Conseil d’école

École élémentaire de Saran Bourg

07 novembre2011

Madame le Maire de Saran.Monsieur l’Inspecteur de l’Education chargé de la Circonscription.Monsieur le Délégué Départementale de l’Education Nationale.Monsieur le Responsable de la périscolaireMesdames les Enseignantes de l’école.Madame le Médecin scolaire.Mesdames les membres du RASED.Mesdames, Messieurs les représentants des parents d’élèves.Monsieur le Professeur de langue et culture d’origine. 

• DIRECTEUR: JEAN-MICHEL DECAVE• CP BENEDICTE HALLOUIN et VIRGINIE ALCARAZ• CP AMELIE ANDRE• CP SANDRINE ROSSIGNOL• CE1 CATHERINE PRUDENT• CE1 FRANCOISE BLOT et VIRGINIE ALCARAZ• CE1ALINE CHAMBENOIT• CE2 ISABELLE SANTOS• CE2 AGNES HOUZE• CE2 CECILE RABRET• CM1 MAUD GAILLEDRAT• CM1 FREDERIQUE FAURE LENORMANT• CM1 / CM2 CELINE MERCEY• CM2 NANCY POULIN• CM2 NATHALIE ANECHE• CLIS AUDREY EMILIE ROQUENCOURT GENTY et VIRGINIE ALCARAZ, ATSEM SOPHIE CHASTAGNET• Poste E SARAH CHARENTON• Poste G FLORENCE DECHENE BA• Psychologue scolaire ELISABETH LANGLET ½ POSTE

Tour de table:Présentation de l’équipe enseignante:

Présentation des nouveaux élus représentants de parents d’élèves:

TITULAIRES GPIECS:

SAJOT NICOLASQUENUM BENOITBOISSAY STEPHANIELELIEVRE KARINELE BORGNE EVELYNEMUNGA WA MWINYI MADELEINEPREVOST SANDRINETARANILLA MARIE

GROUPEMENT INDEPENDANT DE PARENTS D’ELEVES NON CONSTITUES EN ASSOCIATION:

BUDZY CHRISTOPHEOPPEIN CELINEFAUCHEUX BENOITMARTY CECILESALIGA ANABAUCHET JEROME ASSELINEAU SANDRINE

SUPPLEANTS

GPIECS:

CARET DE HARO ANGELIQUELE MOIGNE NATHALIELANGER PATRICKDUGAILLEIX SABINEBOYER LAETITIAHATE SOPHIEBOISSAY MARTINDEBRAY ELODIE

GROUPEMENT INDEPENDANT DE PARENTS D’ELEVES NON CONSTITUES EN ASSOCIATION:

LAILLER MICKAELPINNA AUDREY

Ordre du jour:• Présentation de l’équipe enseignante et des nouveaux représentants de

parents d’élèves.• Mission et objectifs de la périscolaire.• Le règlement intérieur.• La répartition pédagogique 2011/2012.• L’aide aux élèves présentant des difficultés dans leurs apprentissages.• Les langues vivantes à l’école.• Les projets en cours : classes transplantées, prix des incorruptibles…• Les conditions de fonctionnement financier (crédits municipaux et

coopérative scolaire).• Choix du photographe scolaire.• Les demandes de travaux.• Questions diverses : à déposer avant le jeudi 03 novembre 2011 par

mail à l’adresse : ec-bourg-saran@ac-orleans-tours.fr ou au bureau du Directeur.• Choix des dates des deux prochains conseils d’école.

