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Coordenadoria de Núcleo de Inclusão e Acessibilidade
RELATÓRIO ANUAL DO NÚCLEO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE
Dezembro 2016
PRÓ-REITORIA DE GESTÃO DE PESSOASDEPARTAMENTO DE DESENVOLVIMENTO DE GESTÃO DE PESSOAS
NÚCLEO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE Escola de Engenharia, prédio Centenário, sala 105. Praça Argentina, 09, Porto Alegre, RS
Telefone: (51) 3308-4946 [email protected]
Sumário1. Apresentação2. Formação e Capacitação à Comunidade
2.1 Capacitações aos servidores2.2 Construção de Projeto para Criação e Registros de Sinais de Libras2.3 Participação em Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e
Interpretação de LIBRAS e Língua Portuguesa2.4 Salão UFRGS – EDUFRGS III
3. Divulgação e Comunicação com a Comunidade Universitária3.1 Materiais impressos para divulgação: folders, cartazes e panfletos3.2 Novo Site Acessível3.3 Salão UFRGS – EDUFRGS III3.4 Semana da Pessoa com Deficiência 3.5 Convites de rádio e TV UFRGS
4. Ensino, Pesquisa e Extensão4.1 Participação em Fóruns4.2 Participação em Disciplinas Acadêmicas4.3 Projetos de Extensão e Formação à Comunidade Acadêmica4.4 Portas Abertas 20164.5 Parceria com o IFRS Campus Porto Alegre (Instituto Federal do Rio Grande
do Sul)4.6 Participação em Pesquisas de Pós-Graduação e Trabalhos Acadêmicos 4.7 Troca de Experiência entre Instituições de Ensino Superior (IES)4.8 Vestibular
5. Infraestrutura, tecnologias assistivas e serviços5.1 Arquitetônicas e estruturais5.2 Mapeamento das pessoas com Deficiência na UFRGS5.3 Tecnologias Assistivas5.4 Tradução e Interpretação em Libras/Português5.5 Atendimento e acompanhamento de equipe interdisciplinar5.6 Equipe Multiprofissional de Acessibilidade (EMA)
6. Considerações finais7. Anexos
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1. Apresentação
Com o objetivo de dar transparência à comunidade universitária, o INCLUIR
apresenta esse relatório anual com as atividades desenvolvidas durante o ano de 2016.
Salientamos que o INCLUIR tem a competência de atender as demandas de
inclusão e acessibilidade trazidas ao setor pelas pessoas atendidas e, junto a elas e em
articulação com as suas unidades acadêmicas ou administrativas, efetivar os serviços
de acessibilidade.
O INCLUIR atua em duas linhas de ação, desenvolvidas em parceria com as
instâncias da UFRGS:
Articulação, fomento e consolidação da política de inclusão e acessibilidade
na UFRGS.
Acompanhamento e apoio técnico às pessoas com deficiência.
São atividades de apoio técnico disponíveis pelo INCLUIR a toda comunidade
universitária: ledor e escrevente; produção de materiais didáticos em Braille, áudio,
ampliado e táteis; guia vidente; acompanhamento em sala de aula e estudos
extraclasse; Tradução e Interpretação de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS); acesso a
softwares ledores, ampliadores de tela, lupas eletrônicas, linha Braille, scanner e
fusora. Tais atividades de apoio técnico se articulam com a adaptação necessária para
garantir o acesso aos serviços e produtos de ensino, pesquisa e extensão, além das
atividades laborais na UFRGS em seus mais variados espaços e horários de expediente.
O INCLUIR tem despendido esforços no sentido de expansão dos métodos das
ações que perpassem o currículo, a comunicação, a infraestrutura e programas de
extensão e de pesquisa, e para isso, insistido do estreitamento da relação entre órgãos
relevantes para a articulação em conjunto de ações de acessibilidade. Tal articulação é
fundamental para que a UFRGS possa qualificar as ações de atendimento aos
candidatos com deficiência ao vestibular, garantindo o acesso pleno e em condições de
igualdade; oferta de fluxo de atendimento quanto às adaptações curriculares e de
projetos pedagógicos necessárias no âmbito do ensino; viabilização de adaptações que
minimizem ou eliminem as barreiras arquitetônicas nas instalações da Universidade.
