Содержание - uni-college.ru · 4 мастерству по стандартам...

2

Содержание

1. Предпосылки и обоснование создания Программы развития ГАПОУ МО

«Колледж«Угреша» 2

2. Цели и задачи Программы развития 4

3. Основные мероприятия Программы развития 7

4. Финансовое обеспечение реализации Программы развития 22

5. Управление реализацией Программы развития 24

6. Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы развития 25

3

1. Предпосылки и обоснование создания Программы развития

ГАПОУ МО «Колледж «Угреша»

Государственная политика в сфере среднего профессионального образования

(далее СПО) направлена на создание необходимых условий для подготовки рабочих

кадров и специалистов, востребованных на рынке труда, с учетом изменений.

Происходящих в российской экономике, в том числе региональной, перехода к

инновационным технологиям, инженерии знаний.

В связи с этим реализация государственной политики в данной сфере

осуществляется в тесном взаимодействии с промышленными предприятиями и

организациями, представителями работодателей.

Современный уровень развития производства обуславливает использование

новых подходов к подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов

среднего звена, в том числе с учетом мирового опыта.

Внедрение новых инновационных технологий в различные отрасли производства

требунт развития материально-технической базы профессиональных образовательных

организаций, использования ресурсов промышленных предприятий и организаций, в

том числе и для проведения практических занятий.

Качественные изменения происходят в ходе обновления образовательных

программ и содержания образования в соответствии с требованиями принимаемых

федеральных государственных образовательных стандартов профессионального

образования.

С 2015года в Российской Федерации реализуется комплекс мер, направленных

на совершенствование системы СПО, в том числе на обеспечение подготовки

специалистов по списку ТОП-50 и ТОП-регион.

Принимая во внимание вышеизложенное, а также в соответствии с

действующими и принятыми в последние годы нормативно-правовыми документами

Российской Федерации и Московской области, была определена объективная

необходимость в разработке и принятии Программы развития ГАПОУ МО «Колледж

«Угреша» на 2018-2020 годы (далее Программа развития).

Основанием для разработки Программы развития послужили, в первую очередь,

следующие документы:

- Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ;

- Указ Президента Российской федерации от 7 мая 2012г. №599 «О мерах по

реализации государственной политики в области образования и науки»;

- Перечень поручений по итогам заседания Госсовета по вопросам повышения

инвестиционной привлекательности регионов (п.5), состоявшегося 27 декабря 2017 г.

(утвержден Президентом РФ от 22.02.2018г. NПр-321ГС);

- Указ Президента РФ «О мерах по реализации государственной политики в

сфере науки и образования» от 07.05.2018г. №599-ФЗ;

- Материалы Всероссийского совещания руководителей органов исполнительной

власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное

управление в сфере образования (г.Сочи, 05.07.2018г.).

При разработке Программы развития была учтена и необходимость активного

участия в движении профессионального мастерства Ворлдскиллс на уровне Колледжа,

региона и РФ, а также факт проведения мирового чемпионата по профессиональному

http://ivo.garant.ru/document?id=71786768&sub=0



4

мастерству по стандартам Ворлдскиллс в г. Казани в 2019г.

Во главе угла перед Колледжем стоит задача подготовки квалифицированных

кадров и специалистов среднего звена в соответствии с потребностями региональной

экономики и общества, а также участие, в ряду профессиональных образовательных

организаций, в работе по устранению дефицита квалифицированных рабочих кадров на

рынке труда Московской области.

Программа развития - основной стратегический управленческий документ,

регламентирующий и направляющий ход развития ГАПОУ МО «Колледж «Угреша»

(далее – колледж) на среднесрочную перспективу.

Программа развития соответствует общей культурной нормативной модели

общества, актуальной ситуации развития рынка труда и сферы профессионального

образования, приоритетам государственной образовательной политики, передовому

уровню развития образовательных учреждений СПО, проблемам и возможностям

Колледжа и его коллектива.

