном (актуальном) состоянии;

9) расходы на освоение природных ресурсов;

10) расходы на научные исследования и опытно-конструкторские

разработки;

11) расходы на обязательное и добровольное страхование;

12) прочие расходы, связанные с производством и (или) реализацией;

б) по элементам:

5) материальные расходы;

6) расходы на оплату труда;

7) сумма начисленной амортизации;

8) прочие расходы;

в) для организаций, определяющих доходы и расходы по методу

начисления:

1) прямые;

2) косвенные.

Порядок определения суммы расходов на производство и реализацию,

внереализационных расходов. Особенности определения и учета расходов в

отдельных организациях и по отдельным операциям.

Тема 5. Налоговый учет материальных расходов, расходов на

оплату труда, амортизируемого имущества и сумм начисленной

амортизации Состав материальных расходов. Методы оценки. Аналитические

регистры налогового учета материальных расходов.

Порядок учета и методы оценки остатков незавершенного

производства, готовой продукции, товаров отгруженных.

Особенности налогового учета и оценки товаров в оптовой и

розничной торговле в соответствии с нормами НК РФ.

Состав расходов на оплату труда. Особенности признания расходов на

оплату труда в налоговом учете.

Особенности налогового учета расходов на обязательное и

добровольное страхование работников.

Порядок учета расходов на формирование резерва предстоящих

расходов на оплату отпусков, резерва на выплату ежегодного

вознаграждения за выслугу лет.

Ведение аналитических регистров налогового учета расходов на оплату

труда.

Амортизируемое имущество: понятие, виды, группировка,

формирование и изменение первоначальной стоимости.

192

Методы и порядок расчета сумм амортизации. Особенности

начисления амортизации по имуществу в виде капитальных вложений в

объекты арендованных основных средств, лизингового имущества, легковых

автомобилей и пассажирских микроавтобусов, имущества, используемого

для работы в агрессивной среде и (или) повышенной сменности.

Особенности определения результатов от реализации амортизируемого

имущества в налоговом учете.

Особенности налогового учета и ведение аналитических регистров

движения амортизируемого имущества, начисленной амортизации.

Тема 6. Налоговый учет прочих расходов

Налоговый учет прочих расходов: состав, нормирование, порядок

признания.

Расходы на ремонт основных средств. Порядок формирования резервов

предстоящих расходов на ремонт основных средств.

Расходы на формирование резерва по гарантийному ремонту и

гарантийному обслуживанию.

Расходы на освоение природных ресурсов.

Налоговый учет расходов на научно-исследовательские и опытно-

конструкторские работы: состав, порядок признания, регистры налогового

учета.

Расходы на обязательное и добровольное страхование имущества.

Особенности налогового учета.

Налоговый учет расходов на приобретение права на земельные

участки.

Порядок ведения налогового учета прочих расходов, применение

аналитических регистров налогового учета.

Тема 7. Особенности налогового учета внереализационных

расходов

Состав внереализационных расходов в налоговом учете.

Расходы на формирование резервов: по сомнительным долгам, на

обеспечение социальной защиты инвалидов, на научные исследования и

(или) опытно-конструкторские разработки, предстоящих расходов

некоммерческих организаций. Порядок расчета, формирования и

использования резервов в налоговом учете.

Порядок отражения убытков от уступки права требования в налоговом

учете.

Налоговый учет расходов в виде процентов по долговым

обязательствам.

Порядок переноса убытка на будущее в налоговом учете.

Организация и ведение налогового учета резервов в аналитических

регистрах.

Тема 8. Особенности определения налоговой базы по отдельным

операциям и некоторым видам деятельности

Особенности налогового учета операций по договорам: доверительного

управления, простого товарищества, передачи имущества в уставные

193

капиталы, продажи и покупки ценных бумаг. Особенности налогового учета

доходов и расходов обслуживающих производств и хозяйств.

Организация и ведение налогового учета операций в аналитических

регистрах.

Тема 9. Налоговая отчетность

Состав налоговой отчетности. Структура налоговых деклараций.

Порядок составления налоговых деклараций. Сроки представления

налоговых деклараций (расчетов). Порядок представления налоговых

деклараций с нулевыми показателями.

Состав и содержание налоговой декларации по налогу на прибыль.

Совершенствование налоговой отчетности по налогу на прибыль.

Особенности исчисления и уплаты налога на прибыль организациями,

имеющими обособленные подразделения.

Состав и содержание налоговой декларации по налогу на добавленную

стоимость. Порядок учета налога на добавленную стоимость. Книга покупок

и книга продаж – регистры налогового учета НДС. Взаимосвязь налоговой

декларации, книги покупок и книги продаж.

Состав и содержание налоговой декларации по налогу на имущество.

Состав и содержание декларации по страховым взносам на

обязательное пенсионное страхование для лиц, производящих выплаты

физическим лицам. Документальное оформление объекта налогового учета

налога на доходы физических лиц. Порядок ведения аналитического регистра

налогового учета – налоговая карточка по учету доходов и налога на доходы

физических лиц.

Расчетная ведомость по средствам Фонда социального страхования

Российской Федерации.

Справка об отсутствии налогооблагаемых объектов и о

неосуществлении ряда видов деятельности.

Справка о доходах физического лица.

Справка об отнесении предприятия к субъекту малого


Взаимосвязь налоговых деклараций и регистров аналитического учета.

194


«ПРОДВИЖЕНИЕ ТОВАРОВ И УСЛУГ»


Цель изучения дисциплины «Продвижение товаров и услуг»

заключается в формировании системы знаний, системного мышления и

соответствующих компетенций у студентов в области управления

продажами.

Задачи дисциплины «Продвижение товаров и услуг»:

- ознакомление студентов с теоретическими знаниями в области

управления продажами;

- формирование системы знаний о стратегиях и прогнозах продаж;

- углубление знаний, умений и навыков принятия решений в области

управления продажами с использованием инструментов

мерчандайзинга;

- освоение современного инструментария прогнозирования продаж;

- усвоение приемов, навыков и умений продаж;

- ознакомление с особенностями продаж ключевым клиентам;

- исследование методов управления обслуживанием покупателей.


Дисциплина «Продвижение товаров и услуг» относится к

вариативной части дисциплин по выбору профессионального цикла

(Б1.В.ДВ.04.01) образовательной программы по направлению подготовки


малым бизнесом». Для изучения учебной дисциплины необходимы следующие знания,


дисциплинами:

- Основы бизнеса (ОПК-1, ПК-3)

- Маркетинг (ПК-3)

Знания:

– основных социально-экономических понятий маркетинга;

– внутреннюю и внешнюю среду предприятия;

- основных потребностей, удовлетворяемых торговой организацией;

- сегментирования рынка;

Умения:

- пользоваться основными социально-экономическими понятиями

маркетинга;

- анализировать внутреннюю и внешнюю среду предприятия;

выявлять виды потребностей, удовлетворяемых торговой

организацией;

сегментировать рынок;

анализировать товарную политику торговой организации.


195

– товароведения организаций с различными видами экономической

деятельности, существующих в разных организационно-правовых формах,

имеющих разные формы собственности, в том числе, относящихся к малому

предпринимательству;

– формирования учетной информации, необходимой для составления

управленческой отчетности и выполнения управленческих функций;

решения практических заданий по эффективному продвижению

товаров и услуг на рынке.

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модуля)

Изучение дисциплины «Продвижение товаров и услуг» направлено на

формирование у обучающихся следующих профессиональных компетенций:



конкурентоспособности. В результате изучения дисциплины обучающийся должен:




Планируемые результаты обучения дисциплине

(модулю), характеризующие этапы




средства

ПК-3

Знать практику мотивации и контроля продаж;

тактические приемы продаж; практику

персональных продаж, продаж ключевым

клиентам, продаж на основе взаимоотношений.

опросы

Уметь использовать различные методы

управления ассортимента товаров; управлять

продвижением продукции.


задания

(задачи)

Владеть навыками управления продвижением

продукции; расчетов эффективности управления

продажами.


задания

(задачи)


Раздел 1. Теоретические основы управления продажами

Тема 1. Управление продажами и рыночная среда

Понятие рыночной среды, ее роль и значение в управлении продажами.

Факторы рыночной среды. Макросреда. Микросреда. Особенности

рыночной среды. Оценка рыночной среды. Исследование рыночной среды в

системе управления продажами. Оценка влияния состояния рыночной среды

на управление продажами. PEST- анализ. SWOT-анализ. SNW-анализ.

Тема 2. Сущность, содержание управления продажами

Понятие продажи. Продажи как одна из функции маркетинга. Классификация

продаж. Процесс оптовой продажи. Процесс розничной продажи. Стили

продаж. Факторы активизации продаж.

Понятие, сущность управления продажами. Роль управления продаж в

реализации коммерческих целей предприятия. Основные функции

управления продажами.

Раздел 2. Содержание и особенности управления продажами

196

Тема 3. Приемы, навыки и умения продаж

Организационная культура и этика поведения торгового персонала.