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Nesse sentido, reforça-se que a atuação do INCLUIR em parceria com as
diversas instâncias da UFRGS tem centralidade na promoção do acesso aos serviços,
produtos e instalações da Universidade, devendo as diversas instâncias serem
protagonistas de ações de acessibilidade no âmbito local.
Algumas ações executadas pelo INCLUIR, consideradas com relação direta com
a ampliação do acesso aos serviços e produtos da UFRGS, podem ser destacadas pelas
seguintes medidas desenvolvidas pelo setor no ano de 2016, abrangendo diversos
eixos conforme podemos citar abaixo:
2. Formação e Capacitação à Comunidade
2.1 Capacitações aos servidores
Em articulação com a EDUFRGS (Escola de Desenvolvimento da UFRGS), que
passou a divulgar a oferta de capacitações garantindo o atendimento dos servidores
com deficiência no tocante às adaptações nas capacitações. Nesse sentido, a EDUFRGS
ao receber a inscrição de um candidato com deficiência, explora com este a sua
necessidade a após aciona o INCLUIR para o atendimento de acessibilidade que lhe
couber. Salienta-se que na oferta das capacitações pelo sistema informacional, está
disponível a opção de identificação da incapacidade do servidor (exemplo: pessoa com
baixa visão), assim expressando a sua necessidade. Este fato foi um avanço em termos
de oferta de serviços, explicitando a disposição de capacitações de modo acessível aos
servidores com deficiência na UFRGS.
Outra articulação do INCLUIR com a EDUFRGS, é o estabelecimento de
capacitações aos servidores na área de LIBRAS e LIBRAS Tátil. Tais ações visam
capacitar os servidores, mesmo que noções básicas, a se comunicarem com as pessoas
com deficiência auditiva vinculadas à UFRGS, ou até mesmo pessoas externas à
universidade que procurarem informações e adentrarem as instalações da instituição.
Essa medida atende também o orientado pela legislação quanto a capacitação do
quadro de servidores das instituições públicas no tocante à garantia de acessibilidade
na prestação de serviços públicos.
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2.2 Construção de Projeto para Criação e Registro de Sinais de Libras
Os tradutores e intérpretes de Libras da UFRGS vêm percebendo a necessidade
de aprimorar seu trabalho devido a grande variedade de disciplinas, áreas temáticas,
linhas de pesquisa e perspectivas teóricas com que se deparam no dia a dia de sua
atuação. Diante disso, é urgente que se crie um espaço de investigação e criação de
vocabulário em Libras para que a acessibilidade das pessoas surdas atendidas
(professores, alunos, público externo) seja mais adequada as necessidades e
especificidades. Para tanto, é necessário pensar como construir tal espaço, como
agregar professores e alunos surdos à investigação do léxico e como institucionalizar
os resultados desse trabalho para que sejam registrados e disponibilizados à
comunidade acadêmica. A ação se justifica ainda pela escassez de pesquisas e de
discussões que aproximem os profissionais tradutores e intérpretes e os demais
segmentos da universidade na busca de soluções para o aprimoramento dos serviços
oferecidos. Tal escassez gera impasses na formulação de um projeto que possa agregar
professores das disciplinas onde os surdos estão matriculados, coordenadores de
pesquisas onde os surdos estão inseridos, e os próprios surdos. Além disso, os
tradutores e intérpretes de Libras da UFRGS têm um compromisso público de garantir
a excelência em sua atuação no sentido de garantir a plena acessibilidade.
A capacitação se dará através da EDURGS. Serão encontros semanais que
totalizando uma carga horária de 20h, previsto para os meses de janeiro e fevereiro de
2017.
2.3 Participação em Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e
Interpretação de LIBRAS e Língua Portuguesa
Participamos do 5º Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e
Interpretação de LIBRAS e Língua Portuguesa, realizado na Universidade Federal de
Santa Catarina (UFSC). Durante o evento apresentamos pôster intitulado “Tradução e
Interpretação de Língua de Sinais na UFRGS: Relato Sobre as Atividades Desenvolvidas
no INCLUIR”.
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Salientamos a importância da participação dos profissionais que atuam nesta
área, pois promove a qualificação do trabalho realizado e dos serviços oferecidos por
este Núcleo.
