Pblico geral + pblico heterogneo.

Conhecimento dos resultados,troca de informao informal dentro do laboratrio.

ULRIKE FELT (crtica do modelo linear/do dfice cognitivo da comunicao pblica da cincia)

O que os cientistas/comunicadores especializados esto a fazer quando comunicam?Trabalho de Fronteira (BoundAry work)

Avaliao ambgua da cincia e da tcnica : Fonte de problemas chamada a resolv-los.

Conhecimento da cincia/literacia cientfica Avaliao das prticas e polticas cientficas: No existe uma proporcionalidade directa entre ambas. O apoio no tanto maior quanto mais se percebe de cincia Independentemente do nvel de conhecimento: Ambiguidade na avaliao.

Hostilidade do pblico face cincia e sua comunicao?Modelo Linear: Resistncia e hostilidade derivam da sua ignorncia.Felt: Resistncia deve-se sua no passividade, cepticismo no despoletado pela ignorncia mas pelo contrrio pela sua maior literacia, que estimula uma atitude mais activa e crtica quanto aos contedos cientficos que lhes so comunicados Filtros cognitivos/ Atitude crtica

Questionamento da legitimidade da cincia Maior informao acerca da cinciaPblico como elemento importante a ter em conta, no como mero alvo comunicacional mas como elementos activos no processo dinmico de produo do conhecimento cientifico j no massa anonima, vida de qualquer tipo de conhecimento conhecedores e crticos.

CRTICAS AO MODELO LINEAR NO LEVA FORMULAO DE UM MODELO ALTERNATIVO.Porque haveria o pblico de compreender a cincia?

CINCIA PBLICO : Alm de uma relao de interaco IR ALM DESTA LGICA (DE ENVIO DE INFORMAO E RECEPO DE FEEDBACK)

Crticas ao modelo: 1) Comunicao como mera traduo e simplificao dos contedos, apenas assim o pblico cientificamente iliterado, indiferenciado e passivo a poderia compreender 2) Assimetria 3) Unilateralidade Desvalorizao da actividade da comunicao cientfica O cientista seria sempre mais conhecedor, ocuparia sempre uma posiod de superioridade face ao pblico incapaz de alguma vez alcanar o mesmo nvel de saber Comunicao cientfica questionada em termos instrumentais: quais os meios de transmisso mais fceis, eficazes,...

DOXA X EPISTEME TEXTYOS CIENTIFICOS X NARRATIVAS POPULARIZADAS queda da demarcao rgida entre o pensado conhecimento verdadeiro e o at ento desvalorizado como no o sendo CONTINUUM

Comunicao cientfica como interaco passa antes a ser pensada como um processo de...NEGOCIAO DE SENTIDO Tambm o processo de produo de conhecimento cientifico integra e reintegra o conhecimento popular de que os prprios cientistas so receptores NEGOCIAO DA LEGITIMIDADE DE INVOCAO CONHECIMENTO ESPECIALIZADOsAspectos contextuais (sociais, polticos, econmicos) dos pblicos PblicosPossvel contestaoAvano cientfico Comunidade cientfica procura impor a verdade e legitimidade do conhecimento.NEGOCIAO DAS FRONTEIRAS ENTRE CIENTISTAS E PBLICO LEIGO NEGOCIAO DOS LIMITES DO PODER DO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DO SEU AVANO E DOMNIO DE COMUNICAO.

Comunicar: quem fala sobre o qu? At que ponto? Com que autoridade?GATEKEEPERS

TRANSFORMAO DO MODO DE ENTENDER A POPULARIZAO./PERCEPO PBLICA DA CINCIA? Comunicar cincia negociar e estabelecer fronteiras/ definir os limites e figuras de autoridade e legitimidade / o sentido da prpria cincia trabalho de fronteira.No modelo alternativo mas alternativas as concepes do anterior modelo.

Redefinio do pblico Pblicos diversos e STAKEHOLDERS.No h opinio pblica unanime mas publicos heterogeneos, especializados e diferenciados.Antes e depois: Do pblico aos pblicos.

COMPREENSO PUBLICA DA CINCIA O PBLICOTransformaes no pblico da ciencia a questo da iliteracia desejo de cognio busca de informao proporcional sua ignorncia inversamente proporcional ao seu apoio ciencia: publico como consumidorParticipao do publico no sistema cientifico final do sec. XIX

MLTIPLOS SENTIDOS DA COMPREENSO CARCTER VAGOCRENA NA COMPREENSIBILIDADE DE TODA E QUALQUER CINCIA NEGOCIAO DE SENTIDO/AUTORIDADE PBLICA DA CINCIA Contestao do sentido e valor cientfico Comunicao da cincia na esfera pblica esp. Mundo meditico (actualmente)

ULRIKE FELT: COMUNICAO DA CINCIA COMO PROCESSO DE NEGOCIAO (?)Com. Da ciencia no promove necessariamente a inclusao do publico leigo mas frequentemente a sua excluso, dificulta o acesso quanto mais sabe da ciencia mais o publico a contesta.Ignorante especializado/Ignorante generalizado

(Desenvolvimento da com. Da ciencia) Mais sofisticada e densa( + desenvolvimento,+ difuso social) DISPARIDADE CRESCENTE DO CONHECIMENTO: Maior excluso dos que j pouco sabiam (menos sabem), mais sabem aqueles que j sabem.

