« une diversité daccueils pour une diversité de pauvretés. » recherche participative menée par...
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« Une diversité d’accueils pour une diversité de pauvretés. »
Recherche participative menée par la CHACOF
Présentation de la recherche
• 9 haltes-accueil au cœur de ce travail.• Recherche participative accueillantes, responsables, parents.• Travail qualitatif et exploratoire.• 2 questions de recherche :
– Demandes et besoins des familles précarisées?– Pratiques au sein des haltes-accueil?
Comprendre la contribution des HA dans une action de lutte contre la pauvreté.
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Aujourd’hui…
• Quelles sont les familles présentes au sein des HA?
• Des pratiques basées sur…
• Des accueils spécifiques avec des caractéristiques communes
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Quelles sont les familles qui fréquentent les haltes-accueil?
• 193 enfants, 184 enfants
• Cumul des facteurs de risque de vivre dans la pauvreté
Pas des familles de tous les milieux socio-économiques
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Quelles sont les familles qui fréquentent les haltes-accueil?
Quelles sont les familles qui fréquentent les haltes-accueil?
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• Motivations et demandes atypiques des parents
• Projet social des structures // subventions
Reflet de la vocation sociale des HA
Quelles sont les familles qui fréquentent les haltes-accueil?
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Des pratiques quotidiennes basées sur…
• Une accessibilité accrue– Pérennisation de la relation « famille-structure »– Modalités d’inscription // mise en question de la culture
d’anticipation
• Les relations avec les familles – Accueil de l’enfant = construction d’une trajectoire pour les enfants
et pour les parents
• Des pratiques de réseau– Les familles prennent ce dont elles ont besoin.– Les structures construisent des solutions différenciées et adaptées.
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Des accueils spécifiques avec des caractéristiques communes
Un constat :
Chaque HA = un accueil spécifique Chaque projet = réponse aux besoinsrencontrés par les familles accueillies
MAIS mise en évidence de caractéristiques communes9
Des accueils spécifiques avec des caractéristiques communes
• Être ancré dans le local• Entretenir la flexibilité des pratiques• Développer la polyvalence et la mixité des équipes• Accompagner les familles • Proposer des espaces et des moments à investir –
favoriser la participation et la construction de normes collectives
• Développer des dynamiques de proximité et de solidarité
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Des accueils spécifiques avec des caractéristiques communes
Continuité de l’accueilFonction sociale de l’accueil
Une place dans une HA = un levier d’action pour lutter contre la pauvreté= un levier d’action pour accroître le mieux-être des
familles
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Conclusions
• HA = sas d’entrée pour les familles• Porte ouverte à et par les familles• Renforcement des identités et appartenances multiples de
chacun nouveaux possibles• Pratiques de réseaux = nouvelles portes à pousser pour
concrétiser ces nouveaux possibles
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Conclusions• Lutter contre la pauvreté = proposer de nouveaux
outils pour faire face à la réalité
– HA = offrir la possibilité aux familles d’étayer cette boîte – « Rendre possible ce qui pouvait paraître impossible »
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Apporter des éléments concrets, des solutions minimes ou conséquentes
pour augmenter le mieux-être tant des enfants que des parents, c’est-à-dire
des familles !!!