Обязанности торгового персонала. Поиск потенциальных покупателей.

Создание информационной системы покупателей. Рассмотрение и

урегулирование претензий. Предоставление услуг.

Понятие и особенности персональных продаж. Фактора успешных продаж

товаров и услуг. Процедура ведения персональных продаж. Идентификация

запросов и проблем. Презентация и демонстрация. Правила организации и

проведения презентации, демонстрации. Методы привлечения внимания.

Тема 4. Продажи ключевым клиентам. Продажи на основе

взаимоотношений Понятие и отличительные особенности ключевых клиентов. Роль ключевых

клиентов, Преимущества и опасности при работе с ключевыми клиентами.

Задачи управления ключевыми клиентами. Модель управления

формированием отношений с ключевыми клиентами. Этапы процесса

взаимодействия с ключевыми клиентами. Конфликты в процессе продаж.

Формирование взаимоотношений с ключевыми клиентами.

Содержание и отличительные особенности маркетинга взаимоотношений.

Характеристика продаж на основе взаимоотношений. Тактические приемы

продаж на основе взаимоотношений.

Тема 5. Прямой маркетинг и информационные технологии продаж

Понятие, содержание и особенности прямого маркетинга. Маркетинг на

основе баз данных. Прямая почтовая рассылка. Телемаркетинг. Системы

Интранет и Экстранет в организации продаж. Интернет-маркетинг.

Содержание и основные преимущества электронной коммерции. Применение

информационных технологий в управлении продажами товаров и услуг.

Корпоративные информационные системы.

Тема 6. Мерчандайзинг в управлении продажами

Понятие, сущность мерчандайзинга. Цели и задачи мерчандайзинга.

Организация службы мерчандайзинга. Критерии и признаки выбора торговой

площади под магазин. Процедура выбора месторасположения магазина.

Внешний вид магазина. Планировка торгового зала: понятие, основные

требования и виды. Сегментация площади торгового зала. Распределение

площади подсобных помещений. Торговое оборудование. Выкладка и

размещение товаров: понятие и основные виды. Принципы выкладки

товаров. Оптимальный размер выкладки. Категорийный мерчандайзинг.

Сезонный мерчандайзинг. Атмосфера в магазине: понятие, составляющие,

факторы ее формирующие. Принципы устранения дискомфорта восприятия.

Тема 7. Управление товарным ассортиментом и продвижением

продукции

Понятие товара, ассортимента товаров. Показатели товарного ассортимента.

Характеристики товарного ассортимента. Широта ассортимента. Глубина,

насыщенность, сбалансированность, гармоничность ассортимента. Процесс

управления ассортимента. Оптимизация товарного ассортимента. АВС-

анализ. XYZ-анализ.

197

Управление покупательским поведением. Факторы, влияющие на поведение

покупателей. Процесс принятия решения о покупке. Маркетинговые

коммуникации: понятия, процедура управления. Управление рекламой.

Брендинг: понятие, сущность, назначения, технологии управления.

Управление PR, Управление стимулированием сбыта.

Тема 8. Управление обслуживанием покупателей

Понятие обслуживания покупателей. Содержание и составляющие

покупательского сервиса. Оптимальный уровень обслуживания. Качество

обслуживания. Показатели качества обслуживания покупателей. Оценка

качества обслуживания покупателей: методология, процедура.

Раздел 3. Процедура управления продажами

Тема 9. Стратегии и прогнозы продаж

Понятие стратегии продаж. Стратегия как основной элемент управления

продажами. Виды стратегии продаж товаров и услуг. Процесс разработки

стратегии. Процесс планирования продаж. Использование методологии

MOST в планировании продаж. Анализ текущей маркетинговой ситуации.

Место продаж в маркетинговом плане. Влияние маркетингового плана на

результаты продаж товаров и услуг. Стратегии продвижения. Стратегии

распределения товаров и услуг. Ценовые стратегии в управлении продажами.

Стратегии управления клиентами. CRM-концепция.

Понятие, роль прогнозов продаж. Цели и основные виды прогнозов продаж.

Тема 10. Организационные основы управления продажами товаров и

услуг

Содержание, роль, принципы построения организационных структур

управления продажами товаров и услуг. Географическая структура

управления продаж. Товарная структура управления продаж.

Потребительская и другие организационные структуры управления продаж.

Проектирование организационной структуры управления продажами.

Понятие, роль торговых представителей, оптимизация их числа. Организация

оплаты труда торговых представителей, менеджеров по продажам.

Тема 11. Мотивация и контроль продаж

Понятие, роль мотивации. Мотивация персонала. Теории мотивации:

Маслоу, Херцберг, Врума, Лайкерта, Черчилля, Форда и Уолкера. Факторы

мотивации торгового персонала на рынка товаров и услуг. Материальная и

моральная мотивация сотрудников. Система продвижения торгового

персонал. Подготовка торгового персонала. Программа подготовки

персонала: понятие, роль, основная структура. Развитие навыков и умений.

Методы подготовки торгового персонала. Оценка результативности

подготовки персонала. Программа мотивации. Мотивация потребителей.

Понятие, роль, значение контроля. Цели контроля продаж товаров и услуг.

198


«ВЫХОД ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ НА ЗАРУБЕЖНЫЕ РЫНКИ:

ВОЗМОЖНОСТИ И БАРЬЕРЫ»


Основной целью курса «Выход предпринимателя на зарубежные

рынки: возможности и барьеры» является освоение студентами принципов и

технологии организации внешнеторговой деятельности предприятия,

внешнеторговых операций, изучение международного технико-

экономического и научно-технического сотрудничества.


- обучить будущих специалистов проведению научных исследований в

сложном комплексе международных торгово-экономических отношений;

- выявлять роль внешней торговли в экономике страны, а

международной торговли – в мировой экономике;

- разрабатывать научно обоснованную внешнеторговую политику с

учетом изменяющегося мирового хозяйства и тенденций на конкретных

мировых рынках.


Дисциплина Б1.В.ДВ.04.02 «Выход предпринимателя на зарубежные

рынки: возможности и барьеры» относится к вариативной части Блока 1

дисциплины по выбору основной профессиональной образовательной






знаниями, полученными им при изучении дисциплин «Теория менеджмента»,

«Основы бизнеса», «Управление конкурентоспособностью продукта».

«Маркетинг», в результате изучения которых формируются понятийный

аппарат в области менеджмента, основные подходы к пониманию



Дисциплина «Выход предпринимателя на зарубежные рынки:

возможности и барьеры» является вариативной дисциплиной для

последующего прохождения практик и при написании выпускной








199









средства

ПК-3 Знать - практику мотивации и контроля продаж;

тактические приемы продаж; практику

персональных продаж, продаж ключевым

клиентам, продаж на основе взаимоотношений;

Опрос

Тесты


задания


Уметь

- использовать различные методы управления

ассортимента товаров; управлять продвижением

продукции.

Владеть

- навыками управления продвижением

продукции; расчетов эффективности управления

продажами.


Тема 1. Внешняя торговля как основной вид

внешнеэкономической деятельности.

Основные концепции международной торговли. Особенности

законодательства зарубежных стран в области внешней торговли. Основные

формы и методы торговли готовой продукцией. Торговля машинами и

оборудованием. Особенности торговли сырьевыми товарами. Торговля

продовольственными товарами и товарами широкого потребления.

Особенности торговли услугами. Виды торговли услугами. Торговля

лицензиями и «ноу-хау». Лизинг и франчайзинг в ВЭД - особенности,

структура контракта, платежи, международное и государственное

регулирование.

Особенности ВЭД в сфере туристского бизнеса. Понятие электронной

торговли и перспективы ее развития. Транспортные операции в ВЭД.

Основные международные соглашения по транспортным операциям в ВЭД.

Виды товаротранспортных документов при различных видах и способах

международных коммерческих перевозок грузов и их статус.

Особенности перевозок железнодорожным, автомобильным,

авиационным и водным (морским и внутренним водным) транспортом в

ВЭД. Мультимодальные перевозки – международная стандартизация.

Специализация и унификация транспортных средств, тары, упаковки и

маркировки.

Тема 2. Стратегия выхода фирмы на международный рынок. Оценка собственных возможностей фирмы. Разработка и реализация

мероприятий по выходу на внешний рынок. Организация ВЭД предприятия.

Функции внешнеторгового подразделения и его структура. Изучение

зарубежного рынка, внешнеторговый маркетинг. Виды, формы и

юридический статус контрагентов в ВЭД. Источники информации о

контрагентах в ВЭД. Источники информации о товарах, производителях,

200

ценах и экономической ситуации в ВЭД. Платежеспособность контрагента и

методы ее оценки. Торговые посредники в ВЭД.

Формы и особенности делового общения. Международная система и

организации независимой экспертизы качества и количества при

осуществлении внешнеэкономических сделок. Предконтрактная

деятельность: проработка рынка экспортером и импортером, подача

инициативного предложения, оферта, тендер, акцепт. Предконтрактные

документы и их отражение в контракте.