• 20 CP BENEDICTE HALLOUIN et VIRGINIE ALCARAZ• 20 CP AMELIE ANDRE• 19 CP SANDRINE ROSSIGNOL• 21 CE1 CATHERINE PRUDENT• 21 CE1 FRANCOISE BLOT et VIRGINIE ALCARAZ• 20 CE1ALINE CHAMBENOIT• 25 CE2 ISABELLE SANTOS• 25 CE2 AGNES HOUZE• 26 CE2 CECILE RABRET• 29 CM1 MAUD GAILLEDRAT• 29 CM1 FREDERIQUE FAURE LENORMANT• 14 CM1 / 13 CM2 CELINE MERCEY• 29 CM2 NANCY POULIN• 29 CM2 NATHALIE ANECHE• 11 CLIS AUDREY EMILIE ROQUENCOURT GENTY et VIRGINIE ALCARAZ, ATSEM SOPHIE CHASTAGNET• Poste E SARAH CHARENTON• Poste G FLORENCE DECHENE BA• Psychologue scolaire ELISABETH LANGLET ½ POSTE• DIRECTEUR JEAN-MICHEL DECAVE

La répartition pédagogique: 351 élèves

Mission et objectifs de la périscolaire.

Le PériscolaireLe Périscolaire

« Un lieu de Pratiques éducatives et ludiques »

Les Objectifs pédagogiques du périscolaire sur Saran

==> Développer des animations et des temps ludiques et récréatifs.

==> Être un espace d'échanges, de rencontres de proximité avec les familles, les enseignants et le personnel de service.

==> Développer le partenariat.

==> Être un lieu d'apprentissage par des pratiques de loisirs éducatifs.

Les Objectifs sur l'école du Bourg

Favoriser la responsabilisation.

Améliorer le vivre ensemble (aide, entraide et respect des règles

collectives).

Développer le temps d'accueil du soir pour en faire un moment agréable et

ludique pour l'enfant.

Les effectifs

●45 Enfants accueillis le matin.

●300 Enfants mangent au restaurant scolaire le midi.

●80 Enfants fréquentent l'accueil du soir.

●Le taux d'encadrement légal est de 1 Animateur pour 14 Enfants matin et soir, 1 pour 24 le midi.

●L'équipe est composé de 13 animateurs dont 1 responsable et son adjoint.

●4 sont présents le matin.

●13 le midi.

●6 le soir.

●Tous les Animateurs sont diplômés BAFA.

●3 animateurs sont diplômés BAFD

●1 responsable est diplômé BPJEPS.

L'équipe encadrante

Les Actions Phares /

Projets de l'année

2011/2012– Amélioration du temps de

repas. (table « vip », self, adaptation par rapport au

soutien...)

- Participation au concours d'affiches sur les droits de l'enfant

- Conseil d'enfant périscolaire

Projets d'animation :

Projet sportif (nouveaux sports) Projet solidaire auprès d'associations saranaises

(secours pop., resto du coeur, etc...)Projet Journal de l'école du bourg

 

Serviettes de table :

Une réflexion est-elle engagée pour résoudre le problème de serviettes sur le temps du midi ?

Questions des parents d’élèves à la périscolaire :

Le règlement intérieur

Le règlement intérieur de l’école doit être soumis à l’approbation du premier

conseil d’école de l’année.

Les élèves doivent se ranger immédiatement après la sonnerie.Tous les exercices d’ensemble doivent se faire dans le calme et le silence. Il est interdit d’apporter à l’école tout jeu, carte à collectionner et objet divers de marque pouvant être l’objetd’échanges ou de commerce entre élèves. En cas de non-respect de l’interdiction, ces objets serontsystématiquement retenus par les enseignants et laissés à la disposition des familles à l’école pourrestitution. Les jeux et les jouets non dangereux sont tolérés dans la cour de récréation.Les jeux électroniques (tamagoochis, game-boys, MP3, MP4…) ainsi que les téléphones portables sontformellement interdits.Les billes « simples » sont permises, les calots (grosses billes) sont dorénavant proscrits. Pendant les récréations, les fruits sont les seules prises alimentaires autorisées. Les sucreries et toute autrenourriture sont interdites. Pour la sécurité et le respect de tous il est attendu de chaque enfant un comportement qui préserve l’intégritéphysique et mentale de chacun (des autres enfants, des enseignants, des animateurs, du personnel de serviceet du restaurant scolaire et de toute personne autorisée à circuler dans l’école). ( exemples : il est interdit de sepousser, de se battre, de courir dans les halls, de jeter des pierres, de glisser en hiver, de jeter du sable,d’apporter des objets dangereux, d'entrer dans les halls et salles de classes pendant les récréations, d’ouvrir etde fermer les fenêtres, d’apporter à l’école du blanc correcteur et des cutters…) Les compas et les ciseauxrestent en classe, enfermés dans les trousses.Les élèves n’apportent en classe que des objets nécessaires aux exercices scolaires. Les jeux violents sont interdits ainsi que les bagarres, de même faire de la gymnastique ou du catch sous lespréaux ou dans la cour. L’accès au toboggan reste réglementé.