2.4. Salão UFRGS – EDUFRGS III
Outra ação, que igualmente se relaciona ao exposto neste item, foi a
participação do INCLUIR no Salão UFRGS promovida, também em parceria com a
EDUFRGS no Salão EDUFRGS III. O Salão UFRGS é o maior evento da Universidade que
reuni os diversos salões da Universidade, que acontece em diferentes datas. Nossa
programação contou com profissionais palestrantes de diversas áreas, inclusive de
órgãos externos. Foram ofertadas a sociedade universitária e ao público externo 4
oficinas, 2 miniconferências, abordando diversos temas relevantes na temática de
acessibilidade.
Nestes momentos são debatidos com a comunidade interna e externas temáticas
relacionadas à política de inclusão e acessibilidade no âmbito da educação superior,
refletindo nos serviços oferecidos à sociedade através da política pública de educação
superior alinhada à política nacional de inclusão e acessibilidade.
O Evento abordou: Os Movimentos Sociais e Direitos Humanos das Pessoas
com Deficiência, A Acessibilidade nos Espaços Culturais, O Transtorno do Espectro
Autismo e Especificidade na Aprendizagem, Libras na UFRGS, Literatura Surda, Políticas
Públicas de Inclusão e Contribuição da Terapia Ocupacional na Atenção a Pessoa com
Deficiência.
Tivemos convidados palestrantes de órgãos externos como a FADERS
(Fundação de Articulação e Desenvolvimento de Políticas Públicas para PcD e PcAH no
RS) e a COEPEDE (Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência).
A formação continuada à comunidade universitária é fundamental para que
possamos oferecer à sociedade recursos e serviços acessíveis e qualificando-os
sistematicamente, bem como eliminando barreiras de cunho atitudinal e
informacional, tornando uma sociedade cada vez mais inclusiva e plural.
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3. Divulgação e Comunicação com Comunidade Universitária
3.1 Materiais impressos para a divulgação: folders, cartazes e panfletos
No último ano o INCLUIR produziu materiais de divulgação para a comunidade
universitária e sociedade em geral. Foram feitos cartazes informativos dos serviços
oferecidos pelo setor, tendo sido providenciada a colocação dos cartazes nos murais
da UFRGS. Foram feitos folders com conteúdo informativo, porém, com mais detalhes
sobre os serviços, sendo colocados à disposição em eventos, reuniões, diversos
espaços onde o setor esteja presente e à disposição em pontos estratégicos da UFRGS,
como nas Unidades Acadêmicas e nos Restaurantes Universitário (Rus), por exemplo.
Destaca-se que os materiais, produzidos e impressos pelo INCLUIR/UFRGS, foram
pensados em formatos acessíveis, havendo material ampliado e digital disponíveis para
o público universitário.
3.2. Novo Site Acessível
Além disso, destaca-se a criação de uma Web Page do INCLUIR
(www.ufrgs.br/incluir), com o objetivo de publicar as ações para a comunidade
universitária, além de outras informações, assim como: as atribuições do setor, o
histórico dos serviços de acessibilidade na UFRGS, como solicitar atendimento, quais
os serviços ofertados, legislações pertinentes, composição da equipe, formas de
contato, Notícias e fale conosco.
Esses links trazem maior interação com usuário, no momento em que
publicamos através do link de noticiais podemos publicar informações relevantes para
comunidade, cursos de capacitação e conscientização, bem como projetos e atividades
realizados pelo Núcleo. O link, Fale conosco oferece a possibilidade do usuário poder
dar sua sugestão, avaliar nossos serviços e dirimir alguma dúvida. Outra possibilidade
que o site proporcionou ao setor é que o usuário pode solicitar os serviços
diretamente através do site, via formulário, sistematizando a demanda dos serviços e
estimulando o acesso ao site.
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3.3 Salão UFRGS – EDUFRGS III
Durante toda a semana do Salão UFRGS, divulgamos o trabalho do Incluir-
Núcleo de Inclusão e acessibilidade com exposição dos materiais adaptados pelo
Núcleo de Inclusão e Acessibilidade, apresentando as tecnologias assistivas e os
serviços que o Núcleo coloca à disposição para as pessoas com deficiência, da
comunidade universitária.
