A. LATAR BELAKANG

Kualitas dan kuantitas Tri Dharma Perguruan Tinggi sangat penting dalam

upaya untuk membekali para mahasiswa dengan seperangkat ilmu pengetahuan,

keterampilan. Bekal ilmu pengetahuan, keterampilan tersebut akan menjadi

kompetensi setiap mahasiswa yang bisa diterapkan baik itu masih dalam masa

kuliah atau setelah lulus nantinya. Untuk menghasilkan tenaga pendidik yang

kompeten sejalan dengan Visi dan Misi UM Palangkaraya tentunya memerlukan

berbagai upaya yang yang terukur dan berkesinambungan. Banyak upaya yang

bisa dilakukan agar tujuan tersebut dapat dicapai, salah satunya melalui penilaian

kinerja dosen. Setiap institusi Pendidikan Tinggi sebagai wadah tempat

mempersiapkan generasi penerus pembangun bangsa dituntut untuk senantiasa

terbuka dan berubah kearah yang lebih baik. Hal ini sangat diperlukan agar

kedepan setiap institusi pendidikan tinggi  termasuk UM Palangkaraya menjadi

bagian dari pembangunan bangsa. Pihak akademik akan sangat terbantu dengan

adanya penilaian kinerja dosen ini, yang akan berguna untuk memetakan

kelemahan atau kekurangan, sehingga usaha perbaikan di masa yang akan datang

tepat sasaran.

Penilaian kinerja dosen dilingkungan UM Palangkaraya disambut baik oleh

dosen dan kalangan mahasiswa serta mendapat dukungan yang optimal dari

seluruh civitas akademika dalam proses dan pelaksanaannya. Penilaian kinerja

dosen ini mencakup penilaian terhadap seluruh aspek kegiatan Tri Dharma

Perguruan Tinggi terdiri dari penilaian PBM, penelitian dan pengabdian

masyarakat. Penilaian PBM dilaksanakan dengan metode penyebaran kuesioner

kepada mahsiswa, dilaksanakan secara tertutup tanpa mencantumkan nama

mahsiswa selaku koresponden sebagai penilaian. Aspek-aspek yang terunkap

dalam penilaian kinerja dosen yang dinilai masih perlu ditingkatkan akan sangat

bermanfaat jika perbaikan dan penyempurnaannya dapat direalisasikan sesegera

mungkin sehingga hasilnya juga bisa dirasakan oleh mahasiswa dalam

pelaksanaan semerter berikutnya.

1

B. TUJUAN DAN MANFAAT

Evaluasi kinerja dosen ini mempunyai tujuan untuk mencapai visi dan misi

UM Palangkaraya. Secara umum penilaian kinerja dosen ini akan dimanfaatkan

UM Palangkaraya untuk upaya meningkatkan kinerja dosen dalam Kegiatan

Belajar Mengajar (KBM) di kelas. Bagi mahasiswa selaku stakeholder utama,

merupakan salah satu sarana penyampaian aspirasi dan keluhan atas mutu

layanan, bagi dosen selaku penyelenggara layanan pendidikan akan menjadi dasar

pijakan untuk terus melakukan perbaikan dalam pelaksanaan tugasnya. UM

Palangkaraya sangat berkepentingan dengan hasil evaluasi kinerja dosen ini

untuk tujuan merumuskan kebijakan sebagai upaya meningkatkan mutu

pembelajaran dan pelayanan pendidikan sesuai dengan kebutuhan seluruh

pemangku kepentingan.

C. SASARAN

Sasaran utama dari evaluasi kinerja dosen ini untuk mengetahui tingkat kinerja

dosen selama satu semester. Evaluasi ini diupayakan agar terciptanya hal-hal

positif terhadap kinerja dosen dalam pelaksanaan tugasnya. Tugas utama dosen

pada institusi Pendidikan Tinggi adalah sebagai pelaksana kegiatan Tri Dharma,

sehingga yang akan menjadi sasaran evaluasi kinerja dosen meliputi penilaian

terhadap pelaksanaan kegiatan Pendidikan dan Pengajaran dengan melibatkan

mahasiswa, unsur pimpinan, tata usaha dan dosen menggunakan tolak ukur

kepuasan di dalam dan di luar kelas, kompetensi, manajemen waktu dan proses

belajar mengajar.