Программа развития – это эффективный действенный инструмент,

обеспечивающий результативный, экономически обоснованный и своевременный

переход Колледжа в новое качественное состояние, и одновременно – инструмент,

обеспечивающий управление Колледжем.

Работодатели г.Дзержинский, Люберецкого района активно развиваются в

следующих отраслях экономики: логистика , информационные системы, обслуживание

предприятий общественного питания, обслуживание жилищно-коммунального

хозяйства, машиностроение. Колледж активно развивает социальное партнерство со

следующими предприятиями и организациями: Торгово Промышленные палата

г.Дзержинский ( 26 предприятий), ООО « Лаборатория « Гемотест» , Федеральный

центр двойных технологий « Союз», Трубный завод, ООО « Дичел». Ежегодно

работодатели ставят перед колледжем новые задачи по качеству подготовке кадров и

расширению списка реализуемых специальностей и профессий.

Колледж является многопрофильным предприятиям, активно реагирующим на

все запросы рынка труда. Мы готовим специалистов для работы в следующих областях:

инженерные специальности, информационные технологии, логистика, обслуживание

предприятий общественного питания, обслуживание жилищно-коммунального

хозяйства. Активное развитие экономики, появление новых профессиональных

стандартов, новых ФГОС ТОП -50 требует разбития ГАПОУ МО « Колледжа «

Угреша». Наши работодатели, с которыми мы активно сотрудничаем, ставят перед

нами задачи по качеству подготовки кадров в современных условиях. Все это создает

предпосылки для развития колледжа в новых условиях и разработки программы

развития колледж на 2018-2020 годы.

Программа развития принята на заседание Педагогического совета № 1 от 29

августа 2018 года.

5

2. Цели и задачи Программы развития

Целью Программы развития является формирование эффективного

образовательного пространства для обеспечения доступности качественного

профессионального образования, в целях устранения дефицита рабочих кадров в

Московской области.

Для достижения указанной цели предполагается решение следующих задач:

1. Развитие в колледже современной инфраструктуры подготовки

высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров в соответствии с

современными стандартами и передовыми технологиями.

2. Формирование кадрового потенциала в колледже для проведения обучения и

оценки соответствующей квалификации по стандартам Ворлдскиллс.

3. Создание современных условий для реализации основных профессиональных

образовательных программ СПО, а также программ профессиональной подготовки и

дополнительных профессиональных образовательных программ.

4. Формирование условий для создания опережающей адаптивной подготовки

кадров на базе колледжа, минимизирующей кадровые дефициты в соответствии с

текущими и перспективными требованиями рынка труда Московской области.

Целевые показатели Программы развития

№№

п\п

Целевой показатель Ед.