3.4 Semana da Pessoa com Deficiência
O INCLUIR tem organizado atividades na UFRGS em alusão à semana da pessoa
com deficiência. Na última semana, comemorada no mês de agosto, o setor
desenvolveu divulgação e exposição de materiais acessíveis nos Campus da UFRGS,
abrangendo o Campus Litoral Norte. A ação possibilitou a comunicação com a
sociedade, envolvendo a comunidade interna acadêmica, os servidores e também os
visitantes ao espaço público, expandindo seu contato com a sociedade e comunidade
interna e externa.
3.5 Convites da rádio e TV UFRGS
É regular o recebimento de convites dos canais de comunicação da UFRGS para
que o setor dialogue com os temas relacionados à inclusão e acessibilidade ou fale a
respeito dos seus serviços e do papel da UFRGS na garantia de acesso e permanência
das PcD na Universidade. Tais canais são estratégicos para a ampliação do
conhecimento pela sociedade dos serviços ofertados pela UFRGS no que se refere ao
atendimento das PcD, principalmente aos serviços relacionados com suas necessidades
de acesso ao ensino.
4. Ensino, Pesquisa e Extensão
4.1 Participação em Fóruns
Alguns espaços da UFRGS, estratégicos para a efetivação da política de inclusão
e acessibilidade, contaram com a presença do INCLUIR no seu debate. Destaca-se a
participação do INCLUIR, mediante convite, em um encontro do Fórum das Comissões
de Graduação (COMGRAs), objetivando tratar junto aos coordenadores de cursos os
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aspectos de inclusão e acessibilidade necessários no âmbito do ensino e da prática
pedagógica, sendo estes planejados e executados nas Unidades de Ensino.
4.2 Participação em Disciplinas Acadêmicas
Outra fonte de diálogo com a comunidade universitária, que reflete na
ampliação de acesso aos serviços e produtos, pode ser percebida na participação do
INCLUIR em aulas de disciplinas na UFRGS que contemplem a discussão da educação
inclusiva. Regularmente o INCLUIR é convidado a explanar sobre a temática da inclusão
da pessoa com deficiência na educação superior. O INCLUIR tem participado de aulas
ministradas nos cursos da UFRGS, contemplando os três turnos de aulas.
4.3 Projetos de Extensão e Formação à Comunidade Acadêmica
Nessa linha, destaca-se o Projeto de Extensão promovido pelo INCLUIR sob o
título “Adaptação de materiais didáticos para sistema Braille: escrita, edição e
impressão”, voltado à comunidade universitária interessada pela temática, alargando
suas possibilidades de atuação na área, sua comunicação com as pessoas com
deficiência visual e a oferta de serviços para as pessoas com deficiência visual.
Outro projeto de extensão foi a participação no COEPEDE (Conselho Estadual
de Direitos da Pessoa com Deficiência): O INCLUIR dispõe de uma servidora (psicóloga)
que ocupa assento como conselheira no COEPEDE, representando a FAURGS. Além
disso, outra servidora (assistente social) está em trâmite de seleção para ocupação de
novos assentos no conselho. A UFRGS, através do INCLUIR, estabeleceu uma parceria
que formalizou um projeto de extensão vinculado à Universidade, havendo encontros
mensais (mesas redondas), abordando diversas temáticas relevantes à temática da
pessoa com deficiência, acessibilidade e inclusão. Tal medida, possibilitou a ampliação
da participação da comunidade da UFRGS em temáticas correlatas ao campo da
política de inclusão e acessibilidade. Além disso, é um espaço valoroso no sentido de
vínculo com a sociedade civil, organizações e entidades que compõem o COEPEDE,
discutindo e fomentando estratégias para a consolidação da política no âmbito do
estado do RS.
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4.4 Portas Abertas 2016
Também conquistamos um estande no “Portas Abertas”, que ocorreu no dia 14
de maio, evento que a Universidade faz todos os anos para receber estudantes
secundaristas, futuros alunos da Universidade. O Programa se propõe integrar a
Universidade com a comunidade, através de um evento gratuito e aberto a todos
os interessados, e faz uma mostra de ensino, pesquisa e extensão.