Тема 3. Договор международной купли-продажи товаров

(контракт)

Правовые аспекты договора международной купли-продажи товаров.

Венская конвенция ООН 1980г. «О международных контрактах купли-

продажи товаров» и конвенция УНИДРУА 1994г. Принципы, сущность,

отличия, юридический статус, отражение в контрактах. Содержание и

структура международного контракта купли-продажи товаров. Базисные

условия контракта. Нормы законодательства РФ, отражаемые в контракте.

Основные международные соглашения, отражаемые в контракте:

таможенные аспекты, ИНКОТЕРМС -2010, валютно-финансовые условия.

Валютные и платежные операции в контракте. Валюта цены, валюта платежа,

валютная оговорка.

Процедура реализации контракта. Подготовка переговоров. Процедура

внешнеторговых переговоров. Этапы переговоров. Психологические аспекты

организации переговоров. Формы и особенности делового общения.

Торговые, религиозные и культурные обычаи стран и их учет в процедуре,

стратегии и тактике контракта. Ведение протокола переговоров и его роль в

юридическом сопровождении контракта.

Порядок заключения международных контрактов. Понятие и статус

предварительного договора. Оферта, тендер и их виды. Структура и

оформление внешнеторгового контракта. Методы, способы и процедура

разрешения споров по контрактам. Международный коммерческий арбитраж.

Обеспечение норм законодательства о валютном регулирования и

валютном контроле в РФ.

Тема 4. Ценообразование и ценовая политика в ВЭД

Мировые цены и их характеристики. Понятие контрактной цены и

способы ее фиксации. Классификация ценообразующих факторов. Методы

ценообразования и их характеристика. Применимость методов

ценообразования к конкретным товарным группам. Виды цен и их базис в

контракте. Публикуемые и расчетные цены. Ценовые скидки. Ценовая

политика и ценовая стратегия фирмы в ВЭД. Экспортная стратегия. Расчет

цен на экспортную и импортную продукцию.

Тема 5. Современные формы и методы международной торговли

Международный туризм как особая форма ВЭД. Туристский рынок и

его субъекты. Турагенты и туроператоры. Таймшер как особый вид

туристского бизнеса.

Биржи в международной торговле. Аукционная торговля. Основные

201

типы международных аукционов и их обычаи ведения торговли. Процедура

аукциона.

Встречная и бартерная торговля в ВЭД. Клиринг и толлинг.

Посредники в ВЭД: классификация, сущность, роль в ВЭД. Особенности

работы с посредниками.

Тема 6. Таможенные тарифные и нетарифные методы

регулирования ВЭД в Российской Федерации

Нормативное правовое регулирование таможенных аспектов ВЭД.

Таможенный кодекс Таможенного союза Белоруссии, России, Казахстана,

Армении и Киргизии: основные принципы.

Таможенные режимы.

Сущность и содержание тарифных и нетарифных методов

регулирования ВЭД. Контингентирование и квотирование. Таможенные

платежи и их виды. Таможенная стоимость товара: понятие и методы ее

определения. Сертификаты происхождения товара - виды и влияние на

таможенные платежи. Процедура таможенного оформления товара в

экспортно-импортных операциях.

Тема 7. Формы экономического сотрудничества РФ с зарубежными

странами. Экономическая эффективность ВЭД

Организационные формы международного экономического

сотрудничества хозяйствующих субъектов в ВЭД. Международная

кооперация. Свободные экономические зоны, свободные портовые зоны,

зоны опережающего развития, свободный таможенный склад.

Интеграционные объединения стран СНГ. Иностранные инвестиции как

форма ВЭД. Прямые и портфельные инвестиции и их роль в ВЭД.

202


«СТРАТЕГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЯМИ С

КЛИЕНТАМИ (CRM-СИСТЕМЫ)»


Основной целью освоения дисциплины «Стратегия управления

взаимоотношениями с клиентами (CRM-системы)» является формирование у

студентов-менеджеров компетенции в области современных методов

торговли, включая технологии прямого маркетинга, интерактивной

коммуникации, реактивной рекламы, маркетинга взаимоотношений.


- выявить причины демассификации рынка, снижения эффективности

рекламы и престижа торговых марок известных фирм;

- изучить новые способы торговли (покупки и оплаты товаров и услуг);

- определить место и роль в маркетинге создания баз данных;

- оценить рост значимости маркетинга отношений.


Дисциплина Б1.В.ДВ.03.01 «Стратегия управления

взаимоотношениями с клиентами (CRM-системы)» относится к дисциплинам

по выбору вариативной части Блока 1 Дисциплины основной







знаниями, полученными им при изучении дисциплин «Международный

культурный обмен и деловые коммуникации», «Психология и

конфликтология», «Управление человеческими ресурсами», в результате





Дисциплина «Стратегия управления взаимоотношениями с клиентами

(CRM-системы)» является дисциплиной по выбору вариативной части для



быть в дальнейшем использованы обучающимися для изучения таких

дисциплин как: «Продвижение товаров и услуг», «Выход предпринимателя

на зарубежные рынки: возможности и барьеры», «Налогообложение

предпринимательской деятельности» и при написании выпускной


203



следующей профессиональной компетенции:


ситуации при проектировании межличностных, групповых и

организационных коммуникации на основе современных технологии управления персоналом, в том числе в межкультурнои среде.









средства

ПК-2 Знать

- способы разрешения конфликтных ситуаций

при проектировании межличностных,

групповых и организационных коммуникаций

- современные технологии управления

персоналом, в т.ч. в межкультурной среде;

- основы функционального менеджмента;

- технологии управления персоналом, в т.ч. в

межкультурной среде

Опрос

Тесты


задания


Уметь




современных технологий управления


- разрешать конфликтные ситуации на основе


персоналом, применяя основы функционального


Владеть

- навыками разрешения конфликтных ситуаций



на основе современных технологий управления




персоналом, используя принципы

функционального менеджмента


Тема 1. Сущность стратегии управления взаимоотношениями с

клиентами (CRM-системы)

Современные тенденции развития рыночных экономических систем.

Демассификация и дифференциация рынков. Различия между массовым

рынком и демассифицированным рынком.

Основные этапы эволюции маркетинга. Современный этап маркетинга:

маркетинг баз данных, маркетинг взаимоотношений, интегрированный

204

маркетинг, прямой маркетинг, сетевой маркетинг или максимаркетинг.

Понятие максимаркетинга. Его отличие от предшествующих этапов

развития маркетинга. Основные характеристики максимаркетинга: выход на

потенциального потребителя, совершение продажи и развитие

взаимоотношений. Последовательность этапов в модели максимаркетинга,

начиная с постановки максимальной цели, заканчивая укреплением

отношений с потребителем.

Тема 2. Целевой маркетинг и маркетинг по базам данных

Новые принципы и критерии сегментации рынков товаров и услуг.

Целевой маркетинг (таргетинг). Сущность целевого маркетинга.

Максимальная целенаправленность. Способность правильно устанавливать

конечную цель. Основные методы выявления потенциальных клиентов и

диалог с ними.

Фрагментация рынков. Нишевый маркетинг. Исследование рынка

товаров и услуг для поиска ниш потенциальных клиентов. Разработка ниш

для продукции фирм. Определение доминирующих ниш среди уже

существующих.

Клиентоориентированный маркетинг. Характеристика методов

выявления лучших потенциальных клиентов, лучших потенциальных

потребителей.

Создание собственной базы данных. Цель формирования базы данных

потенциальных потребителей. Накопление данных о клиентах и каналах

сбыта как инструмент лучшей ориентации на рынке товаров и услуг,

увеличения прибыли от продаж и снижении затрат на маркетинг.

Технические средства, способствующие созданию базы данных. Формы

и методы сбора информации о потенциальных потребителях. Возможности

использования баз данных для прогнозирования дальнейших действий

потенциальных клиентов. Процедуры обслуживания и совершенствования

базы данных.

Планирование системы максимаркетинга по базам данных.

Тема 3. Использование современных средств маркетинговых


ATL- и BTL коммуникации в максимаркетинге как инструменты

установления долговременных отношений с клиентами. Инновации в

традиционных средствах рекламы.

Реклама в прессе: современные тенденции. Новые направления в

телевизионной рекламе. Интерактивное и кабельное телевидение:

преимущества кабельного в эру маркетинга ниш. Возможность предлагать

специальные программы по специфическим интересам. Взаимоотношения

рекламодателей с клиентами «тет-а-тет».

Радио как наиболее дешевый, быстрый и эффективный способ

достижения целевой аудитории. Повышение квалификации сотрудников

радиостанций, ориентация радиостанций на рынок.

Реклама в Интернет. Особенности использования в рекламных целях

социальных сетей. «Мобильная» реклама (реклама для мобильных

205

устройств), SMS и MMS рассылки.

Стимулирование рынка – наука превращения благоприятного

отношения потребителя к товару (услуге) в немедленную покупку.