измерения

Базовое

значение

2017 год

Значение показателя

2018

год

2019

год

2020

год

1 Общая численность студентов

очной формы обучения,

обучающихся по программам

СПО по профессиям/

специальностям из перечня

ТОП- 50 (44 ФГОС

Чел. 75 145 265 360

2 Численность студентов очной

формы обучения, принятых на

обучение по программам СПО

по профессиям/


ТОП-50 в соответствующем

году

Чел. 75 75 125 100

3 Численность выпускников

очной формы обучения по

профессиям/ специальностям

из перечня ТОП- 50 в

соответствующем году

Чел. 0 0 0 21

4 Численность студентов,

обучающихся по очной форме

обучения, сдавших

демонстрационный экзамен,

всего

Чел. 8 17 25 40

6




демонстрационный экзамен в

рамках ГИА

Чел. 0 0 0 21




демонстрационный экзамен в

других формах

Чел. 0 0 0 0

7 Численность педагогических

кадров (мастеров и

преподавателей специальных

дисциплин) системы СПО,

прошедших обучение в

Академии Ворлдскиллс

Россия

Чел. 6 7 8 10




дисциплин) системы СПО -

экспертов демонстрационного

экзамена

Чел. 7 8 10 12




дисциплин) системы СПО -

экспертов Ворлдскиллс

Чел. 4 5 6 7

10 Наличие на базе

образовательной организации

центра опережающей

профессиональной

подготовки

Ед. 0 0 0 1



СЦК

Ед. 0 0 0 1



СЦК, аккредитованной

Союзом Ворлдскиллс Россия

Ед. 0 0 0 1



центра демонстрационного

экзамена

Ед. 0 1 2 2



инфраструктур, созданных

предприятиями и

организациями реального

сектора экономики

Ед. 1 2 3 4

15 Объем средств, направленный 0,942 1,00 2,1

7

на развитие материально-

технической базы


Млн.руб. 0,867

Показатели эффективности реализации Программы развития

Указатель Тип

показателя Базовое

значение

(2017 год)

Период, год

2018

год

2019

год

2020

год

1. Доля профессий

/специальностей,

по которым

осуществляется

реализация

образовательных

программ по

ФГОС ТОП-50 (%)

основной 20 30 40 50

2. Доля

выпускников

трудоустроенных

по полученной

профессии

/специальности (%)

основной 40 51 53 65

3. Количество

новых


программ (включая

профессионального

обучения,

дополнительного


образования)

разработано с

учетом

закупленного

оборудования (ед.)

аналитический 3 4 5 6

8

3.Основные мероприятия Программы развития

№№

п/п

Наименование мероприятия

Сроки исполнения, годы

Ответственные Ожидаемые

результаты

1. Создание инфраструктуры подготовки высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров в соответствии с

современными стандартами и передовыми технологиями

1.1 Создание на базе образовательной

организации центра проведения

демонстрационного экзамена, в том

числе по профессиям/

специальностям по ТОП-50

2018-2020 Б.М.Балоян, директор

Н.И.Савелов,

заведующий кафедрой

информатики и права

Создание и оснащение на базе Колледжа

Центра демонстрационного экзамена для

проведения оценки квалификаций персонала

предприятий и выпускников ПОО:

-2018 год по компетенции «Графический

дизайн»;

-2019 год по компетенциям «Графический

дизайн» и «Предпринимательство»;

-2020 год по компетенциям «Графический

дизайн» и «Предпринимательство»


организации специализированных

центров компетенций, в том числе по

профессиям/специальностям по

ТОП-50

2020 Б.М.Балоян директор

С.М.Истратова,

зам.директора по УПР

Н.И.Савелов,


информатики и права

Создание и оснащение на базе Колледжа

Центра независимой оценки квалификаций

персонала предприятий и выпускников по

специальности 54.01.20 «Графический

дизайнер» (ТОП – 50)

9


организации инфраструктурных

объектов с участием предприятий

реального сектора экономики

2018-2020 Б.М.Балоян директор

С.М.Истратова


Е.А.Шубина,



обучения

Создание инфраструктуры для подготовки

кадров:

- 2018 год - «Лаборатория

диагностики» для специальности

«Лабораторная диагностика»;

-2019 год – кабинет «Информационных

технологий в профессиональной

деятельности», «Мастерская

теплообслуживания и электросетей» для

профессии «Мастер по ремонту и

обслуживанию инженерных систем ЖКХ»;

-2020 год - «Мастерская металлообработки»

для специальности «Технология

металлообрабатывающего производства»

1.4 Организация и проведение на базе

организации конкурсов

профессионального мастерства

(регионального и всероссийского

уровней)

2019,

2020

А.В.Капранова

зам.директора по УМР



Савелов Н.И.,Рязанова

Т.В,Шубина Е.А. -

заведующие кафедрами

Организация и проведение региональных

конкурсов профессионального мастерства:

-2019 год - по профессии «Графический

дизайнер»,

по специальности «Операционная

деятельность в логистике»;

- 2020 год - Конкурс ландшафтного дизайна

по специальности «Садово-парковое и

ландшафтное строительство».