O Incluir participou, com uma exposição dos materiais adaptados para
deficientes visuais, confeccionados pelo Núcleo, como materiais em Braille, fonte
ampliada e táteis. Também foram apresentadas as tecnologias assistivas, que o Núcleo
coloca à disposição para as pessoas com deficiência, da comunidade universitária. E
ainda explicamos sobre o trabalho da Equipe Interdisciplinar, que faz o acolhimento e
acompanhamento das pessoas com deficiência, e da Equipe de Tradutores Intérpretes
de Língua Brasileira de Sinais, que dá acessibilidade aos alunos surdos. Além da
distribuição de materiais de divulgação.
4.5 Parceria com o IFRS Campus Porto Alegre (Instituto Federal do Rio Grande
do Sul)
Houve dois encontros entre o INCLUIR e o setor do IFRS destinado à promoção
de acessibilidade. Tal estreitamento de vínculo se deu mediante a necessidade de
troca de experiências, abarcando principalmente o trabalho desenvolvido pelos
bolsistas na produção de material de ensino acessível. Considera-se que esta ação de
veicula com o relacionamento com a sociedade em geral por se tratar de um trabalho
público voltado ao atendimento dos estudantes das instituições. Além disso, os
bolsistas que atuam nos setores de inclusão e acessibilidade das instituições são
estudantes destas e tem relatado a contribuição do trabalho desenvolvido como
bolsistas das instituições de ensino superior em sua formação acadêmica. Esse aspecto
tem sido um ponto constantemente discutido pela equipe profissional do INCLUIR com
o grupo de bolsistas, relacionando o cotidiano de produção de material e de
atendimento à pessoa com deficiência com sua trajetória acadêmica na UFRGS, sendo
isso uma diretriz de trabalho com os estudantes que desenvolvem algum tipo de bolsa
trabalho na instituição.
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4.6 Participação em Pesquisas de Pós-Graduação e Trabalhos Acadêmicos
O INCLUIR, embora sem condições de atender amplamente aos pedidos, tem
destinado a participação em pesquisas de pós-graduação e em trabalhos acadêmicos à
nível de graduação e especialização. Essa ação se relaciona diretamente ao contato
com a sociedade, pois ao contribuir com entrevistas, por exemplo, os dados se tornam
públicos à sociedade, refletindo o trabalho do INCLUIR. Desse modo, a implicação da
UFRGS na política de inclusão e acessibilidade com transversalidade à política de
educação superior, serviços públicos destinados à população, se torna de
conhecimento da sociedade. Além da própria UFRGS, outras universidades federais e
privadas mantiveram contato com o INCLUIR e foram atendidas nesse sentido, em
âmbito municipal, estadual e federal.
4.7 Troca de Experiência entre Instituições de Ensino Superior (IES)
A equipe interdisciplinar do INCLUIR tem recebido solicitações de troca de
experiência e de orientações de profissionais de outras instituições de ensino superior.
Estes momentos são valorizados pelas profissionais que atuam no INCLUIR por
avaliarem a pertinência de estabelecerem o diálogo na perspectiva de qualificação das
ações e compartilhamento de estratégias e proposição de ações que culminem no
atendimento às pessoas com deficiência da comunidade em geral. Certamente, um
ganho social ao construir coletivamente à outras IES estratégias de atendimento às
demandas comuns às pessoas com deficiência no âmbito nacional da educação do
ensino superior.
4.8 Vestibular
Com objetivo de qualificar o processo seletivo, em parceria com Unidade que
organiza o Vestibular da Universidade, a Coperse (Comissão Permanente de Seleção-
Vestibular da UFRGS) e junto a Coordenadora de Acessibilidade do processo seletivo e
EDURGS, realizamos um projeto de capacitação que abrangesse noções básicas de
Audiodescrição de imagens aos fiscais da área de acessibilidade que atuam como
ledores e fazem a descrição de imagens aos candidatos com deficiência visual. Essa
capacitação foi específica e direcionada para a prova do vestibular que, com muita
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frequência possui nas suas questões figuras, tiras e gráficos. Esse curso terá uma carga
horária de 8h, com previsão de ser realizado no dia 07 de janeiro de 2017.
5. Infraestrutura, tecnologia assistiva e serviços
5.1 Arquitetônicas e estruturais
Quanto às questões arquitetônicas e estruturais à UFRGS, segue planejando e
executando projetos e reformas em consonância com as legislações de acessibilidade,
por meio da Superintendência de Infraestrutura - SUINFRA.