Стимулирование сбыта в условиях демассифицированного рынка.

Соотношение расходов на рекламу и стимулирование сбыта.

Купоны как средство стимулирования сбыта. «Купоны» с большой

стоимостью при рекламировании дорогостоящей покупки. Распространение

образцов – надежная опора маркетинга. Бесплатные образцы. Использование

базы данных для наилучших потенциальных клиентов. «Прямая почта» – как

эффективный метод распространения образцов. Премии, как

дополнительный инструмент стимулирования сбыта. Ошибки в рекламных

объявлениях, предлагающих премию. Разработка более эффективных

премий.

Формирование персональных маркетинговых программ

стимулирования сбыта на основе баз данных.

Тема 4. Маркетинг отношений в торговле

Полный круг маркетинга: от торговли «один на один» к безличному

миру средств массовой информации и массовой торговли и обратно, вновь к

высокоперсонализированному обслуживанию и укреплению отношений с

клиентами.

Маркетинг отношений: понятие и принципы. Маркетинг отношений и

прямой маркетинг. Предпосылки возникновения маркетинга отношений,

парадигма отношений. Внутренний маркетинг. Типы поведения торгового

персонала. Структура внутреннего маркетинга.

Отношения «компания – клиент». Внедрение маркетинга отношений.

Три стадии модели жизненного цикла взаимоотношений с покупателем (по

К. Гренроосу). Понимание клиентов как стратегическая основа развития

бизнеса. Четыре базнес-процесса управления клиентами – отбор клиентов,

привлечение, удержание и выращивание.

Анализ прибыльности покупателей. Изучение существующих

покупателей. Метрики индивидуальной прибыльности покупателей. Понятие

«срок ценности клиента» как совокупная стоимость всех повторных покупок

в течение среднего количества лет взаимоотношений со своими наилучшими

клиентами.

Потребительская лояльность: понятие, оценка, программы повышения.

Стадии развития покупательской лояльности: потенциальный клиент,

покупатель, клиент, сторонник, защитник, партнер. Значение

потребительской лояльности. Методы оценки потребительской лояльности.

Программы повышения лояльности клиентов. Цена лояльности.

Процесс внедрения маркетинга отношений: стратегическая ориентация,

бизнес-процессы, корпоративная культура.

Оперативные системы управления взаимоотношениями с клиентами

(Customer Relationship Management, CRM). Информация о клиенте: как

стратегический ресурс. Использование баз данных для создания длительных

выгодных отношений с клиентами.

206

Тема 5. Личные продажи и сервис

Личные (персональные) продажи в маркетинге отношений.

Маркетинговый анализ продаж. АВС-анализ клиентской базы.

Сервис в маркетинге как один из самых мощных инструментов в

повышении конкурентоспособности и совершенствовании товародвижения.

Цель, задачи и функции сервиса в максимаркетинге. Правила организации

торгового сервиса. Предпродажный сервис. Продажный сервис.

Послепродажный сервис. Послегарантийный сервис.

Сервисный маркетинг взаимоотношений как процесс создания,

поддержания и расширения прочных, полноценных взаимоотношений с

потребителями и партнерами компании. Уровни взаимоотношений:

основной, реагирующий, ответственный, активный.

Обеспечение и контроль качества сервиса в торговых организациях.

207


«ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»


Основной целью освоения дисциплины «Информационный

менеджмент» являются формирование у студентов системных знаний в

области информационного менеджмента, приобретение студентами

практических навыков выполнения основных функций менеджмента в

области информационных систем и информационных технологий,

подготовка конкурентоспособных специалистов высшего и среднего уровня,

обеспечивающих организацию использования современных и

информационных ресурсов. Основной задачей изучения является

приобретение студентами знаний и практических навыков в области,

определяемой основной целью курса:

- понимание сущности информационного менеджмента и его места в

системе управления организацией;

- изучение основных направлений информационного менеджмента и их

особенностей;

- определение задач информационного менеджмента и методов их

решения.


Дисциплина Б1.В.ДВ.03.02 «Информационный менеджмент» относится

к вариативной части Блока 1 Дисциплины основной профессиональной



бизнесом».




знаниями, полученными им при изучении дисциплин «Международный

культурный обмен и деловые коммуникации», «Психология и

конфликтология», Корпоративная социальная ответственность в результате










организационных коммуникаций на основе современных технологий

управления персоналом, в том числе в межкультурной среде.

208









средства

ПК-2 Знать

- способы разрешения конфликтных ситуаций



Опрос

Тесты


задания

Деловая игра - современные технологии управления


Уметь






Владеть







Тема 1. Предмет и задачи информационного менеджмента

Понятие информационного менеджмента. Информационный

менеджмент как управленческая технология. Место информационного

менеджмента в управлении организацией. Задачи информационного

менеджмента. Сфера деятельности информационного менеджера.

Тема 2. Планирование в среде информационной системы и

инновации в сфере информатизации

Сущность планирования в среде ИС. Цели и задачи планирования.

Стратегическое планирование ИС. Цели инноваций. Особенности инноваций

в области ИТ. Управление инновационными проектами в области

информатизации. Управление ИТ-проектами. Классификация и особенности

ИТ-проектов.

Тема 3. Методологии и стандарты информационного менеджмента

Основные подходы к организации управления ИС. Методологии и

стандарты в области управления ИС. Сервисный подход к управлению

информационными технологиями.

Тема 4. Место информационного менеджмента в управлении

компании

Создание, использование, развитие ИС. Проблемы информационного


Тема 5. Экономические аспекты управления ИС

Экономическая эффективность информационных систем.

Используемые модели бизнес-процессов и модели оценки эффективности

209

информационных систем (ИС). Модель совокупной стоимости владения ИС.

Оценка эффективности инвестиций в ИС. Использование системы

сбалансированных показателей для информационных технологий.

210


«ЭЛЕКТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И

СПОРТУ»

(ОБЩАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА)


Целью изучения дисциплины «Элективные дисциплины по физической

культуре и спорту (общая физическая подготовка – ОФП)» является

формирование физической культуры личности и способности направленного

использования разнообразных средств физической культуры, спорта и

туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической

подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной


Цель изучения дисциплины достигается посредством решения в учебном

процессе следующих задач:

• понимание социальной значимости физической культуры и еѐ роли в

развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;

• знание научно - биологических, педагогических и практических основ

физической культуры и здорового образа жизни.

• формирование мотивационно-ценностного отношения к физической

культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое

совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям

физическими упражнениями и спортом;

• овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих

сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и

совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств

личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

• создание основы для творческого и методически обоснованного

использования физкультурно-спортивной деятельности в целях

последующих жизненных и профессиональных достижений.

Учебные задачи дисциплины «Элективные дисциплины по физической

культуре и спорту (общая физическая подготовка – ОФП)»:

- достичь гармоничного развития мускулатуры тела и соответствующей

силы мышц;

- приобрести общую выносливость;

- повысить быстроту выполнения разнообразных движений, общие

скоростные способности;

- повысить волевую подготовленность;

- повысить подвижность суставов и эластичность мышц;

- улучшить проявление ловкости в самых разнообразных (бытовых,

трудовых, спортивных) действиях, умение координировать простые и

сложные движения;

- научиться выполнять движения без излишних напряжений, овладеть

умением расслабления;

- развивать коммуникативные навыки у студентов

211


Дисциплина «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

(общая физическая подготовка – ОФП)» относится к вариативной части

основной профессиональной образовательной программы по направлению


малым бизнесом»


умений и навыков полученных в предшествующие периоды обучения. Так

изучение дисциплины предполагает, что студент свободно владеет знаниями,

сформированными при получении среднего общего или среднего

профессионального образования.

Для студентов заочной формы обучения особенности реализации

дисциплины «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

(общая физическая подготовка – ОФП)» заключается в интенсивной

самостоятельной подготовке в межсессионный период и отчѐте (дневник

самоконтроля или реферат, для студентов, освобождѐнных по состоянию

здоровья) по результатам подготовки в межсессионный период. В

соответствии с рабочей программой и тематическим планом студенты

заочной формы обучения «Элективные дисциплины по физической культуре

и спорту (общая физическая подготовка – ОФП)» осваивают в виде: 328

часов – практических занятий (очная форма обучения); 328 часов -

самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения).

Указанные академические часы в зачетные единицы не переводятся.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

устанавливается особый порядок освоения дисциплины - условием зачѐта

является написание реферата.



следующей общекультурной компетенции (ОК) по направлению подготовки

38.03.02 «Менеджмент» (бакалавриат):

ОК-8 способность использовать методы и средства физической культуры для

обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.




(код







ОК-8

Знать:

- влияние оздоровительных систем физического

воспитания на укрепление здоровья, фенотип

студента, профилактику вредных привычек;

- научные основы физиологии для ведения

здорового образа жизни;

Вопросы к зачѐту

(очная форма

обучения)

Контрольные

задания (очная

форма обучения)

212

- содержание и направленность различных систем

физических упражнений, их оздоровительную и

развивающую эффективность;

- значение ведения здорового образа жизни

средствами физической культуры в процессе

физкультурно – спортивных занятий;

- простейшие способы контроля и оценки

физического состояния,

физического развития и физической

подготовленности.