Les enseignants ne devront pas être dérangés dans leur classe ou dans l’exercice de leurs fonctions. Les parents qui souhaitent rencontrer un(e) maître(esse) demandent un rendez-vous. Tout livre perdu ou détérioré sera remplacé par la famille. Tout objet personnel (coiffure, vêtement) sera marqué au nom de l’élève. En cas de perte de bijoux, argent, montre, etc... l’école décline toute responsabilité. Le port de boucles d’oreilles est déconseillé, pouvant être parfois cause d’accident. L’enfant qui se blesse, même légèrement, doit prévenir immédiatement les maîtres(ses) de service. En cas de gravité, les autres enfants préviennent immédiatement les maîtres de service. En cas de blessure grave, les enseignants alertent immédiatement le 15 ainsi que les parents. Les graffiti sur les murs et les tables sont interdits. Les élèves se présentent à l’école dans un état de propreté convenable et en bonne santé.  Un enfant ne quitte pas l’école pendant les heures scolaires sauf si les parents en font la demande écrite et viennent chercher l’enfant dans sa classe.

Les enfants porteurs de lunettes les laissent en classe pendant les récréations et les activités sportives. Dans le cas d’un port permanent, les parents le signalent sur la fiche de renseignements. Les enfants ayant un traitement médical léger à suivre pendant les heures scolaires remettent à leur enseignant les médicaments et l’ordonnance les prescrivant, ainsi qu'une autorisation écrite de prise de médicaments sur le temps scolaire..Toutes les allergies alimentaires sont signalées le plus rapidement possible afin d’établir un protocole avec le médecin scolaire concernant les régimes ou les soins à apporter.Les cours d’éducation physique et de natation sont des cours obligatoires sauf contre-indication médicale pouvant être contrôlée par le médecin scolaire.  Pour chaque enfant une assurance responsabilité civile et individuelle corporelle est obligatoire pour toutes les activités facultatives et les classes découvertesL’accès de l’école est strictement interdit en dehors des heures scolaires sauf pour les activités périscolaires. «  Conformément aux dispositions de l’article L. 141-5-1 du code de l’éducation, le port de signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit. Lorsqu’un élève méconnaît l’interdiction, posé à l’alinéa précédent, le directeur d’école ou le chef d’établissement, organise un dialogue avec l’élève avant l’engagement de toute procédure disciplinaire. »

L’aide aux élèves présentant des

difficultés dans leurs apprentissages

Dès qu’un élève présente des difficultés dans ses apprentissages, un PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) est mis en place. C’est un outil qui permet de coordonner les actions conçues par l’équipe pour répondre aux besoins de l’élève.

Ces PPRE conduisent à des aides

de plusieurs formes :

1. Différenciation dans la classe.2. Aide personnalisée le midi.3. Aide du RASED.4. Inscription dans les stages de remise à

niveau pendant les vacances.5. L’étude dirigée, aide aux « devoirs ».

 • En fin de scolarité élémentaire, pour les élèves qui garderaient des

difficultés, des PPRE de passage sont rédigés afin de mieux les accompagner au collège.