Não há dúvidas de que ainda existem diversas melhorias a serem
implementadas no sentido da adequação plena dos espaços físicos da UFRGS às
legislações referentes à acessibilidade. Contudo, existe um esforço conjunto, de vários
setores da Universidade, dedicado ao atendimento dessa finalidade.
5.2 Mapeamento das pessoas com deficiência
Podemos citar o projeto de Mapeamento das pessoas com deficiência na
UFRGS. A UFRGS não dispõe atualmente do mapeamento das pessoas com deficiência
na Universidade, não identificando quem elas são, onde estão e quais necessidades
possuem. Tal mapeamento é de suma importância para que possamos traçar
estratégias de intervenção que visem a eliminação de barreiras nos espaços da
Universidade, promovendo a inclusão das pessoas com deficiência na UFRGS através
do atendimento das suas necessidades educacionais e laborais. No ano de 2016 o
INCLUIR trabalhou junto ao CPD (Centro de Processamento de Dados) para a
implantação de um sistema de mapeamento que basicamente pretende ofertar a
possibilidade às pessoas vinculadas à UFRGS (servidores e estudantes) de se
autodeclararem como pessoa com deficiência, possibilitando também que expressem
suas necessidades e façam a solicitação dos serviços disponíveis. O mapeamento via
sistema está previsto para ser implantado em fevereiro de 2017.
A partir desse projeto, o INCLUIR pretende identificar, de forma mais eficiente,
as necessidades de acessibilidade de cada membro da comunidade, bem como os
locais em que as adaptações são mais necessárias, o que permitirá uma melhor análise
dos equipamentos e mobiliários a serem adquiridos, dos serviços a serem
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disponibilizados e das adequações a serem realizadas nos prédios e espaços externos.
A intenção é que essas informações tornem possível alocar os escassos recursos
humanos e econômicos de forma mais eficiente, priorizando medidas que atendam um
grupo maior ou, mesmo, mais prejudicado, dentro da comunidade universitária.
5.3 Tecnologia Assistivas
A aquisição de equipamentos de Tecnologia Assistiva é um fator imprescindível
para que as pessoas com deficiência na UFRGS possam ter acesso aos produtos e
serviços da instituição, pois são equipamentos de promovem acessibilidade de modo
autônomo às PcD. Em 2016 o INCLUIR adquiriu licenças de softwares Zoom Text e
Infinity Reader, além de lupas eletrônicas. No entanto, também se verificou a
necessidade de aquisição de VPAD a qual já efetuamos a solicitação de compra e da
contratação de serviço de telecomunicação Viavel, que ainda segue em trâmite.
5.4 Tradução e Interpretação em Libras/Português
O quadro de servidores do cargo de Tradutor e Intérprete de Linguagem de
Sinais e a forma de atendimento destes, que atualmente, o Núcleo conta com oito (8)
Tradutores Interpretes para atender todas demandas da Universidades referente ao
Campus Centro, Campus Saúde, Campus Olímpico, Campus do Vale e Estação
Experimental. São diversas demandas como: concursos, processos seletivos, sala de
aula discente e docente, reuniões administrativas, reuniões de professores, reuniões
discentes, reunião de grupo de pesquisa, orientações, estudo de textos, tradução de
vídeos, defesas de graduação e pós-graduação, capacitações, palestras, formaturas,
acompanhamento de servidores e de alunos de comissões, seminários, orientações,
sessões de estudos e outros eventos institucionais. O atendimento é realizado nos
turnos da manhã, tarde e noite. A demanda pelo serviço de tradução e interpretação
tem sido acompanhada pelo crescente ingresso de pessoas surdas na universidade,
devido ao expressivo número de estudantes e docentes nesta condição. Portanto, para
demonstrar essa crescente demanda, citamos o quadro que segue abaixo, que
menciona o número de atendimento e o número de horas atendidas, referente ao mês
de março do ano de 2013 à 2016.
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Número de pessoas atendidas/Número de horas atendidas – mês de março
Ano
Nº de
Atendimentos Nº de horas atendidas
2013 38 96h
2014 46 106h
2015 63 124h
2016 88 190h
Esse aumento significativo de demandas na área de tradução e interpretação
em Libras é um reflexo de uma Universidade que vem se preocupando e investindo
sistematicamente na ampliação e qualificação dos serviços de inclusão e
acessibilidade. Em consequência temos a ampliação de ingresso de alunos e
servidores com deficiência, oferecendo todas as condições para que os mesmos
permaneçam, obtendo as mesmas oportunidades e igualdade de participação.
