الجمهورية الجزائرية الديمقراطيةالشعبية

وزارة التربية الوطنية

األساسي التعليم مديريةللمناهج الوطنية اللجنة

من التعليم المتوسط 1 للسنة

2006جـوان

السنة األولى متوسطمنهاج

الفهرس

المقدمة -1

- ملمح المتعلم2

- كفاءات التعليم المتوسط3

- المجاالت المفاهيمية للتعليم المتوسط4

- شبكة المفاهيم5

ــف6 ــع مختل ــادة اإلعالم اآللي م ــاط م - ارتبالمواد التعليمية

- كفاءات السنة األولى متوسط7

- البرنامج8

منهاج مادة اإلعالم اآللي 2

السنة األولى متوسطمنهاج

مقدمة- 1

بانفج��ار يزخر وأص��بح الي��وم ع��الم تغ��ير علمية ث���ورةل مرافق ومعلوم���اتي يمع���رف

ارتب��اط ىإل ر��التغي ه��ذا أدىو تكنولوجي��ة،و في الس�����ريع قبالت�����دف المعاصر الع�����الم

كف���اءاتو تخزينها إمكاني���اتو المعلوم���ات باإلنس�����ان المتعلقة واس�����تغاللها معالجتها.المعاصر ف��رازاتإ من اآللي اإلعالم جه��از ت��برويع

وال���ذي المعاص���ر، والتق���ني العلمي مالتقد في متتحك التي الدعائم أحدك إليه ينظر أصبح

في رائ��دة مكانة يتب��وأ جعله مما ؛ مالتقد هذاوالتعلمية. التعليمية العملية

المك���ان في العقالني اس���تخدامه ي���ؤدي القسم داخل– المناسب وال�����وقت المناسب

األمثل االس��تخدام على بالتدر وخارجه- إلى إتق���ان إلى لوص���ولا أجل من التقنية له���ذه

في ةرالمقر... ،العلمية والحق��ائق المهارات وباتجاه��ات أقل وقت في الدراس��ية ال��برامج

موجبة. بناءةمنهاج مادة اإلعالم اآللي 3

السنة األولى متوسطمنهاج

الجزائر تبنت مشروعا من طموحا وطني��ا التعليم مجال في اآللي اإلعالم استخدام أجل اس���تخدام أس���اليب فيه تط���ورت وقت في

اآلن االهتمام وأصبح التعليم في اآللي اإلعالم في ة�بعالمت األساليب تطوير ىعل أكثر منصبا المستحدثة التقنية هذه باستخدام س�التدري

بعض ودعم تحقيق من نتمك هاأن أمل علىالدراسية. المناهج أهداف

تعلمات آفاق نحو جهيت اليوم متعلم أصبح اس���تعماله المدرس���ة, مثل خ���ارج أخ���رى

.لخا... المبرمجة، الحاسبة واآلالت للحاسوب الحس��بان في أخ��ذت الجديدة المناهج إن ظه����رت حيث المختلفة التط����ورات ه����ذه

نةالمكو األساس���ية األبع���اد كأحد المعلوماتيةها.ل

وس���ائل من وس���يلة الحاس���وب أص���بح بحيث ،عنها س��تغناءالا نستطيع ال التي العصر الحي��اة، مي��ادين جميع في مس��تعمال أص��بح

ومعالجتها المعلوم��ات جمع يمكننا فبواسطته

منهاج مادة اإلعالم اآللي 4

السنة األولى متوسطمنهاج

أو الحاجة عند اس���تغاللها أجل من تخزينها ثمالمعلومات. تبادل بهدف لآلخرين تبليغها

الوس��يلة ه��ذه اس��تعمال نس��تطيع ولكي مكوناتها وعلى عليها فالتعر يجب بإتق������ان تش����غيلها في مالتحك ذلك بعد ثم ،وملحقاتها

مما وه��ذا به��ا، مختلفة أعم��ال وتنظيم وإنجاز لمرحلة اآللي اإلعالم في من��اهج بن��اء اقتضى ي��أتي اإلط���ار ه��ذا المتوس��ط. وفي التعليم

المتوسط التعليم من األولى الس���نة منه���اج العامة المبادئ فيه تقدم الذي

الحاس��وب. وقد واس��تعمال مكون��ات ح��ول المف����اهيم تق����ديم في جالت����در فيه يوعر

ه��ذه في المتعلم تناسب بتطبيق��ات المدعمة تعليمية كمادة اآللي اإلعالم المرحلة. وبإدماج

نك��ون المتوسط التعليم مرحلة في وس��يلةو التعليم لسياسة العامة األه���داف س���ايرنا قد تؤكد والتي المتوسط التعليم في الجزائر في

والتقنية العلم بمس������������تجدات األخذ على.الحديثة

منهاج مادة اإلعالم اآللي 5

السنة األولى متوسطمنهاج

مب���دأ واالتص���ال اإلعالم وس���ائل ت���دعم في ياأساس�� انهج�� يمثل ال��ذي ال��ذاتي التعلم

: حيث من بالكفاءات المقاربة ممارسات التس���يير أي وتيرته وفق المتعلم تعلم-���

.لتعلماته الذاتي بعد للمعلومة واله��ادف األمثل االختي��ار-

مختلف أم����ام ونق����دها تمحيص����ها النوافذ من أمامه المتاحة االختي���ارات

المختلفة. تتيحها ال��تي التج��ريب عملي��ات تك��رار-

والرج��وع المحاولة وعمليات المحاكاة أو التمحيص إلع��ادة وقت كل في إليها

في واالس����تعمال التع����ديل أو التفهممغايرة. ظروف

وسائل استعمال خالل من يتمكن أنه كما التخطيط كف������اءة من واالتص������ال اإلعالم

انتاجاته في الجم��الي بعدال وترقية والتع��اون، ...( الرسوم، تقديم النصوص، فقرات إخراج)

من االس��تدالل لعملي��ات األج��دى واالستعمال... والرسومات، األشكال خالل

منهاج مادة اإلعالم اآللي 6

السنة األولى متوسطمنهاج

ملمح المتعلم- 2

التعليم مرحلة نهاية في المتعلم يتمكن ومن وثيقة اللغاست أو نش����اءإ من المتوسط

التوثيق على والحص����ول س����تعالماال عملية دمتعد منت��وج باس��تعمال واالتص���ال والبحث

الوسائط.ــ 3 ــ ــط- ــ ــاءات التعليم المتوس ــ كف

الختامية

القاعدية األولية القواعد من يتمكن وينشئ ينتج. تص�����الالوا لإلعالم التكنولوجية

برمجي��ات باس��تعمال وثيقة ويس��تغل ويح��ور ويس��������تعمل ينظم. النص��������وص معالجة

التوثيق على ويحصل يبحث. المعلوم��������ات )ق��رص الوس��ائط متع��دد منت��وج باس��تعمال داخلية ش��بكة انترنت، موقع ،DVD مضغوط،

اإللكتروني. البريد باستعمال تصلوي ...(،

الموافق والتوثيق المالئمة ةالمعلوم������ نتقىيباستعمال

منهاج مادة اإلعالم اآللي 7

السنة األولى متوسطمنهاج

العلمية األمانة قواعد اح���ترام مع االن���ترنت... والمؤلف، المصدر على للداللة

ميـــــة للتعليميالمجـــــاالت المفاه-ـــــ 4 المتوسط

) متنوعة تش�����غيل أنظمة وج�����ود رغمwindows، linux، apple macintosh ورغم )...

