04.12.2008 merle hinz und friederike jehring sensorische integration körperorientierte methode...
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04.12.2008Merle Hinz und Friederike Jehring
Sensorische Integration
körperorientierte Methode
Sensomotorik
Gliederung Gliederung 1. Was ist sensorische Integration?2. Sensorische Integrationstherapie2.1. Anna Jean Ayres die Begründerin der SI2.2. Definition Sensorische Integrationstherapie2.3 theoretische Grundannahmen2.4. Symptome einer Inadäquaten SI2.5.Störungen der SI2.5.1. Modulationsstörung – Defensivität2.6. Behandlungsprinzipien2.6.1. grundlegende Verhaltensweisen der/s Therapeuten2.7. Behandlungsaktivitäten2.7.1. Rollbrett2.8. Vergleich SI – Therapie und Spieltherapie
Integration der Sinneegration der Sinne Ordnen der Empfindungen Ordnen der Empfindungen
angemessene Koordination der Empfindungenangemessene Koordination der Empfindungen
Formen von Wahrnehmung, Verhaltensweisen, Formen von Wahrnehmung, Verhaltensweisen, Lernprozessen bei gut integrierten EmpfindungenLernprozessen bei gut integrierten Empfindungen
Was ist Sensorische Integration?
- Die sensorische Integrationstherapie-- Die sensorische Integrationstherapie-
Experiment: „Mandarine schälen“Experiment: „Mandarine schälen“
Auswahl von zwei Personen, die je eineAuswahl von zwei Personen, die je eine
Mandarine schälenMandarine schälen
Aufteilung in zwei GruppenAufteilung in zwei Gruppen
- Die sensorische Integrationstherapie-- Die sensorische Integrationstherapie-
ReflexionReflexion: Mandarine schälen: Mandarine schälen
Gruppe 1:Gruppe 1:
Wann und wie wurden bei dieser Aktivität eure Wann und wie wurden bei dieser Aktivität eure Sinne Sinne angesprochen ?angesprochen ?
Gruppe 2:Gruppe 2:
Welche Beobachtungen habt ihr zu Welche Beobachtungen habt ihr zu motorischen motorischen & koordinativen Anforderungen& koordinativen Anforderungen machen machen können?können?
- Die sensorische - Die sensorische Integrationstherapie-Integrationstherapie-
Jean AyresJean Ayres (1923-1988) (1923-1988)
Ergotherapeutin und PsychologinErgotherapeutin und Psychologinin Los Angelesin Los Angeles
Arbeit mit Arbeit mit neurologischem Klientelneurologischem Klientel Vermutung: auftretende Probleme Vermutung: auftretende Probleme haben Ursache in Wahrnehmung haben Ursache in Wahrnehmung
Untersuchungen in einem wissenschaftlichen Untersuchungen in einem wissenschaftlichen Forschungsprojekt über die Forschungsprojekt über die Ursachen von Ursachen von LernstörungenLernstörungen
BeobachtungsergebnisBeobachtungsergebnis:: getestete Kinder weisen getestete Kinder weisen Verarbeitungsstörung der Sinneswahrnehmung aufVerarbeitungsstörung der Sinneswahrnehmung auf
- Die sensorische - Die sensorische Integrationstherapie-Integrationstherapie-
Jean Ayres -2-Jean Ayres -2-
Entwicklung eines Entwicklung eines BehandlungskonzeptesBehandlungskonzeptes:: die die sensorische Integrationstherapiesensorische Integrationstherapie
Entwicklung von Testverfahren:Entwicklung von Testverfahren:
SCSIT (Southern California Sensory Integration SCSIT (Southern California Sensory Integration Test)Test)
SIPT ( Sensory Integration Practice Test)SIPT ( Sensory Integration Practice Test)
Die sensorische Integrationstherapie-
Sensorische IntegrationstherapieSensorische Integrationstherapie
Standardisierte Diagnostikverfahren und freie Standardisierte Diagnostikverfahren und freie VerhaltensbeobachtungVerhaltensbeobachtung
SI Raum= SpielplatzSI Raum= Spielplatz Sinneserfahrungen sammelnSinneserfahrungen sammeln
ZielZiel - Verbesserung der sensorischen Integration - Verbesserung der sensorischen Integration mittels gezielten Reizsetzungen.mittels gezielten Reizsetzungen.