Дневник

самоконтроля

(заочная форма

обучения)

Реферат (для

студентов,

освобождѐнных по

состоянию здоровья)

(очная и заочная

формы обучения)

Уметь: - учитывать индивидуальные особенности

физического, гендерного возрастного и

психического развития занимающихся и

применять их во время регулярных занятий

физическими упражнениями;

- проводить самостоятельные занятия

физическими упражнениями с общей

развивающей, профессионально-прикладной и

оздоровительно-корригирующей

направленностью;

- составлять индивидуальные комплексы

физических упражнений с различной

направленностью;

- бороться с неуверенностью в себе;

- делать выводы и ставить задачи на будущее.



обучения)




Дневник



обучения)


студентов,





Владеть: - основными двигательными умениями и

навыками;

- демонстрацией комплексов упражнений,

направленных на укрепление здоровья, обучение

двигательным действиям и развитие физических

качеств;

- способами определения дозировки физической

нагрузки и направленности физических

упражнений;

- средствами самостоятельного методически

правильного использования методов физического

воспитания и укрепления здоровья;

- приемами страховки и способами оказания

первой помощи во время занятий физическими

упражнениями.



обучения)




Дневник



обучения)


студентов,






Учебный материал раздела направлен на повышение уровня

функциональных и двигательных способностей, формирование необходимых

качеств и свойств личности, на овладение методами средствами

физкультурно-спортивной деятельности, на приобретение личного опыта

направленного использования средств физической культуры

213

и спорта. Совершенствование теоретического раздела дисциплины

«Физическая культура и спорт» на практике.

1 КУРС (1 семестр)

Тема 1. Общая физическая подготовка: базовые упражнения.

Тема 2. Методики эффективных и экономичных способов овладения

жизненно важными умениями и навыками двигательного контроля.

Тема 3. Простейшие методики самооценки работоспособности, усталости,

утомления и применения средств физической культуры для их направленной

коррекции.


Тема 1. Методика составления индивидуальных программ физического

самовоспитания и занятия с оздоровительной, рекреационной и

восстановительной направленностью. часов:

Тема 2. Основы методики самомассажа.

Тема 3. Методика корригирующей гимнастики для глаз.


Тема 1. Методика составления и проведения простейших самостоятельных

занятий физическими упражнениями гигиенической или тренировочной

направленности.

Тема 2. Методы оценки и коррекции осанки и телосложения.

Тема 3. Методы самоконтроля состояния здоровья и физического развития.


Тема 1. Методы самоконтроля за функциональным состоянием организма.

Тема 2. Методика проведения учебно – тренировочного занятия.

Тема 3. Методы самооценки специальной физической и спортивной

подготовленности по отдельному виду спорта.


Тема 1. Методика индивидуального подхода и применение средств для

направленного развития отдельных физических качеств.

Тема 2. Основы методики организации спортивных соревнований.

Тема 3. Методы регулирования психоэмоционального состояния,

применяемые при занятиях физической культурой и спортом.


Тема 1. Средства и методы мышечной релаксации в спорте.

Тема 2. Методика самостоятельного освоения отдельных элементов

профессионально – прикладной физической подготовки.

Тема 3. Методика проведения производственной гимнастики с учетом

заданных условий и характера труда.

214



СПОРТУ»

(ВОЛЕЙБОЛ)


Целью изучения дисциплины «Элективные дисциплины по

физической культуре и спорту (волейбол)» является формирование

физических качеств необходимых для изучения и освоения элементов

волейбола. Совершенствование игры в волейбол, укрепление здоровья

занимающихся, развитие их физических качеств и освоение технико-

тактических приемов игры, содействие возможности в повышении

работоспособности, воспитании личности, способной к самостоятельной и

продуктивной деятельности.



понимание пользы формирования физических качеств, связанных с

освоением элементов техники волейбола;

знание технико – тактических приѐмов игры и начальных основ судейства в

волейболе;

формирование мотивационно-ценностного отношения к волейболу, как

одной из составляющих физической культуры и спорта

овладение системой практических умений и навыков в волейболе.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

(волейбол)» относится к вариативной части основной профессиональной

образовательной программы по направлению 38.03.02 Менеджмент,









(волейбол)» заключается в интенсивной самостоятельной подготовке в

межсессионный период и отчѐте (дневник самоконтроля или реферат, для

студентов, освобождѐнных по состоянию здоровья) по результатам

подготовки в межсессионный период. В соответствии с рабочей программой

и тематическим планом студенты заочной формы обучения «Элективные

дисциплины по физической культуре и спорту (волейбол)» осваивают в виде:

328 часов – практических занятий (очная форма обучения); 328 часов -



215








ОК-8 - способность использовать методы и средства физической культуры

для обеспечения полноценной социальной и профессиональной




(код





Наименование оценочного

средства

ОК-8

Знать:

- основы волейбола, методы и средства

воспитания физических качеств;

- научные основы физиологии для игры в

волейбол;

- основы техники выполнения основных

элементов в волейболе;

- факторы способствующие повышению

спортивных результатов в волейболе;

- основы планирования самостоятельных

тренировочных занятий;

- основы проведения спортивных

соревнований


(очная форма обучения)

Контрольные задания


Дневник самоконтроля

(заочная форма обучения)

Реферат (для студентов,



(очная и заочная формы

обучения)

Уметь: - использовать средства и методы

воспитания физических качеств в

волейболе;

- использовать знания, полученные на

учебных занятиях по волейболу и в

процессе самостоятельной работы

студентов;

- правильно выполнять основные

технические элементы в волейболе;

- анализировать технику двигательных

действий, определять причины ошибок и

применять средства и методы для них;

- делать выводы и ставить задачи на

будущее.











обучения)

Владеть: - теоретической и практической

методикой организации учебных и

самостоятельных занятий по волейболу;

- техникой выполнения отдельных

элементов волейбола на учебных и







216

самостоятельных занятиях;

- методикой двигательных умений и

навыков, техническими приѐмами в

волейболе;

- самостоятельными подходами к

применению средств - спортивной

тренировки;

- показом и умением объяснить те или

иные технические элементы волейбола.

- составлением самостоятельных занятий

по волейболу





обучения)









Дисциплина включает 5 разделов, изучение предусмотрено

одновременно в течение всего учебного периода: Совершенствование

техники: стоек и перемещений в волейболе; верхней и нижней передачи и

приема мяча; верхней и нижней подачи; нападающего удара и блокирования.

Индивидуальные, групповые и командные действия в защите и в нападении.

В течение всех семестров делится на темы.

Для очной и заочной форм обучения:

1 курс (I семестр)

Тема 1. Вводное занятие. История и развитие волейбола в России. Правила

соревнований. Правила безопасности при проведении занятий.

Тема 2. Основы техники перемещения на площадке, стойки.

Тема 3. Техника передач.

Тема 4. Техника подач.

Тема 5. Воспитание специальных двигательных качеств волейболистов, как

предпосылки для успешного овладения техникой.

1 курс (II семестр)

Тема 1. Техники верхней прямой подачи по зонам.

Тема 2. Игровое взаимодействие в защите.

Тема 3. Игровое взаимодействие в нападении.

Тема 4. Одиночное блокирование. Групповое блокирование.



2 курс (III семестр)

Тема 1. Техника прямого нападающего удара.

Тема 2. Верхняя прямая подача в прыжке по зонам.


217

Тема 4. Техника приема мяча снизу, сверху.



2 курс (IV семестр)

Тема 1. Прием мяча в верхней передаче, от сетки.

Тема 2. Сочетание способов перемещений. Прием мяча в нижней передаче от

сетки.

Тема 3. Чередование способов передачи мяча. Блокирование ударов с задней

линии.

Тема 4. Техника прямого нападающего удара. Техника группового

блокирования.



3 курс (V семестр)

Тема 1. Техника верхней прямой подачи.


Тема 3. Техника игры в нападении.

Тема 4. Техника игры в защите.



3 курс (VI семестр)

Тема 1. Сочетание одиночного и группового блокирования.

Тема 2. Техника нападающего удара. Техника верхней прямой подачи.

Тема 3. Техника приема мяча снизу, сверху.

Тема 4. Взаимодействие игроков передней и задней линии.

Тема 5. Совершенствование общей и специальной физической подготовки.

218



СПОРТУ»

(БАСКЕТБОЛ)

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Элективные дисциплины по

физической культуре и спорту (баскетбол)» является формирование

физических качеств необходимых для изучения и освоения элементов

баскетбола. Совершенствование игры в баскетбол, укрепление здоровья

занимающихся, развитие их физических качеств и освоение технико-

тактических приемов игры, содействие возможности в повышении

работоспособности, воспитании личности, способной к самостоятельной и

продуктивной деятельности.