المج���االت تتن���اول ال���تي البرمجي���ات تع���دد نظ��ام كل مستوى على المذكورة المفاهيمية فإننا كلها األنظمة مس����توى وعلى تش����غيل

في اس��تعماال األك��ثر التش��غيل نظ��ام اقترحنا مكتبية ة���مجموع من ه���مع ي���يأت وما العالم أنه " علماoffice XP و Windows XP" هنا نعني الحص��ول يمكن وثرية متعددة برمجيات توجد لغتها وفي مجانا ن��ترنتاال ش��بكة ع��بر عليها

لغة وليس البرمجة لغة هنا )نقصد األص�����لية على كث��يرا البرمجي��ات هذه القراءة(. تساعد

إلى التطرق التالميذ. يمكن مع التربوي األداء والرابعة الثالثة الس����نة في الج����انب ه����ذا

ش��بكة اس��تعمال دراسة إط��ار في المتوسط في المبرمجة المفاهيمية المجاالتنترنت.اال

عامة، مفاهيم: - هي المتوسط التعليمالنصوص، معالج-

منهاج مادة اإلعالم اآللي 8

السنة األولى متوسطمنهاج

المجدول،- الشبكات.-

منهاج مادة اإلعالم اآللي 9

السنة األولى متوسطمنهاج

شبكة المفاهيم- 5

أ- الكفاءات المرحلية

الكفاءاتالمرحلية

الحجمالساع

يللمستوى

الشبكاتواستعمالها

العرو ض

التقديمية

جداولالبيانا

ت معالج

النصوص

عامة مفاهيم - استخدام

سوباالح مع لتعاملاو

الملفات

المجالتيالمفاه مية

لسنوالت

السنة

منهاج مادة اإلعالم اآللي 10

السنة األولى متوسطمنهاج على فيتعر-

أولية مفاهيم على - يتعود

لوحة استعمال والفأرة المفاتيح

واألقراص كتابة من - يتمكن

على نص لحاسوبا

خطه وتنسيق في وحفظه.القرص

  على فيتعر ويميز الشبكات

مختلف بين تكوين طرق

يتمكن الشبكة استغالل من

.الشبكة

  على فيتعر شاشة عناصر معالج

النصوص وثيقة إنشاء

القرص في وثيقة ينجز

منسقة من يتمكن صفحة معاينة

.طباعتها قبل

مختلف بين زيمي مصطلحات

اآللي اإلعالم والبرامج( )العتاد من يتمكن اآللة تشغيل بالعمليات والقيام

األيقونات على يتمكن واإلطارات

استعمال من البرامج بعض

في المثبتة.الجهاز

ط

ستو

مى

ولاأل

  30 10 10 10

 

)تابع(أ- الكفاءات المرحلية

منهاج مادة اإلعالم اآللي 11

السنة األولى متوسطمنهاج

الكفاءاتالمرحلية

الحجمالساع

يللمستوى

الشبكاتواستعمالها

العرو ض

التقديمية

جداولالبيانا

ت معالج

النصوص

عامة مفاهيم - استخدام

سوباالح مع لتعاملاو

الملفات

المجالتيالمفاه مية

لسنوالت

السنة أعماله ينظم-

اآللة على - يتبادل

مع المعلومات بالشبكة اآلخرين وثيقة - ينجز ويخرجها منسقة

.الورق على

  على فيتعر االنترنت شبكة

االتصال وكيفية يتصفح بها

االنترنت مواقع واقعم حيتصف

يتصل االنترنت آخر بمستعمل لالنترنت

مواقع يتصفح يتصل االنترنت

آخر بمستعمل يصل لالنترنت

المعلومة إلى.المفيدة

    جدوال ينشئ على منسقا معالج

النصوص بإضافة يقومو

أو رسم في صورة.وثيقة

أعمال ينشئ في وينظمها

يحسن الجهاز استعمال المرنة األقراص

.والمضغوطة

يةثان

ال

طس

توم

  30 11 15 4

 

منهاج مادة اإلعالم اآللي 12

السنة األولى متوسطمنهاج

)تابع(أ- الكفاءات المرحلية

الكفاءاتالمرحلية

الحجمالساع

يللمستوى

الشبكا ت

واستعمالها

العروضالتقديمي

ة جداولالبيانات

معالجالنصوص

عامة مفاهيم - استخدام

سوباالح مع لتعاملاو

الملفات

المجالتمييالمفاه

ةلسنواتل

السنة

منهاج مادة اإلعالم اآللي 13

السنة األولى متوسطمنهاج جداول ينجز-

بواسطة ورسومالنصوص معالج جداول - ينجز

باستعمال بسيطةالمجدول

عروض - ينجز بسيطة على - يتعود

بالتصفح االنترنت.واالتصال

   - يستطيع البحث

عن مواقع تربوية

واستخرا ج

معلومات وحفظها

وطباعتها.

يستعمل ئحاالشر لكتابة

نص وإدراج

صور تاوتعليق.صوتية

مع يتأقلم العمل ورقة

للمجدول يقوم مجدول

بحسابات مجدول على

  - يستطيع  جدول إدراج

وثيقة في والقيام

بالعملياتبه، الخاصة

- استعمال الرسم، شريط

من - يتمكن: كائن إدراج

باستعمال * مكتبة

الرسومات* Equation

ط

ستو

مثة

ثالال

30 5 7 15 3

)تابع(أ- الكفاءات المرحلية

منهاج مادة اإلعالم اآللي 14

السنة األولى متوسطمنهاج

الكفاءاتالمرحلية

الحجمالساع

يللمستوى

الشبكاتواستعمال

ها العروضالتقديمية

جداولالبيانا

ت

معالجالنصوص

عامة مفاهيم - استخدام

سوباالح مع لتعاملاو

الملفات

المجالتيالمفاه مية

لسنوالت

السنة يدرج-

العمليات الحسابية في والدوال ويمثله الجدول

. بيانيا عن - يبحث

المعلومة ويعرضها بواسطة

.الحاسوب

  - يستطيع  إنشاء عنوانه

اإللكتروني، في الدخول منتدياتوالحوار.