SI Therapie ist:SI Therapie ist:ganzheitlichganzheitlichdefizitorientiertdefizitorientiert individuellindividuell
- Die sensorische - Die sensorische Integrationstherapie-Integrationstherapie-
Theoretische GrundannahmenTheoretische Grundannahmen
Neuronale PlastizitätNeuronale Plastizität Formbarkeit des NervensystemsFormbarkeit des Nervensystems
AdaptionAdaption Anpassungsreaktionen auf ReizeAnpassungsreaktionen auf Reize
Inner DriveInner Drive innerer Antriebinnerer Antrieb natürliche Motivationnatürliche Motivation
Entwicklungsfolge und die Hierarchie des NervensystemsEntwicklungsfolge und die Hierarchie des Nervensystems ZNS hat eine gewisse AnordnungZNS hat eine gewisse Anordnung Entwicklung vollzieht ReihenfolgeEntwicklung vollzieht Reihenfolge Entwicklungsbausteine Entwicklungsbausteine
- Die sensorische Integrationstherapie-- Die sensorische Integrationstherapie-
Welche Welche SymptomeSymptome können auf eine können auf eine StörungStörung
der SI hinweisen?der SI hinweisen?
Im SäuglingsalterIm Säuglingsalter::
Störungen des Schlaf- und WachrhythmusStörungen des Schlaf- und Wachrhythmus Saug- und SchluckproblemeSaug- und Schluckprobleme übermäßige Unruhe mit Schreiattacken bzw. übermäßige Unruhe mit Schreiattacken bzw.
auffallend geringe Aktivitätauffallend geringe Aktivität Irritation/ Abwehr auf LageveränderungIrritation/ Abwehr auf Lageveränderung Irritation/ Abwehr auf BerührungIrritation/ Abwehr auf Berührung
- Die sensorische - Die sensorische Integrationstherapie-Integrationstherapie-
Welche Welche SymptomeSymptome können auf eine können auf eine Störung der SI hinweisen?Störung der SI hinweisen?
Im Kleinkind- bzw. Schulalter:Im Kleinkind- bzw. Schulalter:
verzögerte, motorische Entwicklungverzögerte, motorische Entwicklung mangelndes Selbst- und Körperbewusstseinmangelndes Selbst- und Körperbewusstsein verzögerte Sprachentwicklungverzögerte Sprachentwicklung Geräuschempfindlichkeiten; Ablenkbarkeit Geräuschempfindlichkeiten; Ablenkbarkeit Verhaltens- und StressauffälligkeitenVerhaltens- und Stressauffälligkeiten Hyper- und HypoaktivitätHyper- und Hypoaktivität Teilleistungs- bzw. LernstörungenTeilleistungs- bzw. Lernstörungen
- Die sensorische - Die sensorische Integrationstherapie-Integrationstherapie-
Störungen der sensorischen Integration Modulationstörung
- Die sensorische Integrationstherapie-- Die sensorische Integrationstherapie-
Taktile DefensivitätTaktile Defensivität
Überempfindlichkeit Überempfindlichkeit
Abwehrverhalten bei Abwehrverhalten bei
BerührungBerührung
- Die sensorische Integrationstherapie-- Die sensorische Integrationstherapie-
Risikofaktoren für eine sensorische Risikofaktoren für eine sensorische IntegrationsstörungIntegrationsstörung
z.B. Sauerstoffmangel Infektionskrankheiten reizarmes Milieu
-Die sensorische Integrationstherapie-
BehandlungsprinzipienBehandlungsprinzipien
selbstbestimmte selbstbestimmte EigenaktivitätEigenaktivität
ZeitZeit
positive positive EmotionenEmotionen
ErregungsniveauErregungsniveau
IndividualitätIndividualität
an Kompetenzen an Kompetenzen ansetzenansetzen
- Die sensorische Integrationstherapie-- Die sensorische Integrationstherapie-
BehandlungsaktivitätenBehandlungsaktivitäten
das Rollbrett:
Liegeposition (gewöhnlich) in Bauchlage Stimulierung von Schwerkraftrezeptoren
Körperenden entgegen der Schwerkraft “Flugzeughaltung“- Überprüfung der Wirksamkeit
des Gleichgewichtsystems Fahren auf dem Fußboden/ Schrägen Entlang ziehen an einem Seil (Kniesitz/ Schneidersitz)
- Die sensorische - Die sensorische Integrationstherapie-Integrationstherapie-
Das Rollbrett:Das Rollbrett:
Ganzkörperbewegungen auf dem Rollbrett und Ganzkörperbewegungen auf dem Rollbrett und
die damit verbundenen Sinneswahrnehmungendie damit verbundenen Sinneswahrnehmungen
Großhirnprozesse werden angeregt/ Großhirnprozesse werden angeregt/ Synapsenbildung Synapsenbildung
Ganzkörperbewegungen auf dem Rollbrett bildet Ganzkörperbewegungen auf dem Rollbrett bildet Fundament für FeinmotorikFundament für Feinmotorik
- Die sensorische Integrationstherapie-