L’aide personnalisée, l’étude dirigée

les aides du RASEDLes stages de remise à

niveau.

• Les élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage peuvent bénéficier jusqu’à deux heures hebdomadaires d’aide personnalisée en petits groupes, avec l’accord des parents.

Certaines familles refusent.

• Ces séquences d’aide personnalisée, sont donc, proposées aux élèves selon les modalités arrêtées par le conseil des maîtres et les conseils de cycles après avis de l’Inspecteur de Circonscription.

• Les horaires: de 11h45 à 12h25.

L’aide personnalisée :

• Cette action est organisée cette année deux jours par semaine jusqu’à 18 heures tout au long de l’année et offre une aide au travail scolaire.

• LES ÉLÈVES SONT CHOISIS PAR LE CONSEIL DES MAÎTRES.

• Cette action est conduite par des enseignants volontaires rémunérés en heures supplémentaires et par deux enseignantes retraitées.

• Le module d’aide au travail scolaire mis en place à l’école se fait en articulation avec les actions existantes à l’école, dans le but de ne pas multiplier les prises en charge.

Les études dirigées:

Les stages de remise à niveau

• Depuis 2008, les élèves en difficulté en C.M. 1 et C.M. 2 peuvent suivre des stages de remise à niveau pendant la période des vacances scolaires. Ces stages gratuits sont proposés pendant les vacances.

• Trois sessions sont organisées pendant les vacances scolaires : une semaine au printemps, la première semaine de juillet et la dernière semaine des vacances d’été.

• Ces stages durent cinq jours, à raison de 3 heures d’enseignement quotidien. Ils permettent une remise à niveau dans les matières fondamentales : français et mathématiques. Ils ont lieu dans les établissements scolaires ou tout autre lieu approprié à l'accueil de jeunes élèves. Des groupes de cinq ou six élèves sont constitués.

• A la fin du stage, l’évaluation des progrès de chaque élève est transmise à l’enseignant de la classe et aux familles.

• Les enseignants volontaires du premier degré animent ces stages et en définissent le contenu. Ils sont rémunérés par des heures supplémentaires

• Les stages s’inscrivent dans le dispositif général de lutte contre la difficulté scolaire identifiée tout au long de l’année ou au moment des évaluations de CM2.

1. Il a été déjà tenté de résoudre le problème de l'élève (en classe, par de l’aide personnalisée, au sein du cycle, dans le

cadre du projet d'école). L'enseignant demande donc une collaboration quand un soutien ordinaire

s'est révélé insuffisant. Il en informe les parents.

2. L’élève doit prendre conscience de ses difficultés.

3. Les parents donnent l'autorisation pour les aides G et pour la prise en charge par le psychologue scolaire. L'élève doit se sentir soutenu par une volonté commune d'aide.

Un programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) est SYSTEMATIQUEMENT rédigé

dans le cadre d’une prise en charge par le RASED.

Les conditions à la mise en place d'une aide de type RASED :

Les évaluations nationales CM2 et CE1.

• Le dispositif• Les aides apportées

DISPOSITIF D’EVALUATION 2011/ 2012

• Le dispositif d’évaluation s’applique comme l’année dernière en français et mathématiques aux élèves de CE1 et CM2.

• Passation des épreuves 2012 : CM2 en fin d’année scolaire 2011 / 2012 CE1 en fin d’année scolaire 2011 / 2012

• L’objectif de ces évaluations est de répartir les élèves dans quatre catégories en fonction de leurs acquis.

• Les élèves dont le taux de réussite est inférieur à 33% sont considérés comme « en grande difficulté scolaire » et sont la cible privilégiée des dispositifs d’aide personnalisée et de stages de remise à niveau.

• Ceux se situant « entre 33 et 50% » devront faire « l’objet d’une attention particulière », ceux dont le taux de réussite sera compris entre 50 et 66% seront ceux dont les savoirs sont « à consolider » et ceux se situant au-delà de 66% auront une « bonne performance ».