بالتنسيق يقوم الشريحة داخل الشرائح وبين

الحركة مستعمال مستوى على

وال الشريحة ثانيا, عرضت

طريقة يطبق التشعبي اإلرتباط

إنجاز عند العروض.التقديمية

يمثل جدوال

بواسط ة

تخطيط

  - إنشاء  تشعبية ارتباطات

الوثيقة في بين الواحدة،

متعددة، وثائقأخرى. وتطبيقات عة

رابال

ط

ستو

م

30 3 10 15 2  

منهاج مادة اإلعالم اآللي 15

السنة األولى متوسطمنهاج

120 29 17 30 30 14 حجم

ساعيإجمالي

ب- المحتويات

الكفاء ات

المرحلية

الحج م

الساع ي

للمستوى

الشبكا ت

واستعمالها

العرو ض

التقديمية

جداو ل

البيانات

معالجالنصوص

عامة مفاهيم - استخدام

لتعاملاو سوباالحالملفات مع

المجالتمييالمفاه

ةلسنواتل

السنة

منهاج مادة اإلعالم اآللي 16

السنة األولى متوسطمنهاج   مفهوم

الشبكةوأنواعها

- استعمال

الشبكةالمحلية

    نص كتابة - التصحيح

التلقائيلألخطاء وفتح - حفظ

نص - تنسيق

الخط - النسخوالنقل صورة - إدراج

الحاسوب تقديم مبسط بشكل

البرمجيات - مفهوم وإيقاف - تشغيل

الحاسوب واستعمال - تشغيل

البرمجيات بعضالبسيطة

الحاسبة * برنامجالرسم * برنامج

األقراص - استعمال بعض - استعمال التربوية البرمجيات

والعلمية

ىول

األ

طس

توم

  30 10 10 10  

)تابع(ب- المحتويات

منهاج مادة اإلعالم اآللي 17

السنة األولى متوسطمنهاج

الكفاء ات

المرحلية

الحج م

الساع ي

للمستوى

الشبكا ت

واستعمالها

العرو ض

التقديمية

جداو ل

البيانات

معالجالنصوص

عامة مفاهيم - استخدام

لتعاملاو سوباالحالملفات مع

المجالتمييالمفاه

ةلسنواتل

السنة

    استغالل الشبكة

فيالتعليم

    الفقرة تنسيق - التعداد النقطي

والرقمي - إعداد

الصفحة- الطباعة

واستعمال مفهوموالمجلدات الملفات

البرمجيات - استعمال والعلمية التربوية المعلومات عن للبحث

يةثان

ال

طس

توم

  30 11 15 4  

منهاج مادة اإلعالم اآللي 18

السنة األولى متوسطمنهاج

)تابع(ب- المحتويات

الكفاء ات

المرحلية

الحج م

الساع ي

للمستوى

الشبكا ت

واستعمالها

العروضالتقديمي

ة جداولالبيانات

معالجالنصوص

عامة مفاهيم - استخدام

سوباالح مع لتعاملاو

الملفات

المجالتمييالمفاه

ةلسنواتل

السنة

    استعمال االنترنت

بتصفح مواقعتربوية

- البحث عن

المعلوما ت

بواسطةاالنترنت

إدراج وتنسيق

نص - إدراجصورة

- إدراج الصوتوالفيديو

- االنتقال بين

الشرائح

إنجاز جداولبسيطة - حفظ

وفتحمصنف

- تنسيقالجدول

الجداول- الرسمكائن - إدراج

 

ثةثال

ال

طس

توم

30 5 7 15 3

منهاج مادة اإلعالم اآللي 19

السنة األولى متوسطمنهاج

)تابع( ب- المحتويات

الكفاء ات

المرحلية

الحج م

الساع ي

للمستوى

الشبكا ت

واستعمالها

العروضالتقديمية

جداولالبيانات

معالجالنصوص

مفاهيم - عامة

استخدامسواالح

ب لتعاملاو

معالملفات

المجالتمييالمفاه

ةلسنواتل

السنة

منهاج مادة اإلعالم اآللي 20

السنة األولى متوسطمنهاج

    البريدااللكترون

ي - الحوار بواسطةاالنترنت

الحركة استخدام العروض في

التقديمية - االرتباطالتشعبي - مشاريع

عروض )تقديم طرف من

التالميذ(

مفهوم واستعمال

الصيغة - استخدام

الدوالالجاهزة

- التخطيطا

ت

استعمالاإلرتباطا

تالتشعبية

 

عةراب

ال

طس

توم

30 3 10 15 2

120 29 17 30 30 14 حجم

ساعيإجمالي

منهاج مادة اإلعالم اآللي 21

توزيـــع المجـــاالت المفاهيميـــة خالل مرحلـــةالتعليم المتوسط

الحجمالساع

يللمستوى

الشبكا ت

واستعمالها

العرو ض

التقديمية

جداو ل

البيانات

معالجالنصوص

مفاهيم عامة

- استخدام سوباالح

والتعامل مع

الملفات

المجالت ميةيالمفاه

للسنوات

المستوى

30 10 10 10 1 السنةمتوسط

30 11 15 4 2 السنةمتوسط

30 5 7 15 3 3 السنةمتوسط

30 3 10 15 2 4 السنةمتوسط

120 29 17 30 30 14 ساعي حجمإجمالي

في الواقع عتبارالا بعين نأخذ الجدول في أننا بحيث المعلوم��اتي مييالمف��اه المي��دان

على س������يعمل البداية من التلميذ أن نالحظ ال��تي المعلوم��ات وأن داخلية ش��بكة مستوى

إط���ار في غالبا س��تكون األس���تاذ س��يقدمها ف��ترة بعد األس��تاذ وألن ،الش��بكة اس��تعمال

ال��تي بالش��بكة مستعينا دروسه سيقدم معينة ك��ان ذلك أجل األم��ر. من أول في تنصيبها تم

منذ الش��بكة اس��تعمال تعليم بداية ق��تراحالا هو اله����دف أن علما متوسط األولى الس���نة

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

logiciels) مش����تركة برمجي����ات اس����تعمالpartagés.)

