Професионално портфолио...
TRANSCRIPT
Професионално
портфолио на
Галя Стефанова Банковска
старши начален учител в
СУ”Христо Смирненски” гр.Койнаре
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
Учителско професионално
портфолио
-Целта на моето портфолио е да запозная с моята
работа като учител- самообразованието, характера
на моята дейност, да проследя професионалното си
развитие.
- В отделните раздели са представени сведения,
документи, планиране на по-нататъшната ми
дейност.
- Портфолиото представя моята работа като
начален учител, класен ръководител и социалния
ми статус на педагог. Портфолиото е отворено и подлежи на изменение, допълване и
актуализиране във всеки нов момент от дейността ми като учител
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
Съдържание
Част I Резюме
Част II Философия на преподаване
Част III Отговорности та учителя
Част IV Методи на преподаване
Част V Обратна връзка
Част VI Друго
Част VII Бъдещи планове
Част VIII Самонаблюдение
Част IX Приложения
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
ЧАСТ 1 РЕЗЮМЕ
• Име : Галя Стефанова Банковска
• Длъжност :старши учител в начален етап
• Родена: на 27.04.1969г., гр.Койнаре
• Образование: Весше- магистър
• Местоживеене: гр.Койнаре
• Служебен адрес:гр. Койнаре, ул.»Христо Ботев « №1
• E-mail : [email protected]
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
Трудов стаж – 25 г., падагогически – 21г.
От 2008 г. до този момент – в СУ”Христо Смирненски” , гр.
Койнаре От
2007- 2008 г. в НУ”Отец Паисий” , гр. Койнаре
От 2005 –2007 г. в ПУ”П.Р.Славейков”, гр.Плевен
От 2000 – 2003 г. в НУ”Отец Паисий” , гр. Койнаре
От 1999 – 2000 г. в СОУ”Христо Смирненски” , гр. Койнаре
От 1997– 1999 г. в НУ”Отец Паисий” , гр. Койнаре
От 1988 – 1989 г. в ЦДГ”Детелина” , гр. Койнаре
Образование и обучение
2015г.-ВТУ”Св.Св. Кирил и Методий” Педагогически
факултет- специалност СЪВРЕМЕННИ
ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ – магистър
1999г.-Софийски университет”Св.Климент Охридски”
Специалност – начална училищна педагогика – бакалавър
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
1996г.-Педагогически институт – гр.Враца
специалност-Предучилищна педагогика
1987- средно образование в ЕСПУ”Христо
Смирненски”гр.Койнаре
Езици
• Майчин език – български език
• Други езици – руски език
• Ниво на владеене – добро
Социални умения и компетенции
• Отлични комуникативни умения, способност за работа в
екип, коректност, отговорност, организираност.
Технически умения и компетенции
• РАБОТА С ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА WINDOWS XP,
• ОТЛИЧНО ВЛАДЕЕНЕ НА MSOFFICE 2003-2007
• РАБОТА С ИНТЕРНЕТ
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
КВАЛИФИКАЦИОННА
ДЕЙНОСТ Участие в обучения, курсове и други форми на училищно
и извънучилищно ниво.
2012г.- обучителен курс на тема”Стратегии за работа с
“проблемни” ученици
2013г- обучителен курс на тема”Подходи и методи за
работа в мултикултурна среда”
2013г- обучителен курс на тема”Интерактивна
технология за образование в мултикултурна среда”
2013г.- Сертификат за участие в тренинг на
тема”Общуване с учениците”
2013г.- Сертификат за участие в тренинг на тема”Тормоз
и неговото ограничаване”
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
2014г.-Сертификат за квалификационен курс”Обучение
на педагогически специалисти за формиране на знания,
умения и компетентности за оценяване на учениците”
2015г. – Удостоверение за курс по Интерактивни
технологии и техники в обучението по БДП
2015г. – Удостоверение за курс по Специфични умения
за работа в комисия по БДП
2016г. – Сертификат за обучение на тема”Интерактивни
форми и методи на работа в мултикултурна среда”
2017г. – Удостоверение на тема”Обучение и грижа за
децата и учениците със специални образователни
потребности.Закон за предучилищното и училищно
образование и Наредба за приобщаващото образование”
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
ЧАСТ 2: ФИЛОСОФИЯ НА
ПРЕПОДАВАНЕ
Учителят през второто десетилетие на 21. век е изправен пред предизвикателството да бъде модератор между различните общности на участниците в образователния процес.
Трябва да създаде благоприятни условия, които да стимулират активно, действено учене и да мотивира интереса на учениците към самостоятелно извършване на познавателни, комуникативни и практически дейности
Работата на учителя е динамична, изпълнена с всекидневни предизвикателства. Един учител не може да скучае, винаги има емоции, вълнения и трепети.Освен това учителят влиза и в ролята на родител, лекар и приятел.