das Rollbrettdas Rollbrett::
A) Kind mit untererregbaren Gleichgewichtssystem:- Kopf wird hängen gelassen- Beine schleifen auf dem Fußboden entlang- Kind braucht mehr Anstrengung, wenn es auf
dem R-brett fährt Schnelle Ermüdungserscheinung;
Schlappheitsgefühl
B) Kind mit einer Übererregbarkeit:- Angst vor einer Rampenfahrt- Unsicherheit im Kontakt mit dem Rollbrett- Schwindel
! Es bedarf viele Rollbrettfahrten, um die Nervenverbindungen zu stärken
- Die sensorische - Die sensorische Integrationstherapie-Integrationstherapie-
Modifikation für das (ängstliche) KindModifikation für das (ängstliche) Kind
„Einsatz von Schaumwürfel“:
Positionierung mehrerer Würfel vor der Rampe
Zerquetschen der Würfel beim Aufprallbremst die Geschwindigkeit Gefühl von Sicherheit/ KontrolleVermittelt ein Gefühl von Stärke („Ich allein habe die W. zerquetscht“)
- Die sensorische Integrationstherapie-
Praktische Übung
Übung 1:„Slalomfahrt mit dem Rollbrett“
Übung 2:„Peziball“
- Die sensorische Integrationstherapie-
SI Therapie und Spieltherapie- im VergleichSI Therapie und Spieltherapie- im Vergleich
Spieltherapie ist eine psychodynamische Behandlungsmethode
Keine Ausbildung, um SI des Kindes planmäßig zu fördern
- Die sensorische - Die sensorische Integrationstherapie-Integrationstherapie-
Zitat einer Mutter über SI Therapie:
Situation: Austausch im Elternforum (http://www.parents.at) Thema: Junge (26 Monate) schlägt sich selbst auf den Kopf
„ Ich habe solche Fälle jetzt schon öfter im Forum gelesen.Ich glaube, diese Kinder holen sich auf diese Weise
Tiefeninformationen(= Reize im Körperinnern auf Muskel, Gelenke und Sehnen).[…] Am Besten ist es, den Kindern bei jeder Gelegenheit Reize zu
ermög-lichen; rumtoben, Gliedmaßen mit der Hand drücken, schwere
Sachentragen und spüren (Sandsäcke, Telefonbuch...). Zum Weiterlesen,mein Tipp: Sensorische Integration im Dialog […]“
- Die sensorische - Die sensorische Integrationstherapie-Integrationstherapie-
QuellenangabenQuellenangaben A.Jean Ayres, Bausteine der kindlichen Entwicklung, Die Bedeutung der
Integration der Sinne für die Entwicklung des Kindes“, 4.AuflageSpringer Verlag, Berlin 2002
A.Jean Ayres, Bausteine der kindlichen Entwicklung, Die Bedeutung der Integration der Sinne für die Entwicklung des Kindes“, 2.AuflageSpringer Verlag, Berlin Heidelberg 1992
Biedermann, Katja, Anregung zur Therapiegestaltung nach SI-Grundlagen in Illustration, 3. Auflage, Dortmund 2003 (12)
Blanche I., Erna .; Susanne Roley, Smith; Schaaf C., Roseann.: Sensorische Integration, Grundlagen und Therapie bei Entwicklungsstörungen, Berlin Heidelberg 2004
Doering, Winfried und Waltraut; Sensorische Integration, Anwendungsbereiche und Vergleich mit anderen Fördermethoden /Konzepten; 4. Auflage, Dortmund 1999
Fisher/Murray/Bundy: „Sensorische Integrationstherapie: Theorie und Praxis“,1.Auflage, Springer Verlag, Berlin 1998
Heine, unveröffentlichtes Material „Pädiatrie“; Völker Schule Osnabrück 2005
Kieslling, Ulla; Sensorische Integration im Dialog, Verstehen lernen und helfen, ins Gleichgewicht zu kommen; 2. Auflage, Dortmund 2000
- Die sensorische Integrationstherapie-
Scheepers, Steding-Albrecht, Jehn: „Ergotherapie. Vom Behandeln zum Handeln.“ 1999
Weller, unveröffentlichtes Material DPFA Zwickau 2003
Söchtling, Elisabeth, Sensorische Integration Original und Heute, Idstein 2006
Internetadressen:
http;// www.fruehbehandlung.de/ian_sens.http:// www.hoppsala.de/index?menueID=218=116
Abbildungen: http://www.hoppsala.de/bilder/erziehung/nachgefragt/detail/
sensorische_integration.jpg http://www.reaktiv-burgau.de/owncms/images/pics/ReAktiv%20Bilder
%204%20013.jpg http://en.wikipedia.org/wiki/Anna_Jean_Ayres Weller, unveröffentlichtes Material DPFA Zwickau 2003, [Theorie der sens. Modulation
1] http://www.mags.nrw.de/07_Fotos/Bildmarken/003_Gesundheit/gwalt.jpg http://www.ergotherapie-mestenhauser.de/praxis.html http://www.landwirtschaft-mlr.baden-wuerttemberg.de/servlet/PB/show/1222245_l1/
ern_Kind%20gegen%20Gemse_09.jpg http://www.ergopraxis-strauss.de/img/kinder1.2.jpg