في للغ������ور األولى الس������نة في داع ال األول مييالمف��اه المج��ال في كثيرة تفاصيل

الجه��از اس��تعمال في تق��دم كلما التلميذ ألن. لصالحه وتسخيره فيه تحكمه زاد كلما

أهمية لهما ذانل���ال مي���انيالمفاه المج���االن البيانية والج��داول النص��وص معالج هما كبيرة

الم��واد في عدي��دة تطبيق��ات يعرفان لكونهما - عل��وم مياءي- ك - فيزياء )رياضيات التعليمية

....( - جغرافية طبيعيةــ- ال6 ــا بين اتارتباط ــة م ــادة األفقي اإلعالمم

مختلف المواد التعليميةواآللي

العملي������ات من بعضا يلي فيما ن������ذكر بعض في المتعلم لعمل المرافقة التطبيقية

الحص��ر، ال الذكر سبيل على التعليمية، المواد في الت������داخالت عملية مراع������اة أجل من

م���ادة باس���تعمال للمتعلم ال���ذاتي التك���ويناآللي. اإلعالم

ــات (-أ األمازيغي����ة، )العربي����ة،: اللغـ...( نجليزية،إال الفرنسية،

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 2

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

عن والبحث النص��وص لمعالجة يس��تعمل القاموس�������ي، واالس�������تعمال ،التوثيق

اللغوي،... والتصحيح: والجغرافيا التاريخ في- (ب

)ص��ور الحالية التكنولوجي��ات اس��تعمال- األق������راص الص������ناعية، األقم������ار

الممارس��ات ...( إلث��راء المض��غوطة، مراكز وفي القسم في ةي����������التوثيق

اآللي، اإلعالم باستعمال التوثيق

المحاكاة. الخرائط، استغالل-: والكيمياء الفيزياء في- (ج

أجل من وس��يلة اآللي اإلعالم جه��از يعتبر وال ،والمحاك����اة المعطي����ات ومعالجة حفظ العلمية التجربة يهظات أن للمحاك�����اة يمكن

وتعوض���ها أحيانا إليها تمهد ولكنها المباش���رةاألمر. تعذر إذا أخرى أحيان في

: الطبيعية العلوم في- (د اإلعالم باس����تعمال التوثيقية الق����راءات

حالة في أساس���ية مرجعي���ات تعت���بر اآللي يمكن ... ال��تي وال��براكين، األرض��ية ال��زالزل الحاس��وب، جه��از باس��تعمال فقط محاكاتها

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 3

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

وكيفية العين في الص��ورة تش��كل وبرمجياتلخ.ا... عملها،: الرياضيات في (-ه

والمنحن��ات الجداول استعمال في أوليات واس����تعمال العددية بالحس����ابات والقي����ام والمجس��مات واألش��كال الحرفية العب��اراتالهندسية.

: والرسم الموسيقى- (و الص��ور مختلف إلدم��اج الرسم يس��تعمل

إمكاني���ات الجه���از يمنحه كما فيها والتح���وير ومتج���ددة حديثة تكنولوجي���ات على مفتوحة

البصري. السمعي مجال في

- كفـــــــاءات الســـــــنة األولى من التعليم7المتوسط

: العامة المفاهيم مجال فيأ(- اإلعالم مص��طلحات مختلف بين يم��يز

والبرامج(، )العتاد اآلليوالقي������ام اآللة تش������غيل من يتمكن

ون���اتقاإلي على المختلفة بالعملي���اتواإلطارات،

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 4

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

ال����برامج بعض اس����تعمال من يتمكن الجهاز. في المثبتة

: النصوص مجال فيب(- كتابية شاشة عناصر على فيتعر

النصوص، معالجةوينجزها، القرص في وثيقة ينشئطبعها قبل ص����فحة معاينة من يتمكن

وطباعتها.: الشبكات مجال في- (ج

بين ويم�����يز الش�����بكات على فيتعر الشبكة، تكوين طرق مختلف

الشبكة. استغالل من نيتمك

ــة للســنة األولى من التعليم الكفــاءات الختاميالمتوسط :

على دويتعو األولية المف��اهيم يع��رف والف���أرة المف���اتيح لوحة اس���تعمالواألقراص،

الحاس��وب على نص كتابة من يتمكن في النص ويحفظ خطة وينسق

القرص.

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 5

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

- البرنامج8

ــال ــاه المج ــ 1 مييالمف - عامة مف��اهيم:الملفات مع والتعامل سوباالح استخدامعامة مفاهيم: 1 ميةيالمفاه الوحدة

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 6

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

مختلف بين يم�����يز: القاعدية الكفـــــاءات مع اآللي اإلعالم مصطلحات

والبرامج العتاد معاينةللعرض ساعة

ساعات3 : الساعي الحجم للمشاهدة ساعتان

الفعلية المعارف

المستهدفة النشاطاتالمقترحة

الوحداتميةيالمفاه

سوباالح مكونات .ثانويةو األساسية

يبين عرض تقديم مكونات مخلف

والقيام سوباالح سوباح بفتح

لما فعلية لمشاهدة.العرض في قدم

مفاهيم أولية

بالكهرباء مغذي غير الجهاز أن من التأكد يجب : توصيات بفتح للتلميذ الس�����ماح باتا منعا يمنع بفتحه القي�����ام قبل

.الحال كان مهما الجهاز

ــديم عند ــ ــرض تقـ ــ اســــتعمال يستحسن العـــاعف ــات مضـ ــتعمال قبل الشاشـ ــبكة اسـ الشـ.القاعة مستوى على المنصوبة

أن منفعة ذلك في رأى إذا لألســـــــــتاذ يمكن.الشاشات مضاعف دون بالشبكة يستعين

تشغيل نظام: 2 ميةيالمفاه الوحدة

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 7

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

تش������غيل من يتمكن: القاعدية الكفـــــاءات بعض واس�����تعمال س�����وباالح

الجه������از في المثبتة ال������برامج األق�����راص اس�����تعمال ويحسن.المضغوطة واألقراص المرنة

لتش�����غيل س�����اعتانالجهاز

ساعات4: الساعي الحجم على فلتعرل ساعتان

التشغيل نظام المعارف

المستهدفة النشاطاتالمقترحة

الوحداتميةيالمفاه

الجهاز تشغيل أهم على فوالتعر

: المصطلحات نظام مكتب

وزر التشغيلdémarrerوإيقاف

.التشغيل

جهاز أيقونة فتح والعمل الكمبيوتر

اإلطار على.المفتوح

تشغيل -1الجهاز

برنامج تشغيل.نهائهإو واستعماله

واستعمال تشغيل : البرمجيات

.والراسم الحاسبة

بعض تشغيل-2 البرامج

البسيطة.وإغالقها

محيط في الجهاز تشغيل كيفية بعرض القيام وهذا الحاجة عند تدريجية بصورة نظام التشعيل