Les compétences du programme testées sont :

• en français :

lecture, écriture, vocabulaire, orthographe, grammaire.

• en mathématiques :

numération, calcul, géométrie, grandeurs et mesure, organisation et gestion de données.

 

Evaluations CM2 2011

Français:

Mathématiques:Inférieur à 33% compris entre 33% et

50%compris entre 50% et

66%supérieur à 66%

0

5

10

15

20

25

30

35

40

12 13

17

37

19

13

19

11

4

1315

20 200920102011

Inférieur à 33% compris entre 33% et 50%

compris entre 50% et 66%

supérieur à 66%0

5

10

15

20

25

30

35

9

1820

32

26

18

14

55

18

1416 2009

20102011

Résultats CM2 2011 par champs disciplinaires

Évaluations CE1 mai 2011

Les Langues vivantes à l’école

L’anglais est assuré dans toutes les classes du CP au CM2, par les enseignantes dans leurs classes ou par échange de service et également avec l’aide d’une assistante d’anglais pour certaines classes. (cycle 2 à raison de deux fois 30mn, cycle 3 à raison de deux fois 45mn)

L’allemand a été supprimé cette année, le collège ne proposant plus de classe de sixième allemand première langue.

L’Enseignement des Langues et Culture d’Origine marocaine a lieu en « différé » deux fois par semaine jusqu’à 18 heures dans les locaux,

Les projets en cours, les classes transplantées

Le prix des incorruptibles est reconduit: c’est un concours de littérature qui consiste, pour les jeunes de la maternelle à la seconde, à lire un certain nombre de livres sélectionnés afin d'en élire le meilleur.

Il a été créé en 1988 à l'initiative de libraires. Il a pour objectif de promouvoir la lecture ludique auprès des enfants de la maternelle à la fin des années collège. Grâce aux efforts conjugués des éditeurs jeunesse, des libraires et des bibliothécaires ou enseignants utilisant les œuvres littéraires contemporaines comme outil pédagogique, il connaît aujourd'hui un très grand succès.Un dossier de demande de subvention a été déposé auprès de la ville de Saran.

• CP: création d’un spectacle musical avec des musiciens professionnels. (demande d’une subvention de la part de la ville)

• Rencontres chorales inter-écoles sur le thème des »métiers à travers l’histoire ». CE2, CM1, CM2 avec Valérie Bollard intervenante municipale.

• Fabrication d’un loto sonore sur le thème des bruits de l’eau (classe de CLIS)• Fabrication d’un loto sonore sur le thème des animaux du monde en relation avec la méthode

de lecture(classe de CP)• Réalisation d’un CD sur les sonorités de l’eau avec comme support « l’aventure d’un poisson

qui voyage depuis son ruisseau jusqu’à la mer. (deux CE1)• Projet de classe autour de la mer pour les deux classe allant en classe de mer: la mer en

musique ayant pour but de se familiariser avec l’environnement musical du milieu marin. (deux CE2)

• Projet humanitaire au Sénégal (course « Sénégazelle ») en collaboration avec des maternelles de Gironde. Objectif: création d’un CD à envoyer aux maternelles et au Sénégal.

Projets musique

Classes de découvertes avec nuitées:

Deux classes de CE2 et de CE1souhaitent partir en classe de mer soit à Pénestin soit aux Sables d’Olonne (Mesdames

Santos et Prudent)

La ville participe selon le coefficient familial.

Classes de découvertes sans nuitées:

Les CP participeront à une classe « poney »

sans déplacement ni nuitée

puisque cette activité se passe au centre

équestre de Saran.

Les conditions de fonctionnement financier,

crédits municipaux

et

coopérative scolaire.