• понимание пользы формирования физических качеств, связанных с

освоением элементов баскетбола;

• знание технико – тактических приѐмов игры и начальных основ судейства в

баскетболе;

• формирование мотивационно-ценностного отношения к баскетболу, как


• овладение системой практических умений и навыков в баскетболе.


(баскетбол)» относится к вариативной части основной профессиональной

образовательной программы по направлению 38.03.02 Менеджмент,









(баскетбол)» заключается в интенсивной самостоятельной подготовке в





дисциплины по физической культуре и спорту (баскетбол)» осваивают в

виде: 328 часов – практических занятий (очная форма обучения); 328 часов -



219














по дисциплине, характеризующие



средства

ОК-8

Знать:

- основы баскетбола, методы и

средства воспитания физических

качеств;

- научные основы физиологии для

игры в баскетбол;

- основы техники выполнения

основных элементов в баскетболе;

- факторы способствующие

повышению спортивных результатов

в баскетболе;

- основы планирования

тренировочных занятий;

- основы проведения спортивных

соревнований











обучения)

Уметь: - использовать средства и методы

воспитания физических качеств в


- использовать знания, полученные

на учебных занятиях по баскетболу и

в процессе самостоятельной работы

студентов;

- правильно выполнять основные

технические элементы по

баскетболу;

- анализировать технику

двигательных действий, определять

причины ошибок и применять

средства и методы для их

устранения;

- делать выводы и ставить задачи на

будущее.











обучения)



самостоятельных занятий по




220

баскетболу;


элементов баскетбола на учебных и


- методикой двигательных умений и

навыков, техническими приѐмами в





- показом и умением объяснить те

или иные технические элементы

(техника бросков, ведения и передач

мяча в баскетболе).

- составлением самостоятельных

занятий по баскетболу








обучения)









Дисциплина включает 3 раздела, изучение предусмотрено

одновременно в течение всего учебного периода: броски, ведение и передача

мяча. В течение всех семестров делится на темы.

Для очной и заочной форм обучения


Тема 1. Основы техники безопасности на занятиях по баскетболу. Правила

поведения в спортивном зале. Инвентарь. Правила баскетбола. Базовые

упражнения владения техникой мяча. Техника бросков мяча. Передача и

ловля мяча, одной и двумя руками. Ведение мяча различными способами.

Тема 2. Основы техники броска мяча по кольцу. Техника броска мяча из-под

кольца. Техника штрафного броска.

Тема 3. Техника передачи мяча одной и двумя руками в движении.

Штрафной бросок. Техника владения мячом на месте и в движении.


Тема 1. Правила проведения инструктажа по технике безопасности на

занятиях. Стойка нападающего и защитника. Базовые упражнения на технику

владения мячом. Техника владения мячом на месте и в движении.

Тема 2. Техника броска мяча из-под кольца в движении после двух шагов.

Методы отработки штрафного броска.

Тема 3. Розыгрыш спорного броска. Средний и штрафной бросок.


221

Тема 1. Соблюдение гигиенических требований на занятиях по баскетболу.

Техника владения мячом без зрительного контроля, с сопротивлением

укрыванию мяча. Техника броска со средней дистанции.

Тема 2. Техника среднего броска мяча по кольцу одной рукой с места и в

движении после ведения мяча. Техника ведения с переводами мяча перед

собой, за спиной, развороты во время движения.

Тема 3. Техника среднего броска мяча по кольцу в прыжке. Техника броска

мяча «крюком» по очереди правой и левой рукой.


Тема 1. Правила поведения на соревнованиях по баскетболу. Техника стойки

нападающего и защитника. Техника ловли мяча одной и двумя руками.

Тема 2. Упражнения на совершенствование техники броска по кольцу (после

двух шагов и штрафной).

Тема 3. Техника скоростного ведения мяча перед собой и сбоку. Упражнения

с изменением темпа бега с двумя мячами.


Тема 1. Инструктаж по подготовке и проведению соревнований по

баскетболу. Судьи и обслуживающий персонал. Основы методики

организации спортивных соревнований.

Тема 2. Техника правильной работы ног нападающего. Техника работы ног

защитника. Упражнения на координацию и равновесие.

Тема 3. Техника броска мяча в прыжке толчком с двух ног (с места, после

ведения с остановкой прыжком, после ведения с остановкой двумя шагами).

Техника дальних бросков.


Тема 1. Основные правила обеспечения проведения соревнований по

баскетболу. Правила соревнований. Жестикуляция судей.

Тема 2. Методика самостоятельного освоения отдельных элементов

баскетбола. Разработка собственного комплекса подготовительных

упражнений по баскетболу.

Тема 3. Техника ведения с переводами мяча перед собой, за спиной,

развороты во время ведения. Техника средних и дальних бросков.

222



СПОРТУ»

(ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА)

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Элективные дисциплины по

физической культуре и спорту (лѐгкая атлетика)» является формирование

физических качеств необходимых для изучения и освоения элементов лѐгкой

атлетики. Укрепление здоровья занимающихся, развитие их физических

качеств и освоение техники отдельных упражнений в лѐгкой атлетике,

содействие возможности в повышении работоспособности, воспитании

личности, способной к самостоятельной и продуктивной деятельности.



• понимание пользы формирования физических качеств развивающихся в

процессе занятий лѐгкой атлетикой;

• знание техник выполнения легкоатлетических упражнений и начальных

основ судейства;

• формирование мотивационно-ценностного отношения к лѐгкой атлетике, как


• овладение системой практических умений и навыков в лѐгкой атлетике.


(лѐгкая атлетика)» относится к вариативной части основной

профессиональной образовательной программы по направлению 38.03.02


бизнесом».








(лѐгкая атлетика)» заключается в интенсивной самостоятельной подготовке в





дисциплины по физической культуре и спорту (лѐгкая атлетика)» осваивают

в виде: 328 часов – практических занятий (очная форма обучения); 328 часов

- самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения).


223














по дисциплине, характеризующие



средства

ОК-8

Знать:

- основы становления и развития

легкой атлетики в России и за

рубежом

- формы, средства и методы

организации и проведения

самостоятельных занятий по легкой

атлетике

- основные понятия

легкоатлетических упражнений









состоянию здоровья) (очная

и заочная формы обучения)

Уметь: - интегрировать инновационные

технологии физического

воспитания на занятиях легкой

атлетикой

- самостоятельно составлять

комплексы специльно – беговых

упражнений

- технически правильно выполнять

упражнения













самостоятельных занятий по лѐгкой

атлетике;


элементов на учебных и


- методикой двигательных умений

и навыков в лѐгкой атлетике




- показом технических элементов в

лѐгкой атлетике

- составлением самостоятельных











224

занятий









Дисциплина включает 5 разделов, изучение предусмотрено одновременно в

течение всего учебного периода: бег; ходьба; прыжки; метания; специальные

упражнения. Индивидуальные, групповые и командные действия в защите и

в нападении. В течение всех семестров делится на темы.

Для очной и заочной форм обучения


Тема 1. Вводное занятие. История развития лѐгкой атлетики в России и мире.

Правила

соревнований. Правила безопасности при проведении занятий.

Тема 2. Специальные беговые и прыжковые упражнения.

Тема 3. Техника спортивной ходьбы.

Тема 4. Техника бега на короткие дистанции.

Тема 5. Техника бега на средние дистанции.


Тема 1. Техника движения ног в сочетании с движением таза, движение рук

и плеч (спортивная ходьба).

Тема 2. Техника бега по прямой на короткой дистанции.

Тема 3. Техника высокого и низкого старта.

Тема 4. Техника выбегания из стартовой колодки.

Тема 5. Техника стартового разгона и финиширования.


Тема 1. Организация и проведение соревнований по лѐгкой атлетике.

Тема 2. Специальные упражнения для освоения техники кроссового бега.

Методика

техники кроссового бега.

Тема 3. Кинематические и динамические параметры техники бега на

различные

дистанции. Критерии оценки техники бега.

Тема 4. Виды метаний. Главная и частные задачи фаз метания.

Тема 5. Предварительный разбег в сочетание бросковых шагов с отведением

(метания).


Тема 1. Подводящие специальные беговые и прыжковые упражнения.

Специальные беговые упражнения: подскоки, многоскоки, бег с захлестом

голени, бег на прямых ногах, бег с высоким подниманием бедра и т.п.

225

Тема 2. Развитие основных физических качеств. Упражнения на развитие

силы с партнѐром и без него. Упражнения для развития ловкости, быстроты и

координации

движений: ускорения, бег и прыжки со сменой темпа и направления

движения.

Тема 3. Способы прыжков в длину: «согнув ноги», «прогнувшись»,

«ножницы». Разбег, отталкивание, полѐт, приземление.

Тема 4. Техника метаний: держание снаряда; бросок из положения

«финального усилия», техника бросковых шагов, сочетание бросковых шагов

с отведением снаряда, предварительный разбег в сочетании бросковых

шагов и отведением; техника метаний в целом.

Тема 5. Правила соревнований по метаниям.