ال التي ميةيالمفاه المجاالت كل دراسة إطار في القيام عند المثال سبيل فعلى ،مستقلة تعتبر

يقدم النصوص عالجم في ملف حفظ بعملية

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 8

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل "mes documents"استعمال كيفية األستاذ

تسمية كيفية المفتوحة النافذة خالل من ويدس.الملف

الفأرة استعمال: 3 ميةيالمفاه الوحدة اس�����تعمال من يتمكن: القاعدية الكفــــاءات

األيمن وال��زر األيسر : الزر الفأرة واس����تعمال وجودها عند والعجلة

ةشعألبا الف��أرة الالس��لكية الفأرة .الحمراء تحت

. واحدة ساعة: الساعي الحجمــازإ ــرض نجـ ــوع لكل عـ ــرح مع نـ كيفية شـ

.استعماله

المفاتيح لوحة: 4 ميةيالمفاه الوحدةــاءات األص��ابع وضع من يتمكن: القاعدية الكف

الكتابة من له تس���������مح بكيفية ذاكرته واستعمال مقبولة بسرعة.للكتابة المرئية

ساعتان: الساعي الحجم

لألستاذ يمكن الوحدة هذه دراسة عند لوحة على للكتابة خاصة ببرمجية االستعانة

القرص في موجودة البرمجية هذه .المفاتيح يمكن .البرنامج مع له يسلم الذي المضغوط

.أخرى يةجببرما االستعانة لألستاذ

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 9

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

بمعـــــــالج الخاصة ميةيالمفاه المجـــــــاالت دراسة لنظــام تطبيقية جــوانب تقــدم الشبكات أو النصوص

تكملة وذلك قبل من للتلميذ قـــدم الـــذي تشـــغيلالــات ــ ــتي للمعلوم ــ ــيأخذها ال ــ ــوال س ــ ــته ط ــ دراس

ــام باستعمال تتعلق توضيحات تقدم .للمعلوماتية نظ.ميةيالمفاه الوحدة كانت مهما الحاجة عندالتشغيل

النصوص معالج: 2 مييالمفاه المجال برمجي���ات مع يتعامل: القاعدية الكفـــاءات

تنس��يق ،نص كتابة ،المع��الج األخط�����اء تص�����حيح ،الخط

ص����������ورة إدراج ،اإلمالئية.مناسبة

القرص في النص حفظ س�����اعات3

للعرض ساعات10: الساعي الحجم

س����اعات7 تطبيق

المعارفالمستهدفة

النشاطاتالمقترحة

الوحدة ميةيالمفاه1

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 10

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل برمجية تشغيل-

النصوص معالج شاشة تقديم- فتتاحالا في المفاتيح دور -

الكتابة الكتابة طريقة-

العربية بالحروفالالتينية. والحروف

يبين عرض تقديم- شاشة مكونات مختلف دور مع المعالج،الكتابة في المفاتيح يحتوي نص - كتابة