D. PELAKSANAAN

Kegiatan evaluasi atau penilaian kinerja dosen ini dilaksanakan pada akhir

perkuliahan minggu ke-14 sampai dengan minggu ke-15 dari 16 pertemuan setiap

mata. Mekanisme pelaksanaannya dimulai dengan menyusun dan menyiapkan

kuesioner oleh GKM FKIP, dilanjutkan dengan penilaian kinerja kepada seluruh

dosen, penyempurnaan kuesioner, dan penggandaan kuesioner diawal pelaksanaan

semester. Setelah mengikuti perkuliahan ke-14 atau perkuliahan ke-15, kuesioner

2

diberikan kepada mahasiswa dan diminta untuk menuliskan jawabannya terhadap

pertanyaan-pertanyaan yang dimuat dalam kuesioner dengan alokasi waktu

maksimal 30 menit. Kuesioner yang telah dijawab oleh mahasiswa kemudian

dikumpulkan kembali untuk diolah dan dianalisis kemudian disajikan sebagai

laporan.

E. HASIL EVALUASI

1. Hasil evaluasi berdasarkan rata-rata

FKIP mempunyai 3 program studi yaitu PGSD, BK dan Pendidikan ekonomi. Perincian jumlah mahasiswa dan dosen serta mata kuliah yang diberikan umpan balik yang datanya sudah diserahkan ke GKM FKIP sampai dengan tanggal 20 Juni 2014, dapat dilihat pada Tabel 1.

Tabel 1. Jumlah Mahasiswa dan Dosen yang Melaksanakan Umpan Balik Mahasiswanya di FKIP

No Fakultas/Program Studi JumlahMahasiswa yg Menilai

Jumlah Dosen

yg Dinilai

1 PGSD 234 202 BK 77 93 Pend. Ekonomi 100 12

Jumlah 411 41

Hasil nilai rata-rata umpan balik mahasiswa untuk setiap program studi untuk setiap item pertanyaan dapat dilihat pada Tabel 2.

Tabel 2. Nilai Skor Rata-Rata untuk Setiap Pertanyaan Umpan Balik Mahasiswa dari Setiap Program Studi

Program Studi Penilaian Rata-rata Kuali-fikasi

KetPenilaian dari

mahasiswaPenilaian dari

pimpinanPGSD 172 147,2 159,6 A Sangat BaikBK 174 147 160,5 A Sangat BaikPend. Ekonomi 163 146,6 154,8 B Baik

Keterangan: Nilai skor: 40- 79 : Kurang, 80 - 119: Cukup, 120 – 159 : Baik, 3.01 - 4.00 baik dan 160 - 200 : Sangat baik/istimewa

3

Dari Tabel 1. terlihat bahwa jumlah mahasiswa yang telah mengisi umpan

balik di Program Studi PGSD 234 orang, BK 77 orang dan di pendidikan ekonomi

berjumlah 100 orang. Jumlah dosen yang diberi umpan balik di Program Studi

PGSD, BK dan Pendidikan masing-masing sebanyak 20 orang , 9 orang dan 12

orang.

Pada tabel 2 pada program studi PGSD, penilaian dari mahasiswa untuk

tingkat kepuasan dengan nilai rata-rata 172 (sangat baik) dan dari pimpinan

dengan nilai rata-rata 147,2 (baik). Total rata-rata yaitu 159,6 (sangat baik)

Pada prodi BK, penilaian dari mahasiswa untuk tingkat kepuasan dengan

nilai rata-rata 174 (sangat baik) dan dari pimpinan dengan nilai rata-rata 147

(baik). Total rata-rata yaitu 160,5 (sangat baik)

Prodi pendidikan ekonomi , penilaian dari mahasiswa untuk tingkat

kepuasan dengan nilai rata-rata 163 (sangat baik) dan dari pimpinan dengan nilai

rata-rata 146 (baik). Total rata-rata yaitu 154,8 (sangat baik)