1.5 Проведение инвентаризации

материально- технической базы

образовательной организации и ее

инфраструктурных подразделений

для осуществления подготовки

кадров по

профессиям/специальностям ТОП-50


Е.В.Голякова,

начальник отдела

финансирования С.М.Истратова,



Т.В,Шубина Е.А. -


Формирование инвентарной описи

оборудования Колледжа для создания

собственной базы в полном объеме в

соответствии с ФГОС ТОП 50:

- 2018 год для специальностей

«Информационные системы и

программирование», «Технология

металлообрабатывающего производства»,

профессий «Мастер по ремонту и

обслуживанию инженерных систем ЖКХ»,

10

«Графический дизайнер»;

-2019 год для профессиям «Оператор

станков с ПУ», «Повар, кондитер»;

- 2020 год для профессии «Обеспечение

информационной безопасности

автоматизированных систем».

1.6 Оснащение образовательной

организации производственным

оборудованием


О.В.Портянкина,

зам.директора по

экономике



Савелов Н.И., Рязанова

Т.В, Шубина Е.А. - заведующие кафедрами

Оснащение мастерских,

лабораторий и

учебных кабинетов оборудованием,

инструментами, новейшими

средствами обучения:

1. 2018 год: моноблоки 14 шт, интерактивная

доска 2 шт, мульдимедийные проекторы 10

шт., 3 D- принтер шт.;

2. 2019 год: моноблоки 15 шт., сервер,

мульдимедийные проекторы 10 шт.,

коммутатор 24-портовый и 16-портовый,

машрутизатор, графические планшеты 25

шт., лицензионные программы 4 шт., 3D-

принтер, конвекционная печь 2шт.,

расстоечный шкаф, инвентарь для кабинета

технологии кулинарного производства;

3. 2020 год: моноблоки 12 шт.,

лицензионные программы 2 шт.; токарно-

фрезерный станок с ЧПУ,

миксер планетарный, кухонный комбайн,

блендер, гриль прижимной, сифон, набор для

карвинга 2 шт., доски разделочные цветные 5

наборов.

11

1.7 Создание условий для расширения

практики реализации программ

профессионального обучения и

дополнительного профессионального

образования взрослого населения и

школьников

2018-2020 С.М.Истратова


А.В.Капранова,



Т.В,Шубина Е.А.,

Пономарева Д.А. -

заведующие

кафедрами:

1. 2018 -2020 годы - реализация проекта

«Путевка в жизнь школьникам Подмосковья

- получение профессии

вместе с аттестатом» по

обучению школьников по 7 программам

профессионального обучения, контингент

215 человек.

2. 2020 год - создание

многофункционального

Центра прикладных

квалификаций для обучения

взрослого населения по

программам дополнительного


образования. 2. Формирование кадрового потенциала образовательной организации для проведения обучения и оценки соответствующей

квалификации по стандартам Ворлдскиллс

2.1 Обеспечение повышения

квалификации преподавателей и

мастеров производственного

обучения, реализующих

образовательные программы СПО, в

том числе по профессиям и

специальностям из перечня ТОП-50 в

соответствии со стандартами

Ворлдскиллс

2018-2020 Е.В.Голякова, специалист

по кадрам


зам.директора по УМР,





Пономарева Д.А. -


Организация обучения с

целью повышения

квалификации

преподавателей и мастеров

производственного обучения,

реализующих

образовательные программы

СПО, в том числе по

профессиям и


ТОП-50 -100% в

соответствии со стандартами

WorldSkills:

2018 год- 8 человек;

2019 год-10 человек;

2020 год- 12 человек.

12

2.2 Обеспечение подготовки экспертов

демонстрационного экзамена в

составе ГИА по стандартам



по кадрам




зам.директора по УПР:


Т.В,Шубина Е.А. - заведующие кафедрами

Подготовка экспертов

демонстрационного экзамена

в составе ГИА по стандартам

Ворлдскиллс:


2019 год- 1 человека;

2020 год- 1 человека.