Interaco cincia pblico: envolve mltiplos e diversos agentes sociais prticas alternativas (embora no organizadas num modelo) s defendidas pelo modelo da public und. Of science: Interaco reconcebida como negociaoFronteira entre domnio cientfico e esfera pblica: Processos ocorrem no terreno entre domnios, domnio de ningum, no h um elemento privilegiado/subordinante nesta interaco influncia mtua, troca de conhecimentos ( modelo anterior de comunicao linear cientistas pblico (subordinado) )

BOUNDARY WORK , BOUNDARY OBJECTS, LINGUAGEM DE DIVULGAO CIENTFICASUBSTITUIO DO MODELO POR MODELOS COMPLEXOS DE INTERACO PONTO COMUM: DIVULGAO COMO NEGOCIAODiferentes actores, no so os mediadores os principais, todos participam na negociao do valor do conhecimento cientfico TRABALHO DE FRONTEIRAVrios actores Todos negoceiam valor e sentido - Cada actor experiencias, expectativas, concepo particular da ciencia, das suas praticas, da sua utilidade trazem estas especificidades individuais para o processo negocial Papel da comunicao da ciencia no estabelecimento e manuteno das linhas divisrias entre diferentes dominios e subdominios, entre o que pertence a qu~e e o que deve ser excluido do dominio cientifico.

NECESSIDADE DE INTERVENAO dos membros da comunidade cientifica na esfera publica necessidade de negociao ou renegociao em alturas particularmente crticas polmica concretas quanto s suas prticas, proibies e concepes que geram o descontentamento da sociedade e impedem o avano necessidade de lutar pela legitimidade para desobstruir o progresso cientifico.

Intensifica-se ento quando as pessoas DESAFIAM, LUTAM POR ou LEGITIMAM a autoridade cognitiva da cincia em qualquer dos casos, para um ou para outro lado, necessidade de repensar o estabelecimento das fronteiras.

Antes modelo da comunicao pblica: comunicao unilateral fronteiras no so negociadas mas impostas pelos prprios cientistas e necessariamente aceites pelo publico leigo.

CINCIA X NO CINCIA (MITO/EFABULAO)ciencia, politica, moral, tica

OBJECTOS DE FRONTEIRAS: Objectos concretos (Assunto concreto) sobre os quais se processa o trabalho de fronteira . em torno destes que o os contornos so delineados.

GIERYN:TRABALHO DE FRONTEIRA Ocorre fora do habitat cientifico, em ambientes naturais esfera publica.

Disputas sobre credibilidade / autoridade / legitimidade/ mtodos / valor (FORA dos ambientes cientificos)QUANDO ESTA POSTA EM CAUSA O TRABALHO DE FRONTEIRA INTENSIFICA-SE

NO SE PODE PERCEBER O PROCESSO DE COM. PUB DA CINCIA SEM SE TER EM CONTA AS DINMICAS DESENCADEADAS PELO TRABALHO DE FRONTEIRA

IMP.: literacia/iliteracia e outros conceitos especficos (check)

PROPOSTAS DE MODELOS DE COMUNICAO CIENTIFICA| no modelos mas padres de comunicao que se apresentam como alternativas ao modelo de compreensao pub da ciencia

KUNTH DIFUSAO CIENTIFICA 3 FORMAS variam de acordo com o publico destinatrio:Mesma disciplina: investigadores - difusao especializadaCOMUNIDADE DE PARES COMUNICAO LABORATORIAL - J EM LATOUR E KNORR-CETINA SABERES FORMAIS E INFORMAIS EM CIRCULAO Diferentes disciplinas -dominio cientifico investigadores interdisciplinarTendente fragmentao disciplinar progresso pela especializao ainda laboratrioENTRE INVESTIGADORES E SOCIEDADE ESFERA PUBLICA DIVERSOS ACTORES -DESTINATARIO: GRANDE PUBLICO.

VRON proposta mais complexa do que a descrio emprica dos processos comunicacionais de KUNTH.VER EXCERTOS DO TEXTO NO MOODLE!4 tipos de comunicao da cincia: 3 endgena + 1 exgena