2. Hasil Evaluasi Dosen Berdasarkan Prosentase Kriteria masing-masing Prodi

a. Prodi PGSD

Hasil evaluasi berdasarkan criteria dapat dilihat pada diagram dibawah ini

Gambar 1: Penilaian mahasiswa PGSD

4

Gambar 2: Penilaian Pimpinan

Untuk Penilaian mahasiswa sebanyak 35% menilai kinerja dosen sudah

baik dan sebanyak 65 % sangat baik. Pada penilaian Pimpinan sebayak 100%

kinerja dosen PGSD sudah baik.

b. Prodi BK

Gambar 3: Penilaian Mahasiswa BK

5

Gambar 4: Penilaian Pimpinan

Untuk Penilaian mahasiswa sebanyak 33% menilai kinerja dosen BK

sudah baik dan sebanyak 67 % sangat baik. Pada penilaian Pimpinan sebayak

100% kinerja dosen BK sudah baik.

c. Prodi Pendidikan Ekonomi

6

Gambar 6 : Penilaian Pimpinan

Untuk Penilaian mahasiswa sebanyak 17% menilai kinerja dosen Pend. Ekonomi cukup, sebanyak 50 % baik dan 33% dengan kategori sangat baik Pada penilaian Pimpinan sebayak 100% kinerja dosen Pend. Ekonomi sudah baik

7

F. PENUTUP

1. Kesimpulan

Secara umum, kinerja dosen FKIP Semester ganjil tahun ajaran

2014/2015 di cenderung meningkat dibandingkan dengan dua semester

sebelumnya.

Proses evaluasi ini dilaksanakan pada akhir perkuliahan minggu ke-14

sampai dengan minggu ke-15 dari 16 pertemuan setiap mata yang disebarkan

kepada 411 mahasiswa baik dari prodi PGSD, BK dan Pendidikan ekonomi.

Jumlah dosn FKIP yang dievaluasi berjumlah 41 orang

Dari hasil analisis didapatkan bahwa rata-rata kinerja dosen PGSD dan

BK pada kategori sangat baik dan kinerja dosen Pendidikan ekonomi dalam

ketegori baik.

2. Saran

Dengan hasil Penilaian Kinerja Dosen ini, setidaknya institusi masih harus

berkerja keras untuk memotivasi dosen agar mampu menyelenggarakan pelayanan

pendidikan yang bermutu prima sebagaimana tuntutan pemangku kepentingan.

Meskipun GKM baru melakukan penilaian evaluasi pada 4 semester ini namun

hasilnya cukup membanggakan, diharapkan dosen dapat termotivasi untuk terus

meningkatkan kinerjanya masing-masing. Seluruh dosen diharapkan untuk terus

meningkatkan kinerjanya, terutama beberapa dosen yang kinerjanya masih

kurang. Secara umum direkomendasikan beberapa hal yang perlu segera

diperbaiki antara lain:

1. Kedisipinan dosen memulai dan mengakhiri PBM terori dan praktek, serta

ketepatan memberikan nilai ke bagian akademik.

2. Untuk selalu memberikan umpan balik terhadap tugas, laporan, lembar

jawaban ujian, quis dan sebagainya sehingga mahasiswa mengetahui

kekurangan atau kelemahannya untuk perbaikan selanjutnya.

3. Kualitas Dosen bisa ditingkatkan dengan memberikan kesempatan

melanjutkan pendidikan, mengikuti pelatihan dan bimbingan.