За мен от най-голямо значение е да образовам и възпитавам интелигентни, мислещи, активни и удовлетворени от знанията и уменията си деца.
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
Най- важното нещо за един учител е да обича децата.
Главен принцип на моята педагогическа дейност е да
покажа на детето, че е обичано и уважавано независимо от
неговите оценки, дали е палаво или послушно.
Да стимулирам силните страни на всеки ученик.
Да разпознавам, уважавам и поощрявам индивидуалните
различия на всеки ученик.
Учителят трябва да е ярка личност с много качества и
добродетели.От богатството на неговата личност зависи
какви качества ще изгради у детето и да се опита да
направи от него добър човек.
Дейността ми на преподавател е свързана с
осъществяване на организационни връзки,
взаимоотношение и взаимодействия с :
ученици
родители
учители от училище
управленски и административен персонал
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
ЧАСТ 3: ОТГОВОРНОСТИ НА
УЧИТЕЛЯ През учебната 2017/2018г. съм класен ръководител на IV
клас.Преподавам по всички учебни предмети от ЗП,
ЗИП- български език и математика.
В класа се обучават 26 ученици в целодневна форма.
Провеждам консултации с ученици, нуждаещи се от
допълнителна работа.
Изготвям Годишен тематичен план за разпределение на
учебното съдържание,съобразно ДОИ на МОН, тестове
за входно, междинно и изходно ниво.
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
Използвам разнообразни начини за комуникация и
сътрудничество с възпитатели, родители, настойници за
постигане на образователните и възпитателните цели.
Председател на МО-учители начален курс от 2015
година.
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
ЧАСТ 4: МЕТОДИ НА
ПРЕПОДАВАНЕ/СТРАТЕГИИ
Успехът във възпитателно-образователния процес е
немислим без личността, дейността, стила на общуване и
ръководство на учителя.
Използвам подходящи образователни стратегии, методи
и техники, които:
- дават оптимален резултат в конкретна учебна ситуация;
- отговарят на различните образователни потребности на
учениците;
- мотивират учениците и стимулират личностното им
развитие;
- окуражават учениците да задават въпроси, да правят
връзки и да участват активно в учебния процес;
- стимулират дейностния подход в обучението и "ученето
чрез правене";
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
- реализират вътрешнопредметни и междупредметни
връзки.
В работата си прилагам следните методи,средства и
стратегии за преподаване:
-беседа, разказ, сравнение, демонстриране на действие,
ролеви игри,онагледяване,табла, работа по групи,
самостоятелна работа, „мозъчна атака”.
Използвам информационно-комуникационни
технологии в образователния процес.Разработвам
презентации, които достигат до всеки ученик и се
постигат успешни резултати.
Работя и със следните дидактични материали:
сборници,учебни помагала,тестове, работни листове,
допълнителни задачи за по-изявените ученици.
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
ЧАСТ 5: ОБРАТНА ВРЪЗКА
Една от най-важните задачи при образователната дейност в училище е да се определи качеството на усвоените знания, умения и навици. Това става чрез оценяването.
За ефективността на преподаването и за постиженията на учениците се ръководя от следните изисквания:
-Оценката да има развиващ характер;
-Да е реална и обективна;
-Да стимулира, поощрява и направлява активността на ученика;
- Да съдейства за адекватна самооценка, критично отношение към собствените постижения, както и възприемане на успехите на другите.
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
ЧАСТ 6: ДРУГО
Животът на моите ученици е изпълнен с разнообразни
събития – тържества, изложби, празнуване на рождени
дни.
Когато са заедно, децата се веселят и се чувстват
щастливи.Между тях се създават добри приятелски
отношения.
Работя с група от четвърти клас по проект”Заедно можем
да постигнем мечтите си”, клуб “Ученолюбие”
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
ЧАСТ 7: БЪДЕЩИ ПЛАНОВЕ
Работата ми като учител ме кара всеки ден да
допълвам своите знания и да усвоявам нови.
Бъдещите ми планове са свързани с:
-Повишаване квалификацията ми като учител;
-Разширяване на познания в областта на
информационните и комуникационните технологии чрез
участие в различни курсове;
-Запознаване с нови иновативни методи, които да
прилагам успешно в педагогическата ми практика.
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
ЧАСТ 8: САМОНАБЛЮДЕНИЕ
Влагам много емоция в работата си, обичам я и върша с
удоволствие. Успехите и постиженията на учениците, техните награди
са моята най-голяма награда.
В клас царят взаимоотношения на доверие, разбиране и
обич.
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
ЧАСТ 9: ПРИЛОЖЕНИЕ Дипломи, Удостоверения, Сертификати
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
Снимки с учениците Празник на буквите – първи клас
2014/2015уч.година
Част 1
Част 2
Част 3
Част 4
Част 5
Бутони за
управление
Част 6
Част 7
Част 8
Част 9
Работа по проекти