2.3 Формирование системы мотивации

мастеров производственного

обучения через возможность оценки

компетенций и построения карьерной

лестницы


Е.В.Голякова, специалист

по кадрам





О.С.Морозова, педагог-

психолог

1.Повышение квалификации



2.Участие в конкурсах


мастерства :

2018 год- 1 человек ;

2019 год- 2 человека;

2020 год- 2 человека

3. 2019 год - формирование

кадрового резерва, развития

наставничества в колледже.

2.4 Организация педагогической

стажировки наставников


по кадрам






Т.В,Шубина Е.А,

Д.А.Пономарева -


Организация педагогической

стажировки наставников в

рамках дополнительного


образования.

Повышение квалификации по

педагогике:


2020 год - 2 человека.

13

2.5 Организация стажировки


дисциплин и мастеров

производственного обучения на

производстве


по кадрам





Организация стажировки


дисциплин и мастеров

производственного обучения:

2018 год- 4 человека ;



2..6 Организация обучения

педагогических работников

проектным технологиям

2018-2020 А.В.Капранова




Бахаева Г.Р., Куртукова

М.А. – методисты





Повышение квалификации по

теме «Проектные

технологии»:

2018 год- 2 человек ;


2020 год- 6 человек

2.7 Формирование управленческих

команд

2018-2019 Б.М.Балоян, директор В августе 2018 году в

колледже созданы

управленческие команды для

подготовки и реализации

Программы развития.

1.Ежегодное обучение

административного состава

Колледжа:

2018 год – 6человек;

2019 год - 6 человек;

2020 год - 6 человек.

2. 2019 год -

формирование списка

кадрового резерва.

14

3. Создание современных условий для реализации образовательных программ СПО, а также программ профессиональной

подготовки и дополнительных профессиональных программ

3.1 Выявление дефицитов в структуре и

качестве материально-технической

базы образовательных организаций

2018-2020 Е.В.Голякова


финансирования









Проведение мониторинга анализа

структуры и качества материально-

технической базы колледжа:

- 2018 год для специальностей

«Операционная деятельность в логистике»,


программирование» , «Технология

металлообрабатывающего производства»,

профессий «Мастер по ремонту и

обслуживанию инженерных систем ЖКХ»,

«Графический дизайнер»;

-2019 год для профессий «Оператор

станков с ПУ», «Повар, кондитер»;

-2020 год для профессии «Обеспечение

информационной безопасности

автоматизированных систем».

3.2 Паспортизация материально-

технической базы (МТБ)

образовательной организации по

профессиям /специальностям из

перечня ТОП-50, ТОП - Регион

2018-2020 Е.В.Голякова,







Савелов Н.И.,Рязанова,

Разработка паспортов МТБ колледжа:

- 2018 год - профессии «Графический

дизайн», «Мастер по ремонту и

обслуживанию инженерных систем ЖКХ»;

специальности «Информационные системы

и программирование»,

«Операционная деятельность в логистике»;

- 2019 год-профессии «Повар, кондитер»,

15


Д.А.Пономарева - заведующие

кафедрами:

«Оператор станков ПУ»;

- 2020 год- специальности

«Обеспечение информационной

безопасности автоматизированных систем»

3.3 Разработка и утверждение дорожных

карт по обновление материально-

технической базы для реализации

образовательных программ по

профессиям/специальностям ТОП-50

и ТОП - Регион


Е.В.Голякова,





экономике









Разработка дорожной карты по обновлению

МТБ колледжа:

- 2018 год - профессии «Графический

дизайнер»,

«Мастер по ремонту и обслуживанию

инженерных систем ЖКХ»; специальности


программирование», «Операционная

деятельность в логистике»;

- 2019 год - профессии «Повар, кондитер»,

«Оператор станков с ПУ»;

- 2020 год- специальность

«Обеспечение информационной

безопасности автоматизированных систем».