Тема 1. Техника эстафетного бега.

Тема 2. Техника барьерного бега. Специальные упражнения для освоения

техники барьерного бега и развития специальных физических качеств

барьеристов.

Тема 3. Специальная физическая подготовка бегунов.

Тема 4. Комплексы упражнений избирательной направленности на развитие

общей и специальной выносливости. Тест Купера.

Тема 5. Специальная физическая и техническая подготовка в беговых видах

лѐгкой атлетики.


Тема 1. Подготовка спортсменов к выступлению на соревнованиях по лѐгкой

атлетике.

Тема 2. Специальная физическая и техническая подготовка в

легкоатлетических прыжках.

Тема 3. Специальная физическая и техническая подготовка в

легкоатлетических метаниях.

Тема 4. Комплекс подводящих упражнений для преодоления препятствий.

Тема 5. Совершенствование общей и специальной физической подготовки в

лѐгкой атлетике.

226


«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КООПЕРАЦИИ»

1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины Цель освоения дисциплины – дать студентам знания о кооперации как

специфической социально-экономической организации, еѐ нравственных

ценностях и современных принципах; научить самостоятельно анализировать

и оценивать проблемы и тенденции в кооперативном движении с учѐтом

отечественного и мирового опыта; усвоение студентами особенностей такой

организационно-правовой формы предприятия, как кооперативы и их

объединения (союзы, ассоциации).

Задачи освоения дисциплины заключаются в целенаправленной

подготовке будущих профессионалов, которые:

- хорошо знают основные категории теории кооперации, цели, задачи и

особенности разных видов кооперативов;

- основных тенденций развития кооперативного движения;

- истории развития кооперации;

- внешних и внутренних факторов, влияющих на кооперативное

предпринимательство;

- современных тенденций и проблем кооперативного движения в

России;

- теоретических основ кооперации, включая потребительскую и

производственную кооперацию;

- предпосылок и перспектив дальнейшего развития кооперативного

сектора экономики.


Дисциплина относится к факультативным дисциплинам.







обучающихся следующей общекультурной компетенцией (ОК):

- способность использовать основы экономических знаний в различных

сферах

деятельности (ОК-3)

227



(код







ОК-3

Знать основные этапы в истории

кооперативной теории и кооперативного

движения, логику и хронологию их развития;


Рефераты

Вопросы к зачету

Знать характеристику подходов к

кооперативной теории как науке, ее место в

системе гуманитарного знания, выдающихся

отечественных и мировых кооператоров и их

концепции;


Рефераты


Знать признаки и особенности

организационно-хозяйственной структуры

кооперативов;


Рефераты

опросы к зачету

Знать классификацию кооперативов по видам

деятельности и характеру предоставляемых

услуг;


Рефераты


Знать: особенности и закономерности

функционирования кооперативов в

современном обществе;


Рефераты


Знать правовые основы создания и

деятельности кооперативов в современной

России.


Рефераты


Уметь: анализировать рыночные

преобразования и современное состояние

кооперативного сектора экономики страны

(региона);


Рефераты, эссе,

вопросы к зачету

Уметь: обосновывать свою позицию по

вопросам, касающимся оценки событий и

фактов кооперативной теории и

кооперативного движения;




Уметь: экономически обосновывать

необходимость создания кооперативов




Уметь: рассчитывать величину паевого взноса

членов кооператива с использованием

стоимостных и натуральных показателей;




Уметь: отличить кооперативные организации

от организаций других организационно-

правовых форм;




Уметь разбираться в вопросах управления

деятельностью кооперативов;




Уметь применять теоретические знания в Тестовые материалы

228

практической кооперативной деятельности. Рефераты, эссе,


Владеть навыками самостоятельного сбора и

анализа необходимой информации из

отечественных и зарубежных источников по

вопросам развития и функционирования

кооперации;




Владеть навыками создания кооперативных

предприятий и организаций.





Раздел 1. Сущность кооперативов и кооперативного движения

Тема 1. Сущность кооперации, кооператива, кооперативного движения.

Классификация кооперативов. Сущность кооперации, кооператива и

кооперативного движения, социальные слои, участвующие в этом движении.

Общие (родовые) признаки кооперативов различных видов. Нравственные

ценности и современные принципы кооперации. Классификация

кооперативов и еѐ признаки. Виды кооперативов по международной

классификации: потребительские, кредитные, сельскохозяйственные,

многоцелевые (многофункциональные), жилищные, производственные

(рабочих и ремесленников), рыболовецкие.

Тема 2. Происхождение кооперативного движения и кооперативов.

Идейные истоки кооперативного движения. Зарождение кооперативной

мысли в Западной Европе. Выдающиеся провозвестники идеи кооперации Р.

Оуэн и Ш. Фурье. П. К. Плокбой и Дж. Беллерс – ранние теоретики

производственной кооперации. У. Кинг – первый теоретик потребительской

кооперации. Вклад христианских социалистов Франции и Англии.

Новаторские идеи пионеров кредитной кооперации Германии. Ранние

кооперативные идеи в России. Основные носители этих идей –

родоначальники народничества, представители либеральной интеллигенции,

либеральные помещики и земские деятели. Социально-экономические

причины создания различных видов кооперативов. Предпосылки

возникновения кооперативного движения и кооперативов: социальные,

экономические, финансовые, политические, правовые и идеологические.

Возникновение кооперативов в Западной Европе и Северной Америке. Путь

от предкооперативных форм сотрудничества к классическим кооперативам в

России. Особенности зарождения кооперативов в Азии, Африке и Латинской

Америке.

Тема 3. Кооперативная собственность и предпринимательство.

Кооперативная собственность. Содержание права собственности («триада

229

правомочий»). Субъекты и объекты права собственности. Источники

формирования имущества в кооперативах. Особенности кооперативной

формы собственности. Кооперативное предпринимательство, его виды и

особенности. Прибыль кооператива и еѐ распределение. Кооперативные

выплаты и дивиденд. Теория прибыли кооперативов: история вопроса и

современность.

Тема 4. Кооперативы как демократически управляемые организации

Демократия как ключевая характеристика кооперативов. Кооперативная

демократия как особая форма власти. Кооперативная модель экономической

демократии. Способы, позволяющие установить подлинный,

демократический характер кооперативных организаций. Индивидуальное

членство в кооперативах, требования к вступающим. Ассоциированные

члены. Права и обязанности членов. Общественное самоуправление и

менеджмент в кооперативах. Принципы самоуправления. Органы управления

и контроля в кооперативных обществах, основные функции этих органов.

Вопросы исключительной компетенции общего собрания.

Тема 5. Кооперация и государство. Кооперативы как юридические лица

Исторические типы отношений государства и кооперации. Основные

направления государственной поддержки кооперации. Отрицательные

последствия государственного «руководства» кооперацией. Кооперативное

законодательство, его современные формы и тенденции. Признаки

юридической личности кооператива. Кооперативные уставы и их виды.

Обязательные сведения, которые должны содержаться в уставах. Способы и

порядок образования кооперативов. Реорганизация кооператива и еѐ формы.

Ликвидация кооператива, функции ликвидационной комиссии.

Кооперативные союзы, их необходимость и виды

Тема 6. Кооперативная идеология и ее особенности Кооперативный

социализм и его истоки. Идея развития кооперации для освобождения труда

из подчинения капиталу (Р. Оуэн, Ш. Фурье, У. Кинг и др.). Кооперация в

экономической программе христианского социализма (Ф. Бюше, Э.

Ванситарт-Нил и др.). Идея производственной кооперации, создаваемой на

средства государства (Л. Блан, Ф.Лассаль, П. Деррик и др.). Кооперативизм,

или «кооперативная республика». Ш. Жид и его программа. Кооперативный

капитализм (Г. Шульце-Делич, Ф.В.Райфайзен, Р. Де Рокиньи и др.) и его

центральная идея. Особенности кооперативной идеологии и составляющие

(моральные нормы христианства, идеи утопического социализма и

экономического либерализма). Кооперация в концепции «научного

социализма». Принципиальные разногласия между сторонниками

кооперации и «научного социализма».

230

Раздел 2. История кооперативного движения в зарубежных странах и в

России.

Тема 1. Развитие кооперации в зарубежных странах. Кооперация

зарубежных стран в условиях капитализма свободной конкуренции.

Отличительные черты данного этапа кооперативного движения. Быстрый

рост потребительской и кредитной кооперации, распространение

сельскохозяйственных (вне сферы кредита) и производственных

кооперативов (вне сферы сельского хозяйства). Кооперация зарубежных

стран в условиях государственно-монополистического капитализма (начало

XX в. – 50-е гг. XX в.). Обострение конкурентной борьбы между

кооперативами и монополиями. Влияние I и II мировых войн на деятельность

кооперативных организаций. Ф. Оппенгеймер о законе трансформации

производственных кооперативов. Рост числа жилищных и кредитных

кооперативов и кооперативов аграрного профиля после II мировой войны.