Budget municipal 2011 Libellé nature BP 2011

Fonctionnement

Fournitures scolaires

11590 €

Budgets spécifiques

MAGASIN 900 €FOURNITURE DE PETIT EQUIPEMENT 340 €ABONNEMENTS 150 €Subventions versées à la coopérative scolaire

1763,50

TOTAL GENERAL 14743,50 €

Demandes de crédits pour le prochain Budget municipal

Equipement Informatique

Questions de l’équipe enseignante et des parents d’élèves à la mairie et à l’école:

Questions des parents d’élèves à l’école:la salle informatique est mal agencée ; il n'y a pas assez de places pour accueillir une classe entière et comme il n'y a qu'une seule maîtresse par classe, il n'est pas possible de séparer les élèves en groupes. Il est à noter que le B2I est une matière obligatoire et pour le moment il est difficile voire impossible de dispenser ce cours dans des conditions raisonnables.Que compter vous faire pour améliorer cette situation ?

Le socle commun de connaissances comprend sept compétences dont:La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication.

Chaque élève apprend à faire un usage responsable des technologies de l’information et de la communication (TIC). À l'école et au collège, le Brevet informatique et Internet (B2i) confirme la maîtrise de ces techniques.

Equipement Informatique Dans une école de 350 élèves, comment valider ces compétences avec 9 ordinateurs installés dans une salle exiguës ?

Il est urgent d’engager une réflexion sur ce sujet: déplacement de la salle informatique, choix d’une classe mobile, un chariot sécurisé, muni de roues et renfermant du matériel informatique (ordinateurs portables, imprimante, vidéoprojecteur, borne Wi-Fi...) créant ainsi un réseau informatique multimédia totalement autonome et pré-cablé.

Equipement Informatique

Questions des parents d’élèves à la mairieIl subsiste des problèmes de connexion à l'Internet pour les ordinateurs situés dans les classes. Qu’en est-il exactement ? Quelles actions comptez vous prendre pour remédier définitivement à ce problème récurrent ?

Le photocopieurLe copieur a passé la barre du million de photocopies, (1023000 copies)L’école du Bourg a 15 classes et 350 élèves.

L’équipe se pose la question du renouvellement de cette machine.

Au regard du nombre de classes, l’équipe fait la demande d’attribution de deux machines, il est en effet difficile à quinze de faire des photocopies dans de bonnes conditions.

D’autre part l’équipe interpelle la municipalité sur l’utilisation du copieur par la périscolaire et par les personnels en charge de stage de type BAFA… Le toner étant limité en quantité, une cartouche tous les 21 jours, la périscolaire pourrait-elle avoir un crédit pour du toner en proportion de son utilisation?

• Dans une école de 15 classes, un seul vidéoprojecteur est insuffisant au bon fonctionnement des classes. Il serait nécessaire d’en posséder trois.

• Une demande a donc été faite à la municipalité de prévoir l’achat d’un appareil.

Projet d’achat d’un vidéoprojecteur

Coopérative scolaire

Solde au 07/11/2011: 2947,75 €Bilan année 2010/2011:

Cotisations volontaires perçues : 4250 €Subventions Mairie: 1763,50€Assurance et cotisation OCCE: 503,10 €

L’achat d’un vidéoprojecteur est à prévoir.Il a été demandé à la municipalité le même achat.

Choix du photographe:Photo de classe : question des parents d’élèves.Est-il prévu une date pour la réalisation d'une photographie de classe ?

Le choix du photographe doit être soumis à l’approbation du conseil d’école. C’est pourquoi aucune date n’a été fixée.

Plusieurs de ces professionnels ont laissé des exemplaires de leur propositions à des prix similaires.

Alain Pesty

L’art de l’objectif

Dupeyron

Bouvier

Demandes de travaux.

Sécurisation des accès aux abords de l'école :

Entrée principale : Est-il possible de signaler l'interdiction de stationner en installant un panneau sur le côté droit de la rue de la Fontaine et d’ajouter un passage pour piétons devant la petite allée traversant le massif ?

Questions des parents d’élèves et de l’équipe enseignante

à la mairie:

De trop nombreuses voitures stationnent à cet endroit le matin et le soir.