8

4. Melengkapi sarana dan prasarana laboratorium.

5. Dosen meningkatkan kemampuan berkomunikasi secara efektif sehingga

bahan ajar lebih mudah dipahami mahasiswa, dan mampu menciptakan

kedekatan

9

Lampiran 1

Rekap Evaluasi Kinerja Dosen BK

    Penilaian Mahasiswa   Penilaian Pimpinan  

No Namaskor dr mhs

Kualifikasi Ket skor dr pimpinan kualifikasi ket

1 Fatchurrahman, M.Pd, M.Psi 158,2 B Baik 145 B Baik2 Sunaryo, M.Pd 161,67 A Sangat Baik 149 B Baik3 Esty Aryani, M.Psi 161,53 A Sangat Baik 145 B Baik4 Dr. Asep Solikin, MA 176,87 A Sangat Baik 140 B Baik5 Fazzakir Noor, M.Pd 149,13 B Baik 142 B Baik6 Heru Nurahman,M.Pd 173,27 A Sangat Baik 138 B Baik7 Dina Fariza, M.Psi 153,87 B Baik 152 B Baik8 Andi Riswandi, M.Pd 174 A Sangat Baik 156 B Baik9 Karyanti, M.Pd 163,93 A Sangat Baik 156 B Baik

  Rata-rata 174 A Sangat Baik 147 B Baik  Total Rata-rata       160,5 A Sangat Baik

Lampiran 2

10

Rekap Evaluasi Kinerja Dosen PGSD

    Penilaian Mahasiswa Penilaian Pimpinan

No Nama

skor dr mhs Kualifikasi Ket skor dr

pimpinan kualifikasi ket

1 A'AM RIFALDI KHUNAIFI, M.Pd 185,8 A Sangat baik 145 B Baik2 ADY FERDIAN NOOR, M.Pd 174,8 A Sangat baik 151 B Baik3 DEDI SETIAWAN, M.Pd 181,93 A Sangat baik 147 B Baik5 Drs. BULKANI, M.Pd 180,13 A Sangat baik 156 B Baik6 DIAN LUFIA RAHMAWATI, M.Pd 144,67 B Baik 150 B Baik8 DIPLAN, M.Pd 167,13 A Baik 145 B Baik9 DWI SARI USOP, M.Si 169,73 A Sangat baik 140 B Baik

10 HAMDANI, M.Pd 147,93 B Baik 145 B Baik11 HENDRI, M.Pd 177 A Sangat baik 150 B Baik12 ICHYATUL AFROM, M.Pd 152,13 B Baik 145 B Baik13 ILHAM HANDIKA, M.Pd 178,73 A Sangat baik 144 B Baik14 NGISMATUL CHOIRIYAH, M.PdI 155,27 B Baik 145 B Baik15 NURUL HIKMAH KARTINI, M.Pd 156,4 B Baik 155 B Baik16 Drs. ORHAN, M.Pd 168,8 A Sangat baik 141 B Baik17 RITA RAHMANIATI. M.Pd 170,6 A Sangat baik 150 B Baik18 SRIWINARSIH, M.Pd 167 A Sangat baik 145 B Baik19 SUNIATI, M.Pd 155,6 B Baik 140 B Baik20 Drs. SUPARDI, M.Pd 152,4 B Baik 155 B Baik

  Rata-rata 172     147.2 B Baik  Total Rata-rata       159.6 A Sangat Baik

Lampiran 3

11

Rekap Evaluasi Kinerja Dosen Ekonomi

No Nama

skor dr mhs

Kualifikasi Ket skor dr pimpinan

kualifikasi ket1 ESMNETININGSIH, M.Si 112,4 C Cukup 133 B Baik2 SITI MUTMAINAH, S.Pd 119,6 C Cukup 135 B Baik3 Dr. SONEDI, M.Pd 169,13 A Sangat Baik 156 B Baik4 DR. IIN NURBUDIYANI, M.Pd 146,53 B Baik 153 B Baik5 M. RAMLI, M.Pd 158,2 B Baik 153 B Baik6 SANTI ENDRIANI, M.Sc 178,4 A Sangat Baik 154 B Baik7 Drs. H. TIMBUL, M.Pd 154,73 B Baik 157 B Baik8 BAMBANG IRAWAN, M.Si 152,47 B Baik 145 B Baik9 HARTANI, M.Si 150 B Baik 139 B Baik

10 Drs. SYAIFULLAH DARLAND, M.Pd 176 A Sangat Baik 152 B Baik11 ENDANG SRI SUYATI 181,33 A Sangat Baik 147 B Baik12 NORHANI, M.Si 148,47 B Baik 135 B Baik

Rata-rata 163 A Sangat Baik 146.6 B Baik Total Rata-rata 154.8 B Baik

12