بالحروف أسطر على أسطرال وبعض التينيةال

العربية. باللغة

شاشة تقديم معالج

النصوص

المعارفالمستهدفة

النشاطاتالمقترحة

الوحدة ميةيالمفاه2

،وثيقة إنجاز- ،األخطاء تصحيح- في الوثيقة حفظ-

،معين مكان،الوثيقة وفتح إغالق- ،األخطاء تصحيح- .الوثيقة تغيير-

يبين عرض تقديم طرق مختلف

: التالية العمليات وفتح إغالق الحفظ،-

وكيفية الوثيقة األخطاء تصحيح

اإلمالئية. األستاذ يقدم-

ىعل انص للمتعلمين هذا يحتوي الورق

على عملياتالوثيقة

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 11

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل أخطاء على النص

ويطلب.ةمدتع: منهم هو كما النص كتابة

،الورق على موجود مكان في حفظه-

،بالمتعلم خاص،فتحهو إغالقه- المدقق استعمال-

لتصحيح اإلمالئي،اإلمالئية األخطاء

.حفظه إعادة-

المعارفالمستهدفة

النشاطاتالمقترحة

الوحدة ميةيالمفاه3

عن البحث كيفية- المناسبة الصورة

المكتوب للموضوع في صورة إضافة.الوثيقة

يشرح عرض تقديم- عملية تتم كيف فيه

وبعد )قبل التنسيق نسخ الكتابة( وكيفية

،النص من جزء ونقل بتحضير األستاذ يقوم-

التنسيق

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 12

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل في مرتب غير نص

من يطلب ثم ما جهاز: متعلم كل

في حفظه * المكان في جهازه

،به الخاص،الوثيقة تنسيق * ترتيب إعادة *

،النص.الحفظ إعادة *

المعارفالمستهدفة

النشاطاتالمقترحة

الوحدة ميةيالمفاه4

عن البحث كيفية- المناسبة الصورة

،المكتوب للموضوع في صورة إضافة-

.الوثيقة

يشرح عرض تقديم- طرق مختلف فيه

،صور إدراج حسب نص كتابة-

،الساعة موضوع مناسبة صورة إدراج-

في وجدت إن للنص أو الرسومات مكتبة

يقوم أو آخر مكان في صورة بإنجاز المتعلم

في موجودة يةجببرم مع يدرجها ثم المكتبة

حفظها وأخيرا النص طبعها ألستاذل ويمكن

الورق. على

صور إدراج

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 13

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

الشبكات: 3 مييالمفاه المجالــاءات الش���بكة، على التع���رف : القاعدية الكف

وتب��ادل تص��الالا استغاللها، كيفية.الغير مع المعلومات

للعرض ساعتان ساعات10: الساعي الحجم

ق��اتبيللتط سا 8 الفعلية

المعارفالمستهدفة المقترحة النشاطات

الوحداتمييالمفاهة

،الشبكة تعريف- من الهدف-

،الشبكة استعمالالشبكات أصناف- الشبكة طبولوجيا- الملقم مفهوم-

.والعميل

توصيل طريقة مشاهدة مخبر في الموجودة الشبكةاآللي. اإلعالم

- مفهوم1 الشبكات .وأنواعها

المعارفالمستهدفة المقترحة النشاطات

الوحداتمييالمفاهة

األجهزة مشاهدة-بالشبكة المتصلة

المشاركة مفهوم- في المشاركة-

قرص أو مجلد في المشاركة-

.الطباعة

بمعرفة متعلم كل يقوم- على ويسجله جهازه اسم

ورقة, سطح على امجلد ينشأ-

،مشتركا ويجعله المكتب رسالة متعلم كل يكتب-

منه ويطلب له لزميل،قراءتها

الرسالة مع صورة إدراج- من قراءتها منه ويطلب

2- استعمال

الشبكة المحلية

في المحيط

نظام التشغيل

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 14

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل ،جديد

مضغوط قرص استعمال- تربوية, برمجية على يحتوي

جهاز قارئ في لودخلا- ألستاذا

: توجيهات ال المرافق الع��رض اس��تعمال يستحسن.�� 1

المف��اهيم كل وش��رح لتق��ديم للبرن��امج بالش������بكات الخاصة والمص������طلحات

.1 التعليمية الوحدة في المذكورة في صور مجموعة بتحضير األستاذ . يقوم2

جهازه. في مشتركا ويجعله مرن قرص يحت��وي مض��غوطا قرصا األس��تاذ يخت��ار.�� 3

في مش�تركا يجعله تربوي�ة، برمجية علىجهازه.

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 15

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

الجمهورية الجزائرية الديمقراطيةالشعبية

وزارة التربية الوطنية

اللجنة األساسي التعليم مديريةللمناهج الوطنية

من التعليم المتوسط 1 للسنة

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 16

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

2006جـوان

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 17

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

الق��ارئ في المض��غوط الق��رص إدخ��ال عند: التالية الصورة لنا تظهر

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 18

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

اإليقونة على مرتين الضغط بعد

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 19

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

نخت��ار ثم" matrice4am" على م��رتين نض��غط1amprog الملف نفتح

على نحصل م��رتين اإليقونة على الضغط عند: التالية الشاشة

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 20

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

" enable macros" على الضغط األستاذ على

الس��نة برن��امج محت��وى العرض لنا يوضح بالتفص����������يل المتوسط التعليم من األولى

أن لألس��تاذ يمكن ال��تي الع��روض ويتض��منللتالميذ. يقدمها

بتنص����يب أوال يق����وم أن األس����تاذ على ومن جه��ازه على المض�غوط الق�رص محتوى

اإلعالم "برن��امج يس��ميه ملف يفتح ذلك أجل documents" في األولى" وه���ذا للس���نة اآللي

partagés ." الع����روض األس����تاذ يجعل أن يستحسن

مش��تركة المفاهيمية الوح��دات في المقترحة

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 21

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

حسب اس����تعمالها من التلميذ يتمكن ح����تى القيام األست�اذ االستيعابية. فعلى قدرته

ذلك المقترح���ة, بعد الع���روض بتنص���يب أوال حسب الع��������روض فتح كيفية للتلميذ يوضح

الحصة. متطلبات بعض ب���ذكر س���يقوم األس���تاذ أن نالحظ

وهي الش��بكة اس��تعمال تخص ال��تي العناصر جه��از غ��ير جه��از في موج��ود ملف فتح كيفية

لما مفصلة معلومات لتقديم داعي )ال التلميذ يق��دم أن لألس��تاذ يكفي العملية عليه تحت��وي العروض(. فتح بها يتم التي اإلجراءات للتلميذ

أنه إلى التالميذ ينبه أن األس��تاذ يس��تطيع في والملف��ات الشبكة موضوع إلى سيتطرق

مقبلة. حصص" بالبرن�����امج الخ�����اص الع�����رض تنفيذ عند

1amprogيلي ما " نرى :

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 22

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

الوح���دات نجد مح���ور كل على الض���غط عند: المقررة المفاهيمية

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 23

المحور المحور األولاألول

المحور المحور الثانيالثاني

المحور المحور الثالثالثالث

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

ما تفاص��يل ن��رى الوح��دة على النقر عند ثم: التالميذ مع األستاذ سيتناوله

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 24

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

ع��رض إلى "ع��رض" ننتقل على الضغط عند للتالميذ يق��دم الع��رض وه��ذا للفقرة نموذجي

اختي���ار في حر األس���تاذ يك���ون تفاص���يل مع في هو ما كل يق�����دم أن ش�����ريطة محتواها

معلوم��ات إض��افة األس��تاذ أراد العرض, ف��إنبأس. بذلك( فال يسمح )والوقت

: يلي ما تقدم الثانية المفاهيمية الوحدةالوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 25

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

لمش���اهدة هنا "اض���غط على الض���غط عند ثم التالية الش���ريحة على الع���رض" نتحصل

: التالية المواضيع أحد نختار - وين��دوز - مكتب لوين��دوز االفتتاحية الواجهة

مجلد. إنشاء

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 26

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

س�بيل مجل�د" على "إنش�اء على الضغط عند في��ديو ش��ريط بتنفيذ الجه��از س��يقوم المث��ال

Windows نظ��ام في مجلد إنش��اء كيفية ي��بينXPال����تي المراحل ش����رح األس����تاذ , على

توقيف لألس���تاذ الش���ريط. يمكن يوض���حها أراد إن إض��افية معلوم��ات لتق��ديم الش��ريط

الشريط بتنفيذ الخاصة األزرار باستعمال ذلك موضح هو كما الصفحة أسفل في والموجودة

: األسفل فيالوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 27

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

نق��دم لوين��دوز االفتتاحية للواجهة بالنسبة عن كث���يرا تختلف ال فهي98 وين����دوز واجهةWindows واجهة XP، في هو بينهما الف���رق

.Windows XP في3D يكون الذي العرض

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 28

التي التي األزرار األزرارفي في تتحكم تتحكم

تنفيذ تنفيذ الشريطالشريط

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

بالجه�����از المتعلق الع�����رض يخص فيما" اسم تحتCD الق������رص في الموج������ود

monordinateurيق�����وم أن لألس�����تاذ " فيمكن كل مع مش��تركا ويجعله جه��ازه على بتنص��يبه

تنفي��ذه, تلميذ كل يستطيع حتى القاعة أجهزة الستعمال أولي تقديم هو الهدف أن العلم مع

بالش��بكة خاصة توضيحات تقديم دون الشبكة المث��ال س��بيل على تلميذ جهاز األستاذ : يأخذ

لمش����اهدة يفعله أن يجب م����اذا له في����بين جه��از على ذلك فعل بنفس��ه. ف��إذا الع��رض

كل في المثل على تتم فالعملية واح����������د، تش��كل وال��تي القسم في الموج��ودة األجهزةالمحلية. الشبكة