Demande d’installation d’un passage

protégé en sortie du parking

rue de la Fontaine

Travaux demandés pour 2011 / 2012

Même en zone 30 km/heures cette zone est accidentogène.

Questions des parents d’élèves :Est-il possible que la police municipale soit systématiquement

présente aux heures d’ouvertures des portes de l’école, surtout le matin ?

Sortie cours des grands :

Est-il possible de créer un trottoir et de baliser un passage pour piétons vers le parking en forme de goutte d'eau situé à l'arrière de la bibliothèque ?

Questions des parents d’élèves à la mairie:

Travaux demandés pour 2011

Réfection des peintures des poteaux et des lignes rouges matérialisant les zones interdites aux élèves pendant les récréations

Questions diverses des parents d’élèves à la municipalité

 Grèves :

Nous avons noté que la position de la mairie n’a pas changé sur la mise en place d’un service minimum. Pour information, nous envisageons d’engager d’autres actions. Concernant le délai d’information sur le ou les services ouverts, il serait bien d’informer les parents au moins une semaine avant la date de la grève, ceci afin que ces derniers puissent s’organiser.

Questions des parents à la mairie :

Questions diverses des parents d’élèves

à l’éducation Nationale

Questions à l’école et à l’inspection académique :

Le remplacement de Mme Cavalin :

Depuis la rentrée scolaire, Mme Rossignol remplace Mme Cavalin. La classe de CP étant une étape importante pour les enfants, les parents d'élèves se sont mobilisés pour demander à ce que Mme Rossignol soit définitivement affectée, pour cette année, à cette classe. La situation semble en voie de règlement, qu’en est-il exactement ?

Les prochaines réunions: AOUT SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DECEMBRE JANVIER FEVRIER MARS AVRIL MAI JUIN JUILLET

Lun 1 Jeu 1   Sam 1   Mar 1 Touss. Jeu 1   Dim 1 1er An Mer 1   Jeu 1   Dim 1   Mar 1 F.Trav. Ven 1   Dim 1  

Mar 2   Ven 2   Dim 2   Mer 2   Ven 2   Lun 2   Jeu 2   Ven 2   Lun 2   Mer 2   Sam 2   Lun 2  

Mer 3   Sam 3   Lun 3   Jeu 3   Sam 3   Mar 3   Ven 3   Sam 3   Mar 3   Jeu 3   Dim 3 F.Mères Mar 3  

Jeu 4   Dim 4   Mar 4   Ven 4   Dim 4   Mer 4   Sam 4   Dim 4   Mer 4   Ven 4   Lun 4   Mer 4  

Ven 5   Lun 5   Mer 5   Sam 5   Lun 5   Jeu 5   Dim 5   Lun 5   Jeu 5   Sam 5   Mar 5   Jeu 5  

Sam 6   Mar 6   Jeu 6   Dim 6   Mar 6   Ven 6   Lun 6   Mar 6   Ven 6   Dim 6   Mer 6   Ven 6  

Dim 7   Mer 7   Ven 7   Lun 7   Mer 7   Sam 7   Mar 7   Mer 7   Sam 7   Lun 7   Jeu 7   Sam 7  

Lun 8   Jeu 8   Sam 8   Mar 8   Jeu 8   Dim 8   Mer 8   Jeu 8   Dim 8 Pâques Mar 8 Vict.45 Ven 8   Dim 8  

Mar 9   Ven 9   Dim 9   Mer 9   Ven 9   Lun 9   Jeu 9   Ven 9   Lun 9 Férié Mer 9   Sam 9   Lun 9  

Mer 10   Sam 10   Lun 10   Jeu 10   Sam 10   Mar 10   Ven 10   Sam 10   Mar 10   Jeu 10   Dim 10   Mar 10  

