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PRIMER SEMINARIO NACIONAL DE NIVELACIÓN DECOMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICA DE
NIVEL SUPERIOR.
MARCELA SALAZAR R.PATRICIO GONZÁLEZ R.
PROYECTO INC0801 NIVELACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA INACAP
«APRENDIENDO Y APLICANDO»
MISIÓN INSTITUCIONAL:
«Formar personas con valores y competencias que les permitan desarrollarse como ciudadanos responsables e integrarse con autonomía y productividad a la sociedad»
«Contribuir al mejoramiento de la competitividadde los distintos sectores productivos del país a través del desarrollo de su capital humano y de la innovación Tecnológica»
TÍTULO TÉCNICO
TÍTULO PROFESIONAL 5° Año
GRADO DE LICENCIADO
1° Año
2° Año
1° Año
2° Año
3° Año
4° Año
Carrera Técnica Carrera Profesional
Carrera profesional UniversitariaCon Grado Académico
Centro de Formación Técnica
Instituto ProfesionalUniversidad
Universidad
SISTEMA DE ARTICULACIÓN Y CONTINUIDAD DE ESTUDIOS
MODELO EDUCATIVO
ORIENTADO POR MODELO DE COMPETENCIASSER - SABER - SABER HACER
•Sentido inclusivo o de integración social.•Innovación en modelos pedagógicos con énfasis en el Aprender haciendo.•Metodologías inductivas.•Próxima a la realidad.•Orientación al mundo productivo.•Aplicaciones tecnológicas.
PROYECTO INC0801: NIVELACIÓN DE COMPETENCIAS «APRENDIENDO Y APLICANDO»
DISEÑO DEL PLAN DE NIVELACIÓN
Justificación del Proyecto
•Reducir abandono académico.•Reducir niveles de repitencia en primer año.•Graduación oportuna.•Necesidad de implementar y estandarizar un sistema de nivelación de competencias, a nivel institucional.•Generar condiciones de mayor equidad en el desempeño estudiantil que redunde en adaptación y éxito académico.
Perfil real Perfil ideal
Competencias básicas
Brecha
ANTECEDENTES DEL PROYECTO
CARACTERIZACIÓN PERFIL DE ESTUDIANTES DEL CFT INACAP.
DIAGNÓSTICO
Relación Rendimiento y Abandono académico:
•Indicadores internos .
•Indicadores externos .
• 34 Mil estudiantes en CFT• Pertenencia a segmentos
sociales más vulnerables del país.
• 68 Programas de estudio• 4312 docentes • Nivelación en cada una de las
25 sedes.
RELACIÓN RENDIMIENTO Y ABANDONO ACADÉMICO:
Indicadores internos :
•Resultados entre 1ª y 2ª evaluación.•Cantidad asignaturas aprobadas –reprobadas.•Resultado pruebas de diagnóstico en Lenguaje y Matemáticas.•Promedio final del semestre.•Porcentaje de asistencia.
Indicadores externos:
•Notas de Enseñanza Media (NEM).•Nivel Socioeconómico (NSE).
OBJETIVOS DEL
PROYECTO
Disponer de un perfil de entrada que señale las competencias
que debieran tener los alumnos
Contrastar con los planes de nivelación realizados
con anterioridad en algunas sedes
Difundir el diseño del plan de nivelación
Sistematizar el diseño final
Diagnosticar las competencias reales con que ingresan los
alumnos a las carreras de TNSDiseñar un plan
de nivelación que permita reducir la brecha
Capacitar al cuerpo docente en metodologías de
enseñanza aprendizaje
Establecer brecha entre perfil real e
ideal
HITOS DEL PROYECTO INC0801
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Diseño Plande
Nivelación
Validación Plan de
Nivelación
Plan de desarrollodocente
Evaluación del proyecto
Agosto 2010
Marzo2010
Agosto2011- Enero 2012
Marzo 2012 Marzo 2011-Julio 2012
Julio-Agosto2012