: ل� تطبيقا العملية بتلك القيام يعتبرالجهاز مكونات شرح ◄المكتب سطح إيقونة استعمال شرح ◄معين تطبيق أو برمجية تنفيذ شرح ◄للشبكة أولي استعمال كيفية شرح ◄

نص بكتابة الخ���اص األول للتم���رين بالنس���بةــاتيح "لوحة ــ ــال" محيط المف ــ بعدإدخ

النص كتابة في يش��رع"هنــا" على الض��غطالوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 29

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

هل " يعرفentrée" على الضغط فبعد هو كما ص��حيحة غ��ير كانت فإن ال، أم صحيحة الكتابة الكتابة تص��بح ح��تى جديد من المحاولة يطلب

بالض��غط التمرين من الخروج صحيحة, يمكنالرجوع. سهم على

الخاصة الع����رض من الثالثة الش����ريحة يجب ال��تي الوح��دات ت��بين الحاس��وب بجه��از

أوال التس���مية ناحية من معرفتها التلميذ علىثانيا. واستعمالها وظيفتها ناحية ومن

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 30

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

اقترحنا لنفسه التلميذ الختب���ار بالنس���بة لألس��تاذ يمكن لما كأمثلة بس��يطة أسئلة ثالثة

على طبعا التالمي�����ذ, ويبقى على يطرحه أن مناس���بة يراها ال���تي األس���ئلة وضع األس���تاذ

للدروس. التالميذ استيعاب من للتأكد

التالميذ فهم من التأكد لموض��وع بالنس��بة من سلسلة وضع األستاذ على نقترح للدرس، ويجيب جه���ازه على التلميذ يج���دها األس���ئلة

بها يحتفظ األس��ئلة عن بنفسه. واإلجابة عنها ه�����ذه وتتم اس�����مه يحمل مجلد في التلميذ المجلدات. على العمليات دراسة عند العملية

" في المق����دم الع����رض في م����بين هو كما1amprogأن . بما22 رقم الش���������ريحة " في

يس���تطيع البعض ببعض���ها متص���لة األجه���زة تلميذ كل عمل على اإلطالع األس��������������تاذ

فردية. إرشادات وتقديم وتصحيحه اس��تعمال يخص فيما األس��تاذ على نقترح

الع��رض يع��رض أن ويندوز في خاصة برمجية تحت المض��غوط القرص في موجود هو الذييتعلمcoloriageenfant" اسم التكيف التلميذ "

على العملية األل��وان. تتم وتغي��ير الص��ور معالوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 31

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

اس���تعمال : مس���توى األقل على مس���تويين إدراج ومستوى ويندوز نظام تحت البرمجيات

النصوص. معالج دراسة عند صورة

النصوص معالج ـ: 3 المفاهيمي المجالWord

Word شاشة تقديم : 1 الوحدة: إلى الوحدة تهدف

تظهر ال����تي العناصر أهم على ف- التعر.Word النصوص معالج تشغيل عند

أش��رطة وإخف��اء إظه��ار كيفية - معرفة .األدوات

.المفاتيح لوحة على الرقن على د- التعو: الدرس سير

بص��فة النص��وص مع��الج مفه��وم يعطى-1 وثائق من عليه ننجز أن يمكن وماذا عامة

والج��������داول النص تح��������وي مختلفةالوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 32

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

الع��رض تقديم ...الخ. يمكن والرسوماتبالدرس. الخاص المناسب

؟ النصوص بمعالج المقصود ما يس��مح برن��امج أي هو النص��وص مع��الج

عند وفتحه الق�����رص في وتخزينه نص بكتابة يس��مح كما محت��واه، تغي��ير أو لقراءته الحاجةاألوراق. على وطبعه النص بتنسيق في المنتش��رة النص��وص معالج��ات من ،Microsoft-Word: بك��ثرة والمس��تعملة العالم

،Windows نظ�����ام على يعمل برن�����امج وهوخياراته. وتنوع االستعمال بسهولة ويمتاز

: Word لتشغيل الطرق مختلف تبين-2قائمة طريق عن Démarrer.س������طح على اختص������ار طريق عن

المكتب. قائمة طريق عن Word تشــــــــــغيل

Démarrer

: التالية الخطوات نتبع لتشغيلهDémarrer على ننقر- Tous les programmes على ننقر-

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 33

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

Microsoft Word على ننقر -

س���طح على الموج���ود االختص���ار طريق عن: على مرتين : ننقر المكتب

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 34

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

شاشة في تظهر التي العناصر أهم - تشرح3: االفتتاح

تعليماتها ومختلف القوائم األدوات أشرطة والمسطرة التمرير أشرطة

األدوات كل لش����������رح داعي ال: مالحظة خالل ستس��تعمل وال��تي أهمها بل والتعليمات

)مثل Wordدراسة :Enregistrer, Imprimer, Police.… ,.)

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 35

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

Word شاشة تقديم: التالي اإلطار لنا يظهرWord تشغيل عند

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي

العنوان شريط شريطالقوائم

شريط األدوات

الرسم شريط

المسطرة يةالعمود

المسطرة األفقية

شريطا التمرير

شريط المعلومات

18

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

: القوائم شريط ب��النقر أننا حيث ق��وائم، أس��ماء فيه نجد

تعليم���ات على نحصل األس���ماء ه���ذه علىمختلفة.: األدوات شريط األدوات من كب��ير ع��دد هناك الحقيقة في

في موجودة لتعليمات اختصارات تمثل والتي ننقر س��طرين على األدوات الق��وائم. إلظه��ار

Afficher les التعليمة على . ثم الرمز علىboutons sur deux lignes، أردنا إذا عامة وبصفة

قائمة نفتح أك����ثر أدوات أش����رطة نظهر أنAffichageالتعليمة ثم Barres d’outilsنختار ثم نريد. التي األشرطة: األدوات أشرطة

أش��رطة وإخف���اء إظه���ار كيفية ت��بين أهم أس���������������ماء هي وما األدوات،

األشرطة. وإظهار إلخفاء فرصة للمتعلمين تعطى

األدوات. أشرطة

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 19

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

األدوات أشرطة وإظهار إخفاء إظه��ار أو إخف��اء يمكن

األدوات أش�����������رطةالقائمة باس��������تعمال

Affichage التعليمة Barres d’outils من

القائمة تظهر ال�������تي الفرعية

الم��راد األش��رطة نختار إخفاؤها أو إظهارها

اسم على ب��النقر وه��ذا قبل كانت )إذا الشريط

عالمة الش�����ريط اسم وإال ظ���اهر، أنه يع���ني

مختفي(. فهو : Word على الكتابة

عالمة هن���اك أن الكتابة ورقة على نالحظ تس��مى العالمة وتختفي. ه��ذه تظهر س��وداء