5.5 Atendimento e acompanhamento de equipe interdisciplinar
Uma equipe interdisciplinar realiza o acolhimento de estudantes, técnicos
administrativos e docentes com deficiência, Transtorno do Espectro do Autismo ou
com alguma condição de saúde que necessite de acessibilidade.
Além disso, são acolhidos os setores, aos quais as pessoas atendidas estão vinculadas,
com o objetivo de mapear as demandas individuais e coletivas relacionadas ao apoio
técnico, bem como prestar orientações.
Com base neste acolhimento, são planejados os encaminhamentos necessários,
em conjunto com todos envolvidos, com vistas a promover a equidade nas condições
de acesso e permanência das pessoas com deficiência ou que necessitem de algum
tipo de atendimento especial na UFRGS.
A partir dos atendimentos individuais, faz-se o planejamento de algumas
estratégias com a pessoa atendida; e, posteriormente, com o local em que esta está
vinculada. Esta avaliação serve para identificar as potencialidades que cada pessoa já
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dispõe e do que ela necessita. Atualmente a equipe interdisciplinar é composta por
uma assistente social, uma psicóloga.
Ressaltamos que o número de pessoas atendidas vem crescendo
significativamente, considerando o número de pessoas atendidas no final do ano de
2015 a qual tivemos o atendimento de 24 estudantes e 14 servidores, somando-se um
total 38 pessoas com deficiência. No final do ano de 2016 esse número aumentou para
um total de 60 pessoas atendidas, sendo que 43 são estudantes e 17 servidores.
Acreditamos que os esforços empreendidos no ano de 2016 na divulgação do
INCLUIR, citados no item 2, foram cruciais no aumento de pessoas atendidas, pois
muitas pessoas desconheciam os serviços do setor.
5.6 Equipe Multiprofissional de Acessibilidade (EMA)
Por fim ressaltamos que a Universidade dispõe de uma Equipe Multiprofissional
que está prevista no Art. 43 do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. A
UFRGS constituiu sua Equipe Multiprofissional denominada Equipe Multiprofissional
de Acessibilidade (EMA) em 2011, a qual está vinculada à Pró-Reitoria de Gestão de
Pessoas. Na UFRGS esta equipe é constituída por profissionais capacitados e atuantes
em áreas de deficiências ou em áreas de saúde que possam contribuir na perspectiva
do acompanhamento dos servidores Técnico-Administrativos em A esta equipe
compete acompanhar as pessoas com deficiência que ingressam por reserva de vaga,
desde o momento das inscrições do concurso até o final do estágio probatório.
A atuação da equipe se dá através de diversas ações que tem por finalidade
zelar pelo pleno exercício dos direitos desses novos servidores no seu ambiente de
trabalho, auxiliando nas questões de acessibilidade, ergonomia, inclusão social e
profissional.
6. Considerações finais
Com intuito de expandir ainda mais as atividades e oferecer um serviço
qualificado à comunidade acadêmica, realizaram-se ações contemplando diversas
áreas com interface ao relacionamento com a sociedade. O INCLUIR tem valorizado a
participação em eventos internos e externos à Universidade, objetivando o
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relacionamento com a sociedade, com organizações e instituições refletindo o
comprometimento do setor em ofertar os serviços à comunidade.
7. Anexos
Anexo I
Exposição de materiais no Salão EDUFRGS III.
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Anexo II
Alunos visitando a exposição no Salão EDUFRGS III.
Anexo III
Oficina realizada durante o Salão EDUFRGS III.
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Anexo IV
Palestra realizada durante o Salão EDUFRGS III.
Anexo V
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Palestra realizada durante o Salão EDUFRGS III.
Anexo VI
Palestra realizada durante o Salão EDUFRGS III.
Anexo VII
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Palestra realizada durante o Salão EDUFRGS III.
Anexo VIII
Exposição de materiais durante a semana da pessoa com deficiência.
Anexo IX
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Equipe INCLUIR durante a semana da pessoa com deficiência.
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