Jeu 11   Dim 11   Mar 11   Ven 11 Arm.18 Dim 11   Mer 11   Sam 11   Dim 11   Mer 11   Ven 11   Lun 11   Mer 11  

Ven 12   Lun 12   Mer 12   Sam 12   Lun 12   Jeu 12   Dim 12   Lun 12   Jeu 12   Sam 12   Mar 12   Jeu 12  

Sam 13   Mar 13   Jeu 13   Dim 13   Mar 13   Ven 13   Lun 13   Mar 13   Ven 13   Dim 13   Mer 13   Ven 13  

Dim 14   Mer 14   Ven 14   Lun 14   Mer 14   Sam 14   Mar 14   Mer 14   Sam 14   Lun 14   Jeu 14   Sam 14 F.Nat.

Lun 15   Jeu 15   Sam 15   Mar 15   Jeu 15   Dim 15   Mer 15   Jeu 15   Dim 15   Mar 15   Ven 15   Dim 15  

Mar 16   Ven 16   Dim 16   Mer 16   Ven 16   Lun 16   Jeu 16   Ven 16   Lun 16   Mer 16   Sam 16   Lun 16  

Mer 17   Sam 17   Lun 17   Jeu 17   Sam 17   Mar 17   Ven 17   Sam 17   Mar 17   Jeu 17 Ascen. Dim 17 F.Pères Mar 17  

Jeu 18   Dim 18   Mar 18   Ven 18   Dim 18   Mer 18   Sam 18   Dim 18   Mer 18   Ven 18   Lun 18   Mer 18  

Ven 19   Lun 19   Mer 19   Sam 19   Lun 19   Jeu 19   Dim 19   Lun 19   Jeu 19   Sam 19   Mar 19   Jeu 19  

Sam 20   Mar 20   Jeu 20   Dim 20   Mar 20   Ven 20   Lun 20   Mar 20 Print. Ven 20   Dim 20   Mer 20   Ven 20  

Dim 21   Mer 21   Ven 21   Lun 21   Mer 21   Sam 21   Mar 21 M.Gras Mer 21   Sam 21   Lun 21   Jeu 21 Eté Sam 21  

Lun 22   Jeu 22   Sam 22   Mar 22   Jeu 22 Hiver Dim 22   Mer 22   Jeu 22   Dim 22   Mar 22   Ven 22   Dim 22  

Mar 23   Ven 23 Autom. Dim 23   Mer 23   Ven 23   Lun 23   Jeu 23   Ven 23   Lun 23   Mer 23   Sam 23   Lun 23  

Mer 24   Sam 24   Lun 24   Jeu 24   Sam 24   Mar 24   Ven 24   Sam 24   Mar 24   Jeu 24   Dim 24   Mar 24  

Jeu 25   Dim 25   Mar 25   Ven 25   Dim 25 Noël Mer 25   Sam 25   Dim 25   Mer 25   Ven 25   Lun 25   Mer 25  

Ven 26   Lun 26   Mer 26   Sam 26   Lun 26   Jeu 26   Dim 26   Lun 26   Jeu 26   Sam 26   Mar 26   Jeu 26  

Sam 27   Mar 27   Jeu 27   Dim 27   Mar 27   Ven 27   Lun 27   Mar 27   Ven 27   Dim 27 Pentec Mer 27   Ven 27  

Dim 28   Mer 28   Ven 28   Lun 28   Mer 28   Sam 28   Mar 28   Mer 28   Sam 28   Lun 28 L. Pent. Jeu 28   Sam 28  

Lun 29   Jeu 29   Sam 29   Mar 29   Jeu 29   Dim 29   Mer 29   Jeu 29   Dim 29   Mar 29   Ven 29   Dim 29  

Mar 30   Ven 30   Dim 30   Mer 30   Ven 30   Lun 30       Ven 30   Lun 30   Mer 30   Sam 30   Lun 30  

Mer 31       Lun 31       Sam 31   Mar 31       Sam 31       Jeu 31       Mar 31 JT

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