3.4 Участие в конкурсах на оказание

государственной поддержки

модернизации образовательной

организации

2019-2020 Б.М.Балоян директор,

Е.В.Голякова





экономике

Участие в конкурсе на оказание

государственной поддержки модернизации


Участие в региональном конкурсе на

Лучшую образовательную организацию

Московской области

3.5 Обеспечение участия бизнес

сообщества на условиях

софинансирования в развитии

инфраструктуры образовательной





Заключение договоров и привлечение

финансирования на развитие

инфраструктуры на условиях

софинансирования:

- 2019 год - ООО «Лаборатория «Гемотест»,

16

Угрешский завод трубопроводной арматуры

;

- 2020 год - ФГУП «ФЦДТ « Союз»

3.6 Разработка и внедрение

адаптированных программ по

наиболее востребованным

профессиям/специальностям

2019-2020 А.В.Капранова,


Куртукова М.А.,

методист





Разработка адаптированных программ :

- 2019 год -

профессии «Графический дизайнер»;

- 2020 год - специальность


программирование»

4. Формирование условий для создания опережающей адаптационной подготовки кадров на базе образовательной

организации, минимизирующей кадровые дефициты в соответствии с текущими и перспективными требованиями

регионального рынка труда

4.1 Актуализация перечня

профессий/специальносте

й из перечня ТОП-50,

ТОП -Регион









Разработка новых программ из перечня ТОП -50:

-2018 год –профессия «Графический дизайнер»;

- 2019 год –профессии «Оператор станков с ПУ», «Повар,

кондитер»;

- 2020 год – профессия «Обеспечение информационной

безопасности автоматизированных систем».

4.2 Реализация


программ СПО по ФГОС

TOП-50




зам.директора по УПР,





Реализация образовательных программ СПО профессий

и специальностей из перечня ТОП-50:

- 2018 год – профессия «Графический дизайнер»;

- 2019 год – профессии «Оператор станков с ПУ»,

«Повар, кондитер;

- 2020 год – профессия «Обеспечение информационной

безопасности автоматизированных систем»

Увеличение контингента обучающихся по ТОП -50

2018 год-145 чел.

2019 год-265 чел.

2020 год-360 чел.

17

4.3 Реализация


программ сетевого

взаимодействия

2019 Б.М.Балоян, директор,





Заключение договоров о сетевом взаимодействии:

- 2019 год-специальности «Операционная деятельность в

логистике», «Садово-паровое и ландшафтное

строительство» , профессия «Оператор станков с ПУ».

4.4 Разработка и согласование

с работодателями

технических описаний

ключевых компетенций

по рабочим

специальностям, в том

числе по требованиям










Разработка и согласование с работодателями

технических описаний ключевых компетенций по

рабочим специальностям, в том числе по требованиям

Ворлдскиллс:

- 2018 год – ФГУП «ФЦДТ «Союз»- профессия « Мастер

по ремонту и обслуживанию инженерных систем ЖКХ» ;

- 2019 год - Торгово-промышленная палата

г.Дзержинский, «Повар,кондитер», «Графический

дизайнер

2020- ФГУП «ФЦДТ «Союз» профессия « Оператор

станков с ПУ»

4.5 Разработка и внедрение


программ по дуальному и

целевому обучению

2018-2020 С.М.Истратова,

зам.директора по УПР А.В.Капранова,

зам.директора по УМР :





1.Заключение договор о дуальном обучении студентов:

- 2018 год - специальность «Операционная деятельность

в логистике» - 4 человека;

- 2019 год – специальность «Технология

машиностроения» - 2 человека, профессии «Станочник

(металлообработка)» - 3 человека, «Повар, кондитер» - 3

человека;

- 2020 год – специальности «Технология

металлообрабатывающего производства» - 2 человека,

«Информационные системы и программирование» - 3

человека; профессии «Графический дизайнер» - 2

человека.

2. Заключение договор о целевом обучении студентов :

- 2018 год – 30 человек;

- 2019 год – 40 человек

- 2020 год -50 человек .