Кооперация зарубежных стран в эпоху постиндустриального общества.

Ослабление экономических позиций потребительской кооперации. Успешное

развитие сельскохозяйственной кооперации, поддержка еѐ правительствами

стран Европы, США и Японии. Рост численности членов кооперативов по

оказанию финансовых услуг. Крупнейшие кооперативные банки Франции,

Германии, Нидерландов, Японии. Производственные кооперативы в форме

«рабочих кооперативов» и «кооперативов самозанятости». Кооперация в

молодых национальных государствах Азии, Африки и Латинской Америки

после распада и краха колониальной системы. Проблемы роста кооперации в

молодых странах.

Тема 2. Кооперативное движение в дореволюционной России. Факторы,

которые способствовали оживлению и подъѐму кооперативного движения с

90-х гг. XIX в. Первые союзы потребительских обществ и кредитных

товариществ. Возрождение молочной кооперации в форме маслодельных

артелей и образование их союза. Высокие темпы роста основных видов

кооперации под влиянием новых факторов: изменение исторической

обстановки в стране после революции 1905 г., приток в кооперативы

больших рабочих и крестьянских масс, проведение всероссийских

кооперативных съездов, появление целой плеяды отечественных теоретиков,

практиков и историков кооперации (С. Н. Прокопович, С. Л. Маслов, А. В.

Чаянов, Д. С. Коробов, А. Н. Балакшин, А. Н. Анцыферов, А. Е. Кулыжный и

др.), форсированное союзное строительство, образование Московского

народного банка. Влияние мировой войны на развитие кооперации в России.

Культурно-просветительная и образовательная деятельность кооперативных

организаций. Пропаганда кооперативных принципов и идеалов. Февральская

231

революция г., открывшая простор для свободного развития кооперации.

Утверждение Временным правительством специального рамочного закона о

кооперации – Положения о кооперативных товариществах и их союзах.

Создание организационного центра всех видов кооперации страны – Совета

всероссийских кооперативных съездов. Преобразование Московского союза

потребительских обществ в Центросоюз России

Тема 3. Отечественная кооперация в советские годы. Октябрьская

революция 1917 г. и дестабилизация кооперативного движения.

Кратковременный либерализм в период нэпа и развитие кооперации.

Альтернатива принудительной коллективизации. Теория семейно-трудового

крестьянского хозяйства и сельскохозяйственной кооперации А. В. Чаянова.

Последствия фронтального наступления государства на кооперацию в 1930-

1935 гг. Кооперация в период Великой Отечественной войны и в

послевоенные годы. Образование Союза потребительских обществ России.

«Новые кооперативы» периода перестройки в СССР

Тема 4. Динамика и перспективы развития кооперации в современной

России. Необходимость, сущность и условия возрождения подлинной

кооперации в стране. Возрождение как научная проблема и практическая

задача. Модель новой российской кооперации. Обновление правовой базы

функционирования кооперации. Гражданский кодекс РФ о

производственных и потребительских кооперативах. Отраслевые

федеральные законы, принятые в 1992-2009 гг., их достоинства и недостатки.

Воссоздание кооперативного сектора российской экономики: первые итоги и

перспективы. Кооперативные системы в формирующемся кооперативном

секторе экономики РФ. Система потребительской кооперации, еѐ

организационная структура и отрасли деятельности.

Тема 5. Международное кооперативное движение Международное

кооперативное движение, его сущность, социальная и отраслевая структура.

Кооперативный сектор мировой экономики, его своеобразия и масштабы.

Опыт кооперативных организаций зарубежных стран. Международный

кооперативный альянс (МКА), его цели, методы и руководящие органы.

Международные структуры, оказывающие содействие кооперативам:

кооперативные структуры – МКА, Всемирный совет кредитных союзов

(ВСКС), Международный союз Райфайзена; некооперативные структуры –

ООН, еѐ специализированные учреждения (МОТ, ЮНИДО, ФАО и др.).

Участие российских кооператоров в деятельности МКА со времени его

основания. Развитие Центросоюзом РФ экспортной и импортной торговли,

деловых связей и дружеских контактов с зарубежными кооперативными

организациями

232


«ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА»

1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины «Основы социального государства» - сформировать

компетенции обучающегося в области базовых теоретических знаний о

концепциях развития социального государства, а также в области его

построения в отечественной и зарубежной практике.

Задачи курса:

приобретение студентами базовых теоретических знаний о

стадиях формирования социального государства.

глубокое изучение накопленного опыта в построении

социального государства в отечественной и зарубежной

практике.

приобретение студентами знаний, умений и навыков,

необходимых для профессиональной деятельности.

формирование у студентов представлений о специфике развития

общественной активности граждан в современном обществе.

получение студентами практических навыков анализа

общественных движений и организаций гражданского общества.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной

программы

Дисциплина относится к факультативным дисциплинам. Для изучения

учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и владения

навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: история,

обществознание в объеме школьной общеобразовательной программы.



обучающихся следующих общекультурных компетенций:

- способность анализировать основные этапы и закономерности

исторического развития общества для формирования гражданской позиции

(ОК-2).



(код


Планируемые результаты обучения по дисциплине,





Знать основы социального государства, а

также политику государства, направленную на

Рефераты, эссе, тесты

233

ОК-2 создание социального государства,

нормативно-правовые акты, регулирующие

данную деятельность


Знать условия формирования социального

государства, его роль и значение в

современной действительности



Знать этапы формирования социального

государства, состояние общественной мысли в

области социальной теории



Уметь: исследовать теоретические основы

формирования социального государства и его

модели; оценивать и анализировать

экономические основы социального

государства и механизмы его эффективной

деятельности; выявлять приоритеты

социальной политики социальной государства

и принципы ее реализации; раскрывать

приоритетные направления социальной

политики российского государства;



Уметь: анализировать содержание институтов

социального государства



Уметь: давать оценку нормативным и

правоприменительным актам, с точки зрения

их социальной направленности



Владеть навыками изучения нормативно-

правовых актов



Владеть навыками толкования нормативно-

правовых актов в области социальной

политики государства



Владеть навыками применения норм,

регулирующих общественные отношения в

социальной области, в своей практической




4. Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Понятие социального государства и его признаки.

Тема 1. Возникновение идеи социальной государственности как

государства всеобщего благоденствия

В рамках настоящей темы рассматриваются предпосылки

возникновения идеи социального государства в России и за рубежом.

Обозначены основные теории, которые послужили базисом для построения

234

государства всеобщего благоденствия. С помощью историко-правового

метода выявлены виды и типы государств, которые позволяют в той или

иной степени выполнять возложенные на них социальные функции.

Тема 2. Основные стадии формирования социального государства и

этапы его развития

В рамках настоящей темы рассмотрено основные этапы формирования

социального государства. Проведены временные и функциональные

разграничения государства всеобщего благоденствия, что позволило выявить

периодизацию его развития.

Тема 3. Понятие и признаки социального государства

В рамках настоящей темы дается определение социального

государства, что позволяет выделить его системообразующие признаки.

Определяется место и роль социального государства в жизни общества его

приоритетные направления и цели для нормального функционирования

социума.

Тема 4. Принципы социального государства, их нормативное закрепление

В рамках настоящей темы рассмотрены основные права и гарантии

прав и свобод человека, что позволило выявить основные принципы

социального государства. Раскрывается механизм реализации принципов

социального государства.

Тема 5. Функции социального государства и механизм их реализации

В рамках настоящей темы рассмотрены основные функции

социального государства, а также процессы социализации основных

направлений деятельности государства. Это, в свою очередь, позволило

выявить средства и методы реализации функций. Определить роль

социального государства в регулировании деятельности субъектов рыночных

отношений.

Раздел 2. Социальные государства в современном мире

Тема 6. Типология (модели) социального государства

В рамках настоящей темы рассмотрены основные модели социального

государства (либеральная, корпоративная, социал-демократическая),

выявлены их недостатки и преимущества.

Тема 7. Понятие и признаки гражданского общества, его взаимосвязь и

взаимовлияние на процесс формирования социального государства

В рамках настоящей темы рассмотрено понятие гражданского

общества, его признаки и принципы, на которых оно должно быть основано.

Выявлена взаимосвязь и взаимовлияние институтов гражданского общества

на процесс формирования подлинно социального государства.

Тема 8. Формирование социального государства в России и за рубежом

235

В рамках настоящей темы рассмотрены вопросы формирования

социального государства в России и за рубежом. Поставлен вопрос об

экономическом, правовом обеспечении этой деятельности для строительства

подлинно социального государства.

Тема 9. Социальная политика российского государства на современном

этапе развития государственно-правовой действительности

В рамках настоящей темы рассмотрены основные направления

государственной политики государства, которые обладают социальными

признаками. Затронуты вопросы социальных стандартов, критерии и

показатели эффективности проводимой социальной политики. Исследуются

аспекты взаимодействия предпринимательского сообщества и

государственных структур в социальной сфере. – 2ч. практические занятия.

0АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ... ·...

Documents