الكتابة. موضع تبين التي وهي المشيرة

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 20

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

أن علينا ولكن بس�������يطة، عملية الكتابة بها س����نكتب ال����تي اللغة البداية في نخت����ار

Ar الشاشة أس��فل في اللغة رمز باس��تعمال ش���ريط من الكتابة اتج���اه رمز . وأيضاFr أو

التنسيق أدوات

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 21

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

الكتابة عند نستعملها التي المفاتيح بعض وهذه

الكلمات بين فراغ أو مسافة لترك

أم��ام يوجد ما لح��ذف المش��يرة خلف يوجد ما لحذفالمشيرة

التغيير قصد االتجاهات كل في النص في للتنقل

الفقرة نهاية عند السطر إلى للرجوعالفقرة نفس في تلقائيا يكون الرجوع: تنبيه

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي

Suppr

21

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

) الكب�����يرة ب�����الحروف للكتابةmajuscules) الرم����وز لكتابة أو

ذلك يك����ون المف����اتيح في العليا في المفت��اح ه��ذا على بالض��غط

الحرف. مع الوقت نفس

الس���ابق المفت���اح ف���وق ويوجد وله يسارا،

أخرى بطريقة ولكن دوره نفس أننا حيث

نكتب ثم عليه واحدة مرة نضغط مباشرة

العليا. أو الكبيرة الحروف

مباشرة السطر بداية إلى لالنتقال

Fin لالنتقال السطر نهاية إلى مباشرة

: تطبيق : باللغتين فقرتين على يحتوي نص كتابة-

والالتينية. العربية

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي

Fin

15

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

الوثيقة على : عمليات2 الوحدة: إلى الوحدة تهدف

مك��ان في وحفظهWord على عمل - إنج��از1 .القرص من معين

جديد من وفتحه إيج��������اده كيفية - معرفة2.التغيير أو للقراءة

بنفسه أخطائه تصحيح على التلميذ تعويد-3اإلمالئي. المدقق باستعمال

: الدرس سير في الوثيقة حفظ كيفية - تشرح1

معين موضع

الوثيقة حفظFichier على ننقر- Enregistrer على ثم-

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 16

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

الحفظ أداة نستعمل مباشرة أو

التالية الح����وار علبة على بع����دها نحصل الملف واسم الحفظ مك��ان فيها نخت��ار ال��تي

Mesالمجلد في الحفظ مك���ان ع���ادة يك���ون

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 17

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

documents مك��ان لتغيير الصلب القرص في الرمز. هذا على ننقر الحفظ

الملف اسم كتابة مكانEnregistrer الزر على ننقر ثم

: الوثيقة وفتح إغالق-1الخ��روج أو الوثيقة إغالق كيفية تش��رح

قد الوثيقة أن من للتأكدWord من كليا يمكن وقت أي في وأنه حفظت.وفتحها إيجادها

وفتح إيج����اد ط����رق مختلف تش����رح .الوثيقة

وثيقة إغالق

على ننقر-Fichier

Fermer على ثم-

: وثيقة فتح

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 18

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

Fichierعلى ننقر-Ouvrir على ثم-

على مباشرة النقر يمكننا أو

نح��دد ال��تي التالية الح��وار علبة على نحصلالملف. واسم مكان فيها

الملف. نجد عندما Ouvrirالزر على ننقر ثم

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي

19

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

: اإلمالئي المدقق استعمال-2بواس��طة األخطاء تصحيح كيفية تبين

مع األيمن(، ب��الزر )مثال اإلمالئي الم��دقق من كلمة أي اختي��������ار يجب ال أنه بيهتنال

يك�����ون أن ويجب المقترحة الكلم�����ات به���ا، يكتب ال���تي باللغة عارفا المص���حح

وع���دم العلم أس���ماء تجاهل يجب وأيضاتصحيحها.

اإلمالئي المدقق األخط�����اء لتص�����حيح

الوثيقة كل في اإلمالئية إلى المش�������يرة ننقل ننقر ثم النص بداية على ثم Outilsعلى

Grammaire et Orthographe األداة على مباش���رة أو

: التالية الحوار علبة على نحصل عندها

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 20

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

في المناس�����بة الكلمة نخت�����ار للتص�����حيح.Mofifier على وننقر Suggestions االقتراحات

تص����حيح أيضا ويمكن الكتابة أثن��اء األخط��اء

على ب��������النقر وذلك ب��الزر الخاطئة الكلمةللفأرة. األيمن

: الوثيقة في التغيير-3الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 21

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

أو كلمة إض��افة أو ح��ذف هو ب��التغيير يقصدبأخرى. كلمة تبديل أو جملة،مف���اتيح المرحلة ه���ذه في تس���تعمل

مفت��اح وأيضا النص في للتنقل االتج�اه.الحذف

للح���ذف مناس���بة أمثلة اختي���ار مكني واإلضافة

الوثيقة تحفظ التغيير بعد.: تطبيق

نص. كتابة- خ���اص مك���ان في الوثيقة ه���ذه حفظ-

الملف. غلق ثم بالتلميذ والقي������ام المحفوظ������ة، الوثيقة فتح-

اإلمالئي. المدقق باستعمال بالتغيرات

تحض��ير يجب الحصة بداية قبل: مالحظات لكي إمالئية أخط��اء فيها تتعمد للكتابة، فقرة بواس��طة بعد فيما بتص��حيحها المتعلم يق��وم

النص في تك�ون أن )يفضل اإلمالئي الم�دقق أو العربية باللغة مع��نى لها ليس علم أس��ماء

تينية(. اللا

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 22

لسنة األولى متوسطالوثيقة المرافقة ل

أس�����طر س�����يالحظون الكتابة خالل يش��رح الكلم��ات، بعض على حم��راء

خاطئة. كلمات بأنها لهمعلى الض����غط يجب ال بأنه ينبهEntrée

الفقرة. نهاية عند إالإلى النش��اط ه��ذا في اهتمام يعطى ال

والفقرة. الخط تنسيقويطلب المل���ف، حفظ كيفية تش���رح

الخ������اص المجلد في ذلك فعل منهمبهم.

إلى االنتباه بلفت :يك��ون حيث المل��ف، تس��مية أهمية

.مضمونه مع متوافقا اسمهال�ذي والمك�ان االسم نس�يان ع�دم

.والقرص( )المجلد فيه حفظ

الوثيقة المرافقة لمنهاج مادة اإلعالم اآللي 23