18

4.6 Внедрение электронных

технологий, курсов

онлайн-обучения









1.Внедрение онлайн-курсов:

- 2018 год - специальности «Информационные системы

и программирование»;

- 2019 год - профессии

«Повар, кондитер»;

- 2020 год –специальность «Операционная

деятельность в логистике».

2. Разработка электронных учебно-методических

комплексов:

- 2019 год – специальности «Операционная деятельность

в логистике»,

«Информационные системы и программирование»;

- 2020 год - профессия

«Графический дизайнер», специальность «Садово-

парковое и ландшафтное строительство»

4.7 Разработка контрольно-

измерительных

материалов/заданий

демонстрационного

экзамена по стандартам







Т.В, Шубина Е.А,


заведующие

кафедрами:

Разработка контрольно-измерительных

материалов/заданий демонстрационного экзамена по

стандартам Ворлдскиллс:

- 2019 год –специальности «Информационные системы и

программирование», «Операционная деятельность в

логистике»;

- 2020 год - профессии «Графический дизайнер», «Повар,

кондитер», «Мастер по ремонту и обслуживанию

инженерных систем ЖКХ»

4.8 Проведение независимой

оценки квалификаций

выпускников по

профессиям

промышленной отрасли









Ежегодное проведение независимой оценки

квалификаций выпускников:

- 2018 год -

Специальности «Операционная деятельность в

логистике»-7 человек, «Информационные системы»- 7

человек; профессии «Мастер садово-паркового и

ландшафтного строительства» -6 человек;

- 2019 год – специальности

19

«Операционная деятельность в логистике»-10 человек,

«Информационные системы программирование» - 10

человек; профессия «Мастер садово-паркового и

ландшафтного строительства» – 6 человек;

- 2020 год - специальности

«Операционная деятельность в логистике» -12 человек,

«Информационные системы и программирование» - 18

человек.

20

3.Финансовое обеспечение реализации Программы развития

№№

п/п Наименование мероприятия

Сроки

исполне

ния

Источник


Объем финансирования,

тыс.руб

2018 2019 2020

1. Создание инфраструктуры подготовки высококвалифицированных специалистов и

рабочих кадров в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями

1.1.

Создание на базе

образовательной

организации центра

проведения

демонстрационного

экзамена, в том числе по

профессиям/

специальностям по ТОП-50

2018-

2020

Внебюджетные

средства 170,00 100,00 100,00

Средства

бюджета - - -

1.2.



специализированных

центров компетенций, в том

числе по

профессиям/специальностя

м по ТОП-50

2020


средства - - 300,00

Средства

бюджета - - 1300,00

1.3.




инфраструктурных

объектов с участием

предприятий реального

сектора экономики

2018-

2020


средства 100,0 300,00 300,00

1.4.

Организация и проведение

на базе организации

конкурсов


мастерства (регионального

и всероссийского уровней)

ежегодн

о


средства - 100,0 150,0

Средства

бюджета - 100,00 150,00

1.5.

Оснащение


организации оборудованием

2019-

2020


средства 394,0 1000,0 1100,00

Средства

бюджета 448,00 3300,00 3000,00

1.6

Создание условий для

расширения практики

реализации программ

2018-

2020


средства

-

100,00 200,00

21


обучения и

дополнительного


образования взрослого

населения и школьников

Средства

бюджета

374,00 700,00 700,00

2. Формирование кадрового потенциала образовательной организации для проведения

обучения и оценки соответствую щей квалификации по стандартам Ворлдскиллс

2.1.

Обеспечение повышения

квалификации

преподавателей и мастеров

производственного

обучения, реализующих

образовательные

программы СПО, в том

числе по профессиям и


ТОП-50 в соответствии со

стандартами Ворлдскиллс

2018-

2020


средства - 50,00 80,00

3. Создание современных условий для реализации образовательных программ СПО, а также

программ профессиональной подготовки и дополнительных профессиональных программ

3.1

Обеспечение участия бизнес

сообщества на условиях

софинансирования в

развитии инфраструктуры



2019-

2020


средства - 300,00 300,00

4. Формирование условий для создания опережающей адаптационной подготовки кадров на

базе образовательной организации, минимизирующей кадровые дефициты в соответствии с

текущими и перспективными требованиями регионального рынка труда

4.1.

Проведение независимой

оценки квалификаций

выпускников по

профессиям промышленной

отрасли

2019 Внебюджетные

средства 35,00 70,00 90,00

ИТОГО, в т.ч.: 1521,0

0 6120,00 7770,0


средства 699,00 2020,00 2620,0

Средства

бюджета 828,00

4100,0

0

5150,0

0

22

4. Управление реализацией Программы развития

Управление Программой осуществляет директор колледжа через формирование

управленческих команд. Важным элементом в управление Программой является

Педагогический совета, на котором планируется один раз в квартал заслушивание

отчета о реализации программы, с ежегодной корректировкой показателей .

Контроль за исполнением Программы осуществляет Наблюдательный совет

колледжа. Общий контроль осуществляется Учредителем.

Директор колледжа оценивает стратегически важные предложения по развитию,

обеспечивает финансово-правовую поддержку реализации Программы развития,

осуществляет общий контроль.

Заместители директора отвечают за разработку и реализацию Программы

развития, обеспечивают контроль, осуществляют анализ состояния выполнения

мероприятий; оценивают достижения и качество работы по реализации мероприятий,

анализируют состояние и результативность работы, организуют деятельность

творческих групп по обновлению и совершенствованию содержания образования,

изучению и внедрению современных педагогических технологий.

Условием эффективного управления качеством реализации Программы развития

является экспертиза (внешняя и внутренняя) и мониторинг, которые будут проводиться

с определенной периодичностью. Результаты экспертиз внешней и внутренней будут

соотноситься с учетом анализа результатов с последующим принятием решения по

корректировке Программы развития.

Целью мониторинга является обеспечение эффективного информативного

отображения состояния реализации Программы развития, аналитическое обобщение

результатов образовательной деятельности, разработка прогноза ее обеспечения и

развития. Система мониторинга осуществляется на основании анализа достижения

планируемых результатов и показателей, характеризующих их достижение. По

результатам мониторинга в Программу развития могут вноситься корректировки.

Критерии будут носить сквозной характер (по всем проектам).

Мониторинг реализации мероприятий Программы

Вид мониторинга Сроки Ожидаемый результат

Текущий мониторинг

Ежемесячно - справка Контроль за ходом

выполнения

мероприятий и

корректировка действий.

Отчетность

1.Полугодие - промежуточный

отчет.

2.Календарный год -

аналитический отчет.

Анализ, подведение

итогов, выводы.

Ежеквартально - информация

на Педагогическом совете

Полугодие – доклад на общем

собрании коллектива

Публичность, мотивация

сотрудников.

23

5. Оценка социально-экономической эффективности реализации

Программы развития

Показатели, характеризующие результативность мероприятий Программы

развития:

- увеличение числа реализации образовательных программ по ФГОС ТОП-50 до

50%;

-обновление материально-технического и ресурсного обеспечения

образовательной системы в соответствии с передовыми технологиями производства,

стандартами WSR до 60%;

-увеличение числа реализуемых образовательных программ с внедрением

элементов, соответствующих содержательной части стандартов WorldSkills до 30%;

- развитие эффективной системы социального партнерства в колледже, активное

участие работодателей в реализации программы, через софинансирование,

заключение договоров о целевой подготовке и развитие модели дуального обучения

студентов;

- увеличение внебюджетных средств в общем объеме инвестиций колледжа;

- развитие кадрового потенциала колледжа с учетом стандартов WSR;

- использование в образовательном процессе электронного обучения ;

-создание на базе колледжа специализированного Центра компетенций по

профессии «Графический дизайнер»;

- создание на базе колледжа Центра проведения демонстрационного экзамена, в

том числе по профессии «Графический дизайнер».

Содержание - uni-college.ru · 4 мастерству